我是一顆小鵝卵石作文

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的我是一顆小鵝卵石作文，歡迎大家分享。

我是一顆小鵝卵石作文1

　　鵝卵石的喻意是什么？是善良、無(wú)私？還是什么？

　　不，都不是，它意味著(zhù)奉獻，而我們這些兒童，最好的奉獻就是努力讀書(shū)，我們每一個(gè)人都很平凡，但如果少了青少年，對于一個(gè)國家來(lái)說(shuō)就沒(méi)有了前途，對于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)就缺少了期望。

　　我們每一個(gè)人都在奉獻，就像我，我從小就喜歡看書(shū)。小時(shí)候最?lèi)?ài)看的就是報紙，但又因為年幼，老是讀白字，“鬧”字不會(huì )讀所幸就認里邊兒的.，讀成“市”字，又一回，因為不認識“目”字，覺(jué)得報紙上寫(xiě)錯了字，拿著(zhù)筆把字給改了。改成了“日”字。

　　再長(cháng)大了一些，我讀起了注音讀物，常常讀得廢寢忘食，讀了之后還寫(xiě)讀后感，投搞給報社，雖然投十次差不多只能上2次，但這不也是在為社會(huì )作貢獻，在讓我這個(gè)小鵝卵石閃現光彩嗎？

　　又有一回，讀到一本講美食的書(shū)，讀著(zhù)讀著(zhù)就餓了，肚子餓得“咕咕”叫，便扯下書(shū)的一角放在嘴里嘗一嘗還嘗上了癮，從那以后，我的書(shū)總是“斷胳膊少腿”的。

　　到后來(lái)高年級，我讀起了長(cháng)篇小說(shuō)，什么《波莉安娜》、《簡(jiǎn)。愛(ài)》……讀得多了，我把我最喜歡的幾本書(shū)做成了4張讀書(shū)海報，辦了一個(gè)個(gè)人讀書(shū)展覽會(huì )，在全校同學(xué)面前展現我個(gè)人的文學(xué)魅力，又因為讀書(shū)讀得多，每次考試時(shí)，我不會(huì )向別的同學(xué)那樣咬著(zhù)筆桿而寫(xiě)不出答案，我能充分運用自己從書(shū)中學(xué)到的知識，輕松思考出答案。

　　是的，我很平凡，我們每一個(gè)人都很平凡，但我們都要通過(guò)自己的努力，為社會(huì )做出奉獻，讓自己活得充實(shí)，活得精彩，我們要像一顆顆鵝卵石一樣，雖然我們很小，但如果沒(méi)有了少年兒童的努力讀書(shū)，國家走向強大復興的路將來(lái)就不會(huì )平坦，我要再接再厲讀更多的書(shū)，讓自己成為祖國的有用之才！

我是一顆小鵝卵石作文2

　　每一條路，都少不了一顆小鵝卵石的存在。一顆小鵝卵石，像無(wú)際的夜空中的一顆最小的星星；像茫茫的宇宙中的一粒塵埃；像遼闊的大地上的一只螞蟻，平凡到不能再平凡，普通到不能再普通，可以讓人忽視它的存在。

　　那是一次運動(dòng)會(huì )。我們班的每個(gè)人都在抓緊每一分，每一秒練習的時(shí)間，希望能夠創(chuàng )下佳績(jì)，勇獲第一。

　　比賽的日子很快來(lái)臨了。面對我要第一個(gè)出發(fā)的強大壓力，我努力平復著(zhù)自己此時(shí)此刻的心情。

　　“各就位，預備，開(kāi)始！”聽(tīng)到口令之后，我們這組馬上開(kāi)始了比賽。我們好勝心切，動(dòng)作總是很快。剛剛起步時(shí)，我們和別的班差不多，但總還是我們配合的更好，動(dòng)作也更快一些。但是到了后來(lái)，太想拔得頭籌的我們開(kāi)始配合不流暢，手忙腳亂了。方法技巧還有總結出來(lái)的'經(jīng)驗到都記在心中，只不過(guò)腦中一片空白，那些方法基本上沒(méi)有用上。到了離對面還有兩三米的時(shí)候，遠是遠了，速度快是快了，我們優(yōu)勢有也是有了。但是我們卻犯了一個(gè)最最最致命的錯誤--犯規了。犯規可是要加秒數的呀！我們都心急如焚。當我知道我們失誤了以后，心里的沮喪、難過(guò)、懊悔……各種情感交織在一起，有種說(shuō)不出的感覺(jué)。

　　等啊等，比賽終于結束了，我們是第一個(gè)比完的�；氐浇淌液�，老師意味深長(cháng)地對我們說(shuō)：“這次比賽大家都盡力了。這個(gè)比賽，所有人缺一不可，正是因為你們是一個(gè)團體，所以每個(gè)人都必須在�！�

　　是呀，每一條路都少不了一顆鵝卵石。比賽也是一樣的，一個(gè)班級，缺少一個(gè)人都不行。一顆小小的鵝卵石，卻有著(zhù)很大的作用。

我是一顆小鵝卵石作文3

　　我是一顆小鵝卵石，特別小，很不起眼，但是我和小伙伴們懂得團結，大家手拉手聚在一起，可以鋪成一條路，可以堆成一座山，可以壘砌一間屋子，這團結的力量是多么大呀！

　　周五放學(xué)，我和同學(xué)們去打籃球。唐一帆、張奕煜、陳兌一組，實(shí)力很強大，團隊合作也很熟練，根本不給我們搶球的機會(huì )，很快分數差距拉大了。我著(zhù)急起來(lái)，一個(gè)人運球過(guò)人，橫沖直撞，想利用我的優(yōu)勢沖破對方的.防線(xiàn)上前投籃，可老是給對方阻擋，屢屢失敗，信心都快沒(méi)有了。隊友盧禹皓和張天齊過(guò)來(lái)商量，覺(jué)得應該改變進(jìn)攻方式，大家團結協(xié)作才能突破對方的防線(xiàn)，再利用我的個(gè)人進(jìn)攻得分。就這樣，我們團結合作，三個(gè)人努力跑動(dòng)、傳球。路給了盧禹皓，盧禹皓馬上轉頭傳給了張天齊，張天齊過(guò)人傳給了我，我轉身迅速跑到籃下，“一、二、三“三步投籃一氣呵成，球進(jìn)了！隊員們歡呼雀躍，信心馬上回來(lái)了，我們像猛虎下山向對方進(jìn)攻，球進(jìn)了一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……我們贏(yíng)了！

　　這是我一個(gè)小鵝卵石和小伙伴們創(chuàng )造的壯舉，小小的鵝卵石變成了大山，這才是團結就是勝利的力量。

　　每一條路，都少不了一顆一顆無(wú)數顆的小鵝卵石的存在。生活和比賽一樣，一個(gè)團隊缺少了一個(gè)人都不行，只有大家團結一致，心連心在一起，才能像小鵝卵石一樣聚成一座山，砌成一道墻，堆成一個(gè)堡壘。我們齊心協(xié)力才能成功，這樣才是小鵝卵石變成山的真正奧秘。

我是一顆小鵝卵石作文4

　　“我是一顆小小的石頭，靜靜地躺在泥土之中……”

　　誠然，一顆小小的鵝卵石，似乎只能靜靜地躺在泥土之中，毫不起眼，但正是這一顆顆的鵝卵石，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻地奉獻著(zhù)自己。

　　它們靜靜地躺在泥土之上，任一雙雙各式各樣的腳在它們身上踐踏；它們靜靜地躺在花瓶之中，任一雙雙色彩各異的眼在它們身上注視；它們靜靜地躺在手心之中，任一個(gè)個(gè)孩子為此欣喜若狂……

　　“大家來(lái)登記一下圖書(shū)借閱情況！”我拿著(zhù)一本厚厚的圖書(shū)管理日志，站在講臺上，望著(zhù)整間教室，大聲說(shuō)。每個(gè)周一的中午，我定會(huì )出現在講臺上。我是班級的圖書(shū)管理員，這職務(wù)雖然渺小，雖然不值一提，雖然是他人口中的“芝麻官”，但也是一個(gè)班級不可缺少的部分。

　　一本本五顏六色的書(shū)整整齊齊地擺在我的右邊。我一本一本地拿出來(lái)，輕輕翻動(dòng)書(shū)頁(yè)，一頁(yè)頁(yè)地注視著(zhù)，紙，完好無(wú)損。右邊的書(shū)一本本減少，左邊的書(shū)一本本增加，笑意似一叢爬山虎，輕輕掠上了我的臉頰�！芭九尽�，隨著(zhù)兩聲清脆的聲響，我合上了書(shū)頁(yè)，沖著(zhù)下面高聲叫道：“趙鑫俊，上來(lái)一下！”我手里是一本破破爛爛的《三國演義》，封面上的劉關(guān)張三人，只剩一個(gè)紅臉關(guān)羽，其他二人早已不知所蹤。翻到書(shū)的扉頁(yè)，我一下被震驚了！這一紙，似一幅雜亂無(wú)張的'抽象畫(huà)，上面滿(mǎn)是算式、豎式，張牙舞爪，如一只只兇惡的老虎。這本書(shū)的主人，最終被我“訓斥”了一頓，還了一本全新的三國。

　　我愿做一顆鵝卵石，鋪起一條五彩的路，去迎接黎明，迎接歡樂(lè )！

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