[優(yōu)]開(kāi)在記憶深處的花朵作文

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的開(kāi)在記憶深處的花朵作文，希望能夠幫助到大家。

開(kāi)在記憶深處的花朵作文1

　　那些開(kāi)在記憶深處的花朵，絢爛而又嬌艷地開(kāi)著(zhù)，花蕊——是一個(gè)個(gè)盛放著(zhù)愛(ài)的回憶……

　　初見(jiàn)馬老師，是在五年前，那時(shí)候的我，個(gè)子矮矮的，可以說(shuō)很不引人注目，可是那時(shí)候的馬老師，好像就注意到了將來(lái)，才剛剛上一年級的我，就是班級里面的最高領(lǐng)袖——中隊長(cháng)。然后就頂著(zhù)這個(gè)頭銜過(guò)了四年，這四年里從來(lái)沒(méi)干過(guò)一些大事，總是馬老師把一些我該干的事替我分擔。四年后，馬老師的`頭發(fā)也竟然出現了一絲絲白發(fā)，看著(zhù)那些白發(fā)，心忽然地碎了，忘了那是從那里打聽(tīng)來(lái)的馬老師的生日，就第一次像個(gè)領(lǐng)袖似的問(wèn)大家，愿不愿意給馬老師過(guò)生日，得到的，是異口同聲地回答——愿意，于是在心里策劃著(zhù)該怎樣給馬老師過(guò)生日。

　　五月十六日，天氣微涼，卻包不住那份火熱的愛(ài)，那是全班61個(gè)人凝聚起來(lái)的愛(ài)！四年來(lái)的恩情，我們一同訴說(shuō)：“六十一個(gè)人，我們寫(xiě)了六十一份祝福，寫(xiě)在六十一只紙鶴中，穿成一只項鏈。馬老師，我們愛(ài)您的心與項鏈同在！”馬老師在那一剎那濕了眼眶，事后，她在我的一篇描寫(xiě)這次生日場(chǎng)景的作文中說(shuō)：“無(wú)以倫比的語(yǔ)言加上自然流瀉的情感，讓人的心暖暖的。愿我們之間的情誼地久天長(cháng)，你們是我的驕傲，我的寄托�！安划敯嘀魅�，枉為人師”。我從你們身上收獲了太多，不單單是驚喜，還有真摯的情感，我想對你們說(shuō)的是： 謝謝，你們給了我太多太多，這讓我一生受用不盡。

　　這樣的愛(ài)，一直在我的記憶深處久久不去，我想，在今后的一輩子中，也深深的影響著(zhù)我的心靈，影響我的不僅僅是馬老師的愛(ài)，還有同學(xué)們對馬老師那種感恩的愛(ài)！

　　這些開(kāi)放在記憶深處的花朵，純潔無(wú)瑕的永遠留在我的記憶之中，愛(ài)的記憶，永開(kāi)不敗……

開(kāi)在記憶深處的花朵作文2

　　在我廣闊無(wú)暇的記憶深處，曾經(jīng)有一個(gè)她，從相遇到相識相知， 再到分別，我與她，彼此之間建立起了一種無(wú)法譬喻的友誼。

　　相遇

　　今天天氣可真好，太陽(yáng)公公直沖著(zhù)我們笑。來(lái)到圖書(shū)館，找到那本令我“仰慕”已久的書(shū)，開(kāi)始專(zhuān)心致志地“啃”起來(lái)。

　　正當我看到一處精彩的地方，一直修長(cháng)的手伸了過(guò)來(lái)。沒(méi)顧得抬頭一看，這本書(shū)便被她搶了去。我可沒(méi)那么好欺負，站起身來(lái)，便要“還擊”�？蛇�沒(méi)等我出手，她便開(kāi)口了：“嗨，你好呀，這本書(shū)是我提前借好的，你怎么拿去了呀？”“什么？你借好的？我怎么不知道？”沒(méi)等聽(tīng)我說(shuō)完，她便從口袋里摸出了一張“借條”放在我眼前，自知理虧的我轉身便走，她一把拉住了我，“哎，給，你先拿去看吧！”疑惑不解的我望著(zhù)她遠去的背影，好奇怪的女孩！

　　相識相知

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師邁著(zhù)“莊重的步伐”走進(jìn)了教室。咦？怎么身后還帶著(zhù)一個(gè)人，定睛一看，是她，那個(gè)奇怪的女孩。

　　原來(lái)，她是我未來(lái)的同學(xué)。

　　巧合的是，老師把她安排在了我的身邊�！拔覀冇忠�(jiàn)面了��！”她興奮地說(shuō)�！班�，你好，又見(jiàn)面了！”“我叫王曉萳，你呢？”“哦，我叫陌子歌，很高興又見(jiàn)到你啊，上次的事謝謝你啦�！薄鞍�，你還記得啊，沒(méi)事，不客氣��！”她沖我做了一個(gè)鬼臉，好調皮的女孩！

　　離別

　　“天下沒(méi)有不散的宴席”，五年后的某一天，隨著(zhù)一聲火車(chē)的長(cháng)鳴，帶著(zhù)無(wú)限的`心痛，她走了，去了一個(gè)離我遙遠的地方。

　　五年里，我們如同一對親密愛(ài)人，彼此之間無(wú)話(huà)不說(shuō)，很多同學(xué)都羨慕甚至嫉妒我們。如今，她走了，只留下了當初一幕幕的記憶電影。

　　她，是我的摯友，是我最大的幸福。

　　與她在一起的時(shí)光，如過(guò)眼煙云，稍縱即逝，又好似一朵美麗的花兒，綻放在我的記憶深處。

開(kāi)在記憶深處的花朵作文3

　　記憶，對于我來(lái)說(shuō)什么都不是，因為我只知道我的名字、爸爸以及三年前的那場(chǎng)車(chē)禍……

　　天下著(zhù)細雨，我打著(zhù)傘走在街上，這一切是多么的平常，可一道刺眼的車(chē)燈打破了這一切的平靜……

　　“醫生，她醒了，你快來(lái)看一下啊�！币恢心昴凶哟蠼兄�(zhù)�！斑@……這是哪？叔叔，您是？”“沈沈，我是爸爸��！醫生這是怎么回事？”“哦，暫時(shí)性失憶，沒(méi)事！慢慢會(huì )想起來(lái)的�！贬t生推了推眼鏡�！吧蛏虬�，我，爸爸��！”“爸爸？那媽媽呢？”問(wèn)完，那自稱(chēng)是我爸爸的中年男子轉過(guò)了身，許久，又轉了回來(lái)，我可以看到他眼角有淚珠，“沈沈，你沒(méi)媽媽�！碑敃r(shí)的我是多么慶幸我沒(méi)有死去，可是后來(lái)，我知道我錯了，因為活著(zhù)不如死去。

　　現在，我，16歲，名沈溪，有著(zhù)一個(gè)只有爸爸的`家庭，我不知道什么是母愛(ài)，不知道爸爸為什么不在我面前提媽媽?zhuān)�不知道為什么我被貨�?chē)撞了，卻只是頭部輕微撞傷，直到那天下午一切都在我眼前展開(kāi)。

　　一如既往，在這個(gè)星期日下午，又去A街逛街，因無(wú)聊跑去拍大頭貼，在展示區看到了一張照片，注意到這張照片不因為別的，只是因為照片里的小女孩和我長(cháng)得很像，可是她身邊卻有一個(gè)漂亮的女子。

　　回到家后，我卻一直在為那照片苦惱，“照片里那女孩是誰(shuí)，她旁邊那女子又是誰(shuí)？為什么，我會(huì )對那張照片念念不忘，為什么？為什么……”心頭一陣疼痛，記憶如一朵朵花兒在心頭綻開(kāi)，我看到了五歲時(shí)，媽媽帶我去A街拍大頭貼……14歲時(shí)，媽媽為了保護我擋住了貨車(chē)。眼淚不自覺(jué)往下掉，只是感到心頭一陣撕心裂肺的痛。

　　記憶如花朵在我心頭綻放。

　　媽媽?zhuān)�媽媽�(zhuān)?/p>

開(kāi)在記憶深處的花朵作文4

　　在我的記憶中，一只小心的保管著(zhù)我對爺爺的最后一絲印象：大挑著(zhù)高個(gè)，薄瘦的身材，并不是那么魁梧，深陷的眼窩，粗糙的皺紋，黝黑的皮膚，是一個(gè)十足的農民形象。

　　小時(shí)候每回回老家我都不屑開(kāi)口喊那老頭“爺爺”曾經(jīng)有那么幾天，我甚至不承認那個(gè)土農民是我的爺爺，也許是因為我們家住在城里，我還無(wú)法接受這個(gè)鄉下的土爺爺吧，所以記憶里的我，小時(shí)候從來(lái)沒(méi)有親切的稱(chēng)呼他“爺爺”。甚至有時(shí)候，當他想抱抱或親昵一下我這個(gè)小孫女時(shí)，我都會(huì )多的遠遠的`，聽(tīng)奶奶說(shuō)，我還曾常常罵爺爺是個(gè)“土漢子”，其實(shí)對這個(gè)稱(chēng)呼，我還有那么一絲印象，記憶中，爺爺每回聽(tīng)了后就蹣跚地回到西屋，一個(gè)人無(wú)聊的聽(tīng)那臺舊收音機。

　　對爺爺印象的轉變要從那次說(shuō)起……

　　快過(guò)年了，不知怎的這個(gè)冬天總下雪，滿(mǎn)天的飄飛的大雪花頑皮的飛舞在空中，到處一片銀裝素裹，凜冽的風(fēng)讓人感到刺骨的冷，家里人都忙著(zhù)買(mǎi)年貨，我們一家要回鄉下奶奶家送年賀，從村子的馬路斜坡下來(lái)，我們看見(jiàn)了一個(gè)年過(guò)七旬瘦骨嶙峋的老頭子，躬鞠著(zhù)身子，拿著(zhù)銑再使勁的鋤除在馬路上堅硬的冰，雙手已經(jīng)凍得通紅，嘴里冒著(zhù)些冷氣，邊鋤地便抬起身子望著(zhù)我們的車(chē)，招了招手還說(shuō)，終于盼到我們了，我們接著(zhù)年邁的爺爺回了家，那是我第一次牽著(zhù)他粗糙的手。

　　奶奶說(shuō)，這老頭子說(shuō)怕我們來(lái)路滑，冰厚不好走，所以一大早就扛著(zhù)銑去馬路上鋤冰，盼著(zhù)我們……

　　回想著(zhù)那一刻我還是感覺(jué)那么幸福和感動(dòng)，想想在漫天紛飛的大雪過(guò)后，一個(gè)拿著(zhù)銑的老頭子不顧寒冷鋤著(zhù)地上的雪和寒冷，盼著(zhù)遠方兒女的歸來(lái)……

　　花兒還在釋放著(zhù)美麗和香氣，我還在幸福地回憶，記憶深處的花，我將小心的珍惜。

開(kāi)在記憶深處的花朵作文5

　　在每個(gè)人的童年生活中，都會(huì )有著(zhù)那一朵讓生活充滿(mǎn)趣味的五色花。而在我的童年記憶深處，有著(zhù)一朵天真、爛漫的充滿(mǎn)童真的花朵。

　　記得小時(shí)候媽媽給我買(mǎi)了一袋水果糖，有蘋(píng)果味的、草莓味的、葡萄味的……五彩斑斕的，可誘人了!我正要拿起一顆吃，卻被媽媽的大手擋在前面,說(shuō)：“每天只能吃一顆，不能吃太多了，不然可是會(huì )長(cháng)蛀牙的呢!”我愉快的答應了。

　　一天下午我在沙發(fā)上看著(zhù)電視，還想著(zhù)一個(gè)非�！爸匾�”的問(wèn)題--如果糖吃完了怎么辦?嗯，媽媽可是不會(huì )再給我買(mǎi)了，我得想個(gè)辦法。這時(shí)候,我靈光一閃，跑到媽媽房間里，悄悄的拿了兩顆糖,來(lái)到樓下。

　　看到這,你一定覺(jué)得我是要趁媽媽不注意,偷吃糖果吧?當然不是啦!想知道我究竟想要干什么嗎?告訴你吧，我是在“種糖果”。

　　我從家里拿了一個(gè)小水壺和一把小鏟子，然后來(lái)到一塊有泥土的地方,用手指在地上挖了一個(gè)洞，把兩顆糖果都放了進(jìn)去，還給它們擺了一個(gè)舒服的姿勢，然后用鏟子鏟起土，把土埋上，再拿來(lái)水壺，小心翼翼的澆了水，然后滿(mǎn)心歡喜的回家去了。

　　晚上,睡覺(jué)的時(shí)候，我夢(mèng)見(jiàn)我的糖果長(cháng)成了大樹(shù)。樹(shù)上那五彩斑斕的果實(shí)吸引著(zhù)人們，我把它們都摘下來(lái)，分給我的朋友們，我們一起在樹(shù)下開(kāi)心的'吃著(zhù)糖，別提有多開(kāi)心了。早上,我醒來(lái)后,第一件事就是去看我的小糖果有沒(méi)有發(fā)芽�？墒�,小糖果并沒(méi)有像我夢(mèng)里的一樣長(cháng)成了大樹(shù)，相反,它們連一根芽都沒(méi)發(fā)，我有點(diǎn)失望。但想起媽媽對我說(shuō)過(guò)等待植物長(cháng)大要有耐心，因為植物不可能一夜之間就長(cháng)大的。于是,我又繼續等啊等,一天、兩天、三天……小糖果仍然沒(méi)有發(fā)芽。我有點(diǎn)等不及了，打算把糖挖出來(lái)吃掉�？墒钱斘野淹镣陂_(kāi)后，卻發(fā)現里面只有兩張沒(méi)有了“心臟”的糖紙。后來(lái),長(cháng)大了,我才知道,糖果是種不成樹(shù)的。而那兩顆糖究竟去了哪里?我也不知道。

　　開(kāi)在我記憶深處的花朵呀!愿你在將來(lái)開(kāi)得更加燦爛，開(kāi)放出你應有的美麗!

開(kāi)在記憶深處的花朵作文6

　　春風(fēng)吹過(guò)田野，帶來(lái)一股濃郁的芳香，拂過(guò)我的心田，帶來(lái)這世間的美好。

　　題記

　　“呼呼”北風(fēng)迅速地經(jīng)過(guò)。大雪似鵝毛從天上掉下來(lái)，路邊的行人凍得直跺腳，我的腿也在不爭氣地打顫。

　　“叮鈴叮鈴”學(xué)校早上的鈴聲響起，我邊走邊搓著(zhù)手心，渾身上下都好像被凍住了一樣，已經(jīng)沒(méi)有知覺(jué)了。進(jìn)入教學(xué)樓門(mén)口，我跺了跺腳，把鞋上的雪跺掉。

　　突然，有人從身后拍了我一下，我猛地回頭差點(diǎn)滑倒，一看，原來(lái)是數學(xué)張老師，我跟隨她到辦公室。一進(jìn)辦公室，溫暖的氣息朝我撲來(lái)，我好似一個(gè)大雪球經(jīng)過(guò)這空氣徹底融化了。

　　“坐吧�！彼�隨后說(shuō)了一句。我緩慢地坐下，享受在這“大熔爐”中，她給我倒了一杯熱水，我接過(guò)來(lái)兩手撫摸著(zhù)這杯水，溫暖流遍了全身。她坐到了我的旁邊，拿起我的手與我閑聊起來(lái)：“最近學(xué)習有沒(méi)有壓力��？要注意身體，多多休息，別把自己熬壞了�！�

　　她那大手把我那小手捧在手心，緊緊地攥著(zhù)。我看著(zhù)她那飽經(jīng)風(fēng)霜的手，上面的'紋路很深，有幾處還裂開(kāi)了，但是這只滄桑的大手卻帶給了我溫暖。

　　我接過(guò)她那蒼老的大手，輕輕地撫摸著(zhù)，好像正在摸一塊粗糙的石頭。手上的裂紋一條接著(zhù)一條，我的眼角顫抖了一下。她臉上雖然滿(mǎn)是笑容，但臉上卻皺皺巴巴的，就好似一團廢棄的舊報紙，眼邊的黑眼圈，裝點(diǎn)著(zhù)這張飽經(jīng)滄桑的臉。

　　因為還要上課，我就要趕回去，她點(diǎn)了點(diǎn)頭與我揮手告別，對我說(shuō)：“加油！好好學(xué)習！”

　　一股暖流拂過(guò)我的心田，猶如燦爛的花朵，一直開(kāi)在我的心底。

開(kāi)在記憶深處的花朵作文7

　　那條腳印匯成的小路上，開(kāi)滿(mǎn)了我記憶深處的花朵。

　　——題記

　　我與爺爺不相見(jiàn)已經(jīng)一年多了，我最不能忘記的是他雨中的身影。

　　七歲那年的夏天，我和爺爺一起去親戚家串門(mén)，不巧下起了大雨。我因為玩具放在外面，鬧著(zhù)要回家。爺爺拗不過(guò)我，只好回家。鄉間的小路本來(lái)就坑坑洼洼的，加上剛才的大雨的沖刷，非常泥濘。爺爺在前面試著(zhù)走了幾步，扭過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“暢暢啊，路滑，踩著(zhù)我的腳印走，慢慢的�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。只見(jiàn)爺爺一只手撐著(zhù)傘，一只手拉著(zhù)我，身子微微前傾，慢慢向前伸出一只腳，每走一步，他都使勁的踩一踩，一個(gè)深深的足跡映在泥濘的地面上，格外的醒目。我驚訝，爺爺那雙普通的膠底鞋竟能踏出如此完美的足跡。踏著(zhù)它，我走的平穩又輕松。

　　駿漸的，爺爺喘氣了，后背上出現了濕濕的痕跡，我叫了起來(lái)，“爺爺，雨怎么滴到你身上了？”爺爺慈愛(ài)的笑笑，“傻孩子，那是汗，不是雨�！彬嚾换厥�，地上無(wú)數的腳印已經(jīng)匯成一條小路。望著(zhù)爺爺微駝的身影，我突然想起了他用小刀專(zhuān)心致志的削去竹子上的刺，為我做金箍棒的情形；想起了他和我一起去河邊釣龍蝦的.場(chǎng)景；想起了他做大馬，我騎在他背上的模樣……爺爺是如此的愛(ài)我，而我竟然還沖他發(fā)脾氣。

　　每每想起那個(gè)雨后，一大一小的身影，我的眼睛會(huì )變得濕潤了，在那個(gè)雨后下午，爺爺將他對我的愛(ài)轉化成一個(gè)又一個(gè)腳印，為我鋪向前行的道路。踏著(zhù)這條路，我走的瀟灑，走的從容。

　　爺爺的愛(ài)不需要解釋和傾訴，它是藏在心底的，用終生心血釀成的陳年老酒，散發(fā)著(zhù)濃厚的香氣，是需要慢慢品嘗的。時(shí)間像是一個(gè)小偷，它可以偷走人的容顏，卻偷不走爺爺對我的愛(ài)。

　　雨后的小路上會(huì )長(cháng)出花朵，同時(shí)，爺爺的愛(ài)也會(huì )長(cháng)成花朵，開(kāi)在我的記憶深處。

開(kāi)在記憶深處的花朵作文8

　　花朵,多么美好的事物，它象征著(zhù)人世間一切的美好。而記憶之花，它深深的種在我們的內心深處，種在我們的記憶深處。那些快樂(lè )的，悲傷的，憤怒的，愉悅的……不勝枚舉!有的花開(kāi)了又謝了，最后被遺忘了，但有一朵花卻如針扎一般深深扎進(jìn)我的心底。它又如一朵朵向日葵似的，給了我熱烈而深沉的感受，讓我真正地明白父愛(ài)，明白父愛(ài)的偉大!那樣美好而又溫暖的父愛(ài),就像那一朵雍容華貴的牡丹，給我帶來(lái)無(wú)限的溫暖。

　　我清楚的記得那是一個(gè)傍晚，皎潔的月光照耀著(zhù)大地。我因在放學(xué)回家的半路上發(fā)著(zhù)高燒，回到家時(shí)已經(jīng)很晚了。在家樓下，我望了望烏黑的天空，心中十分擔心父親的打罵。就在我回過(guò)神的那一刻,便看到了父親,心中的擔心頓時(shí)變成了現實(shí),我心中受盡了父親的打罵。一切都如萬(wàn)馬奔騰般,來(lái)得快,去得也快�；氐搅思�，我準備好上課要用的東西，就在踏出家門(mén)的.那一刻，父親將一塊美味的面包和一瓶濃濃的酸奶放進(jìn)我的口袋中去，嘴里還時(shí)不時(shí)的說(shuō)著(zhù)：“你還沒(méi)有吃晚飯，一定很餓吧?拿著(zhù)面包和酸奶在路上吃�！甭�(tīng)完這話(huà)后，我望了望父親帶點(diǎn)皺紋的大手，又看了看父親被我急白的頭發(fā)，眼前不時(shí)閃過(guò)一幕幕我小時(shí)候和父親玩耍的開(kāi)心畫(huà)面。我強忍住將要流出的淚水，臉上艱難擠出一絲淡淡的微笑。就在關(guān)門(mén)的那一刻，我的心中被父愛(ài)所包圍，頓覺(jué)讓我感受到父愛(ài)給我帶來(lái)的溫暖。我吃著(zhù)父親給我的美味面包，喝著(zhù)父親給我的濃濃酸奶，滴滴眼淚如瀑布一樣“嘩嘩”流下，從開(kāi)始的笑容變成了現在的哭泣。我感覺(jué)萬(wàn)物都與我一樣，體味著(zhù)某種事物所帶來(lái)的溫暖。就在這一刻,我體會(huì )到了父愛(ài),體味到了父愛(ài)的偉大，明白了父愛(ài)是最美好、最溫暖的東西，像一朵朵高雅的牡丹一般,給人們帶來(lái)無(wú)限的溫暖。

　　瞧,口口面包中充滿(mǎn)著(zhù)父愛(ài)，滴滴酸奶中充滿(mǎn)著(zhù)父愛(ài)，身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是溫暖的父愛(ài)。你若問(wèn)我世界上最美好的花是哪一朵，我只能回答你是父愛(ài)之花。是帶給我無(wú)限溫暖的猶如華貴的牡丹一樣的父愛(ài)之花!

開(kāi)在記憶深處的花朵作文9

　　在你的人生道路上，總有一段經(jīng)歷讓你終生難忘，總有一份情感讓你刻骨銘心，總有一種理想讓你永不放棄，總有一種力量讓你奮然前行……

　　記得剛上小學(xué)時(shí)，感覺(jué)一切都那么美好，就像劉姥姥進(jìn)了大觀(guān)園，對每一個(gè)角落都感興趣。選班委時(shí)，劉老師提到衛生委員這個(gè)職務(wù)，我感覺(jué)非常好玩，于是便自告奮勇，當上了衛生委員。我當時(shí)想衛生委員就是管著(zhù)別人干值日，所以當上衛生委員以后，我便春風(fēng)得意。平時(shí)干值日時(shí)就吩咐別人去干，指手畫(huà)腳，好不威風(fēng)。然后自己就去玩了，可謂是玩忽職守，不負責任。

　　記得有一次大掃除，劉老師有事不在，就安排我負責�？晌疫�是外甥打燈籠——照舊，給同學(xué)們分好工以后，就出去玩了�？蛇@次同學(xué)們也不再那么聽(tīng)我的話(huà)了，幾乎一點(diǎn)活也沒(méi)干。班里到處是臟兮兮，亂糟糟，校領(lǐng)導來(lái)我們班檢查，重點(diǎn)批評了我們班。聽(tīng)說(shuō)班主任劉老師也挨了批評。

　　劉老師回到學(xué)校，把我叫到辦公室，在去的路上，我想：這次完了，肯定得挨批了。劉老師可是很注重集體榮譽(yù)的，這還不大動(dòng)肝火。沒(méi)想到的是，到了辦公室，劉老師和藹地對我說(shuō)：“這次衛生為什么沒(méi)打掃好？”我還狡辯，企圖騙過(guò)老師：“我都給同學(xué)們分好工了，可是他們沒(méi)有干活�！崩蠋熣f(shuō)：“你知道他們?yōu)槭裁床宦?tīng)你的'，不去干活嗎？作為衛生委員不能只是安排一下，就不負責任，玩忽職守。要以身作則，帶領(lǐng)同學(xué)們去做，只有這樣同學(xué)們才能聽(tīng)你的，才能把事做好�！甭�(tīng)著(zhù)老師的話(huà)，我羞愧地低下了頭�！叭硕紩�(huì )犯錯，知錯能改，就是好孩子，我相信你能干好這個(gè)職務(wù)。加油！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　從此以后，我以身作則，帶領(lǐng)同學(xué)們打掃好衛生，老師和同學(xué)們也紛紛表?yè)P我，屢次在校會(huì )上被領(lǐng)導贊揚我們班衛生好！以后我又擔任了班長(cháng)，一直到現在，都是以身作則，認真負責，成了老師的好幫手。

開(kāi)在記憶深處的花朵作文10

　　開(kāi)在記憶深處的花朵，是我小時(shí)候從好朋友那里收到的花朵，那是一朵她自己用彩紙做的花朵，像我們幼兒園里獎勵的小紅花，也像我們疊出來(lái)別在衣服上的胸針，在她轉學(xué)走的那一天放在了我的手心。

　　她遞給我那朵花時(shí)，我只覺(jué)那朵花真好看，只覺(jué)她對我真好，卻沒(méi)有察覺(jué)出來(lái)她是在與我道別。也許她和我一樣害怕道別的場(chǎng)面吧，她將道別的場(chǎng)面縮減為了送花給我。當她把那朵小花遞到我的手心時(shí)，她笑得真可好看��！那也是她留給我的最后一面，一個(gè)笑得眼睛彎彎的她。她沒(méi)有在那會(huì )兒告訴我，她馬上就要走了，也許正是為了讓我們最后的一面是微笑著(zhù)的一面吧！

　　第二天，老師告訴我們，她走了。我從文具盒里拿出她制作給我的那朵花，看了好久，似乎在那朵花里看到了她的影子，她卻真的走了。自那之后，那朵花就開(kāi)在了我的記憶深處，是她制作給我的花朵，也是象征著(zhù)她的花朵，在我的記憶深處，開(kāi)得永不凋謝。

　　這一開(kāi)在記憶深處的花朵，有時(shí)候別在我的胸前，有時(shí)候別再我的`頭上，更多的時(shí)候藏在我的心上，我會(huì )對其講一些小秘密，也會(huì )對其講一些好玩的事情，就像我的那個(gè)好朋友還在我的身邊一樣。

　　她走了嗎？走了。她還在嗎？還在。她化作了一朵花，開(kāi)在了我的記憶深處，讓我時(shí)不時(shí)想起她，想起我們做好朋友的那些日子，想起她留給我的最后的那個(gè)笑臉。但愿她不僅僅是我記憶深處的花朵，但愿她在這個(gè)世界上也像一朵花一樣開(kāi)在某處，開(kāi)在也許我會(huì )偶然遇見(jiàn)的某個(gè)地方。

　　她現在應該也跟我一樣大了，我長(cháng)成了少女的模樣，她也一定是的，這正是一朵花，一朵永遠開(kāi)在我記憶深處的花。

開(kāi)在記憶深處的花朵作文11

　　曾有一段情，駐在了記憶深處；曾有一個(gè)人，已在心底扎下了根。

　　——題記

　　友誼是上天給予最好的禮物。小時(shí)候的友誼是天真純潔，卻在無(wú)意間失去。很幸運，升入初中的我遇到了她，便成了一生中最重要的朋友，即使凋零了最初的心也不想舍棄。

　　不知我們是如何相識相知，在起點(diǎn)相遇便少了悲傷，你給我的是快樂(lè )的回憶，我們的小組總是很“奇葩”，只因有著(zhù)一群搞笑的他們，因為性格相同就無(wú)話(huà)不說(shuō)，我和她總是組里的“外人”，他們有“戰事”，我倆就是旁觀(guān)者。

　　那朵花從不傲嬌，我們是學(xué)習上的好搭檔，無(wú)論何時(shí)都能聽(tīng)到我們精彩的對話(huà)，背英語(yǔ)課文時(shí)總在一起，彼此取長(cháng)補短，我擅長(cháng)英語(yǔ)于是我教她；她擅長(cháng)語(yǔ)文的語(yǔ)言表達和組織于是她教我方法。那時(shí)的我總是生病，她也給了我無(wú)比多的照顧，第一個(gè)詢(xún)問(wèn)我的病情，第一個(gè)讓我記得吃藥，這就是那朵花。

　　記得有一次我們手拉手走過(guò)操場(chǎng)，我指著(zhù)太陽(yáng)落山的地方說(shuō)：“我憧憬那個(gè)東西”引來(lái)了她的哈哈大笑：“那個(gè)東西是哪個(gè)東西呀？”我急了，說(shuō)她不懂我，其實(shí)并不是這樣，她只是不想讓我陷入悲傷。我們在某一刻談天說(shuō)地講夢(mèng)想，想到了未來(lái)，也許會(huì )分離，于是進(jìn)入了沉思，我說(shuō)：“如果分開(kāi)了一定要記得曾經(jīng)有個(gè)我出現在你的時(shí)光軸中�！彼�說(shuō)：“還早呢，也許我會(huì )忘掉你的�！边@是故意的話(huà)，聽(tīng)著(zhù)仍然不開(kāi)心，“你是不是傻啊，我怎么可能會(huì )忘記你呢，誰(shuí)讓你出現在我最美的'年華里�！边@一刻，眼淚流了出來(lái)，夕陽(yáng)卻如此美麗刺眼。

　　時(shí)過(guò)境遷，轉眼這些就成了回憶，我們都已不是最初的孩子，漸漸地都走出了自己永遠都進(jìn)不了的世界，其實(shí)我們都沒(méi)有走遠，而是仍站在原地等待自己想要卻永遠都來(lái)不了的的驚喜。也許若干年后想起初中的唯美時(shí)光，會(huì )記得曾有一個(gè)朋友是自己一路的風(fēng)景。

　　最初的孩子已凋零了童稚的模樣，但那朵花仍舊留在心中。

開(kāi)在記憶深處的花朵作文12

　　五年級的一堂語(yǔ)文課，窗外的知了不停的叫著(zhù)。刺眼的眼光照進(jìn)窗來(lái)使人睜不開(kāi)眼睛。正巧這堂語(yǔ)文課老師安排我們抄大屏幕上的練習來(lái)做，而我又坐在靠窗的位子。心想：這該死的太陽(yáng)光擋住了我的'視線(xiàn)，害我都看不清大屏幕上的練習了，這可怎么辦？這個(gè)練習下課之前是要交的呀！萬(wàn)一課上完交不出來(lái)又要被老師罵了！我既著(zhù)急又抱怨，還是走一步算一步吧！看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)都埋頭開(kāi)始做起了練習，而我卻只能傻待著(zhù)，我更是急壞了。額頭和手心直冒汗 不一會(huì )余光中看到老師正盯著(zhù)我看，我趕緊低下頭假裝正在做練習的樣子，怕老師發(fā)現。

　　不一會(huì )兒，我看到老師從講臺上走下來(lái)，走到了我身旁，正巧幫我擋住了直射進(jìn)來(lái)的太陽(yáng)光，我心里暗喜，心想：這下有救了，真是柳暗花明又一村。我趕緊抄起了大屏幕上的小練習。由于已經(jīng)比其他同學(xué)慢，所以我更是加快了筆速，余光中微微看到火辣辣的太陽(yáng)光直射到了老師的身上使老師更是瞇著(zhù)眼睛，她額頭上斗大的汗珠順著(zhù)臉頰流了下來(lái)。她站在一個(gè)地方動(dòng)也不動(dòng)，像一尊雕像。 這時(shí)候。仿佛聽(tīng)見(jiàn)有一位同學(xué)在喊老師：“老師，請過(guò)來(lái)一下”。我馬上轉頭一看，是離我很遠的同學(xué)，只見(jiàn)老師立刻向她走了過(guò)去，我心中氣憤萬(wàn)分，嘆了一口氣。

　　剛才多好的一個(gè)機會(huì )，老師和那位同學(xué)小聲討論著(zhù)，只見(jiàn)等她們說(shuō)完老師又向我這邊走了過(guò)來(lái)，我十分驚訝，心想：難道剛才的舉動(dòng)被老師發(fā)現了？老師有意幫我擋住了太陽(yáng)光？我心中疑惑不解，離下課不遠了，我也管不了那么多。只見(jiàn)老師原封不動(dòng)的站在剛才的位置，又擋住了直射進(jìn)來(lái)的太陽(yáng)光，她時(shí)不時(shí)用手擦著(zhù)額頭上的汗珠，我趕緊抄完了練習做了起來(lái)，下課鈴響了。我正巧做完了 把本子交給老師的時(shí)候，看到老師沖我微微一笑，我頓時(shí)恍然大悟。

開(kāi)在記憶深處的花朵作文13

　　記憶中的花朵，在空中跳出優(yōu)美的華爾茲，輕輕的落在地上，深深的塵封在我的心里。

　　——題記

　　驀然回首，尋找心靈的一片凈土，沉思。

　　往事的片段在這一片凈土中長(cháng)出一個(gè)個(gè)花苞，每每想起那個(gè)片段，花苞就會(huì )裂開(kāi)，散出幸福卻又略帶憂(yōu)傷的色彩。

　　我就是我，文靜的外表，下面藏著(zhù)一顆不安分的心。千篇一律的生活直到他的到來(lái)，終于被打破了。

　　他是我們班上新轉來(lái)的一名優(yōu)等生，俊朗的外表下面似乎也和我一樣，懷有一顆不安分的心。在老師的安排下，我們成了同桌，這著(zhù)實(shí)讓我心花怒放呀。

　　很快我們便玩在了一起，鬧到了一塊。

　　任時(shí)光飛逝，我們常去的那片小樹(shù)林也已經(jīng)郁郁蔥蔥，常坐在下面談心的小樹(shù)也已經(jīng)直插云霄。我希望這樣的'日子就這樣繼續下去，沒(méi)有其他的可能，因為我不敢去想。

　　終究有一天，我還是要去接受那個(gè)現實(shí)。

　　他把我帶到了那棵已經(jīng)不再是小樹(shù)的小樹(shù)下，低著(zhù)頭，滿(mǎn)含歉意的對我說(shuō)：他要走了，要離開(kāi)這里，再見(jiàn)或許永別。最后他說(shuō)了最后的四個(gè)字，他喜歡我。然后就頭也不回的走了。

　　我佇立在那兒，呆呆的望著(zhù)。我知道，我和他的友誼一定會(huì )延續到終點(diǎn)，但沒(méi)想到這個(gè)終點(diǎn)站這么快就到了。甚至連回答他的機會(huì )也不會(huì )有。但反之又一想，不回答他也好，這樣留給他一個(gè)懷念也總比上演一幕愛(ài)情悲劇要好。

　　就這樣，這個(gè)答案永遠在我心中埋藏，永遠塵封在心中。

　　多少個(gè)夜晚，在我翻書(shū)的指間滑落，多少支蠟燭，在我的凝視中化為灰燼。逝者如斯，我愿永遠守護記憶深處的這朵花。

開(kāi)在記憶深處的花朵作文14

　　人生，漫漫長(cháng)河；人生，坎坷之路。

　　暮然回首，總有一朵兒小花，綻放……

　　——題記

　　泛舟湖上，水波清澈。望著(zhù)水中的自己，忽然看見(jiàn)了伙伴的身影，在身旁，久久不散。

　　還是那個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，還是那顆葡萄藤下，我們坐著(zhù)，笑著(zhù)，談?wù)撝?zhù)。你穿著(zhù)紅色的上衣，淺灰色的褲子，鼻梁上永遠架著(zhù)那副類(lèi)似于“哈利·波特”的'眼鏡，嘴角永遠上揚著(zhù)，友誼也使得我對美好生活充滿(mǎn)了美好的向往。拉起手，在操場(chǎng)上發(fā)瘋似的跑著(zhù)。撲面而來(lái)的輕風(fēng)讓人好不舒暢。

　　天空突然陰沉下來(lái)了，你我又沖回了葡萄藤下，暴雨點(diǎn)打在樹(shù)葉兒上，嫩葉兒卻揚著(zhù)頭，迎風(fēng)飄揚，不向暴風(fēng)雨低頭。你對我說(shuō)：“我們拉鉤吧！讓我們的友誼永不褪色！正如那葉兒！”“拉鉤，上吊，一百年不許變!”

　　從此，我們是真正的好朋友，共同奮進(jìn)！

　　內心深處的花兒，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？你看見(jiàn)了嗎？友誼之花。

　　又是一個(gè)星期天，天空陰雨綿綿，悠悠不散。你為了一道題和我爭執起來(lái)，一怒之下，我打了你……而你卻沒(méi)有還手，我驚詫?zhuān)骸澳�？！”你笑了笑：“看到那葡萄藤，那綠葉了嗎？我沒(méi)有忘記我們的約定和誓言！”我又是一怔，隨后，哭著(zhù)跑開(kāi)了。

　　晚上，守在電話(huà)旁，果然，熟悉的號碼映入眼簾�！啊痢痢�，不要生氣��！我原諒你了，我們的友誼常在�！蔽衣�(tīng)后，眼淚又淌了出來(lái)，感激的開(kāi)口：“我……”語(yǔ)塞�！皼](méi)關(guān)系，如果你是在內疚，就請我吃KFC吧！算對我的精神補償！”“你這死鬼�！蔽倚αR。于是，和好如初……

　　“嗒”，一顆石子的擊水聲驚醒了我，我抬頭，晴朗的陽(yáng)光照射下來(lái)，兩個(gè)男孩兒在對岸嬉笑，又想起了小學(xué)生活。開(kāi)在心頭的花朵，是他？是我？是我們？其實(shí)，是友情，友情！

開(kāi)在記憶深處的花朵作文15

　　每種花都有他們不同的味道：桅子花是清香的使者，茉莉花是優(yōu)雅的紳士，郁金香是溫和的智者……敞開(kāi)你的嗅覺(jué)，去感受那綻放在記憶深處的一朵朵花吧！

　　深深摯友情，桅子花般清香

　　我們，兩個(gè)快樂(lè )的女孩，用永不背棄的`誓言，讓我們的友誼之花充滿(mǎn)清香與愛(ài)的味道。

　　“你好，我看你每天都從這兒走，我們順路，搭個(gè)伴吧�！痹谖ψ踊ㄩ_(kāi)的季節里，你友好地向我伸出手�！昂��！蔽遗d奮地答道。從此，經(jīng)常會(huì )看到兩個(gè)快樂(lè )的女孩，手挽手肩并肩走在上學(xué)路上。

　　那天，我們上學(xué)要遲到了，卻偏偏在校門(mén)口撞上一輛逆行而來(lái)的自行車(chē)，我們一閃，重重地摔倒在地上。你不顧疼痛，一瘸一拐地扶我到醫務(wù)室包扎，又替我向老師解釋遲到的原因，雖然老師原諒了我，你卻被老師訓斥了一番。你并不在意，還關(guān)心著(zhù)我的腿傷。我們的那朵友誼之花桅子花，已悄悄綻放了。它的清香籠罩著(zhù)你我的友誼，也詮釋了我們純潔的心靈……

　　悠悠師生情，郁金香般溫和

　　親愛(ài)的老師，您那些年對我的諄諄教誨和深沉的愛(ài)，已化作我前行的動(dòng)力。是您，讓我們的悠悠師生情，如郁金香般擁有高潔的美麗。

　　“同學(xué)們！我是你們的新班主任，以后大家在學(xué)習或生活中遇到困難，都可以找我來(lái)傾訴，我會(huì )成為你們的知心姐姐的�！睆暮�(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)白中，我感受到了您的和藹可親。

　　一次體育課上，我被一顆石子絆倒了，腳疼得很。您聽(tīng)說(shuō)后，放下手頭工作，騎車(chē)載著(zhù)我很快地駛向醫院，幫我掛號，抓藥。不經(jīng)意間，我看見(jiàn)了您那豆大的汗珠順著(zhù)額頭一點(diǎn)點(diǎn)地滑落下來(lái)。您那親切的舉動(dòng)，讓我們的悠悠師生情如同那束郁金香般溫和美麗。

　　時(shí)間流逝，那沁人心脾的花香卻依舊彌漫在我的腦海中，美麗的花兒開(kāi)在我的記憶深處。

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