難忘的一堂課作文通用【15篇】

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的難忘的一堂課作文，歡迎大家分享。

難忘的一堂課作文1

　　這個(gè)星期六，是我最難忘的一天，因為這是一年一度的'家長(cháng)開(kāi)放日。

　　那天早上，我帶著(zhù)緊張的心情到學(xué)校去。我總覺(jué)得很擔心，因為這么多的家長(cháng)坐在后面，如果我開(kāi)了一點(diǎn)點(diǎn)小差，就會(huì )被家長(cháng)發(fā)現。

　　開(kāi)始上語(yǔ)文課了，羅老師笑容滿(mǎn)面地給我們上課�？粗�(zhù)老師笑得這么燦爛，我的心情就慢慢地平靜了下來(lái)。

　　慢慢的，我覺(jué)得羅老師的問(wèn)題越來(lái)越有趣，我也越聽(tīng)越認真，舉手也越來(lái)越積極了。在自由讀課文的時(shí)候，我偷偷地朝媽媽看了看，她正朝我豎起大拇指呢！我知道這是媽媽在鼓勵我，連忙轉過(guò)身認真地讀起課文來(lái)。

　　就這樣，大家正聽(tīng)得很認真的時(shí)候，“叮呤呤，叮呤呤……”，下課了！

　　這節課過(guò)得真快��！

難忘的一堂課作文2

　　今天下午第一節課，高楚涵的太爺爺來(lái)到了我們班，給我們班的同學(xué)上了一堂我一生最難忘的課。

　　他帶著(zhù)一枚閃閃發(fā)光的勛章，笑瞇瞇地走進(jìn)教室。七十年前，剛滿(mǎn)15歲的太爺爺因家境貧困，剛六年級畢業(yè)，太爺爺就邁入了打日本鬼子的路。

　　太爺爺告訴我們，他那時(shí)上學(xué)去，路上要徒步走7公里，晚上回家還要挑草給牛、羊吃。所以，我們要珍惜現在的生活，好好學(xué)習，天天向上。這樣，才能報答祖國。

　　最后，我的'紀念抗日戰爭的手抄報在班里獲得了二等獎，老師不僅給我們發(fā)了獎品，而且還讓我們和這位革命老英雄合了個(gè)影，等了這么久，終于讓我和太爺爺來(lái)了個(gè)親密接觸。

　　真是一堂有意義的課。

難忘的一堂課作文3

　　早晨，數學(xué)老師把著(zhù)一堆試卷走了進(jìn)來(lái)。走到講臺上，用嚴厲而嚴肅的眼神望著(zhù)我們，我的心情緊張了起來(lái)。

　　老師開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“這次的單元測試考得很差，平均分不到90�！闭f(shuō)完，老師用嚴厲的`目光看著(zhù)我，我不由自主地哆嗦了起來(lái)。

　　試卷發(fā)下來(lái)后，我看著(zhù)我的試卷，低下了頭來(lái)，眼里的淚水在打轉——我這次竟然考了最差的一次——82分。怎么想也想想不到，是我拉低了全班的平均分！老師說(shuō)：“唐子媛，你這次考得很差，計算不達標�！苯邮苓^(guò)批評后，老師讓我下課去一趟辦公室，我心里想：老師是想單獨和我聊，還是要再?lài)绤柕嘏�評我呢？

　　下課了，我懷著(zhù)緊張的心情來(lái)到了辦公室，老師對我說(shuō)：“你要好好學(xué)習，不會(huì )就要問(wèn)，下課你可以問(wèn)同學(xué)，也可以問(wèn)老師，你不能不會(huì )就亂寫(xiě)�！闭f(shuō)完后，老師用手指著(zhù)我錯的題目，抬頭，看我一下，又低下頭，幫我分析錯題原因。

　　這是我最難忘的一節課，不會(huì )，就要問(wèn)，成績(jì)不重要，端正的學(xué)習態(tài)度才是最重要。

難忘的一堂課作文4

　　想起那天下午上《唯一的聽(tīng)眾》的場(chǎng)景，我就禁不住笑出聲來(lái)，但笑過(guò)之后又會(huì )陷入沉思。

　　那天下午，我們學(xué)習第11課《唯一的聽(tīng)眾》。老師講完之后，大家都說(shuō)：“只要有付出，就會(huì )有回報�！崩蠋熉�(tīng)了就說(shuō)：“清華北大的門(mén)為你們敞開(kāi)著(zhù)，就是看看你們的腳能不能邁進(jìn)去。唉，就像你們這樣，一布置作業(yè)你們就討價(jià)還價(jià)，抓住機會(huì )就想偷懶！你們啊……”聽(tīng)了，大家異口同聲地說(shuō):“失敗是成功之母——”說(shuō)罷，教室里一片歡笑聲，呵呵……

　　老師帶著(zhù)幾分生氣，語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“你們怎么還是這樣？學(xué)習好比蓋房子，知識好比根基，根基不牢怎么能蓋的`又高又大的房子呢？你們可叫我怎么說(shuō)呀！”老師眼神里分明帶著(zhù)一層憂(yōu)慮，略帶傷感……

　　這時(shí)，下課鈴響了，老師不得不帶著(zhù)未講完的話(huà)走出了教室……

　　這真是一個(gè)難忘的下午，一堂難忘的語(yǔ)文課��！

難忘的一堂課作文5

　　每個(gè)人都有運氣背的時(shí)候吧！

　　星期三英語(yǔ)課時(shí)，我因為受不住書(shū)的誘惑，在抽屜里津津有味看起書(shū)來(lái)。

　　老師在講臺上認真講課，而我卻在下面認真看書(shū)。突然教室只有老師講課的聲音多了一個(gè)聲音“老師，李欣姝在看書(shū)！”這個(gè)聲音像一只有力的大手把沉迷在書(shū)的`故事里的我狠狠拉了回來(lái)。

　　我抬起頭，順著(zhù)這個(gè)聲音看過(guò)去，原來(lái)是王晝錦，“唉！看來(lái)我的書(shū)必死無(wú)疑了�！� 我在心里面暗暗嘆了口氣。聞聲的王老師怒氣沖沖地朝我走來(lái)，我下意識把書(shū)藏起來(lái)，看著(zhù)離我越來(lái)越近的王老師，我不由得將心提到嗓子眼，把書(shū)死死攥在手里，不肯松手，王老師見(jiàn)我不肯松手，就慢悠悠地開(kāi)口“你不拿過(guò)來(lái)，全班等你！”我瞟了一眼周?chē)�，看�?jiàn)同學(xué)們都看著(zhù)我，我的臉頓時(shí)紅的像熟透紅蘋(píng)果。我并不想拖累全班，于是我不情愿把書(shū)交給王老師了。

　　今天還真背呀！

難忘的一堂課作文6

　　我記得那是我一年級下學(xué)期的時(shí)候，是一節難忘的音樂(lè )課。

　　我們的`音樂(lè )老師是一個(gè)美麗的小姑娘。她對我們都很好，同學(xué)們也特別喜歡上她的音樂(lè )課。

　　音樂(lè )課開(kāi)始了，首先老師給我們唱了幾首兒歌。正當我們聽(tīng)得津津有味兒的時(shí)候。老師說(shuō)：“現在，我要請同學(xué)上來(lái)唱一首兒歌”。我就害怕老師請到我，但是老師還是請到了我。我心里特別緊張，老師也看出來(lái)了，溫柔地對我說(shuō)：“不要怕，我相信你一定行！”在老師的鼓勵和同學(xué)們的掌聲中，我鼓足勇氣來(lái)到了臺上。

　　我給大家唱一首兒歌《小二郎》。在我唱的過(guò)程中，早就把緊張和害怕都忘記了，等我唱完了，老師和同學(xué)們再次給了我熱烈的掌聲。老師還對我說(shuō)：“你唱得真棒呀！”我聽(tīng)了老師的贊揚后，高興極了，自從那以后我就愛(ài)上了音樂(lè )，喜歡唱歌了。上其他課時(shí)我也愛(ài)舉手回答問(wèn)題了，不再像以前那樣緊張害怕。學(xué)習成績(jì)大有進(jìn)步。

　　這是一堂多么難忘的音樂(lè )課��！

難忘的一堂課作文7

　　那天 ，我步入了中學(xué)的殿堂 ，何其有幸 。我的語(yǔ)文老師竟是問(wèn)老師。

　　第一堂課是語(yǔ)文課，只見(jiàn)有個(gè)男老師走了進(jìn)來(lái)。他一頭濃密的齊耳黑發(fā)。一雙炯炯有神的眼睛注視著(zhù)我們，濃密的眉毛呈一字形，顯得十分有生氣。張口一嘴流利的語(yǔ)言。也很幽默，所以我們打心底喜歡這個(gè)老師。

　　我記得那節語(yǔ)文課講的是散步，因為他的解說(shuō)，使文中的田野與母愛(ài)更多里一層韻味美。大家不都是認真的`聽(tīng)講。忽然老師叫到了我的同桌，朗讀課文。她朗讀的不止聲音小而且還錯字，老師皺著(zhù)眉頭聽(tīng)著(zhù)。我們聽(tīng)著(zhù)，有些不好意思了。接著(zhù)他讓我們挨個(gè)的讀。

　　他的眉頭越皺越，深笑容沒(méi)有了。我的心里直打鼓，他把幾個(gè)男生叫到前面批評了一頓。接著(zhù)又看了看我，我只覺(jué)得難堪極了。當時(shí)心里暗暗發(fā)狠：一定要學(xué)好！作為老師的他，可能沒(méi)想到這里。而我，確當時(shí)時(shí)鞭策自己的良文：凡事都要學(xué)好。

　　��！這就是我步入中學(xué)的第一堂語(yǔ)文課，讓我更加奮進(jìn)，讓我更有信心。

難忘的一堂課作文8

　　下午的第一節課上了一節讓我終身難忘，受益匪淺的課。

　　下午第一節應該是一節語(yǔ)文課，可是楊老師把萬(wàn)老師留在班里，教我們要學(xué)會(huì )感恩。楊老師和萬(wàn)老師給我們講了許多動(dòng)人的小故事，而且同學(xué)們講的也感人。她們講完了，淚水不住的在我的眼里打轉。

　　幾年前，有一次一個(gè)好吃的東西，可是很少，你把你的'那份給我們分了一個(gè)讓我們吃，您卻一個(gè)都沒(méi)吃。

　　有一次平安節，同學(xué)們送了許多的平安果，您把它們切成了一瓣一瓣給我們吃了，而且我們吃得很開(kāi)心。

　　老師您為我們付出太多了，我們都不知如何來(lái)回報您了。

難忘的一堂課作文9

　　今天早上，我們看到教師每個(gè)同學(xué)都喜出望外，我感到疑惑，看了看，原來(lái)是今天要做香甜可口的爆米花呀！

　　我們首先準備的材料有：大豆油、白砂糖、玉米粒，外加一口大鍋。

　　我們首先開(kāi)到中火，然后放一些玉米粒，接著(zhù)等幾分鐘。

　　就在這時(shí)，我們看到了鍋里的玉米粒，蹦蹦跳跳活像一個(gè)個(gè)孩子活蹦亂跳，聽(tīng)到玉米粒那“噼啪噼啪”的聲音，我的心里不禁有些小激動(dòng)，就像獲獎一樣，興高采烈。

　　這時(shí)候，好吃的爆米花完成了，老師給我們每人發(fā)了一些爆米花，我先是舔了一口，然后蘸了些糖，吃了一口。爆米花的'味道，真好呀，令我贊嘆不已，回味無(wú)窮，我歡天喜地吃個(gè)不停。

　　就這樣，我們一直進(jìn)行了下去，這時(shí)隔壁的班級下課了，我們的爆米花味香味撲鼻，讓他們不停地張望。

　　慢慢地，這節情境課結束了。

難忘的一堂課作文10

　　今天，我們在學(xué)校三樓大教室上的課。這課很有意思。老師給我們講了21課《從現在開(kāi)始》。人物有：貓頭鷹，袋鼠還有小猴子。這個(gè)故事講了獅子想找一個(gè)動(dòng)物接替他做萬(wàn)獸之王。第一個(gè)上任的.是貓頭鷹，第二個(gè)上任的是袋鼠，第三個(gè)上任的是小猴子。

　　前兩個(gè)做的都不好，只有小猴子當萬(wàn)獸之王當得最好。我喜歡小猴子，因為小猴子非常關(guān)心別人。我不喜歡貓頭鷹和袋鼠，因為他們只關(guān)心自己，不關(guān)心別人。老師講的這一課，給我留下了深刻的印象。

難忘的一堂課作文11

　　今天中午，老師叫二十名同學(xué)去參加必勝客綠色小超人的活動(dòng)。我的心情真是千變萬(wàn)化，由高興化為感動(dòng)，又由感動(dòng)化為幸福。

　　高興是因為我能參加這次活動(dòng)。以前，我很討厭刮風(fēng)的日子，但是通過(guò)上這節課，我知道風(fēng)也是一種綠色能源，人們可以利用它來(lái)發(fā)電。感動(dòng)的是我們班大多數的'小干部放棄了自己的機會(huì )，把機會(huì )讓給了我們，我很感動(dòng)。

　　參加完了活動(dòng)，我們頭戴博士帽，手拿著(zhù)禮物，興沖沖地跑進(jìn)教室，向同學(xué)們展示著(zhù)我們的禮物�？墒俏覅s看到?jīng)]去的同學(xué)有些沮喪。這時(shí)，我忽然聽(tīng)到啪、啪、啪、咚、咚的聲音。原本是那些沒(méi)去的同學(xué)在提示我們不要炫耀自己的禮物。這時(shí)，孫老師面帶微笑地說(shuō)同學(xué)們把機會(huì )讓給了你們，你們就要懂得回報，可以把自己的禮物和他們分享。頓時(shí)，班里熱鬧了起來(lái)。我拿起小風(fēng)車(chē)，飛快地跑到黃碧婷面前，把禮物送給了她，霎時(shí)我感到了幸福。

　　這真是難忘的一課，別人把機會(huì )讓給你時(shí)，你要懂得回報。

難忘的一堂課作文12

　　從三年級開(kāi)始我們就多了幾門(mén)課程，其中一門(mén)就是科學(xué)課，從第一節課后我就喜歡上了科學(xué)課。

　　一開(kāi)學(xué)書(shū)本一發(fā)下來(lái)我帶著(zhù)好奇心打開(kāi)科學(xué)書(shū)，書(shū)里的內容很精彩，里面的實(shí)驗更是讓我著(zhù)迷。它吸引我帶我不停的.探索。好奇心是我愛(ài)上科學(xué)課的一個(gè)原因，課上老師會(huì )問(wèn)許多我們不懂的科學(xué)問(wèn)題，這些問(wèn)題讓我們百思不得其解，老師也總是賣(mài)關(guān)子讓我們猜，直到我們快要放棄的那一刻又提起興趣，才又開(kāi)始做實(shí)驗。

　　到了六年級，宇宙這個(gè)單元更讓我的好奇心邊大，剛開(kāi)始老師講衛星，我不知道這是什么，所以我總是不停地問(wèn)。講到銀河系的時(shí)候我知道了，和太陽(yáng)一樣的恒星太陽(yáng)系有20億個(gè)，這讓我心中的疑團慢慢解開(kāi)。然而我又在想，會(huì )不會(huì )還有新的生命存在呢？會(huì )不會(huì )將來(lái)生命將不再是現在的人類(lèi)？

　　我愛(ài)科學(xué)課，它帶我不停地探索，不停地驅使我去質(zhì)疑，解疑，我好愛(ài)科學(xué)課。

難忘的一堂課作文13

　　這學(xué)期星期二第三節有位教練來(lái)到班上教我們如何編織漁網(wǎng)，那位教練名叫楊門(mén)圈，我們都叫他楊教練。編漁網(wǎng)能讓我們更貼近生活環(huán)境，因為我們是漁村特色小學(xué)。

　　教練上的第一堂是打雙結，一開(kāi)始我打雙結時(shí)，覺(jué)得滿(mǎn)簡(jiǎn)單的，但是后來(lái)覺(jué)得需要教練慢慢得解釋給我聽(tīng)才懂。第二到六堂課就開(kāi)始編于網(wǎng)了，起頭要兩人一組，教練還說(shuō)要讓網(wǎng)目平行做出來(lái)的`才好看。最后一堂課，教練帶了兩位助手幫我們把所有的網(wǎng)合起來(lái)，做到中午我們吃飯時(shí)才做好，要教練看著(zhù)我們吃真不好意思。

　　在這過(guò)程里發(fā)生了一件事，我跟同學(xué)在編時(shí)他一直打結，我一直幫她把結解開(kāi)，所以她叫我“解結專(zhuān)家”，我叫她“打結專(zhuān)家”。而且，我不只協(xié)助過(guò)自己這一組，還幫過(guò)別組喔！

　　我覺(jué)得教練很用心，因為他大老遠從很遠的地方買(mǎi)線(xiàn)給我們用，還讓我們學(xué)會(huì )怎么編漁網(wǎng)，讓我們體會(huì )到漁民的辛苦，謝謝教練！

難忘的一堂課作文14

　　老師每天站在三尺講臺上，為我們傳授知識，每一堂，我們都受著(zhù)甘泉的滋潤，吸取著(zhù)營(yíng)養。不同的課堂有不同的體驗，不同的課堂有不同的見(jiàn)聞，不同的課堂有不同的收獲。但那節課，卻是由同學(xué)在講臺上為大家講授知識，令我十分難忘。

　　那節課，劉老師讓我們站在講臺上展示我們做的“紅軍長(cháng)征”的課件。我又緊張又激動(dòng)。因為在這之前我還從沒(méi)站在講臺上對著(zhù)全班同學(xué)講話(huà)呢。輪到我了，我站在講臺上，心里想裝了只小兔子，砰砰亂跳。生怕自己會(huì )出錯，引來(lái)同學(xué)們嘲笑。

　　但我發(fā)現同學(xué)們都在認真聽(tīng)，這令我鼓起了勇氣。于是，我抬起頭，用清晰響亮的聲音，有感情的讀起紅軍長(cháng)征時(shí)的感人故事。雖然這次的.表現還是不如其他同學(xué)，但卻讓我找到了自信。相對于原來(lái)那個(gè)膽小內向的我來(lái)說(shuō)，我已經(jīng)向前跨出了一大步，已經(jīng)很棒了。

　　我永遠忘不了那一節課，是那節課讓我由膽小變得自信，更使我明白，我們應當以自信的心態(tài)面對生活，自信是能夠戰勝挫折的勇氣。

難忘的一堂課作文15

　　“叮鈴鈴”上課的鈴聲撒滿(mǎn)了校園，這節是體育課，大家像風(fēng)一樣的沖向操場(chǎng)。

　　剛到操場(chǎng)就看見(jiàn)有一群人圍在草地上，高年級的大哥哥，都在宣傳那里有狗，我吃驚地差點(diǎn)連魂都沒(méi)了。他們說(shuō)有貓，我相信，他們說(shuō)有死鳥(niǎo)我也信，我就是不相信有一只狗，我一定要去看個(gè)究竟�！坝^(guān)賞”的人群太多了，我費了好大力氣，才擠到前面，真的是一條棕白相間的小狗，小狗長(cháng)的'人見(jiàn)人愛(ài)。我覺(jué)得這只小狗十分可憐，它有可能就是現代“三毛”吧。它是不是一生下來(lái)就被父母拋棄了？它還有別的兄弟姐妹嗎？它為什么會(huì )流浪到我們學(xué)�！�…一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題是在我腦海里浮現。

　　“集合了”這時(shí)候我才醒悟過(guò)來(lái)，我們還是在上課呢，我匆匆忙忙地跑到隊伍里去，心里還想著(zhù)那只狗。