[薦]難忘的記憶作文15篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的難忘的記憶作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

難忘的記憶作文1

　　在我們成長(cháng)的道路上，一定有過(guò)令我們興奮，傷心，激動(dòng)，后悔的事。它們成為了我們記憶中的珍寶，讓我們從記憶的寶庫里采摘一朵，表達一份真情。

　　記得就在去年寒假，媽媽為我報了松花湖滑雪冬令營(yíng)，那是一個(gè)我向往很久的地方。去到那里滑雪的教練接待我們，他看起來(lái)十分嚴肅，目光總是炯炯有神的，皮膚黝黑，更能體現出他是一位嚴厲的老師。

　　當我們穿好滑雪服，滑雪鞋，全副武裝地走到教學(xué)區，坐上纜車(chē)上山頂的時(shí)候，我發(fā)現雪道是那樣的陡，不禁害怕起來(lái)，頭不僅冒起了冷汗，連腳也微微顫抖起來(lái)。教練似乎看出了我的緊張，趕緊鼓勵道：不要害怕，從山頂滑下去就沒(méi)有那么恐怖了。

　　我驚訝極了，沒(méi)想到平時(shí)嚴厲的'教練居然會(huì )這么溫柔地與我說(shuō)話(huà)，心里頓時(shí)洗去了一絲恐懼。到了山頂，我長(cháng)呼一口氣，努力不讓恐懼流露在臉上，可是那緊張之情又一次圍繞在我身邊了。

　　此時(shí)，教練拍了拍我的肩膀，說(shuō)道：不要害怕，跟著(zhù)我往下滑，我相信你！我頓時(shí)抬起頭，信息滿(mǎn)滿(mǎn)，這句鼓勵的話(huà)語(yǔ)像一股暖流照亮了我前方的道路。

　　只見(jiàn)教練雙手背后，重心前傾，踩著(zhù)雪板或左或右，優(yōu)雅的很，仿佛變成一只自由自在的白天鵝，十分愜意。我也跟著(zhù)照做，最后終于憑借著(zhù)教練那鼓勵的話(huà)語(yǔ)和堅定的目光從山頂滑了下來(lái)。

　　至今，教練對我的信任和鼓勵成為我無(wú)法抹去的記憶。我想對他說(shuō)：謝謝您，是您讓我克服了恐懼，使我無(wú)法忘記您對我的教導。

難忘的記憶作文2

　　豐富多彩的清上生活為我們留下了許多難忘的記憶，除了校本課程和游泳之外，學(xué)校的瘋狂實(shí)驗室也是極具特色的課程之一。

　　瘋狂實(shí)驗室每隔一周上三次課，分別是物理實(shí)驗室、化學(xué)實(shí)驗室和生物實(shí)驗室，在吃完午飯后上課。一開(kāi)始同學(xué)們都心存疑慮，不太情愿犧牲自己的午休時(shí)間。但當第一次進(jìn)入教室之后，大家的不滿(mǎn)情緒立即煙消云散，取而代之的是滿(mǎn)滿(mǎn)的熱情與好奇。這里有各種瓶瓶罐罐以及各種溶液，能通過(guò)實(shí)驗制作出很多神奇的東西。同學(xué)們一進(jìn)入這里便真的會(huì )變得“瘋狂”起來(lái)，激情洋溢地完成老師布置的各項任務(wù)。按照老師一步步的指導，把藥劑、溶液等各種物質(zhì)混合在一起，最終得到新奇的成果，帶著(zhù)成就感興奮地離開(kāi)。

　　在這個(gè)寓教于樂(lè )的過(guò)程中，書(shū)上的`死板知識都變成了奇妙的實(shí)驗，課堂上時(shí)刻充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。每個(gè)人每次都是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，在實(shí)踐的過(guò)程中不僅學(xué)到了知識還增進(jìn)了友誼。這里沒(méi)有壓力，只是中午休息的另一種方式�，F在大家只要知道有瘋狂實(shí)驗室，便會(huì )立馬沖下樓去，帶著(zhù)激動(dòng)與期待的心情迎接實(shí)驗教學(xué)的開(kāi)始。

　　不知不覺(jué)時(shí)光飛逝，瘋狂實(shí)驗室也陪我們走過(guò)了三個(gè)月的快樂(lè )時(shí)光。雖然這學(xué)期的課程已全部結束，我們依然會(huì )熱切地盼望今后的實(shí)驗。瘋狂實(shí)驗室，是我們初一生活中最難忘、最有意義的活動(dòng)之一！

難忘的記憶作文3

　　每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷一些事情，這些事情就像一個(gè)個(gè)貝殼，被時(shí)光的浪潮沖上記憶的沙灘。隨著(zhù)時(shí)光的沖洗漸漸淡忘，可是在記憶的深處，總會(huì )有一塊抹不掉的回憶！

　　——題記

　　生活總是給予我們太多的難忘的`一瞬間，將美好和溫暖永遠留在我們心靈深處。那一瞬間，有的充滿(mǎn)了喜悅，有的充滿(mǎn)了驚訝，有的則是滿(mǎn)滿(mǎn)的溫馨！

　　我記得在二年級的時(shí)候，一天夜里，我突然發(fā)起了高燒，燒到了三十八度，這下可把媽媽急壞了。趕緊倒了一杯開(kāi)水給我喝，在我的腳心、太陽(yáng)穴擦酒精，可是不起什么作用，趕緊帶我到醫院。

　　在醫院里打針，媽媽就問(wèn)我要不要吃糖，想干什么，我沒(méi)有回答，只是一副痛苦的模樣。打完針，回到家我已經(jīng)好多了，可是媽媽堅決讓我躺在床上，她還給我煮了八寶粥和雞蛋湯，媽媽端著(zhù)很燙的滿(mǎn)滿(mǎn)的一碗雞蛋湯，手好像燙紅了，可是他始終沒(méi)給我說(shuō)，還關(guān)切的問(wèn)我：“舒不舒服呀，如果不舒服跟媽媽說(shuō)�！蔽腋杏X(jué)自己好得差不多了，就下床看看媽媽在做什么，媽媽一見(jiàn)焦急地說(shuō)：“哎呀，你怎么起床了？怎么這么不聽(tīng)話(huà)，快上床去！”看著(zhù)媽媽疲憊的眼神，我深深地被感動(dòng)了。

　　母愛(ài)是風(fēng)，吹拂著(zhù)我的心；母愛(ài)是泉，滋潤著(zhù)我的心；母愛(ài)是光，照亮了我的心；母愛(ài)是火，溫暖了我的心。是��！母愛(ài)所表現出的是溫柔，是無(wú)私。

　　家是一個(gè)永遠不會(huì )讓心靈寂寞，永遠讓人向往的地方；家人的愛(ài)，溫馨而平淡，近心而深遠。讓我們永遠銘記那溫馨的一刻吧！

難忘的記憶作文4

　　在我七歲時(shí)，爸爸媽媽把我送到了北票市第七小學(xué)，于是我開(kāi)始了小學(xué)生活。 如果你問(wèn)我“你喜歡七小嗎？”我會(huì )不假思索地告訴你“當然喜歡啦”沒(méi)錯！我愛(ài)七小，我愛(ài)我的老師和同學(xué)們。六年啊，我怎么能忘記呢，我為我的學(xué)校驕傲，我為我能在這所學(xué)校里讀書(shū)、學(xué)習感到自豪！

　　我和同學(xué)們相處得非常融洽，我們一起上課起學(xué)習、一起課間游戲。記得上小學(xué)三年級的一節體育課上，女生和男生玩“卷心菜”的游戲，這個(gè)游戲參加的人數愈多愈有趣：全班49個(gè)人手拉手拉成一個(gè)大圓圈，然后其中一個(gè)人當“卷心菜”的“心”，從這個(gè)人開(kāi)始往里卷，一直卷到不能卷的時(shí)候，大家“窩”在一起，摔倒一大片，笑倒一大片，哈哈哈哈?? 學(xué)習上，我們互相幫助，相互競爭，有了難懂的數學(xué)題，大家一起討論、爭辯；遇到開(kāi)展有意義的.活動(dòng)，同學(xué)們爭先參與，共同研究活動(dòng)內容??

　　六年的小學(xué)生活，我們長(cháng)大了，從1+1、aoe開(kāi)始到現在的分數除法應用題、閱讀長(cháng)詩(shī)、背誦English??等等再過(guò)最后一個(gè)六一兒童節，我們就要離開(kāi)東風(fēng)小學(xué)，對老師同學(xué)say“baybay”了，想到那些刻骨銘心的記憶，我的眼淚不知不覺(jué)簌簌落了下來(lái)??

難忘的記憶作文5

　　記得初中時(shí)候吧，央視常常放一個(gè)廣告，模模糊糊記得的是個(gè)跳舞的女孩，不同場(chǎng)景的轉換，小村到天安門(mén)。記憶深刻的是那一句話(huà) 心有多大，舞臺就有多大。我不想說(shuō)人與人生而平等，至少有些不是。也許在我這個(gè)年紀，多想無(wú)益。昨晚去聽(tīng)了人人網(wǎng)上瘋狂轉發(fā)的支教活動(dòng)宣講會(huì )，有感觸，有感動(dòng)，更有心酸。

　　其實(shí)，我還有不滿(mǎn)。我不滿(mǎn)于他們所說(shuō)的20天你根本不用想能真正給山里的孩子帶去多少提高，我更不滿(mǎn)于他們把孩子離別的淚水當做自己成績(jì)的體現。我只知道有時(shí)一句話(huà)，一個(gè)故事，一點(diǎn)點(diǎn)撥和知道真的可以改變人的一生。他們缺少的不是你們所謂的寓教于樂(lè )，而是視野，心態(tài)。農村的.老家到現在不到二十歲的孩子早早說(shuō)親出嫁，20出頭已是幾個(gè)孩子的媽。

　　10歲上小學(xué)2年級很常見(jiàn)。我想要給孩子帶去的是對自己的信心，別用卑微的仰望猜測未來(lái)，一切都可以。今天在公益看到了給青海洛�；ń逃�援助，讓人心情愉快的事，至少有很多人在關(guān)注著(zhù)孩子。我去過(guò)兒童福利院，盲人學(xué)校，不論是調皮的還是先天有某些缺陷的孩子，他們都是可愛(ài)的，都是明媚的花朵�；蛟S有一天他們知道了命運的殘忍會(huì )難過(guò)，可至少在我與他們在一起的時(shí)光他們是快樂(lè )的.除去那些種種不滿(mǎn)，為了孩子我挺愿意勇敢的試一次，如果成功入選我想要帶著(zhù)他們去領(lǐng)略世界，把所有的美好植入心間。

難忘的記憶作文6

　　我有一把老尺子，它的四條邊早已磨損，發(fā)白，盡顯歲月滄桑，原本潔白的圖案也已發(fā)黃。尤其那一道幾乎貫穿尺子的裂痕，令人觸目驚心。我真希望它能再次陪伴我度過(guò)學(xué)習時(shí)光……

　　一年多了……

　　六年級上冊的那一天，你被我買(mǎi)回來(lái)。經(jīng)過(guò)一年多，你受了那么多苦。真是愧對于你。

　　我在把你買(mǎi)回來(lái)的那一天，仔細端詳著(zhù)你——規規矩矩的一把尺子，邊邊角角恰到好處，看似尖銳而不鋒利，文雅有度。尺底用白底綠格的圖案襯托出上面的毛筆、鋼筆、圓珠筆、墨水、架子等圖案，近乎完美！

　　用著(zhù)你感覺(jué)很好，令人舒心。畫(huà)出的線(xiàn)也很筆直。放學(xué)后，我在回家的路上用手摩挲著(zhù)你，就如同一位老人在摩挲著(zhù)一對核桃。

　　歲月易老，已經(jīng)過(guò)了將近一年，不知不覺(jué)你也老了。你看著(zhù)雖老，但仍然雅致。雖然畫(huà)的線(xiàn)不再筆直，但還能用。我仍然用著(zhù)你，直到你出現裂痕的.前一天……

　　這一天，我還是照常上學(xué)，到教室，打開(kāi)書(shū)包，從鉛筆盒里拿出你。在拿出你的一瞬間，我愣住了。只見(jiàn)你身上出現了一道七八厘米長(cháng)的裂痕。我不禁譴責起自己來(lái)：我也真是愚昧，對保養文具幾乎一無(wú)所知。

　　從那天起，我不再用你，也不能再用你了，但你仍然是我的寶貝。

　　那天晚上，我把你放進(jìn)展示盒里，讓你不再蒙上一丁點(diǎn)灰塵。

難忘的記憶作文7

　　在一所環(huán)境優(yōu)美的小學(xué)里，有一個(gè)團結友愛(ài)的班級——三年級三班。一天吃完午飯后，同學(xué)們都圍在一起討論自己怎么過(guò)生日。

　　李小仙興高采烈地說(shuō)：“我上周過(guò)了九歲生日！”媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)大大的三層蛋糕。四周鋪滿(mǎn)了雪白的奶油，還有粉色的珍珠似的圓球，還有五顏六色的各種水果，漂亮極了。吃上一口清香爽口，可誘人啦！明晨聽(tīng)了，不服氣地說(shuō)：“我還是剛過(guò)了九歲生日……”明晨說(shuō)完，抬起頭來(lái)，看見(jiàn)李曉明在那里默默無(wú)語(yǔ)，樣子看起來(lái)非常難受。

　　李曉明實(shí)在聽(tīng)不下去了，他急忙回到座位上。明晨走過(guò)去剛想問(wèn)問(wèn)，曉明怎么啦，為什么不高興，卻聽(tīng)見(jiàn)曉明在自言自語(yǔ)地說(shuō)：“明天我就要過(guò)生日了，可爸爸媽媽在外地工作，沒(méi)辦法回來(lái)陪我�！�

　　曉明的話(huà)剛剛說(shuō)完，明s晨趕緊把同學(xué)們叫來(lái)，悄悄地說(shuō)：“李曉明爸爸媽媽不在家，沒(méi)辦法回來(lái)陪他過(guò)生日，明天我們給他一個(gè)驚喜吧！”同學(xué)們異口同聲地回答說(shuō)：“好的！”

　　放學(xué)啦！同學(xué)們等李曉明回去了，大家分工做事。有的吹氣球，有的`貼窗花，有的掛彩花……不一會(huì )兒，教室里五顏六色，變得漂漂亮亮的。

　　第二天早晨，李曉明走進(jìn)教室，老師和同學(xué)們都一起對他說(shuō)：“生日快樂(lè )！快樂(lè )成長(cháng)！”李曉明驚呆了，激動(dòng)得哭了對大家說(shuō)：“謝謝你們，這是我過(guò)得最快樂(lè )的生日”！

難忘的記憶作文8

　　在我五光十色的回憶中，有歡樂(lè )、有憂(yōu)傷的、也有難忘的，其中有一件事讓我極為后悔�，F在想起來(lái)還讓我不能原諒自己。就聽(tīng)我給你們一一道來(lái)吧。

　　那是在一個(gè)下著(zhù)瓢潑大雨的下午，放學(xué)時(shí)學(xué)生家長(cháng)像往常一樣來(lái)接孩子。當我走出校門(mén)時(shí)卻絲毫不見(jiàn)媽媽的蹤跡，我急得大哭起來(lái)。因為那時(shí)我感冒，只要在外面站一會(huì )兒就會(huì )被雨淋的全身冰涼。這時(shí)一位老爺爺走了過(guò)來(lái)：“小朋友，是不是家長(cháng)沒(méi)來(lái)接呀？來(lái)，我這把傘借你用�！蔽铱戳丝催@位老爺爺，好像已年過(guò)八旬。便推脫說(shuō)：“不了，爺爺，我沒(méi)事的，能自己回家，您還是打好了，別被雨淋濕了�！闭f(shuō)著(zhù)我便打了一個(gè)噴啑。老爺爺看了一個(gè)勁的往我手里塞，我實(shí)在不耐煩了，就大吼一聲，說(shuō)：“不用就是不用，干嘛！”老爺爺聽(tīng)了，呆若木雞。我見(jiàn)自己鬧了禍，便一個(gè)勁的往家跑。到家之后，想到剛才說(shuō)的.話(huà)便非常的后悔，不應該對老爺爺吼，應該溫柔地推脫才是，不能粗爆。

　　在這里，我要告訴大家：人不能的太過(guò)分了，否則就會(huì )像我一樣，讓時(shí)間在頭腦中流下一個(gè)刻骨銘心的回憶！

難忘的記憶作文9

　　童年有我們最美好的生活，每個(gè)人都會(huì )有自己快樂(lè )、難忘的事。在我眾多的記憶深處有這么一個(gè)地方讓我倍感幸運，被我稱(chēng)之為“魔法亭”。

　　說(shuō)起“魔法亭”其實(shí)它就是一座普通的位于公園里的小亭子，供別人鍛煉后休息的場(chǎng)所。而它對于我卻意義非凡，因為那里有我童年的記憶。記得幼兒園中班時(shí)學(xué)校要組織我們拍球，我怎么學(xué)都學(xué)不會(huì )，不是球拍掉啦，就是連著(zhù)拍不起來(lái)，就在我沮喪的時(shí)候，媽媽把我帶到了小公園的“魔法亭”，在這里，媽媽手把手的教我，我花了一個(gè)小時(shí)的時(shí)間按著(zhù)媽媽的`方法認真的學(xué)，終于我學(xué)會(huì )了連著(zhù)拍球不掉落，我開(kāi)心極了，我突然覺(jué)得這個(gè)亭子帶給了我幸運，從此我特別愛(ài)來(lái)這個(gè)地方玩。

　　后來(lái)又一次它又給我帶來(lái)了信心，大班時(shí)學(xué)�？己颂�繩，要求一分鐘必需跳60個(gè)，而我卻是連跳過(guò)去都很困難，不論我如何努力的練習，就是跳不過(guò)去，我真的想要放棄了，爸爸卻說(shuō)我們去小公園吧，我想起了上次在那里學(xué)會(huì )了拍球，很堅定的答應了，我們再一次來(lái)到亭子，爸爸帶著(zhù)我一起一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作的分解給我看，然后帶著(zhù)我一起從不會(huì )跳到跳過(guò)繩子再到連著(zhù)跳，終于我花了一個(gè)半小時(shí)不停的練習把跳繩學(xué)會(huì )了，并且可以一口氣跳30個(gè)，但是我依然不放棄，我充滿(mǎn)信心的不斷練習著(zhù)，終于我可以一口氣跳60個(gè)了，我開(kāi)心的跳起來(lái)喊到我成功了！我看向這座“魔法亭”心里想到：你可真是我的幸運亭��！

　　“魔法亭”帶給我幸運，帶給我勇氣，帶給我信心，帶給我快樂(lè )！我愛(ài)這座魔法亭。

難忘的記憶作文10

　　十月的一節體育課，我們進(jìn)行了400米跑步比賽。我跑出了令我意外驚喜的成績(jì)——第三名。其實(shí)對于別人來(lái)講，七個(gè)人中的第三名簡(jiǎn)直就是小菜一碟，但對于我就不同了——我是班上的“體育白癡”，跑出這個(gè)成績(jì)還是挺不容易的。

　　那天天氣晴好，很適合跑步。體育老師喊到了我的名字，我趕緊站到起跑線(xiàn)上，準備跑步。我看了一眼另外六個(gè)人，完了！大事不妙，和我一起跑的還有我們班的“跑步第一人”——李想。本來(lái)我還想爭取跑個(gè)第一名，現在看來(lái)是沒(méi)希望了！我在心里給自己加了加油，拉抻了幾下腿腳，便做出起跑的動(dòng)作了。體育老師一聲令下，我們都像離弦的箭一樣沖了出去。出發(fā)后，我才第五名，看來(lái)我和第二名也無(wú)緣了！我有些沮喪，這時(shí)，在跑道旁的李嘉康和金承恩沖我大喊：“快跑，你可以的！”這句話(huà)激勵了我，我要用我的.成績(jì)來(lái)表明，我不是“體育白癡”，我不能辜負朋友的鼓勵，我要當體育健將！最后100米，我開(kāi)始沖刺了。這時(shí)，我的腳步變得格外的沉重，呼吸變得異常急促，我不想跑了，可是，不行！我要挺住，還要超過(guò)他們！我艱難地奮起直追，一點(diǎn)一點(diǎn)地縮小與前面一名同學(xué)的差距。最后在撞線(xiàn)前，我超過(guò)了第四名。最終我用1分55秒55的時(shí)間跑完了400米。第三！

　　我戰勝了自己，突破了自己，這一定是一次難忘的記憶。這次比賽的經(jīng)歷使告訴我：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。成功之路，必須要有你的努力、你的付出和你的汗水！

難忘的記憶作文11

　　在我五年級的時(shí)候，我遇到一位好老師，她高高的個(gè)頭，說(shuō)的是四川話(huà)。她就是我們的姜老師。

　　她做我們的班主任，那時(shí)，我很不高興每學(xué)期都換老師煩死了。因為我數學(xué)不怎么好，所已每次都考差。是姜老師把我的數學(xué)和語(yǔ)文提起來(lái)的！我給您的第一印象不是很好。您對我們說(shuō)：不會(huì )就要問(wèn)，不要不懂裝懂，要不然就是飯桶。

　　我在想，我可不能當個(gè)飯桶啊，剛好我就有一道題不會(huì )，當時(shí)我有一百個(gè)不愿意去問(wèn)您啊，我可不能做個(gè)飯桶啊。我懷著(zhù)忐忑不安的心去問(wèn)您，之后，您安心的幫我講解完這道題。我就說(shuō)了聲謝謝。

　　有是我是坐在后面的，您就用開(kāi)火車(chē)的方法教我到黑板上做題，我遇見(jiàn)不會(huì )時(shí)，您就在我耳邊點(diǎn)拔我，直到我做好了，您還叫同學(xué)們拍起小手掌，鼓勵我。

　　您去我家家訪(fǎng)時(shí)，我心里很緊張，怕老師說(shuō)我這也不會(huì )，那也不會(huì )。您和藹的對我媽媽說(shuō)，要給孩子自信心，要多讓她幫你們干活。姜老師！您悄悄的`對我媽媽耳語(yǔ)著(zhù)，后來(lái)媽媽對我改變好多。后面，我的各科成績(jì)都扶搖直上！

　　姜老師！您在哪里��？您的學(xué)生想念您！

難忘的記憶作文12

　　生活中我有許多的第一次，但令我最難忘的就是第一次入學(xué)的'場(chǎng)景。

　　報到的頭一天晚上，我翻來(lái)覆去怎么難以入睡，我想著(zhù)明天我會(huì )被分到哪個(gè)班上？我想著(zhù)會(huì )有多少同學(xué)呢？我想著(zhù)會(huì )發(fā)給我多少本書(shū)呢？我還想……最后我想如果不睡好，明天肯定沒(méi)精神，于是，我帶著(zhù)這些疑問(wèn)迷迷糊糊地睡著(zhù)了。

　　第二天我起了個(gè)大早，六點(diǎn)半就爬起床了。我開(kāi)始清理書(shū)包：放進(jìn)筆記本、鉛筆和我喜歡看的書(shū)……就這樣，東一下，西一下，就花了一個(gè)半小時(shí)，趕快去刷牙、洗臉，叫醒了我的表妹一起吃早點(diǎn)，然后高高興興地上路了。

　　快到學(xué)校了，我開(kāi)始緊張起來(lái)，帶我來(lái)的媽媽說(shuō)：別怕，我們快進(jìn)去吧，看看你被分在哪個(gè)班上。我聽(tīng)從了媽媽的話(huà)跟著(zhù)進(jìn)了學(xué)校的大廳。呀，我被分到了二班，二班是個(gè)怎樣的班呢？我腦袋里冒出了一個(gè)小問(wèn)號。我在一樓一下子就找到了一〇二班，進(jìn)教室時(shí)才八點(diǎn)，我只能坐在教室里靜靜地等待了�！岸ｂ忊彙崩蠋熯M(jìn)來(lái)了，只見(jiàn)老師分配了幾個(gè)同學(xué)幫她拿書(shū)，幾分鐘過(guò)去，只見(jiàn)一大摞書(shū)被人抱過(guò)來(lái)，原來(lái)是給我們發(fā)書(shū)呀。語(yǔ)文、數學(xué)、美術(shù)，接著(zhù)是課程表，我一看，啊，一天要上八節課呢！接著(zhù)老師開(kāi)始布置重要的事情，媽媽拿出筆記本和鉛筆認真記錄了下來(lái)，媽媽寫(xiě)得好快呀。老師講完后，我們就回家了。

　　這就是我報到的第一次，也是讓我難忘的一次記憶。

難忘的記憶作文13

　　在我的記憶里，那一個(gè)早上的事，令我終生難忘。

　　上二年級的一個(gè)寒冷的早晨，風(fēng)吹都是刺骨的冷。爸爸帶我去吃早餐，我點(diǎn)了自己最喜歡的小籠包和豆腐腦。爸爸則點(diǎn)了三個(gè)包子和一碗紅豆粥。

　　正當我吃的津津有味時(shí)，一位穿著(zhù)破破爛爛衣服的老人，突然出現在早餐攤邊，說(shuō)是穿什么衣服，還不如說(shuō)衣服是掛在他身上。很明顯，看上去很多天沒(méi)有換洗了，那褲子上還有一個(gè)大窟窿；手里拿著(zhù)一個(gè)生銹了的鐵盤(pán)。

　　老人用渴求的眼神盯著(zhù)我的小籠包，臉上的骨頭都快掉下來(lái)了吧，這一定是餓了好多天了吧！這眼神真的很讓我驚恐，我呆了好一會(huì )。(現在怎么還有沒(méi)飯吃的老人呢？是乞丐，還是流浪漢？)我看著(zhù)籠子里僅剩下的兩個(gè)小籠包，咽了咽口水。拿著(zhù)小籠包走了出來(lái)，塞到這老人的盤(pán)子里，說(shuō)：“就兩個(gè)了，你吃吧�！卑职挚吹搅�，用驚訝的`目光看著(zhù)我，隨即笑了一下；隔壁桌吃早餐的人都扭頭看我。老人的眼里似乎閃爍感激的淚光，用糊涂的聲音說(shuō)：“謝謝，你是個(gè)大好人�！�

　　“大好人”！聽(tīng)了這話(huà)，我頓時(shí)感覺(jué)不到這冬天的冷，溫暖涌上了心頭。我相信我和這老爺爺都感受到了這溫暖。

　　不過(guò)，那天早餐我沒(méi)吃飽。

難忘的記憶作文14

　　“叮嚀嚀”“叮嚀嚀”上體育課了，教室里一片歡呼�？上Ю咸觳蛔髅�，剛到樓下就淅淅瀝瀝下起了小雨，還好，能勉強上課�？申犃胁排藕�，“噼里啪啦”大雨就馬上來(lái)了，同學(xué)們嚇得一哄而散，各紛紛跑進(jìn)教室。

　　好不容易挨到放學(xué)，同學(xué)們卻一個(gè)勁兒焦急：下雨了，怎么辦呀？大人們會(huì )送雨傘來(lái)嗎？我也不例外。不一會(huì )兒，同學(xué)們的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽拿著(zhù)紅紅綠綠的雨傘來(lái)接自家的孩子。在一群大人中，我看見(jiàn)了媽媽?zhuān)�她拿�?zhù)一把雨傘來(lái)給我，而自己和妹妹卻和披一件破舊的雨衣，我的心里很不是滋味。

　　在回家的途中，我拿著(zhù)雨傘的手不知不覺(jué)地升到媽媽的背上。雨越下越大，媽媽催促我快把雨傘拿下點(diǎn)，我是想拿，可是一想到媽媽平時(shí)的辛苦，我的手又堅決地升著(zhù)。

　　回到家里，我的.衣服和書(shū)包都濕了，可我的心里仍然熱乎乎的。當媽媽見(jiàn)了，心疼地說(shuō)：“你這孩子，真是傻呀！”，我的心里更是熱血沸騰。

　　這是我十歲的童年中最難忘的一天，因為我第一次用自己的行動(dòng)回報了媽媽。

難忘的記憶作文15

　　上周，我們時(shí)代小學(xué)舉辦了一年一度的游戲節。

　　周三中午，我們幾個(gè)工作人員把成“堆”的桌椅搬到操場(chǎng)上。剛一擺好，我和洪銘琪就對著(zhù)話(huà)筒大聲吆喝起來(lái)：“你投你就準，你準你就投！四（1）班的動(dòng)物大戰等著(zhù)你來(lái)挑戰，獎品是精美別致的小陀螺喲！”

　　話(huà)音未落，男生們就像潮水般地涌了過(guò)來(lái)，很快就排成了長(cháng)長(cháng)的隊伍。我們趁機分頭行事：有的工作人員使出“飛毛腿”，在校園的各處宣傳；有的整頓隊伍紀律，防止桌椅被擠倒；還有的“守”住獎品，并且根據參賽者的積分頒發(fā)獎品。人越來(lái)越多，我們的“地盤(pán)”越來(lái)越擁擠，幾乎把其他班級的'位置都“獨吞”了，我們不得不重新制定新的計劃……。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，我們總結出了幾條經(jīng)驗，將它們放進(jìn)了班級的“經(jīng)驗錦囊”：

　　1、創(chuàng )辦的游戲要有新意，這樣才能吸引更多的參與者。

　　2、每一輪游戲，盡量分為多個(gè)臺子，可以提高效率。

　　3、獎品的分級范圍要盡量寬松，可以給同學(xué)們更多的鼓勵。

　　4、獎品要別致好玩，最好是時(shí)下校園里最最流行的玩具。

　　游戲節雖然短暫，但它送給我們的卻是美好而又難忘的記憶！

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