是苦也是樂(lè )作文（優(yōu)秀）

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的是苦也是樂(lè )作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

是苦也是樂(lè )作文1

　　生活就像一杯苦咖啡，它豐富著(zhù)我們的生活，也給了我們許多情感體驗。最初讓人感覺(jué)很苦，可仔細的去品味，就會(huì )發(fā)現，那里也蘊含著(zhù)一份甘甜。

　　傍晚，天空籠罩著(zhù)大片的烏云，把夕陽(yáng)和新月都遮掩住了，內心沮喪的我帶著(zhù)那張不盡人意的成績(jì)單，回到了家中。父母一向對我成績(jì)十分關(guān)注，見(jiàn)我的神色，互相遞了個(gè)眼神，并沒(méi)有多問(wèn)什么，便忙著(zhù)準備晚飯。我的心里像壓著(zhù)一塊巨石，總感覺(jué)透不過(guò)氣，讓我對晚餐也沒(méi)有了食欲，簡(jiǎn)單吃了兩口便回屋了。改錯題時(shí)，看著(zhù)那一個(gè)個(gè)鮮紅的“叉”，我心里的石頭仿佛又沉重了幾分。

　　晚上，我躺在床上翻來(lái)覆去地睡不著(zhù)覺(jué)，于是想爬起來(lái)看看外面。我來(lái)到陽(yáng)臺，夏夜的風(fēng)并不特別寒冷，而是帶著(zhù)淡淡的花香，與蟲(chóng)鳴、蛙聲一起被吹散到各處。天上的云似乎不像白天時(shí)那么濃了，隱隱約約地露出了如輕紗一般的白色。風(fēng)吹云動(dòng)，云漸漸散去，露出了一輪皎潔靜謐的圓月。似乎那圓月從不為那烏云所動(dòng)，所感染，只是一直在散發(fā)它應有的光輝。沖破迷霧的它，很亮，不，是更亮！讓群星的光輝都變得黯淡了幾分。我想起了白天的事，這固然是一次打擊，但又何嘗不是一次磨礪呢？把生活中的.挫折轉變?yōu)榍斑M(jìn)的動(dòng)力。當你穿過(guò)心中的烏云時(shí)，等到云開(kāi)見(jiàn)月明的那一刻，就會(huì )發(fā)現：這些苦，又何嘗不是一份樂(lè )呢？

　　那一夜我想了很多，思路也漸漸清晰起來(lái)，最終帶著(zhù)甜甜的微笑，枕著(zhù)那一席月光緩緩入睡。

　　第二天，我抱著(zhù)積極的心態(tài)去的學(xué)校，同學(xué)們都驚異的看著(zhù)我：“你不為昨天的事難過(guò)了？”我笑了笑，沒(méi)有作答。我知道生活中有許多痛，就如蛹破繭前的黑暗和漫長(cháng)，我們在痛中期待，又在一次次的沖破阻礙中獲得啟示，并漸漸長(cháng)大。往往許多自認為過(guò)不去的“坎”，換個(gè)角度就會(huì )發(fā)現，曲徑也可通幽，而就在這種苦樂(lè )交織的過(guò)程中，我們一點(diǎn)點(diǎn)成熟、長(cháng)大。

　　——是苦，也是樂(lè )。

是苦也是樂(lè )作文2

　　如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)摔下山崖的痛苦，雄鷹如何能在藍天中自由飛翔，如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)河蚌的反復揉捏，珍珠如何發(fā)出奪目的光亮�？嗯c樂(lè )是同時(shí)存在的，雄鷹正是經(jīng)過(guò)了痛苦才產(chǎn)生了快樂(lè )。

　　姥姥是一個(gè)典型的農家婦女，小時(shí)候因為家里太過(guò)于貧窮沒(méi)有上學(xué)，每天都在辛勤的工作。小時(shí)候，我經(jīng)�？吹嚼牙训挠沂值氖种甘菑澢�的，這正是長(cháng)時(shí)間工作帶來(lái)的影響。每到剛入冬時(shí)，姥姥就開(kāi)始買(mǎi)棉花買(mǎi)布料來(lái)給我們做棉衣�？粗�(zhù)姥姥進(jìn)進(jìn)出出的背影，我很心疼，可是姥姥樂(lè )此不疲。每天都用那彎曲的手指，一針一線(xiàn)的為我們制作棉衣，時(shí)間一長(cháng)，她的眼睛看不清楚了，大家都勸姥姥不要做了，可是固執的.她卻一次次拿起針線(xiàn)。

　　我問(wèn)姥姥為什么要這么辛苦，每天把做棉衣的時(shí)間都放在電視上不是更好嗎？

　　姥姥說(shuō)：“人老了，有些事情力不從心，不能為兒女分擔，有時(shí)還給他們添麻煩，我現在只想為他們做些事情，雖然每天做棉衣很累，但是我能讓他們感受到自己還有利用的價(jià)值，還有能力為兒女做些事情。只要想到兒女和他人穿上我的衣服能感到溫暖，我就滿(mǎn)足了。

　　聽(tīng)了姥姥的話(huà)，眼淚在眼眶里打轉，姥姥每天辛勤勞作卻不覺(jué)得苦，是因為她從中找到了樂(lè )趣，在勞作中自得其樂(lè )，把苦當成了樂(lè )。難怪姥姥的衣服中充滿(mǎn)了陽(yáng)光和快樂(lè )的味道。帶著(zhù)姥姥那陽(yáng)光味兒的棉衣，我有了希望去克服困難。

　　其實(shí)，生活中很多的事情都是如此，發(fā)現了事物中的趣味，艱苦的生活就充滿(mǎn)了快樂(lè )。雖然面對著(zhù)艱苦的事卻也能自得其樂(lè )，不覺(jué)得苦，這種事物是苦也是樂(lè )。

是苦也是樂(lè )作文3

　　絲絲夏風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，吹過(guò)山間，略過(guò)花叢，層巒疊嶂的山峰閃著(zhù)綠油油的光輝，矗立在我眼前，只覺(jué)樹(shù)木微搖，我便禁不住想要爬上山頂。在濃濃的夏意中，我體會(huì )到了苦中的樂(lè )。

　　不必說(shuō)山頂一望無(wú)際的銀川，不必說(shuō)山間蒼勁挺拔的古樹(shù)，單是山腳下紅彤彤的小花就足以吸引我。我同父母踏上了山路，踏上了令人難忘的旅程。山腳吹過(guò)絲絲風(fēng)絮，我的心被風(fēng)兒帶到了山頂，禁不住加快腳步，向上爬去。汗珠在頭頂打著(zhù)轉，輕輕滑落，順著(zhù)脖子流下來(lái)。汗水浸透了我的衣襟，腳步卻仍是無(wú)比輕盈，我踩著(zhù)層層石階，奮力向上爬去，看見(jiàn)媽媽已落我老遠，我便更加急切了，漸漸地，我的`步伐慢下來(lái)，頭頂的汗流淌地更加歡悅了，我的腳步由輕盈逐漸變?yōu)槌林�，前方障礙重重，山路蜿蜒，我的心為之一震。

　　不知過(guò)了多久，我艱難地爬到了半山腰。山間微寒，似有點(diǎn)點(diǎn)空凌在風(fēng)中飄蕩，而我卻拖著(zhù)沉重的腳步，困難地摸索，行走，每走一步，腳下都傳來(lái)鉆心的痛，烈日炙烤著(zhù)大地，驅散了那些許空凌，我有些泄氣，徑直走向路旁，癱在椅子上。前方的父母仍堅持著(zhù)，回頭望著(zhù)我說(shuō)，加油！馬上到山頂了！不知是真是假，我內心中最后一點(diǎn)希望又被點(diǎn)燃，“走吧，”媽媽喊到。我又抬起灌鉛的腳，邁著(zhù)僵硬的步子向前走去。忘記那點(diǎn)疲憊，我繼續走向山頂。我這才發(fā)現，途中點(diǎn)點(diǎn)曼妙的風(fēng)光竟如許的美麗，幾朵野花夾雜在翠綠的山林間，將綠意盎然的山峰點(diǎn)綴得更加充滿(mǎn)生機。我早已沉醉在美麗迷人的風(fēng)光中，靜靜欣賞著(zhù)，陶醉著(zhù)。

　　不知不覺(jué)走到山頂，頂峰幽靜，似又有一絲空虛，眺望，俯視，一切的美麗景象盡收眼底。登山的過(guò)客行云流水般閃爍在林間。又是一縷驕陽(yáng)灑在臉上，我忘盡疲倦，繼續欣賞滿(mǎn)山風(fēng)光。天地間飄忽著(zhù)些許青紗，將山上山下籠罩得茫茫一片，陽(yáng)光的波紋在我心中蕩漾，我終于體味到登山苦中的樂(lè )。

是苦也是樂(lè )作文4

　　那一次，我知道了一個(gè)新名詞：“鋼琴”。

　　也正是那一刻，我和它結下了緣分。

　　那是一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )，當媽媽告訴我這是一場(chǎng)新鮮的音樂(lè )會(huì )時(shí)，我還不相信。在我的認知中音樂(lè )會(huì )都是一個(gè)樣，還有什么新奇的？但我很快震驚了。居然還有這種樂(lè )器，能發(fā)出這樣美妙的聲音。媽媽沒(méi)想到的`是，正是那次音樂(lè )會(huì )，令我徹底和鋼琴結下了緣分�；丶抑�后，我茶飯不香、寢食難安；死纏爛打地讓媽媽給我去學(xué)鋼琴。沒(méi)辦法，經(jīng)過(guò)再三商議，決定讓我學(xué)。

　　可開(kāi)始學(xué)，我才發(fā)現學(xué)鋼琴有多么的困難。每個(gè)音符都像一條條在水塘里的泥鰍般難以抓住。手指根本都不聽(tīng)指揮，在鋼琴上的各種技巧根本無(wú)法做出。有時(shí)甚至老師發(fā)火了懲罰我：“這里給我練五十遍，不練好不準停下來(lái)！”我的淚光在眼眶里打轉，但也更堅定了我的決心。

　　最難受的是夏天，烈陽(yáng)高掛在天空中，似乎萬(wàn)物都被猛烈陽(yáng)光燒烤的失去了生機，樹(shù)葉有氣無(wú)力的晃晃悠悠，花兒也低垂著(zhù)腦袋。只有偶爾傳來(lái)的幾聲“知了、知了”的叫聲能令人精神提起幾分。我也如是，燥熱的空氣異常悶熱，我心里也是煩燥不安。而這時(shí)，譜子上遇到了一個(gè)個(gè)難點(diǎn)，我無(wú)論如何都練不過(guò)去，彈了一會(huì )，我不禁急地大叫起來(lái)。我甚至開(kāi)始懷疑我究竟適不適合彈琴。

　　前段時(shí)間的種種經(jīng)過(guò)在我腦海里浮現出來(lái)。

　　媽媽的一個(gè)朋友來(lái)我們家拜訪(fǎng)�？吹轿以谀蔷毲�，不解地問(wèn)我為什么還要練鋼琴呢？還以各種理由來(lái)開(kāi)導我不要學(xué)下去……

　　想到這兒，我的內心即將崩潰。但也突然我想起了自己曾說(shuō)過(guò)的話(huà)：“不論再怎么苦，我也會(huì )堅下去，絕不放棄！”我振作幾分，讓自己清醒，一次又一次，在不斷練習中，我終于成功了。窗外，一只蝴蝶悄然停在了窗臺上，在陽(yáng)光的映襯下，顯得五彩波瀾。

　　這次經(jīng)歷使我取得了長(cháng)遠的進(jìn)步，我會(huì )堅持彈下去，再不言放棄。

是苦也是樂(lè )作文5

　　油麻地的草垛上，一個(gè)叫青銅的男孩呆呆的坐在上面，一動(dòng)不動(dòng)，望著(zhù)一片金黃的葵花地。他看見(jiàn)了葵花，葵花在向他招手。青銅忘記了高高的草垛，奔了過(guò)去……"葵花，葵——花……”這個(gè)啞了的男孩又會(huì )說(shuō)話(huà)了。

　　一陣心酸慢慢涌上了心頭。

　　青銅的家在油麻地上最貧窮，但是他家的人卻是油麻地上最正直。青銅的奶奶干凈樸素;他的爸爸媽媽?zhuān)�勤勞善�?青銅，聰明誠實(shí)。

　　葵花的媽媽很早就去世了，而爸爸在寫(xiě)生心放棄了中意外溺水了�？嗝�的葵花被青銅一家鄰養了，于是開(kāi)始了苦澀卻歡樂(lè )的生活。青銅為了讓妹妹讀書(shū)，自己狠心放棄了讀書(shū)的機會(huì )。奶奶、爸爸、媽一陣心酸慢慢涌上了心頭。媽都覺(jué)得對不起他，而他只是笑著(zhù)將所有的苦都藏了起來(lái)。

　　葵花是不幸的，但她同樣也是幸運的。青銅一家人為了不讓閨女吃苦，能過(guò)上好日子，一口一口地省糧食，一點(diǎn)點(diǎn)地攢錢(qián)。而葵花也是懂事的，孝順又勤奮，一家人共同面對艱難的生活。

　　小說(shuō)是至真至純的，細膩的筆觸，飄逸的文字，唯美的境界……一點(diǎn)一點(diǎn)打動(dòng)著(zhù)讀者的心，仿佛文字就是鮮活的生命，再向我們講敘一個(gè)酸楚的故事。

　　夕陽(yáng)下，青銅葵花立在城市廣場(chǎng)上，輝煌，神圣，一派祥和。而當他們坐在大河邊上，看著(zhù)碧波微光，傾聽(tīng)蘆葦蕩發(fā)出“嘩嘩”的響聲，心底都不禁一陣酸楚�？�花要走了，青銅珍惜著(zhù)每一天。

　　葵花走了，青銅變得沉默。

　　看到這兒，我心里一陣感動(dòng)。兩個(gè)人的早夕相處，兄妹情深，葵花永遠記得哥哥，青銅也永遠記得妹妹。

　　苦難的`人也有快樂(lè )，在生活中，點(diǎn)滴的幸福絲絲飄進(jìn)心扉。痛苦使人變得堅強，我們應當正視苦難，正視痛苦，挫折在磨煉我們的意志，困難在鍛煉我們的心魄。頂過(guò)大風(fēng)大浪，便是一片明鏡的天空。痛苦與快樂(lè )是結伴的，遇上了痛苦，就會(huì )遇上快樂(lè )，而珍惜痛苦，同樣也是在珍惜快樂(lè )。

　　青銅葵花的成長(cháng)歷程，在今天幸�？鞓�(lè )的社會(huì )中，同時(shí)也給予我們啟迪：苦難練就強者!

是苦也是樂(lè )作文6

　　家院里的一株老梅花樹(shù)，活了有幾十年了，從未凍死，也算是奇跡了！

　　然而，在去年的那場(chǎng)大雪中，它的命運多舛，它的生命頑強，都讓我記憶猶新……

　　今年的雪比往常要大得多。珍珠大的雪，從天上落下砸到地面，向四周迸濺開(kāi)去，遺落在地上的某個(gè)角落。僅僅一個(gè)夜晚，雪就沒(méi)過(guò)我的腳背了。又厚又白。像是一張天鵝絨織成的地毯，柔順而又光滑，沒(méi)有污穢的沾染，橫跨在地表之上。

　　走出家門(mén)，踩在雪上，雨滲雜著(zhù)雪從額頭順帶滑落，滴在地上，結成小小的冰晶。我張開(kāi)雙臂，擁抱著(zhù)這片雪。抬頭不經(jīng)意間，我看到了那棵角落的老梅花樹(shù)。

　　沙黃般的桿干，卷曲著(zhù)，枝干有粗的，也有細的，向不同的.方向延伸開(kāi)去。然而，真正令我怦然心動(dòng)的，是在每根枝條上傲立的花苞！小巧玲瓏，生意盎然，峭立無(wú)葉的枝頭，點(diǎn)綴純然的白色，其韻味自然溢出心底�！�

　　可是我的眼眶卻紅得像只哀傷的兔子的眼睛，眼淚幾欲奪眶而出。微微抖動(dòng)的雙手忍不住上前摸摸梅花的花苞，雪地上剎那留下有深有淺的一竄腳印。

　　晚開(kāi)了三個(gè)月的梅花，我曾日夜為它祈禱，習慣了在三個(gè)月前的這個(gè)時(shí)候與它合張影，說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)，等待下一年的花開(kāi)�？扇齻�(gè)月后的如今，仍有花苞未曾盡情綻放便逝去了！雪越下越大，看著(zhù)它在雪中瑟瑟發(fā)抖，我卻無(wú)能為力。轉過(guò)身離開(kāi)的我，或許是還懷著(zhù)希望，又或許是明日鏟除它的決心已下……

　　次日的太陽(yáng)，總算是微微露出，灑下些許陽(yáng)光。含著(zhù)淚，走到它跟前，最后一次澆水給我的摯友，看著(zhù)它。突然，那是什么？是梅花，它開(kāi)了一朵，我欣喜萬(wàn)分，恨不得擁抱它，不必送它離開(kāi)，因為這一年的花終于開(kāi)了！

　　或許，雪太大，它需要毅力去抵抗，又或許，它需要時(shí)間去奮起！總之，在一場(chǎng)寒冬之后，枝尖最美的花綻開(kāi)了笑容，綻放了生命……

　　看著(zhù)這朵梅花，我似乎領(lǐng)悟了一生受用的真理……

是苦也是樂(lè )作文7

　　月色皎潔，一如閃亮的白綢，寧靜而安詳地彌漫。我站在寢室的樓道上，維持著(zhù)寢室記律。這種生活，是苦也是樂(lè )。

　　到了就寢的時(shí)候，其他人都早已睡在床上休息�？墒俏覅s站在寢室的樓道上，維持著(zhù)寢室的紀律，每天獨身一人站在那里，回想起白天同學(xué)的刻薄的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)個(gè)不理解的眼神讓我覺(jué)得有些難過(guò)，心中難免有些苦。

　　天色變得越來(lái)越沉重。天上還有繁星在對我眨著(zhù)它們那明亮的眼睛。我望著(zhù)天空，繼續查寢。把耳朵靠近門(mén)，用耳細細的聽(tīng)。我靠在門(mén)口，用心的查寢。若有聲音出現，便打開(kāi)門(mén)進(jìn)去看一看。每天都是如此，重復著(zhù)同樣的動(dòng)作�？菰锏纳涎葜�(zhù)無(wú)數遍，讓我有絲想放棄的念頭。

　　記得有一次，寢管老師在打掃門(mén)口的走廊。走廊雖說(shuō)不長(cháng)，但坑坑洼洼的水泥地總是不那么好掃。孤身一人的老師在那默默的'的掃著(zhù)。她每天都有很多事情要做，有時(shí)晚上還要把走廊掃掃。有一次我問(wèn)她為什么不叫學(xué)生一起掃？她回答道：“白天學(xué)生要學(xué)習，晚上要讓他們好好休息啊�！崩蠋熢�(huà)語(yǔ)激勵著(zhù)我，用行動(dòng)鼓勵著(zhù)我。我又重拾信心，堅持下去。

　　在班級里擔任衛生委員的我，輪到衛生檢查了。拿著(zhù)檢查牌去初三檢查，看到地面上的垃圾，我彎下腰伸手撿起來(lái)然后扔進(jìn)垃圾桶�；蛟S這不經(jīng)意間的舉動(dòng)被他們看見(jiàn)了，又或許是什么原因，再次檢查時(shí)明顯干凈了很多，這何嘗不是是苦也是樂(lè )？

　　每天重復著(zhù)同樣的事情，雖然會(huì )有心酸、枯燥和辛苦。但其中也充滿(mǎn)了無(wú)限趣味。生活中有許多是苦也是樂(lè )的事情，你付出了就會(huì )有回報。任何事情都是有因果關(guān)系的，不要放棄堅持下去！

　　皎潔的月光，依然如舊。我還站在那里，夜空中的星星還掛在天空，眨著(zhù)它們明亮的眼睛。生活中像這樣的事情很多。這就是是苦也是樂(lè )！

是苦也是樂(lè )作文8

　　俗話(huà)說(shuō)：苦盡甘來(lái)。是的，沒(méi)有苦，就沒(méi)有甜�？嗯c樂(lè )就像一對孿生兄弟，是并存的，只有經(jīng)歷了苦，才可以品味出其中的甜。

　　常常聽(tīng)到一些同學(xué)訴苦喊冤：“學(xué)習太苦了！”學(xué)習確實(shí)很苦，但他們是否品出了蘊含在苦中的歡樂(lè )呢？

　　眼看快要小測驗了，數學(xué)老師又出了一套卷子。每天都是繁忙的網(wǎng)課，一張張琳瑯滿(mǎn)目的卷子，壓得人喘不過(guò)氣來(lái)。每天早上六七點(diǎn)鐘，便和“心愛(ài)”的被窩告別，踏上了一天的“網(wǎng)課之路”。網(wǎng)課老師雖然講得十分細致，但是“高速度”授課，使我時(shí)刻處在高度緊張的狀態(tài)之中。夜幕降臨，可還沒(méi)睡上7個(gè)小時(shí)，就又被該死的鬧鐘驚醒了。窗外盛開(kāi)的花無(wú)瑕顧及，樹(shù)上清脆的鳥(niǎo)鳴也似乎與我無(wú)緣。天天如此，真是苦不堪言。

　　雖然學(xué)習的過(guò)程很艱苦。但付出以后并不都是徒勞的。測驗后成績(jì)是95分，只錯了一道題，臉上立刻綻出了得意的笑容，人也蹦得老高。家長(cháng)也關(guān)閉了責備催促模式，不停地夸獎，我的`心中也會(huì )生出幾分愜意；老師也在表?yè)P自己，心中的欣慰真是無(wú)以言表；看到同學(xué)們發(fā)來(lái)的大大的“贊”時(shí)，又會(huì )感到十分自豪。就像秋后收獲滿(mǎn)樹(shù)果實(shí)的甜美，這不就是苦中孕育出來(lái)的樂(lè )嗎？

　　在學(xué)習生活中，我深深地體會(huì )到：學(xué)習就是一條荊棘叢生的小徑。當你歷盡艱辛開(kāi)辟出一條坦途時(shí)，那份曲徑通幽的美妙感覺(jué)，真是讓人喜不自禁。那是云開(kāi)霧散后的光明，是沖破阻礙后的豁然，是歷盡苦難后的甘甜。

　　事實(shí)證明，苦與樂(lè )之間并存著(zhù)一種辯證關(guān)系：沒(méi)有苦就沒(méi)有樂(lè )，樂(lè )就蘊藏在苦中。在學(xué)習生活中，以至于在以后人生路上，我都不會(huì )放棄努力和追求，會(huì )以頑強的毅力努力去創(chuàng )造、去開(kāi)拓，就這樣，苦并快樂(lè )著(zhù)！

是苦也是樂(lè )作文9

　　任何事物，都有兩面性

　　——題記

　　正如硬幣有著(zhù)正反兩面一樣，每件事每個(gè)物都有著(zhù)苦樂(lè )兩面。

　　有人說(shuō)與其說(shuō)學(xué)海無(wú)涯苦作舟，不如直接了當的說(shuō)，苦海無(wú)涯苦作舟，是啊，在那些人中學(xué)習是苦的，這也就成為它們荒廢學(xué)習的理由，與之相反的，也有一些人把同樣的一句話(huà)，改為學(xué)海無(wú)涯樂(lè )作舟。很顯然，這些人找到了學(xué)習的樂(lè )趣，因此學(xué)習，便成為了一件快樂(lè )的事，自然而然他們的成績(jì)會(huì )越來(lái)越好。

　　既然如此，那么問(wèn)題來(lái)了，為什么同一句話(huà)，同一個(gè)事物在兩種人的心中口中成為兩種截然不同的觀(guān)點(diǎn)呢？

　　當然這個(gè)問(wèn)題不可能是一個(gè)簡(jiǎn)單的句子，別忘了任何事物都有兩面性，其實(shí)，學(xué)習這個(gè)東西也是有苦也有樂(lè )的，這兩種觀(guān)點(diǎn)都有著(zhù)或多或少的誤區。

　　學(xué)習是苦的，這個(gè)想必大家都會(huì )認可了吧！為了那一周幾次一月幾天的限時(shí)訓練，月考，我們不辭辛勞，上課不敢走神，作業(yè)也要保質(zhì)保量地完成，再做一些拓展訓練，可以說(shuō)十點(diǎn)睡覺(jué)都是一種奢求，這怎能不苦？

　　學(xué)習同樣也是樂(lè )的，這個(gè)觀(guān)點(diǎn)可能就會(huì )產(chǎn)生分歧了，先不要爭論且聽(tīng)我說(shuō)，在學(xué)習的過(guò)程中難免會(huì )遇到各式各樣的奇葩難題，試卷，當你被一道道題目困擾許久時(shí)，突然聯(lián)想到某個(gè)知識點(diǎn)，這題正好適用，在你解出來(lái)它核對答案后發(fā)現做的.是對的！那時(shí)候的心情是無(wú)法形容的快樂(lè )愉快！在一張試卷面前，過(guò)了幾十分鐘，發(fā)下來(lái)后發(fā)現是滿(mǎn)分，除非卷子確實(shí)異常簡(jiǎn)單或很多人滿(mǎn)分，你的內心肯定會(huì )有些許小激動(dòng)，怎能說(shuō)不樂(lè )呢？

　　學(xué)習，煞過(guò)了它苦，就是他沁人心脾的樂(lè )，然而因為不能忍受學(xué)習的苦，而錯過(guò)了學(xué)習了的樂(lè )的人比比皆是，不曾嘗過(guò)這無(wú)與倫比的樂(lè )的人又怎能會(huì )有斗志呢？

　　學(xué)習是苦也是樂(lè )，就看你如何對待。

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