溫暖的記憶作文15篇[合集]

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的溫暖的記憶作文，希望能夠幫助到大家。

溫暖的記憶作文1

　　人生中有些事盡管轉瞬即逝，但留下的不僅是每好的瞬間，更是溫暖的記憶。

　　那是一個(gè)初春，我與母親開(kāi)開(kāi)心心地走在回外婆家的路上。

　　“媽媽?zhuān)】旄�上�?lái)！”我高高興興地奔跑著(zhù)，時(shí)不時(shí)回頭望一眼落在后面的媽媽。

　　這年我才八歲多，上次什么時(shí)候來(lái)的我已經(jīng)記不太清了，只記得那條小溪邊原先是有一座木屋的，這兒的梅花經(jīng)常開(kāi)。

　　鄉村的風(fēng)景清新怡人，我們走走停停，走到一處好玩兒的地方，我讓媽媽停下來(lái)陪我玩一會(huì )兒；而走到風(fēng)景優(yōu)美的地方，媽媽就讓我停下來(lái)，陪她欣賞一會(huì )兒才繼續走。

　　不知不覺(jué)我們來(lái)到了那一條河流。這條河流一直在默默地在鄉村的'田野里流淌。

　　我的腦海出現了那一幕：那年五歲，第一次回外婆家，正是走到這條小河邊，媽媽同樣看著(zhù)遠處的風(fēng)景，我也還是這樣，處在五歲時(shí)期的我對一切事物都感到好奇，我頭一轉，看到一只蝴蝶在這條河流上飛過(guò)，結果心底沒(méi)有了打算，一腳踩空，就掉了下去，媽媽還好反應過(guò)來(lái)，想都沒(méi)想就馬上抓住我，因為她知道這條河流有五米深，幸好，母親抓住了我的性命，抓住了我的一生。

　　我突然懂事起來(lái)，拉著(zhù)母親往前走：“媽媽?zhuān)�媽媽�(zhuān)∏懊婧孟裼珠L(cháng)了幾新芽，我們去看看吧！”

　　我們就這樣走走停停，好不容易快到外婆家，我玩累了，打開(kāi)書(shū)包拿水杯喝水的時(shí)候，發(fā)現給外婆帶的禮物不見(jiàn)了！

　　我著(zhù)急地和媽媽往來(lái)路返回尋禮物，可是禮物又似乎在和我們開(kāi)玩笑，又或許和我們在玩捉迷藏，它怎么找也找不到。

　　現在夕陽(yáng)已經(jīng)升起，正是一天中風(fēng)景最美的時(shí)候，我已經(jīng)面臨絕望，我蹲下來(lái)，放聲大哭，止不住地自責。

　　這時(shí)一位面帶微笑的農民伯伯朝我走過(guò)來(lái)，他左手拿著(zhù)鋤頭，右手拿著(zhù)我的禮物�？吹贸鏊�趕了一段路，累得汗流不止。他笑著(zhù)對我說(shuō)：“小妹妹，這是你的嗎？”

　　我突然覺(jué)得這個(gè)看上去和樸實(shí)的伯伯就像天使，身上散發(fā)出一陣人性的光輝好溫暖好溫暖。

　　鄉間的這條河，在我的記憶里溫暖地奔流。

溫暖的記憶作文2

　　記憶的碎片散在草叢里，把它拼接起來(lái)，組成記憶的相冊。

　　那些溫暖的歌

　　周三就要開(kāi)始期中考了，離首場(chǎng)考試只剩幾分鐘了，不知怎么的，我總有一種不祥的預感。我頹然地坐在座位上。小倩走了過(guò)來(lái)，握住我的手，輕輕在我耳邊唱道：隨風(fēng)飛翔有夢(mèng)作翅膀，敢愛(ài)敢做勇敢闖一闖……她一邊唱著(zhù)一邊看著(zhù)我，頃刻，熟悉而又溫暖的歌詞緩緩流入心中，對口語(yǔ)考試的恐懼頓時(shí)拋至九霄云外，此時(shí)，陽(yáng)光靜靜照射進(jìn)來(lái)，籠罩著(zhù)我和小倩。

　　那些溫暖的`笑容

　　“口能言之，身能行之，國寶也……”我小聲的背誦著(zhù)自己所要考的口語(yǔ)，低著(zhù)頭邊看稿走進(jìn)了試室，用余光找到A座位坐下，仍低頭背稿。講臺傳來(lái)一聲很讓人可怕的考官聲音：“請A同學(xué)開(kāi)始作答�！迸恫�！A！不！這聲音，熟悉！我條件反射性的從座位上彈了起來(lái)，抬頭看著(zhù)老師：小倩！我的心“喀噔”跳了一下，怎么會(huì )是她？明明是電腦隨機排位的！我眼睛睜得大大的。小倩微笑著(zhù)望著(zhù)我，眼神里充滿(mǎn)期待。那抹微笑如此燦爛，一下子撞入了我心底！我深呼一口氣，在溫暖的笑容中開(kāi)始從容作答……

　　那些溫暖的回憶

　　還記得軍訓的第三天，是我值日。一層樓七個(gè)班，我班是樓道旁的第一個(gè)，每個(gè)人下樓都得經(jīng)過(guò)這里，況且，有的班還拖堂！走廊里都是人，我不說(shuō)話(huà)，但努力拖著(zhù)地。從最左邊拖到最右邊，又從右拖至左。人來(lái)人往，反復來(lái)回。當我把這邊的腳印拖干凈后，一堆人又來(lái)了，當我反復做了十五分鐘時(shí)，終于忍不住了！這時(shí)老師來(lái)了，她接過(guò)我的拖把，說(shuō)：“今天軍訓挺累的，回去休息吧！”老師微笑地看著(zhù)我�！翱伞�…老師，這不太好吧！”我的怨氣早已散去，用一種不敢相信的目光看著(zhù)老師�！皝�(lái)吧！”老師搶過(guò)拖把：“回去睡吧！下午還要軍訓�！蔽毅对谀莾�，一股暖流涌上了我的心頭！

　　合上相冊，我抬頭仰望著(zhù)天空，感覺(jué)太陽(yáng)的熾熱仍未褪去，溫暖仍在我的記憶當中！

溫暖的記憶作文3

　　我想，我永遠不會(huì )忘記那天，在補習班的一次月考中，那是一個(gè)煙雨朦朦的日子，更不會(huì )忘記好朋友那暖心的微笑。下午，天上下著(zhù)毛毛細雨，但空氣十分悶熱，壓得人喘不過(guò)氣來(lái)，我因為數學(xué)月考考得成績(jì)不理想，非常沮喪，見(jiàn)誰(shuí)都愛(ài)搭不理的。

　　放學(xué)后，我極力地避開(kāi)同學(xué)們，一個(gè)人來(lái)到小草坪上，斜靠著(zhù)墻，灰心喪氣地站著(zhù)。背后傳來(lái)一聲清脆的“嘿”，打破了沉寂，我扭頭一看，原來(lái)是我的好朋友莉莉。一身粉紅色的運動(dòng)套裝服，襯托得她更精神煥發(fā)。她臉蹦帶跳的跑到我面前，笑瞇瞇地對我說(shuō)：“今天是個(gè)淋雨的好日子，我悶了，你陪著(zhù)我散散步唄�！�

　　“這樣也叫悶了？鬼才相信呢！”我嘀咕著(zhù)，但是最終還是陪著(zhù)她一起走著(zhù)。因為我也想在雨中散散步，放松放松，以趕走心中的郁悶。天空是灰色的，我的心情更是低落的.。而莉莉，我那“悶了”的朋友，臉上卻始終掛著(zhù)燦爛的笑容�！澳阏f(shuō)為什么遇到挫折要積極樂(lè )觀(guān)呢？”她發(fā)問(wèn)了�！爱斠粋�(gè)人擁有積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度時(shí)，他離成功也就不遠了！”

　　“那你又是怎樣做的呢？”她揚起臉來(lái)，直直地盯著(zhù)我的眼睛�！拔摇�…”我低下頭，一時(shí)竟答不上來(lái)。

　　是啊，這些道理我都懂，可是真輪到自己的頭上，我卻灰心了。一次挫折就輕而易舉地把我打敗了，難道我就如此不堪一擊嗎？等我抬起頭來(lái)，雨不知何時(shí)已經(jīng)停了，剛才還暗淡得讓人沉悶的天空中早已變得明亮許多。我不再悶悶不樂(lè )，一絲微笑蕩漾在嘴角，我會(huì )清晰地記住這個(gè)陰雨天，這個(gè)暖心的微笑，當我再受挫折時(shí)，我會(huì )微笑著(zhù)面對一切。這都全是因為那一日，那個(gè)令我暖心的記憶！

溫暖的記憶作文4

　　“我懷念童年的時(shí)光，和小時(shí)候的弄堂�！�

　　偶然間聽(tīng)到一句《童年的時(shí)光》的歌詞，里面的每一句話(huà)都是寫(xiě)作者學(xué)生時(shí)代的回憶。那種簡(jiǎn)單而單純的感覺(jué)在心底蕩起了一圈圈漣漪觸動(dòng)了記憶中最柔軟的部分。

　　小時(shí)候的天都是湛藍的，從草堆中拽一根狗尾巴草都能把玩好一陣子，晚上借著(zhù)路燈捉一些昆蟲(chóng)回家養著(zhù)也是常有的事。

　　“爺爺我們一起去摘扁豆吧！”

　　好像和爺爺一起去摘扁豆是入秋以后必須要做的事情。爺爺蹬著(zhù)那倆老三輪，帶上滿(mǎn)滿(mǎn)的一杯茶水和幾個(gè)袋子領(lǐng)著(zhù)我去家旁邊的小院里摘扁豆。

　　扁豆爬滿(mǎn)了用磚砌成的圍墻，青翠欲滴的葉子間鉗滿(mǎn)了紫紅色的扁豆，藤蔓游戲又嫩，像娃娃的手，拼命地往外爬，形成一片不小的`綠蔭。扁豆三兩個(gè)的擠在一起仿佛是在說(shuō)悄悄話(huà)，紫中帶紅，比外面賣(mài)的寶石可要好看多了！為這抹綠光添上濃墨淡彩的一筆。

　　“閨女啊，要摘就摘飽滿(mǎn)的扁豆，那樣炒出來(lái)的菜才香嘞！”爺爺踩在小板凳上舉著(zhù)我樂(lè )呵著(zhù)讓我摘扁豆�？墒俏夷睦锒�什么飽不飽滿(mǎn)，只是見(jiàn)著(zhù)個(gè)紫紅色的大扁豆都就隨手摘下，一把一把的扯下來(lái)，弄壞了扁豆精細的藤蔓，窸窣地掉了一地的葉子，爺爺也不怪我，只是一個(gè)勁笑，眼睛都笑成一條縫“俺閨女摘得扁豆差不了��！”爺爺偶爾也停下來(lái)喝口茶歇息，跟我講些故事順便收拾一下摘完的扁豆。

　　而我呢，我就好奇的撿起掉在地上的扁豆，使勁掰開(kāi)，露出綠白色的果仁，涼涼的汁弄到了手上還舔一下，結果嘗的滿(mǎn)嘴苦味，跑去喝爺爺的花茶。爺爺摸摸我的頭笑著(zhù)說(shuō)“小饞貓”拍拍我身上的灰土�；丶抑�后奶奶用蔥蒜熗一下鍋再倒點(diǎn)醬油一炒，味道雖不能與山珍海味相比，也別有清香的味道。

　　現在每天上學(xué)經(jīng)過(guò)那個(gè)小院墻，看見(jiàn)扁豆仍然紅火，就想起小時(shí)候那段足以溫暖人心的回憶。

　　就像那邊都一樣，紅的顏色深深刻在人心，意味著(zhù)紅紅火火勾起了這種溫暖的記憶。

溫暖的記憶作文5

　　有人把父愛(ài)比作大海；有人把母愛(ài)比作春雨；有人把老師的愛(ài)比作蠟燭。那么，集體的愛(ài)又是什么呢？

　　新的學(xué)期到了，我來(lái)到了新的班級，認識了許多好朋友�？捎幸晃煌瑢W(xué)，我們卻非常地恨他。他從小失去了媽媽?zhuān)�爸爸身患重病，全靠奶奶照顧他�？伤�不僅成績(jì)不好，還經(jīng)常逃學(xué)，讓老師操碎了心。他就是我們班的楊斌同學(xué)。

　　記得那是星期一的早晨，楊斌同學(xué)把作業(yè)交了后，又開(kāi)始了他的.逃跑計劃。王老師和他的奶奶到處尋找，仍不見(jiàn)他的蹤影。過(guò)了好幾天，王老師告訴我們：楊斌有消息了，不過(guò)只是在廢品回收站找到了他的書(shū)包……聽(tīng)到這個(gè)消息，我們都很震驚，一個(gè)學(xué)生連書(shū)包都賣(mài)掉了，他還讀什么書(shū)呢？我們是一個(gè)集體，不能扔下他不管呀！馬上要畢業(yè)了，你叫我們怎么辦呢？"我們去把他的書(shū)包買(mǎi)回來(lái)吧"!不知是誰(shuí)說(shuō)了這么一句。"對，我們捐錢(qián)把他的書(shū)包買(mǎi)回來(lái)再說(shuō)"。剎時(shí)，教室里沸騰起來(lái)。五角，一元，兩元……同學(xué)們像變戲法一樣，捐的錢(qián)堆滿(mǎn)了講桌。呀,我沒(méi)帶錢(qián)��！我作為班長(cháng)可不能置之不理呀！我……我……怎么辦呢？正當我為難時(shí)，老師似乎看出了我的心思，"同學(xué)們，我們除了捐錢(qián)，是不是該給他說(shuō)點(diǎn)什么呢？我們把自己的心里話(huà)寫(xiě)在紙上一起送給他吧"！我迅速拿出筆記本開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)："楊斌，你回來(lái)吧！大家都在等著(zhù)你歸隊，我們班不能沒(méi)有你，你回來(lái)吧"！頓時(shí)，一張張雪白的紙片在教室上空飄蕩……

　　幾天后，楊斌回來(lái)了，他手里拿著(zhù)一疊雪白的紙片，熱淚奪眶而出。我們班又是42個(gè)人了。

溫暖的記憶作文6

　　雖然太陽(yáng)高掛空中，但因為北風(fēng)的到來(lái)，切一路瘋狂的鞭打著(zhù)僅有幾片葉子的枯樹(shù)，雪花從北方飄落，隨之而來(lái)的當然還有烏云。

　　一位老母親在火爐旁邊端著(zhù)兒子從北京帶來(lái)的保健品沏的茶，細細的品著(zhù)，總感覺(jué)有一絲微苦，涼涼的，進(jìn)入五臟六腑。

　　“叮鈴，叮鈴”“喂，你是？”母親一邊把杯子放在一旁一邊去拿電話(huà)，拿雙歷經(jīng)滄桑的手相秋天的'月季一樣，已經(jīng)不堪摧殘，母親的雙眼突然彎成了月牙，雖然皺紋借著(zhù)時(shí)間的虎威，一路爬滿(mǎn)了那曾經(jīng)年輕又潤滑的臉。

　　“媽?zhuān)�是我，今天下�?:00我會(huì )路過(guò)西站。你幫我做點(diǎn)飯把！”“哦！哦！”那枯萎而又柔弱的月季拿起杯子一飲而盡，滿(mǎn)嘴的甘甜，那甘甜沁人心脾��！

　　母親騎上單車(chē)，看了看兒子在她六十六大壽的時(shí)候，給她買(mǎi)的禮物，“一點(diǎn)多了��！”又很得意的樣子說(shuō)了一句“有表就是好��！什么時(shí)候都可以看時(shí)間��！”北風(fēng)從來(lái)沒(méi)有停的意思，似乎看到這位年邁的母親更加瘋狂。

　　“咚！咚！鐺！”兩點(diǎn)半了，母親已經(jīng)把那很神秘的飯菜放進(jìn)了罐中，罐子的顏色似乎和母親的年齡是一個(gè)等級的，不透明，估計在拍賣(mài)會(huì )上買(mǎi)個(gè)好價(jià)錢(qián)�！皢琛�—！”一輛火車(chē)從南面而來(lái)。母親的肩上帶上了一副銀質(zhì)的肩甲。

　　從火車(chē)上下來(lái)很多人，也下來(lái)了一位紳士，身穿名牌，打開(kāi)傘：“好大的雪，媽來(lái)了嗎？”那紳士的目光定格在一位披著(zhù)鎧甲的花木蘭上。其實(shí)有時(shí)時(shí)間也很快�！皢琛�—！”火車(chē)又啟動(dòng)了。

　　打開(kāi)罐子，一股熱氣從中冒出，一條條小黃魚(yú)，一片豆瓣醬……不知何時(shí)那溫暖的回憶，曾經(jīng)母親親手做的米飯，永遠比任何食物都美味。一滴滴淚啊，悲傷而又溫暖。

溫暖的記憶作文7

　　漸漸的，我喜歡獨自一人。一個(gè)人逛街，一個(gè)人唱歌，一個(gè)人的行李。每當在孤獨的夜晚，躲在一個(gè)人的角落，小小的被窩，我的夢(mèng)想，在里面蕩漾。窗外的風(fēng)在有氣無(wú)聲地吹著(zhù)，而屋里，安靜的，好像時(shí)間就此打住。就這樣，靜止，許久。每天都是在這樣平靜的夜晚中度過(guò)，同時(shí)也在享受著(zhù)這份單純的靜謐。喜歡這種平平淡淡的溫暖，就好像我，普普通通，不需要波瀾壯闊，要的只是完整的真實(shí)的我。我也在一直尋找這種屬于自己的真實(shí)的溫暖。

　　默默地走在這熙熙攘攘的大街上，看著(zhù)過(guò)往的人群在我的眼前匆匆掠過(guò)，我不清楚他們要去做什么，也不清楚他們此刻的心情，或許，家里面做好了飯在等著(zhù)他們回去，或許孩子放學(xué)了等著(zhù)去接，再或許是朋友生病了，在等著(zhù)去看望這些我都不清楚，但我知道，一切都只是因為溫暖，以溫暖的名義，我們幸�；虿恍腋５拿χ�(zhù)。

　　其實(shí)溫暖，不需要刻意的尋找，它就在我們身邊，只是我們沒(méi)有靜下心來(lái)駐足留意的勇氣。我們活著(zhù)，有著(zhù)37°C的體溫，這是種由內而外的溫暖，它是我們生存在這世上最好的見(jiàn)證。本來(lái)就是因為這種溫暖，讓我們在不斷的燃燒。

　　因為同一個(gè)班，讓我們幾個(gè)聚在了一起，圍成了一個(gè)小小的圈。在這個(gè)光怪陸離的時(shí)代，是他們帶給了我溫暖，并用微笑證明著(zhù)自己的'存在。我們在共同追逐著(zhù)同一個(gè)夢(mèng)想，不斷的在分享著(zhù)共同的喜悅。我們之間，不需要太多的悲傷，太多的憂(yōu)愁，彼此的微笑，就可以沖淡那些不愉快的過(guò)去。我們彼此溫暖，彼此感動(dòng)。

　　在這溫暖的世界，你我的心緒融化在陽(yáng)光里。

溫暖的記憶作文8

　　時(shí)光如流水，它的匆匆奔跑帶走了很多東西，卻過(guò)濾下了屬于我的今冬最溫暖的記憶。

　　一天早晨，我剛走到教學(xué)樓那里，子銘小朋友蹬蹬蹬跑到我跟前：“老師，早上好！”冬天的早晨，我收到了最清脆的問(wèn)候。到教室里，我不忘夸獎子銘小朋友：“剛才，子銘小朋友對我說(shuō)了一聲‘老師，早上好！’，我心里美極了！”其余的孩子安靜地望著(zhù)子銘，眼里滿(mǎn)是贊美和羨慕�！袄蠋�，什么是心里美呀？”子銘忽閃著(zhù)大眼睛不解地問(wèn)我�！靶睦锩谰褪切睦飿�(lè )，高興、開(kāi)心，你的問(wèn)候使老師非常高興�！彼�心滿(mǎn)意足地點(diǎn)點(diǎn)頭：“老師，我知道了�！�

　　讓我想不到的是以后的每天早晨，我都會(huì )收到每個(gè)孩子的.問(wèn)候。我美美地享受著(zhù)世上最純凈的聲音。

　　一次家長(cháng)會(huì )上我不經(jīng)意地說(shuō)了一句：“誰(shuí)那里有用過(guò)的廢舊打印紙，可以帶到學(xué)校里來(lái)，我用反面給孩子印點(diǎn)東西什么的，也許有用�！币惶熘形�，子厚小朋友的媽媽抱著(zhù)一大摞的印刷紙送到學(xué)校里來(lái)，正如她把給自家孩子買(mǎi)的繪本、童話(huà)書(shū)分享給班里的小朋友一樣，是那樣的慷慨和無(wú)私。班里有這樣的家長(cháng)，我和孩子們有福了。

　　一年級的孩子特別淘氣，老師需要多說(shuō)好多話(huà)。這不，兩個(gè)月了，我的嗓子時(shí)好時(shí)壞，哪一天用嗓過(guò)度，就會(huì )變得沙啞，這時(shí)候，子厚小朋友總不忘提醒大家：“不要說(shuō)話(huà)了，老師的嗓子都啞了！”有這樣體貼的小男生，老師真幸福。

　　“張校長(cháng)在我們簽到大廳的門(mén)后，悄悄地放了一臺擦鞋機.....”在會(huì )議的尾聲，范校長(cháng)透露了這樣一個(gè)溫暖的消息。不張揚，不作秀，張校長(cháng)總是用最細微的方式關(guān)心著(zhù)我們。他倡導幸福教育，他也正用實(shí)際行動(dòng)詮釋著(zhù)“幸�！倍�字的真正涵義。

　　日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有了影子，也沒(méi)有了聲音，但它卻給我留下了今冬最溫暖的記憶。

溫暖的記憶作文9

　　踏進(jìn)記憶的森林，看著(zhù)緩緩飄落的火紅的楓葉，我伸出冰涼的手接住紅的最艷的那一片，仔細瀏覽上面書(shū)寫(xiě)的回憶，嗯——真暖。

　　還記得八年級的那個(gè)冬天，寒風(fēng)凌冽，呼呼作響，校園內的小樹(shù)在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，我想，它需要一件衣服。上帝似乎聽(tīng)到了我內心的想法，不一會(huì )兒，天空中鵝毛大雪紛紛揚揚地飄落，落在小樹(shù)的身上，結成了一層新衣。

　　小樹(shù)暖和了，我們卻很冷。

　　八年級我在住校班，班里全都是住校生。因為學(xué)校的條件不好，熱水供應不夠，再加上班里的同學(xué)都很努力，手再冷也不耽誤做作業(yè)。所以，我們班的好些學(xué)生手都被凍傷了，其中也包括我。

　　我們的班主任劉老師看著(zhù)我們的手都成這樣了依舊認真書(shū)寫(xiě)一筆一劃，她的心里既感動(dòng)又不是滋味。第二天晚上，她面帶笑容地走進(jìn)教室對我們說(shuō)：“咱班手被凍傷的同學(xué)，拿上作業(yè)和我去辦公室，辦公室里有暖氣，比較暖和！”說(shuō)實(shí)話(huà)，我特別感動(dòng)，原來(lái)她都知道。我們拿上作業(yè)跟著(zhù)她去辦公室，在經(jīng)過(guò)走廊的時(shí)候發(fā)現外面依舊下著(zhù)大雪，再看看前面她的身影，心中又是一陣暖意。

　　走進(jìn)辦公室，一股熱浪撲面襲來(lái)。她讓我們先寫(xiě)一會(huì )兒作業(yè)。過(guò)了一會(huì )兒，她招呼我們過(guò)去，眼里帶著(zhù)笑意溫和地對我們說(shuō)：“來(lái)，把手放在熱水里泡一會(huì )兒，多泡泡手就不會(huì )被動(dòng)的裂開(kāi)了�！笨粗�(zhù)她一絲不茍地為我們試水溫，感覺(jué)鼻子酸酸的。把手放進(jìn)熱水里，熱在我身，暖在我心。泡完之后，她又把我們叫到辦公桌前，拿出來(lái)沒(méi)拆開(kāi)的.防凍霜和護手霜，認認真真地為我們涂上。當時(shí)我特想哭，但又怕哭過(guò)之后用手抹眼淚會(huì )把她涂的蹭掉，所以那股子酸勁兒又被我憋回去了。望著(zhù)她纖細的身影，想要說(shuō)什么卻又不知道從何說(shuō)起。

　　外面寒風(fēng)呼嘯，屋里暖意盎然，這個(gè)冬天，很暖。當我瀏覽完樹(shù)葉上書(shū)寫(xiě)的回憶時(shí)，猛地發(fā)現原本冰涼的手現在竟然是暖的。這段溫暖的記憶，無(wú)論何時(shí)、無(wú)論何地，只要一回想起來(lái)，就渾身暖暖的。

溫暖的記憶作文10

　　溫暖是什么？它是一個(gè)能讓每個(gè)人的心中都開(kāi)出一朵小花，它可以讓人感受到愛(ài)。它是一種人人都想去擁有的感受。而今，我已擁有這種感受，請聽(tīng)我想你慢慢道來(lái)。小時(shí)候，我是一個(gè)比較調皮的小孩子。有一天，我正要去買(mǎi)糖果吃，在買(mǎi)糖果的路程中，我看到了一條小河，小河是綠色的。當時(shí)，我就很好奇，怎么會(huì )有那么多的綠片漂浮在水面上呢？為了弄明白，我便躡手躡腳地跑到小河邊。我跑到小河邊，一看，什么綠河啊!分明就是綠葉嗎！我迅速拿起一根棒子，想要把綠葉挑起，課沒(méi)有想到，因為重心不穩而踩空了，我立馬掉了下去。掉進(jìn)水中后，我拼命地往上掙扎，可是水就像我的死對頭一樣，它就是不讓我上去。我哭了，哭得很厲害。那一刻，我分不清什么是水什么是淚了。我也想要喊救命，可是剛一張口，一股臭臭的水立刻涌進(jìn)我的嘴巴。我仿佛認為我快要遠離這個(gè)世界了，我仿佛清晰地看見(jiàn)死神的大門(mén)正向我敞開(kāi)著(zhù)。就在這時(shí)，耳邊響起“撲通”一聲，接著(zhù)身體像被什么東西拖住，并且拼命地向上掙扎著(zhù)。我被救上了岸。當我睜開(kāi)雙眼時(shí)，看到岸邊圍了一堆人，我的眼淚奪眶而出，我很慶幸自己還活著(zhù)。當時(shí)我嘴巴上還有很多綠葉，想說(shuō)話(huà)，可是我一句話(huà)也說(shuō)不出。當我轉身時(shí)，卻發(fā)現哥哥站在我的身后。我鼻子一酸，眼淚“嘩嘩”的掉了下來(lái)。因為我的哥哥根本不會(huì )游泳��！他是冒著(zhù)生命危險來(lái)救我的��！我撲進(jìn)哥哥的.懷里，哭個(gè)不停，只聽(tīng)哥哥溫柔地對我說(shuō)：“好了，沒(méi)有事的，不哭��！”經(jīng)過(guò)我的溺水事件后，我和哥哥的關(guān)系比以前更和睦了。從這件事上野讓我明白了什么事親情，什么事給人溫暖的東西。是親情把我從鬼門(mén)關(guān)上拉回來(lái)了。哥哥的愛(ài)能溫暖我的心!

溫暖的記憶作文11

　　十二月的寒冬肆意呼嘯，落葉飛舞。街上的行人失去了往日的活力。倚靠窗外，思緒早已飛到那一年的冬季，而此刻的內心卻是溫暖無(wú)比。

　　放學(xué)了，我獨自一人走在回家的路上。路燈已經(jīng)亮起，昏黃的燈光，紛飛的落葉，都讓這條小路顯得無(wú)比冷清，我哼著(zhù)小曲，享受著(zhù)獨自一人的樂(lè )趣。

　　突然，一輛自行車(chē)停在我的面前，抬頭一看，是媽媽�！靶〖一�，媽媽來(lái)接你回家，你瞧你的小臉蛋兒都凍成蘋(píng)果咯！”媽媽笑著(zhù)說(shuō)道，然后脫下自己的大衣，替我穿上，我抱怨媽媽把我裹得像狗熊，卻沒(méi)有發(fā)現媽媽穿的很少。媽媽招呼我上車(chē)，我笨重的跑了上去做坐好�！白�好咯回家啦.”我緊緊地抱住媽媽。

　　寒風(fēng)止不住的怒吼，媽媽的長(cháng)發(fā)在風(fēng)中肆意舞動(dòng)，凌亂極了，我明顯感到媽媽的身體在寒風(fēng)中微微顫抖，不是打個(gè)冷戰，我明白她很冷，但是為了我，她甘愿，她情愿這么做。媽媽的后背在此刻猶如一座大山，替我擋住了一切寒冷，我把媽媽抱得更緊了�！百u(mài)紅薯啦！熱騰騰的烤紅薯啦！”香氣撲鼻，媽媽停下車(chē)，買(mǎi)了個(gè)烤紅薯。要讓我暖暖手，墊墊肚子。我遲遲不肯接過(guò)，只希望它在媽媽的手里待久一些，哪怕只是多一秒鐘，也可以讓媽媽多感受一份溫暖。最后，媽媽直接塞到我的手中，我的手的確暖和極了，并且我的心里也涌出一陣暖流。

　　今天回家的路似乎比以往的更長(cháng)，今天的手似乎也比以往的更溫暖，今天的烤紅薯似乎也比以往的更甜，今天的'一切似乎都比以往的更美好。

　　終于到家了，媽媽停好了車(chē)，拉著(zhù)我的手準備上樓，我一觸碰到媽媽的手，一陣刺骨的涼意與我手上的暖和打起了架，我一把抱住媽媽。緊緊的抱住，淚水在眼眶里不停打轉，喉頭好像被什么哽住了，媽媽也抱著(zhù)我笑著(zhù)說(shuō)：“都這么大了還撒嬌啊�！�

　　溫暖亦是如此，親情亦是如此。

溫暖的記憶作文12

　　在我的記憶中，總能因為一些溫暖的記憶而閃著(zhù)光，讓我閑暇時(shí)忍不住想要回憶，回憶那些溫暖。

　　在所有溫暖的記憶中，有這樣一段溫暖的記憶，它就像是一床柔軟的毛毯，可以被我披在身上，也可以讓我抱在懷里，舒服地度過(guò)一段美妙的回憶時(shí)光。那是關(guān)于外公的溫暖記憶，那時(shí)的我還剛上小學(xué)一年級，外公就像是一個(gè)生活在現實(shí)中的圣誕老人，為我忙前忙后。

　　那會(huì )兒的我，不愛(ài)上學(xué)，但每一次只要外公說(shuō)：“那外公送你去上學(xué)好不好？”我就會(huì )乖乖地點(diǎn)頭，然后牽著(zhù)外公的手，安靜地走向學(xué)校。不愛(ài)上學(xué)的我，當然有著(zhù)不愛(ài)上學(xué)的原因，而外公是那個(gè)會(huì )花心思找到這個(gè)原因的人。每一次放學(xué)鈴剛響，我就已經(jīng)背著(zhù)書(shū)包沖到了校園里，等我站在校門(mén)口時(shí)，外公已經(jīng)在那里微笑著(zhù)等我了。

　　我又牽著(zhù)外公的手，往家里走去。外公這時(shí)候會(huì )拿出一顆糖給我，說(shuō)：“你試試這個(gè)糖怎么樣？要是覺(jué)得好吃，外公明天給你多一點(diǎn)，你帶去給學(xué)校的同學(xué)吃�！蔽乙宦�(tīng)到“同學(xué)”兩個(gè)字，嚇得糖果立馬掉到了地上，外公也就明白我多半是在學(xué)校里受了同學(xué)的欺負了。

　　之后，外公送我上學(xué)送到教室，然后自己分一些糖果給我的同學(xué)吃，還會(huì )讓我帶一些有趣的玩具去學(xué)校，這些有趣的玩具吸引了同學(xué)們的注意，他們也就不再欺負我，而是想著(zhù)法兒的討好我，為得就是玩一下我的那些有趣的'玩具。后來(lái)我和同學(xué)的關(guān)系就好了許多，我也沒(méi)有那么不愛(ài)上學(xué)了，而外公卻還是時(shí)常送我去上學(xué)接我放學(xué)，在路上了解我在學(xué)校的狀態(tài)。

　　這樣的時(shí)光一直到我的外公去世，我在他的陪伴下長(cháng)大了，他也像是完成了來(lái)這個(gè)世界的使命，不留遺憾地走了。而我回憶起這些，不曾覺(jué)得難過(guò)，只覺(jué)自己被溫暖的記憶包圍著(zhù)，成長(cháng)著(zhù)。

溫暖的記憶作文13

　　那一刻，它入我懷，溫暖縈繞我心。

　　它不是個(gè)討人喜歡的小東西，不論是從樣貌還是做事風(fēng)格。那個(gè)寒冷的夜，它萎縮在墻角，機緣將它帶到了我的身邊。

　　凌亂的毛發(fā)，渾身透露出一股寒酸的氣息。咬壞我的.書(shū)、撞翻花瓶，坐在沙發(fā)上啃爪子……這是它一貫的作風(fēng)。我不愿接近它，有時(shí)候甚至連看也不想看它一眼，可是它總像個(gè)小尾巴一樣跟著(zhù)我，然后搞砸很多事。

　　我討厭它，可爸爸媽媽總會(huì )無(wú)限制地包容它，為此我十分郁悶。但人們總說(shuō)，世界就是這么奇妙，我怎么也沒(méi)想到有一天我會(huì )愛(ài)上它。

　　輪到我出去遛狗了，我真是一百個(gè)不情愿。剛走出門(mén)，外面的涼風(fēng)倒灌進(jìn)窗戶(hù)，風(fēng)卷起落葉在地上無(wú)序地打轉，陽(yáng)光穿過(guò)云層，星星點(diǎn)點(diǎn)地灑落下來(lái)。它卻像個(gè)沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的，歡脫地跑過(guò)去追趕落葉，我對它這一系列的行為，都視為虛假的討好。所以，我直接松開(kāi)了手里的繩，它毫無(wú)覺(jué)察，繼續向前跑去，我在原地漫無(wú)目的地繞圈，頓然發(fā)覺(jué)它不見(jiàn)了，怕被責備的心理驅使我放大步子尋找，過(guò)了十多分鐘仍一無(wú)所獲。暮然回首，我目光所及之處出現了一個(gè)小白點(diǎn)，我緊張的弦松了下來(lái)，正想責備它時(shí)，它仰起頭，嘴里露出半片葉子，眼中透出一股期待的光，而后它將頭放下，微微顫抖的身子向前拱了一下，將葉子輕輕放在了我的腳邊。我正想蹲下?lián)炱饡r(shí)，它卻湊到前來(lái)，躊躇一時(shí)入我懷中，我嚇了一跳卻不受控制的輕撫一下，它跳下來(lái)，繞著(zhù)我轉了好幾圈。這時(shí)，那座冰封千里的雪山，卻在這時(shí)照進(jìn)一縷陽(yáng)光，隨后它逐漸融化，化為一條小溪奔向遠方。之后我不記得了，只記得那個(gè)溫暖的下午，陽(yáng)光很柔。

　　時(shí)間如白駒過(guò)隙，它離開(kāi)了我，至今，我依然記得那雙清亮的眸子。

　　可能以后，我們會(huì )相遇，我定會(huì )擁它入懷。

溫暖的記憶作文14

　　一段久遠的記憶帶著(zhù)溫暖的氣息，盛開(kāi)于心房。朝花絢爛，暮鼓深沉。

　　——題記

　　那個(gè)傍晚，我靜靜地坐在窗臺旁看書(shū)。窗外緋紅的彩霞鋪滿(mǎn)天際，醉人的美麗。夕陽(yáng)的余暉灑在我身上，感覺(jué)溫暖極了。

　　周?chē)�很是安靜，時(shí)光似乎也為這般美好駐足不前。

　　偶然有兩只小鳥(niǎo)飛過(guò)，余暉下把它們的影子投在了我所看的書(shū)頁(yè)上，窗臺上的貓動(dòng)了一下，我把目光轉移到貓的身上，靜靜觀(guān)察起來(lái)。

　　這兩只貓緊緊地挨在一起，舒服地睡著(zhù)，它們那亮麗的毛在夕陽(yáng)下更加閃光�？茨�，它們的神態(tài)是多么享受，呼吸均勻而有節奏，簡(jiǎn)直就是一對恩愛(ài)的老人。溫暖籠罩了整個(gè)窗臺，氣氛平靜安謐。

　　我正要繼續品讀剛才的文章，樓下傳來(lái)的啜泣聲吸引了我。探頭循去，只見(jiàn)小男孩紅著(zhù)臉，手里拿著(zhù)圓嘟嘟的花球，邊上的小女孩嘟著(zhù)嘴，正“望球生淚”，而正欲離開(kāi)。那夕陽(yáng)拍了拍她的肩，摸了摸小男孩的頭。片刻，小男孩輕輕抓住小女孩的手，把球還給了她，然后兩個(gè)人牽著(zhù)手歡快的奔跑離去。天邊的光芒逐漸匯成五彩，似乎要破云而出。溫和的笑容洋溢在我的頰邊，周?chē)�的`空氣也有了一股甜甜的味道。奔走的行人漸漸放慢了腳步。

　　看著(zhù)看著(zhù)，不遠處，幾戶(hù)人家的煙囪升起了裊裊炊煙，夕陽(yáng)終于像位羞澀的小姑娘躲到了難覓之處�！俺燥埩��！蔽疫@才回過(guò)神來(lái)，剛才那美麗之景卻令我難以忘懷。原來(lái)我如此平凡的生活中竟有如此美妙的畫(huà)面。溫暖，并非遙遠得如海市蜃樓，可望而不可即。

　　哦，溫暖，它不喜歡喧囂繁華，常常在暗淡中降臨。披著(zhù)本色的外衣，親切溫暖地包裹起我。

溫暖的記憶作文15

　　雖然太陽(yáng)高掛空中，但因為北風(fēng)的到來(lái)，切一路瘋狂的鞭打著(zhù)僅有幾片葉子的枯樹(shù)，雪花從北方飄落，隨之而來(lái)的當然還有烏云。

　　一位老母親在火爐旁邊端著(zhù)兒子從北京帶來(lái)的保健品沏的茶，細細的品著(zhù)，總感覺(jué)有一絲微苦，涼涼的，進(jìn)入五臟六腑。

　　“叮鈴，叮鈴”

　　“喂，你是？”母親一邊把杯子放在一旁一邊去拿電話(huà)，拿雙歷經(jīng)滄桑的手相秋天的月季一樣，已經(jīng)不堪摧殘，母親的雙眼突然彎成了月牙，雖然皺紋借著(zhù)時(shí)間的`虎威，一路爬滿(mǎn)了那曾經(jīng)年輕又潤滑的臉。

　　“媽?zhuān)�是我，今天下�?:00我會(huì )路過(guò)西站。你幫我做點(diǎn)飯把！”

　　“哦！哦！”

　　那枯萎而又柔弱的月季拿起杯子一飲而盡，滿(mǎn)嘴的甘甜，那甘甜沁人心脾��！

　　母親騎上單車(chē)，看了看兒子在她六十六大壽的時(shí)候，給她買(mǎi)的禮物，“一點(diǎn)多了��！”又很得意的樣子說(shuō)了一句“有表就是好��！什么時(shí)候都可以看時(shí)間��！”

　　北風(fēng)從來(lái)沒(méi)有停的意思，似乎看到這位年邁的母親更加瘋狂。

　　“咚！咚！鐺！”

　　兩點(diǎn)半了，母親已經(jīng)把那很神秘的飯菜放進(jìn)了罐中，罐子的顏色似乎和母親的年齡是一個(gè)等級的，不透明，估計在拍賣(mài)會(huì )上買(mǎi)個(gè)好價(jià)錢(qián)。

　　“嗚——！”一輛火車(chē)從南面而來(lái)。母親的肩上帶上了一副銀質(zhì)的肩甲。

　　從火車(chē)上下來(lái)很多人，也下來(lái)了一位紳士，身穿名牌，打開(kāi)傘：“好大的雪，媽來(lái)了嗎？”

　　那紳士的目光定格在一位披著(zhù)鎧甲的花木蘭上。其實(shí)有時(shí)時(shí)間也很快。

　　“嗚——！”火車(chē)又啟動(dòng)了。

　　打開(kāi)罐子，一股熱氣從中冒出，一條條小黃魚(yú)，一片豆瓣醬……不知何時(shí)那溫暖的回憶，曾經(jīng)母親親手做的米飯，永遠比任何食物都美味。

　　一滴滴淚啊，悲傷而又溫暖。

　　誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！�—后記

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