影響我的人作文(合集15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的影響我的人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
影響我的人作文1
在我的印象中，母親一直都很勤勞、善良、講誠信、好學(xué)、有底線(xiàn)，具有那個(gè)年代的人所獨有的氣質(zhì)、特點(diǎn)。這些都是這個(gè)時(shí)代的.人所沒(méi)有的。
在我童年時(shí)期，以至于青少年時(shí)期，母親的種種舉動(dòng)都影響著(zhù)我。
我剛出生時(shí)，正逢我家資金最為緊缺之時(shí)，那時(shí)初建新農村，在我上面還有一個(gè)哥哥一個(gè)姐姐。媽媽在田里種地，我們三個(gè)小孩便在田上打滾，回家媽媽還要趕緊把飯做了，以免餓到了我們，媽媽的這種勤勞一直在影響著(zhù)我。在我讀小學(xué)時(shí)，看到媽媽在打掃，我就會(huì )悄悄地把書(shū)包一放，去幫她打打下手。
母親非常善良，只要有流浪貓或流浪狗經(jīng)過(guò)我們家，母親就會(huì )把廚房里的一些肉給它們吃，她非常喜歡小動(dòng)物，雞、鴨、鵝、貓、狗、烏龜、鳥(niǎo)、兔子、魚(yú)等等她都養過(guò)。到現在，我看到那些瘦得不成樣的小貓小狗就會(huì )喂些水和食物給它們。
從小到大，媽媽都非常講誠信。記得有一次，她在路上撿到了一個(gè)錢(qián)包，里面有好多錢(qián)，我們都想讓她把這錢(qián)占為己有，可她卻執意不肯，一直站那等著(zhù)失主。直到天黑才等到，失主本想請她吃飯，卻被她婉拒了，還說(shuō)這沒(méi)什么，是應該的。她一直都在以自己的行動(dòng)影響著(zhù)我，至此以后，我撿到了東西，也會(huì )想盡辦法找到失主。
母親非常愛(ài)讀書(shū)，要不是她當年因為家庭所迫，讀不了書(shū)，現在肯定成為了大博士。當初，我不愛(ài)讀書(shū)，特別喜歡玩，可是我看到媽媽在那看書(shū)，便問(wèn)她有什么好看的。她說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！�
母親做事非常有底線(xiàn)，記得有一次，我去商店買(mǎi)鹽，老板多找了2元錢(qián)，我就拿錢(qián)買(mǎi)了糖�；氐郊�，媽媽看到我手中的糖問(wèn)我哪來(lái)的，我把前因后果都說(shuō)了一遍。她十分嚴厲地拿2元錢(qián)給我叫我還給老板。晚飯后，她向我說(shuō)做人不能昧著(zhù)良心，這樣是不會(huì )幸福的。自此之后，我從末昧著(zhù)良心做事情。
母親從來(lái)都沒(méi)有太過(guò)約束我，她說(shuō)一個(gè)人如果連自己都管不了，那也沒(méi)什么用了。
母親教會(huì )了我很多，勤勞、善良、有同情心、誠實(shí)、公私分明、愛(ài)學(xué)習、儉樸……這些做人的道理都是我取之不盡，用之不竭的精神寶庫。這些東西影響著(zhù)我的整個(gè)童年，以至于將影響著(zhù)我的一生！
影響我的人作文2
所有人做過(guò)的一件事，說(shuō)過(guò)的一句話(huà)都有可能改變原本存在欠缺的我，就像飄散在銀河系當中的某顆小行星被隕石撞回了正常運行的軌道上一樣。
那次我非常感謝他——我的爺爺，謝謝他讓我學(xué)會(huì )了堅強，從那開(kāi)始，他影響了我，也真正改變了我。
晴空萬(wàn)里，夕陽(yáng)西下，彩霞在天際飛舞顯得這天空格外地美。小學(xué)一年級普遍放學(xué)都很早，剛出校門(mén)，我遠遠就看見(jiàn)爺爺朝我不停地招手，想讓我快速地從家長(cháng)人群尋找到他。是的，時(shí)間緊迫，我趕著(zhù)去上輪滑課。我坐在爺爺自行車(chē)的后座上踢著(zhù)雙腳，哼著(zhù)小曲兒。爺爺看我這舉動(dòng)便問(wèn)：“今天是遇到什么開(kāi)心的事情了嗎？”我笑著(zhù)激動(dòng)地說(shuō)：“因為今天的輪滑課，老師要教我們跳躍輪滑！”爺爺也樂(lè )呵呵地笑，蹬自行車(chē)的力度也明顯用力了許多，可能這就是爺爺想讓我快點(diǎn)學(xué)到本領(lǐng)的動(dòng)力吧。微風(fēng)拂過(guò)耳廓，發(fā)梢輕輕吹起，爺孫兩人的影子在夕陽(yáng)的倒映下拉得那么長(cháng)……
很快，我們就到達了輪滑場(chǎng)，人群稀稀疏疏，學(xué)生還沒(méi)有到齊，離上課的時(shí)間也稍長(cháng)，我有足夠的時(shí)間自己預習這節課將要學(xué)習的內容�！班�！啪！咚！”磕磕絆絆，不一會(huì )兒我就遍體鱗傷了，不爭氣的淚水“啪嗒，啪嗒”地往下流，我坐在地上樣子楚楚可憐，眼睛微紅，像一只受虐后的兔子。
我本以為爺爺看到我這副模樣會(huì )趕忙過(guò)來(lái)把我扶起，輕聲詢(xún)問(wèn)我有沒(méi)有受傷之類(lèi)，十分心疼的話(huà)。然而，他卻皺了皺眉，從遠處呵斥道：“快自己站起來(lái)，在學(xué)習的道路上總會(huì )遇到坎坷，一定要學(xué)會(huì )堅強，勇敢地去克服它，而不是等待有人去幫助你，自己卻在一旁無(wú)動(dòng)于衷，哭是解決不了問(wèn)題的'，很多事情靠得是自己不是別人！”我一愣，爺爺說(shuō)得有道理，我不能那么輕易就被打敗，自己立馬就停止了哭泣，緩緩從地上站起來(lái)，拍拍身上的灰繼續聯(lián)系。那一節課，我的耳畔一直回響著(zhù)爺爺的話(huà)，課上我格外認真，每一個(gè)動(dòng)作都努力讓自己做到最好。對待學(xué)習嚴謹，對待生活堅強。
感謝爺爺對我每一次的教導，我永遠都會(huì )記得，他是星空中指引我返回軌道的那個(gè)人。
爺爺，你是一位一絲不茍的長(cháng)者，從我出生時(shí)走來(lái)，默默教會(huì )我堅強、嚴謹、努力……你深深影響了我。
影響我的人作文3
在我的生活中曾遇到過(guò)這樣一位司機，我雖不知其名，但他那堅守自我的品德和行為深深觸動(dòng)了我的內心。
記得一天晚上，我和爸爸媽媽打算打車(chē)回慈溪。在路口，我們順利攔下了一輛出租車(chē)。上車(chē)后，透過(guò)后視鏡，我看到了司機的臉。他大概六十幾歲的樣子，臉上布滿(mǎn)了皺紋，一個(gè)大大的鼻子，嘴邊還有一圈胡子，笑起來(lái)顯得一臉慈祥。夜色安靜，車(chē)子開(kāi)始緩慢向前行駛，我轉頭望著(zhù)窗外，觀(guān)賞著(zhù)一路的.景色。突然車(chē)速慢了下來(lái)，迎面射來(lái)一束刺眼的光，一輛轎車(chē)出現在了我們的視線(xiàn)之中，顯然前方馬上就兩車(chē)相會(huì )。
“得改近光了�！闭隈{車(chē)的司機自言自語(yǔ)了一句。說(shuō)著(zhù)，只見(jiàn)他熟練地將左手在方向盤(pán)一側撥弄了一下，只聽(tīng)“咔”的一聲，車(chē)燈變成了近光，可沒(méi)想到對面那位轎車(chē)車(chē)主并不領(lǐng)情，打著(zhù)遠光燈大搖大擺地從我們身邊駛過(guò)。刺眼的強光使得我們不得不閉上了眼睛，好不容易等第一輛車(chē)消失在視線(xiàn)中，剛準備睜眼，結果前方又有一輛車(chē)，打著(zhù)遠光燈呼嘯而過(guò)。而緊隨其后的幾輛私家車(chē)也無(wú)一不“效仿”這一行為，都開(kāi)著(zhù)遠光燈過(guò)去。
驚訝和氣憤之余，我對司機叔叔說(shuō)：“叔叔，您坐我們前頭，這遠光肯定讓您更不舒服，不如您也開(kāi)遠光燈，讓他們嘗嘗刺眼的感覺(jué)�！笨伤麤](méi)吭聲，當前方?jīng)]有車(chē)輛時(shí)，又默默從近光換回了遠光燈。一路上，當我們的車(chē)再一次和其他車(chē)交會(huì )，司機依然專(zhuān)注地看著(zhù)前方，一手握著(zhù)方向盤(pán)，另一只手不厭其煩地在遠近光中轉換。
為什么司機叔叔要換燈，可其他司機不換呢？看著(zhù)無(wú)言的司機，我的好奇心一下子被激發(fā)出來(lái)，我忍不住問(wèn)了一邊的爸爸。爸爸掏出手機，在手機屏幕上點(diǎn)點(diǎn)滑滑，然后遞給我看。我側身湊過(guò)去，一行大字映入眼簾，“車(chē)燈刺眼導致車(chē)禍……”爸爸對我說(shuō)：“我國晚上發(fā)生的交通事故，一部分是由遠光燈使用不當引起，并且死亡人數呈上升趨勢……”原來(lái)是這樣啊。我望了望司機，又想了想剛和司機說(shuō)的話(huà)，臉不禁紅了。
很快我們到家了，我和爸爸媽媽下了車(chē)，付了錢(qián)，便準備上樓回家。走到一處樓梯轉角，我又往司機叔叔離去的方向望去，一輛車(chē)從他車(chē)邊行過(guò)，司機叔叔又把車(chē)上的遠光燈又換成了近光燈……那一刻，司機叔叔遵守交通法規，那默默無(wú)聞，堅持打近光燈的精神感觸了我……
影響我的人作文4
城市的盡頭，沒(méi)有繁華的街燈，城市的盡頭，只有低矮的棚戶(hù)區。那里居住著(zhù)那么一群人，城里人稱(chēng)他們?yōu)椤窆ぁ?/p>
然而他，只是他們中很普通的一員，卻帶給了我感動(dòng)，影響著(zhù)我，給了我別樣的感悟。
一個(gè)如往常一樣的早晨，母親的同事新買(mǎi)了一架鋼琴，朋友去了一大堆，還包括我。他們討論著(zhù)怎樣把這架鋼琴抬上去。原理說(shuō)了一大堆。到了最后，只剩下兩種聲音，一種是喘氣聲，另一種聲音是這樣的：
“要不去**路上找個(gè)民工來(lái)？”
“**路上有本市的勞動(dòng)力市場(chǎng)，自然，那里的民工也是最多的。他們大多衣衫破舊，雙頰干瘦，他們用自己的力氣換取城里人的一點(diǎn)零錢(qián)，以及他們的生命的希望。
就在我，母親與其同事向他們走去的時(shí)候，機會(huì )來(lái)了。他們的目光整齊地齊刷刷地望來(lái)，轟然而喧囂。淹沒(méi)了城市的繁華�？勺詈�，只有他，成了他們口中賺錢(qián)的對象。
他很瘦，也很干練。仿佛一根弦并能繃響。身上有濃濃的汗臭味與劣質(zhì)香煙的煙味。到了地方，在“大師“們的注視下，他趕緊干活。他很卑微，不敢看旁人的目光，怕做錯了什么。我在一旁觀(guān)看著(zhù)，驀地心中一緊。他干練地從袋中拿出麻繩，三下五除二把鋼琴捆了起來(lái)，然后便要搬，我們趕緊去幫忙。只有幾個(gè)最簡(jiǎn)單的動(dòng)作，最簡(jiǎn)單的吆喝，鋼琴便被抬了起來(lái)。在眾人的幫助下，在主人的叮嚀聲中，鋼琴被抬上了樓，不碰不碰，完好無(wú)瑕。干完了活，他上前接錢(qián)，小心翼翼，誠惶誠恐，像個(gè)做錯了事的孩子，我突然有了些許感觸。
他生活得很卑微，很渺小，為了生存而拼搏，卑躬屈膝地活著(zhù)。每天，早出晚歸，干著(zhù)繁重的體力活，用汗水去“撐生活”。正是有了他，以及千萬(wàn)個(gè)和他一樣的惡人，城市才有了汗味的親切，勞作的快樂(lè )。
那么，我呢？和他們那艱難的生活相比，我又算得了什么？無(wú)非是使生活單調而已。我的焦慮，我每夜的.“熊貓眼”又如何呢？生活是一個(gè)艱澀的歷程，生命的長(cháng)河中沒(méi)有什么近不近，只要我擁有了他的堅忍與毅力，執著(zhù)的為生活而奮斗下去。我開(kāi)始相信成長(cháng)路上，因為是必經(jīng)的一站……
望著(zhù)他遠去的背影，我堅信：為生活而奮斗。
忘不了他，這個(gè)影響了我生命的他，你教會(huì )了我生命的真諦。
影響我的人作文5
初入一年級的我是木訥的，因為我的內向和不善言辭，不多久便被孤立了。
唯有她，會(huì )在我坐在座位上無(wú)所事事的時(shí)候，親昵地拍拍我的肩，從我身后探出頭來(lái)：“喂！這位書(shū)呆子同學(xué)，教室里多悶吶！走！我帶你到外面好好瘋一把！”她的笑容很張揚，帶著(zhù)不容拒絕的自信。見(jiàn)到我的遲疑她有些不高興，但那輕蹙的眉頭很快被明艷的笑容所代替。連拖帶拽地把我拉到了外面。如她所言，我們真的“瘋”了一把。
之后的每一天，哪怕是周末，我都被拉去陪她happy，沒(méi)有任何反抗的余地。我逐漸變了，變得神經(jīng)大條，變得愛(ài)笑，變得愛(ài)瘋，由他們口中的一個(gè)“書(shū)呆子”變成了一個(gè)“瘋子”。
我知道，這都是她的緣故，是她影響了我，她是那個(gè)影響了我的人。
但事情往往不會(huì )像人們所想象的`那樣發(fā)展--她得了白血病。這是六年級暑假后的事，這是在我找不到她的第三天，老師在微信群中發(fā)的信息。收到信息的我好像被雷劈過(guò)了一樣，愣在那，腦海中不�；厥幩〉南�。
我四處打聽(tīng)并尋找她，仍是無(wú)果，但她讓人給我捎了話(huà)：“燕子，好好上初中，到時(shí)若追不上你，你可要罩著(zhù)我��！”
我哭了，淚水順著(zhù)臉頰流下�，�，我一定罩著(zhù)你的，若無(wú)你，怎會(huì )有我？
終于，有一天我好不容易找到了她的住院部。當我淚眼朦朧，在她病床邊哭得上氣不接下氣的時(shí)候，她又拍了拍我的肩“喂！‘書(shū)呆子’你哭什么？眼淚鼻涕都弄到被子上了，到時(shí)候你給我洗��！”
她蒼白的臉上依舊是那副張揚的神情，小手在我頭上撫了撫，絲毫不在意地說(shuō)著(zhù)：“不就是場(chǎng)病嘛，你用得著(zhù)哭得撕心裂肺嗎？我跟你說(shuō)，是病總會(huì )好的！好了好了，乖，不哭不哭�！�
“瑤！”我控制好的淚水再次噴涌而出，再也沒(méi)有回旋的余地。
那一天，我哭了很久，變成了“金魚(yú)眼”，而她一個(gè)病患卻這樣樂(lè )觀(guān)地安慰我，開(kāi)導我。
瑤，你知道嗎？若當初沒(méi)有你拍我肩膀的那一下，或許現在的我便是一個(gè)被孤立在團體之外的獨行俠了吧。
你是影響了我一生的人，由衷感謝你，瑤。
瑤，祝你早日康復！我等你，追上我。
影響我的人作文6
記憶中，有許許多多令我影響最深的人，但唯獨那一個(gè)人，我卻永遠也忘不了，因為她就像一塊兒穩重的石頭，讓我腦海中怎么也吹不走，她就是——方欣宇。
方欣宇長(cháng)著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一張瓜子臉，在瓜子臉上時(shí)常洋溢著(zhù)笑嘻嘻的笑容，臉上長(cháng)著(zhù)許許多多的斑點(diǎn)，但是在經(jīng)過(guò)那件事之后，我改變了她的看法。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我懷著(zhù)歡快的心情來(lái)到教室里，剛進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)一件“大喜事”降落而來(lái)，那就是今天下午要進(jìn)行兩場(chǎng)考試，唉!我的心情頓時(shí)由晴轉陰�？墒怯惺裁从媚�，只能慢慢執行老師下達的任務(wù)�？纪暝囍�，語(yǔ)文老師很快的把卷子改完了，當卷子發(fā)下來(lái)以后，我頓時(shí)傻眼了，什么，怎么了?為什么我會(huì )考這么一點(diǎn)分數?我的心里像碎裂的瓶子一樣，怎么也彌補不了，“叮鈴鈴”，我們該去吃飯了，可是我沒(méi)有去，呆呆的坐在座位上，在同學(xué)們走后，我頓時(shí)“火山爆發(fā)”，淚水就像斷了線(xiàn)的珍珠一樣從我眼睛里蹦出來(lái)。我看著(zhù)看著(zhù)那鮮紅的分數，想著(zhù)想著(zhù)父母為我操勞費勁了心血，而我卻以這樣的成績(jì)來(lái)回報你們，我不禁慚愧的低下頭，而另一邊一些同學(xué)也因考的不好而傷心的哭了，整個(gè)教室都固然彌漫著(zhù)哭的氣息，這時(shí)，方欣宇來(lái)了，走到我跟前說(shuō)：“怎么啦?”“唉，別提了，我這次成績(jì)考的很差�！闭f(shuō)著(zhù)的同時(shí)臉上又掛滿(mǎn)了許多淚水，方欣宇看到這一幕，憤怒的說(shuō)：“你看你們都知道哭，我考那么差，怎么沒(méi)有哭，跟我走，人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓的慌，怎么能不吃飯呢?”說(shuō)完，一把拉起我的手。走在了去餐廳的路上，在路上，方欣宇對我說(shuō)：“你這次是考差了，但你不要氣餒，我們還有下一次，下次爭取考個(gè)優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報父母�！甭�(tīng)了她的話(huà)，我的'情緒變好了一點(diǎn)。接著(zhù)，她又給我講了一個(gè)笑話(huà)，把我倆逗得哈哈大笑，那時(shí)的天空頓時(shí)變得更藍了，草更綠了，花更香了，我更不會(huì )向困難低下頭了。
方欣宇，你讓我懂得了：在成長(cháng)過(guò)程中，是不可能一帆風(fēng)順的，它是必經(jīng)挫折的磨練，但只要你勇敢的面對它并克服它，那你就會(huì )遇到最美的彩虹。方欣宇，你是對我影響最深的人!
影響我的人作文7
“立定，一、二、一�！�
男音通過(guò)話(huà)筒成倍擴大，籠罩著(zhù)清晨的校園�！疤げ健��！敝袣馐愕穆曇�，叫人不得不去猜測其主人的嚴厲，汗氣從衣內攀沿著(zhù)向上，即使是清晨的涼風(fēng)也驅不走汗意。胸口懼烈的起伏，多么想停下來(lái)——哪怕一會(huì )兒也好。
可聲音的主人卻似乎并不那么以為，“一、二、一。一、二、一�！薄皣}，噠�！被貞锹曇舻氖俏覀儎澮坏牟椒�。不，是他們，而不是我。我的眼前景象已開(kāi)始搖晃，左右手幾乎不分的擺動(dòng)，我只知道我是在踏著(zhù)步的。
“你，出來(lái)�！眹绤柕哪幸魮羲榱藲埓娴囊唤z僥幸�！暗竭@里踏�！本徛刈叱鲫犖�，不時(shí)瞟他一眼，多希望他能收回成命。
站在隊伍外踏步，不久其他同學(xué)完成訓練散去了。他轉過(guò)身，一步一步的向我走來(lái)�！白约汉翱谔柧��！彼抗饩o鎖著(zhù)我。人還未散盡，內心總有一絲羞怯，與一份可能會(huì )逃過(guò)的僥幸�！耙�、二、一�！甭曇舯晃液诳诶�，步伐仍如舊。他并沒(méi)有要放過(guò)我的意思，他的眉頭緊鎖著(zhù)，拿著(zhù)話(huà)筒，跨立在一旁上下打量著(zhù)我：“這步踏得不行，口號呢？”他又叫住了另一位男同學(xué)：“幫她喊�！彼麆t站在一旁，大有我過(guò)不了關(guān)，就一直練下去之勢。
操場(chǎng)上人已散盡，只有他，還有那位男同學(xué)。再有便是那口號聲響�！傲α磕�？”他走到我身邊，猛地用話(huà)筒推了我一下，我后退了幾步。他站定，絕對的吐出兩個(gè)字“繼續�！毖劬κ炙釢�，盯著(zhù)操場(chǎng)那邊的教學(xué)樓，目光沒(méi)有焦距，就像是被抽走了靈魂的木偶，不斷重復著(zhù)機器的動(dòng)作。在那一聲聲有力而短促的指揮下，我不斷地出錯，又不斷地改正。在嚴苛的'語(yǔ)令，如炬的目光中揣摩著(zhù)“力量�！倍吇厥幍某丝诹�，還有啜泣聲。
“好了，這不就會(huì )了嗎？”他語(yǔ)氣和緩了下來(lái)，“多大點(diǎn)兒事�！�
我——會(huì )了嗎？一直以來(lái)都不大分得清左右，可就在剛才，我竟會(huì )了，做對了。
抹了抹眼，看著(zhù)他離去的背影，不由失笑，是啊，“多大點(diǎn)事兒�！辈痪褪清e了，落了點(diǎn)我私以為“面子”嗎？如果沒(méi)有今晨的訓練，我可能會(huì )一直一直心存僥幸地錯下去。錯了不可怕，可怕的是將錯就錯的心態(tài)，他也讓我看見(jiàn)了淚水的廉價(jià)。
向著(zhù)他遠去的背影深深地鞠了一躬，沒(méi)有人強求，但我想，我應當這么做。
謝謝您，我的老師。
影響我的人作文8
是你，深深地影響了我
一襲青衫，兩袖清風(fēng)。日光下澈，影布地上，竹柏之影如水中藻荇般，和著(zhù)微風(fēng)輕輕地搖曳著(zhù)。微風(fēng)徐徐不斷地浮動(dòng)著(zhù)你的發(fā)絲，吹啊吹，把你送進(jìn)我的夢(mèng)里，在未離開(kāi)。
水光滟瀲的背后
水光滟瀲晴方好。初相遇，你便明媚了我的世界。遙記那時(shí)，年幼無(wú)知，捧著(zhù)語(yǔ)文課本，咿咿呀呀的讀著(zhù)，滟瀲是什么樣子呢?那樣的晴天該有多美呢?西湖真的像美女一般淡妝濃抹總相宜嗎?(點(diǎn)評：連續的問(wèn)句，表明心中對疑問(wèn)獲解的急切欲望)
小小的我帶著(zhù)大大的夢(mèng)，來(lái)到了蘇杭西子身畔。那天的陽(yáng)光很燦爛，在水面上反射出粼粼的光輝。天空一碧如洗，湖面金光燦燦。
很久以后，當我偶然讀到余秋雨的文字，竟發(fā)現那兒時(shí)的夢(mèng)，竟只是他隨口一吟的!當時(shí)的他才任職杭州，眼見(jiàn)西湖將竭，一派死氣沉沉，哪里還有吟詩(shī)作賦的情趣，急急地策劃著(zhù)方案，快馬加鞭地施工。杭州西湖，悄然地綻在了錢(qián)塘江的指尖，甚至被馬可波羅裝進(jìn)書(shū)里，美得令歐州人贊嘆不絕。
撐一把紙傘，漫步堤上，輕撫著(zhù)蘇堤的斑駁，想起他教會(huì )我的責任，莞兒輕揚。(點(diǎn)評：用詞準確，語(yǔ)言精練優(yōu)美，富含文學(xué)氣息)
何夜無(wú)月?
初三的繁重學(xué)業(yè)壓著(zhù)我，幾乎喘不過(guò)氣來(lái)。每一場(chǎng)考試，每一次成敗，像水手的漿一樣，在我的心中翻起陣陣波浪。(點(diǎn)評：比喻新奇而恰當，形象生動(dòng)地寫(xiě)出考試成敗在內心掀起的波瀾)每一個(gè)夜晚，拖著(zhù)疲憊的`身子，在回家的路上，我總會(huì )抬頭望望月亮，見(jiàn)證著(zhù)它的陰晴圓缺。于是想起那個(gè)與月有著(zhù)太多故事的男人，于庭中漫步，千百年來(lái)，月也未曾變過(guò)吧。
何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。那樣艱難的處境，吟出那樣深邃的詩(shī)句，該是多么強大的內心啊!
我放下目光，望著(zhù)前路，嘴角輕輕地揚起，看著(zhù)路上少有的行人，炫耀著(zhù)安然而熾熱的笑容那是青春的心，也是東坡的饋贈。(點(diǎn)評：對嘴角輕揚，炫耀笑容的描寫(xiě)刻畫(huà)，顯現出蘇軾對我的影響，緊扣文題)
人長(cháng)久，共嬋娟
坐在考場(chǎng)上，聆聽(tīng)著(zhù)窗外的蟬鳴聒噪，一顆顆虔誠而青春的心有力地搏動(dòng)著(zhù)。明天就要別離，你猜我有多么不舍?這成長(cháng)的路上的一草一木，怎么舍得相離?
但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟。多了一份從容。
你是智慧的長(cháng)者，從歷史河畔走來(lái)，默默教會(huì )我負責，樂(lè )觀(guān)，從容，深深影響了我
影響我的人作文9
人的一生會(huì )遇到許許多多的人：有與你朝夕相伴的親人;有與你共同學(xué)習的同學(xué);還有與你只有一面之緣的陌生人。這些人對你都會(huì )有一定的影響，但你也許并不會(huì )記住他們，而在我心里的那個(gè)影響了我的人，我至今仍記憶猶新。
那是一個(gè)下著(zhù)零星小雨的陰天，我由于考試沒(méi)考好而垂頭喪氣，獨自一人走在喧囂的大馬路上，路上車(chē)水馬龍，各式各樣的汽車(chē)在馬路上飛奔，帶過(guò)陣陣冷風(fēng)，使人不禁瑟瑟發(fā)抖。陽(yáng)光和煦，照在人的身上分外暖和，可即使陽(yáng)光怎么暖和，我的心也是冰的。
我帶著(zhù)頭頂上的一團烏云回到了家，向媽媽訴說(shuō)了考試的事情，媽媽看著(zhù)我，似乎感覺(jué)到了什么，安慰我說(shuō)：“這次沒(méi)考好，下次再努力，不要難過(guò)了�！蔽倚χ�(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事兒，下次我一定會(huì )考好的�！彪S后，我立即找了一個(gè)借口離開(kāi)了客廳，回到自己的房間。我坐在床上，望著(zhù)窗外。
窗外烏云密布，天黑壓壓的，仿佛就要塌下來(lái)似的，不久，一場(chǎng)傾盆大雨降臨人間。我看著(zhù)窗外的雨滴，不禁潸然淚下，許久，我的眼淚似乎流盡了，我的心情也平靜了下來(lái)。我開(kāi)始寫(xiě)起了作業(yè)，我先將數學(xué)寫(xiě)好，可灰心喪氣的我根本沒(méi)有心情去寫(xiě)，隨便寫(xiě)幾題，敷衍一下了事。
這時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)了，我嚇了一跳，原來(lái)是媽媽給我熱了一杯牛奶，怕我太辛苦，可我哪有心情喝呢?我隨便喝了幾口便上床睡覺(jué)了。第二天早上，枕頭已經(jīng)濕透了。
放學(xué)回到房間，我像往常一樣收拾書(shū)包，發(fā)現桌子上突然多了一張紙條和一個(gè)漂亮的盒子，我拿起了紙條：
寶貝，一次考試考不好沒(méi)關(guān)系，下次繼續努力，如果因為一次考試而放棄接下來(lái)的`學(xué)習，就得不償失了。桌上的禮物是媽媽送給你的，希望你能夠好好學(xué)習，天天向上。
看到這張紙條，我熱淚盈眶，拆開(kāi)那盒禮物，我的心情更加激動(dòng)了,那是我最喜歡的一個(gè)裝飾品，每次去超市我都會(huì )去看，但我從未與媽媽提起過(guò)，沒(méi)想到媽媽卻注意到了。房間里很安靜，似乎只能聽(tīng)到我微弱的哭泣的聲音。
那個(gè)影響了我的人改變了我的一生，她在我難過(guò)時(shí)安慰我;她在我灰心時(shí)鼓勵我;她在我遇到困難時(shí)幫助我。她，影響了我。
影響我的人作文10
每個(gè)人的一生中都會(huì )有一盞燈，這盞燈帶給你前行的動(dòng)力，指引你前進(jìn)的方向。對我而言，父親就是我心中一盞閃光的明燈!
忠厚老實(shí)是父親的最大優(yōu)點(diǎn)，他做事很實(shí)在，從不偷奸�；�，總是信奉“吃虧是�！钡奶幨勒軐W(xué)。他是江蘇雙山集團的一名普通機修工，下班回到家，常常滿(mǎn)身油污，一臉疲憊，我問(wèn)他，怎么那樣“傻”，干活稍稍偷懶，又沒(méi)人發(fā)現，為什么還要自討苦吃?父親總是微微一笑，撫摸著(zhù)我的頭，和藹地對我說(shuō)：“孩子，你說(shuō)得沒(méi)錯，我偷一點(diǎn)懶是沒(méi)關(guān)系，沒(méi)人發(fā)現，也沒(méi)人計較，可是，我對不住自己的良心呀!”父親沒(méi)有干出轟轟烈烈的大事業(yè)，也不是什么驚天動(dòng)地的大人物，但從他身上，我深深體會(huì )到了一個(gè)普通勞動(dòng)者的職業(yè)操守。
父親的人緣極好，總是一臉和氣，滿(mǎn)面微笑，見(jiàn)人總是熱情地打招呼，左鄰右舍總認為他是一個(gè)沒(méi)脾氣的'“老好人”。就是這個(gè)“和事佬”對我卻十分嚴格，每當我學(xué)習上有了松懈，他就提醒我抓緊。有一次，我光顧著(zhù)看電視，忘記了做作業(yè)，父親發(fā)現后嚴厲地批評我說(shuō)：“如果農民不種地，工人不上班，戰士不站崗，我們這個(gè)國家和社會(huì )不就亂套了?每個(gè)人都要清楚自己的責任和義務(wù)啊!”看著(zhù)一臉怒氣的父親，我漸漸明白了他做事認真，教我做人的良苦用心和”“望女成鳳”的強烈渴望。以燈為話(huà)題的作文：父親對我的影響
父親不僅做事認真，而且一諾千金，從不失信于人。有一次，父親帶回家一只八音盒，我喜出望外，以為是父親買(mǎi)給我的一件禮物。我正要打開(kāi)包裝盒，父親卻一把搶過(guò)來(lái)遺憾地說(shuō)：“這是我答應給班上同事的兒子買(mǎi)的，不能拆開(kāi)!”我生氣地對他嚷嚷：“你怎么老是想到別人，就不想到我呢?”父親連忙安慰我說(shuō)：“孩子，一定要說(shuō)話(huà)算話(huà)，我這次答應人家的事情就一定要辦到!只有下次再給你買(mǎi)了，你是一個(gè)懂事的好孩子，一定能理解爸爸，對嗎?”雖然我有點(diǎn)悶悶不樂(lè )，但是，我還是從心底里佩服父親這種信守承諾的做法。
父親就是通過(guò)日常生活中這些“雞毛蒜皮”的小事來(lái)影響我，教育我。他就像一盞雖不耀眼卻默默奉獻的路燈，陪伴我，溫暖我，指引我，照亮了我成長(cháng)的道路，激勵我走向遠方!
影響我的人作文11
當寒風(fēng)在這片大地上肆虐，你卻用那絲絲綠意溫暖了我的世界，讓我心中的守望變成了現實(shí)。
——題記
忘不了那年秋天，金色的葉落了一地，我與你相遇。你目光如水，嘴角微微含笑，你想我們做了自我介紹以及今后對我們的期許，話(huà)語(yǔ)雖簡(jiǎn)單，卻鐫刻在我的心中，令人心生暖意。
我承認，我是一個(gè)膽小的人。以至于在許多時(shí)候，老師們都忘了有我這號人物。然而，自你來(lái)之后，一切似乎都在不知不覺(jué)中發(fā)生了變化。
課堂之上，望著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)自信的身影，我的手在此刻仿佛有千斤之重，無(wú)論怎樣都舉不起來(lái)，我又何嘗不想像他們一樣？而每當這時(shí)，你總是溫柔地注視著(zhù)我，深刻而明媚，誠摯的映照著(zhù)我的心靈，漸漸的，我也舉了幾次手，可是那次數，卻依舊少的可憐。
依稀記得那次，同學(xué)們都被一道題給難住了，而那道題正是我的強項，我是會(huì )做的，要舉手么？我望著(zhù)自己的手，手心中已有一層薄汗，卻始終沒(méi)有勇氣抬起。我不禁有些懊惱。不經(jīng)意的抬起頭，卻又一次看見(jiàn)那熟悉的目光，如潔凈清澈的一汪清泉，如明亮柔和的一輪明月。不知怎的，我忽然有了信心，緩緩將手抬起，回答了這個(gè)問(wèn)題。望著(zhù)同學(xué)們的目光，有驚異，卻更多的是贊嘆，在同學(xué)們的掌聲中，我看到了你嘴角的微笑。
下課后，你將我叫到身邊，對我說(shuō)：“你是一個(gè)優(yōu)秀的孩子，你需要的，只是一份勇氣�！蓖�(zhù)你溫柔的眼睛，我的內心泛起了層層漣漪，心里暖暖的，像開(kāi)滿(mǎn)花的樹(shù)。從那時(shí)起，我舉手的`次數逐漸多了起來(lái)，并積極參加各項活動(dòng)，人變得開(kāi)朗起來(lái)，在同學(xué)們的舉薦下，我當上班長(cháng)，每當這是，你依然注視著(zhù)我，晶瑩的黑色瞳仁深處，盡飽含著(zhù)欣慰與鼓勵，這一瞬，在你幽深的眼神中，我讀懂了用愛(ài)書(shū)寫(xiě)的篇章，你嘴角淺淺的笑，已然同眸中的情感融為一體，我想，你的心中應該也在為我驕傲吧。
落葉無(wú)言，溫暖如昔，又是一個(gè)秋天。那個(gè)秋天因為有你，真的很美。如果時(shí)光可以折疊，我希望可以將彼此折疊，沉睡在有你，有我的時(shí)光里。讓愛(ài)如墨香，念如水。箏一弦恬淡心曲，懂你眉間愛(ài)意。歌一曲不離不棄，懂你眼神情牽。愛(ài)在深秋，無(wú)語(yǔ)繾綣。
感謝你出現在我的生活中，影響并照亮了我的生命。
影響我的人作文12
從出生到長(cháng)大，她的每一個(gè)行為、做的每一件事、說(shuō)的每一句話(huà)，都深深地影響著(zhù)我。
她——沒(méi)有秀氣的容貌，苗條的身材，更不用說(shuō)纖纖玉手了，她是一位極其普通的勞動(dòng)婦女，放在人群里，她總會(huì )被人群埋沒(méi)，她就是我的媽媽。
小的時(shí)候，我的身體很弱，不像其他的孩子那樣能自由地嬉戲，只能悶在家里跟著(zhù)爺爺學(xué)習《三字經(jīng)》，那枯燥乏味的生活，我早已厭倦，可是自身的條件，我又能怎么樣呢？望著(zhù)同齡的孩子上山涉水，快樂(lè )不已，自己卻只能閑坐，我開(kāi)始討厭自己，為何這樣，為何不像別的孩子那樣健康。我的媽媽慢慢地發(fā)現了我的異常，有一天，她把我叫到跟前，說(shuō)：“來(lái)，過(guò)來(lái)，媽媽給你講個(gè)故事�！蔽仪忧拥匕涯_挪過(guò)去，坐在椅子上。那一天，媽媽講的好像是一位癱瘓者不向生活低頭的故事，最后媽媽又對我說(shuō)：“人無(wú)完人，缺點(diǎn)在所難免，但生活是可以改變的，只要不向它低頭，你就是一個(gè)成功的人，既然快樂(lè )是一天，不快樂(lè )也是一天，為何不快樂(lè )地過(guò)完每一天呢？這樣才對得起自己，才是無(wú)悔的人生�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)我感到羞愧不已，為什么我要向生活低頭呢？我應該要讓生活向我低頭，為了這一愿望，我努力著(zhù)。
現在，我長(cháng)大了，可我忽然發(fā)現媽媽卻老了。發(fā)現媽媽的臉像平靜的湖面泛起了波紋，這都是因為我長(cháng)大了。長(cháng)大了，所面對的煩惱也多了，那煩惱總也揮之不去。在七年級時(shí)，我和最好的朋友吵架了，甚至到了分手的邊際，它一直在心頭籠罩著(zhù)我，好沉好沉。我終于忍不住，把它跟媽媽說(shuō)了，媽媽聽(tīng)后卻對我說(shuō)：“這件事，如果你還依賴(lài)著(zhù)我，那么你永遠長(cháng)不大，如果以后你的.身邊沒(méi)有我，你該怎么辦？這件事，我希望你能圓滿(mǎn)解決，我相信你�！闭谶@時(shí)，嬸嬸來(lái)找媽媽?zhuān)粗?zhù)她們兩人開(kāi)心地談著(zhù)，我不解地問(wèn)道：“為什么你們兩個(gè)這么多年的姐妹都沒(méi)有吵過(guò)架？”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“矛盾當然會(huì )有，但只要說(shuō)開(kāi)了，也就沒(méi)有什么事了，我們依然是好姐妹�！蔽液鋈幻靼琢�，我應該如何去做。第二天到了學(xué)校，我先跟她說(shuō)了對不起，而后，她也說(shuō)她不該那么做，我們倆個(gè)又在一起了�；丶液�，我告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尭吲d極了，對我說(shuō)：“這就對了，好朋友之間沒(méi)有什么說(shuō)不開(kāi)的，不要為了一點(diǎn)小事傷了和氣，應該和睦相處�！蔽沂箘劈c(diǎn)了點(diǎn)頭。
這就是我的慈母，讓我學(xué)會(huì )接人待物的慈母。她對我的影響，甚于任何偉大的人和事，我永遠愛(ài)你——我的媽媽。
影響我的人作文13
聽(tīng)過(guò)這么一個(gè)有趣的說(shuō)法：人生就像一碗火鍋。初涉人世便如同鍋底的清湯，而不同的人生經(jīng)歷則在湯中糅合，并煥發(fā)出變幻紛呈的香氣。但就像每一鍋火鍋都有一種香氣濃郁決定火鍋基調的湯頭一般，每個(gè)人的人生都有那么一個(gè)人。無(wú)論是否熟識，無(wú)論男女老少，他經(jīng)過(guò)了你的生命，并對你的人生產(chǎn)生了難以磨滅的印象并且影響你的一生。
對于我，那個(gè)人無(wú)可置疑，便是那個(gè)盡心地養育我，耐心地教導我的她——我的那位既為人師又為人母的敬愛(ài)的母親。
我是從母親體內誕生的，血濃于水的親情早已讓我和母親結下了深厚的羈絆。幼時(shí)的我總是喜歡模仿母親的行為舉止�，F在想來(lái)，我身上的那些優(yōu)秀品質(zhì)，也是潛移默化地受母親舉手投足的姿態(tài)和為人處世的方式所影響。
母親愛(ài)讀書(shū)。這是她從小就養成的良好習慣。她總是在閑暇時(shí)分，泡一杯茶，臥在沙發(fā)上靜靜地品茶閱讀。在我剛滿(mǎn)周歲時(shí)，她就開(kāi)始培養我對于閱讀的興趣。那時(shí)，她每天晚上在我睡前總是要講一則童話(huà)或寓言故事。再后來(lái)到了我四五歲時(shí)，她縱使在百忙之中也要抽出時(shí)間，握著(zhù)我的手，用手指指著(zhù)一個(gè)一個(gè)字讓我去識記。正是母親對于教我讀書(shū)這件事認真負責的態(tài)度，奠定了我學(xué)習語(yǔ)文的扎實(shí)基礎與學(xué)習興趣。母親的細心與執著(zhù)使我在人生旅途中揚帆啟程之時(shí)，能順利航行在正確的航道上。
我的性格原先軟弱感性，沒(méi)有主見(jiàn)。直到那一次事件，母親的一巴掌拍醒了迷惘的我。小區里的好朋友約我一起去玩，但在商討地點(diǎn)時(shí)總是拿不定主意。他一會(huì )兒說(shuō)去游樂(lè )場(chǎng)，一會(huì )兒說(shuō)去打籃球，而我也隨聲應和。然后只聽(tīng)“啪”的一聲脆響，我突然感覺(jué)臉上吃痛。轉眼看去，一直在我身旁一言不發(fā)的母親揚起的手微微顫抖著(zhù)。她沖我厲聲說(shuō)道：“你怎么一點(diǎn)主見(jiàn)也沒(méi)有。做人要有自己的立場(chǎng)和原則。只懂得趨炎附勢隨大流是不可能成器的！”她說(shuō)話(huà)的聲音很大，振聾發(fā)聵——讓我意識到要學(xué)會(huì )去傾聽(tīng)自己內心的.本我的聲音。后來(lái)，在母親的訓誡下，我逐漸培養起了獨立的人格。在人生的分岔路口，不再迷茫，學(xué)會(huì )自己做決定，堅定地面對人生的種種。
她，我的母親！對我奉獻一切心血與真情的偉大的人，在我生命中早已烙印下不可磨滅的印記！她對我所做的一切的一切，都凝聚成我人生中最寶貴的精華，豐盈了我的人生！
影響我的人作文14
俗話(huà)說(shuō)的好：近朱者赤、近墨者黑。人人都會(huì )受影響，我也不例外，我們家小區下有一個(gè)清潔工，我叫他“胡爺爺”，他對我的影響是最大的了！
《天堂電影院》中的艾弗爾他非常對自己的工作盡職盡責，那么胡爺爺跟他一樣都非常敬業(yè)！
胡爺爺每天都要起的很早很早，最近有正值冬天，天空下著(zhù)鵝毛大雪，可是胡爺爺依舊像往常一樣，早上四點(diǎn)左右就起來(lái)掃小區里的積雪，以供我們路走起來(lái)舒坦，不容易被深深地積雪絆倒。每天上課的路上，依舊可以看到胡爺爺那辛勞的背影，在風(fēng)雪中掃著(zhù)雪！
胡爺爺盡職盡責，不過(guò)一次跟我發(fā)生了矛盾：
“下雪咯！”我高興地沖媽媽大喊，“讓我下去玩雪吧！”媽媽拗不過(guò)我，就命令我穿上：手套、圍巾、很大一件的羽絨服、雨雪等。穿好之后，我興沖沖地向大雪中跑去！“哇”，別人家車(chē)上都已經(jīng)堆積了厚厚的.一層“白色毛衣”啦！深度都有半個(gè)手指頭那么深了。我直接用厚厚的羽絨服張開(kāi)懷抱，把車(chē)上的雪抱在自己的懷里，腦子中閃過(guò)一個(gè)念頭：堆雪人。我開(kāi)始直接在車(chē)后面堆起雪人來(lái)。經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的1個(gè)小時(shí)，一只調皮可愛(ài)的雪人就在我手中大功告成啦！
堆完雪人后回到家開(kāi)始做媽媽給我布置的家庭作業(yè)，做著(zhù)做著(zhù)突然又想起了自己對的雪人，他在風(fēng)雨中怎么樣了呢？我跑到窗臺上來(lái)望雪人。但是，我看見(jiàn)了很“殘忍”的一幕，胡爺爺拿起鏟子要“殺”了我的雪人！我大喊：“我的雪人！”并三步并作兩步急沖沖地跑下樓區，可是已經(jīng)晚了。我看著(zhù)被攔腰斬斷的雪人躺在了雪地上。我憤怒地對胡爺爺吼道：“你為什么要弄壞我的雪人，你知不知道這是我辛辛苦苦做的？”胡爺爺不但沒(méi)有對我的態(tài)度感到生氣，反而語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“仁杰啊，你知道嗎，如果你把雪人堆在草地上或是馬路邊，我是絕不會(huì )弄壞你的雪人的，可是，你卻堆在了車(chē)后面的路上，這樣會(huì )使車(chē)輛駕駛故障的！”我聽(tīng)了，覺(jué)得胡爺爺不僅勤勞，而且很會(huì )為他人著(zhù)想，這樣，胡爺爺在我心中又添了幾筆敬佩！
這就是對我影響最大的人——在風(fēng)雪中盡責盡責的胡爺爺！
影響我的人作文15
影響我的人有很多，有我父母，有素不相識的陌生人，也有我的老師……但是，那個(gè)影響了我的人卻是我妹妹。
我們倆從生命的開(kāi)始就注定要生活在一起。我們朝夕相處，兩小無(wú)猜，心有靈犀。我們雖然只差了三分鐘，但是我們出則同行，學(xué)則同屋，睡則同室。當我生病時(shí)，她急得像熱鍋上的螞蟻，又是給我倒水，又是給我洗腳，還關(guān)心的問(wèn)我“好點(diǎn)了嗎？哪里不舒服？……”這一舉一動(dòng)就像陽(yáng)光一樣照射進(jìn)我的心中，讓我溫暖至極。
我們小時(shí)候天天打鬧，不是因為你多吃了一口，就是因為我多吃了一口；不是因為你的衣服更漂亮，就是因為我的衣服更漂亮……反正都是雞毛蒜皮的小事�，F在想來(lái)，真的很慚愧。我們倆就屬于那種典型的見(jiàn)了就打，分開(kāi)了就想念對方的那一種。
經(jīng)過(guò)一次次打架，我們倆的感情不但沒(méi)有疏遠，反而更加深厚了，往事一件件涌上心頭。
還記得五歲那年的`圣誕晚會(huì )上，妹妹因為參加搶答，主持人給了她一份紀念品，可是拿了紀念品的她卻遲遲的不肯離開(kāi)。主持人正在納悶的時(shí)候，她拉著(zhù)主持人的衣服說(shuō)“阿姨還有獎品嗎？我還有一個(gè)姐姐沒(méi)有獎品呢？”當主持人看見(jiàn)和妹妹長(cháng)得一模一樣的我時(shí)，頓時(shí)笑了“真是個(gè)好孩子！”，立馬給了一份和妹妹一樣的紀念品。這就是妹妹，無(wú)論何時(shí)何地都想著(zhù)我。
上三年級的時(shí)候，我有一次考試沒(méi)考好。一向成績(jì)優(yōu)異的我，心情一下子跌到了谷底，我失望極了。想到那么多的付出與收獲沒(méi)成正比時(shí)，我的淚再也忍不住的流了下來(lái)，一顆、兩顆、三顆……妹妹過(guò)來(lái)抱著(zhù)我，安慰道"不就是一次考試嗎？有什么大不了的？你下一次進(jìn)步一下就好了，哪怕一分也是進(jìn)步��？！你一直都是棒棒的姐姐，你老妹永遠都支持你！“妹妹的鼓勵讓我破泣為笑，如沐春風(fēng)。這就是妹妹，不斷給我正能量，讓我更加堅定了自己的信念，不斷的努力加油。
妹妹喜歡講故事，各種笑話(huà)她拈手即來(lái)，讓我們家到處充滿(mǎn)歡樂(lè )的笑聲；妹妹喜歡看書(shū)，博學(xué)的她總是不斷的跟我分享她的”大道理“--如果做不了參天大樹(shù)，那就做小草；如果做不了鮮花，那就做泥土；人生只要足夠努力，就能做最好的自己。
妹妹就是那個(gè)影響了我的人，她用她的愛(ài)不斷的給我溫暖，給我鼓勵！妹妹，感謝人生路上有你相伴，成長(cháng)的路上我們結伴同行，定能成就最好的自己。我愛(ài)你，妹妹！你是上帝給我最好的禮物，有你，便有晴天。
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