美在身邊作文精選(15篇)

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的美在身邊作文，歡迎大家分享。

美在身邊作文1

　　美，時(shí)時(shí)刻刻都在，用心去感受，美可以給我們帶來(lái)享受。美可能是一束鮮花，一次對別人的幫助，也可能是一次讓人賞心悅目的作業(yè)，一次優(yōu)異的成績(jì)。

　　翻開(kāi)我的記事本，首先映入眼簾的是每天的家庭作業(yè)和家長(cháng)留言，你會(huì )發(fā)現家長(cháng)留言的字跡工整，排列整齊，這是我媽媽的杰作”，她沒(méi)有上過(guò)書(shū)法班，她的`字是從小自己認真練的。

　　每天，媽媽都要對照作業(yè)記錄，一項項幫我檢查作業(yè)，還會(huì )在家長(cháng)留言的地方提出自己的意見(jiàn)和建議，幫助我改進(jìn)。比如：我今天的默寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)了幾個(gè)錯別字，媽媽會(huì )提醒我注意不寫(xiě)錯別字；有時(shí)我作業(yè)寫(xiě)得比較慢，媽媽會(huì )提醒我提高效率，有時(shí)我讀書(shū)認真，媽媽也會(huì )簽上表?yè)P我的話(huà)語(yǔ)。

　　媽媽的留言可不是一兩次的偶爾行為，從我上學(xué)第一天起一直堅特到現在。我好佩服媽媽?zhuān)�這是一種多么難能可貴的精神��！

　　我也曾問(wèn)過(guò)媽媽?zhuān)瑸槭裁唇o我的留言那么認真？媽媽笑著(zhù)回答：希望我的行為能為你做個(gè)好榜樣呀！”

　　書(shū)寫(xiě)工整、態(tài)度認真、堅持不懈，真希望這些優(yōu)秀的品質(zhì)在我身上得到延續，讓我也美”起來(lái)！

美在身邊作文2

　　“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！绷_丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)。留心觀(guān)察，用心體會(huì )，我們生活中真的有許多美。

　　有一天，我去醫院買(mǎi)藥，在付款時(shí)，發(fā)現一位腿腳不好的奶奶。她把藥放在臺前，用那雙手在衣服口袋中摸索著(zhù)什么，這位奶奶將手伸出來(lái)，原來(lái)她在拿錢(qián)，她用手數了數錢(qián)數，突然，皺了一下眉頭。我從遠處仔細看了看錢(qián)數，只有十三塊錢(qián)，而那盒藥卻要十五塊錢(qián)。后面排隊的人也看見(jiàn)了，有些人還說(shuō)：“老太太，你要是錢(qián)不夠就先讓開(kāi)，我們還得付錢(qián)呢！”

　　就在這時(shí)，一個(gè)二十多歲的'青年從口袋中掏出了二塊錢(qián)，對服務(wù)員說(shuō)：“服務(wù)員，給你這二塊錢(qián)，這位老太太剩余要付的錢(qián)，我付了�！泵髅魇且粋�(gè)素不相識的人，卻主動(dòng)幫助了老奶奶，看到這一幕，我的心中流過(guò)一絲絲暖流。這小小的兩塊錢(qián)，對老奶奶來(lái)說(shuō)是雪中送炭，可以讓老奶奶的病漸漸好起來(lái)；這小小的兩塊錢(qián)，對這位年青人來(lái)說(shuō)，那是一份愛(ài)心，它架起了世間人們心與心的橋梁；這小小的兩塊錢(qián)，對那些旁觀(guān)者來(lái)說(shuō)，可能微不足道，但卻能融化他們內心的堅冰。

　　美，在身邊。我們彼此伸出雙手，讓美永駐人間。

美在身邊作文3

　　這是了幾個(gè)月的事情，但我記得清楚，就好像在昨天一樣。

　　那是星期天的早晨，我有事要到城北的小姨家去，需要坐1路公車(chē)。和我一起上車(chē)的還有幾個(gè)我不認得的帶紅領(lǐng)巾的小朋友，分別找好座位坐下。過(guò)了幾站，車(chē)上空座位了。

　　在“醫院”站時(shí)，一位年過(guò)六旬、拄著(zhù)拐杖、走路蹣跚的老大爺上了車(chē)，看見(jiàn)車(chē)上空座位，正想下車(chē)時(shí)，那群小朋友中的一位站了起來(lái)，關(guān)切地說(shuō)：“老爺爺，這里有空座位，您請坐吧！”老爺爺一聽(tīng)，激動(dòng)地說(shuō)：“小朋友，謝謝你，你真是一位講文明懂禮貌的.好學(xué)生�！焙退�一起的另一位小朋友說(shuō)：“王雄軍，來(lái)，一起坐�！弊屪�的小朋友跑和他坐在一起了位置上。

　　又過(guò)了兩站，一位懷抱女?huà)雰旱哪贻p媽媽?zhuān)�我看�?jiàn)別人讓座位的事后，也讓座的思想。當我正要起身開(kāi)口說(shuō)話(huà)時(shí)，沒(méi)想到那群小朋友又爭先恐后地給那位年輕媽媽讓座，在場(chǎng)的人紛紛給這群小朋友投來(lái)贊美的目光。小朋友的心里也美滋滋的，臉上露出了燦爛的微笑。我在心里贊美這兩位讓座的小朋友。此時(shí)，我覺(jué)得這車(chē)上裝的僅是人，而且裝載的是美，美尊老愛(ài)幼的傳統美德和助人為樂(lè )的品質(zhì)。

　　我會(huì )一直記住這件事，我決定要將美德和品質(zhì)發(fā)揚光大。

美在身邊作文4

　　這種美，是樂(lè )于助人的美，是一種內在美。

　　今天，卷子發(fā)下來(lái)了，我考了81。5。我心情比烏云罩天還郁悶，中自習鈴聲響了，嚴老師進(jìn)來(lái)了，開(kāi)始講卷子，哎，不知道回家要不要挨罰�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)，低下頭，從書(shū)桌里拿出一張紙，畫(huà)起了畫(huà)

　　突然，下課鈴又響了，這堂課我又沒(méi)聽(tīng)，更郁悶！我正把卷子塞進(jìn)書(shū)包，忽然，我發(fā)現卷子上的錯誤用鉛筆端端正正的訂正好了。是誰(shuí)呢？是田螺姑娘嗎？不對，我又沒(méi)養田螺。是佛嗎？不對，我也沒(méi)燒過(guò)香想了許久。

　　直到我轉頭看見(jiàn)了她。哦！是同桌沈陳菲幫我的'。沈陳菲是在助人為樂(lè )，而我卻沒(méi)有幫助她甚至沒(méi)有幫助自己聽(tīng)課。

　　今后，我一定要遵守承諾，幫助自己聽(tīng)課。沈陳菲表現的美在樂(lè )于助人體現出來(lái)。這是一種勝過(guò)風(fēng)景的美，是心靈美！

美在身邊作文5

　　令人激動(dòng)的4月7日終于被我們盼來(lái)了，這一天，我們興高采烈地到農博園春游，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，歡聲笑語(yǔ)一路相隨。

　　一進(jìn)門(mén)，我就發(fā)現這里雖然就在馬路旁邊，但是景色優(yōu)美，四周青山環(huán)繞，滿(mǎn)眼綠色。柔軟的柳枝在微風(fēng)中翩翩起舞；碧綠的小草在向我頻頻點(diǎn)頭；金黃的迎春花在陽(yáng)光下競相開(kāi)放。充滿(mǎn)生機的`春天令大家稱(chēng)贊不已。這時(shí)，一位清潔工出現在了我的眼前。只見(jiàn)他一手拿著(zhù)簸箕，一手拿著(zhù)垃圾鉗，低垂著(zhù)身子緩緩往前移動(dòng)著(zhù)，他的手粗糙得像塊樹(shù)皮，臉色黑得又像個(gè)煤球。

　　當我們野餐結束從他面前走過(guò)時(shí)，他立在一邊默默地看著(zhù)我們，臉上還帶著(zhù)一絲微笑。我邊走邊回過(guò)頭來(lái)看著(zhù)他，只見(jiàn)他又彎下了身子，用垃圾鉗夾住一點(diǎn)紙屑往簸箕里放去。啊，雖然我們已經(jīng)收拾了一遍地面，可是綠草之上，還會(huì )發(fā)現食品的碎屑，小小的紙袋。那位清潔工并沒(méi)有怨言，還是默默地撿拾著(zhù)……他走過(guò)的地方，小草依然碧綠碧綠的，在風(fēng)中搖晃著(zhù)腦袋。我頓時(shí)臉紅了：為什么我們就不能再仔細一點(diǎn)呢？這時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)當空照了，清潔工在烈日的照射下?lián)熘?zhù)垃圾，豆大的汗珠往下淌著(zhù)。

　　啊，清潔工，風(fēng)景如此美麗，原來(lái)是你們辛勤勞動(dòng)的成果，你們是城市的美容師，是你們把美帶到了我們的身邊。

美在身邊作文6

　　春天之美，美在希望；秋天之美，美在收獲。

　　或許對于農耕的莊稼人來(lái)說(shuō)，耕耘是對秋天的承諾！當你沉浸于秋天碩果累累的收獲時(shí)，務(wù)必要記得春光中那辛勤的播種。稻穗因得農人濃密的汗珠，才沉重地低下頭。微微拂過(guò)的秋風(fēng)中，稻穗在不住點(diǎn)頭，那是成果給農人的'崇高致敬！

　　當揮舞著(zhù)的鐮刀駛過(guò)金黃的稻田時(shí)，你是否還記得春天莊稼人翻耕堅硬的土層那勞累的身影呢？看著(zhù)稻穗上晶瑩的露珠，你是否知道那是莊稼人額頭上閃爍的汗水？

　　秋天的豐收，是莊稼人勤勞的見(jiàn)證！

　　秋色中好美的豐收圖��！

　　其實(shí)，美不一定要博至宇宙，也可以濃縮于一粒塵土；美不一定要在浩瀚無(wú)邊的星空中才可蘊藏，也可以在晶瑩的露珠中閃閃發(fā)光。

　　只要你用心靈去發(fā)現，我們身邊的新葉、農耕、秋收等，都呈現著(zhù)無(wú)盡的美。

美在身邊作文7

　　美在我身邊在我們的身邊有各種各樣的美。微微的春風(fēng)吹拂著(zhù)清凌凌的河水，喚醒了沉睡中的小草，吹開(kāi)數不清的五彩鮮花，綻放了人們那一張張真誠的笑臉。這是春天的美。太陽(yáng)公公把一切都鍍上了一層金黃色。一群群美麗的小鳥(niǎo)，在綠樹(shù)枝頭歡蹦亂跳，唧唧喳喳的唱歌�？諝馇逍聸鏊�。這是夏天的美。一片片枯黃的'葉子從樹(shù)上飄落下來(lái)，像一只只蝴蝶自由自在的飛翔。蔚藍的天空，飄著(zhù)朵朵白云。這是秋天的美。

一場(chǎng)大雪過(guò)后，房屋、地上、莊稼像披上了一層銀色的衣裳。風(fēng)一吹，雪花飄飄揚。馬路像一條玉帶伸向遠方，落了葉的樹(shù)枝上掛滿(mǎn)了毛茸茸的銀條，冬夏常青的松柏上，堆滿(mǎn)了蓬松的雪球，大地像鋪上了一層白色的毛毯。這是冬天的美。除了一年四季的美，還有一種最美的美，那就是“心靈美”。坐公共汽車(chē)的時(shí)候，一位老奶奶上車(chē)，一個(gè)同學(xué)趕忙給老奶奶讓座。不知是誰(shuí)扔的垃圾在馬路上，有一位大哥哥把垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱里。

　　四川地震使許多人都捐錢(qián)捐物幫助受難的同胞們……，這些都是心靈的美。只有心靈美，人才會(huì )更美。美，無(wú)處不在；美，就在我們身邊。

美在身邊作文8

　　生活處處可以見(jiàn)到“美”的影子，我就有一雙發(fā)現“美”的眼睛，生活中有心靈美、語(yǔ)言美、習慣美、動(dòng)作美……各種各樣的美都有，在我的身邊就有一種美，下面，我就來(lái)和大家講說(shuō)一下這一種美---心靈美。

　　我每當早上上學(xué)的時(shí)候，推門(mén)而出，就會(huì )看到一個(gè)50多歲的婦女，戴著(zhù)口罩，彎著(zhù)腰，一手拿著(zhù)掃帚，一手拿著(zhù)垃圾桶，從六樓一階一階地往下掃，輕輕地，絕不揚起一絲灰塵，掃完了，再把腰里別著(zhù)的毛巾濕濕水，然后再把欄桿和扶手全部擦一遍，后來(lái)我才知道她是物業(yè)雇來(lái)的.人，她走到哪一家，看見(jiàn)那一家的門(mén)前有垃圾的話(huà)，就順便把垃圾提走，她見(jiàn)到人也向人打招呼，說(shuō)話(huà)也十分和藹，服務(wù)態(tài)度也十分的好。她從不低看自己的工作，認認真真的做好每一件事，從不馬虎的亂掃一通，她以自己的辛勤勞動(dòng)，獲得了業(yè)主們的尊敬，她默默無(wú)聞地為小區潔凈做著(zhù)一份努力，她的美，不是體現在外表上，更體現在內心，她的心靈美，一些外表華麗，內心卻十分的丑陋、骯臟。她的工作雖不大好，但她的心靈是最美的，誰(shuí)也比不了。

　　美就在你身邊，美離你只有半步之遙，美盼望著(zhù)你去發(fā)現他，如果你眼睛一亮，就會(huì )發(fā)現這個(gè)世界是多么美好。

美在身邊作文9

　　什么是美？四季的鮮花美、冬天的雪花美、我們的人也美。但是，心靈美才是真正的美。

　　當你在街上看到“紅領(lǐng)巾”小心翼翼的把盲人扶過(guò)馬路，你不覺(jué)得他美嗎？當你在公交車(chē)上看到一個(gè)一年級的小學(xué)生把座位讓給一位八十多歲的老爺爺時(shí)，你不覺(jué)得他美嗎？當“紅領(lǐng)巾”在街上幫清潔工人撿垃圾、掃地面，你不覺(jué)得他美嗎？當爸爸媽媽帶著(zhù)爺爺奶奶四處求醫，你不覺(jué)得爸爸媽媽有顆美麗的心嗎？當你……

　　在開(kāi)學(xué)第一課上，我們還知道了很多可歌可泣的“最美人物”：最美教師張麗莉，最美司機吳斌，最美戰士高鐵成，他們的美都是心靈美的體現。

　　美每時(shí)每刻都伴隨著(zhù)我們。每天早上，當我踏進(jìn)校園，我就能看到老師嘔心瀝血的美；走進(jìn)教室，我就能看到同學(xué)之間相互幫助的美；放學(xué)后，我又能看到交警叔叔在指揮同學(xué)們過(guò)馬路的美。美，真的.是無(wú)處不在！

　　幫助別人也是一種美，當我們去幫助別人時(shí)，那個(gè)人就會(huì )記住你，也會(huì )知道我們有顆美麗的心靈。

　　美就在我們身邊，我們一定要養成美的習慣，把這種美的行為、美的心靈傳遞下去。

美在身邊作文10

　　我的身邊有許多美的東西，比如：美的風(fēng)景、美的事物而我身邊一個(gè)好朋友的心靈美，深深打動(dòng)了我。

　　還記得那一次，我和那位好友及其他人在興致勃勃地玩著(zhù)抓人游戲。一個(gè)人抓，他追著(zhù)我和我身邊的那位好朋友，剛經(jīng)過(guò)食堂，到了小白樓的拐彎處，悲劇發(fā)生了，只聽(tīng)砰”一聲，我和其他班的一個(gè)人撞在了一起，我疼得在地上直打滾，站不起來(lái)，我身邊的那個(gè)好朋友同情地問(wèn)我：你還好吧？要不要去辦公室或者教室，我幫你和他們說(shuō)一下，你暫時(shí)退出�！边@時(shí)，其他班被撞那個(gè)人的好朋友說(shuō)：活該，誰(shuí)讓你在這個(gè)時(shí)候跑過(guò)來(lái)的.！”我身邊的那個(gè)好朋友說(shuō)：你干嘛？就像汽車(chē)撞到人，那個(gè)開(kāi)汽車(chē)的司機說(shuō)‘誰(shuí)讓你在這個(gè)時(shí)候走過(guò)來(lái)的’一樣！”那個(gè)人依然一副不以為然的樣子，我們也再也沒(méi)有理他，我身邊的那個(gè)好朋友一邊扶著(zhù)我上樓，一邊禮貌的請別人讓一讓。他把我帶到教室后，再也沒(méi)有去玩抓人的游戲，一直在我身邊陪我講話(huà)，和我玩手指游戲。上課鈴響了，他還想再去向老師報告，我阻止了他，不想讓老師知道。

　　我身邊那個(gè)好朋友，助人為樂(lè )關(guān)心他人的心靈美，深深打動(dòng)了我，這種美其實(shí)就在我們身邊，值得我們每一個(gè)人學(xué)習。

美在身邊作文11

　　今天我看了“開(kāi)學(xué)第一課”這個(gè)節目，講的是許許多多，各式各樣的美。這些美有“關(guān)愛(ài)”的美，有“互相幫助”的`美，有“為別人著(zhù)想”的美，我最欣賞的是“關(guān)愛(ài)”的美。下面我給大家講一講真實(shí)的故事，相信你們會(huì )有所感動(dòng)。、

　　有一位普通的山區支教的女教師。她大學(xué)畢業(yè)后就到了一個(gè)非常偏遠的山區去支教，她把她的學(xué)生當作自己的孩子一樣看待。在以前這所學(xué)校沒(méi)有英語(yǔ)課、音樂(lè )課，沒(méi)有美術(shù)課，從來(lái)沒(méi)有升過(guò)國旗，沒(méi)有唱過(guò)國歌。從這位老師來(lái)了以后，她教同學(xué)唱歌、跳舞，像朋友一樣和同學(xué)們游戲。無(wú)微不至的照顧這些山娃子，在支教三年后，她要走了，孩子們想讓她留下，于是便寫(xiě)了一首歌叫《你別走》。聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們發(fā)自?xún)刃牡闹赡鄣�、微微的聲音，這位老師感動(dòng)的留下了眼淚。于是她決定留下來(lái)，繼續教這些天真可愛(ài)的精靈。

　　美，就在我們身邊，只要你留心觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現：生活中處處都有美。

美在身邊作文12

　　同學(xué)們，你們知道什么是美嗎？其實(shí)美無(wú)處不在，只要我們有一雙去發(fā)現美的眼睛，就一定會(huì )發(fā)現美。前天，我就發(fā)現了生活中的美。

　　記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云的早晨，我背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)。

　　在通往學(xué)校的路上，我一邊唱著(zhù)歌一邊吃著(zhù)面包，心情十分愉快！突然，我發(fā)現前方有一些人好像圍在一起看什么東西，我便也興致勃勃地走過(guò)去一看究竟。原來(lái)是一位老奶奶不小心踩到了香蕉皮，一下子滑倒了。我想走過(guò)去把老奶奶扶起來(lái)，可是有一位大叔叔攔住了我，他對我說(shuō)：“小朋友，你可不能去呀！如果你去了，她就賴(lài)上你了，到時(shí)候，你跳進(jìn)黃河都洗不清了！”我嚇得趕忙又退了回來(lái)。

　　這時(shí)，有一位阿姨不顧眾人的勸阻把老人扶了起來(lái)，我們都心驚膽戰的以為這位阿姨倒霉了，可老奶奶卻感激地說(shuō)了兩聲：“謝謝！謝謝！”直到這時(shí)，我們才恍然大悟，原來(lái)老奶奶不是那種黑白不分，顛倒是非的人，大家懸著(zhù)的`一顆心才終于落了下來(lái)。

　　同學(xué)們，生活中的美還有很多，讓我們用自己明亮的眼睛去發(fā)現生活中更多的美吧！

美在身邊作文13

　　前段時(shí)間，我參加了攝影組，舉著(zhù)相機，拍了校園里的每一個(gè)角落，驚喜地發(fā)現校園真的很美，只是許多人顧不上去欣賞而已。

　　一天傍晚，我又到樓下去拍攝風(fēng)景，看見(jiàn)落日余暉映紅了天邊的云。一片片云就像一團團火，搖曳著(zhù)向上竄，好像要把一切燃燒起來(lái)似的。它映紅了我們的校園；映紅了整個(gè)世界。

　　落日余暉也映紅了食堂邊花園里的一棵石榴樹(shù)，此刻的`石榴樹(shù)在火燒云的映襯下，好像把生命的光彩全都綻放了出來(lái)，紅通通的小石榴藏在綠油油的、茂密的樹(shù)葉中，高興地咧開(kāi)嘴笑著(zhù)，露出紅紅的“牙齒”，我趕緊拿起相機，“咔嚓”一下把它拍了下來(lái)。

　　走在回教學(xué)樓的路上，我突然醒悟：美可以放大，也可以縮小。那天空中大片大片的火燒云，很美。石榴樹(shù)上的小石榴，也很美。想著(zhù)想著(zhù)，我頓感神清氣爽。

　　美無(wú)處不在，只是需要你去發(fā)現、去領(lǐng)會(huì )，這樣，你就會(huì )變得樂(lè )觀(guān)起來(lái)，就會(huì )覺(jué)得：美就在身邊。

美在身邊作文14

　　法國著(zhù)名雕塑家羅丹曾說(shuō)過(guò)：“人世間并不缺少美，缺少的是發(fā)現美的眼睛�！睕](méi)錯，美，無(wú)處不在，美，就在我們的身邊。

　　在學(xué)校里，一陣陣悠揚動(dòng)聽(tīng)的國歌從一個(gè)個(gè)小學(xué)生的口中傳出，他們那專(zhuān)注的神情，仿佛在向我們表達著(zhù)他們熱愛(ài)祖國的情懷。這就是美，是愛(ài)國的美。

　　在大街上，一位位清潔工人手拿掃帚認認真真地工作，他們走過(guò)的地方都是一塵不染，干干凈凈。有了他們無(wú)論多累都一絲不茍的工作，我們的家園才能如此美麗。這是美，是無(wú)私奉獻的美。

　　在森林里，林業(yè)工人無(wú)論嚴寒酷暑，無(wú)論春夏秋冬，都一直堅守在自己的崗位上，和同伴們一起倒班守望在那同一塔頂上，警惕著(zhù)邪火出現的征象。這難道不是敬業(yè)的美嗎？

　　在馬路上，一個(gè)小孩子因調皮不小心摔倒了，坐在馬路邊上哇哇大哭。這時(shí)兩個(gè)背著(zhù)收包的'小學(xué)生走了過(guò)去，扶起小孩子，并幫他拭去眼角的淚水，把他送回家。這難道不是助人為樂(lè )的美的體現嗎？

　　美的形式有很多種，無(wú)形的美、有形的美、敬業(yè)的美、愛(ài)國的美．．．．．．，美，無(wú)處不在。

　　美就在我們的身邊。讓我們人人都擁有一雙發(fā)現美的眼睛，去發(fā)現身邊的美吧！

美在身邊作文15

　　美伴隨在我們的左右，我們能尋找到它，發(fā)現到它。

　　在我們這個(gè)美好的校園里，有一個(gè)蹬三輪車(chē)打掃衛生的老爺爺，我們親切地稱(chēng)他為“垃圾爺爺”。垃圾爺爺的臉上布滿(mǎn)了皺紋，記錄著(zhù)多年的辛勤勞苦。他那粗壯的大手上刻著(zhù)裂痕，向我們訴說(shuō)著(zhù)他那多年來(lái)的風(fēng)霜艱辛。然而，一個(gè)樸素淳樸的老爺爺，卻有著(zhù)心靈的美。那一天，垃圾爺爺照常在學(xué)校里轉悠。我剛吃完飯從餐廳里出來(lái)就見(jiàn)他了，我打了招呼，就快步走了，趕去讀書(shū)，這時(shí)馬一凡又來(lái)了。他說(shuō)問(wèn)我借錢(qián)。我一摸口袋，錢(qián)沒(méi)了。我自言自語(yǔ)道：“咱能沒(méi)有呢？”

　　我著(zhù)急的像熱鍋上的螞蟻，急的`團團轉。頓時(shí)，我那原來(lái)平和的心怎么也平靜不下來(lái)。我認真的把所有的都翻便了，都沒(méi)有。于是我憑著(zhù)記憶找。馬一凡也幫忙。我們好像在黑暗中尋找光明的勇士，馬不停蹄的開(kāi)始了行動(dòng)。一圈，沒(méi)找到！兩圈，也沒(méi)找到！三圈，還是沒(méi)找到！我們簡(jiǎn)直失去了希望，這時(shí)只間垃圾爺爺來(lái)了，他的手里竟拿著(zhù)我的錢(qián)，他向我走來(lái)，我高興極了！拿上錢(qián)連蹦帶跳，大聲叫道：“找到了”！

　　垃圾爺爺見(jiàn)到我高興的樣子也大笑起來(lái)，過(guò)了一陣便悄悄離開(kāi)了，他的影子印在了我心里！美伴隨在我們身邊，我會(huì )永遠記住垃圾爺爺，記住他那美好的心靈！

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