（必備）我和書(shū)的故事13篇
我和書(shū)的故事 篇1
有的人的樂(lè )趣是唱歌，有的人的樂(lè )趣是跳舞，有的人的樂(lè )趣是繪畫(huà)，而我的樂(lè )趣卻是那樣的與眾不同——讀書(shū)。
以前，我對讀書(shū)可謂是恨之入骨。進(jìn)入初中后，語(yǔ)文老師動(dòng)員大家多看課外書(shū)，于是同學(xué)們很快體驗到了讀書(shū)的快樂(lè )，而我卻不以為然。記得一次老師發(fā)給我們每人一本課外書(shū)，別的同學(xué)都看得津津有味，以至下課了都不知道仍然在閱讀，貪玩的我可著(zhù)急了，因為這使我缺少了一塊玩的幾個(gè)伙伴。后來(lái)在一個(gè)自習課上，也許是受到了好伙伴的影響，我隨手打開(kāi)一本書(shū)翻看，出乎意料的是，我竟被書(shū)中的文字吸引了，全然不知自己也陶醉于書(shū)中了�，F在的我以讀書(shū)為樂(lè )趣，在廣泛的閱讀中，我曾為小蘿卜頭的命運而擔心落淚，我曾為魯濱遜的頑強感到傾佩，我曾為曹劌的軍事才華而喝彩！在泰戈爾園丁和飛鳥(niǎo)的溫情對白中，我感受到了生命的芳醇；在燈下秦淮河的槳聲中，我隱隱辨出父親那蒼老的身影……
我讀書(shū)，我快樂(lè )。書(shū)把我帶到了知識的海洋中去。把我帶到了小人國，學(xué)習那些小人保衛自己的國家，不愿甘拜下風(fēng)的精神；把我帶到了魯賓遜曾經(jīng)漂流過(guò)的大人國里，學(xué)習他們講信用，真誠待人，愿意和別人交朋友的高貴品質(zhì)；把我帶到了唐僧取經(jīng)的年代里，學(xué)習唐僧師徒四人不怕艱難險阻、不怕妖魔鬼怪，遇到困難、敢于克服，對理想目標始終充滿(mǎn)信心的.精神。把我帶到了奇形怪狀的飛沙島上，讓我獨自磨練自己的勇氣，磨練自己遇到艱難險阻努力想盡一切辦法來(lái)解決困難的精神。
一本本書(shū)就好比是一頓頓“美味佳肴”，讓人吃了這一頓想著(zhù)下一頓，一有空，我便會(huì )主動(dòng)享受這美味。家里的被我K光了，再去書(shū)店繼續享受，那滋味、那感覺(jué)，太令人心儀了！
讀書(shū)好似看風(fēng)景，猶如桂林山水、黃山云海般的仙境景色吸引著(zhù)我，使我擁有身臨其境的感覺(jué)，盡情享受一番美景，很是愜意。
讀書(shū)更像是在與一位位作家交心談話(huà)。每當我孤獨寂寞的時(shí)候，我便會(huì )去書(shū)中與他們談心交流。從他們的話(huà)中，我獲益匪淺。書(shū)就是精神食糧，它陶冶著(zhù)我的情操，抒發(fā)著(zhù)我的感情！失意時(shí)，讀書(shū)可幫我找回自信、重新振作精神；得意時(shí)，讀書(shū)可警告我別自滿(mǎn)、頭腦要保持清醒。
書(shū)中世界最大，是讀書(shū)讓我看到了多姿多彩的世界；讓我嘗到了人生的酸甜苦辣。書(shū)就是我的一切，沒(méi)有了書(shū)，我吃不香、我睡不著(zhù)。
我和書(shū)的故事 篇2
假期里的一天，媽媽把做好的午飯端到餐桌上，招呼我和妹妹趕緊來(lái)吃午飯。我坐到餐桌上匆匆地扒了幾口飯，便站起來(lái)，想回房間繼續看問(wèn)同學(xué)借的《女生日記》，媽媽卻叫住了我，訓斥道：“飯不好好吃，整天就知道看些沒(méi)用的閑書(shū)，作業(yè)完成了沒(méi)有？多看點(diǎn)作文書(shū)……”我低著(zhù)頭站在媽媽面前，心卻早已飛到故事里和冉冬陽(yáng)一塊探討教師節該不該給老師送禮物……
從擁有第一本書(shū)到如今滿(mǎn)書(shū)柜的書(shū)，在不知不覺(jué)間，書(shū)成了我最親密的好朋友，書(shū)桌上、床上、枕邊到處可見(jiàn)我這個(gè)好朋友的身影。我享受著(zhù)書(shū)帶給我快樂(lè )和智慧，但有時(shí)書(shū)也給我帶不少了煩惱。
進(jìn)入四年級后，課業(yè)開(kāi)始變得繁重起來(lái)，老師們布置的作業(yè)多了起來(lái)，要求也愈發(fā)的嚴格，每天被作業(yè)壓得喘不過(guò)氣來(lái)我的，只好不斷地縮減我看課外書(shū)的時(shí)間，但有時(shí)遇到自己實(shí)在喜歡的書(shū)，我便會(huì )控制不住自己，陷入精彩的情節里，忘了周?chē)囊磺�，當然也包括作業(yè)，有好幾次，還因此被老師處罰，媽媽知道后，也狠狠地批評了我，我也深深地知道應該合理安排好自己的閱讀時(shí)間，但很時(shí)候，我就是無(wú)法控制自己，書(shū)里那些精彩的故事、動(dòng)人的情節、豐富的知識……總是惹的我深陷其中而無(wú)法自拔。因此，媽媽沒(méi)收了我所有的課外書(shū)。而前陣子發(fā)生的一件事，改變了媽媽對我看“閑書(shū)”的`態(tài)度。
那是暑假的一天，小姨一家來(lái)我家做客，五歲的小表妹，個(gè)性很活潑，總愛(ài)跑進(jìn)跑出，跳上跳下，一個(gè)不留神，表妹的腳撞到了衣柜的一角，疼得她大哭了起來(lái)，媽媽急忙找來(lái)了藥油，想幫表妹擦擦，可表妹卻大哭著(zhù)不愿擦藥油，小姨說(shuō)，表妹從小就不喜歡藥油的味道，這可怎么辦呢，媽媽急得團團轉，我趕緊跑到廚房里，從冰箱里取出一些冰塊用毛巾小心地包好，然后跑回客廳，把包好的冰塊輕輕放在表妹被撞傷的腳上，表妹很快就停止了哭鬧。紅腫也慢慢消失了，媽媽趕忙跑到樓下的藥店買(mǎi)來(lái)了一貼藥膏給表妹貼上。小姨一家走后，媽媽問(wèn)我，怎么會(huì )懂得用冰塊止痛，我得意地說(shuō)：“是那些你看不起的閑書(shū)，教會(huì )我的�！眿寢屄�(tīng)了，若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“看來(lái)，看閑書(shū)也有好處呀�！焙髞�(lái)通過(guò)與媽媽的深入勾通，媽媽同意把沒(méi)收的閑書(shū)還給我，但卻要求我，要合理安排看書(shū)時(shí)間，不能因為書(shū)而影響學(xué)習，我再三做了保證之后，媽媽才放心地把閑書(shū)還給了我。
如今的我，已懂得要如何規劃好自己的課余時(shí)間，合理地安排學(xué)習與看書(shū)的時(shí)間，每天做完作業(yè)，我又可以如醉如癡地沉浸在書(shū)的世界里了。
我和書(shū)的故事 篇3
人生中有很多風(fēng)帆:自信的風(fēng)帆，生命的風(fēng)帆，青春的風(fēng)帆，生活的風(fēng)帆……我把讀書(shū)當做理想的風(fēng)帆。
“知識的海洋如波濤洶涌的大海，只有揚起理想的風(fēng)帆，蕩起奮斗的雙槳，才會(huì )尋找到真理，那就是你最寶貴的東西.”就是因為這句話(huà)我才愛(ài)上了讀書(shū)，也就是這句話(huà)讓我揚起了理想的風(fēng)帆。
很小的時(shí)候我便愛(ài)讀書(shū)，因為只要是會(huì )背了一首詩(shī)或是會(huì )講一個(gè)故事，我就能得到一塊糖或是自己喜愛(ài)的一種玩具。有書(shū)讀多好啊，哪怕是只會(huì )寫(xiě)一個(gè)字，也能得到父母的夸獎或是自己想要的東西。從那時(shí)起，“我愛(ài)讀書(shū)”便成了我掛在嘴邊的一句口頭禪。
我天性活潑好動(dòng)。上學(xué)后，每天的a、o、e、1、2、3讓我不勝其煩。而且，讀書(shū)也不再是兒時(shí)那樣的'充滿(mǎn)誘惑和樂(lè )趣，而是一種任務(wù)，一種沒(méi)完沒(méi)了的負擔。我曾不
止一次地反抗，但面對無(wú)情的競爭和父母嚴格的要求，除了讀書(shū)，我還能有什么樣的選擇呢?正因為這樣.從一年級起，數學(xué)便成了我的“天敵”，父母不知為此費了多少心血:給我買(mǎi)各種習題，請輔導老師……而我呢，卻不以為然，認為自己就是笨，學(xué)不好數學(xué)也是正常的事，因此，只要題目稍微有一點(diǎn)難或有一點(diǎn)繞彎，我就放棄不做了。
直到有一天，我讀了一本書(shū)—《鋼鐵是怎樣煉成的》。書(shū)中保爾·柯察金那充滿(mǎn)苦難和光輝的一生讓我深深地感受到:每個(gè)人在人生的道路上都會(huì )遇到這樣或那樣的困難，只要你有堅強的意志，遇到困難時(shí)不退縮，就沒(méi)有做不到的事。
也就是從那時(shí)起，我一天天戰勝了“天敵”.如今，我的數學(xué)成績(jì)也和其他幾門(mén)功課一樣在班級名列前茅了。不僅如此，我還像保爾·柯察金一樣，為自己的人生樹(shù)立了遠大的理想呢!(可別跟別人亂說(shuō)呀)
啊，讀書(shū)，讓我發(fā)現了自己的錯誤;讀書(shū)，讓我明白了父母的良苦用心;讀書(shū)，讓我明白了生活的道理!
“知識的海洋如波濤洶涌的大海，只有揚起理想的風(fēng)帆，蕩起奮斗的雙槳，才會(huì )尋找到真理，那就是你最寶貴的東西�！辈诲e，因為讀書(shū)，我們可能常常抱著(zhù)書(shū)本人睡;因為讀書(shū)，我們可能要犧牲掉本來(lái)就少得可憐的玩耍時(shí)間。但那一篇篇帶著(zhù)墨香發(fā)表的作文，那一次次譯堂上同學(xué)們投來(lái)的羨慕的目光，又給我們帶來(lái)了多少的快樂(lè )呢?當你把自己關(guān)進(jìn)書(shū)房里，捧上一本喜愛(ài)的書(shū)的時(shí)候，又有多少的煩惱或是優(yōu)愁融化、消失在其中了呢?
哦，讀書(shū)，使我們的身上發(fā)出了獨特的清香;讀書(shū)，為我們插上了理想的翅膀;讀書(shū)，讓我們揚起了人生理想的風(fēng)帆!
如果現在有人問(wèn)我:你最?lèi)?ài)的是什么?我一定會(huì )告訴你:“我最?lèi)?ài)讀書(shū)!”
我和書(shū)的故事 篇4
我的家鄉是全國文明鄉鎮，是一個(gè)文化之鄉。三萬(wàn)人的小鄉鎮，分布16家農家書(shū)屋，我經(jīng)常光顧的是離我家不遠的五山鎮中心農家書(shū)屋，我們習慣稱(chēng)之為“杜老師圖書(shū)館”。因為這個(gè)書(shū)屋是杜老師一家節衣縮食建立的。
小時(shí)候，專(zhuān)職照看我的媽媽帶我走進(jìn)杜老師圖書(shū)館，一本彩色的圖書(shū)引起了我的注意，我纏著(zhù)媽媽借回家，這是我看的第一本課外書(shū)——《公主童話(huà)》�；氐郊�，我抱著(zhù)好奇心看了一會(huì )兒，立即便被書(shū)中精彩的故事情節所吸引，我迫不急待的連猜帶蒙讀完了這本書(shū)。書(shū)中的每一位主人公都讓我十分喜愛(ài)，她們個(gè)性鮮明：白雪公主溫柔善良；灰姑娘勤勞勇敢；莉兒公主聰明機智……這本書(shū)讓我百看不厭，賞之如飴。從那以后，我對讀書(shū)有了一種執著(zhù)的追求。相繼借閱了《金剛葫蘆娃》《格林童話(huà)》等彩繪本。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我對書(shū)的.興趣有增無(wú)減，我到書(shū)屋的頻率也增加了。各種令我應接不暇的圖書(shū)，讓我陶醉。在我看來(lái)，我想看的書(shū)，幾乎應有盡有。主人杜老師十分熱情，我經(jīng)常和朋友去他那看書(shū)，也留下許多讓我美好的記憶。
有次我和我的好朋友一起去看書(shū)，我在那里讀了《蘇菲的世界》，它是一本當代擁護自然的人文主義者對哲學(xué)根源所做的選擇性的探討。在小說(shuō)中出現了許多年有名的哲學(xué)家：帕梅尼德斯，柏拉圖，德謨克里斯特，恩培竇……其中讓我最喜歡的是亞里士多德，他的思想以及他的見(jiàn)解都讓我十分感興趣。在小說(shuō)的結尾，科學(xué)被認定是真理的裁判者;而唯物主義雖然教義不明確，卻絕對是人類(lèi)的最佳選擇。朋友讀的是《簡(jiǎn)愛(ài)》，我們讀了一整個(gè)下午，直到天邊泛起紅霞，才依依不舍的回了家，想著(zhù)明天一定還要來(lái)。
去年寒假的一天下午，我和幾個(gè)好友相約到了杜老師圖書(shū)館，室外北風(fēng)呼嘯。室內，開(kāi)著(zhù)空調，暖意融融，杜老師給我們準備了上好的普洱茶，起先，我們不大習慣，小芳說(shuō)有一點(diǎn)兒屋漏水的味道。杜老師拿起了一本茶學(xué)讀物，推薦給我們，通過(guò)讀書(shū)，我們知道了我們品嘗的是越陳越好的普洱茶，因為有了一種好奇心和神圣感，我們再品嘗的時(shí)候，感覺(jué)到微甜而回甘。從包裝紙上，我們知道這是1992年的普洱茶，整整保存了26年。杜老師自己都舍不得喝。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)是杜老師給一位茶商題寫(xiě)招牌，獲得的回贈。
古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋”，這句話(huà)，我是相信的。我在書(shū)香中成長(cháng)，我讀書(shū)，我幸福。感謝書(shū)屋，感謝杜老師，感謝生活。
我和書(shū)的故事 篇5
第一次看書(shū)是在我七歲的時(shí)候，書(shū)的圖片很美，文字也很優(yōu)雅，就像置身于另外一個(gè)世界，讓人感到特別舒服。從那時(shí)起，我就對書(shū)有著(zhù)一種朦朧的親切感。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！郀柣�
我喜歡讀書(shū)，對讀書(shū)有著(zhù)濃厚的興趣。因為讀書(shū)能讓我明理，讀書(shū)能使我增長(cháng)見(jiàn)識，讀書(shū)能使我開(kāi)闊視野。我喜歡看幽默的笑話(huà)書(shū)，喜歡看經(jīng)典的名書(shū)，充滿(mǎn)稚氣的`童話(huà)書(shū)，還喜歡看歷史悠久的古典文學(xué)……一看到這些書(shū)，我就會(huì )高興地一蹦三尺高。然后，坐在沙發(fā)上認真的看書(shū)，細細品味其中的樂(lè )趣。如讀《居里夫人傳》這本書(shū)時(shí)，使我悟出了一個(gè)道理：要想有所成就，不是輕而易舉的，必須付出艱苦的勞動(dòng)。我是多么渴望像居里夫人那樣在知識的海洋中遨游，到科學(xué)的世界里去探索一個(gè)又一個(gè)的奧秘。
有一次，我從老師那里借來(lái)了一本書(shū)——《假如給我三天光明》，我欣喜若狂地捧著(zhù)這本書(shū)，坐在沙發(fā)上如癡如醉地讀著(zhù)�！鞍�！”的一聲如五雷轟頂般在我耳邊炸開(kāi)，原來(lái)是媽媽都發(fā)出了這般噪音。我連忙問(wèn)：“媽媽你怎么了？有什么事嗎？”媽媽說(shuō)：“我要做糖醋排骨，可是沒(méi)有糖了！”我聽(tīng)完，驕傲地昂起頭，拍了拍胸脯，滿(mǎn)懷信心地對媽媽說(shuō)：“讓我去吧！保證完成任務(wù)！”說(shuō)完調皮地敬了一個(gè)隊禮。媽媽無(wú)奈地搖了搖頭，“好吧，就讓你試一次。我看著(zhù)手中精彩絕倫的書(shū)，舍不得放下，可又要幫媽媽做家務(wù)，心里糾結極了。突然一個(gè)想法從我腦中躥了出來(lái)：不如邊走邊看書(shū)吧！哈哈！我真是太聰明了！于是我就一邊津津有味地看著(zhù)手中的書(shū)一邊走著(zhù)路，沉浸在那讓人流連忘返的書(shū)中，當我匆匆忙忙趕到商店時(shí)，卻忘記了媽媽讓我買(mǎi)什么。于是我就自作聰明的買(mǎi)了一些鹽，我高興地拿了回家，媽媽一看就傻了眼，我丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦，媽媽對著(zhù)我就是一頓臭罵：“你個(gè)榆木腦袋！我叫你買(mǎi)糖，你給我買(mǎi)那個(gè)鹽，你想不想吃飯了！”說(shuō)完我慚愧的笑了笑，于是中午沒(méi)有吃到美味的糖醋排骨，反而吃了一堆又酸又咸的排骨。(原創(chuàng )作文 )
轉眼間，幾年過(guò)去了�，F如今我對書(shū)有著(zhù)越來(lái)越濃厚的感情，書(shū)早已成為我守望的精神家園。因為它，我的知識面開(kāi)始拓展；也正是因為它，使我在學(xué)習上有了不小的進(jìn)步；更要感謝它的是，他它讓我懂得了做人的道理。書(shū)是我成長(cháng)的搖籃；書(shū)是我遨游的海洋；書(shū)更是我終生的伙伴！
我愛(ài)讀書(shū)！
我和書(shū)的故事 篇6
杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！钡拇_，經(jīng)常閱讀會(huì )提高我們的寫(xiě)作水平，會(huì )給我們帶來(lái)豐富的知識，還會(huì )給我帶來(lái)許許多多的好處。
讀書(shū)可以開(kāi)闊我們的視野。記得八歲那年，我家的小狗歡歡一見(jiàn)熟人就搖頭擺尾，這是為什么呢？我心中便產(chǎn)生疑惑，于是，我找到了“書(shū)”老師的《十萬(wàn)個(gè)為什么》。啊，真是“得來(lái)全不費功夫”呀，原來(lái)，狗也是有感情的，家狗與人處熟了，見(jiàn)到熟人就會(huì )興奮，搖頭擺尾就是它們表達高興心情一種方式。瞧，生活中有不懂的`問(wèn)題，在書(shū)中就能找的期待的答案，可見(jiàn)多讀書(shū)有好處。莎士比亞說(shuō)“書(shū)是世界的營(yíng)養品�！备郀柣f(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！彼�，我們得多讀課外書(shū)。
也許有人會(huì )說(shuō)課外書(shū)誰(shuí)不會(huì )讀？當然，只要識字就會(huì )讀書(shū)，但怎樣讀好呢？我覺(jué)得首先是要帶著(zhù)新鮮的感覺(jué)去讀第一遍。第一遍下來(lái)會(huì )有一些疑問(wèn)，這時(shí)候再去讀第二遍，對心中的一二做出來(lái)解答。第三遍就要拿出筆和紙，記書(shū)中的優(yōu)美的詞語(yǔ)，記描寫(xiě)的精彩段落。做筆記能夠鍛煉我們的記憶力，也增強了我們的理解力。第四遍就仔細讀，到讀懂為止。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！卑�，希望大家多讀書(shū)，做一個(gè)知識豐富的人。
我和書(shū)的故事 篇7
其實(shí)我迄今為止與書(shū)的故事大可分為三個(gè)階段。在這三個(gè)階段原本漫長(cháng)且平凡的歷程中，我的“三觀(guān)”形成是我成長(cháng)過(guò)程里尤為立體。
在幼年時(shí)期，我自然是不明白三觀(guān)究竟是何方神圣，只是道聽(tīng)途說(shuō)是有這么一個(gè)東西�！拔业娜^(guān)全線(xiàn)崩潰�！笔钱敃r(shí)我們認為很有意思的一句話(huà)，我們說(shuō)這句話(huà)完全就是漫無(wú)目的地追尋一種新詞、一種網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)以及希望站在所謂“潮流前沿”的無(wú)知。當然了，至于三觀(guān)闡述的一個(gè)無(wú)比巨大的層面，我們自然不會(huì )考慮。滿(mǎn)足自我的一個(gè)精神需求——高興。書(shū)籍沒(méi)有真正走入到我的.生活里來(lái)，三觀(guān)對我卻有了一個(gè)基本定義：我做什么事的前提要求是我要樂(lè )意。是啊是啊，此時(shí)想來(lái)竟是如此狂妄，沒(méi)辦法，當時(shí)想的一切都太片面。
在少年時(shí)期，也就是四五年級的時(shí)候，我十分慶幸那時(shí)的自己真正愛(ài)上了書(shū)籍，意識到了閱讀是提高內在修養的唯一途徑，開(kāi)始博覽群書(shū)。而書(shū)籍也給了我最有利的回報——語(yǔ)文成績(jì)的出類(lèi)拔萃。自然，有利必有弊，隨著(zhù)我讀的書(shū)多起來(lái)，在一種自傲的情感促使下，漸漸有“憤青”的舉止，“憤青”的勇氣與堅毅我是一點(diǎn)沒(méi)學(xué)來(lái)，倒是把無(wú)緣無(wú)故憎惡這個(gè)，揭露那個(gè)掛在嘴上——只是一味地憤怒、哀怨。三觀(guān)是哪三觀(guān)我剛剛明白：人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)以及世界觀(guān)。對人生的看法、對價(jià)值的看法以及對世界的看法。我沉浸在這種扭曲的心態(tài)中，看待問(wèn)題，看待事物，看待人都僅僅局限于他的目的，而忽略了人性的善良。我完全忘了三觀(guān)給自己最初的定義：我覺(jué)得我是代表著(zhù)正義，去與這個(gè)黑暗的社會(huì )作斗爭。但一切只是我的想象，我浪費了時(shí)間營(yíng)造了一個(gè)自我滿(mǎn)足的場(chǎng)景自?shī)首詷?lè )什么都沒(méi)做。
如今，我步入了青少年時(shí)期。我可以很確定的道出這個(gè)真諦：書(shū)本是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。無(wú)論你年方幾何，讀書(shū)學(xué)習充實(shí)自己都值得鼓勵。而我也正通過(guò)日復一日的堅持閱讀，努力實(shí)現自己的夢(mèng)想——一名作家，一名可以引起讀者情感共鳴的作家，一名可以用筆打造真善美世界的作家。而三觀(guān)這個(gè)方面，模模糊糊有自己基本底線(xiàn)，可以說(shuō)會(huì )改變，但也是圍繞準則進(jìn)行拓展�，F如今，我無(wú)法用文字定義三觀(guān)，因為三觀(guān)本就是一個(gè)一直重塑的過(guò)程，就像蓋樓，以往自己不理解三觀(guān)，每當接觸新事物，就會(huì )將原本三觀(guān)的樓夷為平地重新建起。而慢慢到后來(lái)，某些下面的東西已經(jīng)定型了，重塑的是上面的某些東西。
書(shū)籍助我成長(cháng)，幫我達到我以前從未達到過(guò)的一個(gè)思想高度。三觀(guān)只是其中一部分，我會(huì )繼續努力讀書(shū)，開(kāi)拓一個(gè)個(gè)新的思想天地！星光不問(wèn)趕路人，時(shí)光不負有心人。
我和書(shū)的故事 篇8
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)是全世界的營(yíng)養品；高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。這么多的不同時(shí)期不同國家的偉人都這樣重視書(shū)籍，它的重要性也就不言而喻了。
不單單是偉人們重視書(shū)籍，我也是十分重視它的，可見(jiàn)，我和偉人們是很相像的。別笑，他們愛(ài)書(shū)，我也愛(ài)書(shū)，這難道不是共通點(diǎn)么？
說(shuō)起我和書(shū)，是有很多的軼事可講的。
五年級的最后一次統考在即了，所有人都已經(jīng)摩拳擦掌，翻著(zhù)翻兒的復習沖刺，頗有些魯迅先生所寫(xiě)過(guò)的拿來(lái)主義的當仁不讓的范兒�？上�，就這樣千鈞一發(fā)的時(shí)候，我卻不為這繁劇紛擾所亂，悠閑自得地我行我素，照舊捧著(zhù)書(shū)看著(zhù)�？墒俏疫@一副事不關(guān)己的樣子卻讓我的母親大人急了起來(lái)。用她的話(huà)來(lái)說(shuō)，我這就是在自取滅亡大期末的，不好好復習，看什么書(shū)��！為了保護我心愛(ài)的書(shū)，我當然要挺身而出咯立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本，不看書(shū)學(xué)習怎么會(huì )好，我這也算是在期末沖刺啊
可惜，我這一番演講還沒(méi)有講完，就被冠以胡亂找借口的.帽子，然后被定義無(wú)效�？蓱z的我就這樣失去了我可愛(ài)的書(shū)。不過(guò)我怎么會(huì )束手就擒呢？既然明的不行，我就來(lái)暗的。別人用了三十六計，我也可以用啊就算沒(méi)有用到那么多，至少兩三計還是有的。
那么就來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。
第一計調虎離山。
媽媽?zhuān)裉炖蠋煱l(fā)了一份復習資料，你能幫我去復印幾份嗎？我要帶給同學(xué)。我拿出了一份資料，塞到了媽媽的手里，好媽媽?zhuān)瑤臀蚁聵菑陀∫幌掳�！媽媽禁不住我的軟磨硬泡，終于拿著(zhù)那一沓紙下樓復印了。待到媽媽的腳步聲漸漸消失了，我便如釋重負地拿出書(shū)來(lái)，提心吊膽而欣喜若狂的看了起來(lái)。我撲在書(shū)上，像饑餓的人撲在面包上，高爾基的話(huà)果然不錯�？上Р坏揭粫�(huì )，又傳來(lái)了噔噔蹬的腳步聲，我只好把書(shū)又收了起來(lái)。
第二計暗度陳倉
用這個(gè)方法，往往得犧牲一點(diǎn)微不足道的東西。我想了半天，最終決定拿我的心愛(ài)的手機來(lái)代替。每當我偷偷看書(shū)的時(shí)候，總是把手機放在旁邊。只要媽媽的腳步聲靠近了，我便立刻把書(shū)藏好，然后拿起手機假裝的玩起來(lái)。當然，這個(gè)招數只能用一兩次第三次的時(shí)候，我可憐的手機就被沒(méi)收了。
第三計偷梁換柱
第四計聲東擊西
終于，我在東躲西藏中等來(lái)了放假。那一天，仿佛我已經(jīng)是世界上最幸福的了。我安心的捧起書(shū)，靠在沙發(fā)上，看了起來(lái)
當然，我與書(shū)的情緣絕對不會(huì )從此畫(huà)上了句號，相反，這將會(huì )是我漫漫讀書(shū)路的一個(gè)起點(diǎn)。
我和書(shū)的故事 篇9
當我再一次望向那布滿(mǎn)塵灰的書(shū)角旁，像是被歲月勾起了回憶，徑直走去，在里面翻找到一本紅色精皮包裹著(zhù)的《哈佛家訓》。我用嘴輕輕吹去了灰塵，陽(yáng)光打在書(shū)上，反射出來(lái)的光波粼粼，異常耀眼。我翻看起來(lái)，第一頁(yè)的下角閃出了幾個(gè)字“贈劉錦澤�！睕](méi)錯，這是我那年生日時(shí)爸爸贈送給我的。
每一頁(yè)的每一篇文章都寫(xiě)滿(mǎn)了墨黑的批注，一筆一畫(huà)，都刻在了我少年的心中。當時(shí)，我總會(huì )在得空時(shí)翻開(kāi)來(lái)“吃”它幾頁(yè)，于是，它上面凹陷淡褐的折皺也是風(fēng)霜的洗禮。面對著(zhù)那一篇篇閃著(zhù)金光的文章，不由地陷入了深沉的回憶。
那是臘月二十八日，寒風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，我低著(zhù)頭哈著(zhù)氣，每一步都邁得十分沉重，每一步都被陷進(jìn)了雪地里。我不停地望著(zhù)凍紫的手里拿著(zhù)的那一張60分的試卷，不停地發(fā)著(zhù)呆，打著(zhù)寒顫。心想，一次又一次的退步，難道真的沒(méi)有希望了嗎？
回到家，我也沒(méi)有多說(shuō)什么，吃完飯，就轉身投進(jìn)了書(shū)房。我附在桌上，眼角不聽(tīng)使喚地流下幾粒豆大的淚滴，直至無(wú)休止地流淌，邁過(guò)一道道溝壑，我的心一直在痛。當我起身時(shí)，無(wú)意中看向那本《哈佛家訓》的封面，那幾句話(huà)，深深抨擊了我的內心，“失敗的只是事，不是人�！蔽毅读�，我感到這書(shū)的色彩竟如此鮮艷，我眼里像有了光，迫不及待地看向那一篇篇文章。當合上書(shū)時(shí)，躺在床上，心里竟有說(shuō)不出的充實(shí)，又燃起了熱切的希望。此刻，我來(lái)到窗前，望向那浩渺的`宇宙綻出的絢麗極光，又有說(shuō)不出的激勵。
我開(kāi)始努力了，不念過(guò)去，只爭朝夕。我不斷地充實(shí)自己，鞭策自己，只為干成一件事。早上，第一縷陽(yáng)光與我同時(shí)升起，晚上，最后一顆流星又與我同時(shí)落下。我每天都從《哈佛家訓》里尋求知識，得到精神支持，久而久之我發(fā)現它已成為我每日不可或缺的陪伴。
最終，當初春來(lái)臨，萬(wàn)木皆生的時(shí)刻，第一次開(kāi)學(xué)考試，我的數學(xué)是95分，第一次過(guò)了90分。走到路邊，我雀躍著(zhù)，歡呼著(zhù)，一切都春意盎然。當我再次翻看我的“幸運書(shū)”——《哈佛家訓》時(shí)，我又看到了一句話(huà)“驕傲而不得意，自卑但不懦弱�！彼查g，我的心如水般沉靜。一陣呆滯后，我想，沒(méi)錯，踏實(shí)做人，勇攀高峰。這也許就是緣分，每一句話(huà)，每一篇文章總會(huì )在最恰當的時(shí)機讓我望到，警醒我前進(jìn)。
原來(lái)，我發(fā)現我的“幸運書(shū)”早已成為我的知己，我的良師，乃至我最親愛(ài)的家人。
合上了那本充滿(mǎn)墨黑批注的書(shū)籍，望向天邊，心中不由閃過(guò)一絲感動(dòng)與清醒。是啊，我和書(shū)的故事將繼續進(jìn)行，伴我成長(cháng)，乃至一生。
我和書(shū)的故事 篇10
書(shū)，濃縮的一個(gè)世界，那里有無(wú)限風(fēng)光，有歡歌笑語(yǔ)，也有滄桑人生；書(shū)，是我貼心的伴侶，陪我一起走過(guò)昨天，走向明天……
——題記
童年的夢(mèng)，像一只風(fēng)箏，慢慢離我遠去，時(shí)光的河流把我帶到了少年時(shí)期，這段七彩的日子里，書(shū)讓我隨李白一起去詠贊祖國的大好河山，隨冰心一起去探尋博愛(ài)的內涵。是書(shū)，讓我建立了自己的人生坐標；是書(shū)，讓我真正擁有了自己生命之舟的航向，少年如畫(huà)，是書(shū)為我調出了最絢爛的色彩！
此言不虛，讓我證明給你看！
有一本書(shū)，是一本我心儀很久——《冰心兒童文學(xué)》。去書(shū)店時(shí)，我第一眼就將它瞄準了，但一看定價(jià)：100元！我差些就支持不住了�；氐郊�，我急急忙忙翻箱倒柜開(kāi)始搜錢(qián)，到最后，就連一角的都算上也才37.6元，沒(méi)辦法，我只好提出幫爸爸媽媽做教務(wù)活來(lái)掙錢(qián)買(mǎi)書(shū)。
上初中的我，干這事的'確是累得很——本身壓力大，還要做這么多家務(wù)。有時(shí)，連媽媽都不忍看著(zhù)我那副勞累的樣子，想要幫我，卻一次次被我回絕，自己的勞動(dòng)成果才來(lái)得光明正大！
那是正值嚴冬，水冷得很。而我為了爭取時(shí)間，顧不得等熱水。每次做完后，手總是通紅的，爸爸媽媽心疼了，一次次提出錢(qián)由他們來(lái)分，而我卻從來(lái)沒(méi)有心動(dòng)過(guò)。每當手凍得渾身都跟著(zhù)發(fā)抖時(shí)，我就對自己說(shuō)：堅持住，為了書(shū)，這選什么！
經(jīng)過(guò)三個(gè)星期的艱苦奮斗，我終于得到了我應有的，亦是我夢(mèng)寐以求的報酬——70元！
得到錢(qián)后，我趕忙拿起自身的積蓄，沖向了書(shū)店。哈，我終于得到了！那一刻，我的心別提有多激動(dòng)了，甚至懶得回家，在書(shū)店找了空地，坐下就讀。
一月后，班上辦了個(gè)圖書(shū)角，班主任號召大家捐一下書(shū)，充實(shí)充實(shí)小書(shū)柜。
捐書(shū)？捐什么書(shū)呢？我想到了《冰心兒童文學(xué)》，不行，舍不得，這可是我辛勤勞動(dòng)的結晶，怎么這樣說(shuō)捐就捐？經(jīng)過(guò)一番斗爭，最后我帶了本微微泛黃的《動(dòng)物世界》。
下午到校后，我很吃驚，同學(xué)們都帶來(lái)了自己至愛(ài)的書(shū)，書(shū)的扉頁(yè)是那么嶄新，恰似新買(mǎi)的一樣，在書(shū)上標出的符號是那么小心翼翼，可見(jiàn)那些書(shū)的主人是多么呵護它們。而我呢？不禁暗暗地下了頭，以忘帶為由偷偷藏進(jìn)了書(shū)包。
晚上回到家，我又一次欣賞了《冰心兒童文學(xué)》，欣賞著(zhù)那精美的封面，嗅著(zhù)油墨的清香，興許以后，它再也不會(huì )這樣美麗了……
第二天，我小心地捧著(zhù)它，親自將它放進(jìn)了書(shū)柜的最頂端……
書(shū)！我生命里的故事！——后記
我和書(shū)的故事 篇11
看見(jiàn)那本精美的書(shū)，我就沉入了深深的回憶……
一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我來(lái)到我的好朋友“唐天義”家，沒(méi)想到她早已來(lái)到家門(mén)口等待著(zhù)我的到來(lái)，來(lái)到他家我們先玩了一會(huì )兒，玩著(zhù)玩著(zhù)，我發(fā)現一個(gè)透明的盒子里裝著(zhù)一本精美別致的書(shū)，那本書(shū)與別的書(shū)都不一樣，她好似一個(gè)嬌嫩的小公主。唐天義細心的照顧著(zhù)這本書(shū)，好似她的媽媽照顧她一樣，我盯著(zhù)盒子中那本書(shū)看，看的出神，忽然聽(tīng)見(jiàn)好似有人叫我，我猛的回頭一看，只見(jiàn)唐天義微笑著(zhù)對我說(shuō)：“要看那本書(shū)嗎？”“是的，可以拿給我看看嗎？”我高興的說(shuō)。他走過(guò)去小心翼翼的取下那本書(shū)朝我走來(lái)，我接過(guò)那本書(shū)，像如獲似寶一樣特別激動(dòng)，趕緊打開(kāi)書(shū)看了起來(lái)，我沉浸在書(shū)的世界里，完全忘記了我在哪里，時(shí)間一分一秒的從我身邊悄悄走過(guò)，我卻絲毫沒(méi)有感覺(jué)，當脖子隱隱作疼的時(shí)候，我一抬頭，突然看見(jiàn)眼前那嶄新的鐘表已經(jīng)顯示出11：30分了，我“啊”的尖叫一聲，唐天義趕緊問(wèn)我怎么啦，我著(zhù)急著(zhù)說(shuō)：“都11點(diǎn)多了你怎么不叫我”，“我叫了你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)”唐天義委屈著(zhù)說(shuō)�！熬褪菦](méi)叫我�！蔽疑鷼獾卣f(shuō)�！拔也焕砟懔�！就知道冤枉我�！碧铺炝x也生氣了，我生氣地把那本書(shū)“啪的一聲摔在地上，轉身就走了。
家以后我就把自己的`委屈告訴了媽媽?zhuān)瑡寢層H切的對我說(shuō)，這樣吧，你把這件事情的角色互換一下，好好體會(huì )一下各自的感受，也許你就不在委屈了，我走進(jìn)自己的房間關(guān)上門(mén)深深的想了想這件事的來(lái)龍去脈，像媽媽說(shuō)的那樣換位思考了一下，我恍然大悟，我真的錯怪他了，真擔心他真的不理我了，那我從此就會(huì )失去了這個(gè)好朋友，想到這里，我就很傷心，我就想馬上沖出去當面跟他道歉，讓他原諒我，繼續做我的好朋友，但我猶豫了，見(jiàn)面一定很尷尬，這時(shí)我靈機一動(dòng)，想出了一個(gè)妙招，用我那本珍藏已久的書(shū)換回我倆那份真摯的友誼。
于是，我拿出紙和筆，認真的寫(xiě)了幾句道歉的話(huà)，順便把紙條夾在了書(shū)中，我就拿著(zhù)書(shū)往唐天義家跑，沒(méi)想到半路上我倆碰到了，我剛要開(kāi)口，唐天義微笑著(zhù)對我說(shuō)：你這么喜歡這本書(shū)我就送給你吧，我驚訝著(zhù)一時(shí)說(shuō)不出話(huà)來(lái)，半天才回過(guò)神來(lái)，硬著(zhù)頭皮說(shuō)：“對不起，都是我的錯，請你原諒我，這本書(shū)特別好看，現在我把它送給你”“沒(méi)事，我也有錯，我們還繼續做好朋友好嗎？”“好呀，太好了！我們還是好朋友！”我倆都高興的笑了起來(lái)。
一本書(shū)換回了一份真摯的友誼，每當看見(jiàn)那本書(shū)我就想起了那一幕。
我和書(shū)的故事 篇12
“書(shū)是知識的源泉�！边@句話(huà)一點(diǎn)都不假。在我的成長(cháng)過(guò)程中，書(shū)一直都陪伴著(zhù)我。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)精神的存糧，書(shū)就像知識的海洋，我愿做無(wú)帆的小船，在海洋里暢游；書(shū)就像茂盛的 大樹(shù)，我向往能在大樹(shù)下乘涼；書(shū)就像上好的藥品，而我正是呻吟的老人。我需要書(shū)，我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是我最好的朋友，是我永恒的精神支柱。
我只要一啃上好書(shū)，什么也忘了。別人喊我，我也是隨口答應一聲，可整個(gè)人就像木頭一樣，一動(dòng)也不動(dòng)。所以左鄰右舍都開(kāi)玩笑說(shuō)：“真成書(shū)呆子了--------”我卻樂(lè )呵呵地說(shuō)：“覺(jué)可一日不睡，書(shū)不可一日不讀�！�
由于愛(ài)看書(shū)，也常常鬧出笑話(huà)。有一次,我在床上津津有味的.看著(zhù)《三國演義》，看到了“許褚裸衣斗馬超”這一回。這么精彩的片段，我豈能錯過(guò)？無(wú)奈的是，媽媽突然喊了一聲：“子燁，快，買(mǎi)盒牙膏去！”我隨口答應一聲：“哦！馬上來(lái)！”我又接著(zhù)看。我想：管它呢，買(mǎi)牙膏關(guān)我什么事�？赐暝僬f(shuō)嘛！舍不得的孩子，套不著(zhù)狼。媽媽生氣了：“再不去打你屁股！”可我就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，繼續看，看到精彩的片段，還不停地拍手喝彩：“許褚許褚，英勇無(wú)敵；許褚許褚，殺光馬兵！馬超馬超，是個(gè)飯桶；馬超馬超，大敗而歸！”媽媽氣呼呼地跑進(jìn)臥室，就像一頭正在噴火的的獅子。媽媽揪著(zhù)我的耳朵，把我拉到茶幾上，給我二十元錢(qián)，說(shuō)：“去！買(mǎi)盒牙膏！”我哪敢抗命，騎著(zhù)車(chē)就去超市買(mǎi)。路上，我在想：看到哪兒了？誰(shuí)贏(yíng)了？是許褚贏(yíng)了，曹兵殺死了大批馬兵，還是馬超贏(yíng)了，大敗曹兵？想著(zhù)想著(zhù)，突然，軋了一個(gè)果子，車(chē)翻了，皮也破了，錢(qián)也丟了。沒(méi)辦法，只好狼狽的回了家。媽媽知道后，又給了我二十元錢(qián)，說(shuō)：“不準再丟了��！”“Yes sir！”我敬了一個(gè)禮。為了不摔倒，我只好飛快地跑，等到了商店，我卻忘了買(mǎi)什么東西了，只記得是一盒，是一盒巧克力，還是一盒糖，還是一盒筆芯？“對，是一盒筆芯，媽媽缺筆芯------”我自言自語(yǔ)道。很快，我買(mǎi)來(lái)了筆芯，高高興興地回到了家，準備“交令”�；丶液�，媽媽竟然說(shuō)：“買(mǎi)錯啦！”我急忙地說(shuō)：“哦對！嘿嘿�！蔽矣峙艿搅顺�，買(mǎi)了一盒牙刷。心想：嘿！這下買(mǎi)對了吧！回去看書(shū)去嘍-------媽媽哭笑不得地說(shuō)：“又買(mǎi)錯啦！記住，是一盒牙膏！說(shuō)著(zhù)，把二十元錢(qián)給我。我在路上死記硬背，背“一盒牙膏”這個(gè)詞組。終于，我買(mǎi)對了，高高興興地回到家，“交令”完畢后，三步并作兩步跑向臥室，津津有味地的又看了起來(lái)。
書(shū)是我成長(cháng)過(guò)程中不可缺少的好伙伴，同學(xué)們，讓書(shū)也成為你的好伙伴吧。
我和書(shū)的故事 篇13
書(shū)，是那寒冷冬日里一縷溫暖的陽(yáng)光；書(shū)，是那炎熱夏日里一縷涼爽的清風(fēng)；書(shū)，是那醇美的香茗，令人回味無(wú)窮；書(shū)，是那神圣的階梯，引領(lǐng)人們攀登上至高無(wú)上的寶座……我喜愛(ài)讀書(shū)，我愿伴著(zhù)我鐘情的書(shū)成長(cháng)。
凝視著(zhù)滿(mǎn)柜的書(shū)，我不由得再次回憶起我與書(shū)前行的故事……
時(shí)光倒流，思緒回飄。那是剛開(kāi)學(xué)的四年級，稚氣的我剛剛邁入我并不知道是人才濟濟、藏龍臥虎的“新家庭”。一切都是那么眼熟而又陌生，我感覺(jué)到新鮮、好奇。
很快，我發(fā)現我的語(yǔ)文水平在班里是那么平平庸庸，成績(jì)一般，我不免有點(diǎn)心急如焚。爸爸媽媽看在眼里，急在心里�！皟鹤�，你要想提高語(yǔ)文水平，就必須要多讀書(shū)、讀好書(shū)，要與書(shū)交朋友�！卑职侄啻慰嗫谄判牡貏窀��？蓱z天下父母心！但執迷不悟的我仍不思進(jìn)取，依然我行我素。語(yǔ)文成績(jì)毫無(wú)進(jìn)展。
正當我在黑暗中摸索著(zhù)尋找出路時(shí)，教我語(yǔ)文的李希驥老師在我面前出現了。李老師猶如一盞明燈，為我照亮了前進(jìn)的道路；猶如一盞信號燈，把我引入了書(shū)的海洋。
那是一個(gè)寒冷的冬天，雪花紛紛揚揚，漫天飛舞，大地蓋上一層厚厚的棉被。我的心情猶如這寒冷的冬天�！皩O浩軒，來(lái)我辦公室一下�！钡嚼罾蠋煹霓k公室，屋里的暖氣使我感覺(jué)到絲絲溫暖�！耙雽W(xué)好語(yǔ)文這門(mén)課程，最重要的是多讀書(shū)。只有書(shū)讀多了，你的寫(xiě)作水平才會(huì )提高，你的語(yǔ)文成績(jì)才會(huì )明顯進(jìn)步�！x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’，讀書(shū)會(huì )引領(lǐng)你走向輝煌之路……”李老師語(yǔ)重心長(cháng)地告誡我。聽(tīng)完李老師一席話(huà)，正如“良言一句三冬暖”，我頓時(shí)感到春天般的溫暖，驅散我冰冷的.心情。我從而堅定“要與書(shū)為友”！
從那以后，我每天如饑似渴地吮吸書(shū)的甘霖，吸取書(shū)的精華，汲取書(shū)的道理。引人入勝的書(shū)使我身臨其境。我仿佛走進(jìn)法國的巴黎，聆聽(tīng)著(zhù)圣母院那虔誠的鐘聲；我好像來(lái)到保爾·柯察金身邊，觸摸他那鋼鐵般的身軀；我又似乎漂到孤島上，和魯濱遜一起頑強地生存下去……我讀啊讀、寫(xiě)啊寫(xiě)，我的語(yǔ)文成績(jì)在不知不覺(jué)中慢慢上升，我的日記也經(jīng)常被作為范文在班里傳遞。
時(shí)隔一年有余，我的成績(jì)在班里名列前茅。同學(xué)們的肅然起敬，老師的刮目相看，更加堅定我“要與書(shū)為友”的決心�！皶�(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我終于悟出了高爾基這句名言的深刻道理。是書(shū)，引領(lǐng)我走向成功之路。
我愛(ài)書(shū)，我愿與我鐘情的書(shū)相伴前行。
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