我的拿手戲作文【合集】

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的我的拿手戲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的拿手戲作文1

　　人人都有自己的拿手絕活，我的拿手好戲是打籃球。曾經(jīng)代表學(xué)校參加了U10、U12小籃球比賽，作為主力隊員為球隊獲勝立下戰功，也曾經(jīng)獲得過(guò)市南區、青島市最有價(jià)值球員。在籃球這條路上，我曾失敗過(guò)，曾沮喪過(guò)，但我從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，我可以接受失敗，但無(wú)法接受放棄！

　　凜冽的寒風(fēng)、火辣辣的太陽(yáng)都阻止不了我們對籃球的熱愛(ài)，四肢的酸痛也阻止不了我們進(jìn)步的步伐。還記得那個(gè)炎熱的夏日，我們頂著(zhù)烈日，堅持訓練。在田徑場(chǎng)跑40圈是基本訓練內容，當跑到一半的時(shí)候，很多同學(xué)都放棄了，躲到樹(shù)蔭下休息，而我和劉宇針卻堅持了下去。一路上，我們互相鼓勵，互相扶持，堅持跑完了40圈，汗水早已經(jīng)濕透了隊服，整個(gè)人仿佛都要燃燒起來(lái)了。旁邊的人笑著(zhù)議論：“你說(shuō)這兩人是不是傻？老師都說(shuō)了自愿跑，再說(shuō)了，跑了有啥用？”我當場(chǎng)回敬他：“不認真訓練，你就不可能獲得成績(jì)�！彼�不耐煩地說(shuō)：“不可能，我不信！”

　　訓練到了尾聲，老師為了檢查我們的訓練成果讓我們1打1。我剛好和那個(gè)同學(xué)一組，他瞧不起我，說(shuō)：“過(guò)你？哼！就像過(guò)清晨的馬路！”我沒(méi)有跟他爭執，我要用實(shí)力證明。比賽開(kāi)始了，他先向右邊變向，但是沒(méi)有把我過(guò)掉，他又接著(zhù)做了另一個(gè)變向，我再一次成功地斷掉他，然后順勢投籃，先得了1分。比賽隨即進(jìn)入了白熱化階段，3比3平，我沉著(zhù)運球，一個(gè)胯下，接一個(gè)背后，接著(zhù)做了一個(gè)轉身，他被晃倒了，然后我順勢三步上籃，球在空中劃出了一道完美的弧線(xiàn)，在籃筐上轉起了圈，一轉再轉，我的心也忐忑不安起來(lái)，心想，空籃上不進(jìn)，老師肯定會(huì )批評我。我默默地祈禱：“天靈靈，地靈靈，庫里，詹姆斯快顯靈�！鼻蚝孟衤�(tīng)到了我的.心聲，乖乖地鉆了籃筐里�！俺晒α�！成功了！我成功了！”我大聲地呼喊起來(lái)。他沮喪地低下了頭，我拍拍他的肩膀對他說(shuō)：“沒(méi)有人會(huì )給你一切，你要達到目的，就得必須付出淚、血、汗這三樣東西�！�

　　小籃球里有我的大夢(mèng)想，我的籃球路還有很長(cháng)很長(cháng)，不管遇到什么困難，我都不會(huì )放棄，并努力為它奮斗，為它拼搏，相信所有的夢(mèng)想一定可以實(shí)現！

我的拿手戲作文2

　　人生如戲，我們每個(gè)人都在演繹著(zhù)一部沒(méi)有劇本的戲，有拿手的，也有蹩腳的。

　　我就有一部拿手戲——籃球。

　　在這部戲中，我扮演了前鋒這個(gè)角色。這個(gè)角色對許多人來(lái)說(shuō)很難演繹，但對我來(lái)說(shuō)卻是小菜一碟。別笑我年少輕狂，實(shí)在是功夫了得。不信，且聽(tīng)我一一道來(lái)。

　　我的籃球生涯始于二零一二年的一個(gè)夏日。烈日炎炎，我們的夏季運動(dòng)會(huì )要開(kāi)始了�；@球場(chǎng)上，學(xué)長(cháng)們的“帥酷”表現，學(xué)姐們的歡呼尖叫，使我一下子就愛(ài)上了籃球這項運動(dòng)。

　　比賽結束后，我找到了冠軍隊的MVP，在我的一番死纏爛打，外加“真情告白”下，我順利地成為了他的“愛(ài)徒”。

　　起初，他讓我練習運球：按一分鐘計時(shí)，從起初的`30個(gè)，直至最后的120個(gè)。我成功突破了入門(mén)關(guān)。接著(zhù)是花式運球：左右手交換運球、胯下運球、背后運球……就這樣練習了一年多，他才開(kāi)始教我投籃：先是籃下45°斜角球，直至最后的三分球。

　　從此，體育課、雙休日、寒暑假……我把所有可利用的時(shí)間都交給了籃球。冷熱不懼，風(fēng)雨無(wú)阻！

　　在五年級時(shí)，我一展身手的時(shí)刻到了�！疤旖荡笕斡谑侨艘�，必先苦其心志”，可讓我這個(gè)躊躇滿(mǎn)志的前鋒始料不及的是，我們一上場(chǎng)就遭遇了擁有“天才隊員”的五三班。

　　上半場(chǎng)開(kāi)局是對方球權，那位“天才球員”以一個(gè)三分球拔得頭籌。交換球權，我卯足了勁兒，也來(lái)了一個(gè)三分球，眼看球就進(jìn)啦，可造化弄人，球就像一個(gè)舞蹈家一樣帶著(zhù)優(yōu)美的舞姿轉出了球籃，球又落入了對方手中。出師不利！我方士氣有些低沉，我也焦躁不安。很快，比賽就到了“白熱化”，比分為18：9，對方再有三分就獲勝了。

　　在這緊要關(guān)頭，我的“師傅”沖我喊道：“用我的必殺技！”我聽(tīng)到后，如夢(mèng)初醒，一個(gè)轉身過(guò)了兩個(gè)人，如同吃了菠菜的大力水手一個(gè)完美的旋轉球取得了三分，全場(chǎng)掌聲，歡呼聲響起。我方士氣大振，我也如同打了雞血，一鼓作氣，在隊員的完美配合下，我們反敗為勝，終結對手。

　　戲如人生，拿手戲更是我們人生中最精彩的篇章。我們演的好，別人才會(huì )看得開(kāi)心，因此我們要用心去演，演得出神入化，獨一無(wú)二，成就人生這部大戲！

我的拿手戲作文3

　　說(shuō)到我的拿手好戲，那就數挑龍蝦了。就是因為有這招，我享了不少口福呢！

　　挑龍蝦是我在農村土生土長(cháng)的爺爺告訴我的，也可算得上祖傳技術(shù)活吧。

　　這不，春節到了，爸爸帶我到市場(chǎng)買(mǎi)我的最?lèi)?ài)——龍蝦。來(lái)到買(mǎi)龍蝦的柜臺前，一盆又一盆的龍蝦出現在我的眼前。我的心癢癢極了，趕緊拿一個(gè)袋子挑了起來(lái)。

　　我先啟用第一招：看個(gè)頭。比較干凈的龍蝦，它頭和身體的比例是1比1，個(gè)頭比較大的龍蝦殼大、肉少。

　　第二招：看顏色。龍蝦有紅色和青色兩種。一般紅色的龍蝦生長(cháng)在比較臟的環(huán)境，為了能保護自己，他們的殼就會(huì )越長(cháng)越硬，看起來(lái)體積就很大，但其實(shí)他們的肉并不是很多，并且里面的臟東西和細菌也比較多，買(mǎi)回去之后不僅清洗麻煩，烹飪出來(lái)的肉也是非常的`少。相反，青色的蝦，殼就會(huì )比較薄。因為他們所處的生長(cháng)環(huán)境比較干凈，里面的雜質(zhì)以及細菌也會(huì )少，清洗起來(lái)也方便很多，烹飪出來(lái)的肉質(zhì)飽滿(mǎn)。

　　第三招：捏軟硬。肉質(zhì)有彈性的龍蝦有蝦肉的鮮味。第四招：看活躍度。挑選“活猴”類(lèi)型的龍蝦，口感會(huì )更好。不要挑選半死不活的龍蝦，這種龍蝦的口感也會(huì )比較差。通過(guò)我的火眼金睛“偵察”，一會(huì )兒工夫，就挑選了好多。拎著(zhù)沉甸甸的購物袋，我心滿(mǎn)意足地回家了。

　　回到家，我清理好所有的龍蝦，拿到廚房讓爸爸烹炒。龍蝦剛一下鍋，一股誘人的香味撲鼻而來(lái)，饞得我的口水要“飛流直下三千尺”了。我像一只饞貓圍在灶前，一想起它那通紅的外殼，鮮美的蝦肉，就不停地往肚子里咽口水。

　　龍蝦終于出鍋了，我迫不及待地捏起一根龍蝦須，三下五除二地剝了一個(gè)塞進(jìn)嘴里，“嗯——珍饈美饌，鮮美得無(wú)話(huà)可說(shuō)�！蔽夜室饫�長(cháng)聲音說(shuō)：“善哉乎乃龍蝦，鮮美乎若仙食�！卑职忠猜N起大拇指稱(chēng)贊�！懊疵磭}�！蔽曳浅５靡�，因為我把拿手戲演的如此成功。

　　我要把這拿手戲繼續練下去，好多享點(diǎn)兒口福。

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