燒不壞的手帕作文[集合15篇]

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的燒不壞的手帕作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

燒不壞的手帕作文1

　　“叮鈴鈴——”上課了，老師進(jìn)入教室神秘兮兮地對我們說(shuō)：“我們今天要做一個(gè)實(shí)驗——燒手帕�！敝灰�(jiàn)老師手拿著(zhù)兩個(gè)盤(pán)子，里面還放著(zhù)濕濕的手帕，還有一瓶酒精。

　　同學(xué)們開(kāi)始議論起來(lái)，我自言自語(yǔ)：“老師要做什么實(shí)驗呢？”老師神秘地對我們說(shuō)：“今天我要把手帕放進(jìn)火里燒，而且使它燒不壞！”女同學(xué)一聽(tīng)到“火”字，便焦急地喊到：“火，我最怕火了！”“在教室燒火，爆炸了怎么辦？”“在實(shí)驗前，最好打119火警電話(huà)，讓消防隊站在門(mén)口！”同學(xué)們議論紛紛。

　　實(shí)驗開(kāi)始了，老師將手帕沾了沾水，然后將手帕放進(jìn)盤(pán)子里，在往盤(pán)子里到酒精，好像給手帕洗了一個(gè)“酒精澡”。我想：老師真殘酷，這么漂亮的手帕，竟然要”葬身火�！绷�，真是浪費資源！

　　老師用打火機點(diǎn)燃了手帕，熊熊烈火在手帕的身上蔓延開(kāi)來(lái)，手帕一點(diǎn)也沒(méi)有變色，就在這時(shí)，老師猛地一下，將燃燒的手帕蓋了起來(lái)，只聽(tīng)“啪”的一聲，盤(pán)子里發(fā)出了清脆的響聲，女同學(xué)躲得遠遠的，生怕炸到她們的臉，有的同學(xué)打開(kāi)門(mén)，隨時(shí)準備逃跑，有的'同學(xué)竟然跑到衛生間提水了。

　　然而老師卻不慌不忙地打開(kāi)盤(pán)子，瞧，潔白如雪的手帕安然無(wú)恙！我揉了揉眼睛，不是幻覺(jué)，是真的，讓人難以置信。

　　手帕為什么沒(méi)有被燒壞？老師意味深長(cháng)地說(shuō)：“那火燒的不是手帕，而是手帕表面得到酒精，手帕有水“護身”，只要水沒(méi)有被燒干，手帕就不會(huì )壞的�！�

　　原來(lái)是這樣，我們恍然大悟。做實(shí)驗不僅有趣，還能學(xué)到知識。

燒不壞的手帕作文2

　　這一學(xué)期中，老師給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗。

　　準備物品：一塊手帕，一碗摻有70%酒精的水，一個(gè)打火機。

　　開(kāi)始做實(shí)驗了！我們全班同學(xué)都屏住了呼吸，教室里面鴉雀無(wú)聲，大家緊盯著(zhù)老師的手，只見(jiàn)老師將手帕放入碗內，浸泡約3分鐘。3分鐘后，老師將手帕撈起，并用打火機點(diǎn)燃�；鹈缪杆偻�上竄。老師說(shuō)“這手帕不會(huì )被燒壞�！笔裁�？不會(huì )被燒壞？大家都不相信。過(guò)了10秒鐘后，教師將火吹滅，讓我們看手帕，哇！真的'沒(méi)有被燒壞！同學(xué)都很好奇。最后老師揭開(kāi)了謎底：“手帕之所以不會(huì )被火燒壞，是因為碗中還有30%的水，水和火可以互相抵消�！�

　　原來(lái)如此！

　　“不要放開(kāi)游泳圈，你還不會(huì )游泳！”

　　記得有一年暑假的一天，溫度高達40℃，爸爸帶我去游泳。我套上游泳圈，下了河。爸爸因為游泳技術(shù)高，所以直接下河游。河上有許多居民也在游泳，我興高采烈地游來(lái)游去，并且在不知不覺(jué)中放開(kāi)了游泳圈，忽然我的身子迅速往下沉�！巴炅�，我溺水了！”我絕望地想著(zhù)。

　　突然，我覺(jué)得自己的身子在慢慢地往后退，之后便浮出了水面，我終于又看到了藍天白云。

　　待我上岸后，爸爸便對我說(shuō)“你還不會(huì )游泳，不可以輕易放開(kāi)游泳圈。今天幸好有這位叔叔救了你，不然……

　　從此以后，我也就再也不敢下河游泳了

燒不壞的手帕作文3

　　有一次我在一本科學(xué)書(shū)上看到了一個(gè)實(shí)驗，名字叫做燒不壞的手帕。我聽(tīng)了心里十分疑惑，手帕怎么可能燒不壞呢？于是我決定要做一做這個(gè)有趣的小實(shí)驗。

　　首先是準備材料，我們要準備一盆水，溫的和涼的都可以，還有一個(gè)空盆子，一根玻璃棒。一瓶酒精和一個(gè)打火機。哦，對了！還有最最重要的一點(diǎn)。別忘記準備一塊手帕喲！

　　材料準備齊全了，開(kāi)始做實(shí)驗吧：我先給手帕洗了一個(gè)澡——將手帕在水盆里浸濕，隨后擰干；再灑上一些酒精；之后將手帕掛在玻璃棒上；再將打火機慢慢靠近手帕，“呼”的一聲，手帕燃燒起來(lái)了。我看著(zhù)手帕上升起的`火苗，心里想著(zhù)，手帕真的不會(huì )被燒壞嗎？過(guò)了不久，火苗漸漸熄滅了。但手帕還是完好無(wú)損。我心里又十分疑惑，手帕剛剛明明是燒著(zhù)的呀。

　　我上網(wǎng)查了查，其實(shí)這個(gè)實(shí)驗的原理這個(gè)實(shí)驗的原理其實(shí)不復雜，因為酒精的密度比水小手帕是先被水打濕了，酒精燃燒完了火就熄滅了。我恍然大悟，終于明白了其中的秘密。

　　這次的實(shí)驗可真有趣！

燒不壞的手帕作文4

　　今天，我做了一個(gè)小小的實(shí)驗，他叫燒不壞的手帕。說(shuō)到這大家就該想到一個(gè)小小的問(wèn)題了，手帕怎么會(huì )燒不壞呢？因為這之中有一個(gè)小小的科學(xué)道理。具體的實(shí)驗過(guò)成是這樣的.：

　　先拿來(lái)一只盤(pán)子和一個(gè)鑷子還有適量的水和酒精當然最主要的還是手帕了。做好準備工作后將手帕放進(jìn)盤(pán)子里面去倒上70%的酒精和30%的水，要注意的是水不要過(guò)多，一但超出了預定的量這個(gè)實(shí)驗就會(huì )失敗，還有酒精要后倒上去，先倒水再倒酒精，這樣水就會(huì )先把手帕給弄濕了那樣子酒精倒上去了才不會(huì )把手帕給弄濕了，這樣燒起來(lái)的時(shí)候酒精才會(huì )在外部燃燒。

　　做完這些工作后我把打火機拿來(lái)一點(diǎn)，果然跟老師講的一模一樣，手帕在酒精燃燒時(shí)并未有跟著(zhù)一起燒起來(lái)，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)去了火也慢慢的小了起來(lái)，手帕還是沒(méi)有事，可正當我暗自高興的時(shí)候，手帕突然著(zhù)了起來(lái)，心一下子冷了下來(lái)，因為隨著(zhù)手帕的燃燒也就意味著(zhù)我再一次的失敗了！心里暗罵到：我都已經(jīng)失敗N次了，為什么賊老天還要整我呀，555555。再過(guò)了1小時(shí)后我總算是完成了這個(gè)不可能完成的任務(wù)。

　　現在再回想一下真覺(jué)的我當時(shí)有點(diǎn)傻，為什么要讓手帕燃燒這么長(cháng)時(shí)間呢？燃燒的時(shí)間少點(diǎn)我不就完成任務(wù)了嗎？唉，可現在后悔都來(lái)不及了。

　　通過(guò)這次實(shí)驗我不但懂得了一個(gè)科學(xué)道理。

燒不壞的手帕作文5

　　老師走上講臺，微笑著(zhù)說(shuō)：“今天，我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗，燒不壞的手帕”。聽(tīng)了老師的話(huà)，我很好奇：咦？怎么會(huì )有燒不壞的手帕呢？該不是龔老師在吹牛吧！

　　于是，我把脖子伸的長(cháng)長(cháng)的，瞪圓了眼睛看著(zhù)。只見(jiàn)老師把一杯酒精倒在一只盤(pán)子里，再放進(jìn)一塊手帕，用鑷子放在酒精里攪了攪，讓小手帕在酒精里浸濕。然后，說(shuō)：“同學(xué)們看好了啊——”說(shuō)著(zhù)，“唰”地擦亮了一根火柴，然后把火柴丟進(jìn)盤(pán)子�；瘃R上蔓延開(kāi)來(lái)，藍色的火焰在盤(pán)中跳動(dòng)著(zhù)。幾十秒鐘后，老師迅速地把另一只盤(pán)子扣上，然后問(wèn)我們：“同學(xué)們，你們猜猜手帕會(huì )怎樣？”我想：可憐的.手帕大概已經(jīng)被燒焦了吧！

　　老師好像看穿了我們的心思，便把盤(pán)子打開(kāi)，用鑷子夾起手帕。我們大叫起來(lái)：“哇！完好如初�！�

　　老師笑著(zhù)說(shuō)：“酒精燃燒時(shí)，盤(pán)子表面的溫度很高，低部的溫度低，老師用的是７０％的酒精。酒精易發(fā)揮，燃燒總在盤(pán)子的表面進(jìn)行。小手帕浸在３０％的水不燒干，手帕是不會(huì )燒壞的�！迸�！

　　原來(lái)是這樣！這個(gè)實(shí)驗真有趣！

燒不壞的手帕作文6

　　你相信世界上有燒不壞的手帕嗎？今天，老師就給我們做了這樣一個(gè)不可思議的實(shí)驗。

　　上課時(shí)，老師拿出一塊手帕，神神秘秘地說(shuō)：“這是一塊用太上老君的三昧真火都燒不壞的手帕，你們相信嗎？”頓時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋，我也半信半疑，心想：“怎么會(huì )有燒不壞的手帕呢？老師這是異想天開(kāi)吧！”大家都迫不及待地想看老師“變魔術(shù)”。

　　只見(jiàn)老師拿出了一個(gè)打火機、一個(gè)碗、一雙筷子、一瓶酒精，然后把那塊神奇的手帕放進(jìn)了碗里，倒上酒精。最后，左手用筷子把手帕夾起，右手“啪”地一聲用打火機點(diǎn)燃了手帕。手帕馬上燃起了熊熊大火，淡藍色的火焰張牙舞爪，把手帕團團包圍，仿佛在說(shuō)：“我要把你燒毀！”而手帕卻完全沒(méi)有被燒焦，似乎在鎮定地說(shuō)：“哈哈，我才不怕你呢！”同學(xué)們有的嚇得躲到一邊去，有的非常著(zhù)急，想把火吹滅，還有的伸長(cháng)了脖子目不轉睛地看著(zhù)。我也看得心驚肉跳，不禁為手帕捏了一把汗。

　　不久，火焰開(kāi)始“衰弱”，最后熄滅了，而手帕竟然還是完好無(wú)損！實(shí)在太不可思議了！大家都紛紛追問(wèn)手帕燒不壞的奧秘。老師笑瞇瞇地解釋說(shuō)，酒精里含有30%的`水分，水護住了手帕，酒精燃燒時(shí)當然就燒不到手帕啦！我這才恍然大悟。

　　這節課讓我受益匪淺。我對科學(xué)有了重新的認識，原來(lái)科學(xué)并不遙遠，它就在我們的身邊呀！

燒不壞的手帕作文7

　　“呼呼，呼呼——”哪里來(lái)的聲音？哦，原來(lái)是從快樂(lè )作文里發(fā)出來(lái)的。為什么會(huì )發(fā)出這種聲音呢？原來(lái)是我們在做實(shí)驗呢。

　　聶老師先拿出來(lái)一塊干手帕，緊接著(zhù)又拿出一杯“水”，然后拿出了兩個(gè)鑷子，最后拿出了一個(gè)打火機。同學(xué)們都目不轉睛地盯著(zhù)這些東西，我心想：老師葫蘆里賣(mài)的什么藥？

　　聶老師先把干手帕放進(jìn)杯子里，用水浸濕了手帕。然后把這塊濕漉漉的手帕擰一擰，接著(zhù)又把這塊可憐的手帕用鑷子夾起。突然，老師一下子拿出打火機，點(diǎn)燃了手帕。同學(xué)們都吃了一驚，我心想：老師是想把手帕燒沒(méi)了嗎？可是，現實(shí)卻和想象差距太多了。這頑強的手帕在和這火苗激烈地爭斗著(zhù)，只見(jiàn)這火苗先是很微小，接著(zhù)就變得越來(lái)越大，越來(lái)越猖狂了�？墒�，就算是這樣，也并沒(méi)有打敗堅強的手帕，最終，手帕終于取得了勝利，我們都發(fā)出了一聲感嘆。最后，老師讓每個(gè)人都摸了一下這塊堅強的'手帕，我聞到一股濃濃的酒精味。

　　原來(lái)，老師是在手帕上浸濕了水和酒精，所以燃燒的是酒精，保護手帕的是水。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我知道了里面的奧秘，我越來(lái)越喜歡實(shí)驗課了！

燒不壞的手帕作文8

　　帶著(zhù)一股濃濃的酒精味，老師面帶微笑地來(lái)到了鬧哄哄的教室。頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們吸著(zhù)鼻子，不約而同地尋找酒精味兒的來(lái)源。這時(shí)老師突然發(fā)話(huà)了：“今天我們要做個(gè)有趣的實(shí)驗，名字叫燒不壞的手帕�！�

　　同學(xué)們一聽(tīng)到這個(gè)實(shí)驗名字就議論紛紛，我半信半疑地想：手帕怎么會(huì )燒不壞呢？正當我疑惑不解的時(shí)候，老師不慌不忙地拿出一塊整潔的手帕。先用酒精把手帕完全浸濕，并擰干。接著(zhù)，小心翼翼地用鑷子將手帕夾到盤(pán)中，并用火柴點(diǎn)燃，同學(xué)們全神貫注地看著(zhù)，生怕錯過(guò)哪個(gè)精彩瞬間。沒(méi)等大家緩過(guò)神來(lái)，只聽(tīng)“呼”的一下，手帕燃燒起來(lái)了，火苗直往上竄，火越燒越旺，同學(xué)們一個(gè)個(gè)瞪著(zhù)眼睛張大嘴。最后，老師見(jiàn)火燒得差不多了，就用大碗把盤(pán)子扣起來(lái)，讓火熄滅。等再次把大碗拿開(kāi)時(shí)，只見(jiàn)盤(pán)中的手帕居然安然無(wú)恙。

　　看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)瞠目結舌的樣子，老師告訴我們其實(shí)酒精的'燃點(diǎn)很低，比布和紙都低，當遇到火時(shí)，燃點(diǎn)最低的酒精先開(kāi)始燃燒，在酒精完全蒸發(fā)完前，手帕是燒不著(zhù)的，紙也是同樣的原理。

　　通過(guò)今天的這個(gè)實(shí)驗，我想起了一句名言：知識是寶庫，但開(kāi)啟寶庫的鑰匙是實(shí)踐。

燒不壞的手帕作文9

　　今天，我在電視上觀(guān)看了一場(chǎng)有趣的“魔術(shù)”表演，名叫“燒不壞的手帕”。我心想：“手帕是用棉布或絲綢做成的，遇到火燒哪還會(huì )燒不壞呢？”

　　表演開(kāi)始了，只見(jiàn)魔術(shù)師拿出一瓶酒精，倒入一只大杯子里；接著(zhù)，他又從褲袋里摸出一塊手帕，請觀(guān)眾檢查確認后，他將手帕放進(jìn)了大杯子里，讓手帕充分浸潤在酒精中；過(guò)了一會(huì )兒，他又將手帕從酒精中取出，用夾子懸掛在一根鐵桿上；接著(zhù)，舞臺燈光變暗了，魔術(shù)師點(diǎn)燃了一根火柴，慢慢地靠近手帕，只聽(tīng)“哄”的一聲，手帕瞬間劇烈燃燒起來(lái)了。正當所有人擔心手帕時(shí)，燃燒的火焰熄滅了，呈現在大家眼前的是驚奇的一幕——手帕竟然完好無(wú)損！

　　這是怎么回事呢？我帶著(zhù)疑惑去上網(wǎng)查找答案。原來(lái)，這個(gè)“魔術(shù)”表演的奧秘就在酒精上，魔術(shù)師用的是百分之七十濃度的.酒精，還有百分之三十是水。酒精易揮發(fā)，也易燃燒，當我們看見(jiàn)手帕燃燒時(shí)，其實(shí)燒著(zhù)的是酒精，而手帕浸在百分之三十的水里是燒不壞的。但是，如果燃燒時(shí)間掌握不好，等這百分之三十的水燒干了，那手帕還是會(huì )燒壞的。

　　現在，這個(gè)原理也被廣泛的運用到生活中。例如，一些甜品店的甜品制作就很有創(chuàng )意，他們把一個(gè)普通的蛋糕端到客人面前，請客人自己把適當比例的葡萄朗姆酒均勻地澆在蛋糕上，用火點(diǎn)燃后，十分漂亮，更神奇的是，蛋糕的奶油不會(huì )融化。燒完后，蛋糕外層的奶油有少許焦灼，吃起來(lái)甜而不膩，別有一番風(fēng)味。

　　科學(xué)就是如此神奇，它無(wú)時(shí)不刻地為人類(lèi)造福。

燒不壞的手帕作文10

　　看到這個(gè)題目，很多人的腦海產(chǎn)生一個(gè)疑問(wèn)：手帕怎么會(huì )燒不壞呢？想知道答案，那就接著(zhù)往下讀吧！

　　只見(jiàn)講臺上擺放著(zhù)水、酒精、杯子、鑷子、打火機和手帕。老師笑瞇瞇地問(wèn)我們：“請問(wèn)手帕完全浸濕過(guò)水后，是否能夠被打火機燒破？”話(huà)音剛落，同學(xué)們就七嘴八舌地討論起來(lái)。實(shí)驗開(kāi)始了，老師先拿出一個(gè)手帕，然后把手帕完全在浸濕在水里，再用鑷子小心翼翼地把手帕夾出來(lái)，此時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都聚精會(huì )神地盯著(zhù)老師做實(shí)驗時(shí)的步驟，生怕會(huì )漏掉一步，老師馬上用打火機燃燒手帕，手帕上冒出一縷白煙，結果把手帕燒出了好幾個(gè)小洞。

　　緊接著(zhù)，老師又拋出另外一個(gè)問(wèn)題：那么在水里再倒入一些酒精，再把手帕放入再拿出，最后用打火機燃燒手帕，還可以燒破嗎？同學(xué)們又議論紛紛起來(lái)，心想：肯定也可以！老師倒入兩瓶蓋酒精水，1比1比例混合，再把手帕放入水中，用鑷子取出，最后用打火機燃燒手帕。手帕上冒出藍色的火焰，蔓延在手帕上，但手帕竟然完好無(wú)損，一點(diǎn)兒也沒(méi)有被燒破。

　　為什么手帕完全浸濕在水和酒精的混合液后，被打火機燃燒沒(méi)有一點(diǎn)兒損傷呢？大家丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦，老師馬上了揭曉答案：原來(lái)水的'密度比酒精大，手帕被燃燒時(shí)，水的熱量會(huì )被蒸發(fā)掉，酒精酒精達不到手帕的著(zhù)火點(diǎn)，起到一種保護作用。

燒不壞的手帕作文11

　　下午的作文課，岳老師面帶微笑地對我們說(shuō)：“今天我們來(lái)做個(gè)燒不壞手帕的實(shí)驗�！蔽覀円宦�(tīng)，都七嘴八舌地議論開(kāi)了，哪里有不怕燒的手帕？大家你看看我，我看你，都半信半疑。

　　岳老師從褲子的口袋里掏出一塊布做的花手帕，對我們說(shuō)：“這塊手帕我施了魔法，它不怕火燒！”并把手帕遞下講臺，讓我們每個(gè)人都檢查檢查。緊接著(zhù)，岳老師又從抽屜里拿出一個(gè)玻璃盤(pán)子、一瓶醫用酒精、一盆清水和一個(gè)打火機。我們看到這些物品更是疑惑不解，迫不及待地想讓老師趕快做實(shí)驗！

　　終于要做實(shí)驗了，首先，岳老師把手帕放到清水中浸濕，拿出來(lái)擰干；其次把手帕疊好在玻璃盤(pán)里，并在盤(pán)子里倒些酒精；我們立刻聞到了刺鼻的酒精味道，同學(xué)們個(gè)個(gè)捂住鼻子，不敢呼吸。接著(zhù)，岳老師用打火機把盤(pán)子里的手帕點(diǎn)燃，頓時(shí)，一團藍色的熊熊烈焰呈現在我們的眼前。我們被眼前的一切嚇呆了！火苗在盤(pán)子里熊熊燃燒著(zhù)，我們最擔心的手帕卻靜悄悄在躺在盤(pán)子里！一動(dòng)也不動(dòng)，好像還很享受這樣的烈焰浴一樣。然后，岳老師端起盛清水的盤(pán)子蓋在燃燒的盤(pán)子上，那熊熊的'烈火一下子就熄滅了。最后，岳老師取出手帕，展開(kāi)。我們發(fā)現手帕竟然安然無(wú)恙，毫發(fā)未損，真是不可思議。

　　岳老師看出了我們一臉的茫然，說(shuō)：“手帕沾上了酒精，燃燒的時(shí)候，燒的是手帕上的酒精，而且時(shí)間不長(cháng)，所以手帕才不會(huì )被燒壞！”我們聽(tīng)了老師的話(huà)，這才恍然大悟。我們一定要努力學(xué)習，掌握更多的知識與技能去探索與研究更多的奧秘。

燒不壞的手帕作文12

　　你聽(tīng)過(guò)有燒不壞的手帕嗎？今天就跟著(zhù)我去見(jiàn)證一下吧！

　　今天，老師神秘兮兮地走進(jìn)教室，從盒子里拿出一塊手帕，說(shuō):“這是一塊神奇的手帕，是一塊燒不壞的手帕�！蓖瑢W(xué)們都瞪大了眼睛，我也不例外�？墒俏以趺纯�，它都是一塊普普通通的手帕。同學(xué)們有的說(shuō)不可能燒不壞，有的直直地盯著(zhù)手帕，懷疑是不是動(dòng)過(guò)手腳，還有的半信半疑。我想:不就是塊手帕嘛，怎么可能燒不壞呢！

　　實(shí)驗開(kāi)始了，老師拿出材料，把酒精倒進(jìn)杯子里，用一把鉗子把手帕夾起放進(jìn)杯子里，還攪了攪手帕。手帕好像喝足了水，變得沉甸甸的。同學(xué)們目不轉睛地盯著(zhù)老師，生怕一不留神，就錯過(guò)了最精彩的時(shí)刻。老師把手帕夾起來(lái)，拿來(lái)打火機，“啪”的一聲點(diǎn)燃手帕，只見(jiàn)藍色的火苗越燒越猛，在手帕上歡快地跳躍。

　　這時(shí)的.同學(xué)們有的害怕地將探出的腦袋縮了回去，緊張得抱在了一起；還有的很興奮，嘰嘰喳喳地講個(gè)不停。而我卻提心吊膽的，擔心手帕燃成灰燼�；鹑剂艘环昼�，漸漸熄滅了。老師把手帕展開(kāi)，它竟奇跡般的完好如初。同學(xué)們都覺(jué)得不可思議。老師看我們丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦的樣子，就告訴了我們實(shí)驗原理:手帕燃燒時(shí)，水在外面形成了一層保護膜，燒著(zhù)的是外面的酒精。水和酒精在一塊燒，手帕是燒不壞的。我們這才恍然大悟。

　　科學(xué)可真神奇��！

燒不壞的手帕作文13

　　你相信有一塊燒不壞的手帕嗎？我知道你肯定說(shuō)不相信，剛開(kāi)始我也不相信，可后來(lái)我相信了，接下來(lái)就跟著(zhù)我一起去見(jiàn)證奇跡吧！

　　老師走進(jìn)了教室，拿著(zhù)一塊干凈、完整、普普通通的手帕，神秘兮兮地說(shuō):"這是一塊神奇的手帕，它不會(huì )被火燒壞�！庇械耐瑢W(xué)將信將疑，有的同學(xué)丈二和尚一一摸不著(zhù)頭腦，還有的'同學(xué)跑上去，把手帕翻來(lái)覆去地檢查，發(fā)現他就是一塊普普通通的手帕。我想:老師的葫蘆里賣(mài)的什么藥。怎么可能呢？

　　老師擺好實(shí)驗器材，有一瓶酒精，一個(gè)杯子。老師把酒精倒入杯子，將手帕放進(jìn)了杯子，浸濕了整塊手帕，好像給手帕洗了一個(gè)澡。老師拿出了一個(gè)夾子夾出了沉甸甸的手帕，同學(xué)們目不轉睛的盯著(zhù)老師的一舉一動(dòng)，生怕看不到實(shí)驗細節。老師拿著(zhù)打火機把手帕點(diǎn)著(zhù)了，只聽(tīng)“撲哧”一聲，微弱的藍色火苗竄了上來(lái)，火越燒越旺。同學(xué)們有的捂住眼睛，有的往后退，興奮地站了起來(lái)。教室里一下子炸開(kāi)了鍋。我不禁惋惜，心想:哎！這么好的手帕就要毀容了。

　　火足足燒了兩分鐘，可手帕卻沒(méi)有絲毫損傷�；饾u漸熄滅了，冒起了煙。老師展開(kāi)了手帕，將完好無(wú)損的手帕舉了起來(lái)，真是不可思議。我百思不得其解為什么手帕會(huì )"死而復生”呢？原來(lái)是因為大火只燒著(zhù)了酒精，手帕也有水的“保護”所以沒(méi)有把手帕燒壞。

　　我們這節課只懂了科學(xué)的九牛一毛，要是沒(méi)有科學(xué)就沒(méi)有手機、電腦……而我們也將寸步難行，止步不前。

燒不壞的手帕作文14

　　今天，我們在班上做了一個(gè)神奇的實(shí)驗，實(shí)驗的名字叫“燒不壞的手帕”。

　　上課了，老師拿來(lái)兩個(gè)盤(pán)子，一個(gè)酒精燈和幾條手帕。首先，老師在盤(pán)子里分別裝上水和酒精，然后點(diǎn)燃了酒精燈，準備做實(shí)驗。只見(jiàn)老師把手帕先在裝水的盤(pán)子里浸濕后，再用老虎鉗夾住手帕放入裝滿(mǎn)酒精的盤(pán)子里蘸一下，然后再把手帕放在酒精燈上去燒。此時(shí)，我心里想：這么漂亮的手帕萬(wàn)一被燒壞了多可惜呀。只見(jiàn)藍色的大火在手帕的周?chē)�跳躍著(zhù)，可好看了�！巴�！多么漂亮的火焰啊�！币粫�(huì )兒，手帕上的火焰慢慢地熄滅了，但被火燒過(guò)的手帕卻完好無(wú)損，實(shí)驗成功了。

　　之后，老師讓同學(xué)們輪流做這個(gè)實(shí)驗。雖然實(shí)驗的內容很簡(jiǎn)單，但同學(xué)們的動(dòng)作卻大不相同，導致實(shí)驗的結果也各不一樣。有的`同學(xué)實(shí)驗失敗了，有些失望；有的同學(xué)實(shí)驗成功了，有些得意；還有的同學(xué)有點(diǎn)怕火，動(dòng)作顯得十分笨拙，有一個(gè)同學(xué)做實(shí)驗時(shí)火焰躥得很高，她害怕了，一下子就把手帕扔到了盤(pán)子里，頓時(shí)，盤(pán)子里就燒起了熊熊大火……成為這次實(shí)驗的小插曲。

　　我一直在想被大火燒過(guò)的手帕為什么會(huì )完好無(wú)損呢？實(shí)驗結束了，老師才給我們講實(shí)驗的原理：“浸泡酒精的手帕里包含酒精和水。手帕上的火焰先把手帕表面的酒精燃燒完，即使某個(gè)區域的酒精燃盡了，由于手帕中的水在高溫下會(huì )蒸發(fā)，始終維持著(zhù)手帕表面的溫度，使它不會(huì )達到燃點(diǎn)，所以，雖然手帕在火焰中待了很長(cháng)時(shí)間，但卻不會(huì )被燒壞�！蔽覀冞@才恍然大悟。

　　這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗。

燒不壞的手帕作文15

　　“叮鈴鈴——”清脆的上課鈴聲響了，我們飛快地跑進(jìn)教室，坐在了自己的位子上，等待著(zhù)李老師來(lái)上課。李老師來(lái)了，只見(jiàn)他手里拿著(zhù)一個(gè)很大的紅口袋，大家都在猜那里面裝的是什么呢？我們真期待啊。

　　開(kāi)始上課了，我們好奇地問(wèn)：“李老師，這里面裝的是什么呀？”李老師笑著(zhù)從紅口袋里面先拿出一個(gè)盤(pán)子和一個(gè)碗。我們看李老師拿出這些東西要做什么呢？有的說(shuō)李老師要用盤(pán)子給我們炒菜吃，有的說(shuō)要拿碗給我們舀水喝，我想李老師葫蘆里賣(mài)的'是什么藥呢！

　　李老師說(shuō)：“我們來(lái)做個(gè)試驗�！蔽覀兣d奮極了，好多同學(xué)都跑上去看，然后李老師拿起白手帕說(shuō)：“這塊布是買(mǎi)了保險的，用火燒都不會(huì )燒壞�！蔽覀兌疾恍�。然后李老師先把布放進(jìn)碗里，倒點(diǎn)酒精，把打火機拿出來(lái)往布上一點(diǎn)，火就燒起來(lái)了，我們想手帕肯定已經(jīng)“葬身火�！绷�，李老師用盤(pán)子把火滅了，把帕子拿出來(lái)，帕子竟然完好無(wú)損，同學(xué)們都驚呆了。

　　這是怎么回事？老師說(shuō)：“因為酒精倒在布上點(diǎn)燃，只是表面溫度高，但其實(shí)布里還有25%的水，所以不會(huì )被燒壞�！�

　　今天這堂課真有趣，我真希望自己也來(lái)親手做一做呀！