溫暖的旅程作文(范例15篇)

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的溫暖的旅程作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

溫暖的旅程作文1

　　很多人說(shuō)只要考上高中就離大學(xué)不遠了。距離中考只剩下短短三十天，我的心情既緊張又興奮。而正是因為這樣，每天晚上作業(yè)堆積如山，看見(jiàn)這些堆積如山的作業(yè)就頭疼，這時(shí)母親走進(jìn)來(lái)為我拿了一杯熱牛奶，說(shuō)學(xué)習是件苦事，喝一點(diǎn)補補鈣，看著(zhù)母親拿來(lái)的熱牛奶，我感覺(jué)全身的疲勞都煙消云散，母親坐在我旁邊和我共同面對，頓時(shí)我感覺(jué)沒(méi)那么沉重了，母親陪伴我的這段時(shí)間，像一次旅程，一次充滿(mǎn)溫暖和關(guān)愛(ài)的旅程。

　　過(guò)度的學(xué)習讓我不厭其煩。星期六的早晨，母親帶我出去。自從中考來(lái)臨，我就沒(méi)怎么出去過(guò)，像一只困在囚籠中的鳥(niǎo)，想飛也飛不出去。我與母親走到田野里，看著(zhù)那棵我懷念的柳樹(shù)，經(jīng)歷了歲月的滄桑，那棵柳樹(shù)卻依然挺拔高峻，樹(shù)下的花朵悄然綻放，花香香遠益清，淡淡的'幽香沁入心脾�；氐郊液�，拿起筆，寫(xiě)著(zhù)作業(yè)越寫(xiě)越煩躁，這就是一天不寫(xiě)都會(huì )累積到明天的結果。閉上眼，回想起田間趣事，回想起那充滿(mǎn)快樂(lè )自由的旅程。

　　在校期間逐漸變短，這里少不了老師的鼓勵和指引，朋友的支持，教室里，我們與老師共同為六月中考而奮斗。陽(yáng)光灑在黑板上，老師用粉筆為我們解答問(wèn)題，陽(yáng)光的照耀下，仿佛鍍上了一層金色，光彩照人。我們與老師共同努力，拿起紙筆書(shū)寫(xiě)篇章，共創(chuàng )屬于我們的六月輝煌。畢業(yè)之后，大家各奔西東，尋找自己的前途與未來(lái)。我們一定將這段一起走過(guò)的歡笑快樂(lè )的旅程深深銘記。

　　不一樣的經(jīng)歷不一樣的旅程，母親的陪伴，大自然的美好風(fēng)光，沁人心脾的書(shū)香，一個(gè)個(gè)難以忘懷的經(jīng)歷，一段段溫馨的旅程。正是因為這些，我的成長(cháng)過(guò)程才如此豐富，我不會(huì )忘記這段旅程，即使到老，它們也是我心中最寶貴的財富。

溫暖的旅程作文2

　　在二年級的時(shí)候，我經(jīng)歷了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的旅程。

　　那天，在上數學(xué)課，我心不在焉地聽(tīng)著(zhù)，只聽(tīng)見(jiàn)了一點(diǎn)點(diǎn)知識。上課做練習時(shí)，讓我們先自己做，我根本就不會(huì )做，只能等到老師校對答案時(shí)，到時(shí)候把答案全部抄下來(lái)，我心里想著(zhù)，希望不要做《數學(xué)課堂作業(yè)本》。但是該來(lái)的還是來(lái)了，只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“今天完成《數學(xué)課堂作業(yè)本》1頁(yè)，要在下課之前完成�！蔽倚南�，這下完了，我還有幾題今天教的應用題不會(huì )做呢，怎么辦��！

　　老師把作業(yè)本發(fā)下來(lái)，我把會(huì )做的題目全都做完了，只有兩道題是今天上的。我看我的.同桌已經(jīng)把那題做完了，我正準備去抄，可同桌老是把手放在那里，我動(dòng)作又不敢太大，怕被老師發(fā)現，所以只有等老師沒(méi)有往我這邊看的時(shí)候，去抄一下。下課預備鈴響了，但我才抄了一題，抄最后一題的時(shí)候，我同桌已經(jīng)做完了，我想去抄后面兩個(gè)同學(xué)的答案，可他們也已經(jīng)做完了，我心想，這次肯定完蛋了，要被老師狠狠地批評了，臉上露出了著(zhù)急的模樣，我同桌看見(jiàn)了就問(wèn)：“你是不是這題不會(huì )做啊�！蔽乙詾樗�是來(lái)嘲笑我的，然后，我就什么也沒(méi)有說(shuō)，她又說(shuō)：“不會(huì )做應該早就來(lái)問(wèn)我，我來(lái)告訴你怎么做�！彼�把所有的方法都講了一遍，最后，終于在我的同桌的幫助下，做完了這一頁(yè)對我來(lái)說(shuō)難上加難的《數學(xué)課堂作業(yè)本》，我嘆了一口氣，感覺(jué)整個(gè)人都輕松了，不像剛才那樣沉重，感覺(jué)非常累，但我還是非常高興，因為有些人也和我一開(kāi)始一樣不會(huì )做，但他們被老師批評了！

　　這驚心動(dòng)魄的事，就是我溫暖的旅程。

溫暖的旅程作文3

　　閱讀就是成長(cháng)，在人生的旅途中擁有它，才擁有溫暖的旅程。

　　——題記

　　我的童年，是和爺爺奶奶一起在鄉下度過(guò)的。那時(shí)爸爸媽媽在別的鄉鎮一所村小教書(shū)，由于不能時(shí)時(shí)照顧和監管我，他們就給我買(mǎi)一些書(shū)讓我打發(fā)時(shí)間，乖乖聽(tīng)話(huà)。

　　不必說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》，也不必說(shuō)《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》，單是那被高爾基譽(yù)為世界民間文學(xué)史上“最壯麗的一座紀念碑”的《一千零一夜》就令我如癡如醉。我和書(shū)中的山魯佐德對話(huà)，感受著(zhù)神秘的異域世界，我幻想書(shū)中的'每一個(gè)動(dòng)人的情景。被主人公的善良，自我犧牲的精神感動(dòng)得潸然淚下。

　　有一次，我正在家里看書(shū)，正為那賣(mài)火柴的小女孩傷心之際，一群搗蛋鬼居然摸進(jìn)我的房間，要我和他們玩。我不去，跟他們講道理，他們壓根不聽(tīng)，竟然硬把我拽出去了。從那以后，如果我不搭理他們，他們就嘲笑我，叫我書(shū)呆子。我覺(jué)得受了莫大的侮辱。慢慢的，我認為之所以被嘲笑為書(shū)呆子，罪魁禍首就是這些書(shū)，于是漸漸疏遠了這些課外書(shū)。

　　到了中學(xué)，我開(kāi)始后悔自己間斷了閱讀，體會(huì )了什么叫“書(shū)到用時(shí)方恨少�！钡�偶爾也會(huì )靈光一現。一次語(yǔ)文課上，老師問(wèn)《童年》的主人公是誰(shuí)？同學(xué)們皆不知曉，唯我知道答案——阿廖沙。老師表?yè)P我閱讀廣泛。

　　還有一次，老師問(wèn)：“在唐代詩(shī)人王維《雜詩(shī)》的第一二兩句中，哪處體現了詩(shī)人對家鄉的思念？”只有我回答出：“兩個(gè)‘故鄉’�！崩蠋煂ξ疑斐龃竽粗�，同學(xué)們也響起了掌聲。這掌聲是贊許，也是閱讀帶給我的喜悅。

　　漸漸的，我體會(huì )到原來(lái)兒時(shí)的閱讀還在陪伴著(zhù)我的成長(cháng)，一直沒(méi)有遠去。閱讀，讓我成長(cháng)的旅途充滿(mǎn)溫暖。

溫暖的旅程作文4

　　春，悄然來(lái)臨，帶來(lái)了無(wú)數的希望、生機和暖意。春風(fēng)來(lái)襲，吹動(dòng)我腦海里那段跌宕起伏的回憶。幸運的是，在那段時(shí)而高漲，時(shí)而低落的人生歷程中，我的身邊總有良師相伴左右，他們使我枯燥、乏味的學(xué)習路上增添了一絲溫暖的色彩。

　　小時(shí)候，我是班級公認的數學(xué)小才女。那時(shí)剛上小學(xué)的我只是一個(gè)記憶力好，聽(tīng)老師話(huà)的乖孩子，而正是因為細心的數學(xué)老師的耐心栽培，才會(huì )有我優(yōu)異的成績(jì)。當然老師也會(huì )有嚴厲的一面，在簡(jiǎn)單的題目上犯錯時(shí)會(huì )給予嚴厲的批評，考試滿(mǎn)分時(shí)會(huì )教導我“勝不驕，敗不餒”。在我們學(xué)校這樣每班六十多個(gè)學(xué)生，一個(gè)數學(xué)老師負責兩個(gè)班級的情況下，還能被老師如此呵護，這讓我這五年的小學(xué)生活一直被暖意包圍……

　　漸漸地，我可謂越挫越勇，多次出現在閃亮的`聚光燈下。而一切，都是因為我的背后有一直給我鼓勵、勇氣與信心的親愛(ài)的老師。她敢于讓我嘗試放手一搏，一直都會(huì )給予我安慰“沒(méi)事，失敗了還有我們，我和六三一直都是你最堅強的后盾”。每次分配給我的任務(wù)難易程度各不相同，卻各有目的，有的題目是在考驗我的毅力，有的題目是為了提高我的細心程度，有的題目想要讓我處事能力更進(jìn)一步。當然，若發(fā)現我的成績(jì)有所下滑或者上課神游，也絕不心慈手軟——談話(huà)和上課時(shí)被連續提問(wèn)無(wú)數次的尷尬也隨之降臨。在那段時(shí)光里我感受到了被需要和關(guān)愛(ài)。這讓我鑄就了臨危不亂的應付自如的處理事件能力。

　　現在的我，步入初一，正值少女時(shí)期的我比之前多了些沉穩與冷靜，或許是因為新的班主任不茍言笑，我學(xué)會(huì )了適時(shí)的隱藏鋒芒，但必要時(shí)也還會(huì )毫不保留自己的能力�？墒�，漸漸地我發(fā)現過(guò)分的隱忍只會(huì )讓自己越來(lái)越麻木，所以在下半學(xué)期，養精蓄銳的我將會(huì )全力以赴。

　　每個(gè)階段的我都會(huì )綻放不一樣的光芒，成長(cháng)的歷程也是如此，不斷的自我強大。當然伴隨著(zhù)快樂(lè )與溫暖的成長(cháng)才會(huì )讓人生出強大的動(dòng)力，這樣的旅程才有意義，才會(huì )讓我們逐漸加快腳步。

　　有溫暖的人生才會(huì )更加完美。

溫暖的旅程作文5

　　陽(yáng)光普照大地，山間，時(shí)不時(shí)傳來(lái)幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴。我，走在鄉間的小路上，手中拿著(zhù)用來(lái)裝艾草的塑料袋里，已經(jīng)裝不下了。而這時(shí)，我卻又發(fā)現了一叢艾草。

　　那叢艾草長(cháng)在石頭縫里！

　　我很震驚！

　　一株小小的艾草，能夠在堅硬的石塊中生根、發(fā)芽，這需要擁有巨大的勇氣和力量，這讓我想起了杏林子的'《生命，命》，課文里的那顆葵花子，經(jīng)過(guò)了多少困難險阻，才突破堅硬的瓜子殼，生根，發(fā)芽；課文里的那只飛蛾雖然被捕捉了，但那種生的渴望迫使它掙扎著(zhù)，最終，杏林子的心被感化，放了它……

　　生命，就像一株小小的艾草，你若勇敢地生活下去，那么你就能夠在堅硬的磐石中找到生的希望。如果，你擁有了生活的信心，那么生長(cháng)在濕軟的土地里，也無(wú)妨。

　　街邊的花壇里，不僅有艷麗的花朵，還有那些翠綠的小草奪人眼。雖然，它的外貌并不起眼，但每次除完雜草后，很快又會(huì )生出新的青草。

　　人也應該學(xué)習大自然。有些人心甘情愿的在一堆沒(méi)有什么本領(lǐng)的人中生活，每天渾渾噩噩的過(guò)日子；而有些人，卻能不斷的挑戰自我，并且超越自我�？墒�，越是這些越能磨練自己，鍛煉自己的人，生活越優(yōu)越，自信心也都要比一般人要強。

　　在大自然面前，人類(lèi)，是顯得多么的渺小。即使他們踩過(guò)了青草，可它們不出五分鐘，又能重新傲然挺立。有些人，卻經(jīng)不起挫折，一遇到挫折就自暴自棄，自甘墮落，哪比得上這些并不起眼的小草呢？

　　陽(yáng)光依然明媚，暖暖地灑在我的肩頭。而我，卻已經(jīng)成長(cháng)了不少。那株長(cháng)在石縫中的艾草，我也沒(méi)有采下來(lái)。因為，是它帶給了我很大的啟示——只有迎著(zhù)困難，并不斷挑戰自我，超越自我，才能成功。

溫暖的旅程作文6

　　人生的每一次旅程，總有許多不經(jīng)意的溫暖，讓你回味無(wú)窮……

　　又是一個(gè)盛夏，我和幾個(gè)同伴一同去爬山，走到一半的時(shí)候，天空中突然下起了雨，我們趕忙躲到一塊高高的巖石下。雨越下越大，我們背后緊貼著(zhù)冰冷的石壁，傾盆的大雨從我們眼前落下，瞬間形成了一道雨簾，像是要緊緊地把我們困住。

　　許久，雨不但沒(méi)有停的意思，反而越下越大，我感受到了從未有過(guò)的失落與絕望。

　　“小朋友，你們需要雨傘嗎？”我們抬眸，是一位步履蹣跚的老人。

　　只見(jiàn)他小心翼翼地一步一步向我們走來(lái)，背后已經(jīng)被雨水淋濕了，雨水濺在他的褲腿上，臉上有說(shuō)不盡的安靜與慈祥。

　　看見(jiàn)我們，他擺了擺手，遞給我們一把雨傘，“小朋友，家里只能找到這一把傘了，就將就著(zhù)用吧！”

　　我們看了看老人手中那把嶄新的雨傘，又看了看他自己撐著(zhù)的那把打滿(mǎn)補丁的`舊傘，趕忙說(shuō)：“爺爺，您用這把傘吧，您看，您的衣服都濕透了�！�

　　老人沒(méi)有再說(shuō)什么，把雨傘遞到我手中，轉身又走進(jìn)了雨里，那把打滿(mǎn)布丁的雨傘已經(jīng)有些漏水，一滴滴雨水從老人的衣服上滴落。

　　我不禁覺(jué)得眼前泛起一片熱潮，一滴晶瑩的水珠，從我臉龐滑落，望著(zhù)遠遠走去的那個(gè)佝僂的背影，心中那溫暖的花苞，一點(diǎn)點(diǎn)綻放。

　　我們一直站在那邊，目送著(zhù)老人，直到再也看不到老人的背影。

　　我們打著(zhù)傘下了山，竟是一路無(wú)言，大家都各自懷著(zhù)心事。

　　我悄悄抬眸，仔細觀(guān)察著(zhù)這把名叫溫暖的大傘。

　　那是一把紅色的大傘，充滿(mǎn)溫暖，倘若老人充滿(mǎn)溫暖的心。

　　我們另外買(mǎi)了幾把傘，把那把紅色的大傘放在了山腳下，但愿老人下山時(shí)能夠看得見(jiàn)——

　　這把紅色的大傘守護著(zhù)我們，走過(guò)了一段漫長(cháng)的下山路。

　　那是一段溫暖的旅程。

溫暖的旅程作文7

　　人生好像一場(chǎng)漫長(cháng)的旅程，會(huì )讓飽經(jīng)風(fēng)霜的心享受到一縷溫暖。

　　——題記

　　在一次期中考試后，我懷著(zhù)忐忑不安的心里，與同學(xué)們一起對答案，其中，有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“第三題是選A呀，我選對了呢！”有不少的人附和，“我也是呢”“我竟然錯了耶！”我急忙看向自己的試卷，選的答案竟然是B，同她們連續對了幾題后，我絕大部分是錯了的'，這使我的心情很沮喪。

　　終于，到了發(fā)試卷的的那一天。我雙手接過(guò)自己的試卷，迫不及待地回到座位，把試卷小心翼翼地攤開(kāi)，映入眼簾的是一個(gè)個(gè)刺眼的大紅叉。當時(shí)，我的腦子里一片空白，好不容易，熬到了放學(xué)。就在我收拾東西準備回家時(shí)，卻被她一把拉住，她興奮地告訴我她的好成績(jì)，并詢(xún)問(wèn)我的成績(jì)，我不好意思告訴她，怕她笑話(huà)我，就以想早點(diǎn)回家為由，跑著(zhù)出了學(xué)校。

　　回到家，媽媽也向我詢(xún)問(wèn)成績(jì)，我羞愧得不敢告訴她。我把房間門(mén)鎖上，仔細地觀(guān)察自己的試卷，還是不敢置信，自己怎么考了如此之差的成績(jì)，失落之感源源不斷地向我襲來(lái)。

　　下午，每個(gè)課間，她都來(lái)找我詢(xún)問(wèn)我的成績(jì)，我總是找借口推脫。放學(xué)，我急急忙忙地收拾東西，不小心手一滑，把書(shū)弄掉了，當我想要伸手去撿時(shí)，一雙白皙的手比我先一步把書(shū)撿起來(lái)了，我抬頭想感謝一下幫我撿書(shū)的人，一抬頭，我愣住了，是她！

　　她有點(diǎn)生氣地對我說(shuō)：“為什么不肯告訴我你的成績(jì)，我們難道不是好朋友嗎？”“當然是啊，只是……”我吞吞吐吐地回答�！爸皇鞘裁�？”她倒不耐煩了�！爸皇俏遗履阈υ�(huà)我”她聽(tīng)了我的話(huà)后，心情好地說(shuō)“怎么會(huì )呢，我們可是好朋友，才不會(huì )這樣呢！”我心里如釋重負，告訴了她，我糟糕的成績(jì)。

　　她沒(méi)有嘲笑我，反而還開(kāi)導我，教我解題的思路，聽(tīng)了她的話(huà)后，我感覺(jué)自己受益匪淺。在我看來(lái)，她不僅是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，而且還是我最好的朋友。

　　她讓我知道：人生的路程，很溫暖。

溫暖的旅程作文8

　　那年冬天，大雪紛飛……我與父親走在一條小路上，我們是去接還在工作的媽媽。

　　我捂著(zhù)那紅紅的小鼻子，打著(zhù)哆嗦，頂著(zhù)大雪慢慢向前走。父親見(jiàn)了，連忙把身上的大衣給了我，不知怎么了，是父親的大衣厚實(shí)嗎?我漸漸不冷了，我望著(zhù)父親，他的臉紅撲撲的，但見(jiàn)我看著(zhù)他，便(故意挺)直了腰板輕松地說(shuō)：“沒(méi)事，爸爸不冷�！笨伤�分明打著(zhù)哆嗦!我準備把大衣還給父親：“爸，我不冷，您把大衣穿上吧!”父親并沒(méi)有聽(tīng)我的'：“爸爸我身體好著(zhù)呢，不冷，你乖乖把衣服穿好啊!”

　　我與父親繼續走著(zhù)，前面有一道泥濘的小路橫在前面，父親的大手拉著(zhù)我的小手一小步一小步的走著(zhù)，我細細的看著(zhù)父親的手：手上有幾處已經(jīng)潰爛的凍瘡，一道道皺紋也無(wú)情的橫在了父親的手上，我緊緊的握著(zhù)父親的手我又加上了一把勁好讓熱量傳輸更快一些，希望那樣可以給他哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)溫暖。

　　父親認為我走累了，一把抱起我，父親!你可曾想過(guò)!我已經(jīng)12歲了呀!您……我對父親說(shuō)：“爸，我不累，讓我下去吧!”父親看起來(lái)有些吃力，可他卻笑著(zhù)說(shuō)：“姑娘長(cháng)大了，一定要多抱一抱，不然呀，就抱不動(dòng)嘍!”我不出聲了，靜靜地望著(zhù)父親。父親頭上的一絲白發(fā)觸動(dòng)了我的心，我立刻示意到，父親老了，他的臉上，倒著(zhù)七橫八豎的皺紋，如同滄桑的溝壑一般。

　　我與父親，已經(jīng)到母親工廠(chǎng)大門(mén)口了，我望了望那條小路，望了望那小路上的一串大腳印與一連串的小腳印。此時(shí)雨停了，溫暖的陽(yáng)光照亮了大地，當然也照亮了那條小路。

　　那條羊腸小道，也就是我溫暖的旅程。

溫暖的旅程作文9

　　是你，開(kāi)啟了我溫暖的旅程。

　　題記

　　當我迷失了方向時(shí)，指引道路的，是你；當我失去前進(jìn)的動(dòng)力時(shí)，給予希望的，是你；當我愚昧無(wú)知時(shí)，讓我受益匪淺的，也是你。

　　是的，你，就是令大多數人都樂(lè )而不厭的書(shū)。

　　奧斯特洛夫斯基先生的《鋼鐵是怎樣煉成的》，使我懂得了許多。

　　故事講述的是一個(gè)窮困的少年保爾·柯察金跨越過(guò)重重磨難，最后冶煉為一個(gè)鋼鐵戰士”的事跡。

　　保爾·柯察金的成長(cháng)道路告訴我們：一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰勝敵人也戰勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的`時(shí)候，才會(huì )創(chuàng )造出奇跡，才會(huì )成長(cháng)為鋼鐵戰士。

　　保爾·柯察金那種敢于向人生挑戰，不向命運屈服，克服種種困難，為理想獻身的精神和鋼鐵般的意志正，讓他克服了一切。

　　然而，我們21世紀的中國，是如此的太平。我們不用經(jīng)受如此痛苦的磨難，不用忍受饑寒交迫，不用時(shí)刻惦記著(zhù)生死安危。我們的生活是多么幸福��！

　　但是，我們不應該得意忘形。我們要居安思危，要向保爾·柯察金學(xué)習，學(xué)習他那頑強、執著(zhù)、刻苦、奮進(jìn)、勇敢、不為命運所屈服的精神。學(xué)習他對生命價(jià)值的理解，學(xué)習他為社會(huì )注意革命事業(yè)貢獻自己的力量，學(xué)習他勇敢地投入生活和斗爭，去實(shí)現自己的理想。

　　堅持不懈，努力奮斗，成為一個(gè)鋼鐵少年”。

　　俗話(huà)說(shuō)，再粗的鐵杵，也可以磨成針。要想煉成鋼鐵”，必須要付出難以想象的艱辛。

　　讓我們用正確的心態(tài)面對人生的磨難，用鋼鐵般的意志與頑強的奮斗精神迎接生活的各種挑戰！

　　這次溫暖的旅程，刻骨銘心。

溫暖的旅程作文10

　　成長(cháng)，是一次旅程。旅程中有父母的陪伴，老師的指引，有朋友的鼓勵，陌生人的關(guān)愛(ài)，有大自然美好的風(fēng)光。

　　人生，就像一個(gè)漫長(cháng)的旅程，而我自己就猶如一個(gè)行者，走遍大江南北，感受人間百味，但有時(shí)經(jīng)歷一件事，就是讓飽經(jīng)風(fēng)霜的人感到一縷溫暖。

　　小時(shí)候為我拿書(shū)包的是母親，為我做飯的是母親，下雨天為我送傘的還是母親。曾經(jīng)，認為母親無(wú)所不能，母親的肩比天寬，但歲月證明我錯了，母親為我流過(guò)的眼淚，受過(guò)的傷，都是我無(wú)法痊愈的傷痕。

　　席慕蓉說(shuō)過(guò)：每一位母親都是一位漂亮的仙女，都有一件可以自由飛翔的羽衣，但是當她做母親那天起，那件羽衣就被放到一個(gè)箱子里，而那個(gè)箱子不能打開(kāi)。

　　記得，我的叛逆而使我變得固執，不聽(tīng)話(huà)，那天只因為晚上我玩手機時(shí)間太長(cháng)了，母親催促我趕緊睡覺(jué)，而我卻不以為然，覺(jué)得我應該還可以再玩久一些，畢竟上學(xué)不能帶手機去學(xué)校，浪費了寶貴的能玩手機的時(shí)間。每天的`學(xué)習壓力大，玩一會(huì )手機便成了我緩解壓力的方法，但母親也是為我好。面對母親的頻頻催促，我不得不放下手機，走到床上生悶氣，心想：我就玩一下手機都不給，真的是。

　　到了第二天，我對母親就像陌生人人一樣，不理她，不和她說(shuō)話(huà)。桌子上，仍是香噴噴的早餐，當時(shí)什么也沒(méi)說(shuō)，但卻為昨晚上生悶氣而后悔。其實(shí)，母親也是為我好，手機玩多了對眼睛不好而且那時(shí)已經(jīng)很晚了。

　　最后我還是道歉了，畢竟母女的愛(ài)比天高，比地厚。

　　漫漫人生路，有母愛(ài)，有父愛(ài)，不管到哪里，都是幸福的。

溫暖的旅程作文11

　　雨夜里，我獨自一人撐著(zhù)傘走在這喧囂的街頭。除了水滴聲和汽車(chē)的轟鳴聲早已安靜了。時(shí)間不早了，我還得回家，匆匆之時(shí)，我不由地想起了那個(gè)手掌。

　　小時(shí)候，總會(huì )有一個(gè)人拉著(zhù)我的手，帶我上學(xué)，帶我走紅燈，帶我回家，帶我走南闖北……

　　慢慢地，那個(gè)光滑的手掌消失了，取而代之的則是一個(gè)粗糙的手掌。那個(gè)粗糙的手掌和光滑的手掌一樣，依舊給予我無(wú)微不至關(guān)心。不管我做什么，它都會(huì )盯著(zhù)我看，生我受傷，難過(guò)。

　　它特別害怕我吃壞肚子，所以那個(gè)粗糙的手掌不怕燒傷，燙傷，割傷，靈活地揮舞著(zhù)廚具。

　　我每一次傷心時(shí)，它就會(huì )拿起手帕幫我擦拭眼淚。我每一次生病時(shí)，它都會(huì )一會(huì )兒量體溫，一會(huì )兒喂我吃藥。每當家里特別亂的時(shí)候，那個(gè)手掌總是忙上忙下。

　　可是現在我長(cháng)大了，有了自理的能力再也不需要那雙粗糙的手了，那雙手現在特別的孤獨，仿佛失去了什么似的。

　　可是有的時(shí)候，我都會(huì )想起那雙粗糙的'手。那一雙帶我走南闖北的手，生病時(shí)照顧我的手，難過(guò)時(shí)安慰我的手，摔倒是扶我的手。

　　天忽亮忽暗，和粗糙的手一起走在回家的路上，今天考了試，沒(méi)有考到理想等我成績(jì)，同學(xué)們都在我旁邊說(shuō)說(shuō)笑笑，打打鬧鬧，而我卻一句話(huà)也不想說(shuō)，只想要趕快回家。

　　該來(lái)的還是要來(lái)的，粗糙的神的手問(wèn)我考的怎么樣，我說(shuō)“不咋地”我以為它會(huì )責怪我，我低下頭坐在床上，它坐在我的跟前，令我意想不到的是，這時(shí)來(lái)的并不是暴風(fēng)雨，而是它對我的安慰與關(guān)心。它輕柔的話(huà)語(yǔ)如同綿綿細雨，滋潤著(zhù)我的心田。

　　母親們對她們的孩子總是時(shí)而嚴厲，時(shí)而慈愛(ài)，可無(wú)論如何她們都是愛(ài)自己的孩子啊。珍惜母愛(ài)，不讓它白白逝去。

溫暖的旅程作文12

　　我有次溫暖的旅程，像在封閉中透進(jìn)了一縷光，將我溫暖的包圍。

　　15年的光陰對我而言并沒(méi)有什么值得鐫記的，也許是因我太過(guò)懶散的原因至今未去過(guò)遠。但我卻旅行了起來(lái)且并不無(wú)趣。作為學(xué)生忙碌的不比其他人少，日復一日，每日走在刀尖上，面臨著(zhù)許多冷漠的目光，而現在我要卸下筆尖，開(kāi)始我的溫暖的旅程。家里風(fēng)水并不算好，但如是興致來(lái)了，去東家搬張藤椅，去北家借個(gè)空地，泡一杯苦茶，坐在藤椅上搖啊搖，"咯咯"的響，看著(zhù)前面的草堆。無(wú)意間開(kāi)始了旅程。

　　在酌茶的期間一直飛蟲(chóng)落在草中，此時(shí)微風(fēng)奏起，草嘩嘩的傾向一邊，如一卷卷律海，深深淺淺，卷卷濃濃。飛蟲(chóng)似不在意般隨風(fēng)而駐，翅膀被風(fēng)吹起，他卻仍還無(wú)動(dòng)于衷，不一會(huì )風(fēng)又大了，蟲(chóng)兒似一小舟，孤立無(wú)援的在海面上，面臨著(zhù)說(shuō)翻就翻的危機，它，還會(huì )怎樣？它還是翻了。就這一剎那他便飛到了別處。我打了個(gè)冷顫，好些茶水都倒在了地上。

　　我抓抓頭發(fā)面對這種結局實(shí)在有些受不下，不想去看那蟲(chóng)子卻又好奇的看了過(guò)去，他飛去的地方是一顆樹(shù)，只能怪我學(xué)識太淺叫不出名字了。

　　雖然他的枝葉少的可憐但卻讓我有些觸動(dòng)。我什么都不知道，但從他時(shí)光的印記看來(lái)，必是佇立了很久了。很久很久很久以前在這有一聳高樹(shù)，與他對弈著(zhù)，經(jīng)過(guò)多少年銘記下了不為人知的傷痕，他們是手持著(zhù)利劍的將軍，見(jiàn)風(fēng)擋風(fēng)，見(jiàn)洪殺洪，不得不讓他人頷首癡望�？稍谶@兵來(lái)將擋水來(lái)土掩的他們來(lái)說(shuō)日子不算太長(cháng)。在無(wú)情的斧下他們倒下了，發(fā)出最后聲音。至今只剩下一位勇士。歷史讓他扭曲，卻扭曲不了他的壯心。

　　直到今日他才一直佇立的望著(zhù)，望著(zhù)千里外的'樹(shù)林——我仿佛回到了數年前，一邊是藍色的汪洋大海，一邊是一只讓人望而生畏的軍隊，在午時(shí)的暖陽(yáng)，我還是靜靜的搖擺著(zhù)藤椅在穩妥的日子我哼著(zhù)不知名的小曲，靜靜閉上了眼，開(kāi)始另一個(gè)溫暖的旅行。

溫暖的旅程作文13

　　成長(cháng)的旅程中處處充滿(mǎn)著(zhù)溫暖，正是有了這些溫暖，才讓我們的生活留下很多美好的印記。

　　父母總認為我還未長(cháng)大，不夠懂事。我也很想讓他們改變這種想法，卻一直沒(méi)有機會(huì )。正好，我因為身體原因被迫停止了在金華的學(xué)習，準備一個(gè)人回水頭。

　　學(xué)校怕我出事，便派了一個(gè)老師送我到車(chē)站，我對他完全陌生，除了一開(kāi)始打招呼，一路上，就沒(méi)有更多的交流了，簡(jiǎn)直形同陌路。

　　車(chē)站不大，可人滿(mǎn)為患。這位老師可能不太放心，到站后又坐在我身邊一起候車(chē)。開(kāi)始，我不理解他的用意，學(xué)校只要把我送到車(chē)站，接下來(lái)他們就沒(méi)有責任了。這位老師完全可以回去交差，卻還在這陪著(zhù)我。即使他現在離開(kāi)，我也無(wú)法說(shuō)他什么，我又不是他的.學(xué)生，他只是學(xué)校臨時(shí)派來(lái)送我到車(chē)站罷了，現在任務(wù)完成了，他卻沒(méi)有馬上離開(kāi)。

　　過(guò)了一會(huì )兒，他接到一個(gè)電話(huà)，“還沒(méi)有送到嗎？送到了趕緊回來(lái)，等會(huì )還有一個(gè)活動(dòng)你要過(guò)來(lái)參加�！薄班�，有點(diǎn)堵，快到了，送完我就過(guò)去�！彼�簡(jiǎn)單地回復幾句，匆匆掛斷電話(huà)。

　　聽(tīng)到他們的對話(huà)，我心里突然滑過(guò)一股暖流。原來(lái)他因為擔心我不能順利上車(chē)而向同事撒了個(gè)謊，雖然這樣做于他毫無(wú)利益，或許我也未必能記得他，我和他非親非故，他卻執意負起這個(gè)責任。我在這一刻豁然明白，真正的成長(cháng)，不單單是年齡，身高上的增加，而是責任心的萌長(cháng)。我也終于知道了我為什么還沒(méi)有真正長(cháng)大。

　　動(dòng)車(chē)飛速前行，大雨斜斜地拍打在車(chē)窗上，隔著(zhù)玻璃都能感到絲絲寒意，但我的心里卻暖暖的，此刻我的腦海里滿(mǎn)是那位陌生老師的容顏，這段旅程，不僅讓我明白了成長(cháng)的內涵，也讓我感受著(zhù)來(lái)自陌生老師真摯的溫情。

溫暖的旅程作文14

　　遠方正在熠熠發(fā)光，通往光明的道路曲折而漫長(cháng)；黑暗深處隱藏著(zhù)未知，胸前卻熾熱發(fā)燙。我向著(zhù)前方行進(jìn)，沒(méi)有絲毫畏懼，口袋里沉甸甸的，我知道那是滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。

　　那個(gè)盛夏，風(fēng)聲，蟬聲和爭吵聲交織在一起。

　　“你根本就不在乎我的感受，你不知道我喜歡什么，不喜歡什么！”說(shuō)完那句話(huà)，我摔門(mén)而去，后來(lái)我才知道，門(mén)后的母親獨自呆站在原地，眼神里充滿(mǎn)無(wú)奈和悲痛。

　　那段時(shí)間，因為快要考試，母親停止了我一切的娛樂(lè )活動(dòng)，這場(chǎng)爭吵，就是因此而爆發(fā)。

　　這樣的日子渾渾噩噩的過(guò)著(zhù)，我一直忘不掉，那不如人意的成績(jì)！心里沉甸甸的。

　　有一天，爸爸把我帶出來(lái)，說(shuō)是到湖邊放松下，我便去了。

　　我們劃著(zhù)小船在湖中游蕩，那接天蓮葉無(wú)窮碧的荷葉密密匝匝，把我的視線(xiàn)全遮住了我便余家感覺(jué)到自己的渺小，整個(gè)身體仿佛只剩下虛空，一副無(wú)精打采的樣子。這時(shí)，爸爸說(shuō)：“孩子，你站起來(lái)！”

　　我雖然迷惑不解，但還是按照爸爸說(shuō)的，在船中站了起來(lái)，忽然我的眼前開(kāi)闊起來(lái)。從高處往下看，那翠綠的荷葉一片一片，仿佛在綠色的被毯，但在我巍巍蕩蕩的碧波上，我仿佛感受到了自由輕松和快樂(lè )合著(zhù)荷花飄蕩的清新氣息與荷葉的`若有若無(wú)的清香之氣。

　　這時(shí)，爸爸意味深長(cháng)地問(wèn)我，這與剛才看到的風(fēng)景有什么不同？

　　是呀，作者就一葉障目，只有站起來(lái)才能望的更遠

　　湛藍的天穹下，那截枯枝上的繭早已裂開(kāi)了，飛出一只漂亮的蝴蝶。

　　它與伙伴飛舞著(zhù)，飛舞著(zhù)飛翔，美麗的花叢飛向遙遠的天際。

溫暖的旅程作文15

　　如果說(shuō)，我是一個(gè)路人，那么那段時(shí)光便會(huì )是一段溫暖的旅程。在這美好的旅途中，我緩慢地走著(zhù)。

　　我的家在山的附近，每天上學(xué)都必定要經(jīng)過(guò)一段陰森森的小路，平日里，都是媽媽陪伴我一起走過(guò)這段路的。

　　一次，媽媽鄭重其事地摸了摸我的頭，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)道：“孩子，你已經(jīng)長(cháng)大了，今后，你自己走去學(xué)校吧！”我一聽(tīng)，想了想那恐怖的小路，心不禁顫了一下。說(shuō)著(zhù)，媽媽便讓我自己去上學(xué)了。

　　我望了望小路，兩邊的一顆顆樹(shù)如那來(lái)自地獄的黑手。天灰沉沉的小路上的泥土有些血色，我忐忑不安地走著(zhù)�！吧成场�。是人踩過(guò)樹(shù)葉的聲音，我警惕地望了望四周，卻只有一個(gè)飛快的人影閃過(guò)。我的`心仿佛要跳出來(lái)了一般，林子中靜極了。鳥(niǎo)兒只是偶爾從天空中掠過(guò)，這四周不可能除了我以外，有第二個(gè)人。

　　“媽呀，有鬼啊�！蔽也唤�驚慌失措。我還管他三七二十一呢，我開(kāi)始狂奔起來(lái)�？�，雙腿總是關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子。

　　我一個(gè)不留神，就摔了個(gè)眼冒金星�！吧成场甭曇粼絹�(lái)越大。我哭了，腳上的血似斷了線(xiàn)的珍珠，一滴接著(zhù)一滴流了下來(lái)。

　　忽然，眼前出現了一個(gè)熟悉的身影——媽媽。頓時(shí)我明白了一切，剛才是媽媽在后面觀(guān)察我。還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，媽媽背上我，一步一步緩慢地走著(zhù)，不知怎么了，風(fēng)越來(lái)越大，我不禁瑟瑟發(fā)抖。這時(shí)媽媽把外套蓋在了我身上，自己卻開(kāi)始抖動(dòng)，還笑著(zhù)說(shuō)不冷。原本只有幾分鐘的路程，如一個(gè)世紀般長(cháng)。媽媽一路對我噓寒問(wèn)暖，不禁，我的心涌起了一股熱流！

　　這段路，雖然我摔了，卻十分溫暖，如三月的暖陽(yáng)般暖暖的。

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