苦惱的作文[集合15篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的苦惱的作文，歡迎閱讀與收藏。

苦惱的作文1

　　“小小少年，很多煩惱……”

　　出于性格原因，我朋友很少，我不愛(ài)社交，若交也是深交，不然就不交朋友，都是等對的人奔我而來(lái)，除了必要的談話(huà)一句話(huà)也不愿多說(shuō)。

　　這樣的性格，跟我的相貌多多少少有原因，我的皮膚是敏感肌，對化妝品過(guò)敏，就連蘆薈膠兒童霜也不例外，通通不能用，十五六歲時(shí)，別的小姑娘已經(jīng)張開(kāi)，生的白凈又漂亮，而我的.臉蛋始終是暗黃的，還有很多雀斑，并且很大，五官又都很小，看上去非常不雅觀(guān)，從小到大聽(tīng)的最多的話(huà)就是“她長(cháng)得這么丑嗎？這么丑學(xué)習可能好嗎？人品肯定也不咋地�！�

　　加上身材也是高大臃腫的，行動(dòng)起來(lái)非常笨重，就更多了一分自卑感，所以擁有了一個(gè)朋友我會(huì )倍加珍惜，怕她遇到更好的丟下我，毫無(wú)安全感可言。

　　如若不是學(xué)習出類(lèi)拔萃了些，我恐怕要成為一個(gè)自卑到骨子里的人。

　　因為自身原因，才十五歲的我高過(guò)了很多同齡人，買(mǎi)鞋常常買(mǎi)不到合適的，看到相中的鞋，最大碼的卻穿也不上，能穿上的要么不喜歡，要么不好看，最后，只能被迫穿男鞋。衣服也是一個(gè)道理，均碼的都穿不上，什么樣的衣服都遮不住肉，買(mǎi)衣服都要先考慮能不能穿上，而不是喜不喜歡。

　　同學(xué)們因為我學(xué)習好羨慕我背地里也還是會(huì )罵我丑，有的甚至會(huì )當著(zhù)我面說(shuō)出來(lái)，還不以為然。

　　從小到大，因為容貌遭受過(guò)很多傷害，我想吼出來(lái)，我沒(méi)做錯什么，能不能不要一次一次地揭人家的傷疤，毀別人的自尊，我沒(méi)有犯錯，長(cháng)的丑又不是我選的！

　　希望，每一個(gè)看到文的人，都可以遠離容貌焦慮，被世俗溫柔對待，你沒(méi)有錯。

苦惱的作文2

　　看到這里可能會(huì )有人問(wèn)？“好學(xué)生有什么苦惱？無(wú)病呻吟吧！”

　　的確，提起好學(xué)生，任何人想到的都是各種獎狀拿到手軟，榮譽(yù)證書(shū)和獎杯一個(gè)接一個(gè)，是家長(cháng)對外炫耀的資本，老師捧在手心里的王牌，同學(xué)眼中的“紅人”。何來(lái)苦惱一說(shuō)？

　　不不不，如果你只看這些，那可就大錯特錯了，好學(xué)生也有不少苦惱。

　　一：被迫回答問(wèn)題

　　一般遇到較難的題，沒(méi)人舉手回答時(shí)，老師如果開(kāi)口問(wèn)“誰(shuí)來(lái)回答一下？有人會(huì )嗎？”這樣的話(huà)，全班同學(xué)的視線(xiàn)往往會(huì )在這一刻投到我的身上，這時(shí)候，就尷尬了，如果回答對了，自然是少不了一番夸獎，而且同學(xué)們都覺(jué)得理所應當，“ta學(xué)習那么好，就應該會(huì )��！”，如果回答錯了，就難堪了，夸張的人會(huì )疑惑地“啊”一聲，有些好動(dòng)的人還會(huì )直勾勾地盯著(zhù)你，別提多尷尬了。而且老師一般遇到這種情況是直接點(diǎn)名，逃都逃不掉，太可怕了。

　　二：老師的貼心助手

　　好學(xué)生還會(huì )莫名其妙地多一些來(lái)自老師的任務(wù)，比如送個(gè)文件啦，批批卷子啦，其實(shí)都不難，但是一天樓上樓下跑好幾回還是有點(diǎn)乏，但是，也會(huì )有一些來(lái)自老師的讓人哭笑不得厚愛(ài)，比如，你把征文地消息轉達給老師，老師二話(huà)不說(shuō)就讓你寫(xiě)了，各種儀式，活動(dòng)，也必定讓你到場(chǎng)，雖然是一片好心，但有時(shí)候是真的耽誤聽(tīng)課。

　　三：同學(xué)的求助對象

　　因為學(xué)習好，常常會(huì )有同學(xué)來(lái)讓你教他們題，畢竟好幾年的同學(xué)了，你又不好推脫，但是手里又有事沒(méi)忙完，便陷入兩難的境地，不教吧，顯得你很小氣，教吧，手里的'題還沒(méi)寫(xiě)完。會(huì )的題還好點(diǎn)，要是遇上有些棘手的題目，就要花費一大把時(shí)間，最尷尬的是，人家找你教題，要是教錯了，心里會(huì )很不舒服。

　　別問(wèn)我為什么知道，都是淚��！

苦惱的作文3

　　我是一張課桌，我和伙伴們剛從工廠(chǎng)里生產(chǎn)出來(lái)，剛才聽(tīng)工廠(chǎng)里的阿姨們說(shuō)，一所學(xué)校訂購了一批課桌，要把我和伙伴們運走呢！我太興奮啦，新家會(huì )是什么樣呢？主人會(huì )喜歡我嗎？趁這個(gè)時(shí)間，我給大家介紹一下自己吧！

　　我，一張嶄新的課桌，有著(zhù)一張閃著(zhù)光澤又光滑的臉，黃色的皮膚。四條堅固的鐵腿堅韌有力，每前后兩條間還焊接上了一條鐵棍加固，桌面下還有一個(gè)鐵制的抽屜，可以給小朋友們放書(shū)包用，好了，不說(shuō)啦。我和我的朋友們要被裝上了卡車(chē)，要運往學(xué)校了！在顛簸的車(chē)廂中，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉……

　　等我醒來(lái)，我已在一間寬敞的教室里了。其他的伙伴們都不知去向，不一會(huì )兒，孩子們來(lái)到了教室�！懊滥�，你的課桌可真漂亮呀！”我想美娜就應該是我的主人的名字了。我細細打量著(zhù)她，她長(cháng)得眉清目秀，潔白的長(cháng)裙，一看就是愛(ài)干凈、善良的好孩子。美娜對我可好啦，每天都把我擦得閃閃發(fā)光，還幫我穿了件淡藍色的衣服。

　　可好景不長(cháng)，一個(gè)多月后，老師把美娜調了座位，替代她的是一個(gè)叫強強的女孩，他剪著(zhù)短發(fā)，一副調皮的模樣，十分邋遢，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)是全校出了名的調皮鬼，希望強強不要傷害我。

　　強強成了我的新主人，沒(méi)過(guò)幾天，我的`臉就變成帶著(zhù)花紋的五彩大花貓。還對我拳打腳踢，更糟的是，這天，強強上課不但沒(méi)有聽(tīng)講，還拿出小刀，臉上露出一絲壞笑，對著(zhù)我身上“雕刻”起來(lái)。啊，好痛呀，美娜，你在哪呀！一下子，我被一陣巨痛給弄暈了過(guò)去。等我醒來(lái)，渾身酸痛無(wú)比，睜開(kāi)眼，看見(jiàn)美娜哭泣著(zhù)，她趴在我身上，一邊哭一邊說(shuō)：“嗚嗚……小，桌課，都怪我，沒(méi)能及時(shí)阻止……是強強把你傷害成這樣的，別怕，我會(huì )保護你的。強強，你不應該這樣的對待我們的新課桌，我們要愛(ài)護公物，保護環(huán)境�！闭f(shuō)著(zhù)，她拿著(zhù)抹布一遍又一遍地擦著(zhù)我的臉。我想：不，這不怪你。

　　這才一個(gè)多月新課桌就變成這樣。同學(xué)們，你們要向美娜學(xué)習，要好好對待課桌呀，要替它們著(zhù)想呀！你們在亂圈亂畫(huà)的同時(shí)，你知道課桌是怎么想的嗎？

苦惱的作文4

　　今天第二節語(yǔ)文課后，語(yǔ)文老師緩緩地走過(guò)來(lái)，問(wèn)我隨筆寫(xiě)好了沒(méi)有，“寫(xiě)好了�！蔽胰鐚�(shí)回答。

　　“今天中午去我家，我給你講隨筆，如果隨筆中還有那么多錯別字，小心我打你�！币徽f(shuō)到錯別字，老師一改剛才的溫和，口氣立刻變得兇起來(lái)。也難怪，每次交上去的隨筆，被老師圈出來(lái)的錯別字都在10個(gè)以上，有的字是一錯再錯，有一次我竟然把“爸爸給我講了一個(gè)故事”寫(xiě)成了“爸爸給我養了一個(gè)胡事”。

　　我只好無(wú)可奈何地點(diǎn)點(diǎn)頭，可想到：我是班上的“錯字大王”，怎么會(huì )沒(méi)有錯別字呢？要沒(méi)有錯別字，除非太陽(yáng)從西邊出來(lái)。

　　語(yǔ)文老師是我的三舅，住在我家前面。中午，我走在去老師家的路上，上次他對我大發(fā)雷霆的樣子又在我的腦海里浮現，我愈發(fā)緊張起來(lái)。

　　我敲開(kāi)老師的門(mén)，把隨筆本遞給他。雖然我反復檢查了兩遍，可生怕有錯別字，我怕他真的打我，罵我屢教不改。當他看完后，我心跳更猛了，感覺(jué)有一場(chǎng)暴風(fēng)雨要來(lái)臨。張老師看了后平緩地對我說(shuō)：“文章寫(xiě)得比較好�！蔽冶闶鏁车睾袅艘豢跉�，“只是太多錯別字�！眲倓偤舻哪强跉庥直晃椅�了進(jìn)來(lái)，我的心怦怦直跳。老師很?chē)绤柕亟形疫^(guò)來(lái)，我心驚膽戰，怯怯地走過(guò)去。他替我指出了許多錯別字，我已做好了挨打的準備，他說(shuō)：“看在你文章寫(xiě)得好的`份上，今天不打你了�！蔽业男钠教蛊饋�(lái)，老師又對我說(shuō)：“但也要對你有點(diǎn)懲罰？就這耳朵太不張事了，沒(méi)有把老師講的字聽(tīng)進(jìn)去�！币贿呎f(shuō)，一邊伸手揪住我的耳朵。耳朵倒不疼，可臉卻紅了。

　　唉，我這個(gè)錯別字大王，何時(shí)了？

苦惱的作文5

　　我是一個(gè)較為懼怕寫(xiě)作的人，因為在寫(xiě)作中，有許多苦惱�？鄲酪唬何恼聝热蓦y以確定。想了許許多多的文章內容的題目，但最后都被一個(gè)個(gè)理由“X”了：太幼稚，六年級不應該寫(xiě)；太難，根本不會(huì )寫(xiě)：這個(gè)題目——好像以前寫(xiě)過(guò)……總也覺(jué)得不合適。于是，光是確定文章內容，我就得花很長(cháng)時(shí)間�？鄲蓝�：寫(xiě)不下去了。在經(jīng)過(guò)一次次的語(yǔ)言、心理描寫(xiě)后，不知不覺(jué)，事情已經(jīng)發(fā)展到了結尾，回顧前面的內容，居然還不到四百字，于是還得對內容進(jìn)行添加、修改了好一陣子，覺(jué)得真的真的寫(xiě)不下去了，好吧——換內容重寫(xiě)！

　　苦惱三：沒(méi)有條理。有的'事情或規定較為復雜，寫(xiě)起來(lái)不流暢，比如在同一時(shí)間，兩個(gè)不同地點(diǎn)發(fā)生了不同的事，兩件事合一起，又發(fā)生了一件事，怎么辦？總不能像電影里一樣來(lái)個(gè)較突然的“鏡頭切換”吧？這就須要一次次的過(guò)渡，可有時(shí)我不知道該怎么過(guò)渡，就造成了文章沒(méi)有條理�？鄲浪模何恼绿�長(cháng)了。有時(shí)我洋洋灑灑寫(xiě)了許多，才發(fā)現該收尾了，可是，這事還有一大段沒(méi)寫(xiě)呢？怎么辦？只有繼續寫(xiě)。我寫(xiě)文章是打草稿的，寫(xiě)得越長(cháng)，再謄抄時(shí)花的時(shí)間也多，我的耐心可沒(méi)這么好��！

　　有時(shí)，出于無(wú)奈，我才在文章后面加上“（未完待續）”這話(huà)�？鄲牢澹河谐�襲嫌疑。寫(xiě)完了才發(fā)現，這篇文章跟某個(gè)同學(xué)以前寫(xiě)的差不多，會(huì )不會(huì )被判“抄襲罪”呢？有可能！

　　只好重寫(xiě)一篇�？鄲懒�：涉及隱私。有時(shí)，文章一些內容可能涉及他人或自己隱私，只好刪去，用其他話(huà)代替�？鄲榔撸焊阍彝瑢W(xué)關(guān)系。如果在文章中批評或表?yè)P同學(xué)，可能會(huì )搞砸同學(xué)關(guān)系，或被流言蜚語(yǔ)傳成“XX愛(ài)XX”等�？鄲腊耍罕蝗藸恐�(zhù)鼻子走。參考作文書(shū)是寫(xiě)作的一種方法，可過(guò)了n小時(shí)x分y秒后，就發(fā)現寫(xiě)的內容居然跟書(shū)上一樣了！

　　唉——寫(xiě)作的苦惱真多。

苦惱的作文6

　　如果說(shuō)我有啥苦惱的話(huà)，那頭發(fā)大概就是我最苦惱的事兒了。

　　我有一頭又厚又密的頭發(fā)，它們黑油油的，曾經(jīng)是我的驕傲，可是現在我有點(diǎn)煩了。因為洗一次頭發(fā)要老半天才會(huì )干。特別是夏天這個(gè)悶熱的季節，更是麻煩。由于頭發(fā)厚密，我的.頭發(fā)經(jīng)常會(huì )被汗水浸濕，從早到晚頭發(fā)都是濕的，感覺(jué)悶糟糟的，有時(shí)候還會(huì )出一頭痱子，那奇癢針刺般的感受，我想大家都知道吧。即使每天洗頭也不行，還是充滿(mǎn)臭汗味，每天晚上睡覺(jué)前，非得用吹風(fēng)機把頭發(fā)吹干，否則晚上帶著(zhù)濕頭發(fā)睡覺(jué)，第二天會(huì )感覺(jué)頭悶沉沉的，媽媽說(shuō)那是濕氣上頭。

　　還有，在吃飯時(shí)，媽媽經(jīng)常說(shuō)：“你吃的飯，一半營(yíng)養都給了頭發(fā)了”！隨著(zhù)頭發(fā)越長(cháng)越長(cháng)，我身體的營(yíng)養已經(jīng)不夠了，頭發(fā)開(kāi)始發(fā)黃，摸起來(lái)也沒(méi)有以前那么光滑了。于是，我下定決心，為了恢復我烏黑、亮麗、光滑的頭發(fā)，我決定剪短它。隨著(zhù)一聲“咔嚓”聲響，頭發(fā)重重地落到地上，看著(zhù)自己心愛(ài)的頭發(fā)，我眼淚刷的流了出來(lái)。我有些后悔了。那可是我留了好幾年的頭發(fā)呀！媽媽還勸慰我說(shuō)：“沒(méi)事，還會(huì )長(cháng)長(cháng)的，再說(shuō)再長(cháng)長(cháng)之后，你得頭發(fā)就會(huì )恢復原貌了”！果真，不到兩個(gè)月，我的頭發(fā)又恢復了先前的烏黑和亮麗。

　　開(kāi)學(xué)后，女生都扎著(zhù)馬尾辮、羊角辮、麻花辮等帶有女生特征的發(fā)型，再看看我，一頭齊兒的男生頭，讓我處處都顯得格格不入。于是我下定決心，頭發(fā)再也不要剪短了！就這樣又過(guò)了幾個(gè)月，我的頭發(fā)又長(cháng)長(cháng)了幾厘米，但還是扎不起來(lái)，更難看了，像一頂帽子一樣扣在頭上，又熱又丑。好在，現在已經(jīng)扎起來(lái)了。

　　可是，面對目前酷熱的夏天，我的煩惱又來(lái)了，頭發(fā)呀頭發(fā)我該拿你怎么辦才好呢？爸爸評語(yǔ)：面對女兒一頭濃密的頭發(fā)，有時(shí)候我也覺(jué)得也真是不好弄，短了其實(shí)也挺好看，就是要剪的勤，而且雖然顯得精神，但女孩子慢慢大了，短頭發(fā)也不太合適�？墒穷^發(fā)長(cháng)了，又不好收拾不說(shuō)，夏天的確很痛苦，女兒寫(xiě)出了真是的感受，很好！

苦惱的作文7

　　我是一個(gè)正上六年級的小學(xué)生，整日與一副三百度的眼鏡為伴。離了眼鏡我的日子可真沒(méi)法過(guò)，就說(shuō)上個(gè)星期吧！

　　那天早上，由于起得太晚，我把我的寶貝眼鏡給忘在家里了，背上書(shū)包就匆匆忙忙往學(xué)校趕去。一走出門(mén)就覺(jué)得眼前迷茫茫的一片，整個(gè)世界都猶如被一層薄霧籠罩著(zhù)一樣，近處的東西模模糊糊的，看不清楚，遠處的東西就好像消失了一樣，完全不見(jiàn)了。但是時(shí)間緊迫，我要趕路呢！如果在回家去帶眼鏡的話(huà)，那鐵定是要遲到的。我心里這樣想著(zhù)，腳底也加快了速度。

　　一路上我跌跌撞撞的，有幾次差點(diǎn)撞到了人，甚至還有一次，差點(diǎn)和一輛電動(dòng)小汽車(chē)撞上了。那位好心的`駕駛員停下來(lái)給我讓路，還不住的叫我走路一定要小心。我才沒(méi)時(shí)間去聽(tīng)他嘮叨呢！要知道那會(huì )耽誤時(shí)間的。我經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦才跌跌撞撞地走到了公交車(chē)站，可誰(shuí)知這k1路公交車(chē)偏偏和我鬧脾氣，馬路上空空蕩蕩的，連一輛車(chē)公交車(chē)也看不見(jiàn)，過(guò)了好長(cháng)時(shí)間終于來(lái)了一輛公交車(chē)，很可惜��！它不是我要坐的k1路公交車(chē)，而是k2路公交車(chē)，由于沒(méi)戴我的寶貝眼鏡，粗心的我把k2路公交車(chē)看成了k1路公交車(chē)，于是我就悠悠忽忽的坐上了k2路公交車(chē)，k2路公交車(chē)“呼呼呼呼”的一直開(kāi)到了我家門(mén)前，我才發(fā)現自己坐錯公交車(chē)啦！沒(méi)辦法，只好往回乘公交車(chē)了！

　　我好不容易才來(lái)到了學(xué)校，我們班的教室在四樓，我高一腳低一腳的爬上了四樓，匆匆走進(jìn)教室，早讀課下課后我才知道，前面我差一點(diǎn)點(diǎn)就要遲到了，不過(guò)還好沒(méi)遲到。這下我就放心了，可我又擔心……

　　語(yǔ)文課，數學(xué)課，科學(xué)課……一個(gè)上午，我都在坐在自己的座位上，動(dòng)也不敢動(dòng)。因為我擔心撞到了同學(xué)，會(huì )被同學(xué)罵；擔心會(huì )沒(méi)看清楚路摔跤，惹來(lái)同學(xué)的笑話(huà)，還丟了自己的臉；擔心……至于黑板上白白花花的一片，我只好求助同桌啦！

　　唉，那天的遭遇，品味個(gè)中滋味，一個(gè)字：慘！

苦惱的作文8

　　人生的道路上不可能一帆風(fēng)順，生活中，我們難免會(huì )遇到苦惱.苦惱會(huì )給我們帶來(lái)傷心和難過(guò)，但是戰勝苦惱之后，天空將是一片晴朗

　　自從初一結束后，不知道什么原因我的語(yǔ)文成績(jì)一落千丈，而就在這個(gè)危險的時(shí)刻，中考語(yǔ)文加分的消息也傳到了父母的耳朵，這使得本來(lái)就十分看重主科的父母更加為我的語(yǔ)文成績(jì)擔憂(yōu)

　　初二，這正是生地會(huì )考的沖刺時(shí)刻，老師和同學(xué)們都在抓生地成績(jì)，家長(cháng)也在背后努力，而我的父母并不會(huì )擔心這個(gè)，因為學(xué)校每次開(kāi)學(xué)都會(huì )通報生地的得A率有多么多么的高，所以父母認為像生地這樣的'副科一下子就可以沖上去，而語(yǔ)文這可是需要長(cháng)期的努力，臨時(shí)抱佛腳可不行.

　　于是，每天晚上，其他同學(xué)背生地背得熱火朝天，而我一個(gè)人苦悶地拿著(zhù)語(yǔ)文輔導書(shū)，有氣無(wú)力地背著(zhù)古文，雖然在生地考試前幾天，父母也給我幾天時(shí)間給我復習生地，但是這幾天又有什么用？初二結束了，我的語(yǔ)文成績(jì)不但沒(méi)有上去，反倒把以前擅長(cháng)的科目給拉了下來(lái)，生地的成績(jì)也只是一般，一些生地成績(jì)一般的的人體育好，而我在身材，體育基本上沒(méi)有希望，父母也開(kāi)始有一些擔心，但是這都無(wú)法阻擋他們要惡補我的語(yǔ)文的步伐，每?jì)商炀鸵�我�?xiě)一篇作文，每天都要做閱讀理解.雖然，我的心里明白他們這么做是為了我好，但是我是一個(gè)時(shí)常激動(dòng)的人，沒(méi)過(guò)幾天就要和父母吵一架.有一次，我寫(xiě)作文又一次沒(méi)有話(huà)可以寫(xiě)，我就坐在椅子上想，在一坐就是1個(gè)小時(shí)，爸爸終于等待得不耐煩了，又開(kāi)始數落我了.我忍無(wú)可忍，終于把積蓄的怒氣發(fā)泄出來(lái)，大聲叫著(zhù)："你把我送到補習班好了."此后幾天，父母都不斷地聯(lián)系補習班。這時(shí)，我才知道原來(lái)補習班也是這么難找

　　我很苦惱，我不知道該如何提高我的語(yǔ)文成績(jì)，苦惱呀！

苦惱的作文9

　　記憶的星空是那么的美麗，它裝滿(mǎn)了一件件事，有開(kāi)心、幸福的事，也有悲傷、苦惱的事。那件發(fā)生在二年級暑假的事，就像一顆閃閃發(fā)光的大星星，它將永遠留在我記憶的星空中……

　　那是萬(wàn)里無(wú)云的一天，微風(fēng)徐徐地吹著(zhù)，我懷著(zhù)無(wú)比興奮的心情，跟著(zhù)媽媽來(lái)到小公園放風(fēng)箏。來(lái)到小公園一看，這兒的風(fēng)箏真是五花八門(mén)！有花枝招展的“蝴蝶”，有兇猛無(wú)比的.“老鷹”，還有展翅高飛的“蜻蜓”等等，我也迫不及待地拿出我新買(mǎi)的“蝴蝶”風(fēng)箏準備跟它們比試比試，看看誰(shuí)的風(fēng)箏“飛”得高！我拿起風(fēng)箏，使勁朝天上扔去，可它非要跟我對著(zhù)干，一頭栽進(jìn)了草叢中，我并不灰心，重新把風(fēng)箏扔上去，可是它又一頭栽進(jìn)了草叢里，我一連試了好幾次都是以失敗告終，我非�？鄲�，心想：為什么別人的風(fēng)箏都能“飛”得那么高，我的風(fēng)箏就不行呢？于是我掃興地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我不放了，每次都是這樣�！眿寢尠盐依�到她身邊，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“人人都會(huì )遇到困難的，要是每個(gè)人都是像你這樣一遇到困難就哭喪個(gè)臉，想逃避，那還了得？遇到困難就要勇敢的面對它！”媽媽又仔細地看了一遍我風(fēng)箏的步驟，然后笑了笑，對我說(shuō)：“原來(lái)是你放風(fēng)箏的方法用錯了，應該拿著(zhù)風(fēng)箏的底部，然后順著(zhù)風(fēng)慢跑幾步，最后不停地拽那根線(xiàn)就可以啦！”我按照媽媽教的方法試了幾次，果然風(fēng)箏順利地“飛”上了天，我看著(zhù)展翅高飛的風(fēng)箏，心里的苦惱和不愉快早就飛到九霄云外去了。我一邊放線(xiàn)，一邊高聲叫道：“媽媽?zhuān)�你快看，風(fēng)箏飛上天了！風(fēng)箏飛上天了！”五彩斑斕的風(fēng)箏像一只只快樂(lè )的小鳥(niǎo)飛上了藍天。在蔚藍的天空中，一只只美麗的風(fēng)箏互相打著(zhù)招呼。我這只“蝴蝶”風(fēng)箏在白云的襯托下顯得格外美麗。

　　在人的一生中有許多苦惱，而且也會(huì )隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而逐漸增多，如果我們每天總想著(zhù)這些煩惱的話(huà)，我們就總也不會(huì )快樂(lè )起來(lái)。如果化苦惱為快樂(lè )，每一天將會(huì )過(guò)的非常充實(shí)！

苦惱的作文10

　　今天的整理課上，魯老師給我們舉行了一場(chǎng)討論會(huì )。討論會(huì )的題目是“小學(xué)生到底該不該上課輔外輔導班？”要同學(xué)們就這個(gè)問(wèn)題發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。

　　“討論會(huì )一正式開(kāi)始！”大家就七嘴八舌的討論起來(lái)，同學(xué)們各抒己見(jiàn)，有的同學(xué)認為應該上課外輔導班，這樣會(huì )提高自己的成績(jì)。有的同學(xué)認為不應該上課外輔導班，因為現在許多同學(xué)壓力都很大，做完老師布置的作業(yè)以后，還要完成課外輔導班老師布置的作業(yè)，太辛苦了，所以不該上。

　　第一個(gè)發(fā)言的是周映彤，她說(shuō)：“我覺(jué)得應該上課外輔導班，這樣有利于我們的學(xué)習�！�

　　然而，周晨昕說(shuō)：“我覺(jué)得應該上課外輔導班，這樣會(huì )開(kāi)發(fā)我們的大腦�！�

　　緊接著(zhù)，呂昊一說(shuō)：“我覺(jué)得不應該上課外輔導班，因為上課外輔導班是為了考試考好。但是課外輔導班講的是課外內容，考試考得是學(xué)校平時(shí)學(xué)習的內容，兩個(gè)內容沒(méi)有任何關(guān)系，所以我們只要把學(xué)校平時(shí)教的`內容學(xué)好就行了。不必怎么太在意課外輔導班的內容�！�

　　最后，鄭姿儀說(shuō)：“我也覺(jué)得不應該上課外輔導班，學(xué)的特別好的人，如果再學(xué)課外輔導班的話(huà)，就沒(méi)什么意思了。而學(xué)的差的人，學(xué)校那么簡(jiǎn)單的內容他都聽(tīng)不進(jìn)去、聽(tīng)不懂，那就更別說(shuō)課外輔導班了那些更難的內容了。

　　我也表明了自己的看法：不該上課外輔導班，因為休息日就是休息日，顧名思義，就是給我們呢休息的日子。如果再上課外輔導班的話(huà)，那就不叫休息日了，干脆還不如不給我們休息日呢！

　　總而言之，我的觀(guān)點(diǎn)永遠都不上課外輔導班，魯老師，您覺(jué)得呢？

苦惱的作文11

　　我是同學(xué)們推選出的大班長(cháng)，同學(xué)們都可羨慕我了�？墒�，我嘴皮子就這么輕輕動(dòng)了動(dòng)，整個(gè)中隊就和我絕交了，這件事真讓我煩惱��！

　　記得那一次在放學(xué)回家的路上，大喬無(wú)緣無(wú)故就打了苗苗，還把他新買(mǎi)來(lái)的書(shū)包和鉛筆都奪走，這樣還不算，大喬還狠狠地絆了苗苗一大跤。

　　這個(gè)情景被旁邊的幾個(gè)同學(xué)看到了。他們帶著(zhù)大喬和苗苗叫叫嚷嚷著(zhù)返回學(xué)校去找我。有的在說(shuō)：“大喬真過(guò)分��！”有的繼續說(shuō)：“對呀，對呀，難道他跟苗苗有仇嗎？”還有的說(shuō)：“別多管閑事了，我們要快點(diǎn)回家做作業(yè)去！”

　　同學(xué)們都轉過(guò)身來(lái)看著(zhù)我，“快點(diǎn)，班長(cháng)，我們都等著(zhù)你裁決呢！”我看到苗苗圓睜雙眼等我做出公平的.決定，我又看了看大喬，他不好意思地看著(zhù)窗外的樹(shù)梢。我左右為難、舉棋不定，不知道該怎么辦。苗苗，苗苗當然沒(méi)啥過(guò)錯，可大喬，他一直跟我特好。我憋了半天，憋得滿(mǎn)臉都發(fā)燙了。最后，我結結巴巴、吞吞吐吐地說(shuō)：“打架，打架嘛當然不好，但是……已經(jīng)，已經(jīng)打過(guò)了嘛也就算了吧�！边@時(shí)，教室里靜悄悄的，有的同學(xué)驚訝地說(shuō)：“班長(cháng)一直非常公平，可今天……”有的也很認同：“對，我們的大班長(cháng)怎么能包庇大喬呢？”還有的同學(xué)在跟同伴說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)后，一個(gè)個(gè)離開(kāi)了教室。

　　第二天早上，同學(xué)們見(jiàn)到我都沒(méi)個(gè)笑臉，出出進(jìn)進(jìn)只有影子大喬跟在我后面。唉，這真讓我苦惱，一個(gè)人要是天天和影子一起生活，你們說(shuō)這日子就會(huì )變得多么無(wú)趣��！

　　我后悔地想：“以后做事一定要公平公正，可不能包庇朋友哦！我得象同學(xué)們道個(gè)歉了。

苦惱的作文12

　　以前我老是覺(jué)得小孩子好開(kāi)心，要什么有什么，大人都要聽(tīng)我們的，是最幸福的一種人，可隨著(zhù)升入畢業(yè)班，我的苦惱也接踵而至......

　　首先我不能再出去玩了，那怕是在周末，我必須再家里復習功課和聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，每當別人叫我出去玩時(shí)，媽媽會(huì )毫不猶豫的趕走他們，當有人打電話(huà)來(lái)或者我打過(guò)去，媽媽都要詢(xún)問(wèn)他們的詳細資料，只要有男同學(xué)出現在我的'生活中，媽媽就會(huì )問(wèn)我是不是談戀愛(ài)了。

　　當我學(xué)習累了的時(shí)候，想忙里偷閑玩下電腦，總會(huì )被老媽狠K一頓，想看電視娛樂(lè )一下，總會(huì )被老媽趕回去彈琴，我開(kāi)始像一只籠子里的鳥(niǎo)，想飛卻不能飛，再每天放學(xué)之后，我如果沒(méi)有按時(shí)回到家就會(huì )挨罵，我是別的學(xué)校轉的，我很想念我的同學(xué)，經(jīng)常偷跑回去看他們，可他們放學(xué)比我們晚上幾個(gè)鐘頭，每次回家我都等不到好臉色。

　　我的成績(jì)不算好，但是也不差，卻達不到媽媽的標準，3門(mén)280，也就是數學(xué)95，語(yǔ)文90，英語(yǔ)95，還不準低于，為了考試成績(jì)，挨了多少罵都數不清了，我最討厭媽媽常說(shuō)的一句話(huà)：靠進(jìn)前五{或數學(xué)英語(yǔ)100}我就給你買(mǎi)。。。帶你吃。。。我都覺(jué)得我是為了他們而學(xué)習，偏偏我對學(xué)習一點(diǎn)興趣也沒(méi)有。

　　我記得，她曾沒(méi)收我的小靈通，曾勒令我打電話(huà)不能超過(guò)1分鐘，曾一次扣掉我1000多塊壓歲錢(qián)，曾對我一次次的罵，一頓頓的打...... 我真的很討厭畢業(yè)生這個(gè)名號，他們老是拿他們的后路給我做例子，卻不知道我又多煩，我的那輛自行車(chē)上蒙了多少灰塵，我已經(jīng)忘記了怎么飛......

苦惱的作文13

　　春姑娘穿著(zhù)色彩繽紛的衣裳趕來(lái)，她走到哪兒，哪兒就長(cháng)出了綠油油的小草，五顏六色的花朵和高大挺拔的樹(shù)木。鳥(niǎo)兒也從南方飛回來(lái)了，“唧唧，唧唧，唧唧??”地唱著(zhù)活潑而動(dòng)聽(tīng)的歌曲，在向人們報告春天的來(lái)臨。��！

　　陽(yáng)春三月，不愧是一年四季中最具有魅力的季節，大地上的一切都是這樣的生機勃勃。

　　我做完了一天的作業(yè)，沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，來(lái)到了樓下的小花園里，呼吸著(zhù)春天芬芳的空氣。屋檐下，有一個(gè)燕子窩，里面有四只可愛(ài)的小雛燕一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)的擠在里面，你不讓我，我不讓你，唯獨一只小燕子正站在邊緣唱歌。突然，它的腳一滑，從窩里掉了下來(lái)，重重地摔到了地上，小燕子無(wú)力拍打著(zhù)稚嫩的翅膀

　　發(fā)出陣陣慘叫，驚醒了花壇旁正在睡覺(jué)的大花貓。

　　大花貓看著(zhù)眼前的小燕子，豎起了耳朵和尾巴，伸長(cháng)了爪子，一步步逼近它，還發(fā)出“喵嗚，喵嗚”的低沉聲，這只小燕子撲打著(zhù)翅膀想逃走，但是并沒(méi)有往前移多遠，小燕子看來(lái)是跑不了了，它面對著(zhù)眼前的龐然大物又該怎么辦呢？樹(shù)枝上的燕子媽媽看在眼里，急在心里，不斷的發(fā)出鳥(niǎo)叫聲。

　　突然，一股強大的力量促使它飛了上去，它瞪大眼睛，朝著(zhù)大花貓的頭上狠狠地啄了兩口，大花貓先是被啄得往后退了幾步，然后它抬起了爪子向燕子媽媽打去，但是燕子媽媽飛快的閃避了，接著(zhù)燕子媽媽用翅膀拍打了大花貓的腦袋，大花貓連連往后退

　　它似乎被這只勇敢的燕子媽媽嚇到了，在停留幾秒之后就跑走了。燕子媽媽趕忙飛到小燕子旁邊，溫柔的'親吻著(zhù)它，小燕子使勁的拍打著(zhù)翅膀，還發(fā)出叫聲，仿佛在感謝燕子媽媽。

　　我想：世界上有一種最強大的力量，就是母愛(ài)的力量。

　　藍莓老師點(diǎn)評：小作者思路清晰，有條理性的把燕子媽媽保護小燕子的行為描述的生動(dòng)形象，內容有新意。

苦惱的作文14

　　眼睛是心靈的窗戶(hù)，我多么渴望有一雙明亮漂亮的大眼睛!

　　小時(shí)候，我的視力非常好，但從不注意保護眼睛，看電視看書(shū)趴在床上，玩電腦游戲不知疲倦，寫(xiě)字坑著(zhù)頭，佝著(zhù)腰，眼睛就快釘在紙上了。把爸爸媽媽的告誡當作耳邊風(fēng)，我行我素。

　　一轉眼，我上四年級了，一年一度地視力檢測到了，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，以為會(huì )像以前一樣順利。誰(shuí)知，視力表上的符號就像一只只蒼蠅伏在在墻上，而我什么也分不清，我只好半看半猜，把眼睛睜得像銅鈴似的，難過(guò)極了。熬到檢測完畢：左眼0.8，右眼竟然0.5。我成了名副其實(shí)的`近視眼了。到了五年級，漸漸的連老師黑板上的字也看不清，嚴重影響學(xué)習了。 不得已，爸爸幫我配了一副眼鏡。

　　剛開(kāi)始，我還洋洋得意，感覺(jué)自己有“學(xué)問(wèn)”，可煩惱卻接踵而至，生活陷入了苦惱。

　　有一次，我上學(xué)就要遲到了。于是，我背起書(shū)包拔腿就跑。結果，我忘了拿那該死的眼鏡。到了學(xué)校，我才發(fā)現�；丶夷冒�，時(shí)間又來(lái)不及，不回去拿吧，我又看不清楚。唉！進(jìn)退兩難。最終，我只好稀里糊涂的聽(tīng)了半天課，老師寫(xiě)在黑板上的字，我一個(gè)也沒(méi)看清楚，只好抄同桌的筆記�？墒�，老師卻批評我上課不專(zhuān)心。唉，我可真是啞巴吃黃連－－有苦說(shuō)不出！

　　平時(shí)戴眼睛吧，吃飯時(shí)，熱氣竄上鏡片，鏡片好像被薄霧蒙蓋住了，我就什么也看不清了�？墒遣淮餮坨R吧，更加麻煩。如果在外面遇到了熟人，人家大老遠就向我打招呼了，而我卻看不清楚人家的臉，特別是遇見(jiàn)長(cháng)輩，我不主動(dòng)打招呼，人家說(shuō)我不懂事，唉！

　　除了以上的苦惱，還有很多很多。我想：只有近視眼的人，才能體會(huì )出這種痛苦。人只有失去健康才知健康的可貴。早知今日，何必當初！

　　從現在開(kāi)始，我要好好護眼愛(ài)眼。我也真誠告誡小朋友：愛(ài)護眼睛，從小做起！

苦惱的作文15

　　成長(cháng)，本該是一件幸福、快樂(lè )的事情。但有時(shí)，成長(cháng)卻充滿(mǎn)了原本不應該有的苦惱……我曾看到過(guò)一幅漫畫(huà)。它和不像《阿衰》、《幽默大師》、《戲游記》這類(lèi)漫畫(huà)，能夠使我們的心情得到放松，能帶給我們很多的樂(lè )趣�？戳诉@幅漫畫(huà)后，我的心情反而異常沉重，心里沉甸甸的。這幅漫畫(huà)上有一個(gè)瘦小的男孩，他站在秤盤(pán)上，身上背著(zhù)書(shū)法字帖、學(xué)習用書(shū)和一把電子琴。這么多東西，把這個(gè)瘦弱的男孩壓得喘不過(guò)氣來(lái)。瞧，他的額頭上滲出了豆大般的汗珠，一滴一滴地往下淌。再看，媽媽還在旁邊叫：“甜甜，回來(lái)寫(xiě)毛筆字！

　　”唉，真苦了這個(gè)叫甜甜的男孩了！

　　看了這幅漫畫(huà)，我不禁產(chǎn)生聯(lián)想：這個(gè)小男孩怎么會(huì )學(xué)得了這么多東西呢？還不是家長(cháng)和老師“賜予”的嗎？再想想我們家長(cháng)和老師口口聲聲地說(shuō)是為我們好，把我們的生活安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的'，自以為我們的這種生活是“豐富多彩”的，可事實(shí)卻并不是這樣的，我們就好像是籠子里的小鳥(niǎo)，束縛太多，失去了自由。我們的童年應該是快樂(lè )的，可在重重束縛下我們又怎能快樂(lè )起來(lái)？其實(shí)，適當地對孩子進(jìn)行管教是必要的，否則將會(huì )使孩子一不小心誤入歧途；但是管教太嚴，壓力太重，反而會(huì )使孩子整天為“學(xué)習”二字而疲憊不堪，最終對學(xué)習失去信心。我想起了我哥哥。他正在上高三，即將面臨高考，他每天都要面對無(wú)數的作業(yè)，每天把自己埋在書(shū)堆里，做完作業(yè)往往已經(jīng)是深夜十一二點(diǎn)鐘，睡不了幾個(gè)小時(shí)，又要“聞雞起舞”，非常辛苦。在此，我要向家長(cháng)和老師們發(fā)出呼吁：讓我們輕松學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)。給我們一片自由的藍天，還我們一個(gè)快樂(lè )的童年！

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