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（優(yōu)選）那年春天作文8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的那年春天作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
那年春天作文1
春天來(lái)了，花兒醒了，草兒鉆出來(lái)了，樹(shù)枝上的葉芽也紛紛冒出頭來(lái)了。
那年一個(gè)傍晚，我站在橫崗湖的岸邊，看湖邊一片片迸發(fā)的綠芽，看嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)兒在天空中自由自在地飛翔。這時(shí)，有一只鳥(niǎo)兒飛向湖邊一座獨立的房子。那座房子的窗戶(hù)遛出絲絲縷縷的輕煙，輕煙慢慢消失于春天潤濕的空氣中。那里有一個(gè)男人，正倚在窗邊，手捧一本褐色封面的書(shū)，在專(zhuān)注地閱讀著(zhù)……
那是我的父親，我走過(guò)去慢慢地靠近他，靜靜地端詳著(zhù)他。他對那本書(shū)愛(ài)不釋手。我看見(jiàn)他一頭夾雜著(zhù)銀絲的頭發(fā)自然地往后收攏，深鎖著(zhù)或偶爾舒展的眉頭在演繹著(zhù)書(shū)中的精彩，凹陷的眼睛炯炯有神，一只手夾著(zhù)一根香煙，另一只手緊緊地握著(zhù)書(shū)本，腕上的手表正“滴答滴答”地講述著(zhù)周?chē)膶庫o。
凝望著(zhù)，凝望著(zhù)，他凝望著(zhù)那本書(shū)不知道有多久了；注視著(zhù)，注視著(zhù)，我也記不起注視著(zhù)父親有多久了。世界仿佛靜止，卻又分明聽(tīng)到秒針在“滴答”地挪動(dòng)著(zhù)。
終于，他放下了那本書(shū)，絲絲縷縷的輕煙也隨之消失了。等父親離開(kāi)了房間，我便從窗邊一把抓起了那本書(shū)，摟在懷中，像得到寶貝一樣快樂(lè )，也有一絲像做了盜賊似的膽怯。
一本不算厚的書(shū)，究竟里面藏著(zhù)怎樣的世界，為什么父親讀得如此入神？拿到書(shū)本的我興奮多于膽怯。我尋找落日的方向，擔起一把小木凳，在一棵樹(shù)旁邊坐下。橘黃色的`光映在手中的書(shū)上——《崢嶸歲月》。
我一頁(yè)又一頁(yè)地翻閱著(zhù)，里面方塊字印下一段段或喜悅或憂(yōu)傷的歷史。我看見(jiàn)那也是一個(gè)春天，花兒、草兒漸漸蘇醒，孩子們在水邊玩著(zhù)泥巴，在田壟上互相追逐，在小木船上嬉笑耍水，展現著(zhù)一張張陽(yáng)光明媚的笑臉。忽然遠處的槍聲、炮聲開(kāi)始襲來(lái)，孩子們立即警覺(jué)起來(lái)，在大人們的組織下紛紛拿起武器，不顧滾滾煙塵，勇敢地保衛家園……
看著(zhù)，看著(zhù)，我也著(zhù)迷了，直到落日西墜，完全滅入地平線(xiàn)為止。我合上了書(shū)本，心中依然澎湃著(zhù)，終于明白了父親入迷于書(shū)本的原因。忽然，我發(fā)覺(jué)父親正在窗邊靜靜地注視著(zhù)我，就像剛才我注視著(zhù)他一樣。
夜幕悄然落下，月亮格外的圓，也格外的亮。在夜里，依然能見(jiàn)到枝上的葉芽，地上的嫩草，以及滾滾煙塵……
夢(mèng)中，我與書(shū)中的那個(gè)春天相遇！
那年春天，我與書(shū)結下不解之緣，從此，我的世界春暖花開(kāi)！
那年春天作文2
試問(wèn)：花謝了，還能再開(kāi)么？
記得春天的時(shí)候，我總喜歡和我的朋友李燁去學(xué)校的小花園玩。
“嘿！我追上你了！”李燁一把拽住我的衣服，淘氣的他笑了，調皮的我也笑了。原來(lái)是春天來(lái)了，我們正在小花園里玩呢！
我們繼續在小花園里追趕著(zhù)，嬉鬧著(zhù)。跑著(zhù)跑著(zhù)，眼尖的我發(fā)現了一朵美麗的白色小花，變叫李燁也來(lái)瞧瞧。他看了過(guò)后，夸贊道：“呵！好漂亮的小花，要是它永遠也不凋謝就好了�！�
那時(shí)我在想：我們的友誼也要像這朵白花一樣美麗，純潔，不沾一絲邪惡；也要像李燁所說(shuō)的一樣永不凋謝。
可是我錯了，大錯特錯了，打敗我們的不是邪惡，是天真吶！
有一次我中午要打掃教室衛生，李燁說(shuō)他幫我打掃，讓我吃完飯直接去寢室睡覺(jué)。我何樂(lè )而不為，對李燁說(shuō)：“那就拜托你了�！�
下午剛進(jìn)教室，衛生委員便向我揮手，示意我過(guò)來(lái)。還沒(méi)搞清楚狀況的我緩緩向他走去�！澳阒形鐬槭裁礇](méi)打掃衛生？”衛生委員那雄厚的聲音在我耳旁響起。
��？怎么回事？我不是讓李燁幫我打掃衛生了嗎？莫非……
“發(fā)什么愣呢，為了懲罰你，這個(gè)星期的衛生由你來(lái)完成�！辈蝗菀稽c(diǎn)余地��！
狠狠的瞪了衛生委員后，我便急急忙忙地去找李燁�！袄顭�，你中午怎么不兌現你的承諾？”“什么承諾？”李燁似乎忘了�！澳悴皇谴饝獛臀掖驋咝l生嗎？”“哦！”李燁想起來(lái)了：“但是我忘了�！�
忘了？多么荒唐！我最信任也是我最值得信任的人竟然忘記了他對我說(shuō)過(guò)的.承諾。于是我任性地對他說(shuō)：“哼！就連這點(diǎn)小事也實(shí)現不了，我們干脆絕交吧！”“可是……”不等他把話(huà)說(shuō)完，我便又開(kāi)始對他撒氣：“沒(méi)什么可是！”李燁這時(shí)也變得怒氣沖沖：“絕交就絕交，誰(shuí)怕誰(shuí)！”
我從此便與李燁絕交了。因為那時(shí)的我太天真了，不懂得珍惜，相信絕交后一定能再度和好，李燁也一定這么認為。
可錯過(guò)了就是錯過(guò)了，盡管當天夜里我哭得很傷心；盡管我和他之間寫(xiě)了無(wú)數封道歉信；盡管，又過(guò)去了三年。但我與他之間已經(jīng)有一層無(wú)形的隔閡了。事實(shí)告訴我，我們不可能再和好如初了。我多想時(shí)光倒流，回到從前，那兩個(gè)歡樂(lè )的穿梭在小花園的小男孩。
又是春天，有一次行走在小花園了，又一次發(fā)現了一朵美麗的小花，可身邊卻少了一個(gè)他。好懷念從前啊，花謝了，能在開(kāi)嗎？
多想聽(tīng)你的回答：花謝了，明年春天還會(huì )開(kāi)。
那年春天作文3
記得法國著(zhù)名作家雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活好比旅行，理想是旅行的路線(xiàn)，失去了路線(xiàn)，只好停止前行了。沒(méi)有了目的的旅行，精力也就枯竭了�！睂τ凇皦�(mèng)想”一詞，我曾多次感到迷茫：“我的夢(mèng)想是什么？”
但自從那一年，我路過(guò)飄著(zhù)陣陣書(shū)香的“知識圣殿”——圖書(shū)館，一種神奇的力量驅使我走了進(jìn)去，掀開(kāi)那本在書(shū)架角落舊得有些發(fā)黃的《假如給我三天光明》。是的，這是一個(gè)任性無(wú)知、冷漠暴躁的盲聾孩子在她老師的耐心教導下，成為一位知書(shū)達理、才華橫溢的人，一位影響著(zhù)世界的偉大人物——海倫﹒凱勒。
我的心被這位身殘志堅的女士所深深震撼。一個(gè)既盲又聾的.孩子，因為夢(mèng)想，因為渴望愛(ài)，因為渴望溫暖，因為渴望光明，而頑強地克服人生中的重重困難，成長(cháng)為一名博學(xué)、熱愛(ài)生命、樂(lè )于助人的傳奇女性。這種精神可說(shuō)得上是一種奇跡��！但成就這一奇跡的，也是知識，更是可敬的知識傳授者——安妮﹒莎莉文老師。
此刻，我不禁想起了當今社會(huì )上，還有許許多多的殘疾孩子和貧困山區里的兒童，因為沒(méi)有受到過(guò)教育，長(cháng)大后變得無(wú)所事事，自暴自棄，玩世不恭，甚至誤入歧途，走上一條不歸之路。我頓時(shí)體會(huì )到了老師對這個(gè)社會(huì )的貢獻和重要性，他們默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)，就如一支蠟燭，辛勤無(wú)悔地灑著(zhù)汗，澆灌我們一棵棵年幼無(wú)知的小樹(shù)，滋潤著(zhù)我們的心田，燃燒自己，照亮他人。啊，老師，多么神圣的職業(yè)！啊，老師，多么無(wú)私的職業(yè)！而這不正也是我希望能為社會(huì )付出所做的嗎？
忽如一夜春風(fēng)來(lái)，我種下了那棵甜蜜的“夢(mèng)想種子”。而一個(gè)人，在許下了遠大的理想和志愿，就要通過(guò)學(xué)習的努力和奮斗，去搭建起通往夢(mèng)想彼岸的橋梁，向夢(mèng)想的那一頭不斷前進(jìn)，讓夢(mèng)想的翅膀載著(zhù)對祖國的希望與期待，朝著(zhù)遠方，朝著(zhù)太陽(yáng)，朝著(zhù)新的時(shí)代飛去！
啊，是書(shū)籍給了我追夢(mèng)的力量！是知識給了我向前的動(dòng)力！讓那棵夢(mèng)的種子在我的心田深深地扎根、成長(cháng)！在人生的漫長(cháng)道路上，我時(shí)常慶幸自己有不懈的動(dòng)力，慶幸自己有知識的力量，更慶幸有書(shū)籍和夢(mèng)想的陪伴！我本想收獲一片綠葉，書(shū)籍卻給了我整個(gè)春天，我本想感受一滴雨露，夢(mèng)想卻給了我整場(chǎng)春雨。
那年春天，因為閱讀，我收獲了夢(mèng)想，因為夢(mèng)想，我收獲了一生都春暖花開(kāi)的春天。
那年春天作文4
春風(fēng)被窗欞剪成一縷又一縷，靜謐之中傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)鳴。
“江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍，能不憶江南？”一個(gè)小女孩反復朗讀著(zhù)一首《憶江南》，稚嫩的聲音帶著(zhù)我的思緒飄向遠方。
那年，我八歲，和父母一起來(lái)到了杭州。
杭州的春天，彌漫著(zhù)墨香，馥郁而芬芳。我漫步在翠綠的柳林中，晶瑩的露珠被暖風(fēng)撫過(guò)，又從柳葉尖兒上落下，滴進(jìn)了土壤里。忽然聽(tīng)到一句奶聲奶氣的“春來(lái)江水綠如藍”，我抬起頭，目光沿著(zhù)青青的石板路望過(guò)去，只見(jiàn)一個(gè)老人與一個(gè)小女孩坐在長(cháng)椅上，兩人眉目之間洋溢著(zhù)幸福的溫暖。聽(tīng)著(zhù)孩子結結巴巴地背著(zhù)詩(shī)，我忍不住走上前去，說(shuō)道：“你背錯了！應該是�！蔽疫�沒(méi)說(shuō)完，老先生輕輕地拍了拍我的肩，微笑著(zhù)示意我不要出聲，我訕訕地閉了口。等到孩子斷斷續續地背完了，我忿忿地問(wèn)老先生：“為什么不讓我告訴他？我背得可流利了！”或許是因為我當時(shí)太幼稚，我竟咽不下這口氣。
一縷陽(yáng)光從柳葉之間穿過(guò)，灑在漾著(zhù)碧波的湖水上，湖面泛著(zhù)銅錢(qián)大小的金光。老先生微笑著(zhù)問(wèn)我：“孩子，你會(huì )背這詩(shī)？”“那當然了！”我毫不猶豫地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老先生又問(wèn)：“那你理解這首詩(shī)的意思嗎？”我擺了擺手，滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“不就是說(shuō)江南美嗎！”老先生的神色開(kāi)始凝重起來(lái)，他和藹地說(shuō)：“對啊，這首詩(shī)就是贊美江南風(fēng)景的美好啊，你看，晨光映照著(zhù)岸邊的紅花，使它比熊熊烈火還要紅。春風(fēng)吹拂著(zhù)滿(mǎn)江的.綠水，就像�！崩舷壬统恋穆曇粼隗娘L(fēng)聲下顯得莊重肅穆，給我留下了特別深刻的印象。
老先生站起來(lái)摸摸我的頭，說(shuō)：“孩子，讀書(shū)，要讀得細，還要學(xué)會(huì )品賞，這樣才能更好地領(lǐng)悟字里行間的風(fēng)景和情感�！贝猴L(fēng)拂起他花白的頭發(fā)，他拉著(zhù)小女孩回家去了。望著(zhù)他遠去的背影，我陷入了沉思。
時(shí)光荏苒，春風(fēng)又吹綠了江南岸，如今我再一次回味著(zhù)老先生的話(huà)，似乎看到了別樣的風(fēng)景，這是江南岸一位老者給予一個(gè)孩子溫暖的教誨。想到此，我仿佛看到了馥郁芬芳的花兒從筆尖綻放。
我想我明白了老先生說(shuō)的話(huà)。文字，或記載著(zhù)古代的英雄傳奇，或記錄著(zhù)田野鄉間的瑣碎小事，或凝聚著(zhù)哲人智者的深刻思索。它們在向我們勾勒著(zhù)別樣的風(fēng)景。我想感受更多文字間神秘的景色，我想用筆道出春暖花開(kāi)的世界。于是，在一個(gè)又一個(gè)的春天里，我不斷地在書(shū)中游歷；在一個(gè)又一個(gè)的春天里，我用數不盡的文字，去描繪心中那個(gè)美好的世界。
那年春天作文5
春天，是萬(wàn)物復蘇的季節，同時(shí)也象征著(zhù)一切的開(kāi)始�；▋簽榇禾於㈤_(kāi)，樹(shù)兒為春天而成長(cháng)，我們的生命因春天而精彩。
每一年，學(xué)校里就會(huì )舉行一次春游活動(dòng)，因此，那年的春游讓我體驗到了什么事美麗的風(fēng)景，悠久的歷史文化。
那天早上，我們懷著(zhù)激動(dòng)的.心情來(lái)到校園，有說(shuō)有笑的。到七點(diǎn)三十分左右，我們踏上大巴，即將去無(wú)錫的三國水滸城。一路上陽(yáng)光明媚，樹(shù)木蔥蘢，似乎它們也十分激動(dòng)。稍微費了幾十分鐘，就逐漸進(jìn)入無(wú)錫了，突然！一樣突如其來(lái)的事物闖人我的眼簾——一座巍峨的小山，這是我平生第一次見(jiàn)到上，多有幾分興奮，不一會(huì )兒目的地就到了！
面臨的是一座古老的建筑，顯得十分的簡(jiǎn)樸，里面似乎蘊含著(zhù)許多歷史文化。導游帶著(zhù)我們進(jìn)入三國城，首先我們看到了許多的商品，琳瑯滿(mǎn)目的，導游讓我們自己先自己活動(dòng)，并且給我們分了幾張地圖，同時(shí)讓我們十二點(diǎn)四十分集合。我們一組對這張地圖十分陌生，出于好奇，就先去了競技場(chǎng)，步入進(jìn)后，一個(gè)擂臺呈現在我們的眼前，樓上有許多的座位，還有許多三國英雄的簡(jiǎn)介，我們三個(gè)人分別在擂臺上拍了幾張武打的照片。游覽完競技場(chǎng)后，我們順著(zhù)路，來(lái)到了曹營(yíng)碼頭，面對這浩浩蕩蕩，氣勢磅礴，一望無(wú)際的太湖，不禁從心里涌起佩服之情。在此之時(shí)。我們三個(gè)人各買(mǎi)了幾把刀留作了紀念。在。走出曹營(yíng)碼頭，一陣突如其來(lái)的聲音傳來(lái)，走過(guò)去一看，原來(lái)是“三英戰呂布”這個(gè)節目開(kāi)始了，那邊上早就是人山人海，隨便找了個(gè)位置坐了下來(lái)，一身白袍，騎著(zhù)一頭脫韁的野馬——呂布出來(lái)了，與張飛在跑馬場(chǎng)上打打殺殺，但張飛力不從心，眼看就要敗下陣來(lái)，關(guān)羽和趙云突然沖出來(lái)，于是就形成了三英戰呂布這個(gè)場(chǎng)面，結束了這個(gè)表演，時(shí)間也過(guò)得差不多了，于是我們在水滸城入口集合。
步入水滸城，一絲絲古老的氣味撲面而來(lái)，水滸城不像三國城那么大，由于在三國城玩得太累，所以我們在水滸城主要是買(mǎi)賣(mài)東西，散散心。我們順著(zhù)路，走到了紫禁街，在城門(mén)口上眺遠，同時(shí)在城門(mén)口的旁邊有許多間地牢，里面十分黑暗。水滸城里有許多景物，許多許多……。
那年春天，我領(lǐng)略到了許多樂(lè )趣。那年春天，我愛(ài)你！
那年春天作文6
丹桂飄香，秋風(fēng)送爽。我坐在床上，翻找著(zhù)一張張來(lái)往的火車(chē)票。在每一張車(chē)票的背后，都有一段別有風(fēng)味的故事。天津、南京南、上海虹橋……上海虹橋？上海虹橋！它勾起了我一段與眾不同的回憶。
猶記得那是一個(gè)春天，那時(shí)的我還是一個(gè)天真無(wú)邪，幼稚可愛(ài)的八歲兒童。具體是去做什么我已記不清了，只記得那是發(fā)生在上海準備回義烏的火車(chē)站。
上火車(chē)前二十分鐘，我先去上廁所，爸爸便在門(mén)口等我。當我走出門(mén)后，找了又找頓時(shí)大驚失色——爸爸不見(jiàn)了！我左顧右盼，焦急地尋找那個(gè)熟悉的身影。也許爸爸去上廁所了，或者是走到一旁接電話(huà)……短短幾秒，十幾個(gè)可能在我腦海中閃過(guò)。我那時(shí)并沒(méi)有立刻落淚，大概是因為“找不到爸媽要怎么做”之類(lèi)的故事聽(tīng)得多了，抑或是我覺(jué)得這種事兒不可能會(huì )發(fā)生在我身上。一秒，兩秒……我學(xué)著(zhù)故事書(shū)中的主人公模樣，待在原地不動(dòng)，乖乖地等著(zhù)爸爸，期盼著(zhù)那個(gè)熟悉的身影。這段時(shí)間我度秒如年，“滴答”一下似乎已經(jīng)過(guò)去了幾個(gè)世紀。然而事實(shí)證明，這樣的不切實(shí)際的空等是無(wú)用的，也是毫無(wú)意義的，我必須做點(diǎn)什么……。
不知道是誰(shuí)給我的勇氣，使我下定決心要去找陌生人借手機。媽媽曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)，便是現在我都還記得：“壞人長(cháng)得并不壞，即使是好人也會(huì )因一時(shí)貪念干壞事兒�！敝灰�(jiàn)一個(gè)眉清目秀，五觀(guān)端莊的女子從我面前走過(guò)。我急步上前，對她說(shuō)：“您好！我和爸爸走散了，可以把電話(huà)借我用一下嗎？”
“哦~”她上下打量著(zhù)我“我忘帶手機了�！�
忘帶手機？趕火車(chē)的.人會(huì )不帶手機？所謂忘帶手機者，乃是不愿借我。我仿佛被澆了一盆零攝氏度的冰水，凍得我直打“噴嚏”。
經(jīng)歷過(guò)失敗后，我又重新振作起來(lái)。從失敗中吸取教訓，我走到一個(gè)工作人員前面，落落大方地說(shuō)：“叔叔，我和爸爸走散了，可以把您的手機借我打個(gè)電話(huà)嗎？”
“哦，這樣啊，真是不好意思，我的手機恰好沒(méi)電了，不過(guò)你可以去不遠處那個(gè)標有‘問(wèn)號’的地方，他們會(huì )幫助你�！�
“好的，謝謝�！闭f(shuō)著(zhù)，我飛快地朝那個(gè)帶有“問(wèn)號”的地方走去。
“您好！我和爸爸走丟了，可以借我打個(gè)電話(huà)嗎？”
“麻煩把你父親的名字寫(xiě)在這張紙上，我幫你廣播找人�！�
……
“現在廣播找人，請華**到第三站臺‘詢(xún)問(wèn)處’，有人在等您……”
事后，我和爸爸返回“案發(fā)現場(chǎng)”，原來(lái)那個(gè)廁所有兩個(gè)門(mén)，一東一西，而我恰好東入西出，因此兩個(gè)人便錯開(kāi)了。
要沉著(zhù)冷靜地應對突如其來(lái)的考驗，這個(gè)道理在童年時(shí)就告訴我了。
那年春天作文7
一個(gè)人靜靜地坐在窗前，手捧一本書(shū)，品一杯香茗，抬頭望望窗外，滿(mǎn)身是綠的春，她綠了江南，綠了西北，也綠了我的心情。我喜歡這種冬去春來(lái)的返璞歸真、妙不可言的感覺(jué)。
湛藍的天空中閑逛著(zhù)幾朵白云，白云下是一望無(wú)際的草原，多美的一幅畫(huà)卷��！畫(huà)卷中，樹(shù)下，一個(gè)小女孩正依偎在媽媽的懷里，津津有味地聽(tīng)著(zhù)媽媽念的故事。她會(huì )為海的女兒的遭遇而傷心不已，會(huì )為白雪公主最終找到了幸福而手舞足蹈，會(huì )為小王子最終的離開(kāi)而傷心……于是，春的種子在那一刻落下，發(fā)芽。
書(shū)香細雨的滋潤下，童年的春天充滿(mǎn)了快樂(lè )！童年的春天織滿(mǎn)了夢(mèng)想！
書(shū)香的童年時(shí)代，是快樂(lè )的。書(shū)香的'童年時(shí)代，是多夢(mèng)的。我可以在夢(mèng)中，與李白、杜甫談?wù)撎圃?shī)；又可以與海明威筆下的老人一起出海；甚至可以陪伴魯濱孫一起在孤島生活；再攜手英雄觀(guān)看三國的赤壁之戰……
夢(mèng)醒時(shí)，我又和魯迅先生一起經(jīng)歷吃人風(fēng)波，一起懷念藤野先生，一起看清封建社會(huì )；又跟著(zhù)林黛玉一起體驗紅樓之夢(mèng)，隨著(zhù)海倫·凱勒走進(jìn)殘疾人的內心；又伴隨秦始皇統一六國……童年的書(shū)香，其樂(lè )何及？
書(shū)香陽(yáng)光沐浴下，少年的春天豐富了情感！少年的春天放飛了夢(mèng)想！
書(shū)，猶如我的良師。當我因失敗而灰心喪氣時(shí)，她告訴我“失敗是成功之母”。于是，我一次次重拾信心，再次努力；書(shū)，猶如益友。在與朋友依依惜別時(shí)，她的一句“海內存知己，天涯若比鄰”令我淚流滿(mǎn)面。于是，我擦干了不舍的淚水，仰望藍天；當我想放下手中的書(shū)籍，放縱自己時(shí)，她又對我說(shuō)“天下興亡，匹夫有責”。于是，我又重新審視自己，整裝待發(fā)。感謝有良師益友的陪伴，感謝她一次又一次的告誡，感謝她一次次的鼓舞。
就是少年時(shí)，就是那年，春來(lái)了，我上了中學(xué)，正是風(fēng)華正茂時(shí)。
那年春天，花開(kāi)了，開(kāi)得很盛，一樹(shù)繁花，一樹(shù)夢(mèng)想。
寧靜的小屋中彌漫著(zhù)橘黃色的燈光，在靠近窗前的地方有一張書(shū)桌，書(shū)桌上盡是琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍。靜靜的月光下，我從書(shū)架中抽出一本書(shū)，無(wú)聲地思索著(zhù)書(shū)中的情節，也思考著(zhù)人生……窗外時(shí)不時(shí)傳來(lái)幾聲蛙聲，伴著(zhù)淡淡的油墨味，我走進(jìn)了夢(mèng)鄉……
人生的春天因書(shū)香而精彩！人生的春天因書(shū)香而綻放！
書(shū)，給我帶來(lái)快樂(lè )，給予我夢(mèng)想的光亮，為我點(diǎn)起了人生的明燈。我的童年、少年、未來(lái)乃至整個(gè)人生，都會(huì )因為書(shū)而開(kāi)滿(mǎn)鮮花，因為有了書(shū)，譜寫(xiě)人生的篇章。
書(shū)，給了我春的種子，書(shū)給了我整個(gè)春天。
那年春天，春暖花開(kāi)。那年春天，鶯歌燕舞。那年春天，青春飛揚……
那年春天作文8
20xx年的春天 我真的下定了決心
細雨綿綿，萬(wàn)物復蘇，大地披上一層嫩綠。我喜歡春天，喜歡它的美麗，喜歡它的純潔。
踏在雨水滋潤過(guò)的草地，頓時(shí)心曠神怡，春天的勃勃生機讓我下定了決心，我決心堅定不移地去尋覓你。一個(gè)能夠承載著(zhù)我的夢(mèng)想、能夠賜予我翅膀的你。
我要尋找一個(gè)怎樣的你呢?
我告訴自己，一個(gè)勇敢的你。成長(cháng)的路滿(mǎn)是艱難險阻，有點(diǎn)膽怯的我時(shí)常會(huì )想著(zhù)退縮，用放棄來(lái)成全自己。而堅強的你會(huì )坦然接受挑戰，相信黃昏之后總會(huì )有黎明，在追逐夢(mèng)想的路上，你總是大膽地往前闖，因為你說(shuō)，只有坎坷泥濘的道路方能磨練出堅強的意志。我開(kāi)始懂得，我需要像你一樣勇敢，一樣全力以赴追逐自己的夢(mèng)想。
我要尋找一個(gè)怎樣的你呢?
我告訴自己，一個(gè)刻苦的你。四月的鳳凰花結滿(mǎn)了枝芽，火紅的葉片點(diǎn)綴著(zhù)菁菁校園，我們即將奔向中考，那令人憧憬又心酸的年華。當我看到昔日的師兄師姐們在三點(diǎn)一線(xiàn)的生活里忙碌，默默無(wú)聞的時(shí)候，我的心在微微打顫。你拍著(zhù)我肩膀說(shuō)：難道付出與收獲不是成正比例的嗎?你想踏進(jìn)夢(mèng)想中的象牙塔，就得刻苦用功。你首先給自己定個(gè)考試目標，然后是學(xué)習計劃。課桌上堆積的任何一本練習冊都不輕易放過(guò)，課本一遍又一遍地翻閱，直到自己熟透為止，你說(shuō)：風(fēng)雨兼程的日子里，要有鷹擊長(cháng)空的膽量。我漸漸懂得，我需要像你一樣刻苦，一樣堅定不移地用汗水澆灌希望。
我要尋找一個(gè)怎樣的你呢?
我告訴自己，一個(gè)堅強的你。木棉花又開(kāi)了，飄在無(wú)垠的天空，我一直在懷念我們的`那些美好的過(guò)去，看到木棉花想起了我們的那些誓言，分離兩地還是讓我久久不能平靜。你說(shuō)，友誼就是一個(gè)如此奇妙的東西，天下沒(méi)有不散的宴席，既然各居一方，那就應更加好好珍惜對方，把自己每天對她的想念寫(xiě)成日記。我漸漸懂得，我需要像你一樣堅強，一樣恪守著(zhù)淡淡的、純純的幸福。
20xx的春天，我真的下定了決心，決心去尋找你，尋找勇敢的你，尋找刻苦的你，尋找堅強的你。
那個(gè)你，我心靈深處的一個(gè)縮影，我即將成為你。
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