（優(yōu)）我身邊的小能手作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的我身邊的小能手作文，歡迎閱讀與收藏。

我身邊的小能手作文1

　　在我的身邊，可謂是群賢匯集。有“小小作家”朱梓欽，有“足球女將”余佳琪，有“繪畫(huà)高手“唐語(yǔ)婕，有“小小書(shū)法家”董清清，董楚楚……但如果有人問(wèn)我：“你身邊的小能手是誰(shuí)？”那我肯定會(huì )大聲地說(shuō)：“那就是我的鐵哥們——蘇思嘉！”他可是一位文武雙全的能人，又會(huì )唱歌，又會(huì )功夫。我對他可是佩服得五體投地。

　　先說(shuō)說(shuō)他的才藝，他可是我們班級公認的“小歌星”哦！那是在軍訓的一個(gè)晚上，我們舉行一場(chǎng)晚會(huì )，到他上臺時(shí)，他不慌不忙地拿起話(huà)筒，胸有成竹地走上舞臺，盡顯明星風(fēng)范。當他第一句唱出來(lái)后，剛還有點(diǎn)亂的臺下，一下子安靜下來(lái)，一曲《老師》被他用飽含激情的聲音演繹著(zhù)，感染了我們全場(chǎng)師生，贏(yíng)得了持久的熱烈的掌聲。

　　至于他“武”的一面，我就更有話(huà)講了。他的體育很好，玩過(guò)很多運動(dòng)項目，他跳繩一分鐘能跳100多個(gè)，還會(huì )連環(huán)跳，夾花跳，參加學(xué)校跳繩比賽還為我們班拿過(guò)一等獎。當然更讓我覺(jué)得酷的是他跆拳道，都參加過(guò)實(shí)戰比賽了，別看他個(gè)子不大，但打起來(lái)，動(dòng)作可流暢敏捷了，每次班級里搞聯(lián)歡會(huì )，他就會(huì )給大家表演一段，每次都能吸引全班同學(xué)的眼球，讓大家驚嘆不已。

　　再來(lái)說(shuō)說(shuō)他“文”的一面吧。他的文筆也很不錯呢！他的作文總會(huì )被老師拿出來(lái)讀給我們聽(tīng)，聽(tīng)了他的作文，有時(shí)給人一種飄飄欲仙的感覺(jué)，讀了一遍還想再讀。每期《花開(kāi)有聲》班報上都有他的大作，他寫(xiě)的作文還經(jīng)常在《鹽城晚報》上發(fā)表呢！

　　他的字也很瀟灑，算是個(gè)小小的'書(shū)法家。老師們都喜歡改他的作業(yè)，數學(xué)老師常常把他的作業(yè)作為樣本，讓我們全班同學(xué)欣賞。

　　介紹完這些后，你是不是也覺(jué)得我的好朋友蘇思嘉是一位名副其實(shí)的小能手？

我身邊的小能手作文2

　　我的身邊有許許多多的小能手，其中最令我佩服的就是繪畫(huà)班同學(xué)——曾皓宇。這時(shí)再提起他，可以用“大畫(huà)家”這個(gè)雅號來(lái)稱(chēng)呼他了。

　　還記得去年暑假里，我和他一起報名參加左老師的國畫(huà)班。由于我們以前學(xué)的是兒童畫(huà)，對國畫(huà)還不太了解，課程剛開(kāi)始，總是畫(huà)得模模糊糊的，但是在左老師的指導下，畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)，慢慢地他就找到感覺(jué)了。在這個(gè)基礎上，左老師讓我們自己去探索、去發(fā)揮。功夫不負有心人，他的畫(huà)技也越來(lái)越熟。許許多多的細節處理上幾乎能夠稱(chēng)得上“爐火純青”的境界。他的每一幅畫(huà)都用心體會(huì )用心感悟，所以他的繪畫(huà)技藝班級前列。這應該就是“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人吧”！

　　他近日參加了一次繪畫(huà)比賽，比賽前的一段時(shí)間，他經(jīng)常向左老師虛心請教，和同學(xué)研究畫(huà)技，取長(cháng)補短。一個(gè)星期天的.早上我到他家去玩，推開(kāi)他的書(shū)房門(mén)一瞧，他正在桌子邊練畫(huà)，見(jiàn)我到來(lái)，激動(dòng)地拉著(zhù)我的手高興地說(shuō)：“俊綺，請你指點(diǎn)指點(diǎn)，評析一下我才畫(huà)的一幅畫(huà)�！钡皖^一瞧，我不禁怔住了：畫(huà)面上，他畫(huà)的鳥(niǎo)仿佛會(huì )叫，花兒正散發(fā)著(zhù)幽香，顏色搭配得很完美，直接就是一幅活的畫(huà)。我想：這一次國畫(huà)一等獎不是他的，又能是誰(shuí)的呢？

　　果然不出所料，在一次學(xué)校集會(huì )上，顏校長(cháng)滿(mǎn)面春風(fēng)地走上主席臺上，興奮地說(shuō)：“大家都靜一靜，聽(tīng)我宣布個(gè)好消息，我校曾皓宇同學(xué)在省書(shū)畫(huà)大賽，“國畫(huà)”中榮獲一等獎！”。頓時(shí)，操場(chǎng)上一片歡騰。

　　這就是我的好朋友曾皓宇，他真讓我佩服，我為他點(diǎn)贊！

我身邊的小能手作文3

　　在我們班中，有許多小能人，但在其中，最厲害的是我們班的“跳高健將”――徐圣云。

　　徐圣云眼睛不大，鼻子上架著(zhù)一副眼鏡，身體略顯瘦小。不過(guò)，你可別看他的這一副書(shū)生樣，他可是我們班的運動(dòng)員呢！

　　一天，體育課上老師給我們跳高測試�！斑@可是這個(gè)學(xué)期最難的一項體育考試科目呀！”隊伍中傳來(lái)一陣陣的'嘆息。我們開(kāi)始考試了，先是及格高度，這對我們來(lái)說(shuō)都沒(méi)有問(wèn)題。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都跳完了，馬上就輪到了徐圣云。他慢慢地跑到繩邊輕輕一跳，只見(jiàn)他在空中一轉，來(lái)了個(gè)180度旋轉，便輕輕松松地通過(guò)了，整個(gè)動(dòng)作十分流暢。面對“良好”“優(yōu)秀”的高度，徐圣云都不慌不忙，輕松應對。

　　考試結束了，老師讓我們自由活動(dòng)�？尚焓ピ茀s向老師提出了一個(gè)“不可思議”的要求：把繩子升高到110厘米，這可是前所未聞的事啊。于是，我們又都圍了過(guò)來(lái)，在我們的驚嘆聲中，徐圣云開(kāi)始了他的第一次沖擊。只見(jiàn)他往后退了幾步，盯住前方的目標，以百米沖刺的速度沖了出去。他用力一跳，本以為自己已經(jīng)過(guò)去了，但由于手碰到了，第一次失��！第二次徐圣云吸取了上一次的教訓，奮力一跳，跳過(guò)去了！同學(xué)們發(fā)出一陣陣歡呼聲，徐圣云很自豪地走到隊伍中。

　　通過(guò)這次考試，我從徐圣云身上學(xué)到了用于拼搏，敢于挑戰的精神。這就是徐圣云，我們班的“跳高健將”。

我身邊的小能手作文4

　　說(shuō)起小能人，我們班可謂高手云集，有能讓花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)從紙上蹦出來(lái)的繪畫(huà)高手，有腦筋轉得比電腦還快的數學(xué)天才。今天，我要隆重向大家介紹一位二胡小能手。你聽(tīng)，悠揚的二胡曲傳來(lái)了……

　　我們班正在舉行迎新年聯(lián)歡會(huì )，講臺上坐著(zhù)的就是二胡小能手葉雨露，她正動(dòng)情地演奏著(zhù)二胡名曲《二泉映月》呢！葉雨露烏黑的長(cháng)發(fā)扎成一條馬尾辮，隨著(zhù)音樂(lè )在腦后輕輕地擺動(dòng)，臉上的表情別提多陶醉了，一雙不大的眼睛上濃密的睫毛忽閃忽閃的，透出一股機靈氣。你看，她一手緊握琴軸，纖細的手指不停地變換著(zhù)位置；另一只手拿著(zhù)琴弓，柔和地左右移動(dòng)。優(yōu)美的旋律從二胡中傾瀉而出，溢滿(mǎn)了整個(gè)教室，沁入了我們的心田。那悠揚的樂(lè )曲忽高忽低，時(shí)快時(shí)慢，同學(xué)們的心似乎也跟隨著(zhù)葉雨露演奏的樂(lè )曲在一條千回百轉的小溪中徜徉，時(shí)而順著(zhù)溪水緩緩流淌，時(shí)而隨著(zhù)小魚(yú)躍出水面，突然又遇到了瀑布，從懸崖上一躍而下，酣暢淋漓。一曲結束，大家都還沉浸在樂(lè )曲之中，過(guò)了好一會(huì )兒，才想起要鼓掌，接著(zhù)，教室里爆發(fā)出了經(jīng)久不息的掌聲。

　　無(wú)論是學(xué)校的文藝會(huì )演，還是市里的`音樂(lè )比賽，葉雨露都會(huì )積極參加，聽(tīng)過(guò)她拉二胡的人無(wú)一不拍手叫好。別看她年紀小，葉雨露學(xué)習二胡已經(jīng)有五年了。俗話(huà)說(shuō)：“臺上一分鐘，臺下十年功�！泵刻焱砩献鐾曜鳂I(yè)，無(wú)論多累，葉雨露都會(huì )專(zhuān)心致志地練一個(gè)小時(shí)二胡，而且從不間斷。聽(tīng)葉雨露說(shuō)，她現在正抓緊時(shí)間刻苦練習，準備考取二胡十級證書(shū)。正是因為葉雨露對二胡的熱愛(ài)以及她的刻苦練習，葉雨露獲得了江蘇省少年兒童二胡比賽金獎！真是讓人羨慕得流口水呀！

　　怎么樣？葉雨露厲害吧？相信聽(tīng)了我的介紹你一定會(huì )情不自禁地為她豎起大拇指的！

我身邊的小能手作文5

　　我們班，就像一片高手云集的武林，同學(xué)們各有所長(cháng)。小小鋼琴家萬(wàn)邦林，英語(yǔ)能手孫含笑，畫(huà)畫(huà)天才毛衛東……

　　在這么多高手當中，最令我佩服的，還是我們班的數學(xué)大王——孫德利。

　　一雙不大不小的眼睛中，充滿(mǎn)了智慧的目光，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴中，表達出自己清晰的思路。要說(shuō)他的聰明程度，數數他的頭發(fā)絲兒就知道。

　　別覺(jué)得我夸大其辭，但事實(shí)的確如此。

　　在四年級的時(shí)候，由于我數學(xué)不好，媽媽給我報了一個(gè)補習班，誰(shuí)知竟碰上了孫德利。課堂上，氣氛很活躍，同學(xué)們都積極發(fā)言，我不禁回頭望望，孫德利右手托著(zhù)腮，眼睛直愣愣的盯著(zhù)黑板，一語(yǔ)不發(fā)�？僧斃蠋煶隽艘坏离y題時(shí)，大家一下子安靜了下來(lái)，整個(gè)教室像凝固了一般。

　　這時(shí)，一直沉默不語(yǔ)的孫德利，緩緩地把手舉了起來(lái)。于是，老師便像哥倫布發(fā)現了新大陸一般，把他叫了起來(lái)，只聽(tīng)他完完整整，語(yǔ)言流利的把自己的思路說(shuō)了出來(lái)，老師高興的點(diǎn)點(diǎn)頭，向他投去贊許的目光。

　　還有一次，實(shí)在課下，我正想向孫德利請教一道題，只見(jiàn)他正在思考一道數學(xué)題，我不忍心打擾到他，他皺著(zhù)眉頭，咬著(zhù)大拇指，那苦苦思索的表情，真讓我哭笑不得。

　　正在這時(shí)，他抿緊的.嘴唇揚起了一絲微笑，若有所思的說(shuō)了一句：“哦，我明白了！”

　　這就是我們班的數學(xué)天才孫德利。我堅信，他在向我們展現出聰明的一面背后，一定付出了更多的努力和汗水。

我身邊的小能手作文6

　　“乒乒——乓乓”乒乓球來(lái)回的聲音充滿(mǎn)了整個(gè)乒乓室。我和陳哲打乒乓球打的十分激烈，在我頑強的拼搏中，最后還是因為一點(diǎn)點(diǎn)小失誤，輸給了這位乒乓球小能手陳哲。

　　在我們班的男生中，我最敬佩的就是陳哲。他的乒乓球打的非常棒，我只要一有機會(huì )，就想和他切磋球技。瞧，今天我就和他有懟上了！

　　在乒乓球場(chǎng)地上，他一位白白的小臉上，滿(mǎn)臉的`“小星星”，矮矮地個(gè)頭，胸有成竹的緊握球拍，一副冠軍的樣子。他就是聰明、機靈的陳哲。

　　開(kāi)始了，陳哲迅速高拋，發(fā)了一招“下旋球”。說(shuō)來(lái)也怪，當時(shí)，看陳哲發(fā)地慢，心急下，急促一“削”�！跋鳌边@招本身就慢，外加上發(fā)過(guò)來(lái)的球力量不足，而讓陳哲有機可乘。他瞬間一“摳”，只聽(tīng)“啪”一聲，他輕松的獲得一分。他真是有勇有謀。雖然這小小的一分，不能定勝負，但他這招卻讓我心一下子就緊張起來(lái)了。

　　陳哲，喜笑顏開(kāi)的把球拋給我�！暗侥惆l(fā)球了”。

　　瞧他嬉皮笑臉的樣子，我一定“滅”了你。我拋球，一個(gè)“快低球”飛了過(guò)去。這可是我的拿手戲，你個(gè)小樣一定會(huì )接不到的。我的嘴巴不自覺(jué)的上揚了一下。

　　陳哲只輕輕一推，球就彈了會(huì )來(lái)，我大驚，只能削了回去。陳哲見(jiàn)時(shí)機已到，來(lái)了個(gè)短削。我措手不及，最終球沒(méi)有過(guò)網(wǎng)。

　　陳哲我之所以厲害，是因為他勤學(xué)苦練。陳哲見(jiàn)我們很少練球，他還教我們一些要領(lǐng)。

　　“打球時(shí)，動(dòng)作要大臂蘇舒展，大臂動(dòng)……發(fā)球時(shí)要低又快……眼睛要跟著(zhù)球走，球到哪兒，眼睛就要到哪兒……”陳哲像個(gè)教練指導我們打球。

　　“乒乒……乓乓的聲音就是時(shí)間最美好的聲音�！边@就是我們的乒乓球小能手陳哲的名言。

我身邊的小能手作文7

　　我身邊有很多小專(zhuān)家，其中畫(huà)畫(huà)班的同學(xué)曾浩宇最佩服我。再提起他，可以叫他大畫(huà)家的外號。

　　我還記得去年暑假，我和他一起報了左先生的國畫(huà)班。因為我們以前是學(xué)兒童畫(huà)的，對國畫(huà)不是很了解，所以在課程開(kāi)始的時(shí)候總是畫(huà)的比較模糊，但是在左老師的指導下，他慢慢的找到了畫(huà)畫(huà)的感覺(jué)。在此基礎上，左老師讓我們自己探索，自己玩。努力是有回報的，他的繪畫(huà)技巧也越來(lái)越熟悉。很多細節在處理上幾乎可以稱(chēng)得上完美。他的每幅畫(huà)都是用心體驗的，所以他的繪畫(huà)技巧在班上名列前茅。這應該是師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行要看個(gè)人！

　　他最近參加了一個(gè)繪畫(huà)比賽。比賽前一段時(shí)間，他經(jīng)常虛心請教左老師，和同學(xué)一起學(xué)習繪畫(huà)技巧，取長(cháng)補短。一個(gè)星期天的早上，我去他家玩，推開(kāi)他書(shū)房的'門(mén)，他正在桌邊練習畫(huà)畫(huà)。當他看到我走過(guò)來(lái)時(shí)，他興奮地拉著(zhù)我的手，高興地說(shuō)：“琦君，請給我一些建議，并對我剛剛畫(huà)的一幅畫(huà)發(fā)表意見(jiàn)�！蔽业皖^一看，不禁大吃一驚：畫(huà)面上，他畫(huà)的鳥(niǎo)好像在叫，花在散發(fā)香味，顏色搭配得很完美，直接就是一幅活生生的畫(huà)。我想：這次國畫(huà)一等獎不是他的，是誰(shuí)的？

　　不出所料，在一次學(xué)校集會(huì )上，嚴校長(cháng)笑著(zhù)走上講臺，激動(dòng)地說(shuō)：“大家安靜，聽(tīng)我宣布一個(gè)好消息�！�。我校曾浩宇獲省書(shū)畫(huà)大賽、國畫(huà)一等獎！突然，操場(chǎng)上充滿(mǎn)了歡樂(lè )。

　　這是我的好朋友曾浩宇。我真的很佩服他。我喜歡他！

我身邊的小能手作文8

　　她長(cháng)得一張可愛(ài)的瓜子臉，彎彎的柳葉眉下，一雙炯炯有神的大眼睛，還有高高的鼻梁，紅紅的小嘴巴，彰顯著(zhù)天生的不服氣，她是誰(shuí)呢？她就是我的鄰居，做菜小能人--孫曉曉。

　　孫曉曉和我同歲。但她喜歡鉆研廚藝。一有時(shí)間就站在廚房里，自己也會(huì )試著(zhù)炒幾個(gè)拿手菜，把一盤(pán)誘人的飯菜端到大家面前。一個(gè)周日，我和媽媽去曉曉家玩，剛好阿姨值班不在家，本想捉弄這位“大廚�！眿寢屨f(shuō)：“今天你媽媽不在家，我沒(méi)有飯吃啦，！”想不到曉曉自告奮勇的說(shuō)：“做飯這種小事難不倒我，你們休息一下，很快就做好了�！彼�說(shuō)完便一頭扎進(jìn)了廚房。她打開(kāi)水頭，“嘩嘩嘩……”接了大半盆的.水，洗土豆，切土豆。由片變成了條，土豆絲們一起跳進(jìn)了那盆水里。

　　曉曉“嘩嘩嘩”地把它們來(lái)回洗了好幾遍。這時(shí)，土豆絲們仿佛在水盆里瘋狂的跳了西班牙舞。撈玩了土豆，曉曉并便呼“忽”的一聲把冰箱門(mén)打開(kāi)。原來(lái)他拿事先先切好的芹菜。開(kāi)始切蔥姜蒜了，曉曉拿著(zhù)幾個(gè)蒜瓣放在菜上，“啪啪啪，”蒜瓣被拍扁了，不得已地脫下外衣。開(kāi)始炒菜了，先把灶打開(kāi)，“噼里啪啦”“呼”--藍色的火苗直往上躥，然后打開(kāi)油煙機，“轟”的一聲，如火車(chē)進(jìn)入隧道一般，接著(zhù)倒上油，再放入土豆絲和蔥姜蒜，最后放上芹菜和調料。經(jīng)過(guò)不停地翻炒，不一會(huì )兒啊，曉曉自創(chuàng )的土豆絲炒青菜就好了。媽媽嘗了一口，連連稱(chēng)贊：“很好，真不錯！”曉曉在一旁喜笑顏開(kāi)。

　　你說(shuō)，曉曉是不是我身邊的小能手？

我身邊的小能手作文9

　　我身邊的小能手是—-龍宇菲。

　　她非常的好記，漆黑獨馬尾，鵝蛋臉，柳葉眉，櫻桃嘴，還有一對老虎牙。她笑起來(lái)可愛(ài)極了！

　　她的舞蹈可以說(shuō)是我們班的`第一！你別看她整天呆頭呆腦，其實(shí)她深藏不露，只是不太愿意讓別人知道她的特長(cháng)。有一次我和她玩耍時(shí)，她告訴我她從小班就開(kāi)始練習舞蹈了，當時(shí)我還不信。于是她二話(huà)不說(shuō)。哇！—-她只是輕輕地把腳和腿放在地上，就變成了標準的一字馬，她的腿較長(cháng)，橫在地上像個(gè)欄桿，當著(zhù)一些較小動(dòng)物的道路。我看了，贊嘆不已。上體育課時(shí)，老師要求我們下體前屈。有些同學(xué)因下不去，在那嗷嗷大叫，可她一下地就是手掌碰地而且還可以堅持很長(cháng)一段時(shí)間，她這一舉動(dòng)，然同學(xué)們個(gè)個(gè)目瞪口呆呢！在我們的要求下，她又下了腰。她這個(gè)大個(gè)子，沒(méi)有人扶她，自己就下去了，她的腰就像彈簧一樣，想下去就下去，想上來(lái)就上來(lái)，有趣極了！

　　她不僅舞蹈好，而且踢毽子也非常好。

　　她在體育課上共踢了124個(gè)，是我們班的冠軍。當老師放哨時(shí)，同學(xué)們都著(zhù)急的踢，一旦著(zhù)急，那是踢不好的，她不急不忙，當旁邊的同學(xué)數道：“1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)……124個(gè)！”老師突然吹哨了。因此龍宇菲獲得了冠軍。

　　這就是我身邊的小能手，請大家記住她—龍宇菲！

我身邊的小能手作文10

　　調琴達人——畢鈺

　　要說(shuō)起我身邊的小能人，幾乎人人都是，每個(gè)人都有自己的一技之長(cháng)。但是最具代表性的，還得是畢鈺了。

　　畢鈺雖然不是我們班的，可是我們倆的友誼卻比同班同學(xué)還親密。在民樂(lè )團里，我們都是彈阮的。她卻一直是佼佼者。

　　對于學(xué)音樂(lè )的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習彈走一個(gè)樂(lè )器，并不是那么難的，難就難在調琴等專(zhuān)業(yè)技術(shù)上。比如笛子聲部的同學(xué)們，最難的就是貼笛膜，這會(huì )直接影響笛子發(fā)音。我們阮也是一樣的，調音不準的話(huà)，就全都錯了，怎么都不會(huì )準。

　　而在這一點(diǎn)上，我們聲部只有畢鈺做的最好。

　　每到排練之前，我們都把琴老老實(shí)實(shí)的'交給她，誰(shuí)也不會(huì )在這個(gè)方面逞能，因為我們真的都不如她。

　　只見(jiàn)畢鈺豎起她可愛(ài)的小耳朵，側著(zhù)臉，仔細的聽(tīng)，智慧的眼睛一轉一轉的，身體一動(dòng)不動(dòng)，凝神的樣子仿佛入定了一樣。有時(shí)候，我都覺(jué)得調好了，畢鈺仍然會(huì )仔細的辨識，仍在擰著(zhù)把手，在她的耳朵里，一絲一毫的差錯都不能有。

　　她總是默默的為我們每一個(gè)人調弦，起初，我們的專(zhuān)業(yè)老師還會(huì )仔細聽(tīng)一下畢鈺調過(guò)的琴，后來(lái)，畢鈺調過(guò)的，就是免檢了！

　　而且，畢鈺不僅掌握了中阮調音方法，她還掌握了大阮的方法。要知道，他們之間可以是差了4度的音階呢！

　　要知道，畢鈺是個(gè)善于動(dòng)手動(dòng)腦的同學(xué)，她的學(xué)習成績(jì)在級部始終名列前茅。

　　這就是我身邊的調琴達人——畢鈺！

我身邊的小能手作文11

　　我身邊有很多年輕的專(zhuān)家，其中我最崇拜的是曾浩宇，他是——繪畫(huà)班的同學(xué)。這時(shí)，當他再次被提及時(shí)，他可以被稱(chēng)為“偉大的畫(huà)家”。

　　我還記得去年暑假，我和他報名參加左老師的國畫(huà)班。因為我們以前學(xué)過(guò)兒童畫(huà)，所以對中國畫(huà)了解不多。在課程開(kāi)始時(shí)，我們總是模模糊糊地畫(huà)畫(huà)。但是在老師的指導下，他畫(huà)了又畫(huà)，慢慢地他發(fā)現了這種感覺(jué)。在此基礎上，左先生讓我們共同探索，共同努力。好事多磨和他的繪畫(huà)技巧變得越來(lái)越熟悉。許多細節幾乎可以稱(chēng)之為“完美”。他的每一幅畫(huà)都被深深地感動(dòng)了，所以他的繪畫(huà)技巧在班上名列前茅。這應該是“師傅帶上門(mén)，修行靠個(gè)人”！

　　他最近參加了一個(gè)繪畫(huà)比賽。在比賽前，他經(jīng)常虛心請教左老師，并和同學(xué)一起學(xué)習繪畫(huà)技巧，互相學(xué)習。一個(gè)星期天的早上，我去他家玩。我推開(kāi)他書(shū)的門(mén)，看了看。他在餐桌上練習繪畫(huà)。當他看到我走過(guò)來(lái)時(shí)，他興奮地握住我的.手，高興地說(shuō):“琦君，請給我一些建議，并對我剛剛畫(huà)的一幅畫(huà)發(fā)表評論�！钡皖^一看，我不禁大吃一驚:在這幅畫(huà)上，他畫(huà)的鳥(niǎo)好像在叫，花兒散發(fā)著(zhù)香氣，顏色十分相配，這是一幅活生生的畫(huà)。我想:這次國畫(huà)一等獎不是他的，會(huì )是誰(shuí)呢？

　　不出所料，在一次學(xué)校會(huì )議上，嚴校長(cháng)滿(mǎn)臉幸福地走上講臺，激動(dòng)地說(shuō):“大家安靜，聽(tīng)我宣布一個(gè)好消息。我的學(xué)校同學(xué)曾浩宇在省書(shū)畫(huà)大賽中獲得一等獎，“國畫(huà)！“。突然，操場(chǎng)上充滿(mǎn)了歡樂(lè )。

　　這是我的好朋友曾浩宇。他真的讓我欽佩他。我贊美他！

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