我的分數作文

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的我的分數作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的分數作文1

　　考試是我這樣的小學(xué)生很討厭的事情，考前考后總讓人心驚膽戰的，然而更討厭的事情是發(fā)成績(jì)。每次發(fā)分數前，我就好像大人買(mǎi)了彩票等著(zhù)開(kāi)獎似的，緊張得無(wú)法呼吸。就怕它是八字開(kāi)頭，那就慘了。

　　就說(shuō)昨天吧，語(yǔ)文試卷批好后，老師跨進(jìn)教室時(shí)臉上就布滿(mǎn)了烏云。我心里慌了，默默求天求地求大佛，千萬(wàn)不要考太差了。心慌之余，我瞥了一眼左右的同學(xué)，發(fā)現好幾個(gè)都把雙手合十，放在胸口默默低著(zhù)頭，估計也同樣在祈禱自己有個(gè)好成績(jì)。老師開(kāi)始報成績(jì)，念到我了，聽(tīng)到名字的前兩個(gè)字我的心快要從嗓子眼里蹦了出來(lái)，眼睛閉著(zhù)默念：九，九，九，結果猶如晴天霹靂，分數還是八字開(kāi)頭。成績(jì)已經(jīng)在那了，好就是好，不好就是不好，即使是八字頭現在也無(wú)法挽回了。我長(cháng)嘆了一口氣，把試卷緊緊地捏在手里，心里滿(mǎn)是氣憤又失落的感覺(jué)，這討厭的分數！

　　放學(xué)回到家，我拖著(zhù)沉重的步伐，拉著(zhù)書(shū)包走進(jìn)房間，埋頭就寫(xiě)作業(yè)，也不敢去和媽媽打招呼，擔心被媽媽知道成績(jì)�；貞浧鹕洗慰嫉煤脮r(shí)，我可是自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走進(jìn)家門(mén)，鞋都沒(méi)有換好，就沖到媽媽的房間，向她匯報。我和媽媽的臉上掛著(zhù)笑容，滿(mǎn)心歡喜�？上г搧�(lái)的還是要來(lái)，剛寫(xiě)了一會(huì )，媽媽就走過(guò)來(lái)問(wèn)我語(yǔ)文考得怎么樣，我沒(méi)有辦法，只好從書(shū)包里掏出皺巴巴的'試卷，媽媽看見(jiàn)大紅色的八十幾分，嚴厲的眼神像一把刀掃向我，后面的情節太血腥，就不忍詳細回顧了。

　　不知道你是不是和我一樣？反正每當考不好時(shí)，老師的苦口婆心，家長(cháng)的嚴肅批評，自己的難過(guò)和失落，都讓我很討厭分數。但如果考得好呢？肯定就是另外的心情了！

我的分數作文2

　　在我的生活中，最最痛苦的事就是考試。如果考試，我百分之百不可能考100分。如果幸運，萬(wàn)分之一的機率才能考好。

　　有一個(gè)星期五，離放學(xué)只有十幾秒的時(shí)候，周老師突然站起來(lái)大聲說(shuō)道：“再補充一樣，就是好好復習，下星期考試�！蔽乙宦�(tīng)，差點(diǎn)把書(shū)給扔到垃圾桶去了。

　　一回到家，我就開(kāi)始生氣，為什么每次都要考試，考試有什么用呢？媽媽進(jìn)我的房間問(wèn)我：“是不是又要考試了，要趕快復習，我去做飯�！蔽衣�(tīng)了，立刻去復習。七點(diǎn)半，飯做好了，我和媽媽吃完飯后，已經(jīng)八點(diǎn)多了，我又去學(xué)習。這樣，我堅持了兩天。

　　星期一，早自習時(shí)，同學(xué)們都在背數學(xué)概念，而我裝了個(gè)口型，根本沒(méi)讀出聲音。吃完早飯后開(kāi)始考試，我一下子就做完了題目，坐在座位上玩。過(guò)了十幾分鐘，周老師說(shuō)：“交卷�！蓖瑢W(xué)們都飛快交了試卷，而我則在后面慢慢地向老師的辦公桌走去。

　　到了下午，老師剛走進(jìn)教室，全班同學(xué)就感到一股重重的“殺氣”。我們都坐著(zhù)，大氣不敢出�！斑@次考試很不理想，只有王文澤考了100分……”90分以上的`念完了，80分以上的也念完了，最后，只剩我和郭天旭沒(méi)卷子，我的心“怦怦”地跳著(zhù)。老師又說(shuō)：“只有兩個(gè)同學(xué)沒(méi)考及格，黃校石59分，郭天旭54分�！蔽覠o(wú)語(yǔ)，走上講臺領(lǐng)了試卷。雖然在學(xué)校沒(méi)被老師罵，但不一定回到家不會(huì )被媽媽罵！

　　放學(xué)后，出了校門(mén)，我媽媽見(jiàn)到了郭天旭和他爸爸，他爸爸問(wèn)我：“郭天旭考了54分，你考了多少分？”媽媽也在接著(zhù)問(wèn)我，我丟下一個(gè)59分就上了車(chē)。在車(chē)上，一通謾罵，回到家，一頓毒打。晚上睡覺(jué)時(shí)，我躺在床上默默地叫苦。

　　��！我的分數，你能不能提高一些��？

我的分數作文3

　　考試了，挨罵了，我哭了！

　　雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，是老天在為我哭泣嗎?分數啊，你像一堵高大的圍墻把我與快樂(lè )、自由分開(kāi)；你像一張無(wú)形的網(wǎng)，使我掙不脫逃不掉；你像一張巨大無(wú)比的試卷，讓我永遠也做不完；你像一個(gè)魔鬼，無(wú)時(shí)無(wú)刻跟著(zhù)我，與我糾纏.......

　　每次考試后，如果我的了高分，回家時(shí)迎接我的是微笑，是關(guān)心，是呵護，是贊揚；如果我的分數不理想，迎接我的是埋怨，是生氣，是責罵，甚至是棍棒！有誰(shuí)想過(guò)我的感受？有誰(shuí)會(huì )傾聽(tīng)我的訴說(shuō)？有誰(shuí)會(huì )問(wèn)問(wèn)我為什么沒(méi)考好？有誰(shuí)會(huì )為我講解不懂的難題？有誰(shuí)會(huì )給我微笑和安慰，并且對我說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”？有誰(shuí)會(huì )給我一個(gè)寬厚、結實(shí)的肩膀讓我靠一靠呢？沒(méi)有，沒(méi)有，沒(méi)有一個(gè)大人會(huì )這樣想，更沒(méi)有一個(gè)大人會(huì )這么做！

　　每當我想出去輕松一下時(shí)，大人們總是說(shuō)：“上次考那么一點(diǎn)分，還想出去玩！給我呆在家里好好反��！”或者說(shuō)：“快考試了，不抓緊復習，只想玩，真不懂事！”上次數學(xué)考試我只得85分，大人們總是拿我和這個(gè)比，和那個(gè)比，說(shuō)別人能得那么多分，我為什么得不到？我很苦悶，難道我不想得高分嗎？我做夢(mèng)都想��！我也努力了，可總是達不到你們的要求，我該怎么做才能讓你們滿(mǎn)意呢？為什么你們就只看到我的短處卻看不到我的長(cháng)處呢?我又不是笨蛋，我也有許多優(yōu)點(diǎn)啊。譬如，在上次運動(dòng)會(huì )上我的表現就很出色，在制作書(shū)簽比賽中我的了三等獎，我的`語(yǔ)文成績(jì)一直名列前茅，還有作文也寫(xiě)得不錯啊.......

　　分數——中國大部分孩子的苦惱，我心中的痛。假如有一顆流星從天空劃過(guò)，我不要三個(gè)愿望，我只許一個(gè)愿，那就是從分數這張網(wǎng)中跳出來(lái)，去尋找屬于我的快樂(lè )。

我的分數作文4

　　傍晚，房間里傳出一陣哭聲，晚風(fēng)吹透窗簾，使哭聲更加凄慘。我坐在床邊，桌子上是一張不忍直視的試卷，上面是用鮮紅的筆寫(xiě)的“68分”，淚水止不住地往下流。

　　不！哭不能解決問(wèn)題！有困難不能怕，解決它！為了拯救分數，我也是絞盡腦汁。

　　方案一：制定學(xué)習計劃

　　為了制定好這份學(xué)習計劃，我還采訪(fǎng)了我們班幾位“學(xué)霸”，看看他們有沒(méi)有什么學(xué)習秘訣。誰(shuí)料他們閉口不言，真是小氣鬼。既然從她們口中套不出來(lái)，那我就去找無(wú)所不知的度娘吧！我從手機網(wǎng)頁(yè)中翻啊翻，抽取了幾條可以實(shí)行的計劃，自己又量身定制了二三條。我把計劃表貼在了床頭上，可第二天就起晚半小時(shí)了，明明計劃六點(diǎn)起床的，哎！罰自己晚上晚睡半小時(shí)！

　　方案二：閱讀

　　為了培養閱讀的習慣，我特意讓媽媽給我買(mǎi)了中外各種名著(zhù)，媽媽笑嗔道：“你這孩子怎么了，是發(fā)燒了，還是太陽(yáng)打西邊出來(lái)了，怎么開(kāi)始閱讀了？”嘿嘿，真是小瞧我了！我一本正經(jīng)地坐下來(lái)，虔誠的.翻開(kāi)一本書(shū)，可看到書(shū)上那密密麻麻的字，像一只只螞蟻爬來(lái)爬去，讓我眼花繚亂，好困。我每天的讀啊讀，積累再積累，可一個(gè)月了，成績(jì)也沒(méi)好到哪去，不過(guò)，我想再堅持一下。

　　方案三：預習和復習

　　課前預習新知識，課后復習舊知識，為拯救分數的計劃做最后的沖刺。朋友們來(lái)找我玩，我婉拒了；電視和電腦，也被我隔離起來(lái)了。期末來(lái)臨之際，我更是加班加點(diǎn)地學(xué)習，那幾本教材都快被我翻爛了。

　　考試結束后，到了出分的那天，我激動(dòng)萬(wàn)分。我目不轉睛地盯著(zhù)那沓成績(jì)單，老師遲遲沒(méi)有念到我的名字，我的心也快從嗓子眼跳了出來(lái)�！皬埶棘�100分�！闭娴膯�？My God！這是不是叫美夢(mèng)成真呀！

　　我知道拿什么拯救你了，我的分數，那就是努力努力再努力！

我的分數作文5

　　依舊是那張散發(fā)著(zhù)墨香的試卷，依舊是那個(gè)安靜的考場(chǎng)，依舊是那一個(gè)個(gè)龍飛鳳舞的鮮紅數字……時(shí)光的齒輪倒轉回那個(gè)時(shí)候、那個(gè)地點(diǎn)，仍有人因為取得了好成績(jì)而沾沾自喜，仍有人名落孫山。我，卻成為了后者，得了一個(gè)我做夢(mèng)都沒(méi)想到的數字——想起來(lái)就后悔。

　　五年級的月考即將來(lái)臨，大家正在教室里熱火朝天地復習。我做過(guò)幾次小測驗后，自我感覺(jué)良好，應該會(huì )考個(gè)好成績(jì)。但我仍然不敢得意，一連幾天都沉浸在復習中，直到月考來(lái)臨。

　　卷子發(fā)下來(lái)后，我心里的石頭落了地——嗨，題這么簡(jiǎn)單！我的心情逐漸恢復平靜，鎮定地開(kāi)始答題。答到后面我卻洋洋自得起來(lái)，全部答完后也不想檢查，在考卷上看了看也檢查不出一個(gè)錯誤。我的這種得意一直延續到考試結束。

　　等到成績(jì)公布那天，我自豪地等待著(zhù)老師報我的分數。然而，一句“李駿飛90分”，好像一盆水，從頭頂澆下來(lái)，涼到了骨子里，涼得我直打哆嗦。我兩腿發(fā)軟地接過(guò)卷子，發(fā)現有很多題都是粗心做錯。最讓人生氣的'是這一道——“2。4*10”，我居然沒(méi)有寫(xiě)得數！我感覺(jué)后悔死了，只是已成定局，只能吃“皮帶燉肉”了。

　　后來(lái)，我分析了原因，主要是因為我考試時(shí)太洋洋得意了，以致于十分簡(jiǎn)單的題也錯了。我又悔又氣，決定下次考試仔細答題，決不再犯這樣的低級錯誤。

　　唉，那一次我真后悔��！……

我的分數作文6

　　雨嘩嘩地下，這是老天爺在為我落淚嗎？蟲(chóng)兒發(fā)出陣陣鳴叫，這是在為我鳴不平嗎？我手中拿著(zhù)七十七分的卷子，心情沮喪地走在回家的路上。家中，媽媽發(fā)出陣陣嘆息，爸爸兩條蠶寶寶似的眉毛擰成了一股黑繩。面對爸爸媽媽的心靈打擊，我無(wú)地自容，無(wú)可奈何地閉上了眼睛。

　　這次，我拿著(zhù)九十七點(diǎn)五分的考試卷回到了家，一開(kāi)門(mén)，迎來(lái)了爸媽很“假惺惺”的笑臉，可這是獎勵嗎？這分明是對我的生命、人格、心理的蔑視。我不禁想起上次的'七十七分，難道我考不好我就是所謂的“后進(jìn)生”了嗎？我心理受到了空前的扭曲，心里一震：我還是不是人了？我問(wèn)蒼天：我還是不是正常人？我問(wèn)蟲(chóng)兒：我是所謂的“后進(jìn)生”嗎？我問(wèn)世界：為什么考試是衡量一個(gè)人的標準？我雙耳生風(fēng)，熱淚盈眶。

　　考考考，老師的法寶。分分分，學(xué)生的命根。幾千年來(lái)，學(xué)生在考試生死線(xiàn)上痛苦地垂死掙扎，成人卻不理解我們的心情，還自以為是地瞎指揮，讓我們苦不堪言。我們是沒(méi)有生命的軀殼嗎？我們是任人操控的木偶嗎？我們是可以隨心所欲擺布的哈巴狗嗎？不，我們才不是。我們兒童也需要尊嚴，也需要自信，也需要自由！請給我們一個(gè)良好的環(huán)境，讓打焉的花兒重新綻放吧！

　　分數��！你是一條堅韌的繩子，將我束縛在試卷上，你像一道堅固的墻，將我與輕松快樂(lè )隔開(kāi)。你如一座高大的牢房，將我囚于不安與擔憂(yōu)中。面對分數，我再一次無(wú)能為力地閉上雙眼。

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