享受樂(lè )趣作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的享受樂(lè )趣作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
享受樂(lè )趣作文1
自然中總是蘊含著(zhù)各種樂(lè )趣，但這樂(lè )趣需要我們自己用心去發(fā)現。
清晨，天空被朦朧的霧籠罩著(zhù)，山上的草木藏身于這朦朧之中，到處彌漫著(zhù)清新有略帶潮濕的空氣，石子路也在霧氣中顯得更圓潤、光滑。石子路旁有幾株小野花，散發(fā)著(zhù)淡淡的沁香，野花嫩黃的花瓣包裹著(zhù)細長(cháng)的花蕊，碧綠的枝葉上長(cháng)著(zhù)一層細小的絨毛，因為霧氣絨毛上掛滿(mǎn)了小水珠。這幾株小野花在青松的草叢中直挺挺地站著(zhù)，宛若一個(gè)站崗的士兵。
霧漸漸散去，天空露出了她燦爛的笑容，但燦爛的有些過(guò)頭，讓人覺(jué)得有些刺眼。我急忙躲進(jìn)了一旁的樹(shù)叢中，一時(shí)間刺眼的陽(yáng)光被遮天蔽日的枝葉擋住了，只在布滿(mǎn)青苔的草地上投下了星星光點(diǎn)。腳下踏著(zhù)柔軟的.苔蘚，頭頂上時(shí)不時(shí)的有幾只不知名的鳥(niǎo)飛越過(guò)，發(fā)出幾聲清脆的叫聲，一切寂靜而美好。走著(zhù)走著(zhù)，原本墨綠的視野中出現了一些稀稀疏疏的紫，我不由得加快了腳步，生怕是自己看錯了。扒開(kāi)樹(shù)叢，原來(lái)是紫藤花。只見(jiàn)幾棵粗壯的大樹(shù)上纏著(zhù)許多淺褐的枝條，枝條上生長(cháng)著(zhù)細而密的綠葉，綠葉中有一串又一串的紫花，像葡萄一般沉甸甸地掛在枝頭，還散發(fā)著(zhù)沁人心脾的幽香。一串串花從上到下，由淺到深，由大到小，每一朵花雖只有三片花瓣，卻開(kāi)得十分飽滿(mǎn)，三片淡紫的花瓣邊挨著(zhù)邊，圍成一朵飽滿(mǎn)的花，一朵朵小花手拉著(zhù)手，攢成了一個(gè)球，一團又一團的花球掛在枝頭，沉甸甸，仿佛下一秒就會(huì )墜落在這青草地之上。
走出樹(shù)林，我聽(tīng)見(jiàn)了流水聲，我不由得好奇起來(lái)，向聲源找去。漸漸的水聲越來(lái)越大，如同野獸咆哮一般，我又轉了幾個(gè)彎，就看見(jiàn)一條大瀑布出現在了我的眼前，這條瀑布似乎是從天上奔流下，向世界的盡頭奔流去。抬頭，只見(jiàn)白花花的水浪與天相連，低眼，只見(jiàn)水浪與草木相接，可真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！�
自然總是充滿(mǎn)樂(lè )趣的，樂(lè )在鳥(niǎo)語(yǔ)花香了，樂(lè )在細雨迷茫蒙，樂(lè )在飛流之下，更趣在為我們的生活增光添彩，讓我們領(lǐng)悟到這人世間的真諦。
享受樂(lè )趣作文2
古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！贝_實(shí)，書(shū)籍是人類(lèi)文明的“長(cháng)生果”，是一艘帶領(lǐng)我們駛向生活大海的船，是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔。我與書(shū)自然也成了好朋友，書(shū)伴隨著(zhù)我在知識的大海中遨游，我在書(shū)中享受著(zhù)閱讀的快樂(lè )。
幼年時(shí)代，我就經(jīng)常聽(tīng)媽媽講故事。聽(tīng)著(zhù)媽媽講的故事，我仿佛正在街口看著(zhù)傻國王沒(méi)穿衣服大搖大擺地走來(lái)走去，仿佛和聰明的阿里巴巴在一起智斗強盜，仿佛和阿拉丁神燈攜手與妖精斗智斗勇……幼年時(shí)代挺的故事使我充滿(mǎn)了無(wú)限遐想，使我對未來(lái)充滿(mǎn)期待。一個(gè)個(gè)童話(huà)，讓我對生活充滿(mǎn)幻想，五彩繽紛的劇情將我帶向了幼年時(shí)期的最高點(diǎn)，也為小學(xué)的閱讀生活做好了充分的準備。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我升入了小學(xué)，認識的字越來(lái)越多，我便開(kāi)始自己看注音版圖書(shū)。我在茫茫的書(shū)海中暢游，與福爾摩斯尋找一切線(xiàn)索，細心調查，最終破案；與唐僧師徒四人一起西天取經(jīng)，降妖除魔，上天入地；與孫子在戰場(chǎng)上馳騁，出謀劃策，出奇制勝�？戳诉@些書(shū)，我對未來(lái)知識充滿(mǎn)了憧憬，這讓我渴望學(xué)習到更多的知識，這些書(shū)讓我對大千世界又有了進(jìn)一步的認識，讓我學(xué)會(huì )了熱愛(ài)他人，熱愛(ài)生命，也讓我學(xué)會(huì )了思考。
我升入了高年級，《上下五千年》、《三國演義》、《水滸傳》開(kāi)始進(jìn)入我的`視野。俗話(huà)說(shuō)：“讀一本好書(shū)就如同與一個(gè)高貴的人談話(huà)�！弊x了這些書(shū)，我慢慢意識到自己肩上的責任，許多神圣的使命等待著(zhù)我們去完成，如果我們再不抓緊時(shí)間，插上勤奮的翅膀，努力飛向成功的終點(diǎn)，“落后就要挨打”的歷史就會(huì )重演。在小學(xué)的最后階段，我們一定要做好自己，調整好心態(tài)，將自己的潛能發(fā)揮到極限，想成功發(fā)起沖擊，為初中的更上一層樓做好充分的準備。
書(shū)香伴我行，書(shū)始終陪伴著(zhù)我不斷學(xué)習，閱讀給我帶來(lái)了無(wú)限快樂(lè )，讓我的知識更加豐富，讓我的思想、行動(dòng)變得理智。享受閱讀的樂(lè )趣，也正是在享受人生的樂(lè )趣。愿書(shū)香伴我行走在人生大道上！
享受樂(lè )趣作文3
人的一生，需要很多物質(zhì)。它包括吃、穿、住、用、行，我們固然不能缺少它。
人活著(zhù)，就是為了更好地生活。每一個(gè)人都期望自我擁有更多的東西為己所用，但往往這是不能如愿以?xún)數摹?/p>
人生，不如意事，十之八九。許多人喝同一口井水，但，不一樣的是，有的人用的是金杯玉盞盛著(zhù)喝，有的人用瓷碗泥杯盛著(zhù)喝，有的人索性用手捧著(zhù)喝。大家都為了解渴，只是取之辦法不一樣而已，卻有人認為這也體現了人的'地位。用金杯玉盞之人覺(jué)得自我富貴了許多，用泥瓷之人則會(huì )覺(jué)得自我貧賤了許多，只有那個(gè)用手捧著(zhù)喝的才痛快地說(shuō)：“好解渴��！”其實(shí)，盛水的器具并不能顯示了地位的高貴與貧賤。真正高貴的是你喝上更甘甜的水。
社會(huì )在進(jìn)步，時(shí)代在發(fā)展。物質(zhì)越來(lái)越豐富，人們的精神物質(zhì)卻越來(lái)越貧乏。有人喜歡享受實(shí)物帶來(lái)的樂(lè )趣，這樂(lè )趣并非是心靈琴弦上發(fā)出優(yōu)美的樂(lè )音帶來(lái)的。它是短暫的，不能永貯心間。有人喜歡享受精神物質(zhì)帶來(lái)的樂(lè )趣，這樂(lè )趣才真正顯示了人的高尚品質(zhì)�！安粸槲宥访渍垩敝员粋鳛榧言�(huà)，是因為陶潛喜歡享受精神樂(lè )趣，是他愛(ài)丘山，不愿與世人同流合污而做出的壯舉，回歸自然，體驗本真。
生活本就是這樣，有人為了名利，拼得你死我活，為了名利，有人不惜犧牲友情、親情，這種執著(zhù)，這種不達目的誓不罷休的執著(zhù)則足以讓世人仰仗。但，有人，卻拋棄庸俗的想法，放逐名利，淡泊寧靜�；蛟S只有拋棄世俗的雜念，才能不為名利熏心。就算日子過(guò)得清貧，但過(guò)得自在、簡(jiǎn)單，雖然會(huì )為了生活而愁?lèi)灐?/p>
生活，不論高貴與低賤，它同樣會(huì )容納每一個(gè)人。生活，就像喝的水，不一樣的人則會(huì )有不一樣的體會(huì )或感受。只要你能品出生活的原汁原味，你就真正的活過(guò)，否則，活著(zhù)的軀殼，就如行尸走肉的軀體。只要能喝上更甘甜醇烈的水，你就能真正享受生活。生活的附屬品不能彰顯真正的高貴，真正的高貴不是舉起的酒杯。
享受樂(lè )趣作文4
昨天媽媽收拾屋子的時(shí)候，把我之前為了考試收拾起來(lái)的小書(shū)架還給我了。我從媽媽手里重新接過(guò)這個(gè)小書(shū)架，整個(gè)過(guò)程像一個(gè)儀式，這個(gè)儀式告訴我，我又可以享受讀書(shū)的樂(lè )趣了。
沒(méi)有小書(shū)架的日子，我也不是沒(méi)有享受到讀書(shū)的樂(lè )趣。小書(shū)架是那種竹子做的可以把書(shū)頁(yè)固定住的工具，一塊竹子面板上有一個(gè)可以放書(shū)的位置，把書(shū)放上之后，可以用兩個(gè)小支架撐住書(shū)頁(yè)，使用小書(shū)架固定住后，便可以解放讀書(shū)時(shí)的.雙手了。過(guò)去沒(méi)有小書(shū)架的時(shí)候，我必須得常常用雙手固定住書(shū)頁(yè)，要是不便翻閱的書(shū)更是得再拿自己的墨盒來(lái)固定住書(shū)頁(yè)。有了小書(shū)架的日子，則使我想不起來(lái)有那些讀書(shū)時(shí)的不便，更多的是沉浸在讀書(shū)的樂(lè )趣中了。
有小書(shū)架的日子，是我盡情享受讀書(shū)樂(lè )趣的日子。后來(lái)有了小書(shū)架之后，我解放了我用來(lái)固定書(shū)頁(yè)的雙手，我可以在讀書(shū)的時(shí)候做筆記，也可以在讀書(shū)的時(shí)候用手去拿零食吃，這在過(guò)去是不可能的，我甚至都不怕把細菌吃進(jìn)肚子里去，我只怕自己吃零食的時(shí)候把書(shū)頁(yè)給弄臟了。有了小書(shū)架就不同了。我把小書(shū)架架在離自己還有一點(diǎn)點(diǎn)距離的地方，零食可以全權被我握在手心里，想吃想吃。一邊讀書(shū)一邊吃零食，在這過(guò)去我想都沒(méi)想過(guò)的行為里，我盡情享受到了讀書(shū)的樂(lè )趣。尤其是看《哈利波特》的時(shí)候，有了書(shū)架幫我固定書(shū)頁(yè)，我就可以一邊吃著(zhù)零食一邊慢慢讀英文原版了。要是沒(méi)有這些零食陪伴著(zhù)我，有時(shí)候我就會(huì )被伏地魔給嚇哭，嚇到不敢繼續翻看下去。有了小書(shū)架，我就解放了我的雙手，有了靈活使用的雙手，我就可以邊吃零食邊看書(shū)里的恐怖情節了。這像極了現在的“彈幕”效果，不過(guò)我更喜歡享受讀書(shū)的樂(lè )趣，而不是電影的樂(lè )趣。讀書(shū)的樂(lè )趣是需要充分調動(dòng)自己大腦的一種娛樂(lè )，架上小書(shū)架，配合上咀嚼的咬肌，書(shū)里的顏如玉和黃金屋盡顯眼前。
享受樂(lè )趣作文5
羅曼羅蘭說(shuō)：“認清這個(gè)世界，然后愛(ài)它�！�
七堇年說(shuō)：“要有最樸素的生活，和最遙遠的夢(mèng)想�！�
——這樣的話(huà)，我一直唯唯諾諾地記著(zhù)。也使得我在漫長(cháng)而無(wú)盡的人生之路上受益無(wú)窮。
自幼就養成個(gè)善變的性子，許多愛(ài)好皆是淺嘗輒止，覺(jué)得索然寡味�？善团c書(shū)結下了不解之緣。享受讀書(shū)，所以喜歡李安“才下眉頭，卻上心頭”的哀愁；享受讀書(shū)，所以喜歡李商隱“此情可待成追憶，只是當時(shí)已惘然”的悵然；享受讀書(shū)，所以喜歡韋莊“當時(shí)年少春衫薄”的意氣風(fēng)發(fā)……
在歲月年久的日子里，對讀書(shū)的喜愛(ài)，也只因書(shū)里華藻的詞句。
猶記得六歲那年，讀了圣�？颂K佩里的《小王子》。于年幼的我而言，那只是一本饒有趣味的童話(huà)。只是在不久之前，當我翻開(kāi)那本因布滿(mǎn)塵埃而厚重的書(shū)時(shí)，我才恍然大悟，這其中的韻味。書(shū)中用淺顯易懂的道理，向人們說(shuō)明了世間的腐朽和麻木，卻又恰好契合了我最近的生活的感觸。
才明白，讀書(shū)的樂(lè )趣并不在于領(lǐng)略文字的優(yōu)美，而在于心靈的感悟。小王子說(shuō)，“很簡(jiǎn)單，只有用心去看。肉眼是看不到實(shí)質(zhì)性的東西的'�！庇眯娜タ�，才豁然開(kāi)朗。
可能在生活中，當我們的內心世界與外部世界產(chǎn)生沖突，被誤解，被看輕，很多時(shí)候我們會(huì )選擇妥協(xié)，所以才會(huì )對無(wú)法達成的目標頂禮膜拜。而書(shū)中告訴我，“堅持一下，再堅持一下”，所以哪怕起初收獲寥寥，我還是往前走。為“有所得”而慶幸。被世俗傷害以至于產(chǎn)生困惑，書(shū)中告訴我，“認清這個(gè)世界，然后愛(ài)它�！彼晕胰詿o(wú)比篤定地往前，細細品味生活的美好。
在書(shū)中，我逐漸清晰了個(gè)人與社會(huì )，感性與理性，主觀(guān)和客觀(guān)之間的平衡，學(xué)會(huì )寬容、諒解與分享，變得穩重與懂事。而通過(guò)讀書(shū)，使心靈有所感悟，正是讀書(shū)的樂(lè )趣。
書(shū)籍是深埋地底的根，我們是汲取營(yíng)養的樹(shù)，終有一天，會(huì )長(cháng)成參天模樣。
享受樂(lè )趣作文6
“好好玩��！”“快要成功了！”……從教室里傳來(lái)了許多歡快的笑聲。原來(lái)，我們正在用一種神奇的方式作畫(huà)呢，它就是吹畫(huà)。
“首先，要把毛筆弄濕，蘸上顏料后，在紙上滴一下用吸管對它用力一吹，就能吹出許多纖細的線(xiàn)條了�！崩蠋熢谏厦婷硷w色舞地講著(zhù)，她的話(huà)音剛落，同學(xué)們就迫不及待地行動(dòng)起來(lái)。首先，我按照老師說(shuō)的用濕毛筆蘸了一點(diǎn)藍顏料，在紙上輕輕一點(diǎn)，一個(gè)藍寶石便在我眼前漾開(kāi)，我趕緊拿出吸管，對它猛地一吹，由于是初次嘗試，經(jīng)驗不足，只畫(huà)出了一根彎彎曲曲的線(xiàn)條，如同樹(shù)枝一般。再來(lái)！這回我用的力氣更大了，可沒(méi)想到的是，之前由于疏忽，我不慎將幾滴水灑在了紙上，現在，墨水就如同被困在了一個(gè)迷宮之中無(wú)論怎么吹，就是不愿挪動(dòng)，忽然，我急中生智，利用吸管，拼命地把水珠往墨水里拉，功夫不負有心人，很快墨與水便融合在了一起。我又用畫(huà)筆蘸了點(diǎn)紅顏料，在這上面點(diǎn)了一下，一朵紅花在紙上蔓延開(kāi)來(lái)，太棒了！我利用上面的方法，又畫(huà)了幾根紫色的樹(shù)枝，它們交錯在一起，還真像是一棵飽經(jīng)風(fēng)霜的樹(shù)呢。我正想一鼓作氣，完成這幅“大作”，沒(méi)想到老師忽然喊道：“結束！”看著(zhù)眼前的這個(gè)半成品，我只好無(wú)奈地為它取了個(gè)名字：一枝獨秀。只見(jiàn)畫(huà)上的幾條枝線(xiàn)錯雜在一起如同巨樹(shù)上茂密樹(shù)枝。一根長(cháng)枝從樹(shù)葉中伸了出來(lái)，上面盛開(kāi)的花朵給整幅畫(huà)點(diǎn)綴上了春天的色彩。
看看周?chē)耐瑢W(xué)，有的正在欣賞自己精心完成的作品，有的正在裝飾最后的幾個(gè)細節，有的已經(jīng)開(kāi)始收拾自己的`東西了。他們的畫(huà)也各具特色，看！有的畫(huà)上一幅小橋流水的景色，幾棵樹(shù)木疏密相間，恰到好處；有的畫(huà)上幾個(gè)人正站在山腳邊，仰望著(zhù)滿(mǎn)天繁星，令人身臨其境；有的畫(huà)了一片縱橫交錯的樹(shù)枝，惟妙惟肖的……
你也想來(lái)吹畫(huà)嗎？相信你也一定能吹出許多內容豐富、栩栩如生的顏料畫(huà)！
享受樂(lè )趣作文7
生活中，我享受了許許多多的樂(lè )趣，有秋游的樂(lè )趣，交談的樂(lè )趣但是，最令我難忘的是享受讀書(shū)的樂(lè )趣，是書(shū)籍，給予了我精神上的食糧，讓我獲得了樂(lè )趣！
小時(shí)候，在入睡前，，我總要舒舒服服地依偎在媽媽的胸前，聽(tīng)著(zhù)媽媽給我講那一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的小故事，有事，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我就會(huì )發(fā)出一陣“咯咯咯的笑聲，這時(shí)，媽媽那慈祥的目光就會(huì )注視著(zhù)我，更加投入，更加認真地講故事，那些故事，在我小小的心靈中，就像是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的美麗的音符，是這些音符似的小故事，讓我慢慢的進(jìn)入夢(mèng)鄉，陪伴我做著(zhù)美夢(mèng)，是他們給了我的樂(lè )趣！
上小學(xué)了，慢慢的，我已經(jīng)早不滿(mǎn)足于那些小故事小文章了，我開(kāi)始自己讀童話(huà)，讀寓言，慢慢地悟出其中的道理，享受其中的.哪一些樂(lè )趣。
如今的我，已經(jīng)讀過(guò)了不少好書(shū)，其中，在那一次我為考砸而生氣時(shí)，是《湯姆索亞歷險記》帶我走出了悲傷。書(shū)中，湯姆索亞那童真、好動(dòng)的性格讓我感受到了樂(lè )趣。而他那堅強的意志，不怕失敗的精神也給予了我一些安慰。從他的意志與精神上，讓我感悟到了一些道理：即使有時(shí)候一時(shí)失敗了，也不用灰心，從哪兒跌倒，就從哪兒站起，以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對一切，克服困難，就能成功！
看到這兒，我的心情也大大好轉，拿起那張試卷，我認真分析了原因，訂正，不被困難嚇倒，也不覺(jué)得考試是一種煎熬，是他教會(huì )了我樂(lè )觀(guān)，給了我樂(lè )趣，讓我走出了傷感。
讀書(shū)，是一件多么快樂(lè )的事情；讀書(shū)，給予了我們的樂(lè )趣無(wú)以計數，只要我們陶醉其中，仔細品味，就會(huì )享受到讀書(shū)的樂(lè )趣！
享受樂(lè )趣作文8
小時(shí)候，我很早就與美麗的白雪公主，可愛(ài)的七個(gè)小矮人，善良的牧鵝公主，法力無(wú)邊的金魚(yú)…… 交上了朋友。然后告訴小伙伴們安徒生和格林講給我的一個(gè)個(gè)神秘有趣的童話(huà)故事，享受著(zhù)他們羨慕的目光。在那個(gè)現實(shí)與想像分不清的年齡，童話(huà)教會(huì )了我去愛(ài)他人，愛(ài)世界。純真的我終日沉浸在童話(huà)中，想像著(zhù)自己也擁有一雙美麗的水晶鞋，自己也擁有一座金碧輝煌的城堡，美滋滋地沉浸在泡沫一樣五顏六色的夢(mèng)幻中，充滿(mǎn)快樂(lè )，充滿(mǎn)幻想，充滿(mǎn)對成長(cháng)的渴望。
走出天真爛漫的童話(huà)時(shí)代，一篇篇生動(dòng)優(yōu)美、清新質(zhì)樸的美文如磁鐵般吸引了我，看著(zhù)它們，我領(lǐng)略了別人不一樣的生活，足不出戶(hù)卻可縱觀(guān)世界。讀書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè )，更重要的是它教會(huì )了我如何熱愛(ài)他人、熱愛(ài)生命！
書(shū)中的大千世界令人神往，它令我充滿(mǎn)對未來(lái)的憧憬，助我鼓起挑戰未來(lái)的勇氣，我自信地向自己喊到：向前沖！
跨入中學(xué)的校門(mén)，我變得更加成熟�！朵撹F是怎樣煉成的.》《巴金選集》《上下五千年》闖進(jìn)了我的生活，閱歷的進(jìn)一步擴大，讓我學(xué)會(huì )了思考�！白x一本好書(shū)就如在同一個(gè)高貴的人談話(huà)”，一本本好書(shū)給我的心靈上了一堂堂非同尋常的課。對生活的 贊美，對生命的熱愛(ài)。對人生的感悟，讓我真切地意識到，只有不斷拼搏、不斷奮斗的人生才最有價(jià)值。富國強民的神圣使命需要我們去完成，不容變更的人生目標讓我感到每一天都很充實(shí)，而這一切都是讀書(shū)帶給我的。讀書(shū)點(diǎn)燃我心中的激情，插上我青春的翅膀，推動(dòng)我向未來(lái)奮飛。
驀然回首，書(shū)已伴我度過(guò)天真的幼年，純真的童年，又迎來(lái)我人生中最美麗的少年，書(shū)帶我一步步走向成熟，我想它終將伴我度過(guò)最完美的一生。其實(shí)，享受讀書(shū)的樂(lè )趣何嘗不是在享受生活的樂(lè )趣呢！你說(shuō)呢?
享受樂(lè )趣作文9
夜晚，風(fēng)兒不時(shí)地撫摸著(zhù)我的臉蛋兒，時(shí)鐘仍在“滴答、滴答”地走著(zhù)，漸漸地，夜深了，月光如牛乳般傾瀉在大地上，似一張碩大的銀絲被罩著(zhù)大地，風(fēng)兒吹走了我身上的疲憊，把我的思緒又引到了那件事中……
爸爸經(jīng)營(yíng)一家火鍋店。放假了，我一時(shí)興起，去店里玩。男孩子嘛，總想要一些不一樣的生活，享受不一樣的'樂(lè )趣。于是靈機一動(dòng)：“對，我何不給爸爸打工，一來(lái)讓爸爸輕松一下，二來(lái)嘛，掙點(diǎn)小錢(qián)花花，何樂(lè )而不為？”于是，向爸爸提議，老爸自然很爽快的答應了：“當然可以，不過(guò)，我可六親不認，你和其他員工一樣，試用期工資一天二十，你看行，就在合同書(shū)上簽字……”“有啥不行的！”說(shuō)著(zhù)，我爽快地簽了自己的大名，還心中竊喜，哈哈，我的第一份工作，應聘成功！
我先活動(dòng)活動(dòng)筋骨，準備投入工作�！袄习�，我干啥活？”“你先把布子洗一洗，然后擦擦桌子、椅子、門(mén)窗……”“好嘞！”說(shuō)著(zhù)，我迅速投入工作，可別小瞧這簡(jiǎn)單的工作，沒(méi)一會(huì )功夫，我就已經(jīng)累得滿(mǎn)頭大汗……正想就此作罷，老板來(lái)了，提醒我：“想偷懶了，會(huì )扣工資的！”繼續拼命地干活吧！為了我的第一份工資！
不一會(huì )了，來(lái)客人了！老爸忙去招呼，我想：哈哈，表現的機會(huì )到了。我連忙一步并作兩步地小跑過(guò)來(lái)�！笆迨灏⒁毯�，您請坐�！钡共�，拿菜單……他們笑著(zhù)看著(zhù)我，眼神里分明在說(shuō)：“小小年齡，挺能干的！”我樂(lè )顛顛地走開(kāi)了，服務(wù)員上去給他們所要的菜涮鍋，看著(zhù)他們吃的津津有味，我別提多高興了！
走了一波，又來(lái)一波……我累得滿(mǎn)頭大汗。關(guān)門(mén)時(shí)，爸爸給我30元工資，說(shuō)：“20是工資，10元是獎金！”
晚上，拿著(zhù)自己辛苦掙來(lái)的錢(qián)，激動(dòng)萬(wàn)分！怎么也睡不著(zhù)覺(jué)。直到夜深我才甜甜睡了……
人們常問(wèn)：“幸福是什么？”我想說(shuō)：“幸福就是這次打工經(jīng)歷，我幸福，因為我享受到了勞動(dòng)的樂(lè )趣……”
享受樂(lè )趣作文10
一文一世界，一書(shū)一天堂。
——題記
喜歡踏著(zhù)清晨霧靄的縹緲，捧一書(shū)卷靜讀，等候那初生朝陽(yáng)的晨曦。喜歡聆聽(tīng)夏日蟬鳴的不倦，讀一冊文章靜陪碧水池中不染淤泥的白蓮的怒放。喜歡悟一頁(yè)雋永的字墨中的沉思與睿智，在夕陽(yáng)沉醉中，享受讀書(shū)的樂(lè )趣。
因如此深?lèi)?ài)這墨染的文田，以致癡迷著(zhù)無(wú)論晝夜的荷鋤蕓耕。
古有唐詩(shī)宋詞元曲。字字珠璣，嚴謹而意蘊深長(cháng)。試讀“會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”，是何等的大氣豪邁；又品“和羞走，倚門(mén)回首，卻把青梅嗅”，是如此含蓄婉約。讀史，是一種領(lǐng)略深厚文化底蘊的樂(lè )趣，得以觀(guān)賞文化傳承的創(chuàng )新佳作，豐富見(jiàn)聞。
今有新詩(shī)論文散文。體裁眾多，通俗易懂而優(yōu)美。讀培根隨筆集，豐盈心靈；閱北島顧城的詩(shī)，培養心靈的深度；看冰心泰翁，重覓童趣與天真，去開(kāi)拓一個(gè)單純簡(jiǎn)單的世界。這是一種心靈的雕琢，去洗滌雜質(zhì)，贈予發(fā)現美的眼睛。從享受讀書(shū)的樂(lè )趣延伸到素質(zhì)的提高，生活質(zhì)量的上升。
中外無(wú)數名家佳作，或浪漫細膩，或大氣豪邁，或短小精悍，或長(cháng)篇但不乏。從中的樂(lè )趣有思考后的徹悟，有不能言表的感動(dòng)。有歡笑——為情節的安排巧妙；有悲傷——因情節的逼真動(dòng)人。因而使我長(cháng)期保持一顆敏感細膩的'心，去認真生活，收藏每一個(gè)感動(dòng)的細節。
因此我說(shuō)：“一書(shū)一天堂，一文一世界�！�
讀書(shū)，領(lǐng)略各種動(dòng)人風(fēng)景，開(kāi)拓視野，醞釀靈感的醇酒；讀書(shū)，體味人生百態(tài)，豐富見(jiàn)聞，充實(shí)心靈的虛無(wú)空曠之處；讀書(shū)，塑造優(yōu)良品性，返璞歸真，在自身世界耕種出繁花萬(wàn)千。
樂(lè )趣無(wú)休，必是讀書(shū)不止。讀書(shū)不厭，則為樂(lè )趣無(wú)窮。
熱愛(ài)讀書(shū)吧，那將是一生的財富。
熱愛(ài)讀書(shū)吧，那將是喧囂中的凈土。
熱愛(ài)讀書(shū)吧，讓我們斟酌生命，帶著(zhù)書(shū)籍揚帆起航。讓人生有樂(lè )趣長(cháng)伴。帶著(zhù)娉裊的墨香，成就一方世界。帶著(zhù)雋永的文字，開(kāi)拓一席藍天。
享受讀書(shū)的樂(lè )趣，從章節中尋覓指航明燈，一路歡笑、明媚，去到心中的天堂。
享受樂(lè )趣作文11
書(shū)籍，是知識的海洋，無(wú)窮無(wú)盡；書(shū)籍，是童話(huà)的樂(lè )園，猶如仙境一般；書(shū)籍，擁有迷人的美景，讓我陶醉其中……
有句名言說(shuō)得好：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睕](méi)錯，書(shū)籍中蘊藏著(zhù)無(wú)窮無(wú)窮的知識，是它讓我們認識這豐富多彩而又精彩的'世界。多讀則博，我們只有多讀書(shū)，讀好書(shū)，才會(huì )獲得知識，讓我們博古通今，學(xué)多識廣。書(shū)籍蘊含著(zhù)人生道理，是它教會(huì )了我們就應怎樣做人，要做一個(gè)什么樣的人。我們還要“活到老，學(xué)到老”，這會(huì )讓自我更充實(shí)，更有才能。讀書(shū)給我們帶來(lái)了知識，這便是讀書(shū)的一大樂(lè )趣。
走進(jìn)童話(huà)的世界，你會(huì )發(fā)現這個(gè)世界是多么的奇妙。讀過(guò)《賣(mài)火柴的小女孩》，你會(huì )忍不住地產(chǎn)生同情之心，想伸出援手幫忙她，陪伴她度過(guò)那個(gè)寒冷的圣誕夜；讀過(guò)《丑小鴨》，你會(huì )發(fā)此刻遭遇不幸，遇到挫折與困難時(shí)，只要永不放下，堅持到底，便會(huì )像文中的丑小鴨那樣，最終成長(cháng)為一只美麗的白天鵝。在童話(huà)的國度里，你會(huì )感到世界的奇妙，猶如走進(jìn)了仙境一般，這便是讀書(shū)的又一大樂(lè )趣。
走進(jìn)詩(shī)文的美景中，會(huì )讓你深深地陶醉其中，拋開(kāi)一切煩惱與憂(yōu)愁，全身心地融入到大自然中。讀過(guò)《紫藤蘿瀑布》，你的眼前便會(huì )浮現出一株生機勃勃的紫藤蘿，它們頑強的生命力，會(huì )使你體會(huì )到生命的完美，感到生命的長(cháng)河是無(wú)止境的。這些美景不僅僅使你流連忘返，也會(huì )讓你更加熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)這個(gè)世界，這不正是讀書(shū)的有一大樂(lè )趣么？持之以恒的名言
讀書(shū)會(huì )給你帶來(lái)知識，會(huì )領(lǐng)你走進(jìn)仙境，會(huì )讓你體會(huì )到大自然的完美，這就是讀書(shū)最大的樂(lè )趣了！
朋友們，讓我們與書(shū)為友，來(lái)享受讀書(shū)的樂(lè )趣吧！
享受樂(lè )趣作文12
對于我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是我生活的一個(gè)重要部分。書(shū)帶給我知識，是我的良師益友。
如果我是魚(yú)兒，書(shū)就是波瀾壯闊的大海；如果我是蝴蝶，書(shū)就是美麗芬芳的花園；如果我是雄鷹，書(shū)就是任我翱翔的天空。
我從上小學(xué)開(kāi)始就喜歡讀書(shū)。我讀的不僅有童話(huà)故事，還有世界名著(zhù)、古典小說(shuō)以及各種各樣的散文。而我最喜歡讀的一本書(shū)，就是我所讀到的第一本古典名著(zhù)《三國演義》。
在小時(shí)候，我所能讀到的僅僅局限于一些童話(huà)故事，但通過(guò)語(yǔ)文課本和學(xué)校的一些書(shū)刊，我看到了諸如《草船借箭》《桃園三結義》《空城計》等在《三國演義》里的故事。這些故事無(wú)一不牽動(dòng)著(zhù)我的好奇心，我想知道這本書(shū)里的其他精彩故事。于是我暗下決心，一定要讀到《三國演義》。
于是，我請求媽媽給我買(mǎi)本白話(huà)文版的《三國演義》。媽媽那時(shí)也正想讓我通過(guò)讀書(shū)來(lái)提高我的寫(xiě)作能力，便答應下來(lái)。
書(shū)一買(mǎi)來(lái)，我就愛(ài)不釋手�！度龂萘x》的精彩程度遠高于我的設想，我就像一匹餓了幾天幾夜的狼，貪婪的享受著(zhù)這屬于我的獵物。結果不過(guò)幾天我就讀完了這本書(shū)，但我仍意猶未盡地讀那些精彩的片段，細心地去體會(huì )。
又過(guò)了不久，我偶然發(fā)現有位朋友有本文言文的《三國演義》原著(zhù)，我立刻就借了來(lái)讀。我漸漸發(fā)現文言文原來(lái)一點(diǎn)也不難懂，而且這原著(zhù)比白話(huà)文版的充實(shí)了許多情節，我又如饑似渴地讀了起來(lái)。謙遜仁義的`劉備、奸詐狡猾的曹操、重情重義的關(guān)羽、有勇無(wú)謀的呂布、神機妙算的諸葛亮……一個(gè)個(gè)性格鮮明的人物浮現在我的腦海，我仿佛回到了那個(gè)戰亂紛紛的時(shí)代，與他們并肩作戰……從此，讀書(shū)成了我最大的愛(ài)好。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在書(shū)中，我不斷的成長(cháng)。書(shū)開(kāi)闊了我的視野，讓我的生活變得豐富多彩，更加充實(shí)。
我愛(ài)讀書(shū)，更享受讀書(shū)的樂(lè )趣。
享受樂(lè )趣作文13
寫(xiě)作，是一件我最喜歡的事情；寫(xiě)作，是一件最令我快樂(lè )的事情；寫(xiě)作，是一件美妙的事情······只有寫(xiě)作，才能讓我感到真正的樂(lè )趣。
我喜歡寫(xiě)作，因為它是心的傾訴。把一天下來(lái)的所感、所思、所想都揮手一筆寫(xiě)下來(lái)，成為美好的回憶，為自己的人生道路上添上一條鮮艷的綢帶，把心中的委屈和煩惱告訴大家，讓大家與你一起分享，使自己走出困境，繼續開(kāi)創(chuàng )另一片藍天。
我喜歡寫(xiě)作，因為它是美的升華。不管是炎熱的的酷夏，還是寒冷的冬天，不管是春暖花開(kāi)的春天，還是枯葉滿(mǎn)地的秋天，都可以描繪出它們美的一面，讓它們的美永遠呈現在你的面前。
我喜歡寫(xiě)作，因為它是喜怒哀樂(lè )的“主管”。當喜悅來(lái)臨時(shí)，可隨手記上一筆，作為成功的記憶；當憤怒來(lái)到時(shí)，借助于它，狠狠的發(fā)泄發(fā)泄出出氣；當悲哀降臨時(shí)，用委婉的語(yǔ)氣好好的'安慰安慰自己；當快樂(lè )從你面前走過(guò)時(shí)，用美好的詩(shī)句讓自己更快樂(lè )。
一篇好的文章，就像一首柔美的交響曲，用自己的手創(chuàng )造世界。把一件事，變得生動(dòng)有趣；把一個(gè)人，變得活潑可愛(ài)；把一個(gè)景，變得美麗豐富······一個(gè)人的寫(xiě)作水平與否，不是寫(xiě)了多少，如果熱愛(ài)寫(xiě)作的話(huà)，不管文筆的好壞，字數的多少，都是一樣的美妙。想象著(zhù)，自己在空白的紙上描繪著(zhù)屬于自己的世界，用自己的想象力，決定著(zhù)故事的情節。里面可以沒(méi)有戰爭，沒(méi)有悲傷的事情。歡笑與歌聲充滿(mǎn)在空中，傳播著(zhù)。我們也會(huì )被里面的情節帶進(jìn)去，或喜或傷，或悲或樂(lè )。紙與筆，就成了打開(kāi)自己世界的鑰匙。
拿起筆，在白紙上寫(xiě)著(zhù)，是一種樂(lè )趣，是創(chuàng )造一個(gè)世界的方式，是用自己的想象力開(kāi)創(chuàng )一片新天地。我愛(ài)寫(xiě)作。
享受樂(lè )趣作文14
清涼的海風(fēng)吹亂了我的頭發(fā)，空氣中彌漫這一絲絲咸咸的海鹽味。趁著(zhù)還未步入酷暑的多云天，我和爸爸媽媽一起來(lái)到了啟東去洋口港踩文蛤。
來(lái)到目的地，我們赤腳走在柔軟的灘涂上。細細的泥沙，撓著(zhù)小腳丫，癢癢的，看著(zhù)海浪親吻灘涂留下的唇印，聽(tīng)著(zhù)遠處若有若無(wú)的海浪聲，我感到心曠神怡。
“呀！泥螺！”眼尖的媽媽在地上發(fā)現了一只正在緩慢爬行的“坦克”——泥螺。我蹲下來(lái)仔細的觀(guān)察起它，只見(jiàn)泥螺胖圓圓的，身體滑滑的，再加上背上有個(gè)殼，看起來(lái)就像個(gè)“袖珍坦克”。我把泥螺拿起來(lái)放在手心里，它不一會(huì )兒便探頭探腦的爬來(lái)爬去，弄得我癢癢的。泥螺爬過(guò)后，我的手上有了一條粘粘的東西，看起來(lái)，它和蝸牛還有點(diǎn)像呢。
越往前走，泥螺越來(lái)越多，我們三人撿了滿(mǎn)滿(mǎn)一袋子，咦？撿了這么久，我咋沒(méi)有看見(jiàn)文蛤呀？剛想問(wèn)爸爸卻發(fā)現他在另一邊邊踩了一個(gè)大圈�？吹竭@一幕，我恍然大悟——文蛤藏在地底下呢。我也和爸爸一起去踩，媽媽也加入了我們的行列。于是爸爸在圈的外圍把泥土踩松軟并把圈擴大——“開(kāi)墾荒地”，我和媽媽負責尋找文蛤，不斷“耕田”。
“吧唧”我因為用力過(guò)猛，一腳踩下去，把泥巴弄到了媽媽的`褲子上�！肮�，我們像不像小豬佩奇？”我大笑著(zhù)學(xué)著(zhù)佩琪的口吻說(shuō)，“我最喜歡下雨天在泥坑里跳來(lái)跳去了�！卑职謰寢屄�(tīng)了都笑了起來(lái)。忽然，感覺(jué)有個(gè)東西擱著(zhù)我的腳，我彎下腰把它從泥里摳出來(lái)，一看，呀！文蛤！“我踩到了，我踩到了�！鼻�，這只文蛤上有黑紫相間的線(xiàn)條，有高爾夫球那么大，我心想：回去肯定要讓媽媽把這被乾隆譽(yù)為“天下第一鮮”的文蛤燉蛋！一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……我和爸爸媽媽一共撿了25個(gè)文蛤！
正午太陽(yáng)漸漸毒辣起來(lái)，腰酸背疼的一家三口依依不舍地回到了岸上，看看全身都是泥巴的對方，不禁開(kāi)懷大笑。
享受樂(lè )趣作文15
生活如一杯糖水，看上去與白開(kāi)水無(wú)異，似乎是平淡無(wú)奇的，毫無(wú)樂(lè )趣可言。其實(shí)只是因為你沒(méi)有用心去品嘗它，沒(méi)有想去體會(huì )它的甘甜。如果人不會(huì )享受，生活就會(huì )減少很多的快樂(lè )。
很多人認為，享受是一件浪費時(shí)間的事，花時(shí)間享受有什么用，還不如去找些實(shí)際的事來(lái)做來(lái)填充時(shí)間，但是，那些擁有萬(wàn)貫家財卻不覺(jué)得快樂(lè )的人不就是因為為會(huì )享受嗎？那些整天忙忙碌碌卻仍喊空虛的人不也是因為不會(huì )享受生活嗎？
享受也是生活的一個(gè)重要組成，一個(gè)人若不會(huì )享受，那么他的生活就像是沒(méi)了養料的小樹(shù)苗。即使長(cháng)大了也是歪歪扭扭的，毫無(wú)美感可言。享受，其實(shí)也是一份精神養料，有了它，我們就能從平淡的生活中品味到甘美的樂(lè )趣。學(xué)會(huì )了享受，我們才會(huì )更多的體驗生活的快樂(lè )，從而更積極地面對生活。
享受并不是要去參加什么奢侈的宴會(huì )，吃多少山珍海味，或是花大把的時(shí)間去游覽名勝古跡。享受不代表要花大把的金錢(qián)才可以的，它可以在勞動(dòng)的同時(shí)進(jìn)行的。
覺(jué)得工作無(wú)聊的人，如果學(xué)會(huì )了享受，也許就會(huì )發(fā)現在工作中完成任務(wù)的自豪感;體會(huì )到幫助別人的`快樂(lè )感；為社會(huì )發(fā)展做出貢獻的成就感；覺(jué)得讀書(shū)無(wú)味的人，如果學(xué)會(huì )了享受，也許就會(huì )發(fā)覺(jué)，閱讀優(yōu)美的文字，品味作者的思想，感受作品的情感也是一種樂(lè )趣；覺(jué)得作文枯燥的人，如果學(xué)會(huì )了享受，也許就會(huì )體味發(fā)泄情感，描繪世界，筆走龍蛇的樂(lè )趣。享受是一把鏟子，它能帶我們挖掘生活中的樂(lè )趣，讓我們燃起對生活的希望與信心，從而此我們更積極樂(lè )觀(guān)面對生活，從而去拼搏，去奮斗。
享受是一種樂(lè )趣，它可以挖掘生活美好的，積極的，向上的一面。學(xué)會(huì )享受，會(huì )讓人減少花在哀嘆與杞人憂(yōu)天上的時(shí)間。享受也是樂(lè )趣，那是一種發(fā)現生活之美的樂(lè )趣，那是一種對生活重拾自信的樂(lè )趣，那是一種奮發(fā)向上的樂(lè )趣。
享受是一種樂(lè )趣。
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