科學(xué)的奧秘作文必備[6篇]

　　在學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的科學(xué)的奧秘作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

科學(xué)的奧秘作文1

　　科學(xué)實(shí)驗是一門(mén)既神奇又有趣的學(xué)科內容，它帶給我們許多的樂(lè )趣，讓我們懂得了許多道理，也發(fā)現了許多規律。如地球的旋轉，鐘表的計時(shí)等，這些實(shí)驗都能為我們解答心中的疑惑。

　　那天，我的作業(yè)早早地完成了，媽媽有事出去了，家里就剩下我一個(gè)人，一時(shí)不知該做些什么，聽(tīng)著(zhù)鐘表“滴答滴答”的聲音，剛好我學(xué)到了鐘表的運動(dòng)規律，我心中產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：為什么我們自己制作的鐘表擺過(guò)一段時(shí)間后就會(huì )自動(dòng)停下來(lái)，而機械鐘表總是“滴答”地走著(zhù)。于是我立下決心，要將它拆開(kāi)來(lái)看看。

　　說(shuō)干就干，我從爸爸的工具箱翻出了需要的工具，提著(zhù)鐘表來(lái)到客廳，用梅花起子起開(kāi)螺絲釘，打開(kāi)鐘表的外殼，小心翼翼地放在一旁，仔細觀(guān)察現在鐘表，這里面齒輪真多，大的帶動(dòng)小的'，小的連著(zhù)大的，轉動(dòng)時(shí)發(fā)出“嗤嗤”聲，側邊有一個(gè)紅齒輪，還有一個(gè)“T”字型的鐵片，鐵片的兩邊立著(zhù)兩根短鐵絲，是用來(lái)控制秒針齒輪的，一部分已經(jīng)看到，可其它部分被一層鐵皮擋住了我的視線(xiàn)，我正想方設法卸掉這個(gè)鐵片，三個(gè)螺絲帽引起了我的注意，我沒(méi)有找到扳手，就試著(zhù)用手去擰，可手都寧紅了，還不見(jiàn)螺絲帽有任何動(dòng)靜。要怎么擰開(kāi)這三個(gè)螺絲帽呢？我看到了小剪刀，靈機一動(dòng)，用剪刀夾住螺絲帽，用力擰，終于，我費了九牛二虎之力，才將它卸下來(lái)，可誰(shuí)知，我剛把它卸開(kāi)，齒輪就散了，我愣住了，我的心里像揣了個(gè)小兔子一樣惴惴不安，要是媽媽知道我把鐘表弄壞了，那我可就慘了。不行，我要安好它，我自己為自己加油鼓勁，相信自己一定可以安好它。

　　我按照小孔的大小安好了齒輪，可誰(shuí)知，一根針都不走，我毫不氣餒，拆開(kāi)它繼續安裝，根據分析，哪個(gè)針對應哪個(gè)齒輪，大小齒輪搭配，總算功夫不負有心人，我裝好了這個(gè)鐘表。

　　通過(guò)裝鐘表的過(guò)程，我知道了鐘表為什么會(huì )一直轉動(dòng)，是發(fā)條連著(zhù)齒輪帶動(dòng)指針，只要有人為鐘表上了發(fā)條，指針就會(huì )不停地走動(dòng)，直至發(fā)條的齒輪回歸原位，拆鐘表真有趣！

　　��！神秘的科學(xué)，我要更深入探索你的奧秘！

科學(xué)的奧秘作文2

　　星期四的中午，我坐在返程的車(chē)上，心里卻還在興奮地回想著(zhù)兩三個(gè)小時(shí)前，我們在寧波科學(xué)探索中心探索科學(xué)的奧秘。

　　我們在九點(diǎn)到達了令所有人都盼望已久的目的地——寧波科學(xué)探索中心。它由六個(gè)館構成，分別是宇宙、海洋、和諧家園、人體與腦、人體的技能、科學(xué)的樂(lè )趣。我們在宇宙中勘測八大行星，在海洋館探索大海的奧秘，在人體的技能里驚嘆我們看起來(lái)瘦弱、不起眼的身體……其中最令我記憶猶新的，便是海洋館的“臺風(fēng)體驗”了。

　　我們戴上眼鏡、耳罩，進(jìn)入了臺風(fēng)體驗的場(chǎng)地。這是一個(gè)半圓形的場(chǎng)地，正前方有一個(gè)大屏幕；半圓的`圓弧上有一排扶手，像一個(gè)沒(méi)有桌椅的教室�！芭椤币宦�，燈滅了，屏幕上放映著(zhù)有關(guān)臺風(fēng)起因的動(dòng)畫(huà)。一陣涼風(fēng)撲面而來(lái)，然而卻只是將我們的紅領(lǐng)巾吹得動(dòng)了幾下而已。我不禁大失所望，就這么點(diǎn)兒風(fēng)就算“臺風(fēng)”？糊弄人的吧？

　　誰(shuí)知，隨著(zhù)時(shí)間的推移，風(fēng)力也不斷地在加強。不一會(huì )兒，風(fēng)就比剛開(kāi)始強了不知多少倍�，F在隨著(zhù)風(fēng)“舞動(dòng)”的就不僅僅是紅領(lǐng)巾了——只見(jiàn)馬家樹(shù)的一頭“長(cháng)發(fā)”已被風(fēng)吹得豎了起來(lái)，我不禁暗暗地想，等會(huì )兒一定要告訴馬家樹(shù)這個(gè)發(fā)型有多么“拉風(fēng)”。

　　又過(guò)了一會(huì )兒，風(fēng)力已經(jīng)最大了。我努力地與臺風(fēng)抗衡，卻終究抵不過(guò)大自然的怪力，被吹得連連后退。動(dòng)畫(huà)上顯示，這還遠遠不及大自然中最強風(fēng)力呢！我不禁驚嘆起大自然的威力，在它面前，人類(lèi)是多么的渺小，多么的不值一提。

　　通過(guò)臺風(fēng)體驗，我們在玩的同時(shí)也明白了臺風(fēng)是怎么形成的：在海洋面溫度超過(guò)26℃以上的熱帶或副熱帶海洋上，由于近洋面氣溫高，大量空氣膨脹上升，使近洋面氣壓降低，外圍空氣源源不斷地補充流入上升去。受地轉偏向力的影響，流入的空氣旋轉起來(lái)。而上升空氣膨脹變冷，其中的水汽冷卻凝結形成水滴時(shí)，要放出熱量，又促使低層空氣不斷上升。這樣近洋面氣壓下降得更低，空氣旋轉得更加猛烈，最后形成了臺風(fēng)。

　　除了臺風(fēng)體驗，其他的項目也都很好玩，同時(shí)也告訴了我們這一切的科學(xué)道理�？上в捎跁r(shí)間作祟，集合的哨聲吹響了，我們只好停止探索，依依不舍地離開(kāi)了寧波科學(xué)探索中心。

科學(xué)的奧秘作文3

　　科學(xué)，奧秘無(wú)窮。顯微鏡下的“秘密”，就讓我情不自禁地驚嘆。

　　今天，周老師為我們準備了一份“神秘大禮”——顯微鏡。初見(jiàn)顯微鏡的我們驚嘆不已，個(gè)個(gè)激動(dòng)地像兔子一樣蹦來(lái)蹦去，因為即將領(lǐng)略到一個(gè)陌生的世界。

　　我從小就對科學(xué)十分好奇，總是想象長(cháng)大后一定要拉開(kāi)科學(xué)世界的帷幕，打開(kāi)科學(xué)的那扇大門(mén)。從觸摸到顯微鏡的那一刻，我的心就似乎飛向珠穆朗瑪峰的山尖，心里有說(shuō)不出的`高興。

　　我調整顯微鏡，正對陽(yáng)光。我又精心挑選了張蛙卵的切片，放入顯微鏡下，那一粒粒粉紅色的小點(diǎn)映入我的眼簾。我仔細端詳了一番，無(wú)數的粉紅色小點(diǎn)在陽(yáng)光的映照下閃閃發(fā)光，多么純凈，如同仙境。那“房子”呈六邊形，密密麻麻地擠在一塊兒，令人眼花繚亂，讓我數不勝數。我目不轉睛地盯著(zhù)切片，切片上的蛙卵似乎在變化著(zhù)，有的像一個(gè)個(gè)鮮活的小生命在我眼前蹦跳著(zhù)、奔跑著(zhù)，有的像一位位智慧的老者向我訴說(shuō)著(zhù)科學(xué)的秘密和自然的奧秘……

　　漸漸地，我竟看得入了迷，顯微鏡下的“秘密”讓我久久地沉浸在科學(xué)的世界中。調皮的我，還將手指放進(jìn)顯微鏡下：手指上的皮膚如同蜿蜒起伏的山地一樣，凹凸不平，它似山丘，又似田野。手上的紋路在顯微鏡下，如同仙草一般，郁郁蒼蒼地布滿(mǎn)了“山丘”。我又仔細地瞧了幾眼“仙草”，“仙草”與其說(shuō)是草，倒不如說(shuō)是“竹子”�？赡恰爸褡印眳s沒(méi)一點(diǎn)葉子，好像是哪只貪吃的熊貓來(lái)過(guò)一樣。小小的手指在顯微鏡下竟如此廣闊，指紋似漩渦一般，把我卷進(jìn)了顯微鏡之中，讓我探索其中的秘密。我猶如靈魂出竅，呆呆地盯著(zhù)顯微鏡。后面的同學(xué)看我呆如木雞地站著(zhù)，便拍了我一下。我猛地打了個(gè)激靈，過(guò)了好久，才從科學(xué)的懷抱中掙脫出來(lái)。

　　陽(yáng)光下的我正思考著(zhù)科學(xué)的奧妙和顯微鏡下的秘密。我低頭看了一眼泥土，思考著(zhù)，思緒已變化成一只白鴿，振翅高飛……

科學(xué)的奧秘作文4

　　科學(xué)課不僅賦予我們豐富的知識，還讓我們在有趣的實(shí)驗中懂得了許多科學(xué)奧秘。

　　在科學(xué)課上，我們最喜歡的就是去實(shí)驗室做實(shí)驗。在做實(shí)驗的過(guò)程中，我們邊玩邊學(xué)，也更快速的記住了那些知識，開(kāi)闊了我們的視野。

　　從開(kāi)學(xué)到現在，我們的腦海中不知不覺(jué)得又積累了許多的知識。在科學(xué)書(shū)第一單元《微小世界》中，我們看到了顯微鏡下的，那個(gè)我們從不曾了解的千奇百怪的`世界。顯微鏡能幫助我們看到細胞，看到許多微小的生物，這是列文虎克的功勞，是列文虎克創(chuàng )造了顯微鏡并讓人類(lèi)在這一方面向前垮了一大步。在顯微鏡下，我們看到了葉綠體，這是植物表皮的一種細胞，我們還觀(guān)察了洋蔥的表皮結構，它是由一塊塊規則圖形組成的，并且還有些小黑點(diǎn)，那些小黑點(diǎn)是細胞核，這些小實(shí)驗都讓我們目瞪口呆了！

　　這之后，在第二單元《物質(zhì)的變化》中，我們做了一個(gè)關(guān)于“扯白糖”的實(shí)驗。實(shí)驗材料很常見(jiàn)，只需要一些白糖、一只鐵勺子、一根蠟燭、一盒火柴就好了�？吹竭@些材料你大概就已經(jīng)知道我們要干什么了！是的，我們要把白糖放進(jìn)勺子里加熱。但要注意，白糖只需要放勺子容積的1/3即可，拿要拿在勺子的頂端，以免燙到。不要以為這是個(gè)十分普通的實(shí)驗，因為接下來(lái)白糖的變化，讓我們在場(chǎng)每一個(gè)人的嘴巴都漸漸變成了“O”形。白糖的顏色由白色變?yōu)辄S色，再漸漸變?yōu)樽攸S色，最后變成黑色，那黑不溜秋的就是焦糖。白糖在被燒的時(shí)候，開(kāi)始漸漸冒泡，冒煙的原因呢，是因為勺子被燒出碳了！白糖開(kāi)始冒泡就差不多可以從火上拿開(kāi)了。拿開(kāi)以后過(guò)一會(huì )兒，你會(huì )驚奇地發(fā)現——白糖竟然凝固為固體了！在做這個(gè)實(shí)驗以前，我們看了“扯白糖”的視頻�？催^(guò)之后，我們都知道該怎么做扯白糖了！只要把白糖在水中煮沸，煮成金黃色的時(shí)候放入適量的檸檬酸，再煮一煮。煮好之后，就要開(kāi)始像拉面那樣扯白糖了！

　　在科學(xué)的帶領(lǐng)下，我們明白了“世界之大無(wú)奇不有”的道理。我們這小心臟，都快承受不住科學(xué)實(shí)驗帶來(lái)的誘惑和驚喜了！科學(xué)是永遠不會(huì )停住步伐的，世界上還有許多奧秘要靠我們去發(fā)現，去開(kāi)創(chuàng )�？茖W(xué)是一個(gè)大世界，在這個(gè)世界中，我們能得到無(wú)與倫比的禮物！

科學(xué)的奧秘作文5

　　科技越來(lái)越發(fā)達了，時(shí)代在飛速進(jìn)步著(zhù)�？茖W(xué)家們研究出了越來(lái)越高級的機器來(lái)代替人力。你聽(tīng)說(shuō)過(guò)自助掃碼收銀機嗎？如果沒(méi)有，那就聽(tīng)我說(shuō)一說(shuō)吧。

　　今天早晨，我和媽媽去永輝超市買(mǎi)菜，挑選好蔬菜去前臺結賬時(shí)卻見(jiàn)不到售貨員，只見(jiàn)到了兩臺機器和一些與我們一樣迷惑不解的顧客們。大家你望望我，我望望你，都不知道是怎么回事。這時(shí)，一個(gè)響亮的聲音從廣播中傳出：“顧客們，本超市已換成自助掃碼收銀機結賬，如各位有疑難，可去前臺咨詢(xún)，使用方法就在機器正上方�！�

　　大家聽(tīng)了，都用好奇的眼神打量著(zhù)那幾臺銀灰色的機器，紛紛按照機器上方的使用方法操作起來(lái)。哇，真快��！好幾位叔叔阿姨很快就付賬結束，大家都覺(jué)得很新奇，低聲議論著(zhù)：“不錯呀，挺好用的呢！”“嗯，速度快得很啦！”“一掃一個(gè)準！”“真高級！”大家這樣的評價(jià)可把我的好奇心勾起來(lái)了。好不容易排到了我，一定要試試這新機器。

　　我看著(zhù)指示操作：第一步，把需要結賬的物品條碼對準機器窗口；第二步，選擇支付方式；第三步，取走物品。我每次把要結賬的物品對準窗口，都會(huì )聽(tīng)見(jiàn)“滴”的一聲，物品的條碼就會(huì )被掃描進(jìn)機器，屏幕上就會(huì )出現物品的名稱(chēng)和價(jià)格；接下來(lái)，媽媽選擇微信支付，只需要把支付二維碼放到窗口掃描，幾秒種后，屏幕上出現了“支付成功”的提醒信息整個(gè)過(guò)程就結束了。

　　回家后，我非常激動(dòng)，用電腦查閱了一下資料，迫不及待地想知道關(guān)于自助掃碼收銀機的資料，因為我很想知道一個(gè)問(wèn)題：如果有人沒(méi)有或者忘記掃描某些物品的條碼，會(huì )怎么樣呢？我在一個(gè)資料里找到了答案。原來(lái)，只有掃了碼，條碼上的磁性才會(huì )消除；如果沒(méi)掃碼，條碼上的磁性依然存在，就會(huì )被門(mén)口的磁性?huà)呙杵鲯呙璧�，機器會(huì )報警發(fā)出提醒。

　　機器大大節約了人力，提高了效率，給我們的生活帶來(lái)極大的便利。每一個(gè)科技產(chǎn)品都是科學(xué)家們心血的'結晶。我長(cháng)大了要當一名科學(xué)家，為人類(lèi)的進(jìn)步做出貢獻。當科學(xué)家不光要有一雙靈巧的手和探索的心，還要有一雙會(huì )發(fā)現的眼睛，要學(xué)會(huì )觀(guān)察。誰(shuí)學(xué)會(huì )了觀(guān)察，說(shuō)不定就會(huì )創(chuàng )造奇跡呢！

科學(xué)的奧秘作文6

　　在奇妙的科學(xué)世界里，我們可以從中學(xué)到許多的道理，還可以從中獲得許多的樂(lè )趣，今天我就參加了一次實(shí)驗。

　　林老師拿著(zhù)一個(gè)塑料瓶和一杯溫水走進(jìn)教室。我們大家都好奇地睜大眼睛。林老師笑著(zhù)說(shuō)：“今天，我們要做一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，都議論紛紛，不知道林老師葫蘆里賣(mài)的什么藥。林老師又接著(zhù)說(shuō)：“誰(shuí)可以不用手就讓這個(gè)塑料瓶扁下去�！蔽覀兌蓟卮鸩怀鰜�(lái)，林老師就把瓶蓋打開(kāi)，把那一杯溫水倒進(jìn)塑料瓶里，我們都說(shuō)這不是科學(xué)實(shí)驗。過(guò)了好一會(huì )兒，林老師又把塑料瓶里的'水倒掉，迅速把瓶蓋擰緊，瓶子慢慢地扁了進(jìn)去。

　　為了證明實(shí)驗有沒(méi)有科學(xué)原理，林老師把我們分成了四組，每一組都有一個(gè)塑料瓶和一杯溫水，我們組吧水倒進(jìn)了塑料瓶里，我們把里面的溫水給倒掉，然后把瓶蓋給擰緊。我們都睜大了好奇的眼睛，等待著(zhù)奇跡的出現。過(guò)了好一會(huì )兒，塑料瓶正在一點(diǎn)一點(diǎn)地變瘦，還不時(shí)發(fā)出“啪啪”的聲音。最后，塑料瓶變得很瘦很瘦，就像一個(gè)營(yíng)養不良的瘦娃娃。

　　林老師說(shuō)：“你們來(lái)試一試把塑料瓶變回去�！� 我們都很興奮，我們組把這個(gè)變瘦的塑料瓶放在有溫水的臉盆里，我帶著(zhù)好奇的心情去觀(guān)察塑料瓶。��！塑料瓶居然在慢慢地脹大，頓時(shí)，我們都露出了驚訝的表情。

　　后來(lái)，我們大家一起查找了資料，才知道熱脹冷縮的原理：因為把溫水倒進(jìn)塑料瓶里，瓶子里的空氣壓力很低，外面的空氣壓力很大，就會(huì )使塑料瓶縮進(jìn)去。相反，水里溫度高，瓶子外面的壓力很小，里面的壓力很大，就會(huì )使塑料瓶脹大。

　　通過(guò)這一次的科學(xué)實(shí)驗，我不僅學(xué)到了科學(xué)的原理，還悟出了一個(gè)道理：生活中的每一樣自然現象，都有它自己的原理只要外面細心觀(guān)察，就可以從中發(fā)現其中個(gè)奧秘。

　　教師評語(yǔ)：小作者愛(ài)觀(guān)察、愛(ài)探索，把科學(xué)實(shí)驗過(guò)程寫(xiě)得生動(dòng)具體。