我的家作文14篇(熱門(mén))

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的我的家作文，歡迎閱讀與收藏。

　　我的家作文 篇1

　　��！我所熟悉。親切。摯愛(ài)的校園，它，就是我的第二個(gè)家。學(xué)校是大海，我們就是海里的一條條小魚(yú)；學(xué)校是肥沃的泥土，我們就是一棵棵碧綠的小草；學(xué)校是鳥(niǎo)的天堂，我們就是一只只快活的小鳥(niǎo)……這恬靜舒適。緊張輕松。和諧溫暖的校園，難道不是我們的大家庭嗎？學(xué)校是恬靜舒適的。早晨，天空才泛起魚(yú)肚白的時(shí)候，只聞得花兒散發(fā)著(zhù)淡淡的香氣，小草還在甜甜地入睡，小鳥(niǎo)也還沒(méi)從夢(mèng)中醒來(lái)……整個(gè)校園都靜悄悄的。不一會(huì )兒，朝霞慢慢染紅了半邊天，將那柔和的'色彩灑在校園里。教學(xué)樓花壇里的花也都盡情地開(kāi)放了。用它們的容顏裝飾著(zhù)校園的美景，真可稱(chēng)得上是“百花怒放”��！從校門(mén)一直走到教室，你所看到。聞到。聽(tīng)到的，都會(huì )讓你有一個(gè)愜意的心情。學(xué)校是緊張輕松的，在老師營(yíng)造緊張又輕松的環(huán)境下，在微風(fēng)的撫摸中，在胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾的見(jiàn)證下，我們快樂(lè )地學(xué)習和成長(cháng)。

　　上課了，同學(xué)們盡情而快活地吮吸著(zhù)老師的傳授的知識和思想。下課時(shí)，我們則談天說(shuō)地。打打鬧鬧，盡情地尋找屬于我們的快樂(lè )。學(xué)校是和諧溫暖的。當你走進(jìn)校園時(shí)，隨時(shí)都會(huì )看到甜甜地笑臉。慈祥的面容向你親切的問(wèn)候，有時(shí)也會(huì )看到這樣的場(chǎng)景：低年級的同學(xué)不小心摔倒了，高年級的大哥哥大姐姐就會(huì )跑過(guò)去扶起他來(lái)，關(guān)心地詢(xún)問(wèn)傷情并叮囑小心行走，注意安全。有同學(xué)請假落下功課時(shí)，第二天來(lái)到學(xué)校時(shí)，立刻有同學(xué)來(lái)給他補上落下的功課。汶川“5.12”地震后，我們掏空儲存罐，揣著(zhù)20元。50元。100元。全都捐給災區的人們。

　　盡管那是我們存了很久的零花錢(qián)，但一想到挨凍挨餓的災民和沒(méi)得上學(xué)的小孩，我們會(huì )毫不猶豫地伸出無(wú)溫暖的雙手來(lái)盡自己的能力。我們這個(gè)大家庭由2500多個(gè)成員組成，校長(cháng)。主任你是這個(gè)大家庭的家長(cháng)，老師是這個(gè)家庭的爸爸媽媽。他們肩負著(zhù)把3500多個(gè)孩子教導成才得重任，我們怎能辜負他們的期望呢？是學(xué)校讓我懂得了怎樣生活，怎樣做人，怎樣學(xué)習。我想說(shuō)：“今天我們因您而驕傲，明天您會(huì )因我們而自豪！我們愛(ài)您，溫馨幸福甜美快樂(lè )的家�！�

　　我的家作文 篇2

　　我有一個(gè)充滿(mǎn)了愛(ài)和歡樂(lè )的家庭，這個(gè)家庭里有好多好多人！

　　首先讓我來(lái)介紹一下我的家長(cháng)。她有一頭散發(fā)著(zhù)藝術(shù)氣息的卷發(fā)，和我們說(shuō)話(huà)時(shí)總喜歡一下子把頭發(fā)卷起來(lái)，不一會(huì )兒又把頭發(fā)放下去。眼鏡后面藏著(zhù)一雙犀利的大眼睛，只要我們不一專(zhuān)心，她的大眼睛就瞪過(guò)來(lái)了，嚇得我們一動(dòng)不動(dòng)，大氣也不敢出。不過(guò)她也有一顆童心，經(jīng)常和我們做游戲，她就是我們口中的“劉姥姥”劉團長(cháng)。

　　我們還有一個(gè)慈祥的母親——娟媽媽。在她的'口中，我們的家人只有一個(gè)名字，那就是“寶貝”�！皩氊�，快來(lái)吃點(diǎn)心！”“寶貝，快來(lái)吃水果！”“寶貝，你不聽(tīng)話(huà)，我就不喜歡你了！”娟媽媽還做得一手好菜，今天給我們麥蝦，明天給我們包餃子。這么熱的天氣，她忙得滿(mǎn)頭大汗，可還是整天樂(lè )呵呵的。在這個(gè)家里，我變得又白又胖，這都是娟媽媽的“功勞”！

　　在這個(gè)家里，還有一個(gè)愛(ài)嘮叨的阿姨�！皩氊�，這個(gè)別忘了拿！”“寶貝，這個(gè)別忘了……”我們對她說(shuō)話(huà)時(shí)，她總喜歡說(shuō)：“哎，寶貝，你說(shuō)……”她總是那么輕聲細語(yǔ)，舍不得兇我們一下。這就是我們的前臺小敏老師。

　　我們還有一個(gè)漂亮的姐姐。她扎著(zhù)一個(gè)小馬尾，唱歌的時(shí)候總喜歡搖頭晃腦，腳隨著(zhù)節奏不停地打著(zhù)拍子，激動(dòng)的時(shí)候還把大腿拍得通紅。在我們反思的時(shí)候總陪著(zhù)我們一起流淚，如果有弟弟妹妹不聽(tīng)話(huà)，她就一個(gè)大白眼甩過(guò)去，嚇得弟弟妹妹不敢亂動(dòng)了。有時(shí)很溫柔有時(shí)很?chē)绤�，這就是我們的美麗指揮小狐貍老師。

　　我還有一個(gè)一開(kāi)始總喜歡叫我“昱函寶寶”的姐姐，她只比我高了半個(gè)頭，可是她在這個(gè)家里已經(jīng)呆了十幾年了。不管我們什么時(shí)候回課，她總是細心地幫我們糾正錯音，努力讓我們做到最好。她就是我們的“領(lǐng)頭羊”三聲部小金老師。

　　我還有很多很多來(lái)自臺州各地的兄弟姐妹們，我們在一起拼搏，一起努力，把最好的聲音傳遞給全世界愛(ài)唱歌的孩子們，這就是我的大家庭——臺州愛(ài)樂(lè )少年合唱團。

　　我的家作文 篇3

　　古往今來(lái)，有不少的文人墨客對家有著(zhù)深情的贊美，“一朝辭此地四海遂為家�！边@是李世民眼中的家�！叭漳亨l關(guān)何處是，煙波江上使人愁�！边@是崔顥眼中的家。而我眼中的家是幸福、溫暖的。

　　也許當你有一個(gè)快樂(lè )的家時(shí)你不懂什么是家，但是當你一個(gè)人來(lái)到一個(gè)陌生的城市，當你面對一張張陌生的面孔、陌生的環(huán)境、陌生的習俗�？赡苤挥羞@時(shí)你才會(huì )真正明白家的含義，才明白家是多么溫暖多么熟悉�，F在有許多人為了生計來(lái)到了另外一個(gè)城市發(fā)展，漸漸地就在那里開(kāi)始了新的生活。久而久之忘卻了自己的家鄉，忘卻了自己的親人。

　　記得13歲那年，爺爺帶我去了我出生的地方。那是我紀事以來(lái)第一次去，當初因為家庭的一些的原因我從小就在我外婆家中住了下來(lái)，這一住就是9年因此我對外婆家有了很深的'感情。后來(lái)媽媽又把我帶到外地去上學(xué)，一年回家一次。就在去年我回家時(shí)去看望爺爺，隨后爺爺就將我帶到了我的出生地，我爺爺把我帶到了他的弟弟家中，他們家雖然條件不怎么樣但是收拾的很整潔。我們在他家坐了一會(huì )，臨走的時(shí)候他從口袋中掏出100元給我，說(shuō)是留著(zhù)買(mǎi)學(xué)習用品。我當時(shí)非常驚訝，他家在條件不怎么樣，可是他還是給了我那帶著(zhù)經(jīng)歷了滄桑的100元，我立刻就還給了他�？墒�，他卻一次又一次的放在我口袋里。還面帶笑容的說(shuō)了一句等你考上大學(xué)在來(lái)看望我。一句話(huà)說(shuō)的我眼淚包含住了眼，最終還是落了下來(lái)。那一刻，我渾身充滿(mǎn)了斗志，我懂得了親人就是家他們不希望得到你們什么，只希望你們能平平安安，快快樂(lè )樂(lè )的過(guò)好每一天。此時(shí)此刻，我失去了外日的暴躁，變得安靜了許多，只有眼角的淚水在不停的流，一滴一滴的流著(zhù)流著(zhù)。

　　當你貧苦時(shí)，你回家沒(méi)人會(huì )嫌棄你，當你孤獨時(shí)，你回家他們一樣會(huì )給你溫暖，當你迷茫時(shí)，家就是天上的北斗星照亮你前進(jìn)的路途。

　　我的家作文 篇4

　　6.3班——我的第二個(gè)家，一個(gè)由許許多多愛(ài)與心組成的家，我愛(ài)它！它既沒(méi)有華麗的外表也沒(méi)有絢麗的裝點(diǎn)，但它內心充得滿(mǎn)滿(mǎn)的，滿(mǎn)滿(mǎn)的……

　　在我的班級內中，有真摯的友誼，有真切的關(guān)愛(ài)，有諄諄的教導……我愛(ài)我的班，因為那是一個(gè)“愛(ài)的樂(lè )園”。

　　我們的火車(chē)頭——老師，她是我們前進(jìn)的動(dòng)力。讓我們遨游在知識的海洋。幫我們敲開(kāi)神秘的貝殼，讓我們尋找晶瑩的珍珠，領(lǐng)我們探索求知的領(lǐng)域……為我們指引通往海洋彼岸的方向，她是我們的良師。而在生活中她又是我們的益友。老師整天為我們忙碌著(zhù)，她們停下走向辦公室的'腳步，停下了休息的時(shí)間而來(lái)到我們的身邊，老師走了，但留下的是一片整潔，一片暖意，一份思索……我們看著(zhù)手里的成績(jì)單，面對著(zhù)整天忙碌的老師，感覺(jué)到班級被溫暖充的滿(mǎn)滿(mǎn)的，滿(mǎn)滿(mǎn)的……64位同學(xué)正如五十株幼苗，在老師的撫育下茁壯的成長(cháng)著(zhù)，共同爭取陽(yáng)光雨露，共同經(jīng)歷風(fēng)吹日曬，共同在枝頭結果，64顆真誠的心，64顆純真的心，緊緊團結在一起，共同閃爍著(zhù)燦爛的光輝！

　　因為同學(xué)、老師人人心中有愛(ài)，所以才會(huì )變得更加美好。無(wú)論哪個(gè)同學(xué)有事，所有同學(xué)都會(huì )熱心幫助；無(wú)論哪個(gè)同學(xué)有困難，所有同學(xué)都會(huì )義不容辭；無(wú)論哪個(gè)同學(xué)失敗了，所有同學(xué)都會(huì )幫助開(kāi)導……

　　我們是一群熱情但卻不張揚的孩子，在我們各自的心中都有真理的羅盤(pán)，我們堅守自己的信念，我們清楚的知道自己應該做什么，不應該做什么，都在默默無(wú)聞的打造著(zhù)自己精彩的生活，也在感染著(zhù)周?chē)�的朋友，為旁人的生活增添了很多的溫暖，幸福和快�?lè )。我們就是這樣一群表面清冷，內心卻熱血沸騰的孩子......

　　在這兒，不僅有我們共同的友誼，還有我們的師生情。在老師的眼中我們不僅僅是他們的學(xué)生，還是他們的朋友，在我們學(xué)生的眼中，亦是如此。我們課上是師生，課下是朋友。

　　個(gè)和睦的大家庭中，有比親情更濃的感情，有比親情更多的愛(ài)。在這兒，沒(méi)有孤單，沒(méi)有傷心，沒(méi)有自卑，只有高興、愉快、幸�！�…因為人人都在奉獻著(zhù)，都關(guān)愛(ài)著(zhù)。

　　我的家作文 篇5

　　我的家是多彩多姿的，那是因為有了我們，才使這個(gè)家庭充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。我家有四口人，爸爸、媽媽、我和弟弟。

　　爸爸在一所中學(xué)教課，今年38歲，瘦瘦的身材，細長(cháng)的臉，眼睛雖不大，但炯炯有神。爸爸平時(shí)不抽煙、不喝酒、辦事認真、待人熱情誠懇。但是當我犯了錯誤或學(xué)習不認真的時(shí)候，臉色頓時(shí)由晴轉陰，對我說(shuō)：“小帥，你已經(jīng)長(cháng)大了，不要讓父母再為你操心了”。雖然爸爸的聲音不高，但我覺(jué)得他的.每一句話(huà)都深深地扎進(jìn)了我的心里。

　　媽媽也在一所學(xué)校教課，今年36歲，身材中等，圓圓的臉、大眼睛、短頭發(fā)、性格溫柔。她平時(shí)工作很忙，除了在學(xué)校給50多個(gè)學(xué)生講課，在家里還要做許多家務(wù)活，怪不得別人都夸她是“賢妻良母好老師”。是��！去年教師節她還被學(xué)校授予“好老師”稱(chēng)號呢。

　　我在一所學(xué)校上七年級，今年12歲，我不胖不瘦，眼睛長(cháng)的像媽媽。我有一個(gè)毛病，就是“懶”，早上醒來(lái)后睡在被窩里就不想起了，老是到8、9點(diǎn)才肯離開(kāi)我的寶貝窩；可是一到開(kāi)學(xué)就不一樣了，5點(diǎn)30分就要起床上早操，弄得我一天沒(méi)精神，晚上又睡不著(zhù)。我的學(xué)習么，受爸爸媽媽的影響還算可以，在前10名吧。

　　弟弟在一所學(xué)校上幼兒園，今年5歲了，有點(diǎn)胖，眼睛不太大。弟弟學(xué)習可認真了，課本上的他都會(huì )背，數字他能數到十萬(wàn)，字他認得60多個(gè)，會(huì )寫(xiě)30多個(gè)，老師布置的作業(yè)不寫(xiě)好不能睡。他活潑可愛(ài)，愛(ài)和爸爸媽媽捉迷藏；有時(shí)也很調皮，躲在門(mén)后或躲在角落里嚇一嚇爸爸媽媽?zhuān)�那次他不知從哪捉�?lái)一條小蟲(chóng)，拿到床上玩，不知為什麼弟弟走開(kāi)了，小蟲(chóng)也沒(méi)拿走，晚上睡覺(jué)的時(shí)候爸爸覺(jué)得身上有點(diǎn)癢，就抓了抓，結果從被窩里掏出一條小蟲(chóng)來(lái)，弟弟看到這情景急忙鉆進(jìn)被窩里，爸爸問(wèn)弟弟：“這條蟲(chóng)子從哪里來(lái)的？”弟弟吞吞吐吐地說(shuō)：“這是今天我在床上玩的那條蟲(chóng)，”爸爸聽(tīng)了開(kāi)心的笑起來(lái)。

　　怎麼樣我的家不錯吧！你說(shuō)我生活在這個(gè)和睦、奮進(jìn)的家庭里幸福嗎？要我說(shuō)那是幸福百倍。

　　我的家作文 篇6

　　在我們中國流傳著(zhù)許多注重教育和繼承良好傳統的故事。例如孔子“忠、孝、禮、義”的家風(fēng)不僅教育了孔子的后人，更是成為了兩千多年所有中國人的基本行為準則。孟母的“擇鄰而居”和“子不學(xué)。斷機杼”的教育不僅是年幼的孟子，更是教育了數以萬(wàn)計的父母和孩子。

　　我生活在一個(gè)普通的家庭，但我時(shí)時(shí)刻刻感到優(yōu)良的`家風(fēng)對我的影響，“做人要有愛(ài)心、良心和感恩之心”就是我在家里常聽(tīng)到的一句話(huà)。

　　記得有一回，我和爸爸媽媽在街上散步，看見(jiàn)一個(gè)衣衫襤褸的乞丐在街邊行乞，我看了乞丐一眼，心想“這個(gè)乞丐四肢健全，年紀也不算很大，他明明可以自己去找工作養活自己的，就不給他錢(qián)了吧！”于是我便拉著(zhù)爸爸媽媽?zhuān)�想要趕緊離開(kāi)，可爸爸卻神情嚴肅地對我說(shuō)：“不能這樣的，看見(jiàn)別人有困難就要盡力幫助，而不是視而不見(jiàn)，如果有一天你也需要別人的幫助，你是希望別人理都不理你，還是希望別人熱心幫助你呢？”說(shuō)完，拿出5元錢(qián)讓我給了那個(gè)乞丐。

　　還有一回，我們回老家過(guò)年時(shí)，一個(gè)親戚無(wú)意間提起了舅公孩子考上大學(xué)，可是沒(méi)有足夠的錢(qián)交學(xué)費的事，媽媽知道后，悄悄地匯了一筆錢(qián)給外婆，還特意交待外婆把錢(qián)交給舅公，不要特意說(shuō)是她給的，因為那些錢(qián)都是媽媽節省出來(lái)的，所以導致我們家當月伙食質(zhì)量明顯下降，我很不解媽媽為什么要寄錢(qián)給我們并常往來(lái)的舅公呢？我帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題去找媽媽?zhuān)�我對媽媽提出�?wèn)題后，媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)：“因為我以前讀大學(xué)時(shí)，也沒(méi)有足夠的錢(qián)交學(xué)費，那時(shí)候舅公家也并不富裕，但他們出錢(qián)來(lái)幫助我，解決了我的燃眉之急，現在他有困難，我也應該雪中送炭�！�

　　我的爺爺是一位虔誠的基督教徒，每天吃飯前都在禱告一會(huì )兒。有一次，我開(kāi)玩笑地對爺爺說(shuō)：“爺爺，為什么你吃飯都要這么啰嗦��？”可爺爺卻非常嚴肅地告訴我：“這不是啰嗦，上帝給我們創(chuàng )造了一切，可我們對大自然只有索取，沒(méi)有回報，我們要感恩，這是我們唯一能做的�！�

　　雖然我生活在一個(gè)平凡的家庭，我們的家風(fēng)也很平凡，但我相信如果我堅持做到，平凡的家風(fēng)會(huì )把我

　　我的家作文 篇7

　　鳥(niǎo)兒愛(ài)藍天，魚(yú)兒愛(ài)大海，馬兒愛(ài)草原，正如我愛(ài)我家。這是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的地方。在這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的地方，生活著(zhù)快樂(lè )的一家三口。

　　我家的大門(mén)可是別具一格，門(mén)的兩邊有一副醒目的對聯(lián)，上聯(lián)寫(xiě)著(zhù)“和順一門(mén)有百�！�，下聯(lián)是“平安二字值千金”，橫批是“萬(wàn)象更新”。這看上極普通的對聯(lián)，是我和爸爸一起寫(xiě)的，每次回家看到，都覺(jué)得格外舒暢。

　　一進(jìn)到我家的大門(mén)，就是我家的客廳了。在客廳里最顯眼的就是一塊長(cháng)1.2米寬0.4米的匾牌，是用桃木雕琢而成，上面寫(xiě)著(zhù)“天道酬勤”，意思是上天會(huì )實(shí)現勤勞的人的志愿，只要不懈努力，最大限度的完善充實(shí)自己，千方百計的提高自己的競爭實(shí)力，就會(huì )有一個(gè)美好光明的明天。在客廳的旁邊，還有我爸爸的“私人花園”。雖然地方不大，但是里面種植的都是我爸爸喜愛(ài)的花。每天爸爸都認真地照料它們，它們已經(jīng)成為我們家的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)了。早上起來(lái)，花兒隨風(fēng)搖動(dòng)，好象在向我問(wèn)好，我的心情也格外愉快。

　　在大廳的對面就是我們飯廳。每當我們在這里用餐時(shí)，一場(chǎng)熱烈的議論也就隨之開(kāi)始了。無(wú)論是國家大事還是街頭小事，我們都紛紛發(fā)表自己的意見(jiàn)我們可以是拼個(gè)你死我活的戰士，但吃完飯后我們有是和睦相處的一家人，可能就是這種氣氛，使我家中增添了不少情趣。

　　順著(zhù)走廊的左邊，走進(jìn)我的臥室了。我的臥室里到處都掛得有歌星的畫(huà)報，床上還有兩只可愛(ài)的'小熊，那是我過(guò)生日時(shí)我表姐送我的生日禮物。我的床頭另一邊就是我的書(shū)桌，書(shū)桌上擺著(zhù)許多書(shū)，有什么《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》還有《少年百科全書(shū)》呢！在這些書(shū)里，《西游記》是我最喜歡看的書(shū)呢！在床的對面，放這我的吉他。當我無(wú)聊的時(shí)候就會(huì )拉彈上幾首歡快的曲子，當我不高興的時(shí)候，就彈上幾首悲傷的曲子。所以媽媽經(jīng)常說(shuō)的“聞曲識奇”的典故也就誕生了。

　　這就是我的家，怎么？還挺又趣吧！

　　我的家作文 篇8

　　家，一個(gè)聽(tīng)起來(lái)多么溫暖的詞語(yǔ)，對我們來(lái)說(shuō)，家就是我們躲避風(fēng)雨的港灣，家中有親人，更有無(wú)比熾熱的親情。

　　每次在學(xué)校里無(wú)聊或睡不著(zhù)覺(jué)時(shí)，心里總會(huì )想到家，特別有股想回家的沖動(dòng)，想要聽(tīng)一聽(tīng)媽媽的嘮叨，看一看爸爸堅韌的背影，還有姐姐和我的吵鬧。

　　但是當我回到家后，再次聽(tīng)到媽媽的嘮叨時(shí)，我卻又開(kāi)始不耐煩了。媽媽總是問(wèn)一些無(wú)關(guān)緊要的事或是過(guò)度的關(guān)心我在學(xué)校的生活，呀總是說(shuō)：“在學(xué)校好好吃飯了沒(méi)有？”“蓋的被子冷不冷��？”“你在學(xué)校要好好學(xué)習，這樣才能有出息，不要以為你現在學(xué)習成績(jì)還不錯，但是人外有人，天外有天……”我雖然知道媽媽是對我好，但我就是有些不耐煩，現在想想確實(shí)是我不好，是我太浮躁了，媽媽平時(shí)對我還是很好的，我要沉穩一些，可能就好了，現在我的成績(jì)有些下滑，就是我不聽(tīng)媽媽的話(huà)有些沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲造成的'，我要多聽(tīng)媽媽的話(huà)才行，不能任性下去了。

　　爸爸是家里的頂梁柱，我無(wú)法用華麗的語(yǔ)言來(lái)裝飾他，因為他就是一個(gè)普通的工人，在我的腦海里，爸爸是很少和我說(shuō)話(huà)的，她有事叫我養一些小動(dòng)物或跟我講起老一代的故事是時(shí)，才和我講很多很多，但在平常，他都是早出晚歸的為家里掙錢(qián)，我不知道他每天干了多少活來(lái)支撐這個(gè)家庭，但是他的手上那層厚厚的老繭足以證明他是個(gè)合格的父親！

　　姐姐是我在家里最親密的人了吧，我從小到大都是姐姐陪著(zhù)我走過(guò)來(lái)的，小時(shí)候他經(jīng)常帶著(zhù)我玩耍，有時(shí)姐姐的零花錢(qián)都給我買(mǎi)東西吃了，她有好東西都給我留一半。姐姐就像我的知己，我有什么心里話(huà)都告訴她，我開(kāi)心時(shí)和他分享，傷心時(shí)她就會(huì )安慰我，給我講笑話(huà)。但是現在姐姐上了大學(xué)，很難回來(lái)一次，我真的非常想念她，希望寒假早日到來(lái)，姐姐就能回來(lái)了。

　　希望在下一次睡不著(zhù)覺(jué)時(shí)，我能夠長(cháng)大吧，我要撐起我的家，做一個(gè)男子漢，用我的興趣愛(ài)我的每一個(gè)家人，因為———我愛(ài)我的家。

　　我的家作文 篇9

　　班級，是心靈的避風(fēng)港，幫助我們度過(guò)難關(guān)；班級，是三年心靈的歸宿，給我們鼓勵；一個(gè)班級，是積極的，是友愛(ài)的，引領(lǐng)我們前往更遠的將來(lái)

　　記憶猶新一次歌唱比賽，我們班選定歌曲是《我和我的祖國》。我們每個(gè)人在空閑時(shí)間都會(huì )拿出歌詞互相檢查，唱歌時(shí)我們都融入其中，心中處處表現出對祖國母親深深的愛(ài)�？傊�，大家都十分重視，全情投入。

　　大家對班級中的每次練習也十分上心。早上踏著(zhù)晨霧鉆進(jìn)教室，都會(huì )看到高瘦的指揮已經(jīng)揮舞起細長(cháng)的指揮棒。每個(gè)人心中都歌頌地淋漓盡致。我和我的祖國，一刻也不能分割指揮被優(yōu)美的歌聲陶醉了，輕輕地合上了眼睛，沉浸其中。中午，大家又斗志昂揚。在樓道里，隨時(shí)都能聽(tīng)到我們班溫暖的.歌聲，怎不令人心曠神怡？在家中，所有人也都會(huì )伴隨著(zhù)婉轉的歌聲，一句句分析它的語(yǔ)調、感情，好在表演時(shí)發(fā)揮得更加精彩。

　　沒(méi)有日復一日的練習，就沒(méi)有令人驚嘆的成功。

　　在比賽那一天，整個(gè)學(xué)校都籠罩在一片緊張的氛圍中。我們班是最后一個(gè)表演的班級，我們的心都被焦躁的火焰團團圍住，忐忑不安。聽(tīng)著(zhù)這些動(dòng)人的歌聲，豆大的汗珠織成的珠簾傾瀉而下，心中好似有個(gè)撥浪鼓似的咚咚地響�？墒窃搧�(lái)的遲早是要到來(lái)的，終于到我們演唱了。不安地站在臺上，兩腿似乎失去了知覺(jué)，特別當評委老師看著(zhù)我們時(shí)，大腦更是一片空白。當大家都準備好后，大廳里回蕩起悠揚的歌聲。不由分說(shuō)，我們的指揮又沉浸在音樂(lè )中無(wú)法自拔。這時(shí)，指揮點(diǎn)了一下指揮棒，輪到我們唱了。我和我的祖國，一刻也不能分割我們的聲音輕輕融入到了歌曲中，簡(jiǎn)直密不可分。我們輕柔地晃動(dòng)身體，把天籟之音在心中醞釀，真是此曲只應天上有��！

　　最終，在緊張的角逐中，我們班獲得了第一名。

　　這個(gè)第一名，是我們團結與勤奮的結晶，愿這天籟之音響徹三年，我愛(ài)我的班級！

　　我的家作文 篇10

　　清晨，當第一縷朝陽(yáng)灑向大地，當第一聲?shū)B(niǎo)鳴劃過(guò)長(cháng)空，一條由五彩的小書(shū)包匯成的“小溪”便從四面八方涌向美麗的學(xué)校，涌向我們的第二個(gè)家。

　　走進(jìn)黑漆的大門(mén)，首先映入眼簾的是寬闊而平坦的操場(chǎng)，這可是我們最喜歡的地方。每天清晨，我們都要穿著(zhù)整齊的校服，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，神情莊嚴地看著(zhù)五星紅旗在微風(fēng)中冉冉升起，那一刻我們都揚起頭，高高的舉起手臂，向國旗敬禮，向祖國問(wèn)好。一到課間，這里又成了我們鍛煉和玩耍的舞臺，我們在這里自由的'奔跑，快樂(lè )的嬉戲，盡情地揮灑汗水。最讓我們難忘的還是一年一次的六一運動(dòng)會(huì )，同學(xué)們表演歌舞，還要進(jìn)行賽跑、拔河、跳遠、投球等各種有趣的比賽，操場(chǎng)頓時(shí)成了我們童年的樂(lè )園。

　　操場(chǎng)的北側有一排松樹(shù)，個(gè)頭兒雖然不是很高，但卻挺拔著(zhù)，一片勃勃生機。緊挨著(zhù)松樹(shù)，就是高大威嚴的教學(xué)樓了，教學(xué)樓有四層，刷著(zhù)粉色和灰色相間的油漆，非常美麗。這里是老師為我們授業(yè)，解惑，傳播知識的地方。一間間教室，桌椅整齊，窗明幾凈；潔白的墻壁上有同學(xué)們精心布置的園地，五彩的字跡訴說(shuō)著(zhù)我們對未來(lái)的暢想；溫暖的窗臺上郁郁蔥蔥的小花努力伸出枝椏，散發(fā)著(zhù)馨香。我們每天坐在這樣優(yōu)雅的環(huán)境里學(xué)習、成長(cháng)，內心充滿(mǎn)了幸福。

　　對了，忘了向你們介紹我校的“文化長(cháng)廊”，其實(shí)就是每層樓的走廊，那可是我最?lèi)?ài)的地方，每天，我們都會(huì )三個(gè)一群五個(gè)一伙，要么靜靜地走到畫(huà)壁前，欣賞古今中外名人的小故事，感受著(zhù)他們的成長(cháng)；要么站在流動(dòng)書(shū)架旁，找一本自己喜愛(ài)的書(shū)，徜徉在靈動(dòng)的文字里，感受著(zhù)中華文明的源遠流長(cháng)，激勵著(zhù)我們“為中華之崛起而讀書(shū)”。

　　黃昏，夕陽(yáng)西下，在悠揚的薩克斯樂(lè )曲聲中我們背起書(shū)包離開(kāi)可愛(ài)的校園，我們的歡歌漸漸消失在遠方，我們的笑語(yǔ)慢慢流向天際，明天見(jiàn)，美麗的校園；明天見(jiàn)，我心愛(ài)的家園。

　　我的家作文 篇11

　　有人問(wèn)我：“家是什么？”我說(shuō)：“家就是和家人在一起，哪里有家人哪里就是家�！�

　　還記得一次，我剛走到家門(mén)口，門(mén)便開(kāi)了，爸爸一把拿過(guò)我手中的包說(shuō)：“上學(xué)一天了，也累了吧？來(lái)，快進(jìn)來(lái)！餓了吧？你媽正在做銀耳湯呢，過(guò)一會(huì )兒就可以喝了�！�

　　我坐在客廳里，幾分鐘后，媽媽端了碗銀耳湯來(lái)，在給我喝之前，媽媽嘗了一小口說(shuō)：“溫度剛好，不會(huì )被燙到的，可以放心喝�！蔽夷眠^(guò)媽媽手中的銀耳湯。

　　我看著(zhù)手中的銀耳湯，金黃的銀耳在湯中完美相映如同一幅美麗的'畫(huà)，我想起了剛才進(jìn)來(lái)的景象，爸爸、媽媽對時(shí)間的把握，對我情況的了解。難道不像這碗銀耳湯美好嗎？

　　我喝了一口這銀耳湯，湯如甘甜的泉水般美味，伴隨著(zhù)一股玫瑰花的香味，銀耳入口即化，這一切就像母親的愛(ài)一樣，甜在心里。

　　我看著(zhù)這銀耳湯，不由得看見(jiàn)了媽媽做湯的全過(guò)程，母親選用上好的食材在水中浸泡了十幾分鐘，再下鍋里，母親投入全身心為我做出了這般美味的銀耳湯，母親像守護神一樣的鍋前注視著(zhù)，時(shí)刻觀(guān)察銀耳的狀態(tài)和煮的時(shí)間，以保證在我回來(lái)的時(shí)候，銀耳湯的溫度必須剛好，狀態(tài)必須最好。

　　我好奇的問(wèn)了一下：“爸，媽今天怎么有心情給我做銀耳湯喝��？”媽媽說(shuō)：“我們看了下時(shí)間，發(fā)現這么久你還沒(méi)回來(lái)便猜你一定是累了、餓了，于是我讓你爸在門(mén)口守你，我趕緊做湯�！�

　　到了晚上，我作業(yè)寫(xiě)完后，媽媽拿了一杯牛奶過(guò)來(lái)說(shuō)：“作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)？來(lái)，先喝杯牛奶，喝完接著(zhù)寫(xiě)�！蔽夷眠^(guò)牛奶說(shuō)：“媽?zhuān)�我作業(yè)已經(jīng)寫(xiě)完了，您就不用擔心了�！蹦赣H一直看著(zhù)我喝完牛奶才離開(kāi)我的房間。

　　爸爸媽媽對我關(guān)心和照顧讓我明白，家不是一幢房子，一個(gè)獨立的房間，一頓飯，而是家里有家人，有家人伴著(zhù)你，不管是什么地方，只要有家人在的地方，那就是“家”。

　　這就是我的家，一個(gè)互相關(guān)愛(ài)他人的家，一個(gè)充滿(mǎn)關(guān)懷與友愛(ài)的家，我愛(ài)我的家。

　　我的家作文 篇12

　　我的家鄉雖然沒(méi)有北國那樣銀裝素裹；也沒(méi)有海南那樣氣候宜人；更沒(méi)有上海那樣繁華熱鬧，但她也有自己的一番風(fēng)彩。

　　她座落在湖北省南部，距武漢僅67公里，素有湖北南大門(mén)武漢后花園之稱(chēng)。它交通便捷：有京廣鐵路、106國道、107國道、京珠高速公路，貫通南北。它位于華中腹地，現轄四縣一市一區，國土面積986平方公里，人口281萬(wàn)。它區位優(yōu)越，東鄰贛北、南極瀟湘、西望荊楚、北靠武漢。

　　這里有著(zhù)5000年的悠久歷史，新石器時(shí)代遺址有10多處，夏商時(shí)代遺址20多處，明末農民起義領(lǐng)袖李自城、張獻忠。太平天國將領(lǐng)石達開(kāi)、李秀成揮師于此。

　　這里具有桂花之鄉的美譽(yù)，它的桂花品種繁多，幾乎每條街道、學(xué)校、小區都種植了桂花，尤其是桂花路，街道兩旁栽滿(mǎn)了桂花，一眼望去，看不到邊。如果從上往下俯視，就會(huì )看見(jiàn)一條前不見(jiàn)頭，后不見(jiàn)尾的桂花龍。你看，那紅得似火的叫丹桂；白得如銀的叫銀桂；黃得像金的叫金桂。桂花小小的，有六片花瓣，中間那黃黃的叫花蕊。別看桂花小，可它的香氣，每年八月時(shí)節，不管是座在家里，還是在外面，都能飄到你的心間，沁人心脾。

　　她還有楠竹之鄉的美稱(chēng)，在這里楠竹數目眾多，到山上一看，滿(mǎn)山的楠竹，筆直站立在那里，在歡迎著(zhù)你的到來(lái)。竹子和人們的生活息息相關(guān)：竹絲可以編織工藝品；竹葉可以造紙；竹桿可以做涼席；竹筍還可以清熱解毒。竹子有一種頑強不屈的品格，它還和松、梅被譽(yù)為歲寒三友。詩(shī)人還贊頌它咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。竹子的品格不正是我們中華民族所俱有的嗎？

　　到了晚上，在霓虹燈的陪伴下，你可以沿著(zhù)清清的.河邊，散散步，聊聊天，此時(shí)一陣香氣撲鼻而來(lái)，不知是竹子的清香，還是桂花的芳香

　　聽(tīng)了我的介紹，你一定會(huì )知道吧，我的家鄉就是美麗的湖北省咸寧市，來(lái)吧！這里永遠歡迎您��！

　　我的家作文 篇13

　　我的校園位于東風(fēng)北路的東北角，這里豎立著(zhù)一棟棟桔白相間的大樓。它的面積宏大，有4。51萬(wàn)平方米。它不僅規模壯觀(guān)，而且景色優(yōu)美。

　　來(lái)到校園的大門(mén)口，首先映入眼簾的是一個(gè)液晶顯示器，它顯示著(zhù)最近發(fā)生的新鮮事和一些給家長(cháng)、學(xué)生的通知。走進(jìn)大門(mén)，有一座雄偉壯觀(guān)的噴泉雕塑，泉的形狀是一個(gè)大地球儀。地球儀的下面是一敞開(kāi)的書(shū)，這讓我想起了一句話(huà)：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。噴泉的泉水正好從兩側噴向書(shū)上面的地球儀。

　　噴泉的北面是行政樓，里面裝有電梯等許多先進(jìn)的設備。行政樓右側是信息中心，這里有好幾間微機房，還有兩間錄播教室，當教師在里面上課時(shí)，電腦上就能看見(jiàn)。行政樓左面是初中部專(zhuān)用樓，里面有音樂(lè )教室、美術(shù)教室，物理實(shí)驗室，化學(xué)實(shí)驗室等許多多功能教室。

　　沿著(zhù)初中部后面的大馬路走，能看見(jiàn)許多桃樹(shù)、杏樹(shù)，光香樟樹(shù)就有七八百棵。它們就像是一個(gè)個(gè)英勇的衛士在日日夜夜守護著(zhù)美麗的校園。走到路的盡頭，是高大的體育館。體育館又分為體操館、乒乓球館和籃球館，應有盡有。走出體育館，是寬大的.操場(chǎng)，操場(chǎng)上有籃球筐、單杠、雙杠和許多其他的體育器材。操場(chǎng)上還有一個(gè)坐臺，這是比賽時(shí)觀(guān)眾坐在上面的。坐臺左邊有一個(gè)網(wǎng)球場(chǎng)，從遠處望去，像一座既大又透明的房子。

　　大馬路對面便是小學(xué)部了，小學(xué)部共有三棟樓，樓與樓之間是漂亮的花圃。特別是第一棟樓與第二棟樓之間的花圃�；ㄆ岳镉惺�頭鋪成的小路，石頭做成的椅子和石頭做成的像傘一樣的小亭子。從高處鳥(niǎo)瞰，像是幾只大蘑菇。我的教室在第一棟樓第一層的頂頭�，F在，每一層都有一個(gè)衛生間，不僅這樣，而且每個(gè)教室都安裝了一個(gè)洗手間。比原來(lái)的學(xué)校更先進(jìn)、更美、更可愛(ài)了。

　　我愛(ài)這美麗的校園，就像愛(ài)我的家。我愛(ài)這里的一草一木，愛(ài)這高大的教學(xué)樓，愛(ài)這漂亮的花圃，愛(ài)這里的老師和同學(xué)們，愛(ài)校園的每一個(gè)角落……

　　我的家作文 篇14

　　時(shí)間在一天天的消逝，自己在一年年的成長(cháng)，很快，我進(jìn)入了活力的花季。來(lái)到高中至今，已是經(jīng)歷了四季。擁有著(zhù)如同父母與子女的師生情，也同樣有著(zhù)兄弟姐妹般的同學(xué)情。而成長(cháng)的閱歷正在營(yíng)建出一群“精致的蝌蚪”，他們在花季的樂(lè )譜上留下自己游過(guò)的足跡，譜寫(xiě)出一篇篇，一首首悠揚而酣暢，華麗卻樸實(shí)的歌曲，正在激情澎湃的演奏。

　　從小學(xué)至今，我的同學(xué)換了一批又一批，而真正住進(jìn)心里的卻少之又少，小時(shí)候的我們，不懂什么叫情，只是跟自己喜歡的人貼近，讓自己每一天都活得快樂(lè )，過(guò)得一天便有了一天的收獲，我們生活在高一一班，我們一起拼搏，一起努力，風(fēng)雨同舟，甘苦與共？我們的得到一等獎、第一名、優(yōu)勝獎……每一次的感動(dòng)，都會(huì )讓我們更加熱愛(ài)這個(gè)班級，是的，它更多時(shí)候更像一個(gè)家。俗話(huà)說(shuō)，一堆沙子是松散，可是它和水泥、石子、水混合后，卻比花崗巖還堅韌。那是因為，同學(xué)情至純至真。像玉壺冰心，似銀色月光，讓人心澄澈，充滿(mǎn)溫馨，沒(méi)有名利的雜質(zhì)，沒(méi)有物質(zhì)的濁流，只有共同走過(guò)的一段，金色歲月。

　　有過(guò)矛盾，有過(guò)興奮，有過(guò)無(wú)法磨滅的印跡。從初中到高中，從豆蔻年華到花季雨季，恰同學(xué)少年，一同飛揚青春的旋律，經(jīng)歷成長(cháng)的煩惱，承受考試的壓力，走過(guò)叛逆的`日子。做人的基石深深埋下，友誼的種子悄悄萌芽，還有慢慢長(cháng)大的滋味共同品嘗。逆境中同學(xué)是一把火，燃燒你的激情，教你屢敗屢戰，永不放棄。順境里，同學(xué)是一塊冰，勸你頭腦別發(fā)熱，寵辱不驚；風(fēng)雨中同學(xué)是相攜相扶的臂膀，是遮風(fēng)擋雨的那把傘；陽(yáng)光里，同學(xué)是藍天上飄蕩的白云，是雨后的那道彩虹，彌足珍貴。

　　取得成績(jì)了最想與同學(xué)分享，最想回報給母校；遇到挫折了，最想傾訴給同學(xué)，最想得到安慰于同學(xué)，能因你喜而笑的是同學(xué)，能因你悲而憂(yōu)的也是同學(xué)。但愿，三年之后，我們不會(huì )相忘于江湖。

　　祝愿我的同學(xué)，一生幸福平安。我愛(ài)你們！

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