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師恩難忘作文（錦集15篇）
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的師恩難忘作文，希望能夠幫助到大家。
師恩難忘作文1
聽(tīng)著(zhù)操場(chǎng)此起彼落的歡聲笑語(yǔ)，我禁不住想到了一年級時(shí)數學(xué)教學(xué)上的快樂(lè )……
“丁零零”，上課鈴歡樂(lè )地響了，同學(xué)們像一只只快樂(lè )的鳥(niǎo)兒一樣“飛”回了教室，每一個(gè)同學(xué)臉部都興致勃勃的，與別班的灰心喪氣產(chǎn)生了獨特的比照。大家為何那么開(kāi)心？嘿嘿，這堂課是大家最喜歡的數學(xué)教學(xué)�！薄班忄忄��！崩蠋煹母吒勇曊嫦褚皇讗偠耐{。不一會(huì )兒，老師出現在了教室大門(mén)口，她踏著(zhù)歡快的步伐邁向講臺�！巴瑢W(xué)們好，從昨日逐漸，大家就宣布邁入了專(zhuān)業(yè)知識的圣殿……”
每一個(gè)早上，老師都是會(huì )先聲音洪亮地發(fā)布一番感嘆，續而才開(kāi)始上課。老師的響聲很超好聽(tīng)，再再加上豐富多彩的情感轉變和肢體動(dòng)作，讓同學(xué)們聽(tīng)得流連忘返，解答問(wèn)題時(shí)巧舌如簧，毫不含糊。由于大家緊密配合，因此 課上了尤其快，一般只需二十分鐘就可以上完新課。能上沒(méi)課干什么呢？總不可以呆著(zhù)吧？嘿嘿，這但是一節課的高潮。老師會(huì )笑容著(zhù)問(wèn)同學(xué)們：“我們要干什么呢？玩玩游戲還是看動(dòng)畫(huà)？”每每這時(shí)候，同學(xué)們總是會(huì )不謀而合地竭斯底里地喊：“打游戲！”假如正好有老師歷經(jīng)教室，那麼她的嘴一定會(huì )變?yōu)橐粋�(gè)圓溜溜“O”字：教室里亂成一鍋粥，老師則像一只沒(méi)頭的蚊蟲(chóng)一樣四處亂竄……哈哈哈！
游戲的規則非常簡(jiǎn)單，老師用一條紅鄰巾蒙上雙眼，一個(gè)學(xué)員到講臺上“偷”走隨意一樣物品，隨后藏到一位同學(xué)的.抽屜柜里，一切穩妥后，“竊賊”一聲令下，手機游戲就開(kāi)始了。由于老師戴著(zhù)紅鄰巾，眼下一片黑，舉步維艱，大家便要同聲具體指導，雖然有大家的領(lǐng)導干部，老師還是不知道該往哪走，由于傾聽(tīng)我真是太雜了。有一些調皮的學(xué)員堅持要把老師往“絕路”上逼，告知老師反過(guò)來(lái)的方位；而有一些，則告知老師恰當的方位。弄得老師無(wú)計可施，一會(huì )兒往這里，一會(huì )兒往那里，如同一個(gè)魯莽的醉鬼。歷經(jīng)歷盡艱辛后，老師總算找到“竊賊的同伙”但這還沒(méi)有完畢，還需講出他的性別才算完畢。假如碰到存著(zhù)長(cháng)頭發(fā)的“苗條淑女”那還算好，假如碰到一些短頭發(fā)的“女漢子”，哈哈哈，那個(gè)人明日準得好幾個(gè)綽號。
有時(shí)，離午休時(shí)間只剩十多分鐘了，老師便會(huì )放卡通片讓我們看，什么動(dòng)畫(huà)片都是有，但最經(jīng)常放的還是《喜羊羊與灰太狼》，由于不但大家喜愛(ài)，老師也很喜歡看呢！在老師的勤奮下，我們班的期末成績(jì)都做到了80分，愉悅洋溢著(zhù)在班級每一個(gè)同學(xué)的臉部。
這名可親可敬的數學(xué)課老師盡管只教了大家一年的數學(xué)課，但她那與眾不同的教學(xué)策略早已把大家引入了數學(xué)課的祭壇，在學(xué)習中，也使我們更為開(kāi)朗快樂(lè )地發(fā)展，每日都使我們沉浸在歡笑聲的深海里。老師，我意味著(zhù)我們班的全體人員同學(xué)謝謝你，由于在“上學(xué)”的這一段悠長(cháng)的道上，您早已背了大家一大程，剩余的路就要我們自己回去吧！感謝您！
師恩難忘作文2
老師，是你，將我教育長(cháng)大，風(fēng)雨無(wú)阻，我已長(cháng)大，你卻不再教我們了。以前和老師在一起的回憶像放電影一樣在我的眼前回蕩……老師，謝謝你。如果沒(méi)有你，我就不會(huì )考到第一名的好成績(jì)，你淳淳的教導，細心的培養，溫暖的關(guān)愛(ài)……我會(huì )永遠記在心里，老師，謝謝你。我一定會(huì )好好學(xué)習，長(cháng)大后成為國家的棟梁！
語(yǔ)文老師：教了我們三年的語(yǔ)文，怎樣都會(huì )有些感情，更別說(shuō)我們這些好同學(xué)，老師那動(dòng)聽(tīng)的聲音，美麗的面孔，蘑菇頭，就是我一開(kāi)學(xué)對老師的評價(jià)，老師那細心的教育，溫暖的關(guān)愛(ài)，就成為了我長(cháng)大后的記憶，優(yōu)美的評價(jià)，美麗的記憶，會(huì )永遠銘記在我的心頭！
英語(yǔ)老師：只教了我們一年的英語(yǔ)，在別的同學(xué)眼中，英語(yǔ)老師會(huì )是一個(gè)無(wú)敵的女殺手，因為你每次都會(huì )布置很多作業(yè)，還有你在上課時(shí)嚴肅的樣子，令人膽戰心驚�？稍谖覀兒猛瑢W(xué)眼中，英語(yǔ)老師卻是一位我們好同學(xué)的朋友，每當我們被可惡的男同學(xué)欺負，英語(yǔ)老師都會(huì )以最快速度趕到班中，把那些同學(xué)痛罵一頓……
無(wú)論哪位老師，在我眼中都是最完美的，最好的，無(wú)論你們教不教我們班，我都會(huì )想你，最好可以看到老師那張美麗的面孔，即使只能遠遠的看著(zhù)你，我也心甘情愿，我也高興……老師，謝謝你��！
數學(xué)老師：教了我們三年的數學(xué)，你和我之間亦師亦友，種下了深厚的情誼。你還記得，我曾經(jīng)去你的'辦公室“偷”東西吃嗎？不過(guò)，每次你都會(huì )當“警察”，把我抓��；你還記得，我和陳靖一起去你那“偷”零食，你卻不在，我和陳靖為這學(xué)校跑了一圈，終于找到你了，你知道我是為了什么嗎？是為了你—的零食，我和陳靖躲在一棵樹(shù)后面，偷偷地看著(zhù)你，悄悄地想聽(tīng)你講電話(huà)，可我卻一句話(huà)也聽(tīng)不到，我雖然聽(tīng)不到你在說(shuō)什么，但我突然覺(jué)得老師你的聲音好悅耳啊，好像百靈鳥(niǎo)的歌聲一樣動(dòng)人、婉轉，直到上課鈴響，我們倆才依依不舍的回到了教室……
老師們，敬愛(ài)的老師們，你們用雙手哺育了我們，令我們健康的成長(cháng)，你們如同辛勤的園丁，無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心著(zhù)我們這些小苗苗：
語(yǔ)文老師是及時(shí)雨，每當我們有燃眉之急時(shí)，她總會(huì )伸出“援水”，為我們解決問(wèn)題，指明前進(jìn)的道路；
數學(xué)老師是陽(yáng)光，總是照耀著(zhù)我們，給我們溫暖的陽(yáng)光，讓我們茁壯成長(cháng)；
英語(yǔ)老師便就是肥沃的土壤，讓我們深深的、深深的扎根，打下深厚的基礎，使我們早日成為參天大樹(shù)的創(chuàng )造條件。
其他科目的老師也很重要，他們是我們健康成長(cháng)的外部條件，少了他們，我們都會(huì )不堪設想！不能夠健康成長(cháng)！
所以在這里，我要向所有教過(guò)我、沒(méi)教過(guò)我和將來(lái)即將要教我的老師們說(shuō)一聲：“老師，謝謝你們！”
師恩難忘作文3
我的起蒙老師姓李，父親把我嫩嫩的小手交給他時(shí)，他已年過(guò)花甲。李老師身材修長(cháng)，背微駝，高高的鼻梁上架著(zhù)一副發(fā)黃的玳瑁眼鏡，寬闊而突出的額上有幾道深深的皺紋，滿(mǎn)頭鋪著(zhù)如霜短發(fā)，手中經(jīng)常拿著(zhù)一個(gè)長(cháng)長(cháng)的旱煙管，煙管系著(zhù)一個(gè)裝煙葉的黑布荷包，煙鍋是黃銅鑄的，閃閃發(fā)光。
李老師愛(ài)生如子，雖然他已長(cháng)眠地下幾十年了，他的感人形象還時(shí)時(shí)浮現在我的腦海中，在教師節之際，我感情難抑，提拙筆記述蒙師二、三事。
一次上語(yǔ)文課，李老師檢查家庭作業(yè)，我因貪玩把作業(yè)的事忘得一干二凈�？粗�(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)通過(guò)了檢查，我的心提到了嗓子眼，生怕他那旱煙鍋落到我的頭上，終于檢查到我了，他問(wèn)道：“你的作業(yè)呢？”“我，我忘到家里了�！彼艺f(shuō)謊，氣呼呼地把旱煙管猛然舉得老高，我咬緊牙，準備挨“那一下子”，可那煙管卻慢慢落下剛接近我的頭皮又抽回去了（后來(lái)，我才發(fā)現他“打”每個(gè)同學(xué)都是這個(gè)“打法”）。他令我課外活動(dòng)時(shí)到他辦公室去一趟。我想，在辦公室不守著(zhù)同學(xué)可真要打我了，我惴惴不安地走進(jìn)他的辦公室，他拿著(zhù)長(cháng)長(cháng)的旱煙管早已等候在那里，我立正站在他面前準備挨打，沒(méi)料到，他“故伎重演”了一番，卻給我講起古人勤奮學(xué)習的`故事。后來(lái)，我的語(yǔ)文水平有了較大提高，每次評講作文都受到表?yè)P，并在每次升入高一級學(xué)校時(shí)也因語(yǔ)文學(xué)得較好而做這門(mén)課的課代表，這和蒙師的良苦教誨是分不開(kāi)的。
我們小學(xué)門(mén)前有條小河，河上有座小橋，李老師怕出事，天天揮著(zhù)旱煙管指揮我們過(guò)橋，并多次從河中救出落水的同學(xué)。寒秋的一天傍晚，我不慎跌入河中，河水漫過(guò)我的頭頂，李老師見(jiàn)狀連衣服未脫就跳下河去把我救出，當送我到家時(shí)，老師已凍得渾身發(fā)抖，我父母趕緊拿出干衣服讓老師換上，老師卻揮動(dòng)著(zhù)他的長(cháng)煙管說(shuō)：“不，不了，我回學(xué)校去了！”我曾想象：他給我們講課時(shí)，他的長(cháng)煙管像引導我們在知識海洋尋覓的航標，他領(lǐng)我們唱歌時(shí)，他的長(cháng)煙管像音樂(lè )家的指揮棒，他帶我們賽跑時(shí)，他的長(cháng)煙管又像起跑的發(fā)令槍……
使我終生難以忘懷的是寒風(fēng)呼嘯的一天。那一天，我們教室后墻根的麥秸垛突然起火，風(fēng)助火勢，濃煙烈火吞噬著(zhù)我們的教室。李老師揮動(dòng)著(zhù)他的旱煙管指揮同學(xué)們撤離教室，由于門(mén)道狹窄，同學(xué)們只能陸陸續續擠出屋外，剩下最后一個(gè)同學(xué)和李老師時(shí)，忽聽(tīng)梁檁“咔嚓”作響，老師猛然把那個(gè)同學(xué)推出屋外，與此同時(shí)教室倒塌了，一些木料、柴草發(fā)瘋似地燃燒，同學(xué)們呼喚著(zhù)搶救老師，鄉親們冒著(zhù)濃煙烈火把李老師抱了出來(lái)，可是，我們的李老師已渾身焦黑，五官模糊不清，蜷縮在地上一動(dòng)不動(dòng)了……火被撲滅了，同學(xué)們和鄉親們哭作一團……老師的長(cháng)煙管不見(jiàn)了，人們扒了半天，只找到那個(gè)黃銅鑄的煙鍋，擦拭之后，它在陽(yáng)光照耀下，卻愈加閃出輝煌之光。
師恩難忘作文4
我是四年級的一名學(xué)生，我們班上有一位美麗動(dòng)人的老師。她戴著(zhù)一副眼鏡，常常披著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，只要一走進(jìn)我們班的教室，就能看到她臉上洋溢著(zhù)笑容，她教我們語(yǔ)文、品德和書(shū)法。你猜出來(lái)的嗎？她就是周老師。
從去年開(kāi)始，我有幸成為了四（2）班的一員。第一次見(jiàn)到周老師的情景，現在總能清晰地浮現在眼前：那天下午，楊老師發(fā)完所有的書(shū)本后，只見(jiàn)走進(jìn)來(lái)一個(gè)個(gè)子不高的女老師，當大家疑惑地看著(zhù)她時(shí)，她笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，大家下午好！從今天開(kāi)始，由我和大家一起來(lái)學(xué)習語(yǔ)文，和大家一起共度接下來(lái)的日子。希望大家能愉快處。不管你以前是怎樣的孩子，今天是你重新開(kāi)始的日子，希望讓老師能看到一個(gè)全新的你，讓大家看到一個(gè)驚喜的.你。咱們一起努力，創(chuàng )造新的生活！”老師的話(huà)音剛落，教室里就響起了雷鳴般的掌聲。此時(shí)此刻，我的心里特別高興，因為以前的我語(yǔ)文成績(jì)不怎么好，就擔心老師對我有偏見(jiàn)�，F在好了，因此，我也暗暗下定決心，要好地學(xué)好語(yǔ)文。
上課時(shí)總能聽(tīng)到周老師那抑揚頓挫的語(yǔ)調，讓我們引人入勝，一個(gè)問(wèn)題提出來(lái)后，周老師總能耐心地等待我們回答，如果回答不出來(lái)時(shí)，她也總是輕輕地撫摸著(zhù)我們，讓我們再好好想想。漸漸地，膽小的我們也能慢慢地舉起手，響亮地回答著(zhù)老師的提問(wèn)，課堂上也總能聽(tīng)到大家的精彩發(fā)言，連平時(shí)從不舉手的同學(xué)都能躍躍欲試。
最讓我們感謝的是在周老師的諄諄教導之下，我們的字突飛猛進(jìn)，尤其是毛筆字。還記得剛剛拿起毛筆時(shí)，總覺(jué)得這枝筆怎么常常和我做對，我想寫(xiě)細一點(diǎn)，偏偏就是粗粗的，想寫(xiě)直一點(diǎn)，可寫(xiě)起來(lái)就是歪歪斜斜的。當我正緊皺眉頭，不知所措的時(shí)候，老師輕輕地把著(zhù)我的手一筆一畫(huà)地寫(xiě)了起來(lái)，此時(shí)此刻，心里特別緊張，只聽(tīng)老師在我耳邊輕輕地說(shuō)道：“放松一點(diǎn)，只要把筆握住，不會(huì )掉下來(lái)就好了�！庇谑�，我放松心情，隨著(zhù)老師的一起一收，毛邊紙上出現了一個(gè)漂亮的字，而我對這個(gè)字也了解了許多。當老師讓我自己試著(zhù)寫(xiě)一個(gè)時(shí)，手中的毛筆竟然也聽(tīng)話(huà)了許多，寫(xiě)出來(lái)的這個(gè)字明顯地比前面這個(gè)好多了。一節課下來(lái)，我的字一個(gè)比一個(gè)好，現在我的毛筆字漂亮了許多。爸爸媽媽看到了，也總是夸獎我，我的心里樂(lè )滋滋的。
周老師，這段時(shí)間有了你的循循善誘，我們越來(lái)越喜歡您好的課堂了，我們的語(yǔ)文成績(jì)也越來(lái)越好了。讓我們從一個(gè)無(wú)知的孩子變成一個(gè)懂事的孩子，把我們從一棵幼苗培育成了一棵參天大樹(shù)。雖然大家都說(shuō)“老師是辛勤的園丁，在用心地澆灌著(zhù)花朵�！钡俏腋X(jué)得老師像為我們無(wú)私奉獻的媽媽?zhuān)偸悄瑹o(wú)聞地為我們付出，讓我們不斷地成長(cháng)。周老師，以后我們一定認真學(xué)習，用心做事，好好做人，長(cháng)大成為一個(gè)對祖國有用的人。
師恩難忘作文5
20xx年新年第一天，一切在溫暖中孕育。我知道，走過(guò)了這一年，我將告別母校，踏上人生另一條大道—某某中學(xué)。
放學(xué)了，耳邊傳來(lái)《蝸牛與小黃鸝》的歌聲，飄蕩在我的記憶里，那么熟悉，又那么遙遠……哦，想起來(lái)了，五年前，那一個(gè)快樂(lè )的秋天，奶奶、爸爸、媽媽和姑姑帶著(zhù)我，怯生生地來(lái)到大同小學(xué)參加入學(xué)面試，我由然愛(ài)上了這所小學(xué)。轉眼間，五年過(guò)去了，我端詳著(zhù)鏡子里變化極大的我，我知道，我的每一次進(jìn)步，都凝聚了老師們太多的關(guān)注與心血。老師們的恩情令我難以忘懷！教我的張老師是一位具有豐富經(jīng)驗的老師。她給我們上課時(shí)，總是面帶微笑，那雙炯炯有神的眼睛，流露出慈愛(ài)的光芒。張老師的課講得很棒，每個(gè)同學(xué)喜歡上她的'課。她講起課生動(dòng)形象，總是啟發(fā)我們發(fā)揮自己想象力，鼓勵同學(xué)們勇于發(fā)言。記得一年級的時(shí)候，我上語(yǔ)文課時(shí)，不大敢發(fā)言。張老師的鼓勵，現在我每次上課的時(shí)候，積極舉手發(fā)言，在各個(gè)方面得到了鍛煉。
許老師教數學(xué)一絲不茍，關(guān)心我們的生活更是無(wú)微不至。有一次，我生病了，服了藥后，我堅持來(lái)到學(xué)校上課。第一節課正好是數學(xué)課，老師一進(jìn)教室就向同學(xué)們環(huán)視了一遍，最后眼睛盯住了我，許老師叫同學(xué)們一邊預習，一邊走到我的身邊，他用手摸了摸我的額頭說(shuō)：“奇哲你怎么啦？怎么這么燙？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“我……我感冒了�！薄皼](méi)辦法堅持，你就先回家�！痹S老師親切地說(shuō)道。我感到許老師那樣平易近人，心里感到溫暖。記得有一次我的學(xué)習成績(jì)退步了，許老師就在班級的留言版上，對我寫(xiě)著(zhù)：“戰勝自己，用微笑面對生活的挑戰，在人生每一個(gè)拐彎處都能找到屬于自己的方向，在每一個(gè)新的競爭起跑線(xiàn)上都有足夠的自信與持久的毅力�！边@段話(huà)將永遠激勵著(zhù)我，在人生的旅途上奮發(fā)向上。
教英語(yǔ)黃老師一心撲在教學(xué)上。有時(shí)候，她兒子生病了，堅持為我們上課。她碰到我鼓勵我說(shuō)：“你要加大廣度，增加一些詞匯量。還要加大深度，在課余時(shí)間看一些比較難的英語(yǔ)課外書(shū)，我覺(jué)得知識是環(huán)環(huán)相扣的，淺的沒(méi)學(xué)好，難的就學(xué)不下去�！彼哪托慕虒�，使我的英語(yǔ)成績(jì)不斷地提高。
每當星期一早晨舉行升旗儀式的時(shí)候，我面對著(zhù)全校師生指揮唱國歌。這里面包含著(zhù)臺下許多老師的指點(diǎn)。記得第一次指揮時(shí)，我收拍的動(dòng)作不是很標準，甚至還出小差錯。一走下臺，音樂(lè )老師馬上教我練習收拍的動(dòng)作。我還請教了當時(shí)的班主任—林老師。副校長(cháng)劉老師、張老師以及總輔導員等老師都給了我多次的鼓勵與教導。我一次次地指揮，一次次地進(jìn)步了。我堅信，將來(lái)我會(huì )指揮得更好。
人家都說(shuō)世界上只有媽媽好，但我卻要說(shuō)老師們和媽媽一樣好。老師們對我的關(guān)懷與愛(ài)護，就像辛勤的園丁日夜培育著(zhù)幼苗成長(cháng)。師恩難忘，我只有更加嚴格要求自己，努力地學(xué)習，用好的成績(jì)回報母校，回報恩師。
師恩難忘作文6
老師似點(diǎn)點(diǎn)春雨，用默默播撒的愛(ài)去滋養學(xué)生的心靈，用淵博的學(xué)識去開(kāi)發(fā)學(xué)生的聰穎，用高尚的品格去耳濡目染學(xué)生的道德，用默默奉獻之精神去陶冶學(xué)生的心靈。在這六年的小學(xué)生活中，是老師教會(huì )我學(xué)習，教會(huì )我做人，教會(huì )我樹(shù)立遠大的夢(mèng)想。最讓我難忘的，還要屬六年級的班主任楊老師了。
楊老師已年過(guò)半百，皺紋早已悄無(wú)聲息的.爬滿(mǎn)了整張臉，他那高挺的鼻梁上，總架著(zhù)一副老花眼鏡，烏黑的頭發(fā)中參雜著(zhù)幾絲白發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，讓你覺(jué)得能夠看透一切，還有一張巧言善辯、能說(shuō)會(huì )道、口若懸河的嘴巴，這就是剛接任我們班的班主任楊老師，初次見(jiàn)面，他給我的第一印象就是：知識淵博，有素質(zhì)，有極高的文化修養，還有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。因此，他上的語(yǔ)文課，我們班的學(xué)生都很喜歡。
曾記得開(kāi)學(xué)的第一天，楊老師就給我們全班同學(xué)提出了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習計劃：
1、讓我們每天堅持看一小時(shí)的課外書(shū)；
2、每天堅持寫(xiě)一篇習作；
3、每天堅持練書(shū)法；
4、當天的作業(yè)要及時(shí)認真的完成；
5、做作業(yè)時(shí)要認認真真、一絲不茍......我們一聽(tīng)，嘴巴張得老大，心里琢磨著(zhù)：哼！剛開(kāi)學(xué)第一天，就給我們來(lái)了個(gè)下馬威，這就是“新官上任三把火”吧。想讓我們每天堅持寫(xiě)一篇習作，沒(méi)門(mén)！想讓我們每天堅持看一小時(shí)課外書(shū)，做夢(mèng)！再說(shuō)了，年紀都這么大了，您還記得清要求嗎？令我沒(méi)有想到的是，楊老師竟然天天都來(lái)監督我們看課外書(shū)、讀語(yǔ)文書(shū)，這時(shí)我心里開(kāi)始有點(diǎn)佩服這位老師了，記性這么好！就是有兩項還沒(méi)有堅持讓我們做到，一項是每天堅持寫(xiě)一篇習作，另一項是每天堅持練書(shū)法。我們大家都以為老師已經(jīng)忘了，可令我們再次沒(méi)有想到的是，過(guò)兩三個(gè)星期以后，老師對我們說(shuō)：“讓你們每天都堅持寫(xiě)一篇習作，練書(shū)法，要求太高了一點(diǎn)，這樣吧，我放寬一點(diǎn)，每個(gè)星期寫(xiě)一篇習作，練幾張書(shū)法，但前提是要寫(xiě)得好，這樣總可以了吧？！”“哦耶，老師萬(wàn)歲�！蔽覀內嗤瑢W(xué)都歡呼起來(lái)。此后，每個(gè)星期的最后一節課，老師都會(huì )來(lái)指導我們寫(xiě)作文，讓我們不斷提高寫(xiě)作水平。此時(shí)此刻，我才真正覺(jué)得，楊老師是最敬業(yè)的老師。老師之前的每一個(gè)要求，全都是為了我們好呀，全都是為了我們的將來(lái)��！老師，謝謝您！
“吐盡心中萬(wàn)縷絲，奉獻人生無(wú)限愛(ài)，默默無(wú)聞無(wú)所圖，織就錦繡暖人間�！贝盒Q不染纖塵，氣質(zhì)高雅不凡；春蠶食幾片桑葉，嘔心瀝血吐出光滑亮潔的蠶絲；春蠶無(wú)私奉獻，生命不息，吐絲不止......這些卓越的品格只有光榮的人民教師才無(wú)愧于這樣的稱(chēng)號。在此離別之際，我要衷心地對老師說(shuō)一聲：“老師，你們辛苦了，老師，謝謝你們！”
師恩難忘作文7
光陰似箭，日月如梭，一晃眼六年快過(guò)去了，老師，在您的諄諄教導下，我由一個(gè)不懂事的小女孩，成長(cháng)成了一個(gè)活潑開(kāi)朗、堅強自信的陽(yáng)光女孩。在和您朝夕相處的日子里，您的聲音常響在我的耳邊；您的身影常浮現在我的眼前，您的教誨常駐我心田。您的每一個(gè)關(guān)切的眼神，都成了鼓勵我前進(jìn)的動(dòng)力。
以前雖然我膽子小，上課不喜歡積極地舉手發(fā)言，但是我的學(xué)習卻一直不錯。您就有意的鍛煉，培養我的膽量。五年級時(shí)，您讓我當班長(cháng)，我知道既然擔當了這個(gè)班長(cháng)的職務(wù)，就一定得把它做好。這也逼迫我不得不與同學(xué)們打交道，與不認識的老師說(shuō)話(huà)。漸漸的，我的性格變的開(kāi)朗起來(lái)，管理能力、說(shuō)話(huà)能力、組織能力，各方面都有了長(cháng)足的進(jìn)步，朋友也越來(lái)越多，心境也越來(lái)越寬廣了。這些進(jìn)步，我都要感謝您給我的關(guān)心和鍛煉的機會(huì )。
是您在我幼小的心靈里點(diǎn)燃了希望的火花；是您給了我打開(kāi)知識寶庫的鑰匙：是您教會(huì )了我在知識的海洋里遨游的本領(lǐng)……
在課上，您決不允許任何人說(shuō)話(huà)，不允許大家在下面傳紙條，做小動(dòng)作，在大多數同學(xué)看來(lái)，這是理所當然的，而那些少數調皮分子，使出渾身解數，拿出“絕招”，全然不顧您的'要求，把您的話(huà)當作耳邊風(fēng)。當看到您生氣離開(kāi)的身影，我們都會(huì )感到一陣愧疚。當時(shí)的我們，多么后悔呀！您總是為我們營(yíng)造一個(gè)輕松的課堂氣氛，讓我們能把答案更準確、更清楚的表達出來(lái)。每當我們的學(xué)習有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，每當我們更加懂事，更加聽(tīng)話(huà)時(shí)，您臉上綻放著(zhù)笑，我知道這是幸福u.的笑，是甜蜜的笑。您的笑，是疲憊的小舟最好的避風(fēng)港灣。您每天都不辭勞累地為我們仔細批改一摞摞的作業(yè)，每一個(gè)錯字，每一個(gè)符號，哪怕是一個(gè)細微的筆畫(huà)，在您的“火眼金睛”下都能把錯的找出來(lái)，這讓同學(xué)們刮目相看，佩服不已。
每當我們犯了嚴重的錯誤時(shí)，每當我們大聲吵鬧時(shí)，每當我們學(xué)習上不認真時(shí)，您那嚴厲的眼神像刀子似的射在同學(xué)們的身上，很耐心地來(lái)教育我們，聽(tīng)得大家羞愧地低下了頭。
生活中，每次看到您就像看到媽媽一樣，關(guān)心和愛(ài)護我們。您的眼神中總是充滿(mǎn)了慈愛(ài)，但有時(shí)候也像姐姐一樣漂亮親切，像朋友一樣活潑可愛(ài)。您那清澈的眸子如同包含著(zhù)四十四個(gè)同學(xué)的一舉一動(dòng)。
姜老師，您組織同學(xué)們多讀書(shū)，多積累，讓我知道了讀書(shū)人的美妙之處。一本書(shū)，就是一個(gè)世界，是您讓我在這一個(gè)有一個(gè)的世界中穿梭，體驗著(zhù)不同的人生。
在我心中，您是一支不滅的蠟燭，燃燒自己，照亮別人；在我心中，您是一片湛藍的大海，用那寬闊的胸膛，托起明天的太陽(yáng)；在我心中，您是一座高高的大山，用那堅實(shí)的臂膀，托起祖國的希望。師恩難忘，我沒(méi)有什么華麗的詞語(yǔ)來(lái)形容您，只能用我最真摯的心對您說(shuō)：“老師，謝謝您！”
師恩難忘作文8
果，我們是鳥(niǎo)，那老師就是我們的翅膀；如果，我們是花兒，那老師就是蜜蜂和蝴蝶；如果我們是大樹(shù)，那老師就是肥沃的土地。就像植物離不開(kāi)雨露的滋養一樣，我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師含辛茹苦的教導。
我們總將老師親切地比喻為園丁，老師們細心地關(guān)愛(ài)每一朵花，他們灌溉著(zhù)花草，將花草培育成春天里最嬌艷的希望。老師為我們付出辛勤的汗水，但從不想我們報答他們什么，就像我們以前的一位老師，為我們默默奉獻的武老師。
武老師曾是我們五年級的`數學(xué)老師，在武老師跟另一位老師的談話(huà)時(shí)，我無(wú)意間聽(tīng)到了一件令我們大吃一驚的事。那一次因為我排練舞蹈，而錯過(guò)了數學(xué)考試的時(shí)間，于是，武老師找我去辦公室補試卷。在我做試卷的同時(shí)，武老師開(kāi)始了與另一位老師的談話(huà)：
“那天晚上，我就突然之間，胸真是悶得厲害�！�
“哦呦，你真的要小心了�！�
我心中一驚，停下筆，抬起頭來(lái)看了看武老師。
“我當時(shí)很急的，連忙就叫醒我先生和我女兒，就送我上醫院了�！�
我皺起了眉頭，心中隱隱開(kāi)始擔心起武老師。武老師的身體向來(lái)都不好，一直都在吃藥，而且年紀也大了，還堅持來(lái)教我們，盡心盡力的給我們上課，這次竟然都犯病了！既然都這么嚴重了，就應該在家里多休息幾天，怎么還來(lái)上課。
“在醫院里，我就問(wèn)我先生，如果我就這么走了，又會(huì )怎么樣。我先生他說(shuō)：‘那不光我們難受，孩子們也一定會(huì )很難過(guò)，很后悔的�！�
此時(shí)，我聽(tīng)到這一番話(huà)，情不自禁地，眼睛里就有了眼淚，在不停地打轉，我將頭扭向墻壁，連忙抹掉眼角的淚，然后喘了一口氣，繼續低頭做試卷。
武老師現在已經(jīng)退休了，但我還是常常想起她。想起她坐在桌子前，帶著(zhù)眼鏡，認真審批作業(yè)的樣子；想起她在教導我們時(shí)，溫柔親切地話(huà)語(yǔ)；想起她在給我們上課的樣子，一絲不茍，一本正經(jīng)
聽(tīng)了武老師的談話(huà)后，我不但覺(jué)得武老師比以前親切，更理解了武老師對同學(xué)們的一片真摯情感。武老師對我們的關(guān)懷，如滋潤的雨點(diǎn)一般，落在我們這些花兒的身上，使我們的生命受到滋養；如雪地中，一點(diǎn)發(fā)熱的火光，溫暖了我們的世界。武老師不顧自己的病情，帶病為我們上課，為了我們，她情愿辛苦一點(diǎn)，也要讓我們好好地上課，武老師為我們無(wú)私的奉獻，使我們由衷的向武老師表示感謝，表達我們對她的敬仰。
每一個(gè)為學(xué)生盡力，付出心血的老師，都是好老師，都是值得我們尊敬和感謝的。他們的付出，只想換來(lái)我們一個(gè)光輝的未來(lái)，所以，我們不能辜負為我們奉獻的老師們，我們要用實(shí)際行動(dòng)向老師們報恩，在未來(lái)的日子里，我希望每一個(gè)同學(xué)都能好好學(xué)習，天天向上。
老師的慈心，凝聚真情；老師的善行，皎若明月；老師的叮嚀，溫暖心靈。數高不離根，情深難忘恩。希望每一位同學(xué)都能尊敬自己身邊的老師，好好學(xué)習，報答他們。
師恩難忘作文9
我現在讀五年級了，有許許多多老師教過(guò)我，這些老師對我恩重如山。
三年級的時(shí)候，細心的鮑老師看到我手上有幾個(gè)紅點(diǎn)點(diǎn)，她著(zhù)急地說(shuō)：“快到醫務(wù)室給醫生看看有沒(méi)有問(wèn)題�！蔽亿s緊從座位跑到講臺上，醫生一檢查說(shuō)我的了水痘，鮑老師連忙給我媽媽打電話(huà)。媽媽把我接回老家青田，鮑老師在博客上輔導我，使我在家里也能學(xué)習。鮑老師早中午在教學(xué)樓里面的同學(xué)，晚上教我這個(gè)病號，我真是太感謝鮑老師。后來(lái)，我在恢復階段，不能上網(wǎng)只能看書(shū)休息。三個(gè)多星期過(guò)去了我的水痘終于好了�！拔医K于可以跟闊別已久的同學(xué)們見(jiàn)面了！”我高興地叫著(zhù)�；氐綄W(xué)校又有一種熟悉的味道，回到教室又有一種家人的氣息。鮑老師看見(jiàn)我很高興，她在她空余時(shí)間還單獨給我補課，一個(gè)星期內我把我所有落下的課程補上了�，F在我一想到這件事就想流眼淚。鮑老師為了我們付出了很多很多，她身體不好，但她堅持天天上班。鮑老師這種無(wú)私奉獻的精神將永遠刻在我的心里。
在育才還有幾位老師我也不會(huì )忘記。大隊部的葉老師也是其中的一個(gè)。葉老師培養我鋼琴。每一天中午我都會(huì )去練琴，一到鋼琴房就看見(jiàn)她在那里等我了，每一次聽(tīng)她彈夢(mèng)中的婚禮總是賞心悅目。她每一節課都很細心地教我，一個(gè)中午可以學(xué)三四首鋼琴曲。她還培養我，成為少年隊大隊大隊長(cháng)。她每天對我的忠告一直記在我心。她全力推薦我去考火炬銀獎，是她給我輔導少先隊的知識。使我在那一次比賽中成功了。這些功勞都是得歸于葉老師。在這里我想對她說(shuō)：“謝謝你，葉老師，你那么培養我，我會(huì )超越自己做一個(gè)列優(yōu)秀的大隊長(cháng)！”
每個(gè)人都說(shuō)數學(xué)是最難的一門(mén)功課，可我覺(jué)得不是。三年級剛轉來(lái)的.袁老師讓我們在每一節課上都在數學(xué)的世界里遨游，我認為數學(xué)很簡(jiǎn)單，上課就不聽(tīng)了。數學(xué)成績(jì)一落千丈。袁老師就找我出去談話(huà)，在這次談話(huà)中，我沒(méi)有聽(tīng)到袁老師在罵我，而且再用親切的聲音教導我。我的眼淚在眼睛中打轉。從這以后，我在數學(xué)課上認真聽(tīng)講，認真聽(tīng)老師的發(fā)現，我的成績(jì)又恢復到了往常，我要謝謝袁老師。她對我說(shuō)的一句話(huà)終生難忘。
“下腰”這是舞蹈胡老師在上興趣班。我的第一個(gè)愛(ài)好就是舞蹈。所以報的第一個(gè)班就是舞蹈。胡老師對我很?chē)栏�。有一次，我劈腿劈下去，胡老師親自出馬來(lái)壓我的腿，我大叫起來(lái)，我忍著(zhù)痛，可我實(shí)在忍不住了我就哭了。胡老師叫我壓半小時(shí)，雖然那時(shí)很憎恨胡老師，可是在后面劈腿下腰對我來(lái)說(shuō)是小菜一碟。謝謝你，胡老師，是您讓我學(xué)會(huì )了刻苦堅強。
老師，有了你們，才成就如今如今的我，謝謝你，老師！
師恩難忘作文10
時(shí)間就像握在手里的細沙，總在不知不覺(jué)中悄悄地流逝，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有蹤影。一眨眼，六年的小學(xué)生活即將畫(huà)上句號。想起那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事，心中不免涌起許多不舍。而最令我不舍的就是數學(xué)王老師。
第一次交談后，我就對這位和藹可親的老師產(chǎn)生了好感。經(jīng)過(guò)那次“突發(fā)事件”后，我更是打心眼兒里喜歡上了王老師。那天傍晚，天上飄下許多細如牛毛的綿綿細雨，使得我的心情更加郁悶，唉!今天天有好多作業(yè)啊，還有作文……苦命!走到自行車(chē)停放處，看著(zhù)那一排排井然有序的自行車(chē)，一股莫名的怒火涌上心頭，我氣不打一處來(lái)：“排得那么好干嗎呀!有誰(shuí)來(lái)看哪!”說(shuō)著(zhù)，狠狠地朝一輛自行車(chē)踢了一腳。誰(shuí)知，不踢不要緊，一踢，一輛輛自行車(chē)像多米諾骨牌似的，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)向西邊倒去�！皣W啦啦”一排自行車(chē)全倒了，我被這陣勢嚇傻了，目瞪口呆地望著(zhù)那一排倒下的自行車(chē)。這時(shí)，怒氣沖沖的腳步聲和咬牙切齒的咒罵聲傳入耳中……當我清醒過(guò)來(lái)時(shí)，我已經(jīng)逃離了“犯罪現場(chǎng)”，我甚至不知道自己是怎么到這來(lái)的。擦了擦頭頂的汗水，心“怦怦”跳個(gè)不停，腦海中竟浮現出看車(chē)老伯那兇神惡煞的表情，我抖了抖，舒了口氣，正想邁步向家走去，耳畔卻又想起王老師的教誨：誠實(shí)是金。對，老師說(shuō)的沒(méi)錯，要回去道歉。但腦海中又浮現出老伯那令人害怕的表情，剛剛一閃而過(guò)的念頭立刻被否決了。還是不去好了。本以為那經(jīng)常令我煩惱的記憶力會(huì )很快讓我忘卻這一段回憶，誰(shuí)知我越想忘記就記得越牢。那天晚上，我竟夢(mèng)見(jiàn)那一排自行車(chē)張牙舞爪地向我一步一步逼近，還說(shuō)著(zhù)：“你把我害得好苦啊!”我驚恐的醒來(lái)，腦海中盡是夢(mèng)中的場(chǎng)景，怎么睡也睡不著(zhù)。
第二天周六，我苦惱的漫步在大街上，低著(zhù)頭想著(zhù)昨天的`事�！澳阍谙胧裁茨�?”我連忙抬頭一看，王老師正笑瞇瞇地站在我面前。我勉強一笑，“能告訴我嗎?”老師擔心地看著(zhù)我�！班��！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，問(wèn)問(wèn)老師就知道了吧。原以為老師會(huì )狠狠的批評我一頓，誰(shuí)知，王老師在耐心聽(tīng)完我的敘述后，若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭：“我還以為是什么大事呢!原來(lái)是這樣啊。我覺(jué)得吧，你應該向那位老伯道歉，因為知錯就改還是好孩子呀!”“可是……”我的腦海中又浮現出老伯的表情，老師好像看透了我的心思，說(shuō)：“我陪你一起去，可以嗎?”“嗯!”我重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
來(lái)到自行車(chē)停放處，在老師的鼓勵下，我鼓起勇氣向老伯道了歉。雖然老伯狠狠的罵了我一頓，但之后，他竟然摸了摸我的頭說(shuō)：“不過(guò)，你真是個(gè)勇于承認錯誤的孩子啊!”我心中的石頭終于落了地，心里比吃了蜜還甜。
從那以后，每每我犯了錯誤，總會(huì )勇于承認錯誤。師恩難忘，王老師的教誨，我將銘記于心
師恩難忘作文11
那是一縷陽(yáng)光，照亮我的心房；那是一片林蔭，贈給世界生機；那是一滴春雨，滋潤著(zhù)世界……如煙往事中，多少綿綿密密的記憶與老師依依有關(guān)呀！
是在那時(shí)，初來(lái)乍到，陌生的校園是多么的冷清。忽然，正在報名的我看見(jiàn)，一位年輕、漂亮的女老師穿著(zhù)一襲白色長(cháng)裙，邁著(zhù)輕盈的步伐徐徐向我走來(lái)。近了，更近了，我看見(jiàn)她紅潤的臉頰上露出了倆個(gè)甜甜的酒窩，我是多么希望這位老師能做我的班主任��！
我偶然發(fā)現，學(xué)校操場(chǎng)上的角落里，挺立著(zhù)一株桑樹(shù)苗，我不禁為這可伶的小生靈嘆息道；“你為什么要出人頭地呢？世界上比你品種好的多的是，你為什么要做璀璨的明星呢？”就在那時(shí)，學(xué)校的操場(chǎng)上常常出現一個(gè)女生的身影，在體育課上追逐打鬧，皮膚潔白、扎著(zhù)一束馬尾辮的班主任—那穿著(zhù)富有青春氣息的運動(dòng)服美女老師。對我耳語(yǔ)幾聲，那句句話(huà)語(yǔ)都鐫刻在了我的心靈深處，這將是我一生都用之不盡的精神財富��！
老師的'話(huà)語(yǔ)，如春雨般點(diǎn)滴著(zhù)我的心靈，那一個(gè)微笑，是一聲祝福；那一杯溫茶，是一個(gè)愛(ài)，還是那一個(gè)深情的回眸？
這樁樁往事，歷歷在目。老師那美麗、健康的容顏在悄悄隱退，我仿佛看見(jiàn)，老師一絲皺紋因我而起，一根白發(fā)是因我而生。老師為我付出了太多，正在用他們的青春與熱血澆灌著(zhù)我們，哺育著(zhù)我們。
就在這時(shí)，學(xué)生們沉入了深深的夢(mèng)鄉，一個(gè)個(gè)念頭，思緒乘著(zhù)彩云飄飄而來(lái)。此時(shí)此刻，那扇明亮的小窗子前，還有著(zhù)徹夜的燈光。一篇作文，51個(gè)“閱”；一張試卷，51個(gè)“叉叉”；一個(gè)抄寫(xiě)本，51個(gè)“優(yōu)”……那諸多“51”就是我們全班的分量，當老師們拖著(zhù)沉重的步伐走向床邊時(shí)，學(xué)生們那絢爛的夢(mèng)，不知欲飛何方。
夜，靜極了，老師們躺在床上，做了系統的備課，那每一份到不盡的“愛(ài)”，是為每個(gè)學(xué)生準備地，那每一份說(shuō)不完的“情”。是多么美好，親情與友情交織著(zhù)，滲入每一個(gè)人的心靈。
無(wú)需表達，無(wú)需解釋?zhuān)瑹o(wú)需調查。我對老師感激不盡。一份耕耘，一份收獲，老師們這高尚的情操也在感召我們這一代，老師希望的是桃李滿(mǎn)天下，在自己教的學(xué)生中，有人能成才，為國效力。
老師們尚且如此，更何況學(xué)生呢？我感謝老師，老師是一個(gè)永恒而又偉大的知識。每每上課，我總是看著(zhù)正講得眉飛色舞的老師們，心想：“是老師讓我們從幼稚，變得成熟；從無(wú)知，變得智慧……”
這是一份情，這是一份愛(ài)，這是我永遠的快慰，老師—園丁，這是多么和藹、親切的稱(chēng)呼��！我將會(huì )以?xún)?yōu)秀的成績(jì)，在5年后給您通報喜訊。今天，我們因您輝煌，明天您因我們而榮光！
師恩難忘作文12
有人說(shuō)學(xué)生是祖國的花朵。那么，老師，您就是祖國的棟梁。正是您一字一句地凈化了我們的靈魂！
老師，您是全天下除了親人最關(guān)心我們的人。
朱老師，您是在我們讀五年級的時(shí)候走進(jìn)當中的。那時(shí)，我覺(jué)得您是一位要求非常嚴格的老師。午讀時(shí)間，即便我們是在做作業(yè)，您也義正言辭地讓我們把作業(yè)本放進(jìn)課桌里；每個(gè)周末都要我們去觀(guān)察身邊發(fā)生的事情，寫(xiě)出那些重復而瑣碎的日子。當我們發(fā)牢騷時(shí)，您卻說(shuō)‘同樣的事情，在不同的時(shí)候觀(guān)察也會(huì )有不一樣的發(fā)現�！斘覀冊缟蠂墼谝黄痖e聊時(shí)，您風(fēng)塵仆仆地從古林趕到教室，督促我們‘一日之計在于晨’。正因為您爭分奪秒地幫助我們學(xué)習知識。所以，我覺(jué)得我們和您之間缺少了朋友相處的輕松與幽默。直到有一次……
那是在周末，601班QQ群里傳出了一個(gè)“噩耗”：朱老師摔傷而骨裂了！消息一經(jīng)傳出，周一的早讀在我預料之中，班干部根本吼不住喜極而狂的場(chǎng)面。之后的早讀時(shí)間也就在閑聊玩鬧之中晃悠過(guò)去了，直到替代的老師出現。
我本來(lái)很高興，因為煩人的朱老師終于不用來(lái)上課了�？墒�，在她走后的第一周，我就覺(jué)得其他老師的上課效率沒(méi)有朱老師在的時(shí)候高。第二周，我甚至開(kāi)始想念朱老師了。第三周，我發(fā)現我們班需要朱老師，哪怕一周也不行。于是，我開(kāi)始懷念朱老師嚴謹而又豐富的課；懷念她發(fā)脾氣的'樣子；懷念她‘唐僧念經(jīng)’式地關(guān)心。
可能是我們的念想感動(dòng)上蒼，朱老師在她腿沒(méi)有完全康復的情況下，回來(lái)給上課了。大家都知道，對于骨裂患者，一定是極不方便。我們班的教室又是在三樓，那么高。換做是我，要拄著(zhù)雙拐，比平時(shí)慢十倍的龜速前行，我肯定是不想出門(mén)的。而，老師也完全有理由可以休息的�？墒�，她竟然回來(lái)了，走進(jìn)教室的第一句話(huà)：“同學(xué)們，我一直放心不下你們，看在老師的腿還沒(méi)好的份上，你們要加把勁，汲取更多的知識，回家過(guò)個(gè)快樂(lè )的新年�！睆哪翘扉_(kāi)始，我們上課更有效率，更精彩了，同學(xué)們也能再一次開(kāi)心地學(xué)習了。我這才明白“老師是我們人生的引航燈”這句話(huà)的道理。
同時(shí)，我也懂得了，愛(ài)無(wú)需太多言語(yǔ)表達，重要的是行動(dòng)。這件事之后，我慢慢理解朱老師了，原來(lái)她一直默默地關(guān)注我們的健康成長(cháng)，她是很在乎我們的。聽(tīng)班主任說(shuō)，朱老師是古林中心小學(xué)過(guò)來(lái)交流的骨干老師。所以才會(huì )對我們有高要求，才會(huì )抓緊一切時(shí)間來(lái)彌補我們的知識，希望我們有更高的發(fā)展。正如魯迅說(shuō)的，我只是把別人喝咖啡的時(shí)間用來(lái)學(xué)習和工作了。我們的朱老師也只是把跟我們閑聊的功夫，用來(lái)精心設計教案、批改作業(yè)，一頭扎進(jìn)工作之中，研究出高效省時(shí)的方法來(lái)引導我們向著(zhù)清晰的目標，堅定地走下去。
老師，您是關(guān)心我們，愛(ài)我們的好媽媽。
師恩難忘，在即將分別的日子里，希望您能把我們留在心里，希望我們的關(guān)系永存，希望友誼天長(cháng)地久！
這時(shí)，有那么一首歌“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己”，赤裸裸地從我腦海中飄過(guò)……
師恩難忘作文13
每次照鏡子，額頭的那條傷疤總會(huì )映入我的眼簾。那條痕跡，隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )慢慢變淺，可是崔老師對我的愛(ài)卻深深地刻在了我的腦海里，我對崔老師的感激也永遠都不會(huì )改變。
崔老師是我上小學(xué)遇到的第一位班主任。她愛(ài)笑，喜歡穿紫色的衣裙，就猶如一朵盛開(kāi)的紫羅蘭每天七點(diǎn)二十五準時(shí)在我家樓下走過(guò)去學(xué)校。我喜歡上小學(xué)，太喜歡了，因為再也沒(méi)有一根無(wú)形的繩子拴著(zhù)我，我就像一匹脫韁的小馬，我可以去操場(chǎng)狂奔，我可以去池塘戲水，可是我卻把崔老師的叮囑忘得干干凈凈。很快就發(fā)生了一連串的事情，讓我的一年級生活變得“精彩無(wú)比”。開(kāi)學(xué)的第二天，升完國旗，上課鈴聲催促我趕快要回到班級�；琶﹂g竟然進(jìn)錯了教室，我安穩的坐在那里，根本就不知道那時(shí)崔老師一間一間教室的找，該有多么的焦急！找到我之后她并沒(méi)有責備我，而是輕輕摸著(zhù)我的頭，安撫驚慌的我，讓我多觀(guān)察，記清楚教室和同學(xué)。我那時(shí)心里感覺(jué)暖暖的，老師的愛(ài)時(shí)刻如一縷縷陽(yáng)光照耀著(zhù)我。
半個(gè)月后的一個(gè)星期三，課間我去游樂(lè )區玩，不小心從滑梯上面摔下來(lái)，額頭破了一個(gè)口子，血水和淚水模糊了我的眼睛。我哭著(zhù)喊著(zhù)跑去辦公室，害怕，疼痛，驚慌讓我不知道怎么辦，那時(shí)唯一想到的就是崔老師。崔老師趕快找來(lái)東西幫我止血，安慰我，鼓勵我，打電話(huà)找媽媽?zhuān)?lián)系學(xué)校的車(chē)子送我去醫院�？p針的時(shí)候，因為怕疼，我沒(méi)法配合醫生�？墒钱斃蠋煖嘏氖职粗�(zhù)我的腿時(shí)，我就感覺(jué)沒(méi)那么害怕了，順利的進(jìn)行了清創(chuàng )，縫合和包扎。她忙前忙后的，中午的時(shí)候怕我餓著(zhù)，還買(mǎi)了面包牛奶給我吃。一直到所有的處置都做完了，她才拖著(zhù)疲憊的身體回去休息。那時(shí)候我都不知道，老師也是一個(gè)病人啊，她因為頭疼每天都要去吊鹽水，就是這樣的身體狀況下連一句抱怨都沒(méi)有，就那樣一直堅持著(zhù)�？床〉臅r(shí)候旁邊一個(gè)奶奶還以為她才是我的媽媽呢，當知道是我的老師時(shí)，不禁伸出了大拇指。沒(méi)錯，遇到這樣的老師真的是我的福氣。老師的愛(ài)就如一束美麗的紫羅蘭一樣時(shí)刻散發(fā)著(zhù)淡淡的清香，為我帶來(lái)一片片溫馨。
當然這朵“花”有時(shí)也很?chē)绤�。我獲得了班級的“閱讀之星”的獎狀，一個(gè)班只有一個(gè)哦！我興奮的'揮舞著(zhù)，炫耀著(zhù)，一會(huì )兒獎狀就沒(méi)有那么平整漂亮了。然后我就想到了一個(gè)“好”辦法，把它壓在了屁股下面，確信我的重量會(huì )很快讓它變得跟剛才一樣。崔老師看到了，她的眼神變了，笑容也不見(jiàn)了。她沒(méi)收了獎狀，告訴我榮譽(yù)得來(lái)不容易，這里面有自己的努力，還有老師和同學(xué)的肯定和贊揚，我們要尊重和珍惜這一切。一個(gè)星期后，我雙手捧著(zhù)遲來(lái)的那張獎狀，感覺(jué)它比以前更重了。
花園里的花兒，它們的芬芳艷麗是暫時(shí)的。我遇到的這朵“紫羅蘭”她的美麗卻是永恒的。她教會(huì )了我堅強、忍耐、進(jìn)取，幫助我從一個(gè)頑劣的孩子成為了一名真正的小學(xué)生。您的愛(ài)時(shí)刻陪伴著(zhù)我快樂(lè )成長(cháng)。永遠感謝你，我的崔老師！
師恩難忘作文14
九月，金風(fēng)送爽。九月的節日，在我的記憶中，不是中秋，不是重陽(yáng)，是一個(gè)平勞凡動(dòng)——教師者的節日節。
自小，對教師始終抱著(zhù)一種近乎敬畏的感情，那個(gè)帶眼鏡的老師手中的教鞭重重地落在我年幼的頭頂再滑過(guò)耳朵的情形，至今仍深深地留在腦海。也怪，我從來(lái)沒(méi)有對這位老師有過(guò)一絲的怨恨，相反，倒還是倍覺(jué)溫馨。
而今，那位老教師也許已白發(fā)蒼蒼，抑或也不免寂寞了，可我依舊會(huì )在每個(gè)九月想起他，象記起遺落在往事深處的一張紙，記憶醇時(shí)的一杯酒，不敢忘懷。而再回過(guò)來(lái)看看現在的孩子們，物質(zhì)是豐富了，主張也多了，家長(cháng)呵護得寶貝一樣，路上見(jiàn)面喊一聲老師也似乎是他們對你的施舍一般了；老師們呢，被規定不好罰打學(xué)生了，又要把學(xué)生當作教學(xué)的`主體了，好象顧客是商場(chǎng)的上帝一樣了。結果怎樣呢，學(xué)生對老師的感情沒(méi)有和以前我們對老師那樣的深了。
我在想，這是不是也是市場(chǎng)經(jīng)濟的產(chǎn)物呢，不可否定，這是一種進(jìn)步，教師地位的神秘性被打破后，學(xué)生以更多的平等身份走近了教師，師生的交流加強了，合作更好了�？墒�，這中間似乎少了一些什么，味道總不能感覺(jué)醇醇的了。如今的教師如何贏(yíng)得學(xué)生的尊敬呢，我想淵博的知識是首要的，良好的師德是必要的，浮虛的夸耀是不要的。把人生道理和學(xué)識平靜地講述出來(lái)，讓學(xué)生自己去體會(huì )和揣摩，也許可以替代以前靠教鞭建立起來(lái)的敬畏了。于是想起電影《我的兄弟姐妹》中由崔健飾的的父親——一個(gè)小學(xué)音樂(lè )教師來(lái)，一個(gè)出身不好的教師，一個(gè)教學(xué)生唱一些“內容不夠嚴肅”的歌曲的老師，他對自己孩子的慈愛(ài)和嚴厲，讓孩子們對這個(gè)“只要有音樂(lè )在，靈魂就不會(huì )感到孤獨”的在艱苦環(huán)境里忍辱負重的父親產(chǎn)生了深深的敬畏，這對他們以后的成長(cháng)又起到了多么大的影響呢。
還是一部影片《燭光里的微笑》，那個(gè)年輕的女班主任，以愛(ài)心感召了整個(gè)班級但積勞成疾倒下之后，她燭光里永遠的微笑依舊感召了那時(shí)候師院里年輕的我們。我也是有過(guò)這樣的好老師的，那個(gè)在89年的風(fēng)波里受了影響而分到山區的老師，以年輕人的激情陶冶了我們的青春，是他教我看到了《紅與黑》、《三國》和《唐詩(shī)三百首》，他指導我寫(xiě)出了第一篇好文章，他說(shuō)音樂(lè )，教繪畫(huà)，送給我們郵票，當然不要說(shuō)，難忘的一定是要已經(jīng)失去的。從小到大，我生命中給我教育和啟迪的老師，當有很多，他們或存于三尺講臺，或是我同窗好友，或僅是一面緣人，抑或是一冊能在深夜細讀的好書(shū)了。無(wú)論是物質(zhì)還是形式的，在這個(gè)九月，我依然會(huì )送上這瓣心香，給他們，我曾經(jīng)的和現在的老師們。
師恩難忘作文15
我就想起《每當我走過(guò)老師的窗前》這首歌�！办o靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊每當想起你您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……” 沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(cháng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命；但如果沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們的進(jìn)步和成長(cháng)，所以，我要感謝我的老師們。
老師，我感謝您！您就蠟燭默默的燃燒自己，為我們在茫茫學(xué)海里指明道路。老師感謝您，您像小草，樸實(shí)無(wú)華，默默奉獻。老師感謝您，您像太陽(yáng)，讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命
老師感謝您，您像大地，讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí)。老師，我感謝您！您就像桑樹(shù)。默默奉獻，如果沒(méi)有桑樹(shù)的品格，哪來(lái)的春蠶的精神。老師，我感謝您你就像辛勤的園丁，細心培育著(zhù)祖國花朵，使這些花朵茁壯成長(cháng)。老師我感謝您，您像一把金鑰匙，把無(wú)知的`我們領(lǐng)進(jìn)知識的寶庫。老師，我感謝您，您像春雨, 把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識撒在我們的心里。
老師，我感謝您，您像路燈，照我們勇往直前。老師，我感謝您，您像船夫，拉我們渡過(guò)險灘急流。老師，我感謝您，您像火光溫暖人心，細雨般輕柔的語(yǔ)言，滲透我的心扉，滋潤我的心靈。老師，我感謝您，您就像大海，我們是一條小魚(yú)她用細細的波濤為我們按摩，讓我們在這知識的海洋里長(cháng)大。
老師是您把我們從一個(gè)無(wú)知的孩童，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著(zhù)老師多少心血和汗水啊!如果沒(méi)有你，我們就沒(méi)有進(jìn)步。老師,是您給我們知識,給我們力量,給我們戰勝的勇氣，讓我們勇往直前。老師我們永遠感謝您。
老師，我感謝您！感謝您的辛勤，感謝您的無(wú)私，感謝您為我們的付出的一切
在這個(gè)多姿多彩的大千世界中，有許多值得我敬佩的人。但是，我最敬佩的人還是我的班主任段老師了。
段老師個(gè)子不高，有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，她長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，彎彎的眉毛下面，有一雙炯炯有神的大眼睛，漂亮極了。
段老師每次上課都能讓我們覺(jué)得是一種享受，她的每一課都講得那么生動(dòng)，讓人有一種身臨其境的感覺(jué)。段老師還對每個(gè)學(xué)生都一視同仁，不管他的學(xué)習成績(jì)好與壞。
有一次我考試考得不好，可段老師不斷沒(méi)有罵我，而是在放學(xué)后把我留下來(lái)，坐在我的旁邊把我錯的題一道一道講給我聽(tīng)讓我知道錯在哪里。之后對我說(shuō)：“好了，今天先到這里，回家多復習�！比缓蟀盐宜瓦^(guò)馬路，對我說(shuō)了一句：“快點(diǎn)回家，路上小心點(diǎn)，別讓父母擔心�！蔽抑刂氐狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，眼眶里的淚水情不自禁的流了下來(lái)。
她相信我們都是可塑之才，對我們每個(gè)人都充滿(mǎn)了信任，才使得我們班的學(xué)習成績(jì)逐漸提高。
段老師對我們的愛(ài)像點(diǎn)點(diǎn)春雨，每時(shí)每刻都在滋潤著(zhù)我們健康的成長(cháng)，她不但教我們知識，還教育我們怎樣做人。我會(huì )永遠記住段老師的教育之恩的！
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