- 相關(guān)推薦
走向柳暗花明作文3篇【實(shí)用】
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的走向柳暗花明作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
走向柳暗花明作文1
北宋大詞人陸游遭到人生挫折時(shí)，吟誦出“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的千古名句，詞中流露出的樂(lè )觀(guān)精神至今仍為人津津樂(lè )道。那么，在生活中遇到困境時(shí)，如何才能走出困境，走向“柳暗花明”呢？
走向“柳暗花明”，需要進(jìn)取之心和堅定的意志。春秋時(shí)期，越國被吳國擊敗，越王勾踐也被吳國俘虜。但他沒(méi)有忘記亡國之恨，而是一面討好吳王夫差，一面臥薪嘗膽，尋找機會(huì )離開(kāi)。后來(lái)勾踐回到越國，勵精圖治，最終滅掉了吳國，成為春秋霸主。三國時(shí)期的劉禪，亡國之后貪圖享樂(lè )，不思進(jìn)取，還留下了“樂(lè )不思蜀”的笑柄。越王勾踐用隱忍和信念成功擺脫困境，并成功逆襲，而劉禪的所作所為卻將蜀漢的江山拱手讓人。由此可見(jiàn)，進(jìn)取的意志是擺脫困境、走向成功的關(guān)鍵。
走向“柳暗花明”，也需要聽(tīng)取他人正確的意見(jiàn)和建議。春秋時(shí)期的魯莊王在面臨齊國大軍壓境時(shí)，聽(tīng)取平民曹劌的正確指揮，最終反敗為勝，以弱勝強。齊威王聽(tīng)取鄒忌的勸誡，下令廣開(kāi)言路，使齊國走向富強，做到了在朝廷上戰勝別國。春秋時(shí)期的蔡桓公，一日頭痛，找來(lái)名醫扁鵲醫治，扁鵲如實(shí)向蔡桓公稟報了他的病情，蔡桓公大怒，趕走了扁鵲，直到病入膏肓，無(wú)法醫治時(shí)才開(kāi)始后悔。齊魯兩國的統治者聽(tīng)取了正確的`建議，一個(gè)革除弊端，一個(gè)擺脫困境，最終都使本國走向了富強。相反，蔡桓公不肯聽(tīng)取名醫扁鵲的建議，堅稱(chēng)自己沒(méi)病，最終釀成了悲劇。由此可見(jiàn)，善于傾聽(tīng)，虛心接納能讓人走向成功，而自以為是，剛愎自用只會(huì )走向滅亡。
人人都想成功，而人生的道路上難免遇到挫折。每當陷入低谷時(shí)，進(jìn)取的意志和虛心的傾聽(tīng)，一定會(huì )給你帶去助力。我希望所有人都能擺脫困境，通向成功！
走向柳暗花明作文2
花苞憧憬綻放，溪流想要歸海，唯有堅持才能成功。
——題記
做事情要持之以恒，不要半途而廢，只要堅持下去，你就會(huì )突破山重水復，走向柳暗花明。
前年暑假，爸爸給我報了個(gè)吉他班。一開(kāi)始，我覺(jué)得挺有意思的，也喜歡學(xué)。隨著(zhù)曲子的難度的加大和指法上的難度逐漸升高，再加上作業(yè)的增多，我有些畏懼了，于是吉他在家也不練了，上課也不好好學(xué)了。我有些迷茫，是堅持，還是放棄？
爸爸見(jiàn)我這樣，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“做事情要堅持，半途而廢是誰(shuí)都能做到的，持之以恒的人才是精英。只有天天認真練習，才能成為吉他高手�！蔽倚南耄何也荒芫瓦@樣輕易地被精英們淘汰。于是我重新鼓起信心，再次拿起吉他，刻苦練習。
我的手指被琴弦壓出一道道壓痕，按在弦上生疼生疼的，但我并不放在眼里，后來(lái)天天練習也就習慣了。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，我彈吉他的技術(shù)在不知不覺(jué)中提高了，每次上課都能得到老師的'表?yè)P，我對學(xué)好吉他也越來(lái)越有信心。后來(lái)我獲得了學(xué)校西洋樂(lè )器比賽第一名，不但同學(xué)羨慕我，老師也向我豎起了大拇指。原來(lái)，只要堅持，就能走出山重水復疑無(wú)路，走向柳暗花明！
成功不像路邊的野花，任你隨意采摘；不想海邊的貝殼，由你隨意可拾，“世上無(wú)難事，只怕肯堅持”，只要堅持，就能走向成功。
走向柳暗花明作文3
百代浮沉有定，世事滄桑迭變，渺渺塵路，誰(shuí)又可以一勞永逸。坐看去起，站在黎明的樓頭，才知道，最終誰(shuí)才是真正的贏(yíng)得者。
困境，是走出來(lái)的。也許，你會(huì )沉迷當前，止步停滯。也許，你會(huì )尋求機會(huì )，突破眼前，我走得很慢，但我從不后退。山重，水復，無(wú)所畏懼。
小時(shí)兒童落地，我便與繪畫(huà)結下了不解之緣，待母親發(fā)覺(jué)后，便把我送入了美術(shù)培訓班進(jìn)行長(cháng)期的培訓。
那里可謂是人才濟濟，提筆一畫(huà)，無(wú)論是肖像還是景狀，都具有色彩與感染力。老師的教學(xué)更為獨特，只見(jiàn)老師提毛筆一支，中鋒側落，青樹(shù)淡雅，山石聳然，小溪潺潺，高亭靜雅，薄霧環(huán)繞，好一派書(shū)寫(xiě)意的中國山水畫(huà)!從繪畫(huà)角度來(lái)看，老師所用中側鋒，墨染濃淡相宜。聞老師教學(xué)："‘橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同’這畫(huà)帶有意境，而它的步局要妙，設計要精�！崩蠋煹慕虒W(xué)，我深受啟發(fā)，于是便自己實(shí)踐起來(lái)。
山水畫(huà)，在步局，在意境，我遵循老師的繪畫(huà)原則，在宣紙上履次練習，可結果不堪入目�？葜∪~，而且用墨不當，點(diǎn)染的顏色沒(méi)有層次感。這仿佛一個(gè)盲人在馬路上無(wú)從所向地亂走。我，想放棄。
我對于繪畫(huà)的熱愛(ài)是明鑒的，可履履的.打擊，更挫敗了我的信心。我漸漸聞到了墨的臭腥味，把筆一拋，便沖出了畫(huà)室，也許，是我做得不夠好。
天空陰沉下來(lái)，我站在一棵樹(shù)下哭泣�！霸囍�(zhù)想想天空如此的陰暗，而抬著(zhù)頭看看樹(shù)木如此蒼翠，一個(gè)富有活力的顏色和一個(gè)陰沉的冷調，你會(huì )選擇哪一個(gè)?繪畫(huà)就是這個(gè)選擇。在這條路上，不是不會(huì )走，而你走的慢，但你從不后退!”老師望著(zhù)我,眼睛像一片海洋.
漸行，漸行，遇困，不退。世事如棋局,楚漢兩界涇渭分明,成之路艱,但要走向柳暗花明!