曬曬我們班的“牛人”作文15篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的曬曬我們班的“牛人”作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

曬曬我們班的“牛人”作文1

　　我們班有三位“牛人”，他們的本事想要學(xué)會(huì )可謂是大水缸里撈芝麻—難。

　　乒乓球“牛人”徐順祥

　　這一位“牛人”在乒乓球的技術(shù)上，除了幾個(gè)利用天時(shí)、地利，人才才能勉強勝他之外，可真是坐實(shí)了他在我們班的乒乓球第一把交椅，只要一有休息時(shí)間，你必定能看到他在乒乓球臺旁。他在乒乓球桌上可是如魚(yú)得水，自由自在，只要你敢把球打過(guò)去，他一定給你打回去。那輕松自在的樣子，使那些總輸給他的人一個(gè)個(gè)咬牙切齒，恨不得吃了他。

　　運動(dòng)“牛人”羅賢昌

　　羅賢昌這個(gè)名字在我們班一提，都會(huì )想到運動(dòng)。

　　在上體育課的時(shí)候，我們都會(huì )提心吊膽，因為體育老師常常想出我們沒(méi)做過(guò)的運動(dòng)。這一次教官要我們沖刺一圈，還要計時(shí)，跑慢了還要重跑。隨著(zhù)一聲開(kāi)始，我們開(kāi)始了。開(kāi)頭的一百米我還與羅賢昌相距不遠。一到后面他就沖了上去，占到了領(lǐng)頭的位置。以第一名沖過(guò)終點(diǎn)。還有一次測試1000米，因為先前不怎么想跑，所以落后了，到了第三圈的時(shí)候，見(jiàn)很多人都在他前面，便加速了，加速后他超過(guò)了一個(gè)又一個(gè)，最后以第二名的'好成績(jì)沖過(guò)了終點(diǎn)，我想如果他一來(lái)就不落后，那么一定是第一名。他的“運動(dòng)健將”稱(chēng)號當之無(wú)愧。

　　英語(yǔ)“牛人”劉盼玉

　　此人乃我們班的班主任——英語(yǔ)老師的得力助手——英語(yǔ)課代表。

　　每一次早讀，她必定會(huì )帶著(zhù)我們讀所有男生都不喜歡的英語(yǔ)，我聽(tīng)那英語(yǔ)，如同在聽(tīng)著(zhù)天書(shū)，不知什么意思。而她卻讀得津津有味。到了英語(yǔ)課的時(shí)候，她總是搶著(zhù)回答問(wèn)題的。有什么生單詞，老師沒(méi)教她也都會(huì )讀，可見(jiàn)她的“�！�

　　這就是我們班上的幾位“牛人”。其實(shí)他們的“�！笔逻h遠不止這些，這里就不一一詳說(shuō)了。

曬曬我們班的“牛人”作文2

　　高手出武林，牛人在我班。說(shuō)起我們班的牛人們，可謂無(wú)人不知，無(wú)人不曉，沒(méi)有人不豎起大拇指。

　　學(xué)習牛人——張雨露

　　說(shuō)起她吧，我不得不佩服她！在我們眼里，她那表情做表情包絕對是杠杠的。還有她那成績(jì)實(shí)在是讓人大跌眼鏡！��？沒(méi)眼鏡��！那就眼珠吧。從七上開(kāi)始她就從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)班級第一的王座。拖也拖不走，拽也拽不開(kāi)。你看，這次月考她還是一如既往的第一，而且還年級第四。有點(diǎn)難以置信吧！沒(méi)辦法她學(xué)習就是這牛。

　　電腦牛人——唐少晗

　　他呢，在班上啊，那是真正的電腦牛人��！下課時(shí)你總會(huì )能看見(jiàn)有著(zhù)一群男生圍著(zhù)他問(wèn)游戲攻略。這個(gè)人呢是純屬的，典型的'宅男，周末回到家就是打游戲，買(mǎi)東西呢也要網(wǎng)購。每次體育課上你都能看見(jiàn)他落單的身影，我們總是調侃他說(shuō)：‘快點(diǎn)鍛煉一下你的死宅體質(zhì)吧，不然到時(shí)就完蛋咯’但他每次都不以為然的道：‘切，要你管’。在電腦方面他著(zhù)實(shí)有一手，連我們的語(yǔ)文老師都不恥下問(wèn)電腦房方面的知識。

　　語(yǔ)文牛人——謝萍珊

　　她是我們班的一班之長(cháng)，也是語(yǔ)文的學(xué)霸，用我們數學(xué)老師的話(huà)說(shuō)呢就是‘語(yǔ)文尖子’。在我的印象中她好像每節語(yǔ)文課都有舉手發(fā)言。她的成績(jì)自然也是當之無(wú)愧的，這次月考語(yǔ)文是滿(mǎn)分，年級第一。如此高分的語(yǔ)文成績(jì)也使她把班上的千年老二給踢下臺，自己占據了第二的王座。還有老師說(shuō)什么投稿的，她反應最快。這不，前幾天她寫(xiě)了一篇《為了自己的夢(mèng)想》，語(yǔ)文老師欣賞后就印刷給全級的同學(xué)欣賞并加以表?yè)P。有點(diǎn)羨慕嫉妒恨吧，這能怎么辦，人家就是這么牛！

　　世界之大，牛人之多，無(wú)不有著(zhù)令人瞠目結舌的絕技。我們班的牛人窮出不盡，用著(zhù)他們的實(shí)力點(diǎn)綴我們的學(xué)習生活。

曬曬我們班的“牛人”作文3

　　涼爽的秋風(fēng)吹過(guò)，吹來(lái)了一位位“技藝高超的牛人”，吹出了一個(gè)個(gè)“經(jīng)典的故事”。

　　在陰涼的午后，熱鬧的教室里，秋風(fēng)吹來(lái)了我們班的“嘴金雞”。法小豬同學(xué)，那氣派，簡(jiǎn)直是“排山倒�！卑�！突然，他一個(gè)踉蹌，摔在了我的課桌腳上，多虧了他那全身的金剛——肥肉，才得以保全性命。

　　他“哎喲”了一聲，化身靈活的胖子，一個(gè)轉身踢，將我的課桌腳踢碎了一片皮。我睜大眼睛，就這樣瞪著(zhù)他，他做完事后，滿(mǎn)足的拍拍手，正準備揚長(cháng)而去，卻剛好碰上了我堅硬了許久的眼神，便原路返回了�！邦~，你家那小子調皮的很吶，你一個(gè)女孩子不懂得管教，我替你好生教訓了，千萬(wàn)不要謝我……”

　　我的眼神收了回來(lái)，剛覺(jué)得不對勁，卻早被他的“靈活的手腳”給拐了去�！芭杜杜�，我明白了，你是心疼這小子了吧？”

　　“��？”我話(huà)音剛落，他也不顧那一堆肥肉的.扭曲，蹲下身來(lái)將我的課桌腳移回了原位。

　　我看著(zhù)他那仿佛一堵墻的背影，又忍不住開(kāi)口了：“啊，你……”還沒(méi)等我說(shuō)完�！罢Φ瘟搜�？”法小豬又站起身，將大餅臉轉向我。

　　我看著(zhù)他那小小的眼睛，突然又想不起要說(shuō)些什么了。

　　“哦，那個(gè)，你如果要報恩哪，就不必了，我這個(gè)人哪……”他又“嘩哩嘩啦”地說(shuō)了一大堆。我趴在桌上，哭笑不得。他見(jiàn)“陰謀”得逞了，便以迅雷不及掩耳之勢偷偷的溜走了。

　　秋風(fēng)不僅吹走了這位“牛人”，還吹出了上課鈴聲，這一段故事只得就此告一段落了。

　　又一陣秋風(fēng)掠過(guò)，我們班的“牛人”嗯。便紛紛退場(chǎng)了。

曬曬我們班的“牛人”作文4

　　“好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬(wàn)里挑一”，而我們班的“趙班長(cháng)”也是一位吃雜風(fēng)云的有趣“�！比�。

　　他像那威風(fēng)凜凜的管家，掌管著(zhù)班里大大小小的事務(wù)，安排得有條不紊。做事時(shí)，有同學(xué)調皮起來(lái)了，動(dòng)動(dòng)他的頭發(fā)，戳戳他的胳膊，更可恨的，直接上手掐麻筋了。這時(shí)，他沒(méi)有生氣，只是猛地坐起來(lái)，挺直了腰板，一臉正氣又夾雜著(zhù)一絲滑稽的，開(kāi)口言道：“啊呀，為人民服務(wù)啦，不要打擾啦！”說(shuō)罷，又迅速低下頭繼續工作，一絲不茍地，蹩起的眉頭裝著(zhù)一份沉甸甸的責任，那目不轉睛的認真樣兒，也使一些“淘氣鬼”們縮回了手。

　　還有更耳熟能詳的，就是玩笑話(huà)“戲精本精”了。下課時(shí)，他與同學(xué)嬉戲打鬧，“雷人”的笑聲不絕于耳�！皯颉弊疃鄷r(shí)，還會(huì )突然停在原地，用牙齒輕輕咬住下嘴唇，白眼也傲嬌地隨之而上，可真是一道亮麗的.風(fēng)景線(xiàn)。還有時(shí)，雖說(shuō)是上課時(shí)間，但他還是想博人一笑，大展身手。輪到他讀文了，他的身體宛如打了個(gè)顫般抖動(dòng)了下，又緩緩站起，兩只大眼瞇成一條彎彎的縫，掃視全班。他忽然扭頭正對黑板，一副肅然起敬的樣子，而手上已悄悄托起那本“沉重”的書(shū)。書(shū)幾乎與他齊平，看多了變懂了——他只是為昂首挺胸顯出氣勢�！翱禳c(diǎn)……快點(diǎn)……”他聽(tīng)到這話(huà)，嘴角彎出一絲弧度，露出了尷尬又不失禮貌的微笑，便開(kāi)始了朗讀。氣場(chǎng)確實(shí)“側漏”了，但我們幻想的富有美好感情的朗讀是“破滅”了，換來(lái)的是“活潑”的語(yǔ)調和挑動(dòng)的眉毛。場(chǎng)下有的故意“吁——”，有的則忍俊不禁。他再次露出了那個(gè)微笑，引得我們哄堂大笑……

　　“趙管家，趙有才，趙半仙……”不管怎樣，他都是我們心中的第一“牛人”——趙班長(cháng)。

曬曬我們班的“牛人”作文5

　　“那就是青藏高——原——”哎呀，是誰(shuí)在“鬼哭狼嚎”？哦，原來(lái)是我們班的牛人“房李兄弟”房曉瑞和李澤同。他們講的段子真是讓人笑掉大牙，讓我們枯燥的學(xué)習生活中有了極大的'樂(lè )趣。

　　簡(jiǎn)單舉個(gè)例子吧，昨天上體育課，老師教我們學(xué)習太極拳，可是大家都是第一次接觸太極，難免有些生疏。我一轉頭，噫，別看小房同學(xué)長(cháng)得矮矮胖胖，當做起來(lái)還挺像模像樣的，同學(xué)們都忍不住請教。小房同學(xué)見(jiàn)此得意洋洋，立馬用氣了他的“牛處”段子，“太極其實(shí)很簡(jiǎn)單，意思就是一個(gè)大西瓜，切開(kāi)兩半，你一半，我一半，哎呀吃完了，還想吃，快到碗里來(lái)！”我們幾個(gè)女同學(xué)都“噗嗤”一聲笑了出來(lái)，說(shuō)：“房曉瑞，你還挺厲害的嘛！”

　　還有大李子，也就是李澤同。上次大家數學(xué)成績(jì)都沒(méi)有考好，情緒難免有些失落，大李子同學(xué)又開(kāi)始耍寶了，他折了折自己的卷子，托了托自己的下巴道：“我和數學(xué)就像初戀一樣，不是我對她像初戀一樣熱情似火，而是我對她一無(wú)所知，額滴娘啊……”我們幾個(gè)女同學(xué)，都捂著(zhù)桌子大笑。那邊一直沉默的小房同學(xué)鄙視的看了一眼：“你對人家數學(xué)如初戀，人家數學(xué)把你當做仇人呢！”啊，這兩人也太好笑，太耍寶了，我要笑岔氣了。

　　還有一次小房同學(xué)和大李子在一塊，我仔細看了一眼，小房同學(xué)竟然長(cháng)高了，連忙夸獎，“幾日不見(jiàn)，竟然長(cháng)這么高了，比大李子矮不了多少�！毙》客瑢W(xué)一想到自己長(cháng)高了，連忙扮小仙女，提著(zhù)肥大的校服褲說(shuō)：“謝謝！”

　　哈哈哈，這就是我們班的牛人，“房李兄弟”隨隨便便編一個(gè)段子逗我們開(kāi)心，是不是很牛呢？

曬曬我們班的“牛人”作文6

　　在我們的里，有一位L同學(xué)。他雖然沒(méi)有什么特長(cháng)。但有一點(diǎn)兒值得我們佩服。

　　這一點(diǎn)就是問(wèn)問(wèn)題，或許你會(huì )想，問(wèn)問(wèn)題誰(shuí)不會(huì )呀，可是L同學(xué)對于問(wèn)題不僅僅是一個(gè)形為，更是一種習慣，一種精神。

　　就比如在上課時(shí)，一旦他想到某個(gè)疑問(wèn)點(diǎn)，就會(huì )連手都不舉，直接叫出來(lái)，或許我們以為這樣不尊敬老師，但他每節課都這樣，有些時(shí)候問(wèn)題可能十分幼稚，可笑，他也照樣問(wèn)。弄得老師都有些不耐煩，甚至一些同學(xué)還說(shuō)：“你為什么叫L”？你為什么來(lái)建蘭中學(xué)��？可他就當做晚上蚊子飛來(lái)飛去的聲音一樣。

　　有一次，我還看到他拿著(zhù)試卷跑到王老師的辦公室問(wèn)問(wèn)題。他小跑地一進(jìn)去立刻開(kāi)口問(wèn)：“王老師，這道題怎么做��？眼神中流露出一種渴望，一種強烈的欲望。王老師卻看看他，拿過(guò)題目，看了看，凝視他看，說(shuō)：“傻子，這道題不是剛剛上課講過(guò)嗎？”上課有沒(méi)有認真聽(tīng)��？他說(shuō)：“唉，不不不，王老師，我指的是另一個(gè)……”可還沒(méi)等他說(shuō)完，紅根就眉毛一揚，這么簡(jiǎn)單的題目，有什么問(wèn)題啊，自己解去�！闭f(shuō)著(zhù)，還踢了他一腳，接著(zhù)看電腦。他滯笨地縮回了腳，嘴巴上仍是不停：“王老師，我真的有��！”這時(shí)他的`臉上因為紅根不解答而漲紅了，說(shuō)話(huà)時(shí)，有些字還破音了，這時(shí)，紅根才肯為他解答，而這時(shí)，上課鈴都響了……

　　敏于觀(guān)察，勤于思考，善于綜合，勇于創(chuàng )新——宋敘和，問(wèn)問(wèn)題最忌諱的就是膽子，不要害怕，只有弄懂了為什么，那些困難也就克服了，知識的精髓也就真正的汲取了。

　　回顧歷史，許多名人、牛人都是愛(ài)思考的人。他們甚至都不局限于問(wèn)問(wèn)題，問(wèn)問(wèn)題對于他們來(lái)說(shuō)，太低級了。人和動(dòng)物最大的區別在于我們有思想、世界上任何一個(gè)杰作，都是智慧的結晶。也正是這樣，人類(lèi)才會(huì )進(jìn)步�；蛟S你們會(huì )說(shuō)這與智商有關(guān)吧，但我想說(shuō)，這在于你是否勤奮，思維的深度、寬度，夠不夠深，夠不夠寬。

曬曬我們班的“牛人”作文7

　　每當說(shuō)起我們班，我便不由的想起“藏龍臥虎”一詞，因為班里個(gè)個(gè)都是“秀兒”，最不缺少的就是帶動(dòng)氣氛的“牛人”�？赡苁且驗樗麄兩砩系拈W光點(diǎn)吧，總使我忍不住感慨萬(wàn)千。而我的同桌便是其中之一。

　　她長(cháng)得并不出奇，一頭黑色短發(fā)蓋住耳畔，短短的劉海擋在額前，時(shí)而還戴著(zhù)一副黑色邊框的眼鏡。她的眼睛并不算大，但卻顯得炯炯有神，嘴角上總掛著(zhù)好似興奮的笑容。

　　她是我們班的班長(cháng)，所以我覺(jué)得她最牛的地方就是在管理班級上。每當上課鈴聲響起時(shí)，班上總有些同學(xué)會(huì )跟聽(tīng)不見(jiàn)一樣，繼續聊天、打鬧。有時(shí)就是課代表也管不住他們那張愛(ài)說(shuō)話(huà)的嘴。這時(shí)，便輪到她出場(chǎng)了，只見(jiàn)她拿著(zhù)一把戒尺，一臉嚴肅的表情，站在講臺上，對著(zhù)前面的桌子狠狠地敲了兩下，大聲吼道：“安靜！”只見(jiàn)那些正在說(shuō)話(huà)的同學(xué)們，仿佛被怔住了一般，頓時(shí)收住了那正上揚的嘴角。不管是那些吵鬧的同學(xué)是因為給她面子，還是真的被怔住了，但只要在她的'管理下，雖不能說(shuō)是鴉雀無(wú)聲，但也不會(huì )如菜市場(chǎng)一般吵鬧。

　　她不但管理能力強，體育也絲毫不差。記得有一次，我和她一起賽跑。伴隨著(zhù)老師的一聲：“開(kāi)始”落下，我和她便雙雙飛奔出起點(diǎn)線(xiàn)。剛開(kāi)始，我就落后了她一小段距離，本想著(zhù)努力拉近距離，可慢慢的，我便覺(jué)得有些吃力，后來(lái)更是感覺(jué)累到不行，一直不停地大口喘氣，手心里也都是汗。而她從頭到尾卻好像打了雞血一般似的，完全不感到一絲累。后來(lái)距離越拉越大，直到她沖過(guò)終點(diǎn)......

　　這就是我的同桌，也是我認為的牛人——周琴。

曬曬我們班的“牛人”作文8

　　小船隨著(zhù)海浪的涌動(dòng)變得搖晃，前方的這艘船為他引領(lǐng)方向，而這兩艘大輪船就是我們班的兩位牛人——何澤琪和李米東。

　　先讓我來(lái)講講何澤琪的牛事吧，在寒假里，老師布置的生活作業(yè)——做飯。晚上何澤琪就曬出了他優(yōu)秀的廚藝，精美的擺盤(pán)，掛著(zhù)鮮美的雞肉……再加上幾片辣椒的烘托，在屏幕面前的我似乎都聞到了香味兒，手指不斷的放大圖片，兩手指在屏幕上摩擦。眼睛緊盯著(zhù)那塊美味的`雞腿，轉眼我就向何澤琪問(wèn)教程，滿(mǎn)滿(mǎn)一大片的詳細教程映入眼簾，真是佩服啊。

　　自律優(yōu)秀的她，學(xué)習也是名列前茅，老師剛剛布置好作業(yè)，我還沉浸在作業(yè)少的喜悅中，我看一眼她，已經(jīng)寫(xiě)上了，漂亮的字體在紙張上，給空蕩的白紙增添了一份色彩。

　　她不僅會(huì )學(xué)習，繪畫(huà)還好，看他在潔白的畫(huà)板上揮舞幾下，一副“大師級別”的畫(huà)就完成了。她還有許多的牛事，剩下的就留給你們慢慢發(fā)覺(jué)吧。

　　另一位牛人就是我們班的李米東同學(xué)。胖胖的高大身軀竟然身懷絕技，中午自習結束，就傳來(lái)李米東的絕技——“嗯嗯嗯”，摩托車(chē)踩油門(mén)“嘟唔……”四輛車(chē)開(kāi)過(guò)去了，“嗖”你聽(tīng)開(kāi)得多快！“哈哈哈”惹得周?chē)�的人拍手大笑�?/p>

　　力氣大如牛的他，主動(dòng)承任了班級的重量活，臟活累活他搶先，重活就更不用說(shuō)了。

　　這不，住校生的水放在了警衛室，他立馬就去幫忙，聽(tīng)！“這可咋整��？下課了�！闭�在發(fā)愁作文的他發(fā)出感嘆，全班哄堂大笑。

　　我們班的牛人真不少，一個(gè)個(gè)身懷優(yōu)秀的藝術(shù)細胞，希望這段快樂(lè )的時(shí)光在我的記憶里永不磨滅。

曬曬我們班的“牛人”作文9

　　每個(gè)班級都會(huì )有一些在某些方面十分厲害的“牛人”，他們對于自己所擅長(cháng)的方面十分自信，也在這些方面大放異彩，我們班也不失有這樣的“牛人”。

　　我今天要介紹的“牛人”便是體育健將張子俊。他有著(zhù)一頭黑色的短發(fā)，一雙小小的眼睛，為人較為幽默，被語(yǔ)文老師黃老師稱(chēng)之為“有活力”和“有正義感”的孩子。

　　他從小學(xué)就開(kāi)始運動(dòng)，參加了學(xué)校里面的田徑隊，從小就開(kāi)始參加訓練迎接比賽，一天一天地訓練，一年又一年地奔跑，這才成功造就了他日后的那些輝煌和榮耀的成就（什么市第一、省第一）。也正因為這樣，長(cháng)期辛苦的訓練使他的膝蓋出現了問(wèn)題，膝蓋積水直接導致他不能夠長(cháng)期地奔跑，他的水平也受到了極大的影響，不再是從前那般。但他依舊積極參加班級的體育活動(dòng)，幾乎在我們班的體育活動(dòng)上都可以看到他的身影。盡管傷痛折磨著(zhù)他，但他仍然還在不斷地奔跑著(zhù)。他從來(lái)沒(méi)有停下過(guò)，從來(lái)沒(méi)有……

　　從運動(dòng)會(huì )100米第三名到如今的第五、六名，他退步了，但他也盡力了。曾經(jīng)的.榮耀使我們習慣性地將100米的希望寄托在他的身上，但卻不知他已經(jīng)無(wú)能為力了，對于我們的期望他一直還在努力著(zhù)，為了班級的榮耀他還在支撐著(zhù)。

　　我自認為雖然我也在小學(xué)時(shí)訓練過(guò)，卻也無(wú)法做到他這一步。我這個(gè)人有時(shí)候喜歡退縮、逃避，而他卻是直迎而上，這一點(diǎn)真的不得不讓我佩服。

　　他是從石首到荊州實(shí)驗中學(xué)來(lái)讀書(shū)的，身邊只有爺爺和奶奶陪伴，父母親都不在身邊，但依舊表現出他那活潑、開(kāi)朗和向上的一面，這也讓我感到很佩服。

　　雖然不復當年王者雄風(fēng)，但我認為他是最棒、最“�！钡�。

曬曬我們班的“牛人”作文10

　　俗話(huà)說(shuō)：“人外有人，天外有天�！边@話(huà)說(shuō)得是沒(méi)錯，但是我們班上的“牛人”確實(shí)不是一般的牛，我對他們佩服得那是五體投地。

　　高顏值學(xué)霸——時(shí)桑梓

　　“啊啊啊桑梓真的好美啊，學(xué)習又好，天哪！她簡(jiǎn)直就是我的女神！”每天，我都會(huì )聽(tīng)到我的同桌小鄧發(fā)出這樣的感嘆，而這個(gè)時(shí)候她也一定在花癡地望著(zhù)我們班的班花、年級委主席——時(shí)桑梓。你可能會(huì )疑惑，時(shí)桑梓有這么厲害嗎？小鄧有必要這么花癡嗎？時(shí)桑梓的確很厲害呢：在學(xué)習方面，語(yǔ)數英政歷地生，沒(méi)有一門(mén)她不行的；在“工作”方面，同時(shí)兼任級委主席、班長(cháng)等多個(gè)職務(wù)，她依然游刃有余……。不僅如此，時(shí)桑梓除了聰明的腦袋，還長(cháng)了一張“級花”的臉，這樣一位集美貌和智慧于一身的女子，“高顏值學(xué)霸”非她莫屬。

　　學(xué)玩兩不誤——馮千蕓

　　馮千蕓，江湖人稱(chēng)“馮大蕓”，從她的外號你便可以看出她全身上下呼之欲出的“傻氣”。論“沙雕”，我們班絕對沒(méi)有人能夠與馮千蕓媲美。但你可別因此小看她！馮千蕓在學(xué)習上可不傻！她有著(zhù)超高的'智商，每次排名都穩居班級前10，明明可以靠出色的成績(jì)考進(jìn)廣附，卻偏是要拼才藝的“高級特長(cháng)生”。學(xué)習和特長(cháng)興趣兩不誤，讓人佩服不已。再加上馮千蕓與生俱來(lái)的喜感，真是讓人對她又愛(ài)又恨哪！

　　其實(shí)，我們班的“牛人”還有很多很多，像“文體藝三開(kāi)花”的陳秋訊、“雙商爆表”的陳欣婉……班上的每一個(gè)“牛人”都有很多值得我們學(xué)習的閃光點(diǎn)，只要我們朝著(zhù)她們的方向努力奮斗，總有一天我們也能成為別人眼中的“牛人”！

曬曬我們班的“牛人”作文11

　　我們班有很多有特點(diǎn)的同學(xué)，現在就讓我介紹幾位“牛人”吧！

　　英語(yǔ)小達人

　　我們班的英語(yǔ)成績(jì)雖然不高，但幾個(gè)課外知識非常豐富的同學(xué)，比如下面要介紹的“牛人”閆子鴻。

　　時(shí)間回到上學(xué)期的一節閱讀課，那節課語(yǔ)文老師帶我們去了閱讀室寫(xiě)讀書(shū)筆記，正當我寫(xiě)著(zhù)讀書(shū)筆記時(shí)，一抬頭竟然看到閆子鴻正在讀一篇全英文的.文章，而我拿過(guò)去一看，幾乎都看不懂，她卻看得津津有味，唉，這就是差距��！

　　運動(dòng)健將

　　在剛剛過(guò)去的運動(dòng)會(huì )中，我們班一名同學(xué)參加了男子4X100米、200米、400米、800米的賽跑并取得了優(yōu)異的成績(jì)，他就是運動(dòng)健將-王程孺。

　　王程孺還是我們班的體育課代表，每次體育課上他帶著(zhù)我們班跑步時(shí)，都跑的很快，他還督促我們不要掉隊，跑的很慢的還會(huì )被罰跑圈。每一次我們女生都會(huì )抱怨他跑的快，但他自己覺(jué)得已經(jīng)很慢了。唉，誰(shuí)讓人家腿長(cháng)呢！

　　勇敢的女孩

　　她，在心理課上自我介紹從容淡定；她，在藝體課表演冷場(chǎng)時(shí)藝人表演了四個(gè)手勢舞；她，在學(xué)校元旦晚會(huì )表演時(shí)大放異彩；他就是勇敢女孩-魯姝含。

　　在星期四的心理課上，老師玩了“大風(fēng)吹”的游戲，老師告訴我們大風(fēng)吹什么，然后符合條件的同學(xué)要交換位置，最后有一個(gè)人沒(méi)有椅子，他就要上去自我介紹。幾輪后，魯姝含上去做了自我介紹，他十分鎮定，認真地敘述自己的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)：1、不怯場(chǎng)，2、勇敢，3、視力好。然后老師讓他做了一個(gè)表達現在心情的動(dòng)作，她張開(kāi)兩腿，“嘩”的一下就下了腰。女生都在尖叫，她卻不慌不忙地起來(lái)整理衣服，準備看“好戲”，因為大家都要模仿她的動(dòng)作。嗚嗚，心疼我的老腰三秒鐘。

　　這就是我們班的三位“牛人”。

曬曬我們班的“牛人”作文12

　　俗話(huà)說(shuō)“八仙過(guò)海，各顯神通”，嘿嘿！那今天就讓你領(lǐng)略我們班的一位“牛人”。

　　他的外貌略顯粗獷，皮膚黝黑，體寬，但走起路來(lái)從來(lái)不拖泥帶水。雖然外貌較馬虎，但被堪稱(chēng)“牛人”總會(huì )有他的兩把刷子。

　　首先，他牛就牛在氣魄。武術(shù)操時(shí)，口號聲最響亮的就是他，那一聲聲鏗鏘有力的“吼！哈！”聲音從頭到尾沒(méi)有間斷。且他的聲音也影響著(zhù)周?chē)�同學(xué)的`聲音。一開(kāi)始，班上沒(méi)幾個(gè)敢吼出來(lái)，但一有他的聲音，全班都鉚足勁兒大吼，那聲音可謂是響徹云霄。這還沒(méi)完，他在做操時(shí)一招一式也特別到位，使人感覺(jué)到地都震撼了。做完一套操后，他已汗流浹背，但他也從來(lái)不用紙巾輕輕揩去，而是直接用手一倫，汗便沾在了他的衣袖上。

　　也許是他的體形優(yōu)勢給予他的勇氣和力量。但這只是他的一部分，他也有他細致的一面。

　　這也是他的第二牛，牛在他的細致。都說(shuō)：“張飛穿針，粗中有細�！彼�也無(wú)一例外，身為衛生委員的他，對待工作那真是一絲不茍。一次監督我團的衛生，他足足在教室把關(guān)半個(gè)小時(shí)，才罷休。面對我們走讀生回家的迫切與寄宿生吃飯的焦急，他是默默的接受著(zhù)，沒(méi)有絲毫怨言。反而幫我們一起打掃，因為他要履行他職務(wù)的責任，恪守個(gè)人的擔當。他要把黑板的一抹污水，門(mén)后的一角灰塵，后排的一把椅子都督促打掃干凈，才將這一切放過(guò)。我們本是滿(mǎn)心埋怨，但被他的舉動(dòng)感動(dòng)了，取而代之的是一段久久愧疚。

　　這大抵是他對待工作的態(tài)度！不過(guò)，在平日里，他還是頗為風(fēng)趣幽默的。

　　這也是他的第三牛，牛在他的幽默。下課時(shí)，他有時(shí)會(huì )用渾厚的“高音”唱起歡快的歌，這便使人忍俊不禁。有時(shí)他也會(huì )因小事笑著(zhù)和你爭辯，到最后，大抵你會(huì )覺(jué)得有趣。

　　這便是我所講的“牛人”三牛，你能猜出他是誰(shuí)嗎？

曬曬我們班的“牛人”作文13

　　班上坐著(zhù)幾十個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都有自己的特色。今天，讓我曬曬我們班的牛。

　　程瀟是我們班的班長(cháng)。他是管理專(zhuān)家，是同學(xué)公認的好班長(cháng)。自習課上，學(xué)生們都在靜靜地做作業(yè)。突然，不知哪個(gè)角落傳來(lái)竊竊私語(yǔ)，讓人心緒不寧。然后，竊竊私語(yǔ)的聲音像流感一樣蔓延開(kāi)來(lái)，全班開(kāi)始騷動(dòng)起來(lái)，耳朵里全是嗡嗡的聲音，像是闖進(jìn)了馬蜂窩。

　　我很吵，就不寫(xiě)了。班長(cháng)也默默地放下了筆。他靜靜地觀(guān)察著(zhù)教室里每一個(gè)說(shuō)話(huà)的同學(xué)，眼神犀利如鷹。那眼神仿佛就像一個(gè)即將撲向獵物的叢林殺手，沉著(zhù)臉，瞳孔微微收縮，仿佛在尋找機會(huì )，需要時(shí)間才能爆發(fā)。

　　突然，他停了下來(lái)，喊道：“你能自己學(xué)習，努力學(xué)習嗎？”？他高昂著(zhù)頭，說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣立刻讓整個(gè)班級為之震動(dòng)。嘈雜的聲音瞬間消失，他的耳朵對時(shí)間不是很適應，耳邊傳來(lái)一陣嗡嗡的玉笙聲。班長(cháng)又用銳利的目光掃視了一周。然后，他用略帶溫和的語(yǔ)氣說(shuō)：請保持安靜！說(shuō)完，立刻坐下來(lái)，進(jìn)入了寫(xiě)作，學(xué)生們漸漸緩過(guò)神來(lái)，一個(gè)個(gè)不敢喘一口氣，安靜地寫(xiě)著(zhù)自己的作業(yè)，談話(huà)的'風(fēng)波被班長(cháng)平息了，教室又安靜了。

　　你以為我們班長(cháng)只是一個(gè)古板，嚴謹，認真的人嗎？那你就大錯特錯了。下課后，班長(cháng)又和同學(xué)混在一起，表現出他搞笑的一面。他有時(shí)自嘲，有時(shí)賣(mài)弄自己生硬搞笑的舞蹈，有時(shí)用當地方言和同學(xué)聊天，逗得他們哈哈大笑，整個(gè)班級活潑幽默的氣氛都是班長(cháng)帶動(dòng)的。

　　程瀟確實(shí)屬于牛人，不僅能管理好班級，而且是班級娛樂(lè )的靈魂。有這樣的班長(cháng)真是幸運！

曬曬我們班的“牛人”作文14

　　初二十一班，號稱(chēng)擁有全年段最先進(jìn)的電腦程序，有屬于自己的公告欄，評分系統，幸運大轉盤(pán)……我們班的系統還有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的名字——拾壹家園。這都要歸功于我們班的電腦管理員——翁詩(shī)杰。

　　他可是我們班的電腦高手。下課總能看見(jiàn)他在電腦前忙碌，敲擊鍵盤(pán)，輸入一長(cháng)串字母符號加以應用，電腦便會(huì )出現新的程序、功能。每次老師上課遇到電腦死機，投影儀不會(huì )用，大家總是第一個(gè)想到他；班級要展示，制作ppt，他總是會(huì )幫助大家，做我們的技術(shù)顧問(wèn)。只要每次他新做出的程序，就很樂(lè )意推廣到其他班。

　　班級公告欄最初只是一頁(yè)ppt，上面寫(xiě)著(zhù)動(dòng)態(tài)時(shí)間，老師不用電腦時(shí)，他就把時(shí)間放到最大，投在黑板上讓大家看。接著(zhù)，大家又發(fā)現把作業(yè)寫(xiě)在黑板上不方便，他就把作業(yè)搬到電腦上，并專(zhuān)門(mén)弄了一個(gè)應用程序——E公告，放在桌面。別看這小小的一個(gè)程序，里面有好多功能呢，還在年段進(jìn)行推廣。有段時(shí)間，他還改編了“20xx”，把數字改成科目，大家爭先恐后的玩，不亦樂(lè )乎。

　　通過(guò)同學(xué)們的建議，班級的公告欄變得越來(lái)越高級了：設置了自動(dòng)課表，方便提醒同學(xué)們；英語(yǔ)早讀時(shí)間一到，電腦就會(huì )自動(dòng)播放英語(yǔ)課文；設置定時(shí)提醒同學(xué)們收作業(yè)的鈴聲；有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)址，方便大家上網(wǎng)查作業(yè)；上學(xué)期期末，為了“懲罰”沒(méi)交作業(yè)的同學(xué)，他還專(zhuān)門(mén)設置了大轉盤(pán)；這次年段推行的`大組評分，他專(zhuān)門(mén)設置了一個(gè)評分系統，每次加分減分都會(huì )記錄在案，細到每一個(gè)小組里，系統會(huì )自動(dòng)評出優(yōu)秀大組……

　　每次進(jìn)到班級看到我們班的公告欄，評分系統的老師都會(huì )點(diǎn)頭贊許。每每看到他在電腦前埋頭苦干，我們總是奇怪：電腦有什么好玩的？殊不知，它卻為我們創(chuàng )造了這么好的條件。

　　同時(shí)，他也是我們班的學(xué)霸，每次考試成績(jì)榜上有名。也很樂(lè )意與大家分享學(xué)習經(jīng)驗。大家都對他嘖嘖稱(chēng)贊。

　　他是我們班當之無(wú)愧的“牛人”！

曬曬我們班的“牛人”作文15

　　俗話(huà)說(shuō)的好，“高手在民間”沒(méi)錯，民間如此，我們班亦是如此，“藏龍臥虎”就不必多說(shuō)了，就直接來(lái)談?wù)勎覀儼嗟摹芭Ｈ恕�。先不說(shuō)這幾位“牛人”的大名，大家伙兒且聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)這幾位的“�！睔�，再猜猜他（她）是誰(shuí)？

　　音樂(lè )播放器

　　說(shuō)起他，也都知道，戴著(zhù)副眼鏡，整天只與作業(yè)為伍的那個(gè)人。但，這都只是表面，可不要被他“熊貓”的模樣迷惑，在“暗地”里他其實(shí)是一個(gè)名副其實(shí)的“音樂(lè )播放器”。

　　前些時(shí)，我們不是去研學(xué)嗎？當時(shí)我就很“有幸”地和他分在了一塊。晚上，我就聽(tīng)了半夜的CCTV音樂(lè )頻道，就他一個(gè)人在那“造反”，歌聲在夢(mèng)里飄蕩，都不記得是什么時(shí)候停的.，真虧他第二天起得早頂著(zhù)倆黑眼圈。心里暗想：讓你到臺上去唱，你不去，這些好啦，你想唱，我讓你唱到半夜，看你想不想睡。

　　標準的主持人

　　我們再來(lái)說(shuō)說(shuō)這位“牛人”，不說(shuō)別的，就說(shuō)說(shuō)她這功底。不消說(shuō)，咬字有多準確，不消說(shuō)，聲音有多少情感。就單說(shuō)這一“臺風(fēng)”就能算是“牛人”。凡是看過(guò)比賽的，就無(wú)不為她的“臺風(fēng)”而佩服。臨場(chǎng)給她一發(fā)言稿，她并不是逃避，而是接受，不僅接受而且完成地很好。聲音沒(méi)有因緊張而變調或發(fā)抖，動(dòng)作亦是沒(méi)有因膽怯而僵直。怎么樣，這牛人當之無(wú)愧吧。

　　班級主人

　　要說(shuō)這“主人”，雖說(shuō)他成績(jì)平平，在班級也不是很活躍。但就我認為他也是“牛人”，不過(guò)是品德上的“牛人”。什么待人啊，態(tài)度啊等等都概不用說(shuō)，就說(shuō)這可以算作末節的事：下課了，教室喧鬧時(shí)不管有多急，他一定還是擦了白板，理好講桌。放學(xué)后，掃地人無(wú)論多晚，總有他替人關(guān)燈，鎖門(mén)。我問(wèn)他，只聽(tīng)他開(kāi)口笑著(zhù)說(shuō)句：“沒(méi)事�！睕](méi)事兒，這事應該歸他做嗎？難道他沒(méi)有事嗎？我認為這更是”牛人，一個(gè)“非是主人甚是主人”的“牛人”。

　　大家，猜著(zhù)了嗎？謎底揭曉：王自越、曹思齊、徐文。