我愛(ài)我的學(xué)校作文實(shí)用【15篇】
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的我愛(ài)我的學(xué)校作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我愛(ài)我的學(xué)校作文1
我的學(xué)校溪頭中心小學(xué)位于皖贛交接處的大山中，坐落于一代名醫程門(mén)雪的故鄉——下溪村。
學(xué)校四周群山擁抱，古樹(shù)掩映。校園前有一條四季靜靜流淌的小河,清澈的河水載著(zhù)孩子們的歡笑聲，載著(zhù)孩子們朗朗的讀書(shū)聲，載著(zhù)孩子們的美麗夢(mèng)想一直流向遠方。
校園是美麗的。晨曦里朝陽(yáng)點(diǎn)點(diǎn)，灑落在林間的小路上。迎著(zhù)朝陽(yáng)，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒快樂(lè )的歌聲，我們輕快地走在校園的林蔭樹(shù)下。早上的空氣是多么的清新，草坪上，樹(shù)蔭下，無(wú)名的小花正在悄悄綻放，露著(zhù)笑臉，迎接著(zhù)我們的到來(lái)�？茨鞘㈤_(kāi)的山茶花是多么的燦爛，那一樹(shù)粉紅的花兒正釋放全部的生命，一朵朵，把花辮盡情綻放，她們仿佛是老師明媚的笑臉。
升旗臺上，那閃亮的旗桿上鮮艷的五星紅旗映照著(zhù)太陽(yáng)的光輝，高高飄揚。教室里傳出的`朗朗讀書(shū)聲，縈繞在蔥蔥蘢蘢的綠樹(shù)間，縈繞在我們的心間。
校園是快樂(lè )的。課堂上，老師為我們傳授著(zhù)知識�！爱吘刮骱轮�，風(fēng)光不與四時(shí)同；……”這是語(yǔ)文老師在優(yōu)美地朗讀；“看，軸對稱(chēng)就是……”這是數學(xué)老師正在演示；“How tall are you？......”這是英語(yǔ)老師在給同學(xué)們示范朗讀；“一二一，一二一，......”這是體育老師在揮灑汗水……一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的課堂讓我們張揚了個(gè)性，發(fā)表了見(jiàn)解，掌握了知識，鍛煉了膽識；知識的海洋里,我們快樂(lè )地馳騁。課間的校園，那是我們的樂(lè )園。下課鈴之后，我們就歡快地奔向操場(chǎng)，笑聲頓時(shí)充滿(mǎn)了校園。操場(chǎng)上，有的聚在一起跳皮筋；有的聚在一起交流著(zhù)課上的認識感受；還有的你追著(zhù)我，我追著(zhù)你，陽(yáng)光追逐著(zhù)他們快樂(lè )的身影，留下了他們快樂(lè )美好的時(shí)光……
美麗快樂(lè )的校園，充滿(mǎn)著(zhù)溫馨和幸福。我愛(ài)我的學(xué)校，愛(ài)它的美麗，愛(ài)它的快樂(lè )。
我愛(ài)我的學(xué)校作文2
我有一個(gè)美好的學(xué)校，那里的風(fēng)景很美。走進(jìn)我們的學(xué)校，一排排整齊的樹(shù)映入眼簾：有芒果樹(shù)，有桂花樹(shù)，還有大榕樹(shù)；我們的學(xué)校有兩棟大樓，左面是辦公樓，右面是教學(xué)樓，就是我們學(xué)習的學(xué)堂，都裝上了多媒體學(xué)習電腦，給我們學(xué)習增添了方便。
我們學(xué)校還有一個(gè)大操場(chǎng)，操場(chǎng)的正前方有一個(gè)漂亮的大舞臺。舞臺旁邊還有一個(gè)升旗臺，高高的旗桿上飄揚著(zhù)一面五星紅旗。每周星期一時(shí)，我們都要在旗臺下升國旗，唱國歌，行隊禮。
學(xué)校對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是很熟悉的，因為它是一個(gè)神圣而又莊嚴的地方，是一個(gè)把懵懂的我變成懂事的.孩子，是一個(gè)把調皮的孩子變成一個(gè)知書(shū)達理的學(xué)生。
在我的思想中，我對學(xué)校有一種喜愛(ài)的感覺(jué)。它就像一股暖暖的春風(fēng)吹拂著(zhù)我，就像一位老師在支持著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我，讓我對學(xué)習有了更多的信心。
我的學(xué)校雖然不是很寬敞也不是很高大，但是我卻非常的喜歡它，甚至都不想離開(kāi)它。當我七歲那年踏進(jìn)這個(gè)校園起，直到現在我都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)它。這里有我所尊敬的老師，有我最最要好的同學(xué)。在這里我每一天活得都非常的開(kāi)心。當我煩惱時(shí)，同學(xué)們會(huì )幫我解決問(wèn)題。當我遇到困難時(shí)，老師和同學(xué)們會(huì )來(lái)指點(diǎn)我，讓我在黑暗的森林里看見(jiàn)了一絲光明，帶領(lǐng)著(zhù)我走出了黑暗。當我沒(méi)有信心時(shí)，老師和同學(xué)們都會(huì )來(lái)鼓勵我，讓我的信心再一次燃燒起來(lái)。
雖然我認為自己的學(xué)校很完美，但是別人卻不這樣認為。他們都說(shuō)我校的教學(xué)水平不好，把自己的子女都調到別校去了。我對這一點(diǎn)非常的不贊同。難到我們學(xué)校就沒(méi)有好學(xué)生嗎？我相信只要努力學(xué)習，堅持自己的夢(mèng)想，總有一天發(fā)出自己閃爍的光芒。俗話(huà)說(shuō)得好“只要是金子，總有一天會(huì )發(fā)光的�！�
這學(xué)期，我發(fā)現學(xué)�！鞍l(fā)達”了，怎么發(fā)達？我給你舉舉例子吧。如：我們現在不用自己帶飯盆了，是用消毒中心為我們提供的；還裝了監控設備，以防某些人進(jìn)行盜竊。
我們的學(xué)校多美啊，我愛(ài)我的學(xué)校！
我愛(ài)我的學(xué)校作文3
清晨，每當我走進(jìn)校園時(shí)，她是那么的寧靜，那么的清新，當大霧像一層薄薄的紗籠罩著(zhù)學(xué)校，學(xué)校就像沉浸在海市蜃樓的幻影之中。當紅彤彤的太陽(yáng)從地平線(xiàn)上冉冉升起，陽(yáng)光照射在學(xué)校的旗桿上，霧氣就像幕布一樣緩緩拉開(kāi)了，教學(xué)樓——這座雄偉壯觀(guān)的建筑物漸漸顯示在陽(yáng)光里，玻璃窗上發(fā)出耀眼的光芒，顯得更加高大挺拔。這就是我溫馨的校園。
剛升入中學(xué)的新學(xué)生都穿著(zhù)嶄新的校服，這兒裝轉，那兒看看，好像學(xué)校是一塊巨型吸鐵石，把他們都牢牢地吸引住了。一些原來(lái)認識的同學(xué)，相互情切的呼喚著(zhù)，三五成群，有說(shuō)有笑，樓里樓外，樓上樓下，充滿(mǎn)了歡樂(lè )的氣氛。學(xué)校里的主建筑是兩座兩層的教學(xué)樓，昔日老舊的學(xué)校也悄悄的不知去向了，嶄新的教室會(huì )和會(huì )議室屹立在屏障似的圍墻里面，小巧玲瓏的傳達室守衛在大門(mén)東側。當大樹(shù)枝上小鳥(niǎo)清脆又悅耳的聲音在耳邊環(huán)繞，同學(xué)們正在利用這寶貴的時(shí)間在高聲朗讀課文。朗朗的讀書(shū)聲時(shí)時(shí)在校園里回蕩，傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，多么想一組組跳躍的音符。當陽(yáng)光完全普照大地時(shí)候，學(xué)生們來(lái)到操場(chǎng)上在在和熙的陽(yáng)光下做早操，呼吸著(zhù)早晨特有的新鮮空氣，個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，動(dòng)作敏捷整齊，姿態(tài)健美。中午漫步在校園，炙熱炎炎的陽(yáng)光盡興的`照射樹(shù)兒透過(guò)密密的樹(shù)葉，在地上投上一點(diǎn)一點(diǎn)的圓影。有風(fēng)吹來(lái)，隨著(zhù)枝葉的晃動(dòng)，圓影兒也跟著(zhù)跳著(zhù)舞，歡快的跳躍著(zhù)，心情也就愉快起來(lái)。
走進(jìn)教室，我仔細環(huán)視著(zhù)。柔和的陽(yáng)光透過(guò)大玻璃窗照在灰綠的窗臺上，照在綠白相間的墻壁和天花板上，教室里顯得那么明亮，天花板下懸掛著(zhù)雪白的日光燈……這一切都給人以舒適的感覺(jué)。我愛(ài)我的學(xué)校，那可愛(ài)的學(xué)校，我愛(ài)那寬闊的教師，那廣闊的操場(chǎng)，愛(ài)那個(gè)灑滿(mǎn)了好人好事的校園，愛(ài)那個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的學(xué)校。
我愛(ài)我的學(xué)校！
我愛(ài)我的學(xué)校作文4
我的學(xué)校是油田一小，它座落在中原路中段，龍城購物中心北邊，景色宜人，是濮陽(yáng)市的窗口學(xué)校，也是一座花園式學(xué)校。
走近油田一小，首先看到的是新建的大理石文化墻，它和我們學(xué)校以前那面墻比起來(lái)，更加的漂亮、堅固。它上面也刻著(zhù)很多名言警句：“讀書(shū)講三到，眼到、心到、口到”“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，文化墻使我們油田一小顯得更有文化內涵。
站在油田一小的門(mén)口遠看，一座高大雄偉的教學(xué)樓映入眼簾，教學(xué)樓上還刻著(zhù)八個(gè)醒目的大字：“崇尚和諧，追求卓越”，這體現了我們油田一小的教學(xué)理念。我們的.教學(xué)樓有四層，每層十個(gè)教室，每天早上可以聽(tīng)到同學(xué)們郎朗的讀書(shū)聲。我們的教室在三樓，教室門(mén)口有一個(gè)金色的大牌子“四年級一班”。那里寬敞明亮，我們在那里學(xué)習知識，別提有多么爽！
主教學(xué)樓把學(xué)校分成前后兩個(gè)操場(chǎng)，前操場(chǎng)的地面是用紅白兩色的大理石鋪成的，光滑平整，是一個(gè)十分氣派的巨大的娛樂(lè )場(chǎng)所。上面有一個(gè)升旗臺，東北角有我們學(xué)校見(jiàn)證人和守護神——一顆高大的柳樹(shù)。前操場(chǎng)的東端有一個(gè)小型的籃球場(chǎng)，西端是一個(gè)一年級的教學(xué)樓、一個(gè)果園以及教學(xué)樓的辦公室。在教學(xué)樓上有三個(gè)詞：“學(xué)園、家園、樂(lè )園�！彼莱隽艘恍∪w師生的心聲。
在主教學(xué)樓的后面還有一個(gè)后操場(chǎng)，它是由綠綠的草地、紅色塑膠做的跑道組成的，我們在那里上體育課、做陽(yáng)光浴、踢球，也讓很多同學(xué)來(lái)求學(xué)。
油田一小春天鳥(niǎo)語(yǔ)花香，夏天充滿(mǎn)活力，秋天碩果累累，冬天白雪皚皚。我愛(ài)我那美麗的學(xué)校。
我愛(ài)我的學(xué)校作文5
轉眼之間我已經(jīng)上小學(xué)二年級了，我們可愛(ài)的學(xué)�！êＰW(xué)，也迎來(lái)了她的100歲生日，做為定海小學(xué)的一員，真誠的祝福我的學(xué)校生日快樂(lè )。我在這里度過(guò)了二年快樂(lè )的學(xué)習時(shí)光，我相信在未來(lái)的四年里我會(huì )以更加積極的態(tài)度來(lái)對待我的學(xué)習及生活。
學(xué)校是學(xué)習的天堂，每天都能聽(tīng)到朗朗、清脆的讀書(shū)聲，音樂(lè )教室，時(shí)時(shí)傳來(lái)優(yōu)美的.歌聲，讓藝術(shù)與我們結下不解之緣，一件件精美，而富有創(chuàng )意的小制作，出自我們一雙雙靈巧的手，教會(huì )我們用雙手，來(lái)創(chuàng )造美好的生活，在操場(chǎng)上盡情展現我們精神抖擻的面容，以強健的身體，迎接每一天的挑戰，這就是我們的新知。
還記得爸爸媽媽第一次帶我走進(jìn)這里的感覺(jué)：全新的教學(xué)樓，大大的操場(chǎng)，綠綠的草坪，同學(xué)可愛(ài)的笑臉，老師慈祥的目光，一切都充滿(mǎn)了年輕的活力和生機。我對我的新生活充滿(mǎn)了希望。剛開(kāi)始的時(shí)候，我常常會(huì )因為迷路找不到教室，現在校園的一切都變得熟悉了，好多地方都留下了我的足跡—或者快樂(lè )，或者悲傷，校園記錄了我的成長(cháng)。
從入學(xué)到現在，學(xué)習上我不斷的提高自己，克服重重困難向夢(mèng)想挺進(jìn)。在老師的鼓勵下，在學(xué)校為我們提供的平臺上盡情的展現自我。
給我增加了巨大的信心，相信它會(huì )給我的一生留下濃重的一筆和永久的美好。而這機會(huì )是老師、是學(xué)校給予我的。感謝您我的老師、感謝您我的新知小學(xué)。
如今您即將迎來(lái)自己的100歲生日，在這里作為您的孩子我要衷心的對您說(shuō)一句“生日快樂(lè )！”您為我注入金色的理想，您給予我騰飛的力量。我會(huì )努力飛翔的，相信我，我一定會(huì )為您的輝煌貢獻出自己的力量。
今天我們以定海一小為榮，明天定海一小為我們驕傲。
我愛(ài)我的學(xué)校作文6
我愛(ài)我的學(xué)校，因為它實(shí)在美不勝收，妙不可言。
我的學(xué)校春夏秋冬都很美，春天來(lái)了，學(xué)校的花兒妹妹和小草弟弟們都被春天姐姐叫醒了，它們有的微微笑，有的點(diǎn)點(diǎn)頭，還有點(diǎn)在翩翩起舞，好象在說(shuō)：‘春天的校園真的比我們想象的還要美麗�！�
操場(chǎng)邊的大榕樹(shù)上，到處都是小鳥(niǎo)們唧唧喳喳的快樂(lè )叫聲，那銳耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )好像在唱道：“我們的家真美，我們太幸福了”。
到了夏天，炎熱的.太陽(yáng)烤著(zhù)大地，可大容樹(shù)下非常陰涼。課間，同學(xué)們在大樹(shù)下盡情地玩耍，他們有的做游戲，有的聊天，有的看書(shū)。還有的干脆靠著(zhù)樹(shù)墩閉著(zhù)眼睛歇息一會(huì )兒，愜意極了！
秋天，葉子落了下來(lái)，隨著(zhù)秋風(fēng)在空中飛舞著(zhù)，小朋友在落葉中竄來(lái)竄去，追逐打鬧，和飄舞的落葉匯成一幅漂亮的圖畫(huà)，非常好看。
走近教師一看，我們班鄭在排練主持人比賽呢！他們可鬧出了笑話(huà)了。
主持人共有三組。你先看第一組的表演，主持人可認真了，為了把主持詞念好，他們緊張的聲音都變調了。再看他們的動(dòng)作，由于緊張，兩只手不停地摸摸衣角，揉揉鼻尖，撓撓腦袋，動(dòng)動(dòng)兩腿，那不知所措的樣子令人忍俊不禁。讀起臺詞來(lái)咔咔地，就像是口吃似的，幽默極了。第二組，第三組，情況都差不多，畢竟我們都沒(méi)有收到過(guò)正規的訓練嘛！老師都說(shuō)了，一定要好好練，只要努力，我們會(huì )成功的。有了老師的鼓勵，我們信心更足了。
冬天，北風(fēng)呼呼的刮，冷氣不停地往領(lǐng)子里貫。但同學(xué)們依然熱火朝天，在操場(chǎng)上快樂(lè )地游戲，完全不在意冬天的存在。課堂上，朗朗的讀書(shū)聲依然回蕩學(xué)校上空。
我愛(ài)我的學(xué)校，愛(ài)校園的風(fēng)景，愛(ài)我們的游戲，愛(ài)我們的主持人訓練。��！太美了，我都醉了。
我愛(ài)我的學(xué)校作文7
在學(xué)園路上，矗立著(zhù)一座高大雄偉的學(xué)校，這就是我們的學(xué)�！幨虚L(cháng)壽實(shí)驗學(xué)校。我們的學(xué)校充滿(mǎn)著(zhù)濃郁的書(shū)香氣息。
走進(jìn)學(xué)校映入眼簾的是啟智雕像，上面站著(zhù)三個(gè)人。中間是一位滿(mǎn)面春風(fēng)的女老師，她右手夾著(zhù)一疊教學(xué)書(shū)，左手捧著(zhù)一棵新苗。這位女老師想用智慧的甘露來(lái)澆灌我們，讓我們茁壯成長(cháng)。后面的男同學(xué)和女同學(xué)手拉著(zhù)手，男同學(xué)手里捧了一個(gè)足球，他可能在想，在以后的學(xué)習道路上，也要多多鍛煉，增強體魄，讓自己健健康康的成長(cháng)。女同學(xué)望著(zhù)手中的和平鴿，仿佛在想：只要世界和平，我們才能好好學(xué)習，天天向上。
早晨，你剛走進(jìn)學(xué)校就能看到東邊的噴水池，噴出的水柱就像一個(gè)調皮的娃娃，只要你靠近它，它就會(huì )把水花濺到你的.身上。在噴水池里還有幾座奇形怪狀的假山，你仔細看的話(huà)，會(huì )發(fā)現，三座假山的是連在一起的呢。聽(tīng)，哪來(lái)的動(dòng)靜？我走近一看，原來(lái)所有的魚(yú)都聚集在碧綠的荷葉下。
在噴水池的北面是勵志亭。這座亭子跟普通的亭子沒(méi)什么區別，六個(gè)角，六個(gè)柱子，在亭子的中央有一張大理石桌。在學(xué)校三年多了，這張大理石桌依然是那么光滑，平整。夏天，你坐在大理石做的椅子上，馬上會(huì )感覺(jué)到絲絲的涼意直入心間。這里是看書(shū)的最佳的選擇。
教學(xué)區是由一幢幢教學(xué)樓組成的，它們不是孤立的，而是由長(cháng)長(cháng)的連廊巧妙的連成一體。黃墻紅瓦的教學(xué)樓在陽(yáng)光的照耀下，顯得格外漂亮。早晨從各個(gè)教室傳來(lái)郎朗的讀書(shū)聲，這是同學(xué)們在早讀呢。課上，我們認真聽(tīng)講，就像蜜蜂在采蜜，像蝴蝶在采花粉。
在教學(xué)區的旁邊，就是我們的風(fēng)雨操場(chǎng)。每個(gè)星期一，我們就在這里舉行莊嚴的升旗儀式。伴著(zhù)雄偉的國歌聲，我們舉起右手，看著(zhù)國旗和旭日一同升起。紅色的塑膠跑道，綠色的田徑場(chǎng)，烙下了運動(dòng)健兒的颯爽英姿。
啊，我愛(ài)我那高大雄偉的學(xué)校！
我愛(ài)我的學(xué)校作文8
在金海路和龍西路的交匯處，矗立著(zhù)一座現代大氣、清新優(yōu)雅的學(xué)校，這就是我們的學(xué)�！幨兄芮f實(shí)驗小學(xué)。
走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，映入眼簾的是一片開(kāi)闊的文化廣場(chǎng)，它是用大理石鋪成的，在廣場(chǎng)中央有一個(gè)圓形的大花壇�；▔镉幸蛔偕�，假山背面用紅漆刻著(zhù)“志存高遠”四個(gè)蒼勁有力的大字，仿佛在告訴我們：今天我們從這里出發(fā)，樹(shù)立遠大的理想，長(cháng)大后做祖國的棟梁之才。廣場(chǎng)的正北面聳立這一座紡織之鄉的雕塑，上面有一條騰飛的巨龍，代表著(zhù)紡織之鄉蓬蓬勃勃，蒸蒸日上。圍繞著(zhù)雕塑的是一排弧形的紫藤架，郁郁蔥蔥，充滿(mǎn)了旺盛的生命力。走近看，在綠葉的掩映中，掛著(zhù)一串串飽滿(mǎn)的豆莢，風(fēng)兒一吹，沙沙作響，就像風(fēng)鈴一般。周?chē)佒?zhù)草坪，綠綠的，嫩嫩的，踩上去軟軟的，上面散落著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)的小花，紅的，黃的，粉的，淡淡的花香引來(lái)了許多的小昆蟲(chóng)。
廣場(chǎng)東面是教學(xué)區，由一幢辦公樓和四幢教學(xué)樓組成。它們不是孤立的，而是由長(cháng)長(cháng)的連廊巧妙地連成一體。黃墻紅瓦的教學(xué)樓，在陽(yáng)光的照耀下顯得格外漂亮。整個(gè)教學(xué)區有五十多個(gè)教室，它是我們生活學(xué)習的天地。早晨，從各個(gè)教室里傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲，這是同學(xué)們在早讀呢；課上，我們認真聽(tīng)講，就像蜜蜂汲取著(zhù)知識的花蜜；課間，我們又像放飛的小鳥(niǎo)涌出教室，在走廊里玩起各種各樣的游戲……登上教學(xué)樓四樓向西眺望，整個(gè)活動(dòng)區盡收眼底�；顒�(dòng)區的中央聳立著(zhù)一根高高的`旗桿，每個(gè)星期一，我們就在這里參加莊嚴的升旗儀式。伴著(zhù)雄壯的國歌，我們高舉起右手，用神圣的隊禮把五星紅旗送上藍天，在藍天白云的映襯下，飄揚的國旗顯得格外鮮艷。在旗桿的南面是組合器械和籃球場(chǎng)地。旗桿的西面是一個(gè)大操場(chǎng)，紅色的跑道，綠色的田徑場(chǎng)，烙下了運動(dòng)健兒的颯爽英姿……
這就是我們的校園，現代大氣，清新優(yōu)雅的周小校園，我愛(ài)我的學(xué)校。
我愛(ài)我的學(xué)校作文9
使人聰明的學(xué)校是培養人才的沃土。這里樹(shù)立了多少支柱，樹(shù)立了為祖國貢獻自己一份力量的信心。
我更愛(ài)我的家庭和學(xué)校。她讓我明白了做人的道理。她讓我更加自信。她教我尊重他人。我的學(xué)校并不華麗，但她給我留下了許多美好的回憶。在我的印象中，我的學(xué)�？偸侨绱嗣利�，甚至學(xué)校里的每一株草、每一盆花和每一棵樹(shù)都深深地印在我的.腦海里。
走進(jìn)學(xué)校，你會(huì )看到郁郁蔥蔥的草地，挺拔的樹(shù)木，凈化靈魂的感恩之石，還有五顏六色的小花。它們是如此的微不足道，但是我們的學(xué)校不是這些微不足道的樹(shù)的組合嗎？只有有了它們，我們才能有學(xué)校和閱讀的聲音。
我愛(ài)我的學(xué)校和學(xué)校的環(huán)境。各種各樣的花草樹(shù)木可以使空清新，可以使我們健康，可以使學(xué)校有更多的笑聲。環(huán)境是我們自己創(chuàng )造的。它是我們勞動(dòng)的見(jiàn)證，是我們勞動(dòng)的果實(shí)，是我們汗水的結晶。
我愛(ài)我的學(xué)校和學(xué)校里的鳥(niǎo)。在這里，有多少鳥(niǎo)在這里安家，有多少鳥(niǎo)在這里行走，有多少鳥(niǎo)在這里飛翔，有多少鳥(niǎo)在風(fēng)雨后變得更強壯。這些鳥(niǎo)和我們一樣，學(xué)會(huì )在這里生活，學(xué)會(huì )獨立。春天，萬(wàn)物蘇醒，鳥(niǎo)兒又回來(lái)了。他們不擔心這里的食物和衣服，因為吃同學(xué)買(mǎi)的面包屑足以讓他們生存。因為一些鳥(niǎo)需要面包屑，它們可以幫助它們的同學(xué)。吃面包的學(xué)生不能吃面包，如果他們丟了面包又浪費了，他們會(huì )把面包給鳥(niǎo)吃。這是幫助鳥(niǎo)類(lèi)的一種樂(lè )趣。掃地板的學(xué)生讓鳥(niǎo)吃，因為面包屑太小，掃不動(dòng)。這有助于學(xué)生掃地和鳥(niǎo)類(lèi)。這真是兩全其美的好方法。然而，有些鳥(niǎo)不吃面包屑，它們該怎么辦？不能讓它們餓死，不然鳥(niǎo)就聰明了，知道去樹(shù)上的洞里找蟲(chóng)子吃，這也是一舉兩得。
我喜歡我的學(xué)校和學(xué)校里的蜻蜓和蝴蝶。當花朵盛開(kāi)時(shí)，蝴蝶在空游戲中與蜻蜓玩耍時(shí)采集蜂蜜，與它們一起玩耍，一起玩游戲�？�！他們是多么幸福��！就像生活在天堂。
我愛(ài)我的學(xué)校作文10
學(xué)校是我們探索知識的樂(lè )園，是陪伴我們成長(cháng)的搖籃，更是我們另一個(gè)溫暖的家。在學(xué)校里，我們互幫互助，和諧共處，留下了一張張溫馨而快樂(lè )的倩影。
下課鈴聲歡快地響起來(lái)，操場(chǎng)上熱鬧極了：跳繩的，踢足球的，打排球的，玩游戲的都已經(jīng)各就各位。歡聲笑語(yǔ)早已充滿(mǎn)了校園。
我們班同學(xué)也沖出教室，自覺(jué)地在走廊上排列成一支整齊的隊伍。幾位同學(xué)低著(zhù)頭，弓著(zhù)腰，撐著(zhù)腿排在最前面。他們在干什么？原來(lái)是跳馬！
隊伍有序地前進(jìn)著(zhù)。瞧，那兒有一只靈巧的“燕子”！她雙手撐在馬上，用力一推，騰空一躍，一氣呵成穩穩地立在了走廊上，博得了同學(xué)們陣陣掌聲。那些跳馬大師還不時(shí)地變換著(zhù)新花樣：一會(huì )兒?jiǎn)问种翁�，一�?huì )兒選一匹最壯實(shí)高大的馬來(lái)跳。不管“馬兒”如何變幻大小，他們都能帥氣落地，總會(huì )投來(lái)大家羨慕的眼神，熱烈的`掌聲和歡快的加油聲。笑意在同學(xué)們的臉龐傳遞，笑聲在美麗的校園流淌。
在激情四射的加油聲中，同學(xué)們玩得更起勁了。咱班的“小不點(diǎn)”也助跑起跳，穩穩支撐，騰空躍起，誰(shuí)知旁邊跑過(guò)一匹“野馬”，“小不點(diǎn)”從“馬上”滾落下來(lái)，一陣刺耳的尖叫聲劃過(guò)了天花板：“呀！流血了！”我這啦啦隊員連忙沖進(jìn)人群。幾位同學(xué)正圍著(zhù)她，小心翼翼地攙扶著(zhù)站起來(lái)。她的眼里噙滿(mǎn)了淚花，嘴角滲出了一些血水，牙齒也是鮮紅的，臉上掛滿(mǎn)了痛苦的表情。她用手捂住受傷的嘴，我心想：“糟了，該不會(huì )磕掉牙齒了吧？”大家關(guān)切地問(wèn)長(cháng)問(wèn)短，并把她送進(jìn)老師的辦公室。此時(shí)走廊上安靜極了，大家都焦急地站在辦公室門(mén)外等待著(zhù)。不一會(huì )兒，嘴唇涂滿(mǎn)藥膏的“小不點(diǎn)”出來(lái)了，她感激地朝大伙兒笑了笑。大伙兒也舒了一口氣：幸虧只是膝蓋撞著(zhù)牙齒，磕破了嘴唇。
在這美麗的校園里，小伙伴們互幫互學(xué)，共同成長(cháng)。誰(shuí)不感覺(jué)輕松愉快？誰(shuí)不喜歡這溫馨而和諧的家園呢？
我愛(ài)我的學(xué)校作文11
我有一個(gè)智慧校園，我在這里不僅學(xué)到了豐富的知識，還獲得了許多的快樂(lè )。
清晨，東方露出了淡淡的曙光，美好的一天又開(kāi)始了，同學(xué)們背著(zhù)書(shū)包向智慧校園走去。
走進(jìn)學(xué)校，大門(mén)兩旁有五顏六色的大花壇，花壇中的小花散發(fā)著(zhù)芬芳的`香味�？�，同學(xué)們在教室里聲情并茂的讀書(shū)，這時(shí)，小花情不自禁探出了小腦袋，聽(tīng)他們讀書(shū)，認真地看著(zhù)，好一派和諧的景象。
管樂(lè )團的同學(xué)，他們站在操場(chǎng)上練習準備比賽的曲目，指導老師正在幫他們指揮著(zhù)，這個(gè)校園都沉浸在音樂(lè )中。
第一節課，有趣的課堂。首先，老師拿出一個(gè)塑料瓶，剪刀，彩紙和雙面膠，先把塑料瓶剪成兩半，然后取下面的一半，最后把自己喜歡的彩紙貼到上面，一個(gè)美麗又實(shí)用的筆筒就做好了。
第二節課，智慧的課堂。你瞧，同學(xué)們在聚精會(huì )神地聽(tīng)老師講課，老師提問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們會(huì )努力地思考，有時(shí)還會(huì )傳來(lái)一陣笑聲。你說(shuō)，這樣的課堂氣氛，難道還不會(huì )激發(fā)同學(xué)們積極的興趣嗎？
智慧校園不僅充滿(mǎn)了智慧，還到處洋溢著(zhù)歡樂(lè )！下課了，迎來(lái)了同學(xué)們嬉鬧的歡笑聲。有的跳繩、有的玩游戲、有的在教室里專(zhuān)心的閱讀，有的在寫(xiě)作業(yè)，各自都在做自己喜歡的事情。我們班的同學(xué)，正在空地上跳大繩呢！只見(jiàn)跳繩一上一下，一個(gè)同學(xué)接著(zhù)一個(gè)同學(xué)跳了過(guò)去，我也不知不覺(jué)地變成了啦啦隊成員為他們加油鼓勁兒，還有一些同學(xué)在比賽跑步……下課，在我們的歡聲笑語(yǔ)中結束了。
放學(xué)了，我戀戀不舍地走出了校園。
我愛(ài)我的智慧校園，這里充滿(mǎn)了智慧和歡樂(lè )！
我愛(ài)我的學(xué)校作文12
我從七歲就開(kāi)始“安家落戶(hù)”在這里——綏棱第一小學(xué)。第一小學(xué)可能不如實(shí)驗小學(xué)那樣有先進(jìn)設備，也可能不如三小學(xué)那樣有優(yōu)美環(huán)境，但是，這幾年來(lái)，一小學(xué)也在努力發(fā)展、前進(jìn)，這已經(jīng)足夠了……一小學(xué)的操場(chǎng)雖然沒(méi)有實(shí)驗小學(xué)的大，但是它充滿(mǎn)活力，“一二三四、五六七八”……聽(tīng)！有人在喊口號，為什么要這樣？原來(lái)他們在做操！還有的在跳繩、有的在跳皮筋、有的在打“口袋”......
一小學(xué)的教學(xué)樓雖然沒(méi)有三小學(xué)的好，但是它充滿(mǎn)光彩，看！我們的3我從七歲就開(kāi)始“安家落戶(hù)”在這里——綏棱第一小學(xué)。第一小學(xué)可能不如實(shí)驗小學(xué)
那樣有先進(jìn)設備，也可能不如三小學(xué)那樣有優(yōu)美環(huán)境，但是，這幾年來(lái)，一小學(xué)也在努力發(fā)展、前進(jìn)，這已經(jīng)足夠了...... 一小學(xué)的操場(chǎng)雖然沒(méi)有實(shí)驗小學(xué)的大，但是它充滿(mǎn)活力，“一二三四、五六七八”……聽(tīng)！有人在喊口號，為什么要這樣？原來(lái)他們在做操！還有的在跳繩、有的.在跳皮筋、有的在打“口袋”...... 一小學(xué)的教學(xué)樓雖然沒(méi)有三小學(xué)的好，但是它充滿(mǎn)光彩，看！我們的教學(xué)樓景然有序地排著(zhù)，“弟子規，圣人訓。首孝悌，次謹信”……近日，我校在學(xué)習《弟子規》，這是晨讀時(shí)傳來(lái)的聲音...... 對了，這次期中考試中，我們班有六名同學(xué)數學(xué)打了滿(mǎn)分一百分呢！當然了！包括我！我們班的數學(xué)成績(jì)排在全年組第二名，可氣的是我們班就和第一名差了那么0.02分...... 我真是越來(lái)越喜歡我的學(xué)校了！教學(xué)樓景然有序地排著(zhù)，“弟子規，圣人訓。首孝悌，次謹信”......
我愛(ài)我的學(xué)校作文13
今年是我們佛羅倫薩中文學(xué)校建校十周年。
我的中文學(xué)校不僅校舍寬敞、環(huán)境優(yōu)美，而且辦學(xué)模式十分系統規范，還擁有一群熱愛(ài)學(xué)生、德才兼備的老師。
今年2月，我們的潘世立校長(cháng)作為中文教育的唯一代表，參加了意大利教育部的多元文化會(huì )議。同時(shí)，我們學(xué)校也因為在中意文化交流方面的突出表現，光榮地成為了意大利多元文化教育的楷模。十分幸運的`是，我已經(jīng)在這所學(xué)校度過(guò)了四年美好的學(xué)習時(shí)光。
記得剛上小學(xué)一年級的時(shí)候，我的拼音讀得很不標準，總把翹舌音和平舌音混淆。老師總是很耐心地給我做各種發(fā)音示范，不斷糾正我口形上的錯誤。后來(lái)，經(jīng)過(guò)老師的指導，我的拼讀能力大大提高了。
還記得有一次課間休息，同學(xué)們不知道玩什么好，就把老師拉過(guò)來(lái)給我們出主意。老師提議道:“玩捉迷藏吧!我們一起來(lái)決定誰(shuí)先蒙上眼睛數數!”同學(xué)們你看看我，我看看你，最后都把目光投放在了老師的身上。于是，這個(gè)課間我們就興高采烈地玩起了捉迷藏游戲。不一會(huì )兒的工夫，只見(jiàn)同學(xué)們有的躲到了課桌底下，有的藏在了門(mén)后，有的還跑去了廁所……哈哈，真有趣!結果，老師競然把我們都給找出來(lái)了。老師和同學(xué)們的笑聲充滿(mǎn)了整間教室。
去年的六一兒童節，我代表初一周末班在全校師生面前表演相聲。臨上臺前由于過(guò)度緊張，我的腦袋里一片空白，平日練習時(shí)已背得滾瓜爛熟的臺詞，當時(shí)一句也想不起來(lái)了。我連忙去找老師求救。老師溫和而鎮定地安慰我說(shuō):“不要緊張，相信自己，你是最棒的!”老師的鼓勵，讓我找回了自信。最后，相聲表演得非常成功。
我愛(ài)我的中文學(xué)校，因為它是一本無(wú)所不有的百科全書(shū)。能在這所學(xué)校讀書(shū)，我感到無(wú)比的自豪和驕傲。
我愛(ài)我的學(xué)校作文14
我們的學(xué)校是周莊實(shí)驗小學(xué)。我們的學(xué)校美不勝收，有寬大的中心廣場(chǎng)，巍峨壯麗的教學(xué)樓，擺滿(mǎn)各種體育器材的運動(dòng)區……每個(gè)走進(jìn)學(xué)校的人都會(huì )贊不絕口，被這美麗的景象陶醉。走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，首先映入眼簾的.是中心廣場(chǎng)。寬闊的水泥大道兩側挺立著(zhù)十幾棵茂盛的香櫞樹(shù)。它們像一個(gè)個(gè)高大的士兵，盡心盡職地守衛著(zhù)學(xué)校。香櫞樹(shù)的旁邊是宣傳櫥窗，里面有同學(xué)們的優(yōu)秀作品，繪畫(huà)、書(shū)法、作文……廣場(chǎng)中央是一個(gè)美麗的大花壇。一朵朵五彩繽紛的鮮花盛開(kāi)了，它們姹紫嫣紅、競相開(kāi)放，真是令人目不暇接��！鮮花簇擁著(zhù)一塊巨大的太湖石，上面刻著(zhù)四個(gè)醒目的大字：志存高遠。這幾個(gè)大字時(shí)時(shí)提醒我要好好學(xué)習，天天向上。
中心廣場(chǎng)東面矗立著(zhù)五幢氣勢雄偉的教學(xué)樓。平時(shí)，我們就在這里讀書(shū)、學(xué)習、寫(xiě)字……這五幢教學(xué)樓的名字分別是：至善樓、至美樓、至學(xué)樓、至真樓、至誠樓。前四幢教學(xué)樓之間連接著(zhù)一條條連廊，它給我們帶來(lái)了極大的方便：能給我們遮陽(yáng)避雨，能讓我們在教學(xué)樓間自由穿梭……連廊的墻壁還會(huì )說(shuō)話(huà)呢！它讓我們獲得有趣的科學(xué)知識，讓我們吟誦通俗易懂的古詩(shī)，讓我們欣賞名人故事。中心廣場(chǎng)的西面是運動(dòng)區。有寬廣的籃球場(chǎng)，平時(shí)，籃球隊就在這里訓練；有好玩的運動(dòng)器材，課間，我們在這里鍛煉身體；有250米長(cháng)的塑膠跑道，體育課上，我們在這里比賽跑步；還有為我們遮風(fēng)擋雨的風(fēng)雨操場(chǎng)，下雨天，我們可以在這里活動(dòng)筋骨、強健身體。
風(fēng)雨操場(chǎng)前面有許多漂亮的小景點(diǎn)：有隨風(fēng)搖曳的柳樹(shù)，有造型別致的假山，有碧綠如絲絨的草地，有小巧玲瓏的池塘。吃糖的水清澈見(jiàn)底，猶如一面銀鏡。各種各樣的金魚(yú)在水里自由自在地游來(lái)游去。它們時(shí)而悠閑地吐泡泡時(shí)而追逐玩耍，時(shí)而湊在一起說(shuō)悄悄話(huà)，真是有趣極了！周莊實(shí)小啊，你是我們學(xué)習的殿堂，精神的家園，成長(cháng)的樂(lè )園，創(chuàng )新的天地！我愛(ài)我的學(xué)校！
我愛(ài)我的學(xué)校作文15
自從我第一次跨進(jìn)這個(gè)地方的時(shí)候，我就愛(ài)上了她---我的學(xué)校
她位于周莊的西面。走進(jìn)校門(mén)，你會(huì )看見(jiàn)一個(gè)在學(xué)校正中心的花壇，花壇里有無(wú)數盆黃色，紅色，紫色的花朵，讓死氣沉沉的泥土變得五彩繽紛。在花壇的進(jìn)出口處各有兩棵鐵樹(shù)，它們挺拔著(zhù)身子，好像幾個(gè)護花使者，英勇的保護著(zhù)嬌艷的花朵。
清晨，東方露出淡淡的曙光，教學(xué)樓在晨曦中顯現它的雄姿。美麗的陽(yáng)光把校園照得一片輝煌。我們來(lái)到了整潔的校園，聞著(zhù)花兒的清香，開(kāi)始了一天的學(xué)習。
中午，我們排著(zhù)整齊的隊伍去食堂用餐。在路上，桂花向我們揮手，小草向我們點(diǎn)頭，柳樹(shù)甩著(zhù)頭發(fā)向我們微笑。來(lái)到食堂，阿姨們早已準備好了豐盛的午飯，有西紅柿炒蛋，排骨湯，炒青菜和一個(gè)橘子。我們個(gè)個(gè)吃得又白又胖。
傍晚，放學(xué)的鈴聲響起，我們排著(zhù)隊伍走到校門(mén)口，來(lái)接孩子的家長(cháng)不計其數。孩子們有的自己走會(huì )家，有的被家長(cháng)的自行車(chē)，電瓶車(chē)，汽車(chē)帶回家。孩子們都走了，只有老師還在批改作業(yè)，寫(xiě)著(zhù)教案。
老師揮灑著(zhù)辛勤的汗水，哺育著(zhù)年幼的我們。老師用那智慧的手，傳遞給我們知識�！�4，秋天，走在秋天里.......”這是語(yǔ)文老師甜美委婉的聲音�！翱�，這兩個(gè)數字里有一個(gè)小數點(diǎn)，這是為什么呢”這是數學(xué)老師清脆的`聲音�！癓ook,this is my cat”這是英語(yǔ)老師洪亮的聲音�！币欢奈辶甙�，二二三四五六七八.......“這是體育老師強勁有力的聲音。
“叮鈴鈴”下課了，我們扔下學(xué)習的煩惱，好好享受屬于自己的十分鐘。有的同學(xué)在教室里做上課沒(méi)有寫(xiě)完的作業(yè)，有的在聊天，有的在互相切磋斗筆套橡皮的功夫。來(lái)到教室外的長(cháng)廊，好多同學(xué)，女孩在跳繩，踢鍵子。男孩們在玩悠悠球，有的還在下棋。校園里一片歡聲笑語(yǔ)。
這就是我的校園，這里有我喜愛(ài)的花草樹(shù)木，有關(guān)愛(ài)我的同學(xué)和老師。
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