一路走來(lái)作文(合集)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的一路走來(lái)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一路走來(lái)作文 篇1
在它的陪伴下，我，一路走來(lái)，不經(jīng)意回頭，卻發(fā)現自己已走了很遠。
——題記
不知為何，我從小便喜歡吉他，或許是因為用它彈出的美妙音樂(lè )深深吸引著(zhù)我。七年級的暑假，我決定學(xué)吉他。剛進(jìn)吉他店，我就被它深深吸引。那是一把藍吉他，藍中似乎又夾雜著(zhù)一點(diǎn)黑，藍得深沉，給人一種神秘之感。好在它并不貴，爸爸當機立斷就給我買(mǎi)下它！我欣喜萬(wàn)分，回到家中，用略濕的棉布輕輕擦拭它，緩緩撫摸每一根弦，那一刻，我似乎把它當成了我的朋友。
學(xué)吉他的過(guò)程是痛苦的，并非想象中那樣輕松。學(xué)完了簡(jiǎn)單的撥弦后，老師教我和弦，他將我的左手手指緊緊地按在弦上，我頓時(shí)感到一陣劇痛，但仍然咬牙堅持著(zhù)，認真按好每一個(gè)和弦。一個(gè)星期后，我的手指因與琴弦接觸而變得又紅又腫，甚至不能碰水。但我仍告訴自己，唯有堅持，才能學(xué)會(huì )吉他。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的苦練，我已熟練掌握大部分和弦，指尖也已磨出了繭子。當我成功彈出一首完整的曲子時(shí)，那種快樂(lè )是無(wú)法描述的。那天，我幾乎彈了一整天的吉他，我享受著(zhù)與吉他獨處的時(shí)光。
初二，竟在不知不覺(jué)中結束，我升入了初三，隨之而來(lái)的便是中考的壓力，吉他課自然停了。我覺(jué)得自己每天過(guò)著(zhù)緊張的生活，辛苦是有的，但卻也成了習慣。家似乎失去了往日的溫暖，我與父母說(shuō)不上幾句話(huà)，便去完成作業(yè)與練習了，家成了我學(xué)習和吃飯睡覺(jué)的場(chǎng)所。那把吉他，則被冷落在墻角，靜靜地，不曾被主人撫摸的它，不久便積上了一層灰。
月考的成績(jì)使我失去了信心，忽覺(jué)得生活索然無(wú)味，前途渺茫，理想的高中離自己那么遠。我開(kāi)始以消極的態(tài)度對待生活，在我的.眼里整個(gè)世界都是灰色的。那一日，我坐在書(shū)桌前解題，煩躁不堪的我無(wú)意瞥見(jiàn)了那一抹藍，我的吉他！我輕輕拿起它，撫去琴弦上的灰塵，左手按弦，右手撥弦。一下，兩下，熟悉的聲音又在耳邊響起，一滴眼淚，落在了吉他上，我不顧一切地彈起來(lái)，“生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方的田野”。是啊，人生還有很長(cháng)的路要走，與此相比眼前的困難豈不如螻蟻一般渺��？繼續努力吧，少年！彈奏中，那抹藍似乎更加耀眼了，那是希望的顏色！一曲終了，我輕輕地放下吉他，抹去了淚珠，帶著(zhù)重燃的信心，坐回書(shū)桌前……
現在正逢著(zhù)我人生的第一個(gè)關(guān)鍵期，困難自是難免，但在書(shū)房困頓的我轉頭便會(huì )看到那把吉他，而它總會(huì )以那抹藍色回應我，鼓勵我繼續努力。就這樣，我在它的陪伴下，一路走來(lái)，漸行漸遠……我想，我將迎來(lái)的，一定會(huì )是成功！
一路走來(lái)作文 篇2
感謝你，和陽(yáng)光一同走進(jìn)我的世界。一路相隨，才有了一路的歡歌笑語(yǔ)；一路相伴，才有了一路的浪漫溫馨；一路相護，才有了一路的溫情無(wú)限。
——題記
當20xx年寒冷的冬天來(lái)到璀璨的華夏大地時(shí)，整個(gè)世界變得銀裝素裹，像極了一位披著(zhù)素衣的睡美人，靜靜地等待著(zhù)那帥氣冷峻的王子前來(lái)將他喚醒。然而這樣的美，給人們帶來(lái)的確是北極一般的寒冷。無(wú)奈的我鉆進(jìn)了開(kāi)著(zhù)暖氣的咖啡廳。在咖啡冒出的.濃濃白霧中悵惘著(zhù)人生。
那次的期末考試出奇的差，題并不難。相反還有些簡(jiǎn)單，可是在全市我僅僅只排到了328名。這意味著(zhù)我將于重點(diǎn)中學(xué)失之交臂。老師也在不斷的鼓動(dòng)著(zhù)沒(méi)有希望去重點(diǎn)中學(xué)的人輟學(xué)或者去職業(yè)中專(zhuān)，而無(wú)論是哪一種情況，都不是我愿意看到的�？伞�
正當我百般憂(yōu)傷時(shí)，一抹能帶給人希望的春綠映入了我的眼球。那么熟悉，那么美好。我想看看到底是什么，能給我早已鐵石一般的心腸帶來(lái)如此奇妙的感覺(jué)，挪走咖啡。眼前的輪廓一點(diǎn)一點(diǎn)的清晰，是個(gè)女孩。一襲嫩綠的棉襖，烏黑的長(cháng)發(fā)上束著(zhù)綠瑩瑩的蝴蝶結，那靜如澈水似乎永遠也看不到底�！澳愫�，我能做在你對面嗎？人太多了，只剩你這一個(gè)位置了”一陣柔美的聲音將我從陶醉帶回了現實(shí)，我點(diǎn)點(diǎn)了頭�！澳闶悄膫�(gè)學(xué)校的”處于一般向的禮節。我這樣問(wèn)道�！拔以瓉�(lái)是實(shí)驗小學(xué)的，今年為了考入市里的外國語(yǔ)中學(xué)，轉到了行知外國語(yǔ)五年一班”我愣了愣，五年一班怎么這么熟悉。不對，這不是我的班級嗎？我為這樣的奇妙感到欣喜。于是開(kāi)始了自我介紹：“你好，我是光陽(yáng)。如果你愿意，可以叫我陽(yáng)或者小陽(yáng)。我是行知外國語(yǔ)五年一班的班長(cháng)，你未來(lái)的同學(xué)。但我的學(xué)習并不是太好，市里只排到了389名。今后我們一起努力，我的夢(mèng)想也是外國語(yǔ)中學(xué)”“太好了，我們只是有緣。今后一起努力，爭取雙雙進(jìn)入外中。讓他們重點(diǎn)班看看我們五年一班的實(shí)力�！薄昂冒�，一起努力”就這樣兩顆熾熱的心交織到了一起。
后來(lái)開(kāi)學(xué)了，因為成績(jì)的關(guān)系。她做了班長(cháng)。而我成為了他的副手。在以后的年月了。我們就一同學(xué)的關(guān)系共同學(xué)習，共同管理班級體，共同入的共青團，共同加入的團委。是她，讓我在那個(gè)寒冷的冬季重拾了自信心，而我們在六個(gè)月后的小升初統考里，成功的進(jìn)入了外國語(yǔ)中學(xué)。開(kāi)啟人生新的篇章，新的追逐。這一切，都是因為她的到來(lái)，她的鼓勵。我想用自己真摯的心對她說(shuō)聲：“一路走來(lái)，感謝有你�！�
感謝有你，有了你，我的生命里才有了太多的感動(dòng)，太多的回味，太多的希冀。
——后記
一路走來(lái)作文 篇3
回憶過(guò)往，生活并無(wú)起起伏伏，平淡如冬陽(yáng)。但回想整整十年的學(xué)業(yè)生涯，我從青澀、懵懂變得成熟、穩重，時(shí)光究竟是如何成就了今天的我呢？
記得小時(shí)候在山村里放羊時(shí)，羊總是愛(ài)亂跑，不好好吃草，我對此總是很無(wú)力也很無(wú)奈，結果每次趕著(zhù)羊群回到家里時(shí)，羊都沒(méi)吃飽。家人便很生我的氣，畢竟是因為我放的羊��！家人對此總是嘮叨個(gè)沒(méi)完。八歲那年，我看著(zhù)鄰居家的小孩每天上學(xué)下學(xué)，還背著(zhù)漂亮的書(shū)包，很是羨慕。有一天，我便鄭重地告訴大家，“我今日若是讓羊吃飽了，就讓我去報名上學(xué)！”（八歲的我早到了上學(xué)的年齡了�。┘胰硕紱](méi)說(shuō)話(huà)，勾著(zhù)頭各自干著(zhù)自己手里的活，算是答應了。過(guò)了一會(huì )，爺爺說(shuō)：“唉，都八歲的孩子了，也該操心了，不管你今天的表現如何，過(guò)幾天學(xué)校就開(kāi)學(xué)了，讓你爸帶你去學(xué)校報名吧！”爺爺對我說(shuō)完，又唉聲嘆氣的轉身走了。
這一天，拉開(kāi)了我學(xué)習生涯的序幕。
傍晚回到家，羊兒們個(gè)個(gè)吃得肚子圓鼓鼓的，簡(jiǎn)直亮瞎了家人的眼。家人問(wèn)我如何做到的，我輕輕一笑，一帶而過(guò)，家人們也不再問(wèn)。自那件事后，我也懂得了，任何事情，只要用心，都做到更好……
開(kāi)學(xué)了，爸爸帶我報了名，我在學(xué)前班一班。當天領(lǐng)了一沓子書(shū)回到家里，奶奶他們可高興了。奶奶給我縫了一個(gè)熊貓小書(shū)包，將書(shū)本都放到里面。第二天早起，背著(zhù)書(shū)包去學(xué)校，感覺(jué)自己可神氣了，臉上的笑容半個(gè)月都沒(méi)有散去。
每天回家，我都會(huì )認真地完成老師布置的作業(yè)，弟弟也總是在一旁看著(zhù)我寫(xiě)。我上學(xué)了，那群羊也只能弟弟去放了。弟弟和我之前的`遭遇一樣，羊總是吃不飽，家人們也像當初說(shuō)我那樣說(shuō)我弟。我知道每件事都不是那么容易做得到的，于是我總是以姐姐的身份告誡他：“做事千萬(wàn)不可急于功成，得從每一件小事做起�！北M管到弟弟上學(xué)，他都未曾將羊喂飽過(guò)，可我也從未苛求過(guò)他，因為那些辛酸與不易我真的懂。
直到如今，我還是一如既往的認真做著(zhù)我該做的事，并且每次用自己120%的認真態(tài)度對待著(zhù)每一件事。弟弟學(xué)習一直沒(méi)好過(guò)，我雖教他卻從未刻意要求。學(xué)習是一件莊嚴的事，得用心體會(huì )，用實(shí)踐發(fā)現才能學(xué)的好，想要學(xué)的更好就不要放過(guò)任何一個(gè)細節。
十年的學(xué)業(yè)生涯，我并不覺(jué)得我在苦讀，反而覺(jué)得這一切真的很美好。我時(shí)時(shí)要求自己要好好做事，認真待人，也確實(shí)遇到了一些志同道合的人，和他們在一起真的很開(kāi)心：我們一起探討，一起玩樂(lè )，一起經(jīng)歷。發(fā)現錯誤，互相包容。有人作業(yè)寫(xiě)錯了，我們幫他找出錯誤并幫他更正。盡管有人有些事做得不是很好，我們也從未苛求，只是提出建議。
馬上要中考了，這可能是一件很艱難的事，但我仍然會(huì )以以往的態(tài)度面對，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己認真做好每一件事。也正是從這一貫的做法中，我收獲了今天的我，我也將繼續為了明天而不懈努力……
一路走來(lái)作文 篇4
回首這一路，我就這樣，在他們的幫助下，一路走來(lái)。
幼時(shí)的我，感覺(jué)整個(gè)世界都是我的，無(wú)拘無(wú)束，自由自在。于是，但凡是我要的，我都會(huì )順手就拿。一次，因為這個(gè)，我被狠狠地K了一頓——那次爺爺得了重病，正等著(zhù)去醫院，誰(shuí)知，父親電話(huà)竟被我搶走了。父親讓我還給他，我哪里會(huì )給他呢，我正玩著(zhù)游戲呢！父親惱了，一把搶回去，又狠狠地揍了我一回。那時(shí)的我委屈極了，始終不能夠理解……爺爺終于度過(guò)了危險，父母便又語(yǔ)重心長(cháng)地教育起我來(lái)，一會(huì )說(shuō)“要多為別人著(zhù)想”，一會(huì )說(shuō)“要聽(tīng)大人的話(huà)”，一會(huì )又說(shuō)“父母其實(shí)也舍不得打你”……
就這樣，聽(tīng)著(zhù)父母這樣那樣的苦口婆心的教誨，我不知不覺(jué)就上了小學(xué)。
上了小學(xué)，我再不像小時(shí)候那樣調皮搗蛋，我感覺(jué)自己突然變乖了，懂事了�？墒�，我卻變得沒(méi)有毅力了。書(shū)寫(xiě)讓人不敢恭維的我本來(lái)一心想要把字練好，可沒(méi)幾天，我便越來(lái)越?jīng)]有耐心，用大人們的話(huà)說(shuō)，就是“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”。我開(kāi)始試著(zhù)慢慢放棄。也不知道老師是什么時(shí)候察覺(jué)的，竟然每天還增加我的練習量。我當時(shí)差點(diǎn)崩潰了。不過(guò)，后來(lái)，在老師無(wú)微不至的“關(guān)照”下，我終于堅持了下來(lái)，字也日見(jiàn)變好�，F在想想，字變好倒在其次，更主要的是，那段難挨的日子，磨礪了我的意志，更讓我知道了“持之以恒，事皆可成”的道理……老師后來(lái)說(shuō)我長(cháng)大了。
小學(xué)的時(shí)光，說(shuō)短不短，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，感覺(jué)沒(méi)領(lǐng)過(guò)幾次壓歲錢(qián)，自己就不再是以前那個(gè)稚氣的男孩了……
那天，給我留下了深刻的印象——一大早，老爸就驚喜不已地叫醒我說(shuō)：“娃，你考上師大實(shí)驗中學(xué)了！”
就這樣，我成了師大實(shí)驗中學(xué)的.一名初中生。初中生的日子可圈可點(diǎn)，除了平時(shí)的那些有趣的課堂，那些老師，那些同學(xué)，那些大大小小的活動(dòng)也會(huì )給人留下深刻印象。記得那天，正是學(xué)校運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕的頭一天，班里也正如火如荼地訓練隊形。我因為嗓門(mén)大，便成為喊口令的最佳人選。那天，一練便是一下午，我們也頂著(zhù)烈日走了一下午，扯著(zhù)嗓子不停地喊著(zhù)。待訓練完坐下休息時(shí)，同學(xué)們早已精疲力盡，我的嗓子也喊啞了。不過(guò)我當時(shí)關(guān)心的是班主任和同學(xué)能稱(chēng)贊我，那怕一聲也成。結果，那天的班主任和同學(xué)們什么也沒(méi)說(shuō)，就這樣散了，我的心涼涼的……
運動(dòng)會(huì )終于來(lái)了，而我卻怎么也開(kāi)心不起來(lái)——因為那天的事�？纱易哌M(jìn)班集體隊伍里，班主任和同學(xué)們竟用班費為我買(mǎi)了薄荷糖，還不停地對我說(shuō)：老班，辛苦了！就這樣，我哭了，哭得很爽朗。為我的付出，為他們的關(guān)愛(ài)，為我心靈的小幸福。后來(lái)，我媽知道了這事，說(shuō)了一句，小子，這么大人了，還哭？好意思嗎？我因此被噎著(zhù)。是啊，不知不覺(jué)，都初三的人了，可哭兩聲也不影響成長(cháng)吧，你說(shuō)呢？
時(shí)光勿勿，在親人、同伴、老師們的呵護下，我就這樣，我一路走來(lái)，一路成長(cháng)。這一路，我有過(guò)無(wú)知、也有過(guò)醒悟；有過(guò)放棄，也有過(guò)堅持；有過(guò)辛酸，也有過(guò)甜蜜……
一路走來(lái)作文 篇5
上天用友情的絲線(xiàn)把我們連在一起，從此，我們都有了一個(gè)共同的名字——四班人。于是，我們肩并肩，手拉手，唱出只屬于我們四班的歌。
悠揚之歌：《寧靜的夏天》
夏季的午后，我們坐在教室里上課，外面的陽(yáng)光十分毒辣，明晃晃的照耀大地，樓下的梧桐樹(shù)輕輕搖曳，樹(shù)上的蟬也不甘寂寞，拉開(kāi)嗓門(mén)吼叫。我把視線(xiàn)從黑板上移開(kāi)，悄悄的轉頭，偷偷地看同學(xué)們。他們有的手緊握著(zhù)筆，埋頭記筆記，不是抬起頭來(lái)看看黑板；有的眉頭皺起，歪著(zhù)頭表示疑問(wèn)；有的用手托住下巴，側耳聆聽(tīng)。
整個(gè)四班安靜和諧，只有筆尖觸在紙上的聲音，只有淺淺的呼吸聲。陽(yáng)光從玻璃透過(guò)來(lái)，他們那細長(cháng)的睫毛、專(zhuān)注的眼神、因思考而嘟起的嘴巴，仿佛都籠罩在金色的光輝中。我感到一點(diǎn)也不悶熱了，一點(diǎn)也不焦躁了。那“沙沙”的寫(xiě)字聲，淺唱出一首悠揚之歌，寧靜又美好。
歡樂(lè )之歌：《歡樂(lè )頌》
體育課上，我們竟“返老還童”了起來(lái)，玩起了“老鷹抓小雞”。我們奔跑著(zhù)，為不被“抓住”而奔跑著(zhù)；我們歡笑著(zhù)，因各種千奇百怪的狀況而歡笑著(zhù)。
我累得滿(mǎn)頭大汗，停下腳步，抬頭看看天，天氣爽朗，沒(méi)有一絲云彩；再望望樹(shù)，因為有風(fēng)，樹(shù)舞蹈著(zhù)，舞下片片金黃的樹(shù)葉。同學(xué)們彼此相視，會(huì )心一笑，陽(yáng)光如斯，我們笑靨如花。葉子用清脆的嗓音，為我們演奏出一曲歡樂(lè )之歌。
團結之歌：《團結就是力量》
已是冬天，樹(shù)上的葉子都掉光了，風(fēng)也“呼呼”地吹著(zhù)，但仍不影響我們參加跳繩比賽的'熱情。比賽前，班里同學(xué)把手疊在一起，大喊著(zhù)“加油！”，彼此給予信心，我作為甩繩的與同伴上場(chǎng)了。我一邊用力甩繩，一邊喊著(zhù)“1。2，1。2”的節奏，跳繩的人順著(zhù)節奏，跳起、落下。我的胳膊慢慢酸了，快堅持不住了。就在這時(shí)，拉拉隊員的聲音一浪高過(guò)一浪：“堅持��！加油！四班最棒！”····我仿佛又充滿(mǎn)力量了。
最終，四班以絕對的優(yōu)勢摘得桂冠，就連裁判也忍不住為我們歡呼叫好起來(lái)。我知道，這是團結的力量��！你聽(tīng)！那“刷刷”的搖繩聲，唱出一首振奮人心的團結之歌！
三首歌曲，唱出我們的四班，唱出我們的昂揚。很高興，我是四班的一份子，一路走來(lái)，共同唱出一曲青春之歌，成長(cháng)之歌！
愿我們的四班，不但一路走來(lái)，還要繼續走下去，一直放聲歌唱，歌唱出更加美好的明天！
一路走來(lái)作文 篇6
從初春的嫩芽走到寒冷的冬季。難免會(huì )成長(cháng)，會(huì )有朝氣蓬勃的時(shí)候。我有傲骨錚錚的時(shí)候，會(huì )有桀驁不馴的時(shí)候。會(huì )有大腹便便的時(shí)候。但終究是塵歸塵土歸土。
一路走來(lái)，我開(kāi)始變了。不會(huì )如夢(mèng)般的幻想，而是勤勞的耕耘！不像幼兒班嬉鬧，而是少年老成般的從容。不會(huì )像天真的孩童，而是青春的'焦躁。
春風(fēng)拂檻露華濃。小兒不識少年愁。
“大家好，我叫小林。我今天七歲了。我還有兩個(gè)弟弟妹妹。我好喜歡交朋友的。我還喜歡吃棒棒糖。我還……希望能跟大家交好朋友�！毙r(shí)候總是無(wú)法防備他人�？偸窍矚g扎著(zhù)小辮。嘮著(zhù)嗑，嘻嘻哈哈的跟你交個(gè)好朋友。
不知道什么時(shí)候，我潛移默化的也被改變�！按蠹液�，我叫小林，今年14歲�！鄙倌甑奈铱偸菒�(ài)裝老成。潛移默化的學(xué)著(zhù)無(wú)言。慢慢的將自己畫(huà)地為牢，不容他人靠近也不會(huì )受傷。
出雙入對總是諾。萬(wàn)紙千頁(yè)總是意。
“想想今天天氣很好，我們出去玩吧�！薄跋胂肽憧次耶�(huà)的畫(huà)好看嗎？”“想想最喜歡你了。我們要做一輩子好閨蜜�！薄拔覀兂鋈ネ姘�，去買(mǎi)巧克力吧？”
“小林，出去走走吧。不要太悶你每天都在家里做作業(yè)�！薄皨屛也挥谩，F在學(xué)習比較重要，還是學(xué)習吧�！薄昂冒��！�
年少的我們有著(zhù)青春獨有的煩惱�？偸窍矚g用刺包裹著(zhù)我們。永遠把最柔軟的一面留給自己。不讓他人親近，豎起高高的防御墻。把好意和壞意一起隔絕。
年少相伴如樂(lè )，千愁萬(wàn)念終歸去。
“小林，我要走了。這么一走可能我們以后就不會(huì )再見(jiàn)面了。你看啊，你還記得這束花嗎？當初我們第一次見(jiàn)面。你說(shuō)我特別不像女生�？墒呛髞�(lái)你覺(jué)得我很溫暖。特別像你窗臺的那盆梗桔花�！�
“對呀，沒(méi)想到你居然還記得。那你一定也記得茉莉吧。你最?lèi)?ài)喝的茶。你覺(jué)得最美的花。以后沒(méi)有我在你身邊。你可能還有會(huì )有新的閨蜜。但一定要記得，茉莉花呀！”
年少的話(huà)語(yǔ)無(wú)非如此。憧憬著(zhù)懵懂的愛(ài)戀。擁有著(zhù)炙熱的友誼。和那一天有往無(wú)前的勇氣。一路走來(lái)，人們的笑容變了，變得越來(lái)越少。越來(lái)越看不見(jiàn)。只是我們可能還會(huì )記得年少的誓言吧。因為那是最純潔的。
一路走啦，我變了，變得從容。拋棄了易爆易怒的心情。變得老成。拋棄了過(guò)往稚嫩的言語(yǔ)。變得沉重，拋棄了記憶里不再可愛(ài)的童年。
一路走來(lái)，我變了。
一路走來(lái)作文 篇7
詩(shī)，可以興，可以觀(guān)，可以群，可以怨。誦讀詩(shī)歌的過(guò)程，無(wú)疑是一段表達自己情感的過(guò)程，更是一段享受語(yǔ)言文字魅力的過(guò)程。
——題記
從舞臺上走下來(lái)，留給我感觸最深的，不僅僅是臺下雷鳴般的掌聲，更有那份“和詩(shī)以歌”的文化情懷。誦讀詩(shī)歌，不是單純地去誦讀它，我認為更重要的，還是要去讀“懂”它。有些人可能會(huì )說(shuō)：“讀懂一首詩(shī)，不就是要理解它所要傳遞與表達的情感嗎？”這句話(huà)對，也不對。讀明白詩(shī)歌的內容與作者想要表達的情感，只不過(guò)是邁出了讀“懂”詩(shī)的第一步——接下來(lái)，還有很長(cháng)的路要走。
王國維曾把人生分為三境界，佛語(yǔ)中亦有人生三境界，同樣，我們讀詩(shī)也有“三境界”。
“詩(shī)”中自有黃金屋，“詩(shī)”中自有顏如玉
這第一境界，只是看到了事物（即詩(shī)）的'表層含義。我們平常說(shuō)的讀書(shū)讀詩(shī)，大多停留在這個(gè)境界，讀“詩(shī)”只看黃金屋，讀“詩(shī)”只看顏如玉。舉個(gè)例子，有的人在讀杜甫的《三吏三別》時(shí)，可能會(huì )有一種整體的畫(huà)面感。讀《潼關(guān)吏》，看到一個(gè)悲慘的農戶(hù)家庭，因戰爭而家破人亡，三個(gè)兒子已經(jīng)戰死兩個(gè)；讀《新婚別》，又可以看到新婚夫婦依依不舍、痛苦分離的場(chǎng)景。他們會(huì )覺(jué)得他們已經(jīng)讀懂了這些詩(shī)，而且還學(xué)到了詩(shī)的語(yǔ)言、寫(xiě)作手法。如果這樣就認為是讀懂了杜甫，那是淺薄，更是無(wú)知。單就杜甫的這組詩(shī)來(lái)看，絕不僅僅是語(yǔ)言和手法上的成功，更需要理解的是杜甫詩(shī)中所蘊含的憂(yōu)國憂(yōu)民之情。
昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨上高樓，望盡天涯路
第二境界是能結合時(shí)代背景，拓展延伸。通過(guò)作者其它的詩(shī)，真正將作者的情感與自己的情感相互碰撞，相互交融，從而真正享受讀詩(shī)所帶來(lái)的快樂(lè )。央視著(zhù)名主持人董卿曾說(shuō)過(guò)“人生自有詩(shī)意”，真正把詩(shī)意代入人生，把詩(shī)中所學(xué)，詩(shī)中所想，詩(shī)中所悟與人生相交融，那么這樣才算讀“懂”了詩(shī)，就像讀蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，一個(gè)被貶謫到黃州與囚徒無(wú)異的官員也能擁有如此曠達的胸襟，實(shí)在是難能可貴，而我們更是應該從中讀到點(diǎn)什么，他的豁達，他面對事情的態(tài)度，才是這首詩(shī)的精髓。也許你讀一篇還沒(méi)有印象，但是我們把蘇軾在黃州的作品放在一起來(lái)看呢？
江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數百年
最高境界的讀詩(shī)便是讓自己生活充滿(mǎn)詩(shī)意。這比前面又近了一步，變被動(dòng)地接受為主動(dòng)去創(chuàng )造詩(shī)意。例如在讀杜牧《清明》的時(shí)候，我們就可以對詩(shī)歌進(jìn)行再創(chuàng )造，加上自己的一些感悟，改編為詞或劇本……在古人的文章中加入今人的思想，才會(huì )領(lǐng)跑數百年的時(shí)代。蘇軾有名言：“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹�！敝挥性�(shī)意地棲居，才會(huì )有詩(shī)意的人生。
從秦到漢，從唐到宋，從元到清……從古到今，一個(gè)繁華的落幕總是另一個(gè)繁華的開(kāi)始，詩(shī)歌的繁榮代代相傳，從未改變。直到今天，我們依然能穿透時(shí)空，傾聽(tīng)元曲高歌的回響，嘆息那美麗的錯誤。
我們從詩(shī)韻中一路走來(lái)，腳步不停，詩(shī)韻不絕。
一路走來(lái)作文 篇8
時(shí)光如溪水般緩緩流逝，一去不復返，而沉淀下的美好，卻不因許光的流逝而褪色。一路走來(lái)，關(guān)愛(ài)的溫暖纏繞之終。
面對成績(jì)直線(xiàn)下滑卻還依然我行我素的我母親的眉頭擰成一個(gè)“川”字。憂(yōu)愁的目光緊緊地鎖住了我。將我定格在他的面前，父親沒(méi)有看著(zhù)我，只是低著(zhù)頭愁眉苦臉的，猛吸一口香煙。香煙散發(fā)的縷縷青煙在空氣中釀醞，擴散，充斥了整間屋子，呆呆的，默不作聲。父母憂(yōu)愁的目光緊緊地勒住了我，勒得我透不過(guò)氣來(lái)，只能靜靜地站在父母面前無(wú)地自容。俄而，眉頭緊皺的父親深深地嘆了一口氣，炸響在死寂的屋中，我的手指不安的.絞動(dòng)者。抬眸，撞上了母親憂(yōu)愁的眸子，看見(jiàn)母親眸子流露出濃濃的憂(yōu)傷，頭又被拽了下去。我的視線(xiàn)也漸漸模糊。
面對憂(yōu)愁，我們要讓父母減少憂(yōu)，我們的父母才會(huì )感到幸福。我將父母的愁收好，不為父母增添煩惱，在人生之路上，我將用此事來(lái)敲響警鐘。
午后的陽(yáng)光鋪滿(mǎn)了大街小巷，可鳴蟬的聒噪聲卻使我心亂如麻的思緒更加混亂。當我正因一道數學(xué)題而百思不得其解時(shí)，數學(xué)老師無(wú)聲的飄到了我的身后。他接過(guò)我手中的筆在草紙上畫(huà)了幾個(gè)簡(jiǎn)單的草圖，引出了幾條輔助線(xiàn)，仿佛構成了一幅精美的圖畫(huà)。老師手中的筆在紙上跳起了“華爾茲”，我的思路也在“華爾茲”的帶領(lǐng)下漸漸清晰。于是靈感一下子迸發(fā)出來(lái)，一串串公式在腦海中一一閃過(guò)。我接過(guò)筆，將解題的思路流瀉于紙上，一道難題迎刃而解。吁氣，抬頭，迎上老師鼓勵的雙眸。溫暖的陽(yáng)光鋪灑在老師的臉上，他的嘴角微微上翹，他那不易察覺(jué)的微笑中寫(xiě)滿(mǎn)了喜悅與欣慰。
那一個(gè)午后，老師清亮的閃著(zhù)智慧的眸子在我的腦海中回蕩至今。每當我靜坐與夕陽(yáng)下，我都會(huì )回憶起我的數學(xué)老師。那一刻，我將師生之間的溫暖暗藏于心房中最柔軟的一角。，暖了過(guò)往的歲月。沿著(zhù)溫暖的路走來(lái)，飽盛感動(dòng)。
期末將至，復習越來(lái)越緊張，時(shí)間飛速流逝。只顧復習，卻不知你在身后站了許久�？粗�(zhù)我疲憊的身影，你提議出去散步，也散散心。我猶豫了一會(huì )兒，還是同意了。
微風(fēng)拂過(guò)，一陣清淡的泥土氣息迎面而來(lái)，心中的焦躁頃刻被風(fēng)吹散。你和我走的小徑里，感受著(zhù)美麗的春天。遠山已從沉睡中醒來(lái)，盈盈的凝著(zhù)春的盼望。我有些貪婪的沉浸在久違的春色中，耳邊傳來(lái)你厚重的聲音：“孩子，你知道春天為何這樣令人陶醉嗎？”我沉默不語(yǔ)�！耙驗樗�(jīng)歷了冬天的磨練，才綻放出了最美的自己！”你接著(zhù)說(shuō)道：“爸爸知道你有壓力，但是你必須經(jīng)歷這個(gè)磨煉，只要你堅強的面對，就會(huì )贏(yíng)得屬于自己的春天，你說(shuō)對嗎？”父親的話(huà)如一響錘，敲開(kāi)了我混沌的腦瓜，天更藍，風(fēng)更柔。
無(wú)論我身在何處，都會(huì )被愛(ài)包裹，不覺(jué)孤單，不覺(jué)恐懼。在人生之路上，一路放歌。
一路走來(lái)，溫暖依舊，情卻濃烈------
一路走來(lái)作文 篇9
蒙蒙細雨點(diǎn)點(diǎn)地下著(zhù)，逐漸覆蓋住整個(gè)世界。踏著(zhù)輕盈的腳步，行走在那片神秘陰森的林蔭道。碎步移動(dòng)著(zhù)，耳邊傳來(lái)一陣颯颯的風(fēng)響。緊握著(zhù)的手捏出了汗，揣著(zhù)一顆忐忑的心，匍匐在林蔭小道的一旁。望著(zhù)前面散發(fā)著(zhù)幽光的盡頭，背后一股寒意直冒，回頭，亦是一片黑暗。呆滯著(zhù)，躊躇不前。抬頭看天，天空藍得沒(méi)有一絲雜質(zhì)。許久，有如豁然開(kāi)朗，原本堅定不移的信念又回到了心中。在這個(gè)重要的轉折點(diǎn)，我再次重拾信心踏著(zhù)堅定的步伐邁向林蔭道的盡頭。即使，這個(gè)盡頭還是個(gè)謎，但是，我堅信這些謎只有我走下去才能解開(kāi)！
驀然回首，我已經(jīng)初二了，一路走來(lái)，有如行進(jìn)在那片林蔭道。
蒙蒙細雨，那是我們無(wú)法改變的天氣。就像我們無(wú)法選擇自己的家庭環(huán)境，無(wú)法選擇自己的爸爸媽媽……但是，每個(gè)人都有屬于自己的天氣，永遠不同于他人！晴朗的天氣，我們都渴望擁有，這樣的天氣下，我們可以盡情地玩耍，卻再也容不下那把已經(jīng)被你所遺忘的小傘！想要再拾回，已經(jīng)很難。所以，我們都應該滿(mǎn)足于自己所擁有的生活，不是嗎？要知道，我們都是與眾不同的！
蒙蒙細雨中，我撐起的是一把天藍色的小傘，飽含著(zhù)細雨的柔情，淡化開(kāi)在這片林蔭道。
在人生道路的三叉入口，我選擇了林蔭道。因為，我想努力去探索那未知的謎。
面對自己心中的抉擇，我帶著(zhù)那把淡藍色的小傘已經(jīng)在林蔭道中行走了將近14年！這些年來(lái)，說(shuō)風(fēng)平浪靜那是不可能的。面對一切的疲勞，饑餓，霜凍……我都堅持挺了過(guò)來(lái)。然而道路上那些流言蜚語(yǔ)卻像一堵密不透風(fēng)的墻出現在了林蔭道上，我的決心開(kāi)始動(dòng)搖，我開(kāi)始躊躇不前。望向前面希望渺茫的微光，看著(zhù)面前這堵墻。無(wú)奈。悲傷。我被困在了這堵墻內，努力地掙扎著(zhù)。淚水決提，身上已經(jīng)傷痕累累，為了那遙不可及的夢(mèng)想，傷痕累累到底值不值？在我猶豫時(shí)，身后又砸來(lái)了那些碎泥巴，墻更厚了，而我的決心亦開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)地瓦解。抬頭望天，望向未來(lái)，回想昨天。我的腦子里閃過(guò)了一絲藍色的光束。藍色？是的，那把天藍色的小傘！
天藍色，是溫馨富含希望的顏色。那是母親十月懷胎生下我送給我的第一個(gè)禮物，天藍色的小傘！它像一個(gè)屏障保護著(zhù)我，陪我走過(guò)了這帶雨的'13年多。媽媽?zhuān)乙卸鞯娜�；爸爸，我要感恩的人；老師，我也要感恩的人……這個(gè)世界上我要感恩的人還有很多……
這把天藍色的小傘帶著(zhù)細雨的柔情。是��！我怎么沒(méi)有想到？正是有了這些幫助我的人才會(huì )有細雨的柔情呵！謝謝你們，謝謝所有幫助過(guò)我的人。千言萬(wàn)語(yǔ)，都凝結在走完這條路的決心上！是的，一切的不美好都是為了襯托那些美好。相信吧，我不會(huì )再回頭，直走，才是我最終的人生目標！那堵墻再厚，也擋不住我的決心；那堵墻再厚，也強不過(guò)那些細雨的柔情！
我會(huì )撐著(zhù)那把天藍色的小傘，帶著(zhù)細雨的柔情，堅定得走下去，探索那未知的人生之謎！永不放棄！
因為，我知道——一路走來(lái)，有細雨的柔情陪伴，我永遠不孤獨！
一路走來(lái)作文 篇10
悠悠月光下，我合起手掌，在樹(shù)蔭遮蔽下，乞求著(zhù)時(shí)光老人停下他匆忙的腳步。
數數日子，時(shí)間竟在呼吸間走過(guò)了4560天，109440個(gè)小時(shí)了。時(shí)間如此之匆忙，讓記憶中的童年也漸行漸遠，于是，我在四周無(wú)限靜謐之中，靠在樹(shù)上，閉上眼，讓輕輕柔柔的風(fēng)吹拂其我的記憶，也勾起我無(wú)盡的遐想。
童年
暮色漸沉，老宅中升起的炊煙也爬過(guò)山頭遙望著(zhù)猶抱琵琶半遮面的月亮。我們這群不諳世事的小孩子仍在田間小路上東望望西瞧瞧，聽(tīng)著(zhù)風(fēng)掠過(guò)麥田的聲音，嗅著(zhù)稻香，草香的沁人的'味道，那好像一眼望不到邊的草原，那好像牧童竹笛的歌聲，那好像蝴蝶飛過(guò)每個(gè)人的鼻梁。待家中老人在原邊呼喊幾聲，我們才意猶未盡的回到家中，讓饑腸轆轆的肚子大飽一頓，飯后又在院中玩起了捉迷藏，元不大，但處處可容藏身，燈較暗，我們也好躲。雖然總是在暗處偷笑著(zhù)找人者的愚蠢，也不免自己猛然驚醒了熟睡中的雞鴨等牲畜，弄得伙伴們捧腹大笑，充滿(mǎn)了孩子們歡聲笑語(yǔ)的泡泡漂浮于空中，想與星星媲美，待到夜深人靜的時(shí)候，個(gè)個(gè)都昏昏欲睡，想打了霜茄子，便又匆匆洗漱，躺在床上，倒頭便睡，日子日復一日的過(guò)著(zhù)，河水年復一年的流著(zhù)，而那逝去的童年卻隨風(fēng)而去了。
長(cháng)大
夜深人靜，童年時(shí)光已塵封許久，那久違的笑容也已丟失，剩下的僅存帶著(zhù)辛酸的快樂(lè )，多的便是一摞摞書(shū)以及那一張張A3的卷子。透過(guò)玻璃望世界，燈已滅盡，唯獨書(shū)房中的燈仍在加班。不變的是那月光，依然清幽，而快樂(lè )也繆若星辰。偶然間起身，目光卻已被高樓大廈擋住，我連月光都沒(méi)有了，便搖頭，沮喪的坐下，又對著(zhù)X，Y，Z嘆息，當我正憂(yōu)慮著(zhù)這道題的解題思路時(shí)，樂(lè )器，畫(huà)具已被蜘蛛網(wǎng)纏繞，當12點(diǎn)的鐘聲響起，我才長(cháng)長(cháng)的舒了口氣，揉揉眼，上床睡去了，天不亮，又翻身起來(lái)，背著(zhù)沉重的書(shū)包，帶著(zhù)朦朧的睡意，踏著(zhù)日出的光輝，上學(xué)去了，童年的河依然流著(zhù)，吹走了記憶的紙船，帶來(lái)了學(xué)習的煩惱，與此同時(shí)，泡泡破了。
未來(lái)
或許當紅鳩鳥(niǎo)輕吻著(zhù)西山時(shí)，我又回到舊時(shí)的河，老宅，見(jiàn)到了曾經(jīng)的伙伴，臉上少了當年的那份純真無(wú)邪，卻多了幾分滄桑與憂(yōu)愁，話(huà)語(yǔ)中提及往事，不再是彼此的取笑，而是童年的哀傷，就算又玩起了以往的游戲，也覺(jué)索然無(wú)味，不因為是游戲的幼稚，而是眼光變了，心變了
童年已隨流水而去，記憶已被塵封許久，往事已漸漸沉淀于心。
故鄉未變，依舊是青山綠水，而我變了，不再無(wú)憂(yōu)無(wú)慮純真無(wú)邪。
這一路走來(lái)，腳印已被歲月掩埋，痕跡已被淚水洗刷，紙船已隨流水而去。卻抹不掉曾經(jīng)的記憶笑容。
睜開(kāi)眼，又踏著(zhù)曾經(jīng)的腳印繼續上路。
一路走來(lái)作文 篇11
不辜負青春的美好時(shí)光。青春照耀著(zhù)所有年輕的我們。他很勇敢，他很強壯，他很性感，他很健康，他的眼睛里充滿(mǎn)了淚水。一路走來(lái)，一路尋尋覓覓，最美的相遇，永遠都在遠方。時(shí)間的步伐在繼續，未來(lái)只能自己書(shū)寫(xiě)。
在安住了一年多，時(shí)間過(guò)得真快！讓我有一些遺憾和憧憬。跑步的時(shí)候，那種呼吸讓我有點(diǎn)難以忘懷。夏天，我聞到校園里綠草的香味�；▋呼骠嫫鹞�，五彩繽紛的色彩讓你的視覺(jué)享受到極致。秋天，花兒慢慢凋謝，微風(fēng)感覺(jué)好舒服！鳥(niǎo)兒的歌聲太美妙了！冬天，種子睡得正香，等待來(lái)年春天的到來(lái)。我喜歡看學(xué)校門(mén)口的高鐵，讓人晚上陶醉。
我是美國音樂(lè )班的成員，這是一個(gè)特殊的班級，也是最常見(jiàn)的班級。我喜歡音樂(lè )，也喜歡藝術(shù)。還好都在我身邊。我喜歡這個(gè)多才多藝的班級。其特別的——每天都能聽(tīng)到音樂(lè )生的歌聲，充滿(mǎn)歡笑與歡笑，活潑搞笑的學(xué)生可以享受生活的樂(lè )趣！同時(shí)又簡(jiǎn)單普通。事實(shí)上，我們需要勇氣和努力。和其他課一樣，我們早起晚起，有的甚至熬夜。事實(shí)上，我們這些同時(shí)考慮文化和專(zhuān)業(yè)課程的人，在身體和精神上比其他人遭受了更多的痛苦。久而久之，上課好像和開(kāi)始不一樣了。我看到每個(gè)學(xué)生的臉上都是疲憊和壓力.也許美語(yǔ)課很精彩，但過(guò)程更難。我相信只要我們并肩作戰，堅持奮斗，結果一定會(huì )讓人笑出淚來(lái)。
說(shuō)到夢(mèng)，每個(gè)人都有。在去高中的路上，我遇到了藝術(shù)，我熱愛(ài)藝術(shù)，我需要更多的勇氣和堅持。畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，可以讓我忘記生活中的`煩惱和學(xué)習的壓力。靜下心來(lái)，愛(ài)你的筆法。這段和平的時(shí)光真的很美好！每學(xué)期都會(huì )舉辦校園藝術(shù)展，校友們都在感受繪畫(huà)之美。其實(shí)別人看到的只是畫(huà)的內容，看不到美術(shù)生背后的辛苦。記得為了趕上素描作業(yè)，我們晚上11點(diǎn)開(kāi)始圍成一個(gè)大圈，拿起畫(huà)筆爭分奪秒，但我們很開(kāi)心。我喜歡這張照片。我們是一起奮斗的最好看的人！去珍惜吧！很多年后，我們會(huì )感激自己的孤注一擲。
中間有一個(gè)積累的過(guò)程，需要很長(cháng)的時(shí)間和足夠的耐心。繪畫(huà)的天賦在日復一日的枯燥和執著(zhù)中被打磨�？吹叫值芙忝门^斗，讓我拍手稱(chēng)快。他們對夢(mèng)想的執著(zhù)和眼中的一切都值得敬佩。奮斗一定是孤獨的。在恐懼中平復不安的心，在失落中清理破碎的情緒。也許在下一刻，無(wú)限深淵會(huì )突然在黑暗中閃現�；镉媯�，那些年的刀痕一直伴隨著(zhù)我們，并成長(cháng)為獎牌。
正如冰心所說(shuō)：“成功的花朵，只是驚嘆于它現在的美麗，它的蓓蕾卻浸透了奮斗的淚水，灑滿(mǎn)了犧牲的血雨�！�
加油！我們在美國音樂(lè )班！
一路走來(lái)作文 篇12
在它的陪伴下，我一路走著(zhù)，回頭看，卻發(fā)現我已經(jīng)走了很長(cháng)一段路。
——題字
我不知道為什么，我從小就喜歡吉他，也許是因為它演奏的美妙音樂(lè )深深吸引了我。七年級的暑假，我決定學(xué)吉他。我一走進(jìn)吉他商店，就被它深深吸引住了。那是一把藍色的吉他，藍色似乎夾雜著(zhù)一點(diǎn)黑色。藍色很深，給人一種神秘的感覺(jué)。幸運的是，它不貴，我父親決定給我買(mǎi)了它。我喜出望外，回到家，用稍濕的棉布輕輕擦拭，慢慢觸摸每一根線(xiàn)。那一刻，我似乎把它當成了我的朋友。
學(xué)習吉他的.過(guò)程是痛苦的，不像想象的那么容易。學(xué)完簡(jiǎn)單的和弦后，老師教我和弦。他把我的左手手指緊緊地按在和弦上。我立即感到一陣劇痛，但我仍然咬緊牙關(guān)，堅持小心翼翼地按下每一個(gè)和弦。一周后，我的手指因為接觸到琴弦而變得紅腫，甚至不能接觸到水。但我仍然告訴自己，只有堅持，我才能學(xué)習吉他。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的艱苦訓練，我已經(jīng)掌握了大部分和弦，我的指尖已經(jīng)磨平了。當我成功地演奏了一首完整的曲子時(shí)，那種快樂(lè )是無(wú)法形容的。那天，我幾乎彈了一整天的吉他。我喜歡一個(gè)人彈吉他。
初中的第二天不知不覺(jué)結束了。我上了三年級。隨之而來(lái)的是高中入學(xué)考試的壓力。吉他課自然停止了。我覺(jué)得我每天都過(guò)著(zhù)緊張的生活。有一些艱苦的工作，但它也已經(jīng)成為一種習慣。家似乎已經(jīng)失去了往日的溫暖。我不能和父母說(shuō)幾句話(huà)，所以我去完成作業(yè)和練習。家成了我學(xué)習、吃飯和睡覺(jué)的地方。然而，吉他被留在了墻角。它很安靜，沒(méi)有被它的主人碰過(guò)。很快它就被灰燼覆蓋了。
月考的結果讓我失去了信心。突然，我覺(jué)得生活很無(wú)聊，未來(lái)很渺茫。理想的高中離我很遠。我開(kāi)始以消極的態(tài)度對待生活。在我眼里，整個(gè)世界都是灰色的。那天，我坐在辦公桌前解決問(wèn)題。我太難過(guò)了，以至于我不小心瞥見(jiàn)了藍色，我的吉他！我輕輕地拿起它，拂去琴弦上的灰塵，用左手按住琴弦，用右手撥動(dòng)琴弦。一次，兩次，熟悉的聲音再次在我耳邊響起。一滴眼淚落在吉他上。我玩得很魯莽。"生活不僅是我面前的生活，也是遙遠的詩(shī)歌和田野。"是的，人生還有很長(cháng)的路要走。與此相比，現在的困難不是小得可憐嗎？繼續努力，年輕人！在演奏中，藍色似乎更加耀眼，那是希望的顏色！在歌曲的結尾，我輕輕地放下吉他，擦去眼淚，重新充滿(mǎn)信心地坐回到我的辦公桌前。
現在，在我人生的第一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，困難是不可避免的，但是當我在學(xué)習中回頭時(shí)，我會(huì )看到吉他，它總是用藍色回應我，鼓勵我繼續努力。就這樣，我陪著(zhù)它，一路走著(zhù)，漸行漸遠。我想，我會(huì )迎來(lái)，會(huì )成功的！
一路走來(lái)作文 篇13
三年前的現在，我正經(jīng)歷著(zhù)四月調考失利，分配生考試失敗帶來(lái)的苦楚和迷茫。而如今，我在為這個(gè)四月調考的突破而興奮不已。三年前的九月，我很幸運地來(lái)到了省實(shí)驗，剛好532分，一分不多，一分不少，而且門(mén)門(mén)踩線(xiàn)。當開(kāi)學(xué)第一天，踏進(jìn)實(shí)驗的校門(mén)，我便下定決心要好好珍惜這來(lái)之不易的優(yōu)良環(huán)境。
要學(xué)好，目標很重要，一個(gè)好的目標能讓我們不斷地往前奔，而一個(gè)不切實(shí)際的目標則會(huì )讓人深受打擊，適得其反。剛進(jìn)班時(shí)，發(fā)現自己的名次只排中上游，認識到比自己厲害的大有人在，加上周?chē)钟幸恍┏踔芯吐杂卸劦拇髮W(xué)霸，于是就卯足了勁學(xué)，想著(zhù)靠近年級前一百就夠了，結果第一次月考，我考了年級第十九名，班上第一名。也許是從那時(shí)開(kāi)始吧，我發(fā)現了高中是一個(gè)嶄新的舞臺，并不在乎你初中如何如何，只看你有沒(méi)有一顆想要學(xué)好的心。后來(lái)有人問(wèn)我，你想上什么大學(xué)，我不假思索，清華。也說(shuō)不上為什么，既有爹媽從小的教導，也有自己對高等學(xué)府的憧憬，更有一股感覺(jué)自己沒(méi)有什么做不到的沖勁。
當然，這三年也并非一帆風(fēng)順，成績(jì)也會(huì )因各種各樣的原因而有起有伏，不過(guò)，最重要的還是要有一顆平常心和自信心。只有這樣，才能勝不驕敗不餒。其實(shí)，對于高中的學(xué)習，我一直是持感激的態(tài)度的，因為初中的時(shí)候班級里學(xué)習氛圍很差，高中與之相比實(shí)在是天壤之別，一個(gè)好的學(xué)習氛圍是值得珍惜的，這樣對學(xué)習自然就不會(huì )感到枯燥乏味，更不會(huì )產(chǎn)生厭煩。該好好學(xué)習的`時(shí)候認真投入，感到疲憊了就在晚上到操場(chǎng)練籃球或者跑跑步，也不像一些人說(shuō)得那么累死累活，好像高中生活不是人能受的一樣。
心態(tài)固然重要，然而，我們還需要一顆爭強好勝的心。在這里，爭強好勝并不是一個(gè)貶義詞，而是一種永不服輸的精神——他可以，我也可以，而且可以做得更好。高中看了不少動(dòng)漫，對我影響最大的一部應該就是《灌籃高手》了，僅僅因為一次心血來(lái)潮，我看起了這部在十年前風(fēng)靡的作品。印象很深，當安西教練對三井壽說(shuō)“現在放棄的話(huà)，比賽就提前結束了”，當三井哭著(zhù)說(shuō)“我想打籃球”，只覺(jué)得一股震顫從內心最深處傳來(lái)，鼻頭也隨之一酸，不向命運低頭，永遠不會(huì )服輸。然而，只是嚷嚷幾句“我要發(fā)奮”并沒(méi)有什么用，勤奮踏實(shí)地提升自我才是硬道理，否則只是無(wú)理取鬧。
有了目標，而且能永不服輸地奔向目標并保持一個(gè)良好的心態(tài)，自然不會(huì )被命運所虧待。然而該怎么做呢？我想說(shuō)，于平凡的生活中抓住不平凡的樂(lè )趣，為生活注入動(dòng)力。有時(shí)候，在一個(gè)有點(diǎn)閑的星期六晚上，坐在惟楚有才牌坊下，看著(zhù)亮堂的教學(xué)樓，遠處高樓的探照燈，眼前時(shí)不時(shí)跑過(guò)一只黃鼠狼或者小貓小狗，便跟著(zhù)它們走上幾步，不知不覺(jué)，校園生活也變得可愛(ài)了起來(lái)。還有無(wú)數考完試的夜晚，在非洲一角與一群好朋友的邂逅；周日清晨起床，于操場(chǎng)揮灑汗水……
一路走來(lái)，我們付出青春，付出汗水，如今距離高考還有一個(gè)多月，更不能放松對自己的要求，堅持下來(lái)，摘得這一階段的果實(shí)，為高中生活畫(huà)上一個(gè)完美的小句號吧！
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