【合集】我的班主任作文

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的我的班主任作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的班主任作文1

　　古人曰：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱發(fā)一分光。照亮了別人，耗盡了自己，這無(wú)私的奉獻，令人永生不忘。

　　我的班主任張老師身高中等，鼻梁高挺，嘴唇粉紅。有一頭金黃的頭發(fā)，亂而不散。上課時(shí)她很?chē)绤�，是一位嚴師；下課時(shí)她很和藹，像一位慈母。記得有一次數學(xué)測驗后，我們成績(jì)很差。您對我們說(shuō)：“數學(xué)是要中考的，你們得好好學(xué)�！睆哪且院�，您每天下午總是早早到校，和我們一起探討數學(xué)題。每節數學(xué)課，您總坐在教室后面，和我們一起聽(tīng)講。數學(xué)晚自習時(shí)，您總是回到家后又放心不下我們，又回來(lái)陪我們聽(tīng)講。

　　上學(xué)期期中，我考了個(gè)好成績(jì)，高興地合不攏嘴，心里美滋滋的。但是好景不長(cháng)。幾天后的英語(yǔ)測驗我考砸了，頓時(shí)只剩下了沮喪，難過(guò)。這時(shí)，您把我叫進(jìn)您的辦公室，和藹地說(shuō)：“孩子，你是不會(huì )嗎？怎么這次測驗考砸了？”我說(shuō)：“不，我全都會(huì )，只是我有點(diǎn)驕傲了�！�

　　您安慰我說(shuō)：“一個(gè)人的過(guò)去并不能代表什么，只有努力奮進(jìn)，才能取得更好的成績(jì)。并且，一定要記�。禾撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后。你不要失去信心，我相信，你一定會(huì )成功�！睆哪且院�，我不再驕傲了，成績(jì)也有所提高。

　　老師，是您在我陰暗的心靈里，給了我希望的光芒；使您在我失望沮喪時(shí)，給了我?jiàn)^進(jìn)的力量。老師，花兒需要陽(yáng)光的沐浴，才能更嬌艷；小草需要雨露的'滋潤，才能更碧綠，而我們在您的指引下，才能在知識的海洋里遨游。

我的班主任作文2

　　有人說(shuō)過(guò)：師恩難忘，而我們的班主任，是一位有責任的老師，我一至四年級的作文水平跟幼兒園的小孩子寫(xiě)的作文一樣，都是寫(xiě)的一些流水賬，只是到了五年級的時(shí)候，林老師，就跟我說(shuō)：“美瑩，我建議你參加一下作文補習班，也就是周六的那個(gè)周末訓練營(yíng)�！�

　　在林老師的輔導下我的作文水平逐漸提高，這當然是林老師的功勞，要不是林老師細心的教我們寫(xiě)作文的技巧，和怎么樣才能過(guò)把作文寫(xiě)好，要不是林老師這打樣細心指導我的作文就沒(méi)有進(jìn)步。

　　經(jīng)過(guò)了林老師這些“魔鬼訓練”我終于把作文寫(xiě)好了，但是，雖然沒(méi)有像高子柔寫(xiě)的那樣優(yōu)美、有詩(shī)意感，但是，我覺(jué)得我的作文已經(jīng)有進(jìn)步了。

　　林老師，我覺(jué)得您在學(xué)校里，就像一位慈祥的父親。

　　我們學(xué)習上有什么難點(diǎn)您都會(huì )細心指點(diǎn)，使我們的.成績(jì)有所提高；我們在生活上有什么困難，您都會(huì )細心的教導我們；我們要是有哪一點(diǎn)沒(méi)有做好，您都會(huì )慢慢的叫我們把這件事做好……

　　林老師，在學(xué)校上課的時(shí)候，您就像一位學(xué)識淵博的教授，在教導著(zhù)我們；在下課的時(shí)候，您就像一位“老頑童”陪著(zhù)我們嘻嘻哈哈，您的嚴格可不是一般的嚴格，您要是嚴格起來(lái)，可是連獅子和老虎、妖魔鬼怪都要敬林老師三分呢！林老師，您雖然嚴格，但是，您也經(jīng)常跟我們玩在一起，您經(jīng)常給我們說(shuō)笑話(huà)，講歷史故事……

　　林老師，我喜歡像您這樣的好老師。

我的班主任作文3

　　說(shuō)到我班主任，我說(shuō)不完！我們的班主任李先生戴著(zhù)一副透明的眼鏡，烏黑的頭發(fā)在燈光下閃閃發(fā)光，臉上總是帶著(zhù)微笑，讓人覺(jué)得和藹可親。李小姐在語(yǔ)文課上，經(jīng)常結合課外知識豐富課堂。她說(shuō)話(huà)引人入勝，生動(dòng)感人。讓我們感興趣。我覺(jué)得她很有幽默感，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。還有一個(gè)很重要的是，她學(xué)識淵博，經(jīng)常給我們講一些有利于我們學(xué)習的小故事，把我們帶入了一個(gè)學(xué)習的'世界。

　　嗯？一向和藹可親的李先生，今天怎么變得兇了？乍一看，她手里拿著(zhù)一大堆不合格的作業(yè)本。只聽(tīng)她大叫，作業(yè)不及格的某某同學(xué)出來(lái)站著(zhù)。突然，我嚇了一跳，心一直緊張地跳著(zhù)，心想：不會(huì )有我的名字吧？想著(zhù)想著(zhù)，老師生硬的聲音停止了，心里的石頭終于落下來(lái)了。沒(méi)想到，李老師也有嚴格的一面！

　　作文課上，聽(tīng)著(zhù)，唧唧，那是老師請來(lái)的小客人，兩只白云鳥(niǎo)。老師讓我們在寫(xiě)兩只鳥(niǎo)之前仔細觀(guān)察。結果我在那篇作文里寫(xiě)了一個(gè)很好的分數：98分。老師覺(jué)得很滿(mǎn)足，心里充滿(mǎn)了說(shuō)不出的喜悅。

　　李老師就是這樣學(xué)習和寫(xiě)作的。你說(shuō)我們有這么優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，能不覺(jué)得幸福嗎？我們不能對作文有濃厚的興趣嗎

我的班主任作文4

　　我們班的班主任是吳錦梅老師，她教我們的語(yǔ)文。我們都親切地稱(chēng)呼她叫吳老師。吳老師的頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，烏黑發(fā)亮。她的臉蛋像瓜子臉。她的眉毛又長(cháng)又細；她的那雙眼睛炯炯有神，發(fā)出鉆石的一樣的光芒。

　　吳老師我想對您說(shuō)：“您講的課，昰那樣豐富多彩，每一個(gè)小節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)五彩斑瀾的新世界�！蹦�就像一支永不停息的蠟燭，永遠照樣著(zhù)我們。如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們在知識的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學(xué)習上那坎坷不平的路。您讓我們打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學(xué)習的道路，給予我們無(wú)窮的鼓舞。老師，我們將永遠把您記住。您習慣課上的眉飛色舞，課下神采飛揚，使我們不得不愛(ài)上您的`語(yǔ)文課堂。

　　以前，曾老師離開(kāi)了我們。而我就想到了這個(gè)老師會(huì )怎樣的人。后來(lái)我才知道您是怎樣的人。當時(shí)我還不認識您，也非常的陌生。時(shí)間很快就要過(guò)去了，我的小學(xué)生活就要結束了。如果回首六年過(guò)去的小學(xué)生活，就像一本童話(huà)故事書(shū)一樣。我真依依舍不得。在學(xué)習上，我有些總是不認真，您耐心地教育我。

　　老師，謝謝您的教育之恩，使我終生難忘��！

我的班主任作文5

　　我的班主任是個(gè)性格開(kāi)朗，負責人的老師。

　　張老師有一頭棕色的長(cháng)發(fā)；一對眉毛下，長(cháng)著(zhù)一雙像玻璃珠子一樣的眼睛；圓圓的鼻子，白里透紅的臉蛋。

　　我的班主任有很多優(yōu)點(diǎn)，就說(shuō)其中的兩個(gè)吧！

　　老師的第一個(gè)有點(diǎn)，就是字寫(xiě)得端正、美觀(guān)。

　　上語(yǔ)文課時(shí)，老師在黑板上寫(xiě)生字。無(wú)論是多么難寫(xiě)的一個(gè)字，老師都能寫(xiě)得端正、美觀(guān)。還有一次，我作業(yè)本上的生字寫(xiě)得很潦草。老師批改作業(yè)時(shí)，看見(jiàn)了。她把我叫過(guò)去，本以為老師會(huì )罵我，可沒(méi)想到老師并沒(méi)有罵我，而是教我寫(xiě)有筆鋒、美觀(guān)的漢字。老師一邊說(shuō)，一邊寫(xiě)。認真一看，“哇，真好看��！我也要學(xué)張老師寫(xiě)美觀(guān)、端正的字�！蔽遗宸�地說(shuō)。

　　老師的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是負責人。我們學(xué)校老師的工資才2200元，連洗碗阿姨都比老師的工資多。有很多老師，就是因為工資太少，去做別的工作，離開(kāi)學(xué)生了。而我們的老師，她并沒(méi)有走。即使老師一個(gè)月的工資被扣成1200元，老師都會(huì )繼續教我們讀書(shū)。老師說(shuō)過(guò)，她怕她離開(kāi)了我們，會(huì )換成一個(gè)不負責任的老師來(lái)教我們。所以老師決定，她一定要教到我們小學(xué)畢業(yè)。老師說(shuō)的'這句話(huà)，當時(shí)我都快流眼淚了。在我的心目中，張老師是我小學(xué)部最優(yōu)秀的教師。

　　張老師對我們的要求十分嚴格，我愛(ài)我的張老師！

我的班主任作文6

　　一大早，我背著(zhù)書(shū)包像往常一樣慢條斯理地走進(jìn)教室，坐到座位上拿出課本開(kāi)始讀書(shū)。旁邊的同學(xué)有的寫(xiě)作業(yè)，有的看課外書(shū)。這時(shí)門(mén)一開(kāi)，一個(gè)熟悉的身影走了進(jìn)來(lái)映入我的`眼簾：苗條、略高的身材，栗色的頭發(fā)，潔白的臉上戴著(zhù)一副眼鏡，十分文雅。沒(méi)錯，她就是我的班主任蔡老師。大家立刻開(kāi)始齊聲朗讀，不敢再干其它事了。

　　她是一個(gè)既和藹又嚴厲的老師。

　　記得有一次，我放學(xué)回家，打開(kāi)作業(yè)本。啊，今天作業(yè)太多了！數學(xué)加語(yǔ)文加課外班數學(xué)和英語(yǔ)，再加我爸給我布置的額外作業(yè)，我得寫(xiě)到猴年馬月才能寫(xiě)完哪！唉，發(fā)愁也得寫(xiě)不發(fā)愁也得寫(xiě)，那就寫(xiě)吧。我行云流水般地寫(xiě)著(zhù)，居然在十點(diǎn)半前都寫(xiě)完了。我蠻佩服自己的學(xué)習效率�？墒堑搅说诙�天，在第二節課間，我們正在做操，突然，蔡老師板著(zhù)面孔朝我走來(lái)。啊哦，心想要有麻煩！果然，她走到我面前，厲聲問(wèn)道：“你昨天怎么寫(xiě)的作業(yè)？字都飛了。第三節副課去我辦公室重寫(xiě)！”“這一段心要靜下來(lái)，把學(xué)習搞好！”我垂頭喪氣，但我還是從中懂得了一個(gè)道理：不管再多的事，都要一絲不茍地做好才能成功。于是，從那以后，每一項作業(yè)我都認真對待，作業(yè)本上總是得100+10。老師下課時(shí)表?yè)P了我，我心里無(wú)比的歡喜。

　　以后的日子里，我還不免有一些這樣那樣的錯誤，在蔡老師諄諄教導下，我都一一改正了過(guò)來(lái)。蔡老師就像一名辛勤的園丁，用她的愛(ài)、真誠和耐心哺育我們健康、快樂(lè )地成長(cháng)。

　　這就是我那和藹又嚴厲的班主任——蔡老師。

我的班主任作文7

　　鮑老師是我的班主任，她中等身材，圓圓的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，好像在時(shí)時(shí)提醒我們要認真學(xué)習、注意聽(tīng)講。

　　她知識淵博，講起話(huà)來(lái)滔滔不絕，聲音好像有一種魔力，每當她說(shuō)話(huà)時(shí)，同學(xué)們都會(huì )聚精會(huì )神。她講課時(shí)聲音像黃鶯歌唱般悅耳，那娓娓動(dòng)聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)，就像春風(fēng)帶著(zhù)花香輕輕地吹進(jìn)同學(xué)們的心田，讓人陶醉不己。鮑老師不管是上課的時(shí)間還是課余時(shí)間，總是一副微笑的表情，讓人覺(jué)得和藹可親。記得我剛入學(xué)時(shí)，沒(méi)有上一年級，就直接上二年級，作為插班生，跟同學(xué)不熟悉，對課堂和作業(yè)要求根本就是丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦，由于沒(méi)有受過(guò)入學(xué)教育，再加上年齡小，上課時(shí)總也管不住自己的手和嘴巴，所以剛開(kāi)始成績(jì)一直很不理想，差點(diǎn)對學(xué)習失去信心。

　　當時(shí)是鮑老師的關(guān)心和耐心教育使我很快融入到這個(gè)集體，每當我取得點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，她都會(huì )說(shuō)：“孩子，你真棒！”使我對學(xué)習產(chǎn)生了濃厚的`興趣，成績(jì)直線(xiàn)上升，在班內現在名列前茅，這都得歸功于鮑老師對我的引導與鼓勵。鮑老師對我們學(xué)習上要求非常嚴格，每當有同學(xué)在作業(yè)中犯錯時(shí)，她都會(huì )毫不留情地批評，學(xué)過(guò)的知識不允許我們出現失誤。鮑老師也非常關(guān)心和疼愛(ài)我們，每當有同學(xué)生病的時(shí)候，她總是問(wèn)寒問(wèn)暖，并提醒他們多休息，按時(shí)吃藥。這就是我們的鮑老師，我們可愛(ài)的鮑老師。

我的班主任作文8

　　朱老師是我的班主任，正巧，今天是;一個(gè)國際性的節日——“三八”婦女節�？墒�，對于我們班來(lái)說(shuō)，過(guò)這樣快樂(lè )的節日，也許有一點(diǎn)冷冷清清的'感覺(jué)。因為朱老師去太原看病去了。朱老師是我的啟蒙老師，她得了貧血這種病，我很著(zhù)急。

　　我好比花朵，園丁有了病，我心里也是心驚肉跳的。我很愛(ài)朱老師，朱老師也很喜歡我。朱老師為了四(1)班的學(xué)生個(gè)個(gè)都很出色，因此煞費苦心，把精力都花在了同學(xué)們的身上。朱老師對我也非常好，朱老師想讓我的作文水平提高，于是，就傳我“作文秘訣招術(shù)”——借給我一張作文光盤(pán)。朱老師給我們的關(guān)愛(ài)還有很多：講課很生動(dòng);下課陪我們玩;搞活動(dòng)，使我快樂(lè );下雨我沒(méi)帶傘，朱老師把她的傘讓給我…老師的愛(ài)說(shuō)也說(shuō)不盡。

　　老師是人類(lèi)靈魂的工程師。 朱老師對我們就像是對她自己的孩子一樣，朱老師好比大樹(shù)，我們好比小草，“小草”在“大樹(shù)”的懷抱里茁壯成長(cháng)…我一定要把朱老師畫(huà)成一幅水彩畫(huà)，把師生情畫(huà)進(jìn)去。在這里，我要對朱老師說(shuō)一聲：朱老師，謝謝您對我的關(guān)愛(ài)，您也該歇一歇了。節日快樂(lè )!

我的班主任作文9

　　長(cháng)相甜美個(gè)子嬌小及肩的秀發(fā)隨風(fēng)飄逸，說(shuō)起話(huà)來(lái)輕聲細語(yǔ)，鑲嵌在瓜子臉中的雙眸，散發(fā)出睿智的光彩——她就是我們學(xué)校五年級一班的班主任—呂賢志。

　　乍聽(tīng)姓名之下，許多人以為他是一位男老師。其實(shí)呢？賢志老師是位美女級的女老師。她的教學(xué)經(jīng)驗相當豐富，舉凡天文地理都難不倒她。

　　五年級的學(xué)生問(wèn)題真是千奇百怪。有的時(shí)候就連家中的父母親也都難以招架。舉例來(lái)說(shuō)吧！五年級的社會(huì )單元中提到—生物氧化會(huì )成什么樣的結果？

　　對于參考書(shū)上的說(shuō)明看了卻一知半解，上網(wǎng)所查的資料也與問(wèn)題南轅北轍。唉！真是令人不知如何是好。最后，經(jīng)過(guò)賢志老師的詳細解說(shuō)才解開(kāi)了我的疑惑。諸如此類(lèi)的事項真的不勝枚舉。

　　因為她的個(gè)子嬌小，說(shuō)起話(huà)來(lái)細聲細氣。有些同事建議她在教學(xué)的時(shí)候，戴上麥克風(fēng)上課以免長(cháng)時(shí)間的說(shuō)話(huà)引發(fā)聲帶受傷�？墒抢蠋熞琅f堅持原因重現，因為使用麥克風(fēng)會(huì )傷害到學(xué)生的聽(tīng)力。

　　她常常說(shuō)：如果我的上課內容很充實(shí)，學(xué)生就會(huì )被我所吸引，而我的聲音雖然不大。但是，只要他們想聽(tīng)清楚我所教授的.內容，就必須學(xué)會(huì )保持上課的秩序。

　　所以，再上課的時(shí)候同學(xué)們可都是全神貫注。深怕遺漏了任何一段精彩的內容呢？羨慕我們班的學(xué)生嗎？嗯！歡迎你來(lái)我的小學(xué)來(lái)就讀。說(shuō)不定兩年之后。幸運的你會(huì )有機會(huì )就讀于她所執教的班級哦！

我的班主任作文10

　　我有一位和藹可親的班主任，她就是班老大巴楠老師。她瘦瘦高高的，頭發(fā)烏黑亮麗，白白的皮膚，大而有神的眼睛，總像是有對我們說(shuō)不完的話(huà)。她已經(jīng)教我們語(yǔ)文四年多了，同學(xué)們都很喜歡她。她有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴厲，有時(shí)也很幽默，有時(shí)又像大姐姐一樣和我們溝通交流。

　　記得三年級有一次上書(shū)法課時(shí)，巴老師讓我們照著(zhù)班班通上的漢字寫(xiě)在書(shū)法本上，她在教室里來(lái)回觀(guān)察并細心的指導著(zhù)。當走到我身邊時(shí)，巴老師見(jiàn)我的寫(xiě)字姿勢不正確，就輕輕地湊近我，用親切的口吻溫柔地對我說(shuō)：“紫彤，你還記得寫(xiě)字時(shí)的三個(gè)一原則嗎？”然后輕輕拍著(zhù)我的肩膀又說(shuō)“一尺、一拳、一寸高，頭可不能再那么低了，做好這三個(gè)一，才能保護好你的'眼睛”。我害羞的點(diǎn)了點(diǎn)頭，趕緊糾正自己的姿勢，老師看著(zhù)端正書(shū)寫(xiě)的我，點(diǎn)頭笑了笑走開(kāi)了。從這件事以后，我每次寫(xiě)字時(shí)，耳邊都會(huì )響起巴老師對我說(shuō)過(guò)的這些話(huà)，再也不會(huì )犯這樣的小錯誤了。

　　這就是我喜歡的巴老師，她不但教給我們知識，也教會(huì )我們許多日常習慣和做人的道理。你喜歡這樣的老師嗎？

我的班主任作文11

　　我們班有一個(gè)多才多藝、無(wú)所不知的人，她每天總有干不完的事情，整天忙得像陀螺，一天下來(lái)，很少有空閑時(shí)間，她是我們的“全能教師”。

　　她歷史很好，上至早期古人類(lèi)，下至新中國建立，數十萬(wàn)年的事兒她都知道，如果你問(wèn)她歷史問(wèn)題，她一定不假思索地答出正確答案，分毫不差。

　　她數學(xué)很好，就在今天下午放學(xué)后，留下寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)，有一部分不會(huì )解年齡問(wèn)題，她一遍又一遍講，通俗易懂，大部分同學(xué)都會(huì )了。

　　她政治很棒，在歷史課上，講絲綢之路時(shí)，給我們一塊捎帶上了現代的“一帶一路”，她觸類(lèi)旁通，為我們以后學(xué)習打下了基礎。

　　她的體育也很優(yōu)秀，對于我們很難的`跳繩，她也依然在行，不間斷一分鐘可以跳二百多個(gè)，她傳授給我們跳繩的技巧和要領(lǐng)，提高我們的體育成績(jì)。

　　這個(gè)人好像什么都會(huì )，什么都精通，事例太多，數不勝數，正是她強烈的責任心、淵博的知識，讓她總是像上了發(fā)條一樣，停不下來(lái)，你猜到她是誰(shuí)了嗎？是的，她就是我的班主任李艷艷老師！老師，您辛苦了！

我的班主任作文12

　　“丁香結，這三個(gè)字給人許多想象……”咦，這是誰(shuí)正在朗讀課本呢？沒(méi)錯，她就是我盡責的班主任。

　　她擁有高挑的身材，雪白的皮膚，鵝蛋臉上長(cháng)著(zhù)一對柳葉眉，眉毛下面嵌著(zhù)黑葡萄似的眼睛，挺立的鼻梁下面長(cháng)著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。特別是那雙大眼睛，仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)一般，總炯炯有神地忽閃著(zhù)。

　　她呀，可是個(gè)兩面派，像個(gè)晴雨表似的，說(shuō)變就變。開(kāi)學(xué)第一天，她臉上掛著(zhù)甜蜜的笑容，大方又不失文雅地走進(jìn)教室，開(kāi)始自我介紹：“我姓宋，宋代的宋，你們可以稱(chēng)我為宋老師……”聽(tīng)著(zhù)她落落大方的自我介紹，大家熱烈地鼓起掌，老師在掌聲中鞠了一躬，開(kāi)始講課。她講的課好似淙淙小溪，輕柔又不失力量，這魔力使同學(xué)們沉醉，讓他們忘了有趣的'游戲，忘了好玩的玩具，忘了充滿(mǎn)魅力的操場(chǎng)……整間教室只剩老師嘹亮的講課聲……下課了，同學(xué)們還未醒過(guò)神來(lái)呢。

　　但是，這樣的老師也會(huì )生氣。那天，天陰沉沉的，下起了蒙蒙細雨。老師把一張扣分單拍在講臺上，高聲問(wèn)：“是誰(shuí)在晚自習竟敢吵鬧？不懂得規則嗎？”那一刻，沒(méi)有人敢說(shuō)話(huà)，只有風(fēng)扇在響，北風(fēng)在嗚咽，那一次，我們進(jìn)行了深刻地反思……

　　這就是我的班主任，盡責嚴厲又溫柔的班主任。你們喜歡她嗎？

我的班主任作文13

　　我從上一年級開(kāi)始，就是這個(gè)老師一直教我，我很尊敬我的老師。

　　我們都很喜歡這個(gè)老師，她長(cháng)得很漂亮，說(shuō)話(huà)風(fēng)趣，對我們班每個(gè)學(xué)生都像是自己的孩子一樣關(guān)心愛(ài)護。

　　有一次，我們班級的一個(gè)同學(xué)上間操的時(shí)候，不小心鼻子出血了，老師看到后，馬上掏出兜里的面巾紙，一下一下的幫助他擦鼻血，老師剛買(mǎi)的一件白色的羽絨服，她也沒(méi)有注意到，當同學(xué)鼻血止住的時(shí)候，老師的羽絨服臟了，鞋子上也蹭上了血跡，可老師一點(diǎn)都沒(méi)有生氣，耐心的詢(xún)問(wèn)他頭暈不暈，那時(shí)我們的老師就像媽媽一樣。

　　溫柔的老師很可愛(ài)，可老師有的時(shí)候也是很?chē)樔说�。一次，我們班的一個(gè)同學(xué)做題沒(méi)有會(huì )，老師耐心的講解了一遍，為了讓他真的掌握，老師有三番五次的帶他做題，可那個(gè)同學(xué)就是一個(gè)粗心大意的人，最后，習題會(huì )做了，可在抄題的過(guò)程中，抄錯了數，老師把他好的'批評，他一面做題，一面哭，可老師還在那嚴厲的批評他。當他真正掌握的時(shí)候，老師還獎勵了他呢。

　　這就是我的老師，盡管是小學(xué)老師，但是，他會(huì )是我一生的老師。

我的班主任作文14

　　有這么一個(gè)人，她對我們無(wú)私奉獻，她有時(shí)很?chē)绤�，有時(shí)很慈祥，有時(shí)很高尚，有時(shí)很平凡。她時(shí)刻都在我的身邊鼓勵我，支持我，她就是我的班主任——包紅霞老師。

　　包老師長(cháng)著(zhù)烏黑光亮的長(cháng)發(fā)，一雙黑葡萄似的眼睛，仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)。她總是那樣安靜慈祥，走起路來(lái)，慢條斯理，給人一種說(shuō)不出的溫柔踏實(shí)感覺(jué)，兩條柳葉似的眉毛把她的眼睛修飾的更加美麗。

　　包老師的課，魅力很大，為什么說(shuō)魅力很大呢？因為她那嗓音有一種歷經(jīng)歲月陶洗和時(shí)光沉淀而留下的淡淡的滄桑，安詳又不失厚重，也許這才是學(xué)問(wèn)的最高境界吧。

　　包老師，有時(shí)也很?chē)绤�。有一次，一位同學(xué)病了，老師和他在班級門(mén)口等候他的家長(cháng)。這時(shí)有些不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生嘰嘰喳喳地說(shuō)起話(huà)來(lái)，老師用極為嚴厲的目光，把班級掃視了一遍，教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。

　　包老師，您就像茫茫學(xué)海中為我們指引方向的船長(cháng)，帶領(lǐng)我們劈波斬浪，駛向勝利的遠方。我的'老師雖然很?chē)绤�，但我一點(diǎn)兒也不怨她，在我的心里，我十分感激她，我為有這樣的好老師，感到幸福，她的身影將永遠銘刻在我的心中。

　　包老師，我一定會(huì )用我的優(yōu)異成績(jì)回報您的辛苦與勞累，感謝班主任對我的嚴格要求，感謝您為我們所做的一切。

我的班主任作文15

　　我的班主任是一位年輕的女老師，約30來(lái)歲，高高的個(gè)子，苗條的身材，直挺的鼻子，烏黑的直發(fā)，還有一雙炯烔有神的大眼睛，她笑起來(lái)很迷人，就像彎彎的月亮。

　　她寫(xiě)的一手漂亮的好字，而且很有學(xué)問(wèn)，博學(xué)多才，我們不管有什么問(wèn)題請教她，她都會(huì )認真的回答我們，所以我很敬佩她，她高興的.時(shí)候，像個(gè)天使，她生氣的時(shí)候，我們全班鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都不敢看她的臉色。

　　她就是我們學(xué)校大名鼎鼎的姜會(huì )雁老師，她不光漂亮，而且天生還有一副好嗓子，朗誦但是她的強項，我可喜歡聽(tīng)她讀課文了，每次她只要讀課文，我都會(huì )豎起耳朵仔細地聽(tīng)，她讀的有聲有色，聲情并茂，那聲音有如小橋流水輕澈一般；那聲間有如回旋的音樂(lè )一般，一會(huì )高潮，一會(huì )低沉。

　　她的教學(xué)方式十分靈活，十分愛(ài)我們，把我們當成她的兒子或女兒一樣，有一天下課，她逗著(zhù)我們說(shuō)：我要選3個(gè)干兒子和9個(gè)干女兒，我明白，她其實(shí)是把我們班所有的女孩都當成了她的干女兒，我呢就是干兒子的其中之一，之后，她因為一些原因，轉走了，但還時(shí)不時(shí)的與我們聯(lián)系，鼓勵我們好好學(xué)習！

　　姜老師，雖然只教了我們三年，但我們都十分想念她，真期望她�；貋�(lái)看看她和兒子和女兒們！

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