[熱門(mén)]快樂(lè )的真諦作文4篇

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的快樂(lè )的真諦作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

快樂(lè )的真諦作文1

　　也許，我幼小的生命，不能成就偉大的事業(yè)。我不能讓世界認識我，但我可以不斷地認識和拓寬我的世界，不斷地做有益的事幫助需要幫助的人。幫助他人成就自己，也許這就是快樂(lè )的真諦！

　　從小爸爸就著(zhù)意培養我對貧困兒童的愛(ài)。他是深圳愛(ài)心協(xié)會(huì )的創(chuàng )始人之一，也是獅子會(huì )的骨干成員。一有時(shí)間，他就帶著(zhù)我去別的城市獻愛(ài)心。因為他的緣故，幫助別人就成了我年幼時(shí)的習慣。即便這樣，當我第一次真要深入貧困山區，去體驗那些山里孩子的苦日子時(shí)，我先想到的還是嫌棄和逃避。

　　恰巧是五一勞動(dòng)節，我與爸爸隨協(xié)會(huì )中一些叔叔阿姨去貴州。那是我第一次跟他去到那么遠的地方，也是我第一次幫助山區孩子。上山時(shí)，因為路不平，車(chē)子失控，好不容易停了下來(lái)。我們只能走過(guò)去。一路上，我們步履維艱，鞋子陷進(jìn)了泥潭里。我不禁感慨，他們怎么能在這里生活得下去，并且還這么久？先不說(shuō)交通不便利，萬(wàn)一滑進(jìn)泥潭，就沒(méi)命了��！真不想再往前走了，我忙乞求爸爸讓我回去，但他執意不肯，我也只好忍著(zhù)走下去。

　　進(jìn)村時(shí)，一排衣著(zhù)破爛的孩子站在村口列隊歡迎我們。一個(gè)女孩引起了我的注意，她頭發(fā)雜亂不堪，衣服上多個(gè)補丁，拖鞋竟沒(méi)了底。我站在一旁，一動(dòng)不動(dòng)地打量她，她好像發(fā)現我在看她，轉身慢慢抬起頭，一雙大大的眼睛里，我看出了無(wú)奈與可憐。我憐憫的注視著(zhù)她，她悄悄走到我身邊，舉起右手，我不經(jīng)意地往后退了一步，可能正是這一小小的舉動(dòng)傷了她的心，她低頭轉身就迅疾走開(kāi)了。她背影單薄而弱小，讓我頓生憐惜。

　　我拉著(zhù)爸爸來(lái)到一家村屋的后邊。我們一邊走，一邊嗅到一股難聞的氣味。我捂住鼻子，生氣的看著(zhù)爸爸，示意他快點(diǎn)走�！疤彀�，這味道真要命……我可不想在這種地方多呆一會(huì )！”正當我抱怨著(zhù)這一切，爸爸憤怒地瞪我：“這里的孩子每一個(gè)都很不容易，沒(méi)錢(qián)上學(xué)，沒(méi)錢(qián)吃飯，一日三餐都是土豆，那些雞只是家里急用錢(qián)時(shí)拿去市場(chǎng)賣(mài)的。剛剛你看見(jiàn)的女孩，她比你大四歲，但她跟你一般高。她要照顧奶奶和妹妹，每天早上5點(diǎn)就要起床，做飯、種地干各式各樣的農活……這都是因為家里的條件太差，營(yíng)養不足��！”聽(tīng)爸爸這樣一說(shuō)，我默默地低下頭，開(kāi)始為之前的言行而深感到羞愧。

　　出生到現在，我一直在父母的呵護下長(cháng)大，從不缺任何東西，幾乎是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，我有什么理由去嫌棄一個(gè)比我頑強努力的鄉村女孩，我有何理由去抱怨自己擁有的呢？

　　傍晚，我獨自走在村里的小路上，正巧遇見(jiàn)那個(gè)女孩。她正在幫奶奶砍柴，一抹夕陽(yáng)透過(guò)樹(shù)葉照射到女孩瘦小的身上，她專(zhuān)注凝神，胳臂上下盡力地揮舞，給人一種恬靜的美感。此刻，我心里早沒(méi)了嫌棄和憐憫，更多的是溫暖的感動(dòng)，感動(dòng)得熱淚盈眶。如此艱苦的條件下，她仍能笑對生活，快樂(lè )地做好當下的每一件事，是多么難得��！

　　第二天早上，我們在一間小屋里選定了自己幫扶的對象，我拉著(zhù)爸爸跑到那個(gè)女孩身邊，握著(zhù)她的`手，笑著(zhù)對她說(shuō)：“謝謝你！謝謝你讓我明白快樂(lè )的真諦，今天起，我們就是好朋友了！”說(shuō)完，我遞給她一個(gè)黑色的袋子，里面是一盒我最喜歡的餅干和幾千塊愛(ài)心捐款。

　　好些年過(guò)去了，我依舊記得她那黝黑的面龐和瘦小的身影。幾天前，她給我發(fā)來(lái)信息說(shuō)自己考上了大學(xué)。我為她的成功開(kāi)心，更多的是感激，感激她相識以來(lái)教會(huì )我明白人生的意義和快樂(lè )的真諦。

　　對于我來(lái)說(shuō)，這些正是我通過(guò)幫助他人，收獲到的生活的饋贈和寶貴的財富！

快樂(lè )的真諦作文2

　　且不說(shuō)人生短暫須及時(shí)行樂(lè )，那畢竟是淺薄的。擁有一個(gè)愉悅的精神狀態(tài)，才是生活的理想之境。它不關(guān)注苦難，因為苦難只是生活的調劑品�？嚯y和愉悅并不矛盾，那種精神上的愉悅正是從苦難的土壤中提煉并升華的。沒(méi)有苦難的生活，縱使快樂(lè )，也不具備厚度——一種恒久但蘊藉豐富的厚度。

　　不要把生活看作是無(wú)法卸掉的重負，假使沒(méi)有它，生活就會(huì )變得輕如空氣，飄飄搖搖沒(méi)有著(zhù)落。重負一方面讓你不堪承受，另一方面也讓你倍感踏實(shí)。這種踏實(shí)的感覺(jué)，就像是雙腳牢牢地踩在土地上，不斷從土地中汲取力量，而不是擔心沒(méi)有根基，會(huì )被風(fēng)吹散。只有踏實(shí)的土壤，才能結出真正的快樂(lè )的果實(shí)；矯揉造作、虛情假意在踏實(shí)的土地上是無(wú)法立足并生存的。

　　我們應該從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中提煉快樂(lè )�？鞓�(lè )的含義非常廣泛，勇氣、信心、執著(zhù)、慷慨、博大……都可以成為快樂(lè )的內涵。我們從不同的人生境遇中獲取不同的快樂(lè )內涵，一個(gè)一個(gè)連接起來(lái)，構成全部生命的脈絡(luò )和整個(gè)人生的主線(xiàn)。有的人從生活中看到陽(yáng)光，收獲了快樂(lè )；有的人從生活中看到陰霾，收獲了沉重。兩重境界，天淵之別。

　　生活無(wú)從輪回，盡管存在著(zhù)種種有關(guān)輪回的傳說(shuō)。輪回僅僅是一種臆想，一種寄希望于虛無(wú)縹緲的妄談。如果期待輪回，人生的真諦便無(wú)從談起了。而人生只是實(shí)實(shí)在在的一遭，要快樂(lè )要痛苦存乎自我。

　　輯此一集，以饗讀者。

　　快樂(lè )是一種感覺(jué)

　　他大清早就下了床，感到精神抖擻，心情舒適，身體輕快得像一件夏天的衣裳，他便走了出去。他將暢飲路上的涼爽空氣，猛吸有益健康的氣息。他把槍留在家里，只是睜大了他的眼睛，把眼睛當做網(wǎng)，去捕捉千千萬(wàn)萬(wàn)美麗的形象。

　　他第一個(gè)捕捉到的是那條道路的形象，那些光滑的石子是路的骨骼，那些車(chē)轍是路凹陷下去的筋脈。而路的.兩邊，布滿(mǎn)了果實(shí)累累的李樹(shù)和桑樹(shù)的濃陰。

　　然后他看到河流，河轉彎處發(fā)出炫目的白光，河流在垂柳的撫弄下睡熟了。一條魚(yú)撲地跳出水面，肚子上閃著(zhù)亮光，仿佛誰(shuí)扔出了一塊銀幣似的。每當細雨蒙蒙落下，河面上便掠起一陣漣漪。

　　他又看到一幅圖畫(huà)——不停翻騰的麥浪，鮮嫩可口的苜蓿，無(wú)數溪流繞過(guò)原野的邊沿。他經(jīng)過(guò)時(shí)瞥見(jiàn)一只云雀和一只金翅鳥(niǎo)。隨后他走進(jìn)樹(shù)林。過(guò)去他從沒(méi)有想到自己的感覺(jué)竟會(huì )這樣細致。整個(gè)人一下子沉浸在香氣之中，他不放過(guò)任何低沉的聲音，為了與樹(shù)木共語(yǔ)，他的神經(jīng)跟樹(shù)葉的脈絡(luò )緊緊地聯(lián)結在一起。

　　不一會(huì )兒他感到戰栗、不安，他感受得太多了，他既激動(dòng)又害怕，于是他離開(kāi)樹(shù)林，遠遠地跟隨著(zhù)農民走回他們自己的村莊。

　　當他凝眸眺望西下的夕陽(yáng)時(shí)，他的眼睛猛然一亮，太陽(yáng)正在地平線(xiàn)上脫掉它金光閃閃的長(cháng)袍，云霞散亂鋪滿(mǎn)天穹。

　　后來(lái)，他帶著(zhù)頭腦里的一切景色回到屋里。在入睡以前，他久久地回味這些形象以自?shī)省?/p>

　　這些形象溫馴地隨著(zhù)回憶又出現在眼前。一個(gè)形象搖曳著(zhù)，又喚起了另一個(gè)形象，新的形象不斷來(lái)臨。這些閃爍生輝的東西越來(lái)越多，像一群山鶉整天被追逐、驅散，直到黃昏時(shí)分沒(méi)有危險才唱著(zhù)歌，在田溝里互相召喚。

快樂(lè )的真諦作文3

　　直到現在，我才真正相信上帝是個(gè)公平的審判長(cháng)，是個(gè)絕對公平的審判長(cháng)。他給予了一個(gè)人太多的幸福與安逸，那么在天平的另一端，便會(huì )放上痛苦與厄運。

　　“不幸”的是，我就是屬于幸福的人的那一種類(lèi)。不過(guò)，我堅信，自己一定是命運女神的寵兒。因為，上帝并沒(méi)有在我的人生路上設置太多坎坷與曲折。但是，天天泡在蜜水里的安逸生活卻也讓我難以忍受，哦，不，應該說(shuō)是甜蜜生活帶來(lái)的后果讓我不堪忍受。身體雖未發(fā)福，但四肢如海綿一般柔軟，弱不禁風(fēng)。特別是跑步的時(shí)候，雙腿如同有了思想一般，一點(diǎn)兒也不聽(tīng)大腦指揮，沒(méi)跑兩步便像灌了鉛似的，任憑我怎么努力也邁不動(dòng)一步。自然，我的體育成績(jì)也是一落千丈。這可給我的光輝形象打了一個(gè)大大的折扣。怎么辦呢?我十分苦惱，雖然曾經(jīng)幾次下定決心要加強鍛煉，可每當到了鍛煉的時(shí)間，我的四肢卻總是任性地與大腦“大吵大鬧”，怎么也不肯妥協(xié)。唉！

　　天依舊晴朗，云依舊潔白，但我的頭頂卻是“陰云密布”�！白罱�比較煩比較煩……”，郁悶的歌聲一直在我的身邊回蕩。我一邊慢慢走在放學(xué)回家的路上，一邊在腦海里不斷回放著(zhù)體育課上定格下的情景：在沙坑跳遠考試中，我?jiàn)^力一躍，不但沒(méi)有跳出一個(gè)好成績(jì)，反而摔了個(gè)“狗啃沙”，“慘”不忍睹，耳邊不停地傳來(lái)同學(xué)們的譏笑聲……越想越生氣，越想越難受，便飛起一腳踢向路邊的石子。誰(shuí)料一陣氣勢洶洶的摻雜些許憤怒色彩的犬叫聲在我背后響起，我猛地一驚，心驚膽戰地回頭一看，只見(jiàn)一只比玩具娃娃大不了多少的小黑狗正沖著(zhù)我叫喚。我松了一口氣，仔細打量著(zhù)這只小狗。一身黑毛油光發(fā)亮，象征著(zhù)威風(fēng)與力量；一雙眼睛炯炯有神，如同黑寶石一般耀眼；高高豎起的尾巴，透露著(zhù)自信與尊嚴，儼然是一派王者風(fēng)范。只是，它正處于光潔的.沒(méi)有一絲灰塵的路上，旁邊的石塊顯得極不和諧。顯然，是我踢起的石塊砸到了它或者驚擾了它，因而如此憤怒。不過(guò)，一只半大的狗對我夠不成任何威脅。所以與它對視了一會(huì )兒之后，我便信步走開(kāi)了。忽然，我聽(tīng)到了一個(gè)物體正向前沖刺的聲音�；仡^一看，原來(lái)小黑狗正以世界冠軍都達不到的速度朝我奔來(lái)。狗雖不大，但被鋒利的牙齒咬傷可不是好玩的，我趕緊向前狂奔，卻為時(shí)已晚，它與我之間的距離已不足5米！背上的書(shū)包成了自己沉重的負擔，再加上平時(shí)不經(jīng)常鍛煉，速度越發(fā)緩慢，以至于狗的喘氣聲我都聽(tīng)得清清楚楚。我連忙四處觀(guān)望，卻不見(jiàn)一絲人影。怎么辦，怎么辦！我頭上冒出了豆大的汗珠，眼看狗的牙齒快觸及我的腳跟了，我索性猛閉雙眼，咬緊牙關(guān)，完全忘了腿的酸痛感，奮力往前沖。風(fēng)在耳邊呼呼作響，我與狗的距離終于拉開(kāi)了……我忽然明白過(guò)來(lái)，這平日里讓我備感頭痛的“跑步運動(dòng)”在關(guān)建時(shí)刻有著(zhù)多么重要的意義。我驚嘆人在瞬間爆發(fā)的潛力竟然如此之大！小黑狗早已不見(jiàn)蹤影，我依然不愿意停下來(lái)，我依然向前奔跑著(zhù)，因為，我感受到了“長(cháng)跑”帶給我的前所未有的樂(lè )趣……

　　從那以后，我便愛(ài)上了奔跑。每當夕陽(yáng)西下時(shí)，便能看到一個(gè)瘦小的身影奔跑在晚霞鋪就的道路上。我堅信，只要堅持下去，總有一天，我可以，我一定能奔向太陽(yáng)，奔向希望。

快樂(lè )的真諦作文4

　　初中時(shí)，遇到了一個(gè)奇怪的老師——我們的語(yǔ)文老師高老師。

　　辦公室里靜如處子，籃球場(chǎng)上你見(jiàn)他又總是動(dòng)如脫兔。表情嚴肅令你肅然起敬，他孩童般的笑容又會(huì )讓人親密無(wú)間。

　　誰(shuí)喜歡古板的老師？誰(shuí)喜歡沉悶的課堂？我很幸運，只要有高老師出現，陰沉的課室似乎會(huì )立馬變得明亮起來(lái)。即便你前一刻還在悲觀(guān)失望，只要他出現在你身邊，一臉笑呵呵的他總能讓你忘記煩惱，揮去陰霾，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗起來(lái)。

　　認識久處得熟了，他還沒(méi)來(lái)到班級，就有頑皮的男生高喊：“俊哥！俊爺來(lái)了！”他只是“呵呵……”偶爾，他會(huì )用寬厚低沉的男中音，回那些不恭敬的小子一句“哥什么哥？你——大爺！”這時(shí)，他寬大的身影后總是激起一片歡樂(lè )的笑聲�！拔匆�(jiàn)其人，先聞其聲”是他最好的寫(xiě)照了。

　　他總是這樣樂(lè )呵呵的笑著(zhù)。同學(xué)們有時(shí)也會(huì )問(wèn)他為什么每天這樣開(kāi)心。他課上和課后都是那一句話(huà)：女兒讓他得以重生！也許真是這樣，他一定是把對女兒的那份愛(ài)，散布到像女兒一樣淘氣的我們這些孩子身上了吧。只有在同學(xué)的“我慢”嚴重地挑戰他在課堂上的權威時(shí)，他才會(huì )“惱怒”地咆哮一下。有些沒(méi)有“智愛(ài)”的同學(xué)遲交功課，亂寫(xiě)作業(yè)，他總是不停地記錄和催交，可即便你多么不可救藥，他仍會(huì )一如既往地找你“喝咖啡”，用故事和哲理來(lái)開(kāi)導你，期望你盡早覺(jué)悟。最近，我總算明白了老師的.想法，他認為“教育是改造和覺(jué)醒生命”。也許，現在還不用功學(xué)習的同學(xué)，遲早會(huì )有一天懂得老師的這一份苦心吧。

　　爸爸經(jīng)常在我面前情不自禁地贊賞高老師！他隔三差五就會(huì )給我看高老師寫(xiě)的文章，老師許許多多的文章，在我的眼里匯聚成了一個(gè)重要理念——“活在當下“。這也是高老師在課上總是提到的詞句。初一剛開(kāi)始，他就叫我們上課要“靈貓捕鼠”，“安住當下”，現在我明白了：原來(lái)只要活在當下，關(guān)注當下，珍惜當下，每分每秒的事物即使不同，它們都有非凡的意義，只要我們全身心去感受它們，熱愛(ài)它們，我們就能積聚知識和能量，我們就會(huì )感受到快樂(lè )，收獲到幸福。

　　不久前，高老師讓我們看了一部電影《和平戰士》。這部電影講的是一個(gè)正處于高潮時(shí)期的體操運動(dòng)員赫爾曼，因為性格傲慢，追求極限，可他在一次車(chē)禍中弄傷了腿。傷心絕望之時(shí)，在加油店老人蘇格拉底的教導下，他領(lǐng)悟到了一句話(huà)：生命中的每個(gè)時(shí)刻都是不平凡的。最后，赫爾曼時(shí)時(shí)處處都做到了活在當下，完美的完成了比賽。老師通過(guò)這個(gè)巧妙深刻的教學(xué)設計啟發(fā)了我：不必拘泥于過(guò)去，也不必一直仰望遙遠的未來(lái)，只需關(guān)注現在，活在當下，我們就能收獲不一樣的人生。有了這個(gè)領(lǐng)悟，我希望自己每天都像老師一樣快快樂(lè )樂(lè )地學(xué)習和生活。

　　寫(xiě)到這里，忽然間兒時(shí)一段記憶從腦海中閃過(guò)。還是上幼兒園時(shí)，我小小個(gè)子望向高大的父親，稚嫩的問(wèn)他：“爸爸，快樂(lè )是什么？”爸爸沒(méi)有正面回答我，只是說(shuō)：“小時(shí)候，你一直很少哭，看到了奇怪的東西總是笑，跌倒了也笑，我還以為，你會(huì )比我更清楚什么是快樂(lè )呢？”原來(lái)，每個(gè)人曾經(jīng)都懂什么是快樂(lè )，什么是快樂(lè )的真諦，只是隨著(zhù)時(shí)光推移，后來(lái)逐漸淡忘了。

　　謝謝您，高老師！從您這兒，我明白了什么是快樂(lè )的真諦。

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