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新發(fā)現作文匯總（15篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的新發(fā)現作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
新發(fā)現作文1
星期天，我和媽媽到小區里去散步。春天的小區可真美��！綠葉叢中，海棠花綻開(kāi)了紫紅色的花瓣兒，露出嫩黃色的花蕊，散發(fā)出一陣陣淡淡的清香。茶花在綠葉的襯托下，仰起了胖嘟嘟的臉龐，向著(zhù)太陽(yáng)咯咯地笑。人工湖邊的金鐘花舉起了金色的小喇叭，吹奏著(zhù)春天的進(jìn)行曲。柳樹(shù)旁的幾株紅梅，熱熱鬧鬧地開(kāi)滿(mǎn)了紅艷艷的花朵。這繁花，開(kāi)滿(mǎn)了整條樹(shù)枝，不留一點(diǎn)兒空隙，陽(yáng)光下就像幾座噴花的噴泉。一陣微風(fēng)吹來(lái)，花朵們在枝頭嬉戲，舞蹈……
這時(shí)，我發(fā)現了一個(gè)奇怪的現象——整株紅梅樹(shù)上只見(jiàn)花，卻不見(jiàn)一片葉子。人們都說(shuō)“紅花也要綠葉襯”，一般的樹(shù)都是先發(fā)芽，后長(cháng)葉，再開(kāi)花，就像剛才看到的茶花、海棠花、金鐘花一樣�？蛇@紅梅花是怎么回事呢？我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屢蚕癜l(fā)現了新大陸似的說(shuō)：“呦，還真是的呢！你挺善于觀(guān)察的嘛，可我也說(shuō)不清楚為什么。我們再看看，是不是還有其他花也有這樣的現象�！�
我們帶著(zhù)疑問(wèn)邊走邊觀(guān)察，此時(shí)，散步變成了一次奇妙的.探秘之旅�！皨寢�?zhuān)炜�，那排玉蘭花，也沒(méi)有葉子！”我激動(dòng)地把媽媽領(lǐng)到了玉蘭花樹(shù)下。只見(jiàn)一株株白玉蘭盛開(kāi)著(zhù)潔白的大花朵，就像一只只展翅欲飛的白鴿落在枝頭，滿(mǎn)樹(shù)不見(jiàn)一片葉子。玉蘭樹(shù)旁還有幾株紫荊，同樣也是開(kāi)滿(mǎn)了密密麻麻的花朵兒，卻不見(jiàn)一片葉子。
這究竟是為什么呢？回到家，我迫不及待地打開(kāi)電腦，向它傾訴了我的疑惑。哦，知道了！我知道了！原來(lái)，植物是先開(kāi)花還是先長(cháng)葉主要是由花芽或葉芽對生長(cháng)溫度的不同要求所決定的。那些先長(cháng)葉后開(kāi)花的植物，葉芽生長(cháng)所需要的溫度比較低，初春的溫度已經(jīng)滿(mǎn)足它生長(cháng)的需要了，所以它就長(cháng)出葉子來(lái)。而那些先開(kāi)花后長(cháng)葉的植物卻相反。它們的花芽生長(cháng)所需要的溫度比較低，而葉芽要求的溫度比較高�；ㄑ块L(cháng)大開(kāi)花后，葉芽還在潛伏著(zhù)，要等到溫度進(jìn)一步升高才能長(cháng)出葉片來(lái)。如果花芽、葉芽生長(cháng)所需要的氣溫差不多相同，到了春天，花和葉就會(huì )幾乎同時(shí)生長(cháng)出來(lái)。
大自然真是奇妙，處處隱藏著(zhù)有趣的現象等著(zhù)我們去探索、去發(fā)現。
新發(fā)現作文2
生活中往往有許多小事物都能通過(guò)觀(guān)察，會(huì )有意想不到的新發(fā)現，這些發(fā)現也方便了人們的生活。
去年暑假，在塞爾維亞，我經(jīng)歷了14天奇妙的旅行，從中發(fā)現了塞爾維亞當地許多“新鮮”事。
一天上午，我們在塞爾維亞一座古堡上參觀(guān)。這是一座見(jiàn)證塞爾維亞人光鮮歷史的古堡。在其建筑下方，有一條非常宏偉的地下隧道，隧道有三層，并且職能分工明確，有了這個(gè)多功能隧道，塞國人都一次次有驚無(wú)險地阻擋外族人的侵略，并取得最后勝利。這座古堡因為建立在塞爾維亞的母親河旁，所以城堡最醒目的就是一個(gè)粉刷著(zhù)白色顏料的墻，有兩層樓高的鐘塔。建這個(gè)鐘塔的目的是提醒在河面上航行的船只上的'人，要注意時(shí)間，早點(diǎn)回家。
我在鐘樓下徘徊著(zhù)，向遠方極目遠眺，時(shí)不時(shí)抬頭看看鐘樓上鐘表的時(shí)間，這時(shí)我很自然的對對手表看看塞爾維亞的時(shí)間，看時(shí)間看出了問(wèn)題，我有了一個(gè)新發(fā)現，中國和塞爾維亞的時(shí)差是六小時(shí)，但經(jīng)過(guò)我換算時(shí)間差，鐘樓上的時(shí)間竟然比當地標準時(shí)間還要整整晚一個(gè)小時(shí)。難道鐘表老化了，要維修了嗎？而且旅友同伴他們也都發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題，帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，我們找到了綠色浙江的導游步老師和他的塞爾維亞朋友娜娜老師，讓這位資深塞爾維亞通給我們解疑答惑。
“娜娜老師，為什么那個(gè)專(zhuān)門(mén)給水上工作者看的鐘比正常時(shí)間慢了一個(gè)小時(shí)呢？”我帶著(zhù)疑惑的心情問(wèn)道。
“噢！那個(gè)鐘��！其實(shí)在塞爾維亞當地被別人稱(chēng)為‘愛(ài)偷懶’的鐘�！蹦饶壤蠋熡貌皇呛軜藴实闹形母嬖V我：“這個(gè)鐘在夏天故意要慢一個(gè)小時(shí)，以前，我們塞爾維亞人都是在水上行路的，夏天，在水上行駛船的一些要回家的人都會(huì )看一下這個(gè)鐘。而這個(gè)鐘慢了一個(gè)小時(shí)就是想讓他們知道時(shí)間還比較早，不用太著(zhù)急，慢慢來(lái)。夏天的太陽(yáng)落得晚，慢了一個(gè)小時(shí)剛好與日落時(shí)間差不多。冬天這個(gè)鐘便會(huì )只慢15分鐘，目的也是想讓人們不用著(zhù)急，慢慢來(lái)，但只慢15分鐘是因為冬天的日照短，時(shí)間與日落也差不多�！�
聽(tīng)了娜娜老師的話(huà)，我恍然大悟：“原來(lái)塞爾維亞當地政府故意讓時(shí)鐘慢一些，都是為了當地居民著(zhù)想��！”
通過(guò)這個(gè)新發(fā)現，我也懂得了每一個(gè)人，每一個(gè)政府部門(mén)，做任何事情之前都先想著(zhù)別人、民生，這樣世界才會(huì )更美好。
新發(fā)現作文3
從小我就不怎么回老家，對于雅安的印象甚至是一片空白。但我很清楚，那里有一個(gè)很愛(ài)我的奶奶。最近回家，我又有了新發(fā)現。
記得以前，每次推開(kāi)那扇掉了漆的綠色木板門(mén)，就能聽(tīng)到木板門(mén)的嘎吱嘎吱聲，隨后便能看見(jiàn)奶奶從廚房，亦或是從客廳中搖搖晃晃跑出來(lái)。自然，她第一個(gè)沖向了我。然后她會(huì )俯下身子，用手掌輕撫我的頭，口中喃喃道:“乖孫兒長(cháng)高啦……以后會(huì )比奶奶還高一截啦……快進(jìn)客廳坐下，小熊呀，我做了你喜歡的臘腸，有五香的……”她總這么絮絮叨叨的，我們剛坐下，她又要去洗水果。爸爸要幫奶奶洗，卻被奶奶推回客廳。洗完水果后，奶奶是要去做中午飯的，爸爸媽媽又長(cháng)途開(kāi)車(chē)，他們是要去休息的。這時(shí)精力旺盛的我就會(huì )鬼頭鬼腦溜進(jìn)廚房，幫奶奶一起做飯。說(shuō)著(zhù)是去幫忙，不如說(shuō)是去偷吃。我窩在奶奶懷里，聽(tīng)著(zhù)似懂非懂的四川話(huà)，兩個(gè)人坐在廚房里看著(zhù)小院里的貓，天空上的云彩……
我長(cháng)大了，終于能聽(tīng)懂奶奶說(shuō)的四川話(huà)了。我比以往更忙，已經(jīng)好長(cháng)時(shí)間沒(méi)有回老家看奶奶了，但我會(huì )時(shí)不時(shí)給奶奶打電話(huà)，聽(tīng)爸爸說(shuō)奶奶的腰有一些問(wèn)題，但她總是笑道:“奶奶沒(méi)事，奶奶還要給你做臘腸呢！”一個(gè)愜意的周末，我接到了爸爸的'電話(huà)�！澳棠汤狭�，”他頓了頓，接著(zhù)說(shuō)，“奶奶的腰不是很好，我們回家看看奶奶吧�！蔽毅对谠�，心里咯噔一下。
那天氣是陰的，天空是青的。一路上村子里的村民都在沖著(zhù)我們指指點(diǎn)點(diǎn)，他們說(shuō)話(huà)的聲音太嘈雜，我聽(tīng)不到他們說(shuō)的是什么。我不去看爸爸鐵青的臉色，也感覺(jué)到了氣氛有一些不對。冷空氣把我的腦海冰凍住，除了憤怒沒(méi)留下任何痕跡。村里的小路這次異常的錯綜復雜，站在嶄新的木板門(mén)前，我竟然不敢推門(mén)。我沒(méi)有告訴奶奶我會(huì )回來(lái)看她，是怕她忍著(zhù)腰痛要起來(lái)做飯的。我終于抬起手推開(kāi)木板門(mén)，沒(méi)有了熟悉的嘎吱嘎吱的聲音，沒(méi)有了奶奶奔出來(lái)的身影�！笆且驗槟景彘T(mén)沒(méi)有嘎吱嘎吱的響了，所以奶奶才沒(méi)有出來(lái)迎接我�！蔽疫@么想著(zhù)，走進(jìn)里屋，發(fā)現奶奶躺在床上。我撲到奶奶床邊，奶奶看起來(lái)很開(kāi)心，卻帶著(zhù)愧疚沖我說(shuō):“對不起啊，奶奶這次沒(méi)給你做好臘腸……”“奶奶身體最重要，最重要……”我攥著(zhù)奶奶的手，像她之前那樣喃喃的說(shuō)。走出大門(mén)，我再也無(wú)法控制失聲大哭，爸爸沒(méi)說(shuō)話(huà)，把我攬在懷里。
新發(fā)現是什么呢？我發(fā)現你老了。我發(fā)現我和你之間的故事還有太多空白。我害怕和你再也不見(jiàn)，我希望一切都還來(lái)的及，我希望你還沒(méi)有走遠，現在，我就向你奔去。
我不想再有新發(fā)現了。
新發(fā)現作文4
同學(xué)們，我相信你們每個(gè)人都會(huì )在生活中有新發(fā)現的問(wèn)題，并希望知道原因得到新問(wèn)題的答案。在我們的生活中有千奇百怪的東西，我就講一講我的新發(fā)現吧：
秋天到了，樹(shù)木的葉子變黃而掉落是因為雨水變少，天氣變冷，樹(shù)木吸收的水分變少，滿(mǎn)樹(shù)的葉子還要蒸發(fā)水分。為了避免“脫水”而死，只能忍痛割?lèi)?ài)，讓樹(shù)葉落下啦！
葉子變黃是因為植物葉肉細胞中有葉綠素、葉黃素和胡蘿卜素。秋天，橙色的胡蘿卜素分泌增多，所以樹(shù)葉會(huì )變黃�？墒菞魅~為什么是紅色的呢？答案是：楓葉除了含有葉綠素、
葉黃素和胡蘿卜素，還有一種叫花青素的特殊色素。到了秋天，光照減少，對花青素的形成有利。恰好這時(shí)，楓葉片細胞液呈酸性，花青素遇酸就是整個(gè)葉片呈現出紅色了。
那為什么松樹(shù)柏樹(shù)在秋天一直是綠色的呢？原來(lái)松樹(shù)的針葉能活三到五年，老針葉掉落前新針葉又會(huì )長(cháng)出來(lái)，并且，松葉尖細，表面上有蠟層質(zhì)，水分不容易散失，讓松樹(shù)基本上保持常綠。
同學(xué)們，知道了樹(shù)葉顏色變化的原因，那么花朵的顏色怎么那么多呢？大多數樹(shù)葉是綠色的，但花兒卻是五顏六色、五彩斑斕的，紅黃藍綠，各不相同，有些甚至好幾種顏色混雜在一起。有些科學(xué)家認為，一種花的顏色、形狀、香氣，取決于幫他傳授花粉的昆蟲(chóng)或者鳥(niǎo)類(lèi)的.喜好。通過(guò)進(jìn)化，適者生存，這些美麗的花兒一代一代繁衍，成為我們現在看到的模樣。
至于花朵的顏色本身，那是由其中含有的色素決定的，如含有胡羅卜素和葉黃素的花兒看上去是橙色或黃色的，而紅色、藍色、紫色的花朵中都包含有花青素，白色的花朵里沒(méi)有色素。
現在，你明白了嗎？
其實(shí)，生活中有很多有趣的事情，只是我們可能還沒(méi)有發(fā)現罷了。曾聽(tīng)我媽媽說(shuō)：生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現�，F在我想告訴大家的是：對我們來(lái)說(shuō)，生活中不缺少新問(wèn)題，而是缺少發(fā)現，缺少探尋新問(wèn)題答案的勁頭。
同學(xué)們，我在自然界就有許多的新發(fā)現，今天告訴大家的只是我最近的發(fā)現。你們也要積極的探索新發(fā)現，用我們明亮的雙眼和聰明的頭腦去發(fā)現新問(wèn)題、探尋新發(fā)現。正因為有了這些問(wèn)題和答案，我們的世界才顯得不同！
新發(fā)現作文5
古人說(shuō)：“審堂下之陰，知日月之行；見(jiàn)瓶水之冰，知天下之寒”，是說(shuō)我們要見(jiàn)微知著(zhù)，要從身邊的小事出發(fā)，發(fā)現其中暗藏的規律，從而使我們獲得新知識、新發(fā)現。
細心對待身邊一切細小事物，懂得留意，一定會(huì )有驚奇的發(fā)現。牛頓留意于蘋(píng)果墜地的瞬間，促成了他萬(wàn)有引力定律的發(fā)現；愛(ài)因斯坦醉心于細微的光影變化，促成了他量子力學(xué)與相對論的問(wèn)世；狄仁杰正是由于明察秋毫，才能斷案如神；人們正是由于在畫(huà)中密密疊疊的樹(shù)葉之間，細心地發(fā)現了“范寬”的題款，才確認現在臺北故宮所藏的'《溪山行旅圖》是其真跡�？梢�(jiàn)，偉大的新發(fā)現常出于毫芒。所以，道爾頓在自己的一次視覺(jué)錯誤中發(fā)現了色盲癥，安藤百福從偶然的經(jīng)歷中開(kāi)發(fā)了方便面，法國年輕的家務(wù)雜工喬利在一次工作失誤中發(fā)明新的洗衣技術(shù)。
當然，僅有細心，就一定能有偉大發(fā)現嗎？答案是否定的。德國化學(xué)家李比希與新元素“溴”失之交臂，不在于他的不細心，而在于他缺乏那一份科學(xué)家必要的執著(zhù)和鍥而不舍，所以，做成一件事，不僅需要細心，還需要一份對事業(yè)的執著(zhù)，一份堅持不懈的斗志。想象道爾頓，安藤百福，喬利，任何一個(gè)人只要缺乏那分恒心，都會(huì )與自己的偉大發(fā)現錯過(guò)，而留下自己都可能不能察覺(jué)的遺憾，正所謂“行百里者半九十”，只有慎終如始，我們才能最終取得成功�；仡櫸覀兊臍v史，正是堅持不懈，使我們取得了長(cháng)征的勝利！正是堅持不懈，使我們取得了抗日戰爭的勝利！正是堅持不懈，使我們成功舉辦了歷史上最為成功的奧運會(huì )！正是堅持不懈，使我們正向那古人千年向往的月球，發(fā)起一次又一次的沖鋒，中國人的千年美夢(mèng)必定會(huì )在我們的不懈努力下實(shí)現！
當然，偉大的發(fā)現不在于重復，重復只能是食人牙慧！齊白石說(shuō)“學(xué)我者生，似我者死”。人類(lèi)前進(jìn)的腳步，還是在于繼往開(kāi)來(lái)，推陳出新。只有新技術(shù)、新理論、新發(fā)現，才能使我們的世界日新月異，充滿(mǎn)生機與活力。道爾頓的發(fā)現推動(dòng)了醫學(xué)的前進(jìn)，安藤百福的發(fā)明使生活更加快捷高效，喬利的發(fā)明也解決了人們洗衣的苦惱。處在信息發(fā)達，競爭激烈的社會(huì )之中，就決定創(chuàng )新的意義日趨重要。面對當今的經(jīng)濟危機，溫總理曾語(yǔ)重心長(cháng)地強調創(chuàng )新，這不僅說(shuō)明創(chuàng )新是發(fā)展之道，更是解決危機之道。我們相信，擁有五千年悠久歷史的中華民族，也必將以創(chuàng )新屹立于世界的東方！
細心，執著(zhù)，尋求我們生活中無(wú)窮的新發(fā)現，一定會(huì )讓我們的世界變得更美好！
新發(fā)現作文6
在人生的征途里，我們有樂(lè )觀(guān)，有痛苦，有悲傷，在我們面對這些的時(shí)候，是否能發(fā)現它能磨煉你，啟迪你呢？
偶然的一次，我去一間花店買(mǎi)花，店主在她那透明的花店中放滿(mǎn)了各式的鮮花，淡淡的香氣飄逸，她問(wèn)我送人還是自己擺設，我說(shuō)留給自己，但又怕花兒會(huì )枯萎而不再有香氣，店主于是為我打開(kāi)了幾個(gè)盒子，里面是硬的，“是干花，自家擺著(zhù)，好看好聞，不用澆水�！彪m然店主這樣對我說(shuō)，我還是買(mǎi)了幾朵鮮花回去。
我不知道鮮花已經(jīng)如此的美麗，為何人們還想要不時(shí)地用干花去代替，難道是為了香氣？為了美麗？還是為了生命的無(wú)期？對照我們自己，因為生命的短暫而擔心，總想找到些什么，留下什么，來(lái)做永久的代替，究其原因，一定都是因為生命中沒(méi)有美麗，沒(méi)有在活著(zhù)的時(shí)候去努力，去用心，直到結束的.那一天，才無(wú)比傷心……
既然如此，我們?yōu)槭裁床辉谏囊婚_(kāi)始，就永不放棄、自強不息，在我們的生命中，創(chuàng )造出屬于我們自己的奇跡，那樣將要離去，不會(huì )因為后悔而哭泣，你會(huì )說(shuō)，我曾經(jīng)美麗，不會(huì )因為后悔而哭泣，我相信即使逝去，我還會(huì )因為過(guò)去付出過(guò)努力而如同花兒一樣，香飄四季。
花兒也有自己的美麗，我們不能掠奪它們綻放光彩的權利，我們要用自己的眼睛看這光彩美麗的世界。
還記得從前，我們家的菜園里長(cháng)出了一些牽�；�，母親在田里勞作，我在玩耍時(shí)看見(jiàn)了它，情不自禁我仔細的觀(guān)察起來(lái)，只見(jiàn)這些花朵一個(gè)個(gè)都像張揚的小喇叭，朝著(zhù)天空喊著(zhù)自己的豪言壯語(yǔ)，它們雖然小的可憐，但我此刻感到它們從來(lái)就沒(méi)有過(guò)自賤和自卑，有的只是樂(lè )觀(guān)向上、積極進(jìn)取，要不然細小可愛(ài)的牽�；ㄇo上怎么能不時(shí)地伸出一根細小的長(cháng)芽?jì)�，像一只只柔嫩卻韌性十足的小手臂，牢牢地抓住旁邊的花朵，莖頭則勇敢而堅強地向花架高處攀登。
我們要相信“努力拼搏，微小的生命也能結出累累碩果”，在生活中，我們要仔細觀(guān)察，善于發(fā)現，你就能感受大自然的氣息，還有那高潔的品質(zhì)。
在人生短暫的路上，總會(huì )有新發(fā)現，總會(huì )發(fā)現美。
新發(fā)現作文7
徐州市段莊第二小學(xué)四年級 吳怡婷 上個(gè)星期天，太陽(yáng)很曬人，俺突發(fā)奇想去畫(huà)螞蟻，于是，俺帶上放大鏡和一張薄厚均勻的紙下樓了。到了一片空地里，俺就捉了一只小螞蟻放在紙上，它好像很怕似的，不停地在紙上爬來(lái)爬去。俺舉起放大鏡，照住小螞蟻。小螞蟻一點(diǎn)也不配合俺，爬的更快了，俺只好拿著(zhù)放大鏡邊跟著(zhù)它移動(dòng)邊看。漸漸地，紙上竟出現了一個(gè)淡黃色的小圓圈，俺驚訝無(wú)比，再去看小螞蟻，它爬的速度慢了下來(lái)，俺向前湊了湊，恨不得趴在地上看。圓圈兒越來(lái)越粘，最后，變成了小圓點(diǎn)，十分刺眼，小螞蟻不動(dòng)了，俺仔細一看，它竟被燒焦了。俺不對它感興趣了，用袖子把它掃到紙邊上去了。俺又目不轉睛地盯著(zhù)那個(gè)圓點(diǎn)兒，奇跡出現了，一縷青煙升了起來(lái)，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒功夫，紙上出現了一個(gè)洞�？吹竭@里，俺有點(diǎn)不敢相信自己的.眼睛，紙為啥會(huì )冒煙出現洞呢？
俺約來(lái)李燁，給她說(shuō)了一下剛才的事，還給她做了實(shí)驗，李燁笑了笑，說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題你都不知道！”俺聽(tīng)了有些惱火：“你先別能，你說(shuō)給俺聽(tīng)聽(tīng)呀！”李燁不好意思地摸摸頭說(shuō)：“其實(shí)俺、俺也不知道，俺們一起問(wèn)你老爸去吧.”于是她拉起俺，拾起地上的東西就往家跑。
回到家，俺就拉著(zhù)李燁找老爸，原來(lái)他在睡覺(jué)。俺示意李燁不要說(shuō)話(huà)，故意大聲說(shuō)：“俺這次考試考了70多分，張老師把俺訓了一頓�！崩习忠患れ`，馬上坐起來(lái)，問(wèn)：“你說(shuō)什么？”“喂，你過(guò)來(lái)，俺問(wèn)你，為啥今天俺下樓拿放大鏡照紙，紙上會(huì )出現了一個(gè)洞呢？”“哦，你過(guò)來(lái)�！崩习诌呎f(shuō)邊把俺倆拉到書(shū)桌上，遞給俺一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，打了個(gè)哈欠說(shuō)：“你自己看，讓俺再睡一會(huì )吧�！闭f(shuō)完，他就又倒在床上呼呼大睡了。俺翻開(kāi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》，邊讀邊說(shuō)：“太陽(yáng)光通過(guò)鏡面，產(chǎn)生折射，聚光于紙上一點(diǎn)，溫度就會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的推移逐漸升高，達到一定的溫度后，紙就會(huì )燃燒起來(lái)�！�
“噢，原來(lái)是這么回事��！”俺和李燁高興得手舞足蹈。
呵，不知啥時(shí)候，老媽出現在俺倆后面，她拍拍俺倆的腦袋，意味深長(cháng)地說(shuō)：“凡事要多問(wèn)為什么，勤于動(dòng)腦，勇于動(dòng)手，一定會(huì )有所發(fā)現，有所收獲！”
新發(fā)現作文8
昨天，媽媽給我帶回來(lái)了兩個(gè)梨子和幾根香蕉。我就把它們都放在了一起。今天早上，我發(fā)現了香蕉全部都變黑、變爛、變軟。
于是，我又做了一次實(shí)驗。我把又苦、又硬、又澀的柿子和梨子放在一起，再把香蕉和梨子放在一起。后來(lái)，柿子變得又軟、又甜、又好吃；香蕉卻還是變黑、變爛、變軟。我百思不解，想不出其中的奧秘來(lái)。為什么把香蕉和梨放在一起，香蕉就會(huì )變爛？把柿子和梨放在一起，柿子又會(huì )變得好吃呢？
突然，我靈機一動(dòng)：對了，我可以去問(wèn)爸爸呀！一手拿著(zhù)爛掉的香蕉，一手拿著(zhù)成熟的柿子問(wèn)爸爸：“爸爸，為什么把梨子和香蕉放在一起，香蕉就變黑、變軟、變爛呢？把柿子和梨子放在一起，柿子就變得又軟、又甜、又好吃呢？�！卑职窒肓讼胝f(shuō)：“這個(gè)……這個(gè)……其實(shí)我也不知道這是為什么。不過(guò)，你可以去找你那沉默寡言的‘老師’——《十萬(wàn)個(gè)為什么》�！睂Π�，我怎么沒(méi)有想到可以去看《十萬(wàn)個(gè)為什么》呢？唉，真是聰明一世，糊涂一時(shí)��！
我拿出了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，飛速地尋找著(zhù)。突然，我眼前一亮，找到了！我快速地閱讀著(zhù)，讀完以后我才明白了這到底是怎么回事的了。
原來(lái)，在水果之間有相安和相克現象。相克是因為某一水果能釋放出一種無(wú)色無(wú)味的氣體——乙烯。這種乙烯是水果的敵人，能加速水果成熟乃至老化。
在水果里面，梨是較大的“克星”。它很容易釋放出乙烯，而且放出的.量也比其它水果多。所以，它和其它水果很難相處。當你把梨和香蕉都放在一起的時(shí)候，香蕉就會(huì )很快地變軟并發(fā)黑，這就是梨起的作用。
由于梨的這一特性，人們有時(shí)把它作為催熟劑。比如，你想讓又苦、又澀、又硬的柿子早點(diǎn)變甜，變軟，只要把幾個(gè)柿子和兩個(gè)梨放在同一個(gè)袋子里，那一定會(huì )比單獨放要熟得快，當然，水果當中也有脾氣非常好的。比如，葡萄、橙子、獼猴桃、菠蘿等，它們都比較隨和，可以與各種水果友好相處。
原來(lái)，水果與水果之間也像人類(lèi)一樣，有“好友”，也有“敵人”。
新發(fā)現作文9
麥哲倫發(fā)現了船只可以圍繞地球航行，從此世界變得不再遙遠；屠呦呦發(fā)現了青蒿素，從此瘧疾變成了小兒科。而我，胡書(shū)菡，發(fā)現茅草的邊緣都有許多小齒，能在不經(jīng)意間劃破人的手，讓流血變得不再難。那么，我長(cháng)大了會(huì )成為什么樣的人呢？
那是在我七歲的時(shí)候，一次放學(xué)以后，我和伙伴們走在回家的路上。因為剛剛下過(guò)雨，所以地上坑坑洼洼特別滑。
“啊……”只聽(tīng)見(jiàn)一聲尖叫，朱傲傲的手就多了一條口，還有血不時(shí)地滴落下來(lái)。
“咦？這是怎么回事？剛才還好好的，為什么不經(jīng)意間就多了一條淺淺的小口呢？”帶著(zhù)疑問(wèn)，我開(kāi)始尋找答案。
“我剛才就是差點(diǎn)摔倒，抓了一把這里的茅草�！表樦�(zhù)朱傲傲指的方向，我發(fā)現這茅草上還留著(zhù)新鮮的血跡。
“這是怎么回事呢？這草綠油油的，看起來(lái)也沒(méi)什么特別的呀？”我拿著(zhù)草上看下看，左看右看，都沒(méi)發(fā)現有什么與眾不同。
“胡書(shū)菡，注意！石頭……”原來(lái)一塊石頭從上面落下來(lái)了，我來(lái)不及反應，一手抓住茅草，身子往旁邊一閃，躲過(guò)了上面滾落下來(lái)的石頭�？晌业氖衷趧倓傋ッ┎莸耐瑫r(shí)，也被劃出了大大小小的傷口�？粗�(zhù)不時(shí)沁出的鮮血，我找到了答案。原來(lái)茅草的邊緣有許多密密麻麻的小齒，不仔細看你很難發(fā)現，而且茅草葉子也是中間厚，邊緣薄，這樣這些小齒就像鋒利的刀口，只要你抓住它，它就會(huì )劃破你的皮。
茅草邊緣有齒，且中間厚，兩邊薄，不小心它會(huì )咬上你的手。但是，為什么同樣是草，有的草卻沒(méi)有那種密密麻麻的鋸齒，唯有茅草獨有呢？我問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)麄円膊磺宄?/p>
有一天，我看到一個(gè)割草的.，刀一卷，成片的茅草就倒下了。而且，我聽(tīng)說(shuō)，牛一類(lèi)的牲口特別喜歡吃茅草。葉邊生滿(mǎn)鋸齒，莫非是茅草的一種自我保護措施？
三年過(guò)去了，我上五年級，一次科學(xué)課，上課的內容是《我的新發(fā)現》，我不禁想起了曾經(jīng)兒時(shí)的記憶，并拿出來(lái)和老師、同學(xué)們一起分享，并提出我的疑問(wèn)，老師夸我是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的好學(xué)生，鼓勵我多探索，我高興極了。
老師說(shuō)，很多發(fā)明創(chuàng )造都源于我們的生活，凡事留心，多動(dòng)腦子，找到真相，就會(huì )不斷進(jìn)步，還說(shuō)科學(xué)家就是這樣誕生的。
從那以后，多多觀(guān)察、多多思考，成了我的一種習慣，在享受發(fā)現的快樂(lè )時(shí)，我的觀(guān)察能力和分析能力，也在得到不斷的提高。
發(fā)現茅草的邊緣都有許多小齒的胡書(shū)菡，長(cháng)大了會(huì )成為什么樣的人呢，我不說(shuō)相信大家也知道了。
新發(fā)現作文10
教學(xué)要求：
1、讀懂“例文”《紅豆、黃豆我來(lái)分》，了解主要內容及事情的前因后果。
2、借助“習作要點(diǎn)討論”的提示，使學(xué)生懂得兩占：一是習作內容源于生活，樂(lè )于體驗生活、善于觀(guān)察生活十分重要；二是記事要有順序、有重點(diǎn)、寫(xiě)具體。
3、按照作文要求，寫(xiě)好一件自己在生活中新發(fā)現的事。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)
第一課時(shí)
一、 組織活動(dòng)，精心準備。
課前讓學(xué)生留心觀(guān)察生活，有哪些新發(fā)現，并尋找原因，收集有關(guān)資料，做好筆記。
二、 開(kāi)拓思路，選好題材。
1、分組交流所得。通過(guò)中國人生活中的新發(fā)現，啟發(fā)自己觀(guān)察，體驗生活，積累寫(xiě)作素材。
2、閱讀第一部分，討論：我們在生活中還有不少的新發(fā)現，請舉例說(shuō)說(shuō)。在此基礎上進(jìn)行歸納：這些新發(fā)現可能是關(guān)于自然現象的，如風(fēng)霜雨雷電等；可能是關(guān)于事物的，如螞蟻認路、向日葵向陽(yáng)等；也可能是關(guān)于人的，如爺爺迷上了電腦、奶奶最近不吃雞蛋等等。
3、引導回憶：你在最近的生活中有哪些新發(fā)現？請選擇最感興趣的`事相互交流。
三、學(xué)習《例文》，遷移寫(xiě)法。
1、閱讀例文，思考并回答：奶奶要“我”做什么事？“我”是怎么做的？為什么開(kāi)始挑了約半小時(shí)，還有一大堆？為什么后來(lái)不到20分鐘，“我”就巧妙地分開(kāi)了？按“發(fā)現問(wèn)題――探究問(wèn)題――解決問(wèn)題”把例文分成三部分。想想小作者是怎樣按事情發(fā)展的順序具體寫(xiě)好“分豆”經(jīng)過(guò)的。
2、引導歸納寫(xiě)法：按事情發(fā)展順序寫(xiě)；一步一步寫(xiě)清事情經(jīng)過(guò)中人物，怎么做、怎么想？
四、明確要求，練習寫(xiě)作。
1、讀第三部分，明確寫(xiě)作注意點(diǎn)：寫(xiě)清在日常生活中發(fā)現的問(wèn)題；寫(xiě)清用什么方法找到答案的；寫(xiě)清有什么新的發(fā)現？
2、由說(shuō)蛭寫(xiě)。指名先試說(shuō)自己想寫(xiě)的事，隨機評析，讓學(xué)生特別注重說(shuō)好找答案時(shí)怎么想、怎么做的，碰到什么問(wèn)題以及怎么在探究中解決的。然后分組交流并獨立完成習作。
第二課時(shí)
一、學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)作文，完成習作。
二、習作講評。
新發(fā)現作文11
我姥姥家是典型的四合院，挑角掛青瓦的門(mén)樓，兩扇黑漆大門(mén)，一進(jìn)去，就能看見(jiàn)迎門(mén)墻前有一個(gè)半圓型花池，里面有十幾棵青竹，這些青竹長(cháng)的有七八米高，矮的也有四五米。姥姥說(shuō)竹子長(cháng)的很快，有時(shí)一天一夜就能長(cháng)出二三十厘米來(lái)，我不相信。
有一次雨后，我去姥姥家玩，看到有一棵剛剛長(cháng)出來(lái)的小竹子，就把一根黑色的細繩輕輕系在上面，并告訴姥姥誰(shuí)也不許動(dòng)我做的記號。兩個(gè)星期過(guò)去了，我想起了那一棵被我做了記號的小竹子，就跑去看，卻發(fā)現十幾天前的那棵小竹子竟然長(cháng)到兩米多高了。說(shuō)實(shí)話(huà)，如果不是上面那一條黑色的細繩，我可能就會(huì )認不出來(lái)它了！突然，一個(gè)問(wèn)題出現在我腦海里，把我給難住了：這些竹子在十幾天內就能長(cháng)到兩三米高，但是卻沒(méi)有長(cháng)粗，難道這些竹子不會(huì )長(cháng)粗嗎？如果它像長(cháng)高的速度那樣長(cháng)粗，黑色細繩早就會(huì )被掙斷掉下來(lái)，因為我系的繩子并不結實(shí)。
我追問(wèn)姥姥有沒(méi)有人動(dòng)過(guò)那根黑色的細繩子，姥姥說(shuō)沒(méi)有人動(dòng)過(guò)的。這就奇怪了，我仰頭看著(zhù)竹子自己?jiǎn)?wèn)自己：“這些竹子不會(huì )象樹(shù)木一樣長(cháng)粗嗎？”回到家后，我上網(wǎng)查了查，這是因為竹子是單子葉植物。單子葉植物莖的構造和雙子葉植物有很大的區別，最主要的區別就是單子葉植物的莖里沒(méi)有形成層。原來(lái)，竹子是禾木科植物，它的莖沒(méi)有形成層的構造。許多樹(shù)木都會(huì )越長(cháng)越粗，可竹子就不同了。
在雙子葉植物的莖里，有一個(gè)一個(gè)的維管束，維管束的外層是韌皮部，內層是木質(zhì)部，在韌皮部與木質(zhì)部之間夾著(zhù)一層薄薄的'形成層，樹(shù)木長(cháng)得那么粗全都要靠它。形成層是最活躍的，它每年都會(huì )進(jìn)行細胞分裂，產(chǎn)生新的韌皮部和木質(zhì)部，于是莖才一年一年粗起來(lái)。而單子葉植物的維管束，外層同樣是韌皮部，內層是木質(zhì)部，但是韌皮部與木質(zhì)部之間，并沒(méi)有一層活躍的形成層。單子葉植物的莖，只有在開(kāi)始長(cháng)出來(lái)的石斛能夠長(cháng)粗，到一定程度后就不會(huì )長(cháng)粗了。所以竹子一出地面，它的粗細就被決定，在以后的日子里，竹子只能長(cháng)高，不能長(cháng)粗。
看到這里，我心中十分高興，因為我又解決了一個(gè)問(wèn)題，又學(xué)到了一個(gè)新的知識！
新發(fā)現作文12
人人都有一雙會(huì )發(fā)現的眼睛，我也不賴(lài)。前天，我就有了一個(gè)新發(fā)現——城里人喜歡到鄉下去了。
那天，我閑著(zhù)沒(méi)事干，便找鄰居瑩瑩玩。我走到她家門(mén)口輕輕敲門(mén)，過(guò)了好一會(huì )兒都沒(méi)有動(dòng)靜，后來(lái)知道她去了鄉下。我不甘心，又想找鄰居陸歡兒玩，誰(shuí)知陸歡兒也去了鄉下。我正納悶：這么熱的天，一個(gè)個(gè)怎么都往外跑呀？正在這時(shí)，媽媽叫我跟她去鄉下外婆家。
我坐在媽媽的電動(dòng)車(chē)上，看到平時(shí)熱鬧的街上，行人少了許多，不知是怕天熱，還是其它原因。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸敖裉旖稚系娜硕嫉侥膬喝チ�？”媽媽笑�?zhù)說(shuō)：“等會(huì )兒你就知道了！”我心中的疑團越來(lái)越大了，我決定自己找答案。
媽媽的電動(dòng)車(chē)好快，不一會(huì )兒就到了外婆家所在地村莊。只見(jiàn)那里綠樹(shù)成蔭，涼風(fēng)席席；河水清澈，微波蕩漾；知了鳴叫，鳥(niǎo)兒歡唱。大樹(shù)下，人們輕搖著(zhù)蒲扇，坐在小木凳上聊天、下棋……
噢！我心里的謎底終于解開(kāi)了。城里太熱，只能開(kāi)空調，這樣既費電又費錢(qián)，而且室內空氣又不好。鄉下卻不一樣，空氣清新，又有自然的涼風(fēng)，還有天然的綠色屏障罩著(zhù)。真是休閑好去處呀！難怪城里那么多人愛(ài)到鄉下去！
正當我慶幸自己有一雙會(huì )發(fā)現的眼睛，這么快就找到答案時(shí)，媽媽問(wèn)我：“昀昀，你現在知道城里人為何往鄉下跑了嗎？”我把剛才的發(fā)現說(shuō)了一遍，媽媽微微一笑，并輕輕地搖了搖頭，似乎不滿(mǎn)意我的`回答，接著(zhù)指著(zhù)眼前景物對我說(shuō)：“現在黨中央制定的三農政策深得民心。國家加大力度建設社會(huì )主義新農村。你看現在的農村，農田方整化，溝渠灌通，抗旱防澇；道路硬質(zhì)化，縱橫交錯的水泥大路連接城鄉，活躍了農村經(jīng)濟；住宅建設城鎮化，一座座高大的住宅樓，經(jīng)統一設計，外觀(guān)美觀(guān)，相對集中，顯得宏偉氣魄；環(huán)境美化、香化，大路兩旁樹(shù)木成行，住宅周?chē)�，花草環(huán)抱……”聽(tīng)著(zhù)媽媽滔滔不絕的介紹，我的視線(xiàn)也隨之轉移著(zhù)，農村的一切展現在眼前，一切又總是那么新鮮。
這一切，你也許不太相信，因為耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。只要你跟我一樣，到農村走一走，看一看，一定也會(huì )有新的發(fā)現，新的感觸，更會(huì )信服加強社會(huì )主義新農村建設的政策，讓農村變了，變富了，變美了，變得更誘人了。要不怎么有那么多城里人喜歡往鄉下跑呢？
新發(fā)現作文13
一次科學(xué)課后，老師布置了一個(gè)特殊的作業(yè)，那就是讓我們下節課每人帶一種食物。我決定帶蘋(píng)果，考慮到在學(xué)校沒(méi)辦法處理蘋(píng)果，我就在家里給它去了皮，切成小塊裝在盒子里帶到了學(xué)校。
終于到了我期待已久的科學(xué)課，老師講完課后，讓我們拿出自己帶的食物，分成四人小組交換品嘗。我興奮的打開(kāi)了我的`盒子，定睛一看，白色的果肉怎么變成了褐色？我拿起一塊，盯著(zhù)看了半天，心想：這還能不能吃了？最后我決定還是嘗一下吧！于是我就小心意義的咬了一小口。好難吃��！又酸又澀。我邊說(shuō)邊吐了出來(lái)。
放學(xué)回家，一見(jiàn)媽媽我就問(wèn)為什么我帶學(xué)校的蘋(píng)果變得那么難看，還那么難吃？媽媽笑著(zhù)說(shuō)：拿來(lái)我看看。我把盒子遞了過(guò)去。媽媽打開(kāi)一看說(shuō)：這是氧化了。我說(shuō)：什么是氧化呀？蘋(píng)果里有一種物質(zhì)，它和空氣接觸太長(cháng)時(shí)間就會(huì )變暗，然后隨著(zhù)顏色的變暗，它的味道也就變得很差了。我們可以來(lái)做個(gè)實(shí)驗。媽媽回答道。
過(guò)了一會(huì )兒，只見(jiàn)媽媽拿來(lái)三個(gè)碗。把一個(gè)蘋(píng)果切開(kāi)分成了三份，然后把三份蘋(píng)果分別放到了三個(gè)碗里。第一個(gè)碗不蓋蓋子，第二個(gè)碗蓋上蓋子，第三個(gè)碗不蓋蓋子，但在上邊滴一點(diǎn)檸檬汁。做完了這些，媽媽對我說(shuō)：過(guò)半個(gè)小時(shí)再來(lái)看吧！過(guò)了一會(huì )兒，半個(gè)小時(shí)到了。我迫不及待的去看那三份蘋(píng)果。第一份變成了褐色，還很難吃。第二份顏色只變了一點(diǎn)，味道也沒(méi)什么變化。第三份新鮮如初，吃起來(lái)好像加了糖，味道變得更加鮮美。好神奇��！我不由得驚呆了。
就是這么神奇！生活中只要我們有一雙善于發(fā)現的眼睛，就會(huì )有更多更有趣的發(fā)現。
我的新發(fā)現
作業(yè)終于寫(xiě)完啦，我翻起了一本課外書(shū)，其中有一個(gè)小實(shí)驗引起了我的興趣。實(shí)驗是將兩個(gè)紙杯疊起，然后在連接的地方吹氣，紙杯會(huì )自動(dòng)跳開(kāi)。真有這么神奇嗎？
于是，我拿來(lái)了兩個(gè)紙杯，把他們重疊好后放在桌子上，然后朝著(zhù)兩紙杯的連接處用力的吹氣，果真，上面的紙杯迅速跳起來(lái)了，好神奇啊，這是怎么回事啊，我拿起了書(shū)，在書(shū)中尋找答案。原來(lái)是因為我們吹出的氣會(huì )將紙杯重疊位置處空隙的空氣替換出來(lái)，同時(shí)還會(huì )產(chǎn)生一股壓力，迫使處在內層的紙杯在這種擠壓下自動(dòng)跳離。
同學(xué)們，你們不妨也試看看，很有趣的！
新發(fā)現作文14
今天下午我和小伙伴們一起玩耍，直到太陽(yáng)下山我們才各自回家，一到門(mén)口媽媽看見(jiàn)我，便無(wú)奈地對我說(shuō)：“寶貝怎么這么臟呀，快去洗個(gè)澡換身衣服�！蔽抑缓米叩揭鹿袂澳靡路䴗蕚淙ハ丛�。我剛打開(kāi)柜門(mén)，一股剌鼻的味道撲面而來(lái)，我便大聲喊道：“呀真難聞，什么味道呀？誰(shuí)搞惡作劇呀！”我媽一聽(tīng)便笑了起來(lái)：“這不是惡作劇，是樟腦丸�！鳖D時(shí)，我對樟腦丸產(chǎn)生了極大的興趣。
我匆忙地洗完澡，立即跑進(jìn)衣柜拿出一顆樟腦丸，媽媽一看好奇地問(wèn)道：“你干什么呀很難聞的�！蔽一卮穑骸拔易鰝�(gè)實(shí)驗�！薄昂谩眿寢屨f(shuō)了一聲，得到了媽媽的同意，我便立即跑進(jìn)衛生間，我想：“把樟腦丸放進(jìn)水里是否會(huì )像糖一樣化呢？于是我拿出一個(gè)盆子，倒入了一些水，把樟腦丸放進(jìn)水里。接著(zhù)我就待在一旁靜靜地看著(zhù)，20分鐘過(guò)去了，樟腦小丸子還是一直浮在水面上，一點(diǎn)兒變化也沒(méi)有。我只好以失敗告終。接著(zhù)，我又想出了一個(gè)辦法：拿吹風(fēng)機吹試一下有什么結果？我一邊想一邊早已拿出了吹風(fēng)機，插上電源，開(kāi)到高檔，剛一對到樟腦丸，它就跑到了一邊，我追它到哪，它就又跑到了另一邊�！罢娌还�，小丸子”。我自言自語(yǔ)道。最后我只有出絕招了，我一手用力按住樟腦丸，一手拿著(zhù)吹風(fēng)機，這次你一定逃不掉了吧！我心里想道�？墒俏掖盗税雮�(gè)時(shí)辰，它只溶化了一點(diǎn)。正當我準備放棄的時(shí)候，媽媽對我說(shuō)：“別灰心，失敗是成功之母，繼續想辦法�！蔽业男判囊幌铝擞只貋�(lái)了。我上網(wǎng)查找了一些關(guān)于樟腦丸的資料，看了一會(huì )兒突然我看到了一行字：樟腦丸有光亮，在學(xué)溫中揮發(fā)，火試能發(fā)生有煙的紅色火焰而燃燒。在常溫中，可我用吹風(fēng)機吹不就等于在常溫中嗎？用為試，可能可以哦！我便拿出打火機，讓媽媽點(diǎn)著(zhù)，媽媽的打火機的'火一碰到樟腦丸，它就燃起了熊熊火焰，上面的煙一圈一圈的，很美麗。不到5分鐘一顆樟腦丸就燒完了�！罢婧猛妗蔽议_(kāi)心地說(shuō)�！暗拇_，真神奇呀！”媽媽也在一旁說(shuō)道。
今天做了幾個(gè)小實(shí)驗便發(fā)現了一個(gè)大秘密，看來(lái)我們生活中還有許多秘密等我們去發(fā)現，所以我們要仔細觀(guān)察，大膽提問(wèn)實(shí)驗，這樣才能發(fā)現秘密。
新發(fā)現作文15
大家好，生活中處處是新發(fā)現！新發(fā)現可以在任何地方找到。比如，回家的路上，叢林中，家中…我的新發(fā)現是在天上！大家請跟隨我一起去探索吧！
星期天的下午我在小區里玩，突然烏云密布，云腳長(cháng)毛，雷聲轟鳴，要下大雨了。我的朋友們有的躲在鐵橋下，有的躲在過(guò)道內，有的躲在樓棟里。剛躲藏好，天上的雨神就打開(kāi)雨器開(kāi)始放雨，天上頓時(shí)下起了傾盆大雨�？墒沁^(guò)了幾分鐘，天上的烏云漸漸的走開(kāi)了，雨神也收起了雨器。天上出現了一道五顏六色的彩虹，那天上的彩虹猶如一條五顏六色的綢帶掛在天空中。'真美麗，真漂亮呀！'我情不自禁的贊嘆道�？蛇^(guò)了一會(huì )兒烏云又回來(lái)啦！雨神也打開(kāi)了雨器又下起雨來(lái)。我們措手不及都變成了'落湯雞'。
事后我深感好奇便找到了我心愛(ài)的寶貝書(shū)----《中國青少年百科全書(shū)》終于找到了問(wèn)題的答案。書(shū)中說(shuō):彩虹一般是下雨后才會(huì )出現。如果彩虹旁邊有些烏云證明是雨天(還要下雨)如果沒(méi)有烏云證明是晴天。
同學(xué)們，處處留意皆學(xué)問(wèn)。我們一定要做一個(gè)有心人。同學(xué)們你們也來(lái)談一談你們的新發(fā)現吧！我的新發(fā)現一天上的千變萬(wàn)化
大家好，生活中處處是新發(fā)現！新發(fā)現可以在任何地方找到。比如，回家的路上，叢林中，家中…我的新發(fā)現是在天上！大家請跟隨我一起去探索吧！
星期天的下午我在小區里玩，突然烏云密布，云腳長(cháng)毛，雷聲轟鳴，要下大雨了。我的朋友們有的.躲在鐵橋下，有的躲在過(guò)道內，有的躲在樓棟里。剛躲藏好，天上的雨神就打開(kāi)雨器開(kāi)始放雨，天上頓時(shí)下起了傾盆大雨�？墒沁^(guò)了幾分鐘，天上的烏云漸漸的走開(kāi)了，雨神也收起了雨器。天上出現了一道五顏六色的彩虹，那天上的彩虹猶如一條五顏六色的綢帶掛在天空中。'真美麗，真漂亮呀！'我情不自禁的贊嘆道�？蛇^(guò)了一會(huì )兒烏云又回來(lái)啦！雨神也打開(kāi)了雨器又下起雨來(lái)。我們措手不及都變成了'落湯雞'。
事后我深感好奇便找到了我心愛(ài)的寶貝書(shū)----《中國青少年百科全書(shū)》終于找到了問(wèn)題的答案。書(shū)中說(shuō):彩虹一般是下雨后才會(huì )出現。如果彩虹旁邊有些烏云證明是雨天(還要下雨)如果沒(méi)有烏云證明是晴天。
同學(xué)們，處處留意皆學(xué)問(wèn)。我們一定要做一個(gè)有心人。同學(xué)們你們也來(lái)談一談你們的新發(fā)現吧！
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