抬頭與低頭作文[合集]

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的抬頭與低頭作文，希望能夠幫助到大家。

　　抬頭與低頭作文 篇1

　　我不知道人的命運，更不知道人生的價(jià)值有多少，但至少我知道，低頭與抬頭是人生價(jià)值的一大部分。低頭，或許是謙虛，或許是難過(guò)，或許是戰勝困難的方法。抬頭，或許是驕傲，或許是懼怕，或許是面對困難永不放棄的勇氣。

　　先來(lái)論論低頭的價(jià)值。遇到困難，不要總想著(zhù)困難有多大，而是專(zhuān)注于眼前的一小步，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地克服困難，把困難化整為零。這不禁使我想起莫頓﹒亨特對于自己小時(shí)候的一件事寫(xiě)出的感慨——《走一步，再走一步》。這個(gè)標題便告訴了我們爬下懸崖的方法，同時(shí)也告訴了我們戰勝困難的方法。低著(zhù)頭，不會(huì )對困難恐懼，不會(huì )被困難嚇倒，會(huì )使心中更加堅定，會(huì )用堅定與勇氣把苦難克服。

　　在生活中，常常也如此。今年的五月，老天賜予了這個(gè)世界一場(chǎng)大暴雨。當暴雨伴隨著(zhù)雷、閃電一同來(lái)臨時(shí)，我震驚了，我恐懼了，我焦急了。轉眼間，雨水已差不多沒(méi)過(guò)了腳踝。雖然我手中有傘，但是我不敢走出教室，走進(jìn)暴雨中，在暴雨中回到溫暖的.家。最后，我已經(jīng)等了一個(gè)多小時(shí)，有些厭煩了，我心想：要不我就打著(zhù)傘出去試試吧！也許暴雨真的沒(méi)有那么可怕。我低著(zhù)頭，打著(zhù)傘，走出了教室，走出了樓道。我踮著(zhù)腳尖，在深深的積水中行走，我不看那灰蒙蒙的天空，也不看那下得很密很緊的雨，我專(zhuān)注于腳下的路。漸漸地，我的恐懼感消失了，心也放松了，我甚至覺(jué)得雨打在我傘上的聲音清脆悅耳，就像一首交響曲。很快，我順利地回到了家，同時(shí)也體會(huì )到了低頭的價(jià)值。

　　再來(lái)談一談抬頭的價(jià)值。抬頭，代表著(zhù)擁有足夠的勇氣與信心戰勝困難。面對困難，不怕困難的大小，不怕困難的難度，把困難轉化為挑戰，在挑戰中失敗，在失敗中吸取經(jīng)驗，在理解中成長(cháng)，在成長(cháng)中成功。抬頭也是有好處的，因為抬頭面臨著(zhù)失敗，而失敗乃成功之母。

　　低頭與抬頭，都有自己的長(cháng)處，都有自己的價(jià)值，都有自己的意義，都能幫助我們成長(cháng)，幫助我們成功。低頭與抬頭讓我成長(cháng)了許多，它們將為我照亮人生，為我開(kāi)啟成功的大門(mén)，它們將使我終生受益匪淺。

　　抬頭與低頭作文 篇2

　　一個(gè)成功的人自然具備多種美好的品質(zhì)，而自信與謙虛是兩個(gè)必須兼備的品質(zhì)。

　　自信好比成功路上的明燈，讓我們能夠看清方向。一個(gè)有自信的人才會(huì )有明確的方向和目標，才會(huì )堅持自己的理想。放眼社會(huì )，有多少有志青年在踏入社會(huì )后將理想徹底拋棄了。謙虛好比是成功路上的墊腳石，在到達成功的過(guò)程中總免不了遇到泥濘的小路或湍急的河流，自己一人無(wú)法解決時(shí)，謙虛就發(fā)揮了它的作用，虛心向人討教，借鑒別人的經(jīng)驗，成功地踩著(zhù)墊腳石走出泥濘的小路或越過(guò)湍急的河流。

　　如果自信和謙虛脫離了，那你的成功路也許會(huì )變得十分艱難。沒(méi)有了謙虛為伴，盲目的自信會(huì )變成自大。六年前諾基亞斷言蘋(píng)果不會(huì )成為他們強有力的對手，而今天，蘋(píng)果占據了主要市場(chǎng)諾基亞卻消退了。同樣地，離開(kāi)了自信的謙虛就變成了一味的低頭，最終在別人的建議聲中迷失自己。

　　只有自信與謙虛同時(shí)具兼備，才能順利獲得成功。既有了明燈又有了墊腳石，成功路上我們自然“如魚(yú)得水”了。

　　當然，這前提是我們有自信又有謙虛而后才能相結合發(fā)揮作用。怎樣做一個(gè)自信的人，那得清楚地了解自己——我有怎樣的優(yōu)點(diǎn)什么樣的.缺點(diǎn)，揚長(cháng)避短，將自己的長(cháng)處優(yōu)勢發(fā)揮出來(lái)，你自然就會(huì )找到自信的感覺(jué)了。至于謙虛，抱著(zhù)“人外有人，山外有山”的想法，遇到自己不擅長(cháng)、不理解的，放下面子、放下矜持，虛心地向他人求教，師者不必位高，不必年長(cháng)，只要有比你強的方面，自然是要向其學(xué)習的。但也要明辨是非，懂得取舍“取其善者而從之，其不善者而改之�！�

　　自信好比抬頭，謙虛好比低頭。擁有自信但不能自負，否則抬頭變仰頭，鼻孔朝天為人恥笑。而謙虛不能變自卑，否則簡(jiǎn)單低頭變成彎腰駝背，一輩子抬不起頭來(lái)。自信是主要矛盾，在前進(jìn)過(guò)程中要保持著(zhù)抬頭向前看的動(dòng)作不變，而當遇到過(guò)不去的檻時(shí)才需要低頭變通。

　　在我們前行時(shí)要抬頭看向前方，不能被旁人議論干擾，又要不時(shí)低頭請教他人，不能讓自己迷失方向。抬頭與低頭，自信與謙虛，二者兼備相輔相成，那成功離我們也就不遠了。

　　抬頭與低頭作文 篇3

　　美國之父——富蘭克林，曾在拜訪(fǎng)一位前輩時(shí)，不小心把頭狠狠地撞到了門(mén)框上，而出來(lái)迎接他的老人見(jiàn)此情景，笑著(zhù)告訴他，這是他今天來(lái)訪(fǎng)的最大的收獲�；蛟S有些人就會(huì )奇怪了，頭被撞了，還有收獲？我的回答是：當然。老人想以此告誡富蘭克林，做人不能總高高的仰著(zhù)頭，不然總有一天會(huì )碰得頭破血流，也不要因為自己的名聲和顯赫的地位而孤芳自賞，即使是被譽(yù)為“美國之父”的富蘭克林，進(jìn)門(mén)時(shí)仍須低著(zhù)頭。

　　當一個(gè)人總是高高的仰著(zhù)頭時(shí)，他必定會(huì )摔跤，因為他無(wú)法看清自己腳下的道路，無(wú)視身旁的一切事物，一副高高在上的樣子�？梢�(jiàn)，會(huì )低頭是一種學(xué)問(wèn)。

　　古代皇帝，哪一個(gè)不是九五之尊，高高在上，一人之下，萬(wàn)人之上，但無(wú)論是哪一個(gè)帝王，如果不會(huì )體恤百姓，那么他的王朝必將覆滅。商紂，隋唐就是典型的例子�！八�能載舟，亦能覆舟�！钡弁跞绻�能放低姿態(tài)，微服私訪(fǎng)，體驗民間疾苦，善聽(tīng)忠言，聽(tīng)取大臣的`批評，那么他所統治的王朝才能?chē)�泰民安�?/p>

　　我一直崇尚一句話(huà)：低頭做人，抬頭做事。

　　機動(dòng)車(chē)駕駛規定換擋時(shí)禁止看變速檔位，因為若低頭看變速檔位則無(wú)法明確行駛方向，就會(huì )偏離正常軌道。

　　上面這個(gè)例子很好地說(shuō)明了一個(gè)人若總是低著(zhù)頭，也無(wú)法有所成就�？偸堑椭�(zhù)頭的人，看清了腳下的路卻無(wú)法看清前方的路，或許你會(huì )撞上一棵樹(shù)，一個(gè)電線(xiàn)桿，或是馬路上疾馳而來(lái)的車(chē)……

　　抬頭與低頭只是一個(gè)角度問(wèn)題，什么時(shí)候該抬頭看清遠方的路，什么時(shí)候又該低頭看清腳下的路，這就要根據我們所遇到的實(shí)際情況來(lái)定了。

　　一個(gè)人，唯有自信與謙恭都具備時(shí)，才能成功，若只因一點(diǎn)小小的成就就孤芳自賞無(wú)視他人告誡，那么他必將失去他的成就與榮譽(yù)，我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一句話(huà)：若你要以45度角仰視別人，就休怪他人以135度俯視你。這其中就包涵著(zhù)抬頭與低頭間的學(xué)問(wèn)。

　　抬起頭認真自信地做事，低下頭謙虛踏實(shí)地做人，當我們弄清了抬頭與低頭間的學(xué)問(wèn)時(shí)，那么，也可以說(shuō)我們離成功又近了一步。

　　抬頭與低頭作文 篇4

　　我向來(lái)瞧不起我的同桌：他的成績(jì)不怎么好，只能在班里的中上游徘徊，雖然每次上課他聽(tīng)得都很認真，但成績(jì)依舊不理想，雖然一個(gè)學(xué)期的同桌生活令我對他的印象有了一些改觀(guān)，但我依舊認為，在我們這個(gè)以成績(jì)而劃分朋友圈的班級，他遲早是要落寞下去的。但，這種看法，只持續到了那一天——一節普通的物理課前。

　　那天，我們的座位正好換到了第一排，開(kāi)闊的視野令我大感舒適，終于擺脫了那在層層人海后看不到黑板的別扭情景了，前幾天，因為看不見(jiàn)黑板，我的成績(jì)向下跌了好幾名。我大喜之余，把腰板挺得筆直�？蛇@個(gè)時(shí)候，同桌卻不斷上下調整著(zhù)自己的位置，終于在一個(gè)幾乎貼在桌上的地方停止了動(dòng)作。認真的記著(zhù)筆記，似乎剛才什么事都沒(méi)有發(fā)生。

　　看著(zhù)他那副樣子，我感到很詫異，揚了揚眉，低聲問(wèn)道：“怎么，你不舒服嗎？”他記筆記的手緩了緩，上下打量著(zhù)我坐得筆直的身影，皺著(zhù)眉看著(zhù)我，似乎很不解：“你坐后面的時(shí)候看得見(jiàn)黑板嗎？”“看不見(jiàn)啊�！蔽也恢�道他為什么會(huì )突然問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，但依舊如實(shí)回答，“坐后面的時(shí)候視線(xiàn)都被坐前面的那些人擋著(zhù)了，怎么可能看得見(jiàn)�！薄澳悄銥槭裁床坏鸵幌骂^？”同桌低頭做著(zhù)筆記，淡淡道�！拔覟槭裁匆�低頭，他們坐前面的時(shí)候怎么沒(méi)想過(guò)低頭？”

　　他顯然沒(méi)有料到我會(huì )這么想，扭頭盯著(zhù)我的眼睛，誠摯的.目光令我突然有了一種不敢直視的感覺(jué)，我低下頭，寫(xiě)著(zhù)老師布置的練習。他認真的說(shuō)：“低一下頭，影響會(huì )很大嗎？”我筆尖一滯，頓時(shí)愣住了，隨后，一股敬佩之感油然而生，是啊，低一下頭，只不過(guò)是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作而已，卻可以給身后幾十個(gè)同學(xué)一個(gè)便利的環(huán)境，這又有什么難的呢？我學(xué)著(zhù)他的樣子，輕輕低下了頭。他微微一笑，繼續認真的寫(xiě)著(zhù)練習，似乎剛才的對話(huà)，從未發(fā)生。

　　一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，卻是一種人生的詮釋。

　　抬頭與低頭作文 篇5

　　低頭與抬頭，兩個(gè)相反而又簡(jiǎn)單的動(dòng)作，它詮釋了一個(gè)深刻的道理：有所不為和有所為。

　　面對苦刑，司馬遷低下頭，但他卻又抬起頭緒寫(xiě)華麗的篇章。他沒(méi)有李白的那份豪邁，蘇軾的那份豁達，更沒(méi)有陶淵明的那份悠然，但他卻有一份獨一無(wú)二的堅毅。他慘遭宮刑，但他卻在牢獄中寫(xiě)出“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》。他倒下去是一蹲雕塑，站起來(lái)時(shí)一座豐碑。如果說(shuō)他的命運是那漆黑的夜晚，那么他依靠自己的那份堅毅，而使天空變得繁星滿(mǎn)天，熠熠生輝。他抬起頭，用堅毅與自己的命運作斗爭，他選擇的抬頭，讓后人銘記。

　　面對痛苦的抉擇，伊辛巴耶瓦低下頭艱難的抉擇，卻抬起頭與命運作斗爭，所以才能成為最美的撐桿跳女王。她本來(lái)是一位優(yōu)秀的`體操運動(dòng)員，身高的突增使她不得不離開(kāi)自己熱愛(ài)的體操，她低下頭思考，內心的糾結，終于，她勇敢的抬起頭，選擇了撐桿跳，經(jīng)過(guò)刻苦練習，她終于成為撐桿跳的女王，獲得觀(guān)眾的無(wú)數掌聲和鮮花，實(shí)現了自己的夢(mèng)想。伊辛巴伊娃抬起頭，與命運作斗爭，最終獲得成功。

　　面對無(wú)奈，貝爾坎農低下頭，在黑暗的角落里與自己做著(zhù)激烈的斗爭，終于，他抬頭站在美麗的舞臺上。人們在享受他的天籟之音時(shí)，有誰(shuí)會(huì )想到他的無(wú)奈抉擇。他曾是巴西文化部部長(cháng)，整天四處演講，在他感覺(jué)無(wú)比痛苦，嗓子干的快要出血，甚至講不出話(huà)的時(shí)候，他低下頭在漆黑的的角落里默數自己的眼淚。最終，他鼓起勇氣，抬起頭，他選擇了做一名歌手，帶給觀(guān)眾快樂(lè )的同時(shí)也實(shí)現了自己的目標。貝爾坎農抬起頭與命運作斗爭，帶給觀(guān)眾天籟般的嗓音，使自己快樂(lè )，實(shí)現人生的價(jià)值。

　　如果說(shuō)他們的命運是那破舊的花架，那么因為他們敢于抬頭作斗爭，而變得光艷鮮美；如果說(shuō)他們的命運是那貧瘠的土地，那么因為他們敢于抬頭作斗爭而變得郁郁蔥蔥。如果說(shuō)他們的命運是那泉泉流水，那么因為他們敢于抬頭作斗爭，而變得寬廣壯麗。

　　就是因為他們敢于抬頭，所以成功與命運作斗爭，使自己成功。人生的命運掌握在自己手中，勇敢的抬起頭來(lái)，下一個(gè)成功的人就是你。

　　抬頭與低頭作文 篇6

　　林清玄在他的散文中寫(xiě)道：“人生如茶，在滾燙的沸水中沖起，水涼后又會(huì )落下�！泵鎸θ松�的起伏，世事的無(wú)常，抬頭與低頭，都是一種智慧，一種精神。

　　抬頭是一種壁立千仞的韌性。

　　“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖�！碑斪T嗣同抬頭長(cháng)嘯，我看到的是他不向頑固派妥協(xié)的傲骨。

　　“休言女子非英物，日日長(cháng)龍壁上吟�！碑斍镨�仰著(zhù)高貴的頭顱，我看到的是她堅守正義的壯烈豪情。

　　抬頭是一種尊嚴，是面對敵人，面對挫折時(shí)寧肯流血也不流淚的不屈服。面對盜賊，勇敢的會(huì )抬起頭，因為“邪不壓正”，正義的力量又怎會(huì )向邪惡低頭？

　　當然，并不是所有的低頭都等于懦弱。古語(yǔ)云：“固而不柔，脆也；柔而不固，弱也；柔而有固，勁也�！碧ь^是固，這低頭便是柔。有時(shí)，適時(shí)地低頭，是一種君子風(fēng)度。

　　世界拳王路易斯，面對司機的無(wú)理責罵，不僅未曾動(dòng)手，而且除低頭道歉外再無(wú)他言。一句“若有言人侮辱了帕瓦羅蒂，難道帕瓦羅蒂要為他高歌一曲？”正顯示了一代拳王的獨特人格魅力。路易斯的低頭并不是膽怯，而是一種為人處事的智慧。倘若他沒(méi)有低頭，而是向司機揮出拳頭，那么一時(shí)的抬頭換來(lái)的會(huì )是他蠻不講理的形象。

　　恰到好處的.低頭不代表圓滑，而是在恪守原則前提下的一種寬容和大度。因為不懂的低頭，楊修才會(huì )在曹操面前炫其才華，一個(gè)“雞肋”引來(lái)了殺身之禍，而范蠡則學(xué)會(huì )了適時(shí)低頭，看到了越王的“共死生而不共榮華”，才成就了攜西施泛游西湖的佳話(huà)。

　　易中天曾說(shuō)：人生有三得，即沉得住氣，彎的下腰，抬得起頭。這抬得起頭便是對盜賊的不畏懼，對敵人的不屈服；這彎的下腰便是適時(shí)的低頭，是對朋友的寬容，是能忍得下的人格魅力。

　　蘇子評價(jià)韓信說(shuō)：“卒然臨之而不驚，無(wú)故加之而不怒�！边@“不驚”與“不怒”便是抬頭與低頭的體現，可惜其在功成名就時(shí)卻忘記了學(xué)會(huì )低頭，遂以逆賊之名論斬。

　　歷史人物已定格在過(guò)去，但其所為卻令我們深思：

　　抬頭，剛也；低頭，柔也；剛柔并濟，完美結合，才是一種真智慧。

　　抬頭與低頭作文 篇7

　　生活不只是眼前的繁忙和急促，當我們停下來(lái)時(shí)，不妨抬頭望望，那一抹淺藍將映入你的心里，成為美好。

　　夏日的午熱混雜著(zhù)同學(xué)的汗味彌漫在教室里，窗外的火紅橫幅靜默地睡著(zhù)，老樹(shù)似乎懶得再去搖曳，蟬兒卻很高調地重復著(zhù)昨日的老歌，遠處傳來(lái)城市繁忙的聲音，隱隱約約，嘈嘈雜雜。而我們面前是一卷打開(kāi)的書(shū)，筆尖在書(shū)上沙沙作響，每個(gè)人都浸在繁忙的學(xué)習生活中。

　　隨著(zhù)老師的一聲“下課”，教室里又變得嘈雜起來(lái)，大家都為下節體育課而操心著(zhù)，但當班主任進(jìn)入教室，讓大家去排隊時(shí)，響起一陣熱烈的歡呼。我停下飛揚的思緒，放下手中的筆，走出悶熱的教室。

　　正午下了場(chǎng)雨，給酷暑的夏日帶來(lái)一陣清爽，但此時(shí)天字一片碧藍，烈陽(yáng)高照，只留下幾緩淡淡的白云，無(wú)拘無(wú)束地躺在天空�？吭诮虒W(xué)樓一側的樹(shù)，

　　不時(shí)地投入斑駁的`影子。我們站在跑道上，列著(zhù)隊，等待老師的到來(lái)。

　　黝黑而健壯的體育老師踏著(zhù)悠閑的腳步，來(lái)到我們身邊。照例先是熱身運動(dòng)，“一二三四……”口令傳出，大家也就動(dòng)起身來(lái)，也有些同學(xué)只是在一旁嬉戲打鬧。我漫不經(jīng)心地重復著(zhù)一個(gè)個(gè)動(dòng)作，任憑思緒飄散，以此來(lái)消散一身的疲憊。

　　做完過(guò)后，接著(zhù)就是一圈400米的跑步。開(kāi)頭的同學(xué)邁出腳步，就像一串項鏈掉了線(xiàn)，嘩啦啦地一個(gè)個(gè)往下掉，最后落在地上，凌亂成一片。整齊地跑步，早已拋之腦后，我們自在地飛奔著(zhù)，盡情宣泄學(xué)習上的不快。

　　我抬頭望天，發(fā)現白云如條條絲綢舒展著(zhù)，悠閑自在地伸縮，藍天這個(gè)方框早已限制不住它自由的心，踏著(zhù)輕風(fēng)，輕輕飄去。在教學(xué)樓里，只得看見(jiàn)四方天空，連云兒也被框得規規矩矩，而在操場(chǎng)上的藍天，云兒才是無(wú)拘無(wú)束，隨心而動(dòng)，浪跡天涯。連憂(yōu)愁也像云朵、般輕淡、透明。

　　同學(xué)招呼著(zhù)我，我加快腳步，向前奔去，不拘束于隊形，任憑青春的活力散發(fā)著(zhù)，將一切拋之腦后，腳下的是跑道，眼前是奔跑的人兒，頭底也有與我前行的云和藍天。

　　抬頭望時(shí)，不只是無(wú)邊的烏云，還有那抹淺藍與潔白，帶給身心疲憊的人兒，是無(wú)邊的坦然與內心的閑適。

　　抬頭與低頭作文 篇8

　　現在這個(gè)年代，科技越來(lái)越發(fā)達了，但大家最?lèi)?ài)的寶貝不是愛(ài)人，不是親人，不是孩子，而成了一部冰冷的電子產(chǎn)品——手機。

　　手機呀，手機，我對你恨之入骨！記得那天晚上，是外公的八十大壽。天空中，小星星眨著(zhù)明亮的眼睛。這是個(gè)值得慶祝的日子，卻被手機給搞砸了。一到外公家，沙發(fā)、椅子上坐滿(mǎn)了親朋好友，我禮貌的'一一問(wèn)好，可是，沒(méi)有一個(gè)人熱情地回應我，他們都在低著(zhù)頭玩手機，最多就是幾個(gè)字：“哦！”“你好！”我生氣極了，更生氣的還在后頭呢！“開(kāi)飯啦！”外婆這么一叫，大家一邊走到餐桌邊，一邊低頭看著(zhù)手機。山珍海味擺了滿(mǎn)桌，但是他們還在玩手機，眼睛一眨不眨的，就像走火入魔了似的。外公笑容滿(mǎn)面，平時(shí)不喝酒的他，今天卻拿著(zhù)倒滿(mǎn)紅酒的高腳杯，向大家敬酒。外公正拿著(zhù)酒杯，卻發(fā)現大家低著(zhù)頭都在玩手機，刷抖音的刷抖音，打游戲的打游戲，逛淘寶的逛淘寶……大家專(zhuān)心致致地看著(zhù)手機，仿佛外公是陌生人，外公滿(mǎn)臉的笑容頓時(shí)變成了“暴風(fēng)雨”，只見(jiàn)外公重重地拍了一下桌子，大聲吼道：“你們這群沒(méi)良心的人，要玩手機的話(huà)，你們回家玩吧！飯也不用吃！”大家大吃一驚，便悄悄地把手機放到身邊，“叮鈴鈴—叮鈴鈴—�！�。舅舅的手機響了起來(lái)，“爸，對不起，我不接電話(huà)不可以呀！”舅舅抱歉地說(shuō)，又拿起了手機。外公臉色陰沉大發(fā)雷霆：“看來(lái)我和你媽白忙活了一天！”外公放下筷子，頭也不回的來(lái)到臥室，把門(mén)關(guān)了。宴會(huì )不歡而散。

　　低頭族們，玩手機帶給人們很大的危害，我現在勸告你們，也無(wú)濟于事，但是十年后，你們定會(huì )后悔莫及的！玩手機會(huì )破壞家人的親情、導致近視、會(huì )使家庭四分五裂、甚至還會(huì )有生命危險！所以，我懇求你們戒掉手機，不然后果會(huì )不堪設想的！真希望你們多走出去欣賞美景，發(fā)現大自然的美，也多出去戶(hù)外運動(dòng)。

　　低頭族請不要玩手機，做一個(gè)健康的“抬頭族”吧！

　　抬頭與低頭作文 篇9

　　面對疾風(fēng)，抬頭挺胸的成長(cháng)為雄鷹，低頭順從的變作蛇蟻；面對暴雨無(wú)畏抬頭的生長(cháng)為大樹(shù)，匍匐低頭的化成了細草。人生路上的風(fēng)雨坎坷，需要我們擺脫低頭的怯懦，勇敢抬頭面對。

　　面對侮辱，是抬頭還是低頭？低頭是怯懦的忍讓退避，而抬頭卻是無(wú)限風(fēng)采的自強自尊�！班禒柖�與之，行道之人不受；蹴爾而與之，乞人之屑也�！泵鎸κ迅黄鄹F、侮辱人格的“嗟來(lái)之食”，古人早就拋棄了低頭一味忍受的態(tài)度，選擇抬頭昂首面對，付出生命也在所不惜。伯夷叔齊寧可在深山之中采薇果腹，也不食周栗，這讓多少借口“識時(shí)務(wù)、能屈伸”而早早低下頭顱的人自慚汗顏！只抬頭的那一瞬，你便完成了自尊人格的蛻變升華。

　　面對苦難，抬頭還是低頭？面對相同的落花景色，黛玉低頭垂淚；“花謝花飛花漫天，紅綃香斷有誰(shuí)憐？”；陸游低頭嘆息：“零落成泥碾作塵，只有香如故�！�；龔自珍卻抬頭微笑：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！�；也抬頭遠望：“待到春花爛漫時(shí)，她在叢中笑�！笨嚯y之下，困境之中，低頭屈從了風(fēng)雨，不如抬起頭來(lái)，堅強面對。頭骨是人身上最硬的骨頭，我們沒(méi)有理由不堅強抬頭，笑對苦難。低頭抖腿不敢答話(huà)的人，歹徒搶得肆無(wú)忌憚；生活也是如此，你越是低頭求饒滿(mǎn)臉可憐相，它便越毫不留情的折磨你，真不如勇敢抬頭，堅強面對。

　　面對挑戰，是抬頭還是低頭？低頭畏縮不前，只會(huì )換來(lái)對手哂笑；而抬頭勇敢相對，才能展現自信的絕美風(fēng)采。滕王閣上名士云集，詞宗孟學(xué)士剛想接過(guò)傳到年幼單薄的王勃手中的紙筆，王勃卻抬起頭來(lái)自信一笑，文不加點(diǎn)一揮而就，華美無(wú)雙的《滕王閣序》躍然紙上流傳千古。若王勃一味低頭拱手，那他的滿(mǎn)腹才華一定會(huì )隨著(zhù)他的早逝而被埋沒(méi)。而在當今這個(gè)開(kāi)放、飛速發(fā)展的.現代世界，我們更加需要在挑戰面前抬起頭來(lái)，展現自信的風(fēng)采，抓住每一次的機遇。謙虛低頭，作“黃公好謙”的忸怩之狀，不如勇敢抬頭，自信面對生活中的挑戰。

　　抬頭與低頭，從來(lái)都不是人生路口上的兩難抉擇，無(wú)論風(fēng)雨坎坷，勇敢抬頭面對永遠都勝過(guò)怯懦的低頭避讓。

　　抬頭與低頭作文 篇10

　　昂首挺胸，闊步向前，是彰顯自信與樂(lè )觀(guān)、拼搏和雄��；低眉怯步、猶豫徘徊，代表了自卑與怯懦。這是我們的慣性思維，但低頭就是怯懦認輸，抬頭就是自信、成功嗎？

　　一個(gè)人若是一直昂首闊步，是讓人們看到了他的自信和能力，但他終將碰壁。那時(shí)，他的茫然和憤怒也將被一覽無(wú)余，彼時(shí)的尷尬將如何謝幕？而若是他曾低頭或側身躲過(guò)墻壁或矮門(mén)，就不會(huì )引來(lái)這些尷尬，更不會(huì )使他的身份有所降你，反而能獲得更多的尊重。所以，低頭有的是一種智慧。

　　低頭也是一種尊重。我們不會(huì )與站著(zhù)和三歲小孩聊天的大人交談。他們連起碼的尊重也做不到，如何期待獲得他人的尊重？正如一些官員，若老是在百姓面前擺出一副高高在上，居高臨下的架子，也無(wú)法得到百姓的愛(ài)戴。不說(shuō)“俯首甘為孺子�！�，至少對百姓的態(tài)度便在他們的昂首挺胸前暴露無(wú)遺，而那些與農民握手，俯身抱豐收小孩的領(lǐng)導將被永遠銘記在百姓的心中，他們的'贊譽(yù)因他們的低頭而被抬得更高。

　　低頭也不一定代表認輸，那是一種深沉的思考，讓你更清楚地找出問(wèn)題所在，探索出成功的捷徑。

　　同時(shí)，生活中有很多時(shí)候，我們不能低頭。在困難面前，我們要勇敢地跨步上前，與與自信和智慧同行，去搏擊！有時(shí)，在我們要謹慎做好一件事時(shí)，不一定是選擇低頭，可能會(huì )是抬頭。

　　比如說(shuō)機動(dòng)車(chē)駕駛時(shí)，如果低頭看變速桿的檔位，容易使方向跑偏，發(fā)生交通事故。這告訴我們，低頭不一定能使精微之事成功，太過(guò)謹慎，可能會(huì )棄巧成拙。

　　抬頭搏擊風(fēng)雨，在困難面前不怯步，自信向前，是我們良好的精神風(fēng)貌，表現出遇事不慌、沉著(zhù)應對的良好心理素質(zhì)。這在很大程度上幫助我們增強能力，克服困難。同時(shí)，低頭沉思，認清時(shí)局境況，能有效地提升我們的判斷能力，從而做出更好的決策。

　　生活中，我們不能永遠抬頭挺胸，我們的自信和身份也不會(huì )在低頭的時(shí)候被挖走。低頭代表著(zhù)尊重和友愛(ài)，說(shuō)不守就給我們帶來(lái)額外的贊美和榮譽(yù)。請銘記吧，抬頭是一種態(tài)度，低頭是一種智慧。二者相輔相成，互相依托，便可打造完美形象，創(chuàng )造完美人生！

　　抬頭與低頭作文 篇11

　　人生道路布滿(mǎn)荊棘，有時(shí)需要低頭去除掉那些障礙，但不能總看著(zhù)下面，你要抬起頭看前進(jìn)的方向，否則就會(huì )迷失自己。

　　孔子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)�！边@句話(huà)千百年來(lái)被人們尊為一種做人的準則。要獲得知識，就要去請教別人，這種低頭不是怯懦，而是高尚的表現。

　　為完成自己“通古今之變，成一家之言”的雄心壯志的司馬遷，甘心忍受宮刑的奇恥大辱，不顧千萬(wàn)人的恥笑，不管朋友的誤會(huì )，一心只為一件事，就是創(chuàng )出驚世之作《史記》。他成功了，他的低頭受辱換來(lái)了絕世的成就。

　　官場(chǎng)失意，前途渺茫，但他——李白不會(huì )卑躬屈膝，毅然放棄了他不喜歡的官場(chǎng)。與月作伴，把酒當歌。吶喊出心中的理念：安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏！留給后人的是他的.孤高自傲。因為他不愿低頭！

　　要成就一番事業(yè)，就要能屈能伸。該低頭做事就要彎腰，該抬頭向前就要勇往直前。低頭并不僅僅意味著(zhù)恥辱與失敗。同樣，抬頭也不再是孤高與自滿(mǎn)。在恰當的時(shí)機，具體的事面前，你要把握抬頭與低頭的尺度，直腰與彎腰的程度。這時(shí)，低頭與抬頭已成為一種人生的態(tài)度和處事應變的能力。

　　理想源于現實(shí)又高于現實(shí)。為了理想我們需要腳踏實(shí)地去奮斗，又要時(shí)不時(shí)用理想來(lái)激勵自己。也就是說(shuō)，走路的時(shí)候既要看到腳下的路，又要仰望前面的路途。人生就是這樣不斷重復這個(gè)動(dòng)作的過(guò)程。

　　大到人生，小至個(gè)人生活。其實(shí)學(xué)習就是一個(gè)把握抬頭與低頭的過(guò)程。

　　一次次慘痛的失敗，一句句深刻的教誨使我明白，態(tài)度決定成敗。每當考試失敗遭遇失意的時(shí)候，我知道要用信念來(lái)支撐自己，月考只是奔向高考的一個(gè)驛站，前面還有更長(cháng)的路要走，你的目標是高考，不要低頭喪氣，抬頭看看遠方，前面還有更好的風(fēng)景。

　　但當我取得成功的時(shí)候，老師的話(huà)警醒了我，把我從飄飄欲飛的云層上拉回。不要因為一次小小的勝利而忘記了腳下的路。這時(shí)更要低下頭來(lái)虛心做人，認真踏實(shí)地學(xué)習。只有這樣，我才能有希望走過(guò)高考這座獨木橋。

　　人生就是這樣，需要你低頭發(fā)奮，不斷充實(shí)自己，也需要你抬頭仰望，看到前進(jìn)的希望。

　　抬頭與低頭作文 篇12

　　一群搶劫團伙，只搶劫那些低著(zhù)頭走路的人，而旁邊的看客也無(wú)人敢抬頭同他們說(shuō)話(huà)，所以他們才會(huì )如此猖狂。

　　低頭與抬頭，僅僅是低頭與抬頭嗎？這還牽扯著(zhù)自信的問(wèn)題。

　　莊子垂釣濮水之上，楚國的兩位大夫低頭站著(zhù)，等待著(zhù)莊子的回復，莊子卻頭不回的說(shuō)道，“往矣，吾將曳尾于涂�！� 多么的自信，你小小的楚國相位怎能困得住我，你以為我是那在乎一只死老鼠的惠施嗎? 莊子不在乎這些，蘇秦佩六國相印，張儀兩番出使秦國，這些在莊子眼中也不過(guò)是只死老鼠，莊子他飛的太高了，騎在鯤鵬的背上，遨游九天，沒(méi)入云端。一生逍遙的莊子，豈是凡塵俗世所能困擾的'？他抬起了頭，便沒(méi)有什么能夠阻攔他。

　　陶淵明乘舟歸去，作一首《歸去來(lái)兮辭》。只為不低頭便放下官印，回家自在，不為五斗米折腰，這才是陶淵明的本色，我為陶潛，有什么資格讓我因這區區五斗米折腰。他不服，寧為鄉村野夫抬頭活著(zhù)，不為折腰低頭做官折腰。他抬起了頭，無(wú)人敢小窺他，一首《歸園田居》，一部《桃花源記》，流芳百世，萬(wàn)古不朽。他丟失的是官位，獲得的卻是尊重，他回到了家中，卻抬起了頭。

　　李白仗劍出長(cháng)安，東坡漂泊入海南。只為氣節尊嚴，不為虛榮華貴�！把鎏齑笮Τ鲩T(mén)去，我輩豈是蓬蒿人�！� 李白天生多才，一首《將進(jìn)酒》說(shuō)盡天下英雄，一首《人生江湖》，談古論今�！疤熳雍魜�(lái)不上船，自稱(chēng)臣是酒中仙�！� 力士為他脫靴，貴妃為他捧墨，他傲視諸雄。就因為他傲，所以他被逐出長(cháng)安。如果他低下了頭，他會(huì )有今日“詩(shī)仙”之稱(chēng)嗎？他會(huì )有萬(wàn)古佳句流芳百世嗎？答案是否定的，他抬起了頭，“飛揚跋扈為誰(shuí)雄，不愧天下愧葛洪�！� 一生無(wú)悔，只為尋仙問(wèn)道，這才是詩(shī)仙李白。

　　清末之際，中國人低下了頭，卻備受欺辱，幾近亡國滅族，但我們最后還是抬起了頭，如今的世界，還有幾人敢對我們中國大呼小叫？還有幾人還敢小窺中國？一味的低頭只會(huì )讓別人更加瞧不起你，欺負你。抬起頭來(lái)，誰(shuí)與爭鋒？

　　低頭與抬頭，不僅僅是低頭與抬頭，這也是自信與否的問(wèn)題。低頭，人可欺; 抬頭，無(wú)人欺。

　　抬頭與低頭作文 篇13

　　不管你是腰纏萬(wàn)貫還是滿(mǎn)腹經(jīng)綸，當你面對別人時(shí)都應謙敬地低下頭，須知：三人行，必有我師焉；不管你是一貧如洗還是碌碌無(wú)為，當你真正做一件事時(shí)，你都應該昂首挺胸，專(zhuān)心致志，你要明白：也許一次低頭的失誤會(huì )令你抱憾終生。既然如此，何不學(xué)會(huì )“低頭做人，仰首做事”。

　　“古之學(xué)者必有師，師者，所以傳道授業(yè)解惑也，人非生而知之者，孰能無(wú)惑？”低頭待人，是一種求知的熱情，每一個(gè)人，無(wú)論身份地位如何，都有他的價(jià)值所在，都有他的長(cháng)處，都有值得你學(xué)習之處。低下你驕傲的頭，拾起別人身上的優(yōu)點(diǎn)長(cháng)處，給人以真誠的尊重和友好。古今中外，“低頭待人”而贏(yíng)得成功的人數不勝數。

　　你可曾聽(tīng)說(shuō)烏江自刎的西楚霸王項羽，那位驕傲自大的“常勝將軍”趕走一代名將韓信后又氣走對他忠心耿耿的亞父范增，后與劉邦一戰之后潰不成軍，自負的項羽，卻只能絕望而凄愴地唱著(zhù)“力撥山兮氣蓋世……”帶著(zhù)無(wú)盡的悔意在烏江岸上失聲痛哭，用冰冷的長(cháng)刀斬下了自己一向高傲的頭顱。你可曾念過(guò)“三人行，則必有我師焉”，你一定知道虛心求教的孔子，作為一個(gè)“門(mén)下弟子三千人”的.大教育家孔子，老年仍舊是謙卑地低著(zhù)他的頭，向萇弘、老子虛心請教，向弟子咨詢(xún)問(wèn)題。低頭待人，成就了一位偉大的文學(xué)家、教育家。

　　“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧”是一代文學(xué)家但丁的處事名言，對于人生，何嘗不是如此呢？一旦確定了正確的方向，計劃了自己該做的事，無(wú)論怎樣，都應該鄭重、自信地去做，仰首做事，專(zhuān)心致志而又以飽滿(mǎn)的自信仰首挺胸，一往直前，即使一路上崎嶇不平，一路上跌跌撞撞，我們都不應該低下我們那自信而充滿(mǎn)傲氣的頭，我們應仰首對待每一件該做的事、每一個(gè)該處理的問(wèn)題。

　　你可看過(guò)那一夜成名之后紅遍大江南北的小沈陽(yáng)，如他所說(shuō)：“咱的模樣平凡，可咱的嗓子亮�！币粋�(gè)普普通通的老百姓也能夠追逐到自己的夢(mèng)想，專(zhuān)心致志而又不遺余力地做，無(wú)論是誰(shuí)，一定能做好。

　　低頭待人，并不是低頭獻媚；仰首做事，并不是目空一切。低頭待人，仰首做事，是一種智慧的處世風(fēng)格。

　　抬頭與低頭作文 篇14

　　抬頭與低頭無(wú)關(guān)氣節而是一種生活的技巧。

　　在生活中總有些楞頭楞腦的人，從不懂得用心去生活，而選擇橫沖直撞，結果落個(gè)遍體鱗傷，還不知道是因為什么。當然，也不是說(shuō)要低頭哈腰的求生存，因為人都有人格和尊嚴，就是這低頭與抬頭之間顯示出一個(gè)人的智慧。低頭是為了融入生活，了解現實(shí)的殘酷性與真實(shí)性，抬頭是自信的人生態(tài)度，只有把握低頭和抬頭分寸，才可以有智慧、有方向的生活。

　　“美國之父”富蘭克林，年輕時(shí)去拜訪(fǎng)一位長(cháng)輩，結果被比自己身高略低的門(mén)框撞了腦袋，他疼得呲牙咧齒的，那位長(cháng)輩卻笑了，這是他給富蘭克林上的一堂人生哲學(xué)課。如果不是心高氣傲，仰著(zhù)高貴的頭顱，目中無(wú)人，又怎么會(huì )沒(méi)有注意到低矮的門(mén)框，而被狠狠地撞了一下呢？這是教會(huì )富蘭克林要謙虛，要清醒地認識現實(shí)，而不是將眼睛長(cháng)在頭頂，那樣吃虧是絕對的。

　　而機動(dòng)駕駛的規定更是有趣，在換檔時(shí)禁止低頭看變速桿檔位，因為這樣會(huì )使行駛方向發(fā)生偏離，導致交通事故的發(fā)生，如果總是低頭，人性就會(huì )被扭曲，成了一個(gè)奴隸，失去生活的主方向，偏離人生的軌道。低頭需要勇氣，可抬頭更是一種主見(jiàn)。

　　生活中，經(jīng)常出現關(guān)于這類(lèi)似的抉擇，是抬頭接受洗禮，還是低頭尋求一種自在？這取決于個(gè)人的生活觀(guān)與價(jià)值觀(guān)，在這一抬頭、一低頭之間，有時(shí)結果并不如想象中那么簡(jiǎn)單，也許正因為這一正確或錯誤的決定，改變自己人生的運行軌道，生活從此發(fā)生改變�；蛟S富蘭克林真的是從那次撞到頭后學(xué)會(huì )了謙虛、謹慎的'氣風(fēng)，才可以成為“美國之父”；或許是因為那次駕駛遵守規則，沒(méi)有低頭看變速檔，看見(jiàn)了前方有車(chē)，從而避免了一場(chǎng)交通事故。

　　在學(xué)習中同樣是這樣，有一句話(huà)叫“此時(shí)不低頭，何時(shí)能抬頭�！痹趯W(xué)習過(guò)程中要保持一種冷靜、謙虛的態(tài)度，不因小事而心浮氣躁也不可因小小的成功而自滿(mǎn)，這時(shí)的“低頭”是為了以后更自信的“抬頭”，只有擁有厚實(shí)的資本才有資格抬起頭，自信地亮出自己的本事，這叫“抬頭”，而此前，學(xué)習的過(guò)程則是“低頭”。

　　抬頭有時(shí)無(wú)關(guān)驕傲自滿(mǎn)，低頭有時(shí)也無(wú)關(guān)自卑與卑微，把握這抬頭與低頭的分寸，才有機會(huì )成為一個(gè)成功的智者。

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