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掌聲響起來(lái)作文(合集)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的掌聲響起來(lái)作文，希望能夠幫助到大家。
掌聲響起來(lái)作文1
在這一天天的成長(cháng)中，我們時(shí)不時(shí)遇到了一些困難，每當遇到困難時(shí)，我的耳邊仿佛又響起了那次掌聲。
我從小學(xué)開(kāi)始膽子就很小，很少參加學(xué)校舉辦的一些活動(dòng)，生怕自己一不小心出什么亂子，丟人現眼。一直沒(méi)能勇敢地去面對，可自從有了那次掌聲后，我漸漸勇敢起來(lái)了。
剛升入初中，大多數老師都會(huì )找機會(huì )了解自己的學(xué)生。正好，第一節語(yǔ)文課，老師就讓同學(xué)們一個(gè)個(gè)上臺做自我介紹。我聽(tīng)后，心里一驚，一個(gè)個(gè)上臺，豈不是我也要！我連忙在心理準備介紹詞，生怕到時(shí)沒(méi)話(huà)說(shuō)，落得一個(gè)尷尬局面。同學(xué)們一個(gè)個(gè)上臺了，馬上就輪到我了。我的心好似揣了只兔子，加速地跳動(dòng)著(zhù)。我終究還是躲不過(guò)，只好硬著(zhù)頭皮上了。
膽怯地走上講臺，我介紹時(shí)老是卡殼，結結巴巴，可臺下的同學(xué)依然耐心地聽(tīng)著(zhù)，這時(shí)，腦子里突然因過(guò)度緊張忘記了下面的介紹詞。我支吾了半天，連句話(huà)都說(shuō)不清楚，臉變得通紅，像個(gè)熟透的'大蘋(píng)果。
突然，臺下響起了陣陣掌聲，大家用這掌聲來(lái)鼓勵我，我緊張的心情稍稍減輕了一些，可有時(shí)還是會(huì )卡殼，這時(shí)，同學(xué)們總會(huì )響起最熱烈的掌聲。我不禁信心大增，連貫的說(shuō)完了最后的介紹詞。
在這之后，我都會(huì )積極參加我力所能及的活動(dòng)，取得優(yōu)異的成績(jì)?yōu)榘嗉墵幑狻?/p>
這再次響起的掌聲，給予了我極大的鼓勵和支持，讓我在成長(cháng)的道路上更加堅強。要是沒(méi)有這掌聲，也許我還是當初那個(gè)膽小怕事的小孩。
掌聲響起來(lái)作文2
“啪啪啪”一陣響亮的掌聲響起來(lái)。
那是一個(gè)炎熱的夏天，火紅的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地。我卻不能在那涼快的空調下玩耍。但是，每天坐半小時(shí)車(chē)去學(xué)鋼琴的我，終于嘗試到了成功。
在一個(gè)美麗的夜晚，當我得知要參加鋼琴表演后，便一蹦三丈高，比被釋放的兔子還高興�？墒�，我一想到要表演，便非常緊張：萬(wàn)一彈錯了怎么辦？所以，我每個(gè)晚上都在努力地練習。
到了比賽的日子，我來(lái)到表演地點(diǎn)�！昂簟蔽曳判亩嗔�，還沒(méi)輪到我，還有時(shí)間練。我趕緊躲進(jìn)鋼琴房，練了又練。糟了，就要輪到我了，我跑進(jìn)表演廳。慘了，我一緊張，竟忘記旋律了！我急得像熱鍋上的螞蟻。我的'鋼琴老師仿佛看透了我的心，對我說(shuō)：“慢慢來(lái)，別緊張，你練了這么久，難道不想表現一下自己?jiǎn)�？”老師這句話(huà)激勵了我。我靜下心來(lái)，想了又想，終于想出來(lái)了。
“徐嘉慧”輪到我了，我小心翼翼地登上舞臺，往下一看，哇！幾百個(gè)人，幾百雙眼睛望著(zhù)我，我一定要表現好！我坐上琴椅，雙手放在琴鍵上，鼓起勇氣，輕輕的地彈了起來(lái)“DODORuiMe……”噢，差點(diǎn)彈錯了一個(gè)音，但被我“救”回來(lái)了。最終，我以輕松地心情成功地演奏完了一首曲子。我站起來(lái)，向觀(guān)眾們鞠了一個(gè)躬，說(shuō)：“謝謝”
頓時(shí)，全場(chǎng)爆發(fā)出一陣響亮的掌聲……
掌聲響起來(lái)作文3
“現在給校級陽(yáng)光少年頒獎，101班……”我的心都提到嗓子眼了，這學(xué)期一定會(huì )因為數學(xué)成績(jì)的不理想，和語(yǔ)文短文分析水平的一般般加上平時(shí)學(xué)習態(tài)度的.不積極而名落孫山的。
耳邊響起的掌聲讓我如坐針氈，忐忑不安�！�402班沈嘉浩，楊晨、章文娟、鈕銀文，502班……”盡管早有心理準備，但看著(zhù)領(lǐng)獎臺上的同學(xué)臉上洋溢著(zhù)燦爛而自豪的笑容時(shí)，我心里仍然不是滋味很失落，也很羨慕。想想今天的掌聲和榮譽(yù)都和我無(wú)關(guān)，鼻子不禁有點(diǎn)發(fā)酸。耳畔響起同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)“奇怪!胡偉奇怎么會(huì )落選的呢！”“這還用說(shuō)他不行了!”我更是羞的滿(mǎn)臉通紅，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去……慚愧及了。
那一次我懂得“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退的道理。也明白了業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨的含義，同時(shí)我也知道:世界上真正的失敗只有一種，那就是放棄努力。只要肯努力去嘗試，成功就一定離你不遠了。
在新學(xué)期里我一定加倍的努力學(xué)習，改正學(xué)習上的不良習慣，端正學(xué)習態(tài)度。我一定要和你們一起分享這掌聲和榮譽(yù)。
掌聲響起來(lái)作文4
生活中的掌聲太多了，比如課堂上有人回答一道難題答案絕妙；一場(chǎng)籃球賽中一個(gè)球員漂亮的三分球；一個(gè)人舞臺上精妙絕倫的表演……掌聲真是無(wú)處不在。
那一件事永遠不會(huì )在我的記憶長(cháng)河中消失。記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的.星期五，下午的第三節體育課，一場(chǎng)別開(kāi)生面的籃球賽拉開(kāi)了帷幕。
比賽開(kāi)始后，雙方都毫不遜色。你追我趕都一直想拿到球，為自己的隊里爭光。我們的對手打了好幾個(gè)回合，一直都不進(jìn)球，心里更加緊張了。他們在一次投球的時(shí)候，正好投到了我方的手里，我方的隊員趕緊傳給主力——石皓天。傳到他手里以后，他往前沖了幾步，然后迅速把球投了進(jìn)去，只見(jiàn)他的動(dòng)作是那么協(xié)調自如，��！進(jìn)球了！場(chǎng)上頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。真是一個(gè)奇跡！之后他到手的幾個(gè)球全進(jìn)了，真是百發(fā)百中！一個(gè)當知無(wú)愧的“神投手”。
掌聲竟有如此的神氣和魅力，石皓天這個(gè)籃球全能隊員，在掌聲中拼殺，在喝彩中搏斗。一場(chǎng)球賽結束，他一下子成了公眾關(guān)注的焦點(diǎn)人物。
我為他驕傲，我為他自豪！
掌聲響起來(lái)作文5
我是一個(gè)一般的女孩兒，乃至沒(méi)什么獨到之處，若硬說(shuō)有，那便是我的夢(mèng)想了吧，有些人想當演員，有些人想當建筑設計師大家的理想啥都有，可我的夢(mèng)想確是當一名歌手。我自小酷愛(ài)唱歌，期待獲得人的認可，可父母答復我的始終是冰涼的.語(yǔ)句。你不行。當歌手你要都不必想。原以為我能舍棄，但那一次，掌聲，卻要我堅定不移了這一想法。
還記得那時(shí)一次班集體的聯(lián)歡會(huì )，向全班征選綜藝節目，我報了名，唱歌。來(lái)到那一天，我唱了一首淋雨一直走，這歌是我最喜歡也是提前準備了好長(cháng)時(shí)間的。立在全班人眼前，我心中十分焦慮不安，害怕唱不太好在全班人眼前出丑。聽(tīng)著(zhù)伴奏傳來(lái)，我聽(tīng)著(zhù)熟悉的旋律唱出了歌，我徹底是憑直覺(jué)在唱。在歌中，我傳遞了自身的感情，用了心去體會(huì )歌曲歌詞。唱完后，我深深九十度鞠躬，下邊安靜了三秒，隨著(zhù)暴發(fā)出了雷鳴般的掌聲。有些人叫著(zhù)再唱一首，我笑了笑，又唱了蒲公英的承諾。
那是我第一次唱歌，獲得他人的掌聲，掌聲意味著(zhù)著(zhù)一件事歌聲的認可�？梢哉f(shuō)，那時(shí)候的掌聲，要我塑造了信心，最少，我得到了全班31本人的認可。
從那時(shí)起，我更為堅定不移了要當歌手的，信心，理想，由于它是我要的，也由于我聽(tīng)到了掌聲。掌聲響起來(lái)，有那么一首歌。孤單立在這演出舞臺，聽(tīng)見(jiàn)掌聲響起來(lái)。我的心中有無(wú)盡感嘆我都會(huì )哼起它，歌曲歌詞敘述的就仿佛我那時(shí)候的念頭，真正，簡(jiǎn)易。
掌聲響起來(lái)作文6
掌聲，這看起來(lái)簡(jiǎn)潔明了的五六秒時(shí)間，對他人而言，這是一種期待。
課上，老師使我們演搞笑小品。為了更好地這一綜藝節目，大家工作組早已精心準備了好長(cháng)時(shí)間了，每日一有時(shí)間就立刻排演，還買(mǎi)更好了表演節目中必須采用的禮品。
總算，大家該出場(chǎng)了，觀(guān)眾席同學(xué)“嘩啦啦”地響起來(lái)了掌聲，這是——給與大家的非常大的激勵。演出開(kāi)始了，臺子上的同學(xué)都十分資金投入。而觀(guān)眾席的觀(guān)眾們，每到精彩紛呈一會(huì )兒，就給與大家稱(chēng)贊的'掌聲，大家的內心，那叫一個(gè)樂(lè )滋滋��！
鍛煉身體的話(huà)，最精彩紛呈的就屬一百米接力跑了。前邊的同學(xué)已差大家很遠了，要到我了，我心怦怦直跳，我趕忙追逐，就差一點(diǎn)了，“追上！太棒了！”我心中喊到。返回團隊同學(xué)們?yōu)槲夜恼�，這響聲雖小，可我明白這是她們一件事的稱(chēng)贊。
在一次語(yǔ)文課示范課上，老師提了個(gè)難以的難題，我不會(huì )太明確我的答案，舉起來(lái)又放下了手造成了老師的留意，老師叫來(lái)到我，我膽大地講出了我的想法，盡管說(shuō)我或許回應的并不是非常好，但是老師和同學(xué)們還是為我鼓掌，為我給油。
掌聲，是一種精神實(shí)質(zhì)上的適用，一般接納的人會(huì )很快樂(lè )，如同甜美的花也清香的香氣，令人歡樂(lè )，令人沉醉。
掌聲響起來(lái)作文7
看到題目，你一定非常奇怪，我對你們說(shuō)，這得說(shuō)到一個(gè)女孩，如果沒(méi)有她，我對世界就沒(méi)有陽(yáng)光，如果沒(méi)有她，我就沒(méi)有了自信�？傊痪湓�(huà)，我必須謝謝她！
說(shuō)到這個(gè)“她”，不瞞你說(shuō)，她叫楚小琳，她是一個(gè)十分懂事，樂(lè )于助人的女孩，我和她不怎么熟。
有一次，我們班主任讓我們寫(xiě)一份推薦自己的'作文，是要推薦自己當班干部，我也想鍛煉自己的膽子，于是我也寫(xiě)了一份，這篇自薦文真是讓我絞盡腦汁，我足足熬了兩天才寫(xiě)好了一篇驚天地、泣鬼神的作文。盼星星盼月亮才盼來(lái)這一天，那天我特地起了一個(gè)大早，穿了一件正式的白色翻領(lǐng)T恤衫，下面配了一件黑色長(cháng)褲，足蹬一雙運動(dòng)鞋，一切準備就緒，我懷著(zhù)興高采烈的心情來(lái)到學(xué)校，路上的一切都顯得那么可愛(ài)，黑板上也寫(xiě)了“推薦會(huì )”這幾個(gè)大字，同學(xué)們都一個(gè)個(gè)走上了講臺，開(kāi)始他們的演講，一個(gè)又一個(gè)，馬上輪到我了，我有點(diǎn)緊張，但過(guò)了一會(huì )，自我感覺(jué)良好，我有理有拘地講好，對大家鞠了一躬，良久，大家都像木頭人一樣，我滑下一滴冷汗，是我講得不好嗎？這時(shí)，小琳帶頭鼓起了掌，大家也鼓了起來(lái)。
我真的十分謝謝小琳，如果沒(méi)有她，我在講臺上一定十分尷尬，恨不得找個(gè)縫鉆進(jìn)去，是她幫了我，我太謝謝她了！
掌聲響起來(lái)作文8
掌聲，是每一個(gè)人都所有的經(jīng)歷，每一次掌聲對我們來(lái)說(shuō)，都是非常珍貴的。
我記得年前有一次冬季越野賽，老師選出了我們班跑得最快的、最有耐力的人參加。
緊張的比賽馬上就要開(kāi)始了，因為我知道我們班跑得最快的.是卜祥瑞，我一直注視著(zhù)她。裁判的槍一響，全體運動(dòng)員就開(kāi)始跑，我看見(jiàn)在擁擠的人群中，卜祥瑞的鞋被踩掉了，不可思議的是，她沒(méi)有撿。當時(shí)是剛下完雪，地面上積雪太多，卜祥瑞是否能跑下去，還是一個(gè)問(wèn)題。我目送她出了校門(mén)，后面發(fā)生的事情我就不得而知了。我胡思亂想起來(lái)了：她肯定跑不下去，反正不管她怎么樣，她肯定在半路就回來(lái)了。不知不覺(jué)，他們都回來(lái)了，第5個(gè)人就是她——卜祥瑞�！笆裁�？難以置信了吧？她跑回來(lái)了！”我聽(tīng)到同學(xué)們正在大喊。不可能啊，她一路都是赤著(zhù)腳跑來(lái)了，她沒(méi)有喊一聲涼。
到教室，老師說(shuō)：“今天，卜祥瑞的鞋被踩掉了，她沒(méi)有去撿，這種精神真值得我們學(xué)習��！”大家為卜祥瑞送上了掌聲。
掌聲，多么珍貴呀！
掌聲響起來(lái)作文9
一年一度的“秀舞臺”活動(dòng)，是每個(gè)通源人的期待�？上壹疾蝗缛�，只有在臺下做觀(guān)眾的份。
同學(xué)們表演的節目精彩紛呈，大家的巴掌都拍紅了。這時(shí)到了壓軸節目，是一個(gè)六年級大哥哥的竹笛演奏，我們都屏息靜候。
悠揚的伴奏聲響起來(lái)了，竹笛聲也在舞臺中央慢慢溢開(kāi)�？刹恢趺吹�，伴奏竟然“喧賓奪主”，蓋住了竹笛的聲音，那細微的竹笛聲若有若無(wú)，大家不得不豎起耳朵，在樂(lè )曲聲中細細地分辨。慢慢地那笛聲居然“怪腔怪調”，時(shí)而尖銳上揚如鳴哨一般，時(shí)而沉悶厚重如悶雷，觀(guān)眾的'臉上寫(xiě)滿(mǎn)了失望。
這時(shí)候大哥哥放下笛子，非常有禮地對舞臺負責人請求：“老師，我想重來(lái)一遍!我的笛膜出現了問(wèn)題�！贝蟾绺绲哪樇t了，漲得像個(gè)大紅氣球這短短的一句話(huà)凝聚了他幾許的勇氣，大家善意地笑了。
宛轉悠揚的樂(lè )曲聲又一次歡快地響起。就在樂(lè )曲進(jìn)入高潮時(shí)，我感覺(jué)到有一些不對勁，大哥哥的力氣似乎用完了，笛子聲有些漏風(fēng)了�？粗�(zhù)臉紅脖子粗的大哥哥，我不禁為他擔心起來(lái)。果然在快結束時(shí)，“噗”的一聲，一個(gè)破音響徹全場(chǎng)。大家都替他惋惜，表演或許就在這一點(diǎn)點(diǎn)遺憾中結束了。
沒(méi)想到，大哥哥拿過(guò)話(huà)筒，臉紅得跟火燒云一樣：“各位同學(xué)、老師們，對不起，因為我技術(shù)不佳耽誤了大家的時(shí)間。但我還是想重來(lái)一遍，希望你們能給我機會(huì )�！睍�(huì )場(chǎng)安靜了一會(huì )兒，接著(zhù)響起了雷鳴般的掌聲。
會(huì )場(chǎng)里的學(xué)生、老師都被感動(dòng)了，盯著(zhù)這個(gè)執著(zhù)的大哥哥，會(huì )場(chǎng)里響起了掌聲經(jīng)久不息……
掌聲響起來(lái)作文10
曾記得有一個(gè)幼稚的小男孩一聲一聲的叫著(zhù)媽媽。轉眼間，我已成了一個(gè)暢所欲言的少年，自豪的邁進(jìn)中學(xué)，盡情地享受著(zhù)學(xué)習的樂(lè )趣。
課堂上，我不敢舉手。即使我有委婉動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言流利的回答老師那可以令教室鴉雀無(wú)聲的問(wèn)題，也會(huì )放棄這個(gè)可以使同學(xué)對我刮目相看的機會(huì )。在班上，因為我膽小如鼠不敢和別人說(shuō)話(huà)，所以我沒(méi)有一個(gè)可以談心的人，孤苦伶仃，一人承受著(zhù)失敗的痛苦，享受著(zhù)成功的喜悅。在 一次偶然的機會(huì )，我受到萬(wàn)人矚目的'眼光，從那以后我拾回了屬于自己的自信。
那是個(gè)陽(yáng)光明媚的有日子，老師抽人背課文，我昨天就已經(jīng)在家背得滾瓜爛熟，盡管是這樣，但還是很害怕。班長(cháng)身為班干，當然第一個(gè)背。只見(jiàn)他慢吞吞的走上講臺，平日那抑壓群雄的威風(fēng)早沒(méi)了，咯咯嗒嗒地`像經(jīng)歷了一番生死離別一樣痛苦地背完了。頓時(shí)，老師的臉，剛才還是萬(wàn)里晴空在一瞬間就變成烏云密布了。讓我始料未到的是二個(gè)“開(kāi)刀”的就是我，我的臉“刷”地一下紅了，我什么都沒(méi)想，不知不覺(jué)已經(jīng)將整片課文流利地背了下了。當我轉過(guò)身，老師正用贊許的目光看著(zhù)我，耳邊是一陣排山倒海般的掌聲，我還愣在那里。 掌聲， 在教室里久久回蕩……從那以后，我好像換了一個(gè)靈魂似的，變得活潑開(kāi)朗起來(lái)。
我明白了：掌聲每個(gè)人都可以擁有，只要我們有勇氣去爭取，總有一天會(huì )讓世界的掌聲響起來(lái)……
掌聲響起來(lái)作文11
今天真是緊張，因為下午學(xué)校要進(jìn)行讀書(shū)匯報！我可是被班主任欽點(diǎn)的，要代表班級進(jìn)行匯報��！從接到通知開(kāi)始，我是又期待又擔心，期待自己的精彩表現，擔心不能取得好成績(jì)，畢竟競爭對手個(gè)個(gè)厲害。隨著(zhù)匯報時(shí)間的臨近，我越發(fā)緊張起來(lái)。
下午，我早早地來(lái)到學(xué)校電教廳做準備：拷PPT，試說(shuō)……沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，整個(gè)三年級的同學(xué)們都來(lái)了，底下坐滿(mǎn)了人，黑壓壓的一片，我的心里像有一千只小鹿在狂奔，“突突”地跳個(gè)不停。匯報表演開(kāi)始了，看著(zhù)我前面的小朋友鎮定自如地演講，我不斷鼓勵自己：要鎮定，要鎮定，你早就練熟了，你是最棒的！可心里還是忐忑不安。終于到我了，隨著(zhù)主持人的'報幕，我鼓起十二萬(wàn)分勇氣，走到臺上，開(kāi)始我的匯報演講。剛開(kāi)始，我感覺(jué)我的手、腿都在抖。好在之前早就練習得滾瓜爛熟，漸漸地，我放松了下來(lái)，忘記了所有的不安，投入到故事中……匯報結束了，底下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲！我心里像開(kāi)了花一樣，美滋滋的！我連忙向大家鞠躬，說(shuō)：“謝謝大家！”掌聲更響了！我踏著(zhù)輕快的步伐走下臺。
掌聲終于響了起來(lái)！今天真是一個(gè)既緊張又開(kāi)心的日子！
掌聲響起來(lái)作文12
掌聲，是一個(gè)美麗而動(dòng)人的名詞。在我們的身邊，有來(lái)自同學(xué)肯定的掌聲，有來(lái)自父母鼓勵的掌聲，有來(lái)自老師贊許的掌聲……
在炎熱的酷暑里，仙人掌顯得格外堅強，不需要太多水分，就可以活下來(lái)。它在烈日的照射下，依然挺著(zhù)身子，接受著(zhù)這烈日的照射下，這堅強不屈的品質(zhì)令我敬佩，我要把掌聲送給它！
自然界中，有這樣頑強不屈的精神值得我們?yōu)樗鼈兯蜕险坡�，那在我們的生活中，更是少不了掌聲呀�?/p>
在我們班級的一次演出完成后，老師讓我代表班級去參加演講比賽。演講比賽開(kāi)始了，我的心一下子跳到了嗓子眼兒，身體也開(kāi)始發(fā)抖，手心也直冒汗。終于輪到我了，我盡量放慢腳步，掩飾內心的緊張，我手中緊緊握著(zhù)話(huà)筒，開(kāi)始了，“敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們……”我內心的緊張慢慢消失了，一種自信的感覺(jué)油然而生。
過(guò)了兩天，比賽結果出來(lái)了，參賽選手們，老師們都集中在大禮堂中，我的心仿佛都要彈出嗓子眼兒了，而腿葉發(fā)抖得厲害，“特等獎：林辰、江與宸！”主持人說(shuō)道。
我踏著(zhù)輕盈的步伐，慢慢走上主席臺，往臺下望望，老師向我投來(lái)贊許的目光，同學(xué)們也把目光匯集在我的身上�！芭�，啪，啪……”雷鳴般的`掌聲響了起來(lái)，我的腳下仿佛踩了一朵云，高興的情緒難以平息。
掌聲，是平凡的，卻又是特別的。掌聲，是贊揚，是鼓勵，更是我們前進(jìn)的動(dòng)力！掌聲，是在汗水與淚水的付出之后，得到的回報。是掌聲讓更多的人堅持下去，收獲更多快樂(lè )，更多動(dòng)力！
掌聲響起來(lái)作文13
今天上課的時(shí)候，劉老師突發(fā)靈感地說(shuō)：“我們今天來(lái)玩一場(chǎng)擊掌游戲。游戲的規則是：讓兩個(gè)人雙腳并攏，相距一米面對面擊掌，如果一方腳動(dòng)了，就輸了�！�
在幾聲“啪啪啪”的清脆響聲后，我們的.比賽開(kāi)始了。第一局是鄧佳琦ＶＳ朱焱，因為鄧佳琦和朱焱個(gè)頭差不多，都是胖墩墩的，真是旗鼓相當。老師喊“一、二、三！開(kāi)始！”朱焱就先發(fā)制人，狠狠地擊掌過(guò)去，鄧佳琦居然防住了。朱焱又左一掌，右一掌，可是鄧佳琦穩如泰山。真是“心急吃不下熱豆腐”，眼看時(shí)間馬上就要到了�！笆�、九、八……” 最后三秒時(shí)，鄧佳琦突然發(fā)力，一掌擊過(guò)去，居然把朱焱推倒在地。鄧佳琦獲得了勝利。
第二局是鄧奇樂(lè )對陣陳恒俊，這兩個(gè)“大塊頭”來(lái)對戰真是太好了！因為沒(méi)有人能同他們抗衡。一開(kāi)始陳恒俊發(fā)起了猛攻，但鄧奇樂(lè )依然若無(wú)其事，根本一點(diǎn)也不緊張。突然鄧奇樂(lè )進(jìn)行了反攻，一掌擊過(guò)去，陳恒俊居然防住了，可能是吸取了上一局朱焱的教訓。鄧奇樂(lè )右掌擊過(guò)來(lái)，就把陳恒俊擊倒了。
經(jīng)過(guò)這場(chǎng)游戲，我知道了比賽中不要用蠻力，要智取。
掌聲響起來(lái)作文14
我從小就是一個(gè)膽小的女孩，除了對家人唱歌時(shí)會(huì )放聲大唱
在學(xué)校里音樂(lè )考試時(shí)便吱吱唔唔的唱不出來(lái)
有一次，老師讓陳微陪我一起唱，我便和陳微一起唱了起來(lái)，她的聲音非常大，還很好聽(tīng)，我的聲音小的`連我自己也聽(tīng)不見(jiàn)，我們剛唱完回到位子上，我便聽(tīng)見(jiàn)有的同學(xué)在笑，我難受極了，音樂(lè )老師嚴肅的說(shuō)：“每一位同學(xué)唱完都不許討論�！蓖瑢W(xué)們才安靜了下來(lái)，我今年六年級了，這次音樂(lè )考試我打算大膽一些，可一輪到我便不敢去唱，老師便讓同學(xué)們陪我一起唱，我便膽怯的唱了起來(lái)：“我的夢(mèng)想，閃耀著(zhù)彩色的光……唱的響亮�！蔽页曜詈笠痪�，等待著(zhù)嘲笑聲響起，可是響起的不是嘲笑聲，而是一陣陣熱烈的掌聲，我激動(dòng)極了，眼淚再也忍不住了，一大滴一大滴的流了下來(lái)，我這才感受到同學(xué)們對我的好，人家說(shuō)：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒�！蔽矣X(jué)得還可以說(shuō)：“掌聲一陣三冬暖，嘲笑一聲六月寒�！笔茄�，世界上如果多一些掌聲，少一些嘲笑，那世界將會(huì )變的多美好呀!如果我每次唱完歌，掌聲便會(huì )響起來(lái)，我想我會(huì )變的大膽，不再膽怯了。
掌聲響起來(lái)作文15
我愛(ài)水。我愛(ài)歡快活潑的小溪，我愛(ài)洶涌澎湃的黃河，我愛(ài)奔騰不息的長(cháng)江，也愛(ài)深沉浩瀚的大海，但，我更愛(ài)美麗的溫柔的湖。
湖是硬的，湖是靜的，湖是軟的，湖是活的。
湖是硬的，像一塊無(wú)瑕的翡翠，閃爍著(zhù)美麗的光澤。
湖是靜的，宛如明鏡一般，清晰地映出綠的樹(shù)、紅的'花、白的云。
湖是軟的，微風(fēng)習習，波紋條條，像一匹迎風(fēng)舞動(dòng)的綢。
湖是活的，層層鱗浪迎風(fēng)而起，伴著(zhù)跳躍的陽(yáng)光，伴著(zhù)我的心在追逐、在嬉戲。
我想：“湖中定有個(gè)水晶宮，那是個(gè)金色的家園。不然它為什么整天那么快活？水晶宮中定有一塊巨大的翡翠，不然湖水怎么會(huì )那樣綠？”
靜的湖可愛(ài)，雨中湖更是可愛(ài)。
細絲般的春雨輕輕地飄下來(lái)，不停地織，織出這綠色的“錦”，“錦”上無(wú)窮無(wú)盡的圓環(huán)，像姑娘繡出的團團新生的蓮葉……春雨來(lái)的時(shí)候，湖面上最熱鬧。你看，天空中一道亮光，那是開(kāi)幕的禮花上了天�！稗Z隆”，禮炮響了，大會(huì )馬上開(kāi)始了。大雨一落，聯(lián)歡會(huì )立即開(kāi)始。你看到那湖面上朵朵競相開(kāi)放的雨花了嗎？那是正在翩翩起舞的金魚(yú)姑娘頭上的替花，你想知道節目是否精彩，那“嘩嘩”的雷鳴般的“掌聲”會(huì )告訴你的……