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快樂(lè )的我作文（常用15篇）
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的快樂(lè )的我作文，希望對大家有所幫助。
快樂(lè )的我作文1
最近我感覺(jué)我們家的花費非常大，我就計算了我們一周的開(kāi)銷(xiāo)，計算結果讓我大吃一驚。
以下就是我們家一周消費：星期一，我們買(mǎi)了青菜、豬肉還有魚(yú)肉，分別花費了２.５元，１0.6元，23.7元，買(mǎi)菜一共花了2.5+10.6+23.7=36.8(元)；我們還買(mǎi)了西瓜、蘋(píng)果、雪梨、水蜜桃還有葡萄，分別花費了27.9元，9.7元，11.2元，21.3元，17.9元，買(mǎi)水果一共花了27.9+9.7+11.2+21.3+17.9=88(元)；星期二，我們買(mǎi)了快餐，38.1元;星期三，我們在外面吃了晚飯，買(mǎi)了很多零食，還買(mǎi)了一部手機，分別花費了45.5元，187.4元，3999元，一共花了45.5+187.4+3999=4231.9(元)；星期四，我們買(mǎi)了青菜、西蘭花還有荷蘭豆，分別花費了4.7元，3.2元，1.9元，買(mǎi)菜一共花了2.5+3.2+1.9=7.6(元)；我們還買(mǎi)了西瓜，花費了28.6元；星期五我們買(mǎi)了一個(gè)枕頭，35元；星期六買(mǎi)了一件衣服，160元；星期日買(mǎi)了菜和水果，共104元。還有每天15元水電費和3元天然氣費。
我看到了這么大的花費，不由得大吃一驚，我不知道爸爸媽媽能不能承受這么大的.開(kāi)銷(xiāo)，于是，我看了一下爸爸媽媽的工資單：媽媽的工資是3668.55元每個(gè)月，因很多收費扣掉了1948.41元，最后實(shí)發(fā)了3668.55-1948.41=1720.14（元）。爸爸每月的工資是5043.26元，房租扣了558.69元,最后實(shí)發(fā)了5043.26-558.69=4484.57元。爸爸媽媽每月一共工資是1720.14+4484.57=6204.71元，他們每周平均的工資就是6204.714.5=1378.824元，這一周一共花了36.8+88+38.1+4231.9+7.6+28.6+35+160+104+157+37=4856元，如果不買(mǎi)手機，就花了4856-4231.9=624.1元，可見(jiàn)我們家的花費非常大！
我一定要能省就省,不要浪費！
快樂(lè )的我作文2
“五一”國際勞動(dòng)節是全世界人民的節日，是對所有用勞動(dòng)創(chuàng )造財富的人們的一種贊賞，一份鼓勵。放假了，爺爺開(kāi)著(zhù)車(chē)帶著(zhù)我們去浙江游玩。當汽車(chē)行駛到跨海大橋時(shí)，爺爺對我們說(shuō)：“快看！跨海大橋到了！”我們趕緊往車(chē)窗外看，哇！真壯觀(guān)��！高低起伏的大橋，把海的兩岸巧妙的連接起來(lái)，在太陽(yáng)的照射下，宛如掛在天空的一道彩虹，橋的兩邊是一望無(wú)際的大海，海水和天空連在一起，水天一色，還有幾艘輪船飄蕩在海中，真是美極了！過(guò)了跨海大橋，我們很快來(lái)到了溪口風(fēng)景區。聽(tīng)爺爺說(shuō)溪口是蔣的家鄉，我疑惑地問(wèn)：“蔣是誰(shuí)？是好人？還是壞蛋？”爺爺說(shuō)“這些等你以后長(cháng)大了，學(xué)到的知識時(shí)，你才能知道關(guān)于蔣的故事�！蔽胰粲兴嫉狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。溪口的`風(fēng)景真美��！山清水秀，簡(jiǎn)直就是人間天堂。四周環(huán)繞著(zhù)碧綠的青山，小橋流水，綠樹(shù)成蔭，靠近山的前面，有一條小河，河水只到我的小腿處，清澈見(jiàn)底，水里面有很多的小魚(yú)游來(lái)游去，我看見(jiàn)有很多當地的人還在河里洗著(zhù)衣服。
玩到興致高的時(shí)候，我干脆把鞋子給脫了，也站到水里，閉上眼睛，仿佛變成了一葉小舟，置身于人間仙境，盡情地享受著(zhù)大自然帶給我們的歡愉……媽媽看我玩得興致勃勃，偷偷地給我拍了很多照片，有的開(kāi)心大笑，有的好像在想著(zhù)什么問(wèn)題……這一張張照片給我快樂(lè )的五一，留下了一頁(yè)頁(yè)記憶的憑證。不知不覺(jué)的三天假期很快就過(guò)去了，天空也淅淅瀝瀝地下起了小雨，好像舍不得我們的離去，我對小雨說(shuō)：“我會(huì )再來(lái)的，我要去‘三味書(shū)屋’，去重溫魯迅先生小時(shí)候讀書(shū)的情境；我還要去中國女英雄秋瑾的故鄉，了解中國的歷史，了解中國的成長(cháng)，從現在開(kāi)始好好學(xué)習，打好堅實(shí)的基礎，讓自己成為一個(gè)對祖國有用的人才，長(cháng)大以后報效祖國，讓我們的祖國更加繁榮富強！”
快樂(lè )的我作文3
我是一個(gè)快樂(lè )的女孩。無(wú)論什么是我都會(huì )用樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去對待�？鞓�(lè )的我，隨處可見(jiàn)。
快樂(lè )的我，在書(shū)房里可見(jiàn)，我坐在書(shū)桌前，細細品味那些迫不及待等著(zhù)我去閱讀的書(shū)。讀著(zhù)書(shū)里美妙的文字，閉上眼神游在奇妙的`故事情節例：跟哈利·波特騎著(zhù)掃把，一起飛向魔法世界；跟唐僧一行一起走向神秘的西天；跟梁山伯一百零八好漢一起打仗，為他們吶喊，助威。跟湯姆·索亞一起展開(kāi)一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的冒險之旅……這一切是多么有趣，多么奇特。
快樂(lè )的我，在琴房可見(jiàn)。面對能奏出優(yōu)美音樂(lè )的電子琴，我高興不已。雖然練琴是一件很苦的事，但我卻把它當成是一種享受。用輕巧的手指，在琴鍵中來(lái)回穿梭，全神貫注地奏出一首好曲子。有時(shí)，我被自己的成就驚呆了。在拿到各種獎狀，證書(shū)后，特別是拿到九級證書(shū)后，我深深地體會(huì )到成功的喜悅，食下成功的果實(shí)，我留下了喜悅的淚水。
快樂(lè )的我，在學(xué)�？梢�(jiàn)。每天早上，我總是帶著(zhù)微笑來(lái)到學(xué)校，干自己的事兒。收作業(yè)是很累，但我把它當成為同學(xué)的服務(wù)，用心去做它。在課堂上，我認真聽(tīng)老師講的每一個(gè)知識，手里拿著(zhù)筆不停地記下老師講的例題，吸收精華。我很快樂(lè )。
快樂(lè )的我，在成功后可見(jiàn)。我受過(guò)許多老師的表?yè)P，拿過(guò)許多獎項。我并不在乎榮譽(yù)，我只為實(shí)現我的目標而奮斗。記得在一次英語(yǔ)大賽前，我為此跑遍了許多書(shū)店，最后，終于買(mǎi)來(lái)了一本英語(yǔ)輔導書(shū)。白天，我在學(xué)校跟老師請教。晚上，我在家里拼命地作練習，背單詞，目的只有一個(gè)。有時(shí)候，我就把別的一切都拋在腦后，定下神，用心復習。有一次，家人叫我接電話(huà)都沒(méi)聽(tīng)到，結果被那個(gè)同學(xué)抱怨了一噸。但是，在初賽中，我脫穎而出。在復賽中，我又獲得了一等獎。當我拿到證書(shū)時(shí)，我心里很快樂(lè )，這樣的付出，值！
快樂(lè )的我，隨處可見(jiàn)，就等你來(lái)發(fā)現了！
快樂(lè )的我作文4
濃霧彌漫下的城市，朦朧一片。刺鼻的氣味，污濁的河水，板結的草地。人們在工業(yè)污染下生活，未覺(jué)得有什么異常，只是一些小插曲，就會(huì )帶給我們無(wú)限的歡樂(lè )。
又講新課。我輕聲對同桌說(shuō)，你明白了么。同桌用肢體語(yǔ)言回答了我，他使勁搖了搖腦袋，我拍了兩下臉，又打起了精神，繼續聽(tīng)老師講新課。剛才在一班鬧了個(gè)笑話(huà)。老師突然說(shuō)了這么一句，有個(gè)同學(xué)問(wèn)，這個(gè)平方是對整體起作用，還是只對這個(gè)數起作用。我們聽(tīng)完這句話(huà)，頓時(shí)恍然大悟，都笑出了聲，底下還有人小聲的說(shuō)：肯定是對單獨的數起作用啊。這人問(wèn)的.問(wèn)題好幼稚啊。我看了看黑板上老師畫(huà)的圖，瞌睡蟲(chóng)頓時(shí)就跑沒(méi)了，坐正身子，專(zhuān)心的聽(tīng)老師講下面的內容�？粗�(zhù)老師在上面眉飛色舞的講著(zhù)舊的知識點(diǎn)，我低下了頭。
不是因為我不會(huì )，是因為這個(gè)知識點(diǎn)我重點(diǎn)掌握過(guò)，所以現在拿捏得比較準。下面我給你們出兩道題。老師說(shuō)完這句話(huà)，幾乎所有人都抬起了頭，幾乎異口同聲的說(shuō)：不要。老師眨巴了兩下眼睛，非常童真的說(shuō)：我給你們出兩個(gè)很很很很簡(jiǎn)單的題。說(shuō)完把自己逗笑了，馬上解釋說(shuō)：我兒子就這么說(shuō)話(huà)，什么很很很很好吃，很很很很好玩之類(lèi)的。再看看低下的同學(xué)們，無(wú)一不在低頭做題，不同的是臉上都帶著(zhù)笑。稍息，立正，向右看齊，向前看。
一般來(lái)說(shuō)，體委的口令對于我們來(lái)說(shuō)基本沒(méi)用。畢竟是體育課，畢竟可以不用在班里呆著(zhù)，畢竟可以不用聽(tīng)老師嘮叨了，我們又怎么會(huì )那么聽(tīng)話(huà)呢？可這樣做的后果就是惹怒體育老師。你們再不閉嘴就都練軍姿吧！體育老師一聲大吼，把我們這些說(shuō)話(huà)的人嚇了一跳。操場(chǎng)上除了跑步聲就是我們班的說(shuō)話(huà)聲了。
眼看著(zhù)體育老師的怒火噌噌噌的往上冒，還有些不怕死的硬往火坑里跳。后果就是，被老師揪出來(lái)，站一節課。偶爾的插曲，幼稚，叛逆，對于我們這些處于青春期，學(xué)業(yè)繁忙的孩子們來(lái)說(shuō)，是一種不一樣的快樂(lè )。我們珍惜這種快樂(lè )，也許以后的以后，再也不可能像現在這樣肆無(wú)忌憚的說(shuō)笑，打鬧了。
快樂(lè )的我作文5
要快樂(lè )，先學(xué)會(huì )滿(mǎn)足。
——題記
同學(xué)們，老師們，生活在這個(gè)大千世界里，你們快樂(lè )嗎？愉悅嗎？想不想知道我的感受呢？那我告訴你們……我很快樂(lè )，很愉悅。
我快樂(lè )！是因為我有平和的心態(tài)。雖然我沒(méi)有令人羨慕的身材，絢麗的舞步，動(dòng)人的歌喉。但是，我有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，一個(gè)充滿(mǎn)智慧的腦袋，一雙善于觀(guān)察的眼睛，一個(gè)幸福的家庭。
我快樂(lè )！是因為我學(xué)習起來(lái)很輕松。文學(xué)的魅力吸引著(zhù)每一個(gè)人勇敢探索知識的寶庫。把握四十分鐘的精華，相信沒(méi)有什么能夠難到你吧？古人言：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。把它作為學(xué)習教導，使我更加明白了學(xué)習要加以思考的道理，更讓我懂得了如何學(xué)習。
我快樂(lè )！是因為我有一雙善于發(fā)現的眼睛，有一個(gè)善于思考的頭腦。天空下雨，我認為天地萬(wàn)物在使用一種特殊的語(yǔ)言；秋天的風(fēng)，帶著(zhù)果園里的果子香，草叢里的`花香，我認為那是在傳遞秋的信息；雨在竹枝上輕輕敲打著(zhù)，我認為那是在奏樂(lè )。
我快樂(lè )！是因為我有一個(gè)幸福的家庭。爸爸每天忙碌于工作之中，為的是養家糊口。媽媽每天忙碌于相夫教子，為的是我們有一個(gè)良好的環(huán)境。我愛(ài)他們，他們也理解我，不會(huì )給我增添負擔。所以我感到輕松、自在。
我快樂(lè )！是因為我生活在一個(gè)強大的祖國。祖國改革開(kāi)放60周年，這使中國在經(jīng)濟與科技方面迅速發(fā)展，從當初懦弱的“東亞病夫”成為今天的“東方強國”。一路走來(lái)，歷盡坎坷，經(jīng)過(guò)無(wú)數次風(fēng)吹雨打，時(shí)光仿佛人們的心里刻下道道傷痕。但在2008奧運會(huì )上，我國體育健兒為中國奪得榮譽(yù)，以51枚金牌，取得了勝利！這是全中國人民的驕傲。
“快樂(lè )”是美好事物的降臨。我愿每一束快樂(lè )之花灑滿(mǎn)世界，不僅我能快樂(lè )，大家都能快樂(lè )，這樣整個(gè)世界就會(huì )充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。
快樂(lè )的我作文6
一個(gè)學(xué)期過(guò)去，迎來(lái)了一年一度的寒假生活。在這個(gè)假期中，我培養自己的興趣愛(ài)好；預習、復習功課；積極鍛煉身體；合理休息和安排學(xué)習時(shí)間。
使這個(gè)寒假過(guò)得充實(shí)愉快，體會(huì )到了快樂(lè )。我有自己的興趣愛(ài)好，比如：街舞、吹笛子、讀書(shū)等。因此，我報了街舞、笛子特長(cháng)班。它們都鍛煉了我的毅力。我平時(shí)總是被困難所折服，老是知難而退，缺乏堅定的意志。而這兩個(gè)特長(cháng)班造就了我：街舞的高難度技巧，我勤學(xué)苦練，腿上，胳膊青一塊，紫一塊，而且，冬天身上的衣物特重，活動(dòng)起來(lái)特別吃力，但我一路咬緊牙關(guān)，對自己說(shuō)：“我一定行！”笛子的高音、氣息節奏，我總是沒(méi)能好好地控制。
但我常深信笨鳥(niǎo)先飛，別人十遍，我可以來(lái)二十遍；別人五十遍，我就來(lái)百遍。就這樣，我的街舞，笛子進(jìn)步神速，得到老師的一致好評。我還利用假期時(shí)間提前預習下學(xué)期的功課，我參加數學(xué)、語(yǔ)文學(xué)習班。上課做好筆記，課后結合工具書(shū)，練習冊，反復鞏固并強化學(xué)習的知識，做到了學(xué)一當一，學(xué)一用一。
有預習還要有復習。正所謂：“溫故而知新�！蔽覍⑸蠈W(xué)期的.三門(mén)主科逐步復習，把考過(guò)的試卷做、看、練，發(fā)掘問(wèn)題所在，多加注意。這樣使學(xué)過(guò)的知識也不會(huì )淡忘，印象深刻。而且我還積極鍛煉身體。早晨，和爸爸一起跑步，練習長(cháng)跑，為加試準備。下午我會(huì )擠出時(shí)間，與朋友去打籃球，有時(shí)還會(huì )要樓上跳繩、拋實(shí)心球。運動(dòng)的一身汗，個(gè)子也長(cháng)了不少。在春節，三十、初一～初四，我只寫(xiě)日記、小楷，不做其他的作業(yè)，好好休息下。春節期間過(guò)去后，我又恢復了以前的學(xué)習時(shí)間安排，按時(shí)寫(xiě)作業(yè)，做運動(dòng)，進(jìn)行休息。這個(gè)寒假我過(guò)得很快樂(lè )，同時(shí)也很充實(shí)。我學(xué)習中，運動(dòng)中感受快樂(lè )，在這春節時(shí)也放松。
使整個(gè)寒假過(guò)得愉快充實(shí)，體會(huì )到了快樂(lè )！
快樂(lè )的我作文7
我成長(cháng)，我快樂(lè )我快樂(lè )，因為我成長(cháng);我成長(cháng)，所以我快樂(lè )。在我的記憶中，存有無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )事;在我的成長(cháng)過(guò)程中，必然有不少的快樂(lè )在學(xué)校里，與同學(xué)們一起學(xué)習，一起成長(cháng)。在這其中必然有友誼存在，而友誼恰恰為快樂(lè )搭上了橋梁�？窗�!上課時(shí)，在搶答老師的問(wèn)題時(shí)，也會(huì )有快樂(lè )存在。下課時(shí)，一個(gè)個(gè)生龍活虎地跳著(zhù)、跑著(zhù)，不也是一種游戲中的快樂(lè )嗎?
冬季三項賽時(shí)，體育健將們，在這參與之中，必要付出，無(wú)論結果怎樣，只要我們付出了，就會(huì )從中得到快樂(lè )。俗話(huà)說(shuō)友誼第一，比賽第二。在比賽中友誼是主要的，而結果只是次要的，比賽的目的不也只是為了從中得到快樂(lè )嗎?假期一到，同學(xué)們快樂(lè )得就像沒(méi)被抓住的賊。在假期中，可以做自己喜歡的事：幾個(gè)同學(xué)約好一起去圖書(shū)館看看喜歡看到書(shū);去游樂(lè )場(chǎng)玩玩喜歡玩的東西;去興趣班學(xué)學(xué)感興趣的東西悠然，悠然!
這也是一種快樂(lè )。每天回到家，奶奶會(huì )做好吃的飯菜。一家人一起吃飯，一起聊天，一起說(shuō)笑晚上看電視的時(shí)候，又會(huì )發(fā)生一起電視大戰：爸爸要看古代片，媽媽要看搞笑片，我要看動(dòng)物世界。但斗戰到底的還是我和爸爸。如果說(shuō)我一臺電視，爸爸一臺電視，我可不讓?zhuān)铱偸钦f(shuō)：一個(gè)人看沒(méi)意思，再說(shuō)，晚上我怕的。就這樣：我有聲有色地說(shuō)著(zhù)我的動(dòng)物世界，爸爸滔滔不絕地講著(zhù)古代的'歷史。兩人不分上下，媽媽誰(shuí)也不幫，沉默到斗戰結束。
只要假期一到，一家人就會(huì )去逛逛街、逛逛公園、逛逛超市悠哉，悠哉!別說(shuō)有多快活就有多快活。我想:這也是一種快樂(lè )當自己幫助了他人，快樂(lè )的不僅僅是別人，還有自己。當看到建筑工人、清潔工、交警等人為城市而工作的時(shí)候，也會(huì )為城市的建設而感到高興。
當老師表?yè)P自己的時(shí)候，當學(xué)校給自己頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)、獎品或獎?wù)玫臅r(shí)候，心里都不知該用什么詞來(lái)形容那種快樂(lè )了!無(wú)論在什么時(shí)候，都可以看到快樂(lè );無(wú)論在什么地方，都會(huì )有快樂(lè )存在;無(wú)論是什么人，身上都會(huì )有快樂(lè )的氣息存在。正因為這樣，我成長(cháng)在快樂(lè )之中，在快樂(lè )中茁壯成長(cháng)。所以：我成長(cháng)，我快樂(lè )!
快樂(lè )的我作文8
快樂(lè )無(wú)邊界，快樂(lè )不含蓄，快樂(lè )像礦泉水一樣清澈透明，快樂(lè )像彩虹一樣美麗多姿，快樂(lè )像春雨一樣清新自由。
每個(gè)人都有快樂(lè )，五年級下學(xué)期，我通過(guò)自己的不懈努力，終于，在期末考試取得了好成績(jì)，這就是通過(guò)不斷努力獲得的快樂(lè )；那些面朝黃土背朝天的農民伯伯們，每天起早貪黑照顧那些莊稼，到了收獲的季節，他們的臉上洋溢著(zhù)甜美的笑容，似乎忘記了那些勞累，這就是夾雜著(zhù)汗水的快樂(lè )。
快樂(lè )是一種美德！因為它能傳染。當你把自己的快樂(lè )傳遞給他人的`時(shí)候，無(wú)論這個(gè)人是生病在床的病人，還是為孩子飲食擔憂(yōu)的母親，她們都會(huì )因你的快樂(lè )而快樂(lè )！在她們的臉上綻放出花一般的笑容來(lái)見(jiàn)證它——快樂(lè )。
快樂(lè )也是一種精神！在生活中，困難就像一座座山把你圍住，讓你無(wú)論如何也出不去，那么，朋友，你要記住，在這樣情況中，你要保持一種樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，把困難看做是磨練自己的一次機會(huì )，然后慢慢地去戰勝它，克服它，繼而去感悟，理解它，只有這樣你才能感受到困難中的快樂(lè )。
快樂(lè )有輕而易舉的，也有短暫的，還有持續長(cháng)久的快樂(lè )，快樂(lè )無(wú)處不在，只要我們細心體會(huì )就能感受到它。
在成功的快樂(lè )中，我們可以感受到只有付出努力才能獲得成功，獲得快樂(lè )。但在這種快樂(lè )中，我們要學(xué)會(huì )謙虛，學(xué)會(huì )聆聽(tīng)，從中找出自己的不足和成長(cháng)點(diǎn)。
快樂(lè )就在我們身邊，只要我們仔細觀(guān)察身邊的小事物，你就會(huì )感到快樂(lè )。例如：當你看到一群飛鳥(niǎo)落在綠茵茵的草坪上，唧唧喳喳叫個(gè)不停，就在你要靠近它們的時(shí)候，它們卻飛走了，飛到了另一個(gè)落腳點(diǎn)，你會(huì )笑著(zhù)看著(zhù)它們，感覺(jué)這些小小的生靈是如此的敏感。
快樂(lè )像春風(fēng)，把快樂(lè )的種子播撒世界；快樂(lè )像歡歌，使你在寂寞夜中感到一種熱鬧的氣氛，我們只要用心感受生活，就會(huì )感受到快樂(lè )！
快樂(lè )的我作文9
秋季的天空澄澈透明，沒(méi)有一絲浮云，桌上的書(shū)被風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)，嘩嘩作響。想起那段與書(shū)相伴的快樂(lè )日子，頓時(shí)有一陣書(shū)香彌漫開(kāi)來(lái)。
記得我上小學(xué)時(shí)，對我疼愛(ài)有加的母親就把自己認為有趣的書(shū)給我“嚼”。我接觸了《安徒生童話(huà)》、《天藍色的彼岸》等書(shū)，那時(shí)的我只注重書(shū)中的故事情節，囫圇吞棗，卻也樂(lè )此不疲。就這樣，我常常在書(shū)海中遨游，感受書(shū)中人物的喜怒哀樂(lè )，遇到自己特別有感觸的段落總是會(huì )多讀幾遍，想象自己就是那個(gè)故事情節中的人物，當我發(fā)生這件事，我會(huì )怎么做？我每天都與書(shū)“交流”，就這樣，我讀了一本又一本的書(shū)，無(wú)論是什么書(shū)，我總是越讀越有味，越讀越有勁。
進(jìn)入初中后，我讀書(shū)的欲望也愈發(fā)強烈了起來(lái)，讀書(shū)量也隨之增加。從《飛鳥(niǎo)集》到《顧城的詩(shī)》，從《當你到達我》到《文化苦旅》》……我不停地用求知的觸角去探索書(shū)林的奧秘。讀書(shū)成了我的享受。在夜深人靜的時(shí)候，讀幾頁(yè)顧城的詩(shī)集，一行行短小精美，寓意深刻的詩(shī)歌讓我的心靈充滿(mǎn)了生命力，洋溢著(zhù)快樂(lè )。在他新奇的想象下，花兒也會(huì )露出善良的牙齒、烏云是洗不干凈的，他用云擦去晴朗的時(shí)間，用雨傘涂黑了天空……詩(shī)人豐富的想象力為我們描繪了許多美輪美奐、立體豐富的景物，令我沉浸在顧城筆下的那片只有快樂(lè )，沒(méi)有黑暗的樂(lè )土。我最喜愛(ài)的是他的這句詩(shī)——“是對生活的.愛(ài)，對大自然的愛(ài)，改變了我，洗滌了我的靈魂，使我不斷遠離低俗，而再生。當然，狂熱造成的盲目，也曾使我痛苦，也曾使我發(fā)生幾次大的突變。痛苦使我學(xué)會(huì )思想，冷遇使我變得自尊和強悍。
他讓我讀懂了人生的探究與追求，令我無(wú)比的憧憬著(zhù)色彩斑斕的未來(lái)……
我不知道自己為什么會(huì )這么喜愛(ài)看書(shū)，也許是它深刻的人生哲理啟迪了我，也許是生動(dòng)的故事情節吸引了我，也許是它美妙的詩(shī)詞陶醉了我，也許……在我眼中，書(shū)就像一位美麗的天使，帶給我知識，帶給我快樂(lè )，它是我的快樂(lè )之源。徜徉在書(shū)海中，我樂(lè )趣無(wú)窮！
快樂(lè )的我作文10
承德避暑山莊，一個(gè)風(fēng)景如畫(huà)的地方，今年暑假，我懷著(zhù)一顆充滿(mǎn)期待與好奇的心來(lái)到了這雄偉壯觀(guān)的皇家園林。
汽車(chē)行駛了幾個(gè)小時(shí)，這時(shí)導游告訴我們，穿過(guò)這座山，就到承德了。汽車(chē)慢慢的駛進(jìn)了隧道，這條隧道幽深狹長(cháng)，似乎看不見(jiàn)底，漸漸的，光明照了進(jìn)來(lái)，接著(zhù)是一片樓房，到承德了。這是一個(gè)非常美麗的城市，周?chē)歉呗柕娜荷�，繁茂的�?shù)木，街道寬敞整潔。我們的汽車(chē)穿城而過(guò)，在人們的期待中，我們來(lái)到了今天的目的地——承德避暑山莊，游客們紛紛下車(chē)，拿起相機準備一欣賞這歷史悠久的藝術(shù)殿堂。
承德避暑山莊是中國古代帝王宮苑，清代皇帝避暑和處理政務(wù)的.場(chǎng)所，始建于1703年，到現在已經(jīng)有三百多年歷史了，是中國現存最大的古典皇家園林。在大門(mén)正中央，寫(xiě)著(zhù)四個(gè)金碧輝煌的大字“避暑山莊”，我們穿過(guò)這道厚實(shí)的大門(mén)，隨之映入眼簾的是一個(gè)碩大的院子，里面有幾顆百年古樹(shù)，在平房的襯托下，院子里的松樹(shù)顯得異常高大，蒼翠挺拔。穿過(guò)這個(gè)院子，我們來(lái)到了主院，這里不但面積大，而且綠樹(shù)環(huán)繞，四周的房子雕梁畫(huà)棟，處處都彰顯出皇家的高貴與華麗。瞧，那房屋上的每一片瓦，墻間的每一個(gè)棱角，似乎都傾注了設計大師的心血，如此精湛的一件藝術(shù)品，誰(shuí)見(jiàn)了都嘖嘖稱(chēng)贊。
我們又坐上了觀(guān)光車(chē)，汽車(chē)緩緩駛進(jìn)了樹(shù)木繁茂的山巒區。沿著(zhù)這條蜿蜒崎嶇的山路，游覽了普樂(lè )寺、廣安寺等多座金碧輝煌、雄偉壯觀(guān)的寺廟群，我們不得不佩服古人的高超技術(shù)。
我們乘坐著(zhù)輕巧靈便的小船，來(lái)到了湖光瀲滟的湖泊區。湖水綠盈盈的，就像是畫(huà)家染綠的一樣，在船上，我望著(zhù)高遠的天空、凝滯的湖水，看著(zhù)樹(shù)影婆娑的岸邊，好像自己在畫(huà)中一樣，不覺(jué)生出了幾分神秘的色彩。不知不覺(jué)中我們就到了對岸，下了船，我們沿著(zhù)岸邊的小路，來(lái)到湖水的源頭，那是一汪清泉。我俯下身子，輕輕捧上一把水往臉上一抹，頓時(shí)，一股清涼在我臉上散開(kāi)，清澈的泉水抹去了夏日的炎熱，帶給我一種說(shuō)不出的涼爽。
第二天，我們驅車(chē)離開(kāi)了承德，美麗的避暑山莊令我留戀往返，這將是我生命中一次快樂(lè )的旅行。
快樂(lè )的我作文11
“你認為快樂(lè )是什么？”我相信，當人們被問(wèn)起這個(gè)問(wèn)題時(shí)，很難給出準確的答案。
我不敢給“快樂(lè )”下定義，因為不同的字典會(huì )給出不同的解釋?zhuān)恳粋�(gè)都會(huì )聲稱(chēng)自己是權威的。但我不是魏建功，更不是呂叔湘或者丁聲樹(shù)；我不是字典，也不是文學(xué)家；我不敢定義“快樂(lè )”。
我也不敢把快樂(lè )比作什么，因為那是個(gè)人想法，一千個(gè)讀者心中有一千個(gè)哈姆雷特，總會(huì )有人與我意見(jiàn)相反；如果我說(shuō)快樂(lè )就像看到了喜歡的畫(huà)師發(fā)布了新的圖片，那么討厭那個(gè)畫(huà)師的人就絕對不會(huì )認同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)；如果我說(shuō)快樂(lè )是醒來(lái)發(fā)現自己還活著(zhù)，那么多次自殺未遂的人只會(huì )變得更加絕望，甚至可能會(huì )拉我一起尋死。
我甚至不能限定“快樂(lè )”的期限，因為有人說(shuō)“快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的”，也有人認為“快樂(lè )是長(cháng)久的和平”。取任何一個(gè)觀(guān)點(diǎn)都有反駁的例子，那么快樂(lè )的“保質(zhì)期“也就變得飄忽不定。
人們通常把快樂(lè )形容成一股暖流，從內心涌上臉部，以一種不可抗力將嘴角掰成不同程度的弧度。人們稱(chēng)之為“笑”。笑，是快樂(lè )的一種表達方式，也是最常見(jiàn)的一種，但是笑表達也不一定是快樂(lè )，就好比說(shuō)假笑，冷笑，皮笑肉不笑等。更何況快樂(lè )也可以以“哭泣“的形式表現出來(lái)，所以快樂(lè )的表達方式也不能以片言只語(yǔ)來(lái)限制。
那么我力所能及的事是什么呢？可能只有描述“快樂(lè )”了吧，因為不管人們是如何理解“快樂(lè )”的，內心所感覺(jué)到的一定是一樣的。在我看來(lái)，快樂(lè )可以被描述成人們的欲望滿(mǎn)足后的一種體現方式；從畫(huà)師更圖到世界和平，哪怕是多么微小的欲望，滿(mǎn)足后，或者至少滿(mǎn)足了一部分之后的一種情緒。因為人是不可能無(wú)緣無(wú)故地萌生某種情緒的'。
快樂(lè )也許是一個(gè)詞匯，也許是一個(gè)概念；也許是一種情緒，也許是一種想法�？鞓�(lè )并不是沒(méi)有定義，沒(méi)有特定的期限，沒(méi)有理由，沒(méi)有例子，或者沒(méi)有表達方式，而是在這世界上每一個(gè)人的心中，取值都不同。跟“哈姆雷特”這個(gè)概念有點(diǎn)相像，又十分地不同。那么只留下一點(diǎn)是可以確定的：在“快樂(lè )”不等于“滿(mǎn)足”的前提下，是一種當某個(gè)欲望（不論有意或無(wú)心）被滿(mǎn)足后，由外界事物引起神經(jīng)元發(fā)生興奮反應。
這就是我認為的所謂的快樂(lè )。
快樂(lè )的我作文12
如果我是快樂(lè )的天使，我會(huì )將我所有的快樂(lè )奉獻給人類(lèi)，讓人類(lèi)的生活更溫馨、更和諧！ 如果我是快樂(lè )的天使，我要讓無(wú)家可歸、流離失所的人，穿上華美的衣服，住上舒適的房屋，從今往后再也不會(huì )為今后的生活而憂(yōu)愁! 如果我是快樂(lè )天使，我會(huì )飛到敬老院給老人配備好一切生活用具，讓他們每天吃好、穿暖，益壽延年。我會(huì )給老奶奶梳頭發(fā)、洗衣服、陪伴他們，讓他們笑口常開(kāi)。
我會(huì )給老人安排有益于身心的活動(dòng)，讓他們的生活健康充實(shí)，讓那些老人在舒適的環(huán)境中頤養天年，過(guò)得平靜，幸福！ 如果我是快樂(lè )天使，我會(huì )飛到邊遠的山區，讓山區的兒童能背上書(shū)包，高高興興的上學(xué)去。我會(huì )向社會(huì )各界反映他們的悲慘的生活，渴望上學(xué)的心愿，讓更多的'人去關(guān)心他們！
我會(huì )盡自己最大的力量呼吁全社會(huì )的人幫助他們，讓他們實(shí)現上學(xué)的愿望。 如果我是快樂(lè )天使，我會(huì )幫助那些露宿接頭，身無(wú)分文的流浪兒，給他們錢(qián)和衣物，讓他們重塑形象，讓他們可以吃飽飯，穿暖衣，享受睡在棉花一樣柔軟的床上舒適的感覺(jué)，讓他們早日回到家里享受父母的愛(ài)，享受有家可歸幸福！
如果我是快樂(lè )天使，我會(huì )飛到被人們厭棄的殘疾人身旁，陪伴他們，和他們談心，以溫暖他們的心靈。我會(huì )用輪椅推著(zhù)他們到郊外散步，到公園欣賞美麗的花朵，將他們心頭上的創(chuàng )傷早日撫平，讓他們開(kāi)心的踏上人生的道路，不會(huì )因自己是殘疾人而自卑，我還要告訴他們：隨著(zhù)21世紀的到來(lái)，殘疾人會(huì )得到更全的法律保護，隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，人們的素質(zhì)會(huì )有很大的提升，人們會(huì )更有愛(ài)心，沒(méi)有人會(huì )在對你們在冷嘲熱諷，你們會(huì )感到處處有溫暖和愛(ài)！ 如果我是快樂(lè )天使，我會(huì )倡議大家愛(ài)護自己的家園，保護環(huán)境，愛(ài)護花草樹(shù)木和動(dòng)物，讓我們生活的地球不再哭泣，不再給人類(lèi)帶來(lái)地震、洪水、瘟疫等各種災難，讓人、動(dòng)物、花草、山川河流……和諧共存! 如果我是快樂(lè )天使，我不會(huì )讓人們因生活而發(fā)愁，因不幸而傷心，會(huì )讓每個(gè)人都快樂(lè )、開(kāi)心！我有這么多的力量嗎？有，因為我是快樂(lè )天使！帶去快樂(lè )我才更快樂(lè )，有大家的幫助一定可以實(shí)現，為我們的明天更美好，大家一起努力吧！
快樂(lè )的我作文13
六月一日是洋溢著(zhù)歡歌笑語(yǔ)的兒童節，全世界的兒童們相聚在一起，盡情歌唱，盡情舞蹈。這一年一度的節日，大家都非常期待和向往吧，我們學(xué)校就在緊急籌備這個(gè)不同凡響的六一！
六一前，老師千挑萬(wàn)選，周密部署。選擇了朗誦表演《木蘭辭》。這首辭講的是孝順的花木蘭替父從軍的故事，讀起來(lái)很有氣勢。老師說(shuō)這是我們四年級要表演的節目，前提是我們一定要把它背熟，并且讀出感情來(lái)。
等我們能將它一口氣背得滾瓜爛熟的時(shí)候，老師又給我們統一訂購了披風(fēng)、腰帶、劍和靴子，讓我們看上去更加威風(fēng)。為了使背誦顯得不那么單調，老師們還費盡心思為我們穿插合適的動(dòng)作和設計神態(tài)，一絲不茍，全神貫注。這幾天，大家都為了表演忙得不亦悅乎。放學(xué)了，老師經(jīng)常將我們四年級的`同學(xué)集合到操場(chǎng)，進(jìn)行最后的排練，將有的語(yǔ)句設計的溫柔而又充滿(mǎn)留戀之情，體現木蘭雖然是個(gè)勇敢的人，又是個(gè)孝順的女兒；有的語(yǔ)句設計的非常威風(fēng)有氣勢，淋漓盡致地表現了“將軍百戰死，壯士十年歸”木蘭豪邁的英雄氣概。有時(shí)，我們將劍插在腰帶里，這是對太子表示恭敬；有時(shí)，我們需要將劍靠在肩膀旁，像待命出征的戰士；有時(shí)，我們要利索地拔刀出鞘，在空中揮舞擺動(dòng)著(zhù)。
每天，我們四、五、六年級在一起，比一比，賽一賽，無(wú)論那天有多么炙熱的太陽(yáng)，無(wú)論那天我們是多么勞累，總是不能阻止我們練習的腳步。雖然五、六年級的同學(xué)經(jīng)常嘲笑我們，給我們很大的干擾，也確實(shí)，我們的節目似乎和它們比起來(lái)，幼稚、難看、技術(shù)含量低了一點(diǎn)，可是，對于我們每個(gè)四年級同學(xué)的心里，我們都是無(wú)怨無(wú)悔，只要我們快樂(lè )，就沒(méi)有什么名次！
就這樣，一日復一日，每天，我們都照例去操場(chǎng)上用心地排練，認真地做著(zhù)動(dòng)作，瀟灑地揮舞著(zhù)劍，因為，我們知道，這是我們自己的節日，它僅僅屬于我們自己！今日的刻苦練習，只是為了讓自己的節日過(guò)得更加精彩，更加快樂(lè )！因為，注定，這是一個(gè)不同凡響的六一！
快樂(lè )的我作文14
人生就好似一個(gè)大舞臺，沒(méi)有彩排，每天都是現場(chǎng)直播。我在這上面哭過(guò)、笑過(guò)，痛苦過(guò)、快樂(lè )過(guò)……
屬于我的本應該是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮自由自在的生活，可以有著(zhù)自己美好的小世界，有著(zhù)對未來(lái)的無(wú)限憧憬�？墒�，我圓鼓鼓的身材，隨著(zhù)時(shí)光的流轉，越發(fā)地成了我的煩惱，我的夢(mèng)想也就此破滅了。學(xué)校里，同學(xué)的嘲笑；家里，鄰居的閑言；大街上，行人異樣的目光，形成了一個(gè)厚實(shí)而可怕的怪圈，我被這怪圈包裹得嚴嚴實(shí)實(shí)，想喘口氣都覺(jué)得好困難。自卑的淚再也強忍不住了，“刷”的`一下爬滿(mǎn)了整個(gè)臉頰，我不顧一切地跑起來(lái)，橫沖直撞，想掙脫這幾近殘酷的包圍，想跑出一面高高的隔世墻。
不知道跑了多久，或許很久很久吧，直到看見(jiàn)他，我才停了下來(lái)。我怔怔地看著(zhù)他，試圖辨認是否是他。是他，真的是他，他額頭上那顆黑痣我再熟悉不過(guò)了。那個(gè)叔叔原本是我家鄰居，一場(chǎng)火災后，他就搬走了，很久沒(méi)有見(jiàn)到了。我看著(zhù)他，那張原本英俊的臉被火灼傷，好多塊疤痕，一條腿也截掉了，他正在奮力地用一條腿蹬著(zhù)一輛“吱吱”作響的三輪車(chē)，汗水順著(zhù)他的臉頰滑落下來(lái)，但是他的臉上卻洋溢著(zhù)幸福的微笑，他仿佛沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)嘲諷的言語(yǔ)，沒(méi)有感受到異樣的目光。那一刻，我內心那一面矗立已久的墻瞬間坍塌了。我，就是我，即使再不好，也只有那么一個(gè)我。更何況，我不是真的很差，為什么要一直那么自卑、懦弱下去呢？我向往的未來(lái)真的不存在嗎？不，一定不，我一定要找回那個(gè)原來(lái)自信快樂(lè )的我！心里一股強烈的信念沖擊著(zhù)我的大腦，也改變了我。
自那天以后，我走路總是昂頭挺胸的，面對一些流言蜚語(yǔ)，我也只是報以淺淺的微笑�，F在的我，變了，真的變了，變開(kāi)朗了，變自信了，變活潑了，變得更明事理了。我也有了真正的好朋友們，真的很開(kāi)心呢！
我張開(kāi)雙臂，貪婪地吮吸著(zhù)大自然的芳香，太久沒(méi)有這么放松了，花兒更艷了，草兒更綠了，天空更藍了……真是有一種說(shuō)不出的愜意��！
我，還是那個(gè)最快樂(lè )的我！
快樂(lè )的我作文15
和煦的春風(fēng)，彈去了五月的塵埃，將迎來(lái)了六月的時(shí)光，萬(wàn)木蔥郁，群芳斗妍，期盼已久的“六一”國際兒童節正翩翩而至。 5月27日上午 ，在“六一”兒童節即將來(lái)臨之際，我校全體師生歡聚一堂，開(kāi)展了一系列豐富多彩的教育和慶�；顒�(dòng)。
舉行了莊嚴的升旗儀式。上午8點(diǎn)30分，我校舉行了升旗儀式。面對冉冉升起的五星紅旗你，同學(xué)們行隊禮、唱國歌。
新隊員入隊宣誓。我校又有6名新隊員加入和壯大了少先隊組織，在鮮艷的'隊旗下，他(她)們舉起了右手。
舉辦一臺文藝展演，匯報藝術(shù)教育成果。全校每班編演三至五個(gè)文藝節目，以班為單位匯報表演。一個(gè)個(gè)精彩的節目給孩子們留下了美好、甜蜜的回憶。
舉行強身健體活動(dòng)比賽，激發(fā)學(xué)生團結向上。第三套廣播體操、武術(shù)健身操、校園集體舞、眼保健操比賽，凝聚著(zhù)學(xué)生團結向上的集體主義榮譽(yù)感。
展示一批書(shū)法、繪畫(huà)作品，提高學(xué)生欣賞水平。一件件書(shū)法作品，一幅幅美麗的圖畫(huà)，畫(huà)出了學(xué)生們的心聲，展示了學(xué)校素質(zhì)教育成果。發(fā)展了學(xué)生的興趣特長(cháng)，發(fā)掘了學(xué)生的智慧潛能，進(jìn)一步豐富了學(xué)校的校園文化生活。
舉行了一年一度的春季趣味運動(dòng)會(huì )。此次運動(dòng)會(huì )參賽項目包括1分鐘跳繩、1分鐘踢毽子、 25米 往返跑、爬平梯、仰臥起坐、立定跳遠、乒乓球等。比賽場(chǎng)面激烈而有序，熱鬧而規范。充分展示了全校師生積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，同時(shí)培養了同學(xué)們的團隊合作精神，充分展現了當代小學(xué)生“運動(dòng)、健康、快樂(lè )”的風(fēng)采!
通過(guò)開(kāi)展慶“六一”活動(dòng)，讓每一位孩子充分展示了他們活潑的個(gè)性，給了他們一個(gè)平等的機會(huì )去參與，去體驗，去感受，使“六一”慶�；顒�(dòng)真正成為孩子們展示自己的大舞臺，充分體現了“把節日還給孩子，讓每一個(gè)孩子都感受到節日的快樂(lè )”的理念。