（精華）學(xué)會(huì )適應作文9篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的學(xué)會(huì )適應作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

學(xué)會(huì )適應作文1

　　升入初中，同學(xué)們進(jìn)入了新的學(xué)校，也將面臨新的班集體。在新的集體，大家來(lái)自于差別的學(xué)校，相互間比力陌生，這時(shí)很多人會(huì )感到孤獨，想念以前的學(xué)校、班級和同學(xué)。要開(kāi)脫這種狀態(tài)，同學(xué)們就應該主動(dòng)地適應新的環(huán)境，去熟悉新的班級和同學(xué)，無(wú)形之中，你會(huì )越來(lái)越融入新的環(huán)境，伴侶多起來(lái)，陌生感自然會(huì )逐漸消失。

　　具體交往方法。

　　1.學(xué)會(huì )關(guān)心別人，熱心為班級、為同學(xué)做事。

　　平時(shí)盡量多關(guān)心同學(xué)、資助同學(xué)，為集體做些力所能及的事，多考慮集體的`利益、他人的利益，甚至在某些時(shí)候你愿意犧牲本身的一些利益來(lái)為別人做些事。這樣別人就會(huì )覺(jué)得你能為別人著(zhù)想，而不是總想著(zhù)本身。

　　2.尊重他人、坦誠待人。要做到這一點(diǎn)，就要對伴侶充分信任，信任是友誼的空氣，這種空氣減少多少，友誼也會(huì )相應消失多少。如果你不信任別人，自然會(huì )在交往中給人一種虛假不真實(shí)的感覺(jué)，別人就會(huì )感受到交往中的不屈等，友誼自然不會(huì )持久。

　　3.寬以待人。在與同學(xué)交往的時(shí)候，不要過(guò)于挑剔對方的不足，因為每個(gè)人都有本身的長(cháng)處和短處，當然也包羅你本身。所以對人要寬容，要謙虛，得理要讓人。

　　4.微笑待人。一個(gè)微笑包羅的意義有很多：可以是招呼示意，可以是原諒理解，還可以是激勵贊賞……所以不要鄙吝微笑。往往微笑的人會(huì )給人一種輕松的感覺(jué)，嚴肅的人會(huì )使別人感到壓力，大家都喜歡輕松的感覺(jué)。并且情緒是會(huì )彼此感染的，因此微笑的人也常常會(huì )給別人帶來(lái)快樂(lè )。

　　希望我們準備的寄宿生入學(xué)準備符合大家的實(shí)際需求，愿大家都以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入抱負的重點(diǎn)初中院校!

學(xué)會(huì )適應作文2

　　人生就是一個(gè)適應的過(guò)程。從我們離開(kāi)母親身體里那個(gè)最安全溫暖舒適的宮殿，我們就一直在體驗著(zhù)適應。第一聲響亮的啼哭是對寒冷與嶄新而陌生世界的適應；嬰兒期的驚厥是對聲音對外界環(huán)境的適應；后來(lái)我們適應著(zhù)父母為我們創(chuàng )造的環(huán)境，適應著(zhù)父母的愛(ài)好喜惡，適應著(zhù)父母的婚姻，父母的要求；再后來(lái)，成長(cháng)中的我們適應著(zhù)學(xué)習、生活、工作環(huán)境；長(cháng)大后當我們步入婚姻殿堂，我們要適應自己的婚姻，適應與另一個(gè)人性格、生活習性的磨合，適應兩個(gè)人的瑣碎，承擔家的責任。心也在這成長(cháng)與適應的過(guò)程中品味酸甜苦辣，走向成熟練達。

　　適應，是一種心態(tài)，也是一種能力。沒(méi)有人愿意被外人支配思想與靈魂，所以我們便沒(méi)有權利去號令他人適應我們的喜好。而面對身邊形形色色迥異的思想、行為，要么針?shù)h相對，要么冷眼旁觀(guān)，要么以一顆寬容的'心去接納萬(wàn)物，一切存在都有其“合理”的一面。但扎滿(mǎn)荊棘的籬笆帶給外人的是傷害與拒絕，帶給自己的是孤獨與艱難，這不是理想的生活。學(xué)會(huì )適應，生活才會(huì )寧靜祥和，人生才會(huì )簡(jiǎn)單明快。當然，適應不是唯唯諾諾，不是墨守陳規，我們一直都在接受并適應著(zhù)新環(huán)境、新思想的挑戰，協(xié)調變化復雜的人際關(guān)系，解決工作中不斷出現的繁雜問(wèn)題，適應并接受這個(gè)社會(huì )日新月異的新事物、新觀(guān)念……

　　物競天擇，適者生存，于婚姻也同樣適用。

學(xué)會(huì )適應作文3

　　適應是指人類(lèi)對環(huán)境變化所做出的反應。人類(lèi)智慧的本質(zhì)是一種對自然環(huán)境和社會(huì )環(huán)境的適應。

　　社會(huì )適應是指個(gè)體逐步接受社會(huì )現實(shí)的生活方式、道德規范和行為準則的過(guò)程。個(gè)人作為社會(huì )中的一員，只能通過(guò)改變自己的思想與行為來(lái)完成個(gè)人與社會(huì )的適應過(guò)程，如果不能和社會(huì )取得適應，就會(huì )產(chǎn)生對周?chē)�的一切格格不入的心理，久而久之，就�?huì )引發(fā)心理疾病。

　　不要以為所有的適應都是世故圓滑。不要以為所有的適應都是隨波逐流。不要以為所有的'適應都是一種丑陋。

　　達爾文說(shuō)：執著(zhù)的生存不是茍且偷生、閑拋歲月、虛擲光陰。生存下來(lái)，為的是向前，為的是攀登，為的是不斷地進(jìn)步。所以，我想補充說(shuō)：“適者發(fā)展！”

　　我真的為恐龍惋惜，在世界發(fā)生變化之后，它還固守那一份龐大與偉岸，結果，只能以化石的形式存在。真的感謝遠古的那場(chǎng)熊熊山火，把我們的祖先逼下樹(shù)枝，逼出森林，讓我們在鄉村、在城市享受著(zhù)越來(lái)越文明的生活。

　　木匠雕木，智者調心。人應該積極地調整自己的心態(tài)，與歲月相隨，與時(shí)代同行。固步自封、夜郎自大、坐井觀(guān)天，在個(gè)人的小天地里，激不起多少浪花。也許會(huì )因為知音甚少，與社會(huì )格格不入郁郁寡歡而沉淪喪志或怪僻成性，因而一事無(wú)成，枉愧生命。

　　適應，是時(shí)代發(fā)展的必然要求，是個(gè)體成功的必要前提。適應，不要輕言拒絕。

　　打開(kāi)人生的窗戶(hù)，張開(kāi)人生的翅膀吧！海那邊有大地，山那邊有人家，進(jìn)入新的境界，你就會(huì )有全新的感受！

學(xué)會(huì )適應作文4

　　新學(xué)期，新氣象，一切都是新的，一切都在變化。

　　上學(xué)期語(yǔ)文課前，都有一位同學(xué)介紹一篇作文，是按學(xué)號順序，第一個(gè)是我。這學(xué)期一開(kāi)始我就準備了一篇作文，讀了好幾遍，認為這一次老師一定夸，可是老師改了主意，每人介紹一句名言，我可慌了神。這一次又是從我（學(xué)號1號）開(kāi)始，結果可想而知，我因為準備匆忙，被老師責怪了。

　　計劃趕不上變化！

　　上學(xué)期我是數學(xué)課代表，只要管管收作業(yè)、發(fā)作業(yè)、布置作業(yè)，這一學(xué)期，我依然是數學(xué)課代表，可老師的要求變了。送作業(yè)時(shí)間必須在第一節課前，還要查誰(shuí)沒(méi)交作業(yè)，要在上數學(xué)課前去抱本子，一開(kāi)始，我因為還不習慣那么早送作業(yè)和抱本子，好幾次遲送作業(yè)、忘抱本子，被老師當眾批評，顏面全無(wú)！現在我也慢慢準時(shí)了。

　　變化是要去適應的。

　　上學(xué)期英語(yǔ)課前不作什么安排，可這學(xué)期不一樣了，每天都要有一個(gè)同學(xué)在課前用英語(yǔ)講一個(gè)故事，照例，又是從我開(kāi)始。那天課前，老師問(wèn)我準備好了嗎？那還用說(shuō)，我早已吸取了前兩門(mén)課的經(jīng)驗，我再不好好準備，還等著(zhù)挨罵嗎，這次演講很成功，我比變化快了一步。

　　應對變化要有充分的.準備。

　　世界是變化著(zhù)的，生活也是變化著(zhù)的。面對變化，我們要時(shí)刻

　　有著(zhù)充分的準備，去適應變化，去應對變化。

學(xué)會(huì )適應作文5

　　“物競天擇，適者生存�！毕氡剡@句話(huà)大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)。雖然我們可能不知道這句話(huà)的出處，但是這句話(huà)中的含義相信

　　我們大家都持有認同的態(tài)度。在現實(shí)生活中，適應這個(gè)千變萬(wàn)壞的社會(huì )是我們首先要面對的問(wèn)題。

　　如果你沒(méi)學(xué)會(huì )去適應這個(gè)社會(huì )，你很快就會(huì )落在別人的身后，所以你必須盡快地適應各式各樣的環(huán)境。而適應則是在生活的不同方面有不同的體現。

　　你需要適應陌生的學(xué)習環(huán)境。大家在剛升入初中的時(shí)候一定迷茫過(guò)吧，只不過(guò)時(shí)間的長(cháng)短有詫異罷了。突然接受一個(gè)這樣陌生的.環(huán)境，同學(xué)大部分的臉都是陌生的。好像除了自己以外都是陌生的一樣。比起小學(xué)的氣氛似乎更嚴肅了一點(diǎn)，但隨之迎來(lái)的是更大的壓力。即使是在小學(xué)的中上等的學(xué)生似乎到了初中便如同常人。在過(guò)大的學(xué)習壓力下，只有盡快地調整自己的學(xué)習心態(tài)，才能使得自己的學(xué)習狀態(tài)逐漸變好。你沒(méi)辦法去改變這樣的環(huán)境，只能依靠你自己的適應能力去適應這個(gè)陌生的環(huán)境。當你全心投入學(xué)習，走出懷舊情緒的時(shí)候，你也就適應了陌生的環(huán)境。

　　適應環(huán)境是你在人生道路上前進(jìn)必不可缺的技能之一。學(xué)習到這個(gè)技能并不算很難，但是難得是你將這次技能巧妙地應用，能讓你在任何環(huán)境都適應得比別人快一些才算得上是妙用。然而這就并不是一件簡(jiǎn)單的事情了。

　　對我們而言，適應五彩斑斕的社會(huì )環(huán)境是我們現在必須應該做的事情。在學(xué)會(huì )適應的過(guò)程中，我們也在不斷地磨練著(zhù)自己的心智和身體，收獲了各種各樣的經(jīng)驗和閱歷。在學(xué)會(huì )適應之后，我們也會(huì )收獲許許多多對我們而言有益的東西。讓我們開(kāi)始學(xué)會(huì )適應吧！

學(xué)會(huì )適應作文6

　　姚明曾說(shuō)過(guò)，“你得去適應你可以擁有的東西�！睂W(xué)會(huì )適應，一種淡定從容的生活態(tài)度，一種處事不驚的精神。

　　五月臨近夏天，也正熱著(zhù)，八年前有顆滿(mǎn)懷希望的種子被種在了一個(gè)花盆里，在它看來(lái)這個(gè)新的居所還是挺大的，在我看來(lái)也是如此。在我努力的施肥下，它也終于不辜負期望漸漸長(cháng)大，我也慢慢發(fā)現小小的魚(yú)缸已容不下這條大魚(yú)。當這已成樹(shù)苗的種子發(fā)現自己的腳步被阻擋后，它開(kāi)始宣泄它的不滿(mǎn)，自虐地枯掉了幾片樹(shù)葉希望博得同情給它新的'安居之所。我有一些慌亂，怕它會(huì )繼前人后步，不適于小花盆，枯老致死。它的確向著(zhù)這個(gè)趨勢發(fā)展。

　　看著(zhù)這似臨近死亡卻又似撒氣般還留點(diǎn)生機的光禿禿的樹(shù)苗，我漸漸疏忽了它。過(guò)了秋天冬天，它仍擺著(zhù)臉卻還未死去，雖然它沒(méi)再長(cháng)出葉子，但看它倔強挺著(zhù)的樹(shù)干我就相信它還沒(méi)死去。春天來(lái)了一會(huì )，無(wú)意中我看那棵樹(shù)苗時(shí)，那是一點(diǎn)點(diǎn)綠嗎？我迫不及待沖到跟前去看，真是一點(diǎn)點(diǎn)綠，在這驕傲的樹(shù)枝上竟長(cháng)出了這和春天一般綠的一點(diǎn)！

　　我不知在冬天寒冷的天氣下，在營(yíng)養缺乏的土壤中，在擠得不能再擠的居所里，它是如何擠出那點(diǎn)綠的。突然我一震，緩緩抬起花盆，竟有點(diǎn)吃力，它細小稚嫩的根已經(jīng)聯(lián)系上了地板，甚至可以看到它們搏斗后地板留下的細微裂痕。它原來(lái)早已適應了這小小的居所，它蓄積著(zhù)營(yíng)養為了能在春天傲然長(cháng)出一點(diǎn)綠。它適應于此心卻向著(zhù)外面廣闊世界，因為不屈意志，渴望長(cháng)成參天大樹(shù)。

　　當面對命運的選擇讓我們無(wú)法選擇時(shí)，學(xué)會(huì )適應，為能在廣闊天地綻放光芒積蓄力量。

學(xué)會(huì )適應作文7

　　相傳，印第安人的捕熊方法是這樣的。

　　他們把蜂蜜涂在石頭上，再用繩子把石頭綁在樹(shù)上，熊聞香而至，用掌去觸碰石頭，石頭便來(lái)回做鐘擺運動(dòng)，擊打在熊的身上，可想而知，可想而知，頑固不化的熊會(huì )更加拼盡全力，久而久之，熊倒下了……

　　也許，在熊的世界里，這是頑強的，是英勇的.，能為自己想要的而去奮斗不已，去堅持不懈，然而這是不理智，不冷靜的。當石頭一次又一次擊打在它身上時(shí)，它只會(huì )想：“小東西，竟敢和本大爺對抗，非得給你點(diǎn)顏色看看�！彼�被憤怒所控制，被仇恨所蒙蔽，而將自己一步一步推向死亡。

　　為人也是如此，有些時(shí)候，不能過(guò)于執著(zhù)某事，要學(xué)會(huì )變通，人生在世沒(méi)有“絕對百分百”，要學(xué)會(huì )隨機應變，這并不意味著(zhù)做人沒(méi)有毅力，沒(méi)有恒心，真正的持之以恒是能隨時(shí)保持冷靜，不能被仇恨和憤怒所驅使，蒙蔽了心靈，看不清前方的道路。俗話(huà)說(shuō)：“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空�！边@也不意味著(zhù)我們不敢面對挑戰，更不能說(shuō)明我們懦弱，凡事能大事化小，小事化無(wú)，，當然是最好了，任何的戰爭，最后的目的還不是為了和平，能屈能伸，心胸豁達，才是大丈夫所為。

　　這個(gè)世界總是要走向和平，走向平衡的，少一些憤恨，多一些友誼；少一點(diǎn)殺戮，多一點(diǎn)關(guān)懷吧！

　　適者生存，不適者被淘汰，學(xué)會(huì )變通，學(xué)會(huì )適應，學(xué)會(huì )生存！

學(xué)會(huì )適應作文8

　　“適者生存”是人們常說(shuō)的一個(gè)詞語(yǔ)，事實(shí)確實(shí)如此，只有適應周?chē)�的環(huán)境，才能生存下來(lái)。

　　《魯賓遜漂流記》中的人物魯賓遜就是一個(gè)會(huì )適應環(huán)境的'人，當他一個(gè)人來(lái)到島上時(shí)，并沒(méi)有被困難嚇倒，他選擇了適應，于是，他開(kāi)荒地種田，馴養牲畜，過(guò)起了和平常人一樣的生活，他養了一只鸚鵡，又和一個(gè)野人做伴，他的適應能力簡(jiǎn)直是驚人。

　　和魯賓遜相比，我們就差多了，不說(shuō)在島上，就是參加一個(gè)夏令營(yíng)都叫苦叫累，適應不了那里的生活，那以后那么長(cháng)的人生之路還怎么走呢？

　　在遠古時(shí)期，有一種生活在海洋里的小昆蟲(chóng)，數量十分龐大，但由于地殼隆起，海洋變成了陸地，這些昆蟲(chóng)就被困在了陸地上的水塘里，他們不懂得適應，不嘗試著(zhù)走上陸地，適應陸地生活，而終日呆在水塘里，幾年后，水塘干涸，這些昆蟲(chóng)也隨之消失。

　　與之相反，雪豹卻懂得適應，在地球北部的一個(gè)小山區中，生存著(zhù)一些雪豹，他們適應在冰雪地里生活，可是由于氣候變暖，和人類(lèi)的捕殺，山頂的積雪溶化了，雪豹的食物也幾乎被殺光，但它們學(xué)會(huì )了適應，它們忍著(zhù)炎熱，不顧生命危險跑到羊圈里吃羊，從而生存下來(lái)。

　　連動(dòng)物都會(huì )適應，難道我們智慧的人類(lèi)不會(huì )適應嗎？我們要學(xué)會(huì )適應，適應中學(xué)、大學(xué)的生活，適應工作，適應一切，才能立足于社會(huì )，取得成功。

學(xué)會(huì )適應作文9

　　就在前幾天，英語(yǔ)班的老師告訴了我們一個(gè)沉重的消息，她要走了，去北京。那里有她的親人，所以。這個(gè)英語(yǔ)班會(huì )在6月30日的最后一次英語(yǔ)課后不存在了。今天就是30號，我不想面對這一天，我怕我會(huì )忍不住哭，更怕和老師同學(xué)們分離。

　　可這一天終究會(huì )到來(lái)。我今天照常去上課，在最后幾十分鐘時(shí)，老師做了一個(gè)總結————————4年的總結。老師說(shuō)的`時(shí)候是那樣的不舍，同學(xué)們也一個(gè)個(gè)不敢面對老師，低著(zhù)頭，我知道，大家是同一個(gè)心情。課后，一切都散了，散了。表面上各個(gè)嬉皮笑臉，內心是極悲傷，我可以感覺(jué)到。

　　我回想起了老師和藹的臉龐，親切的話(huà)語(yǔ)，教學(xué)的嚴謹，尖利的目光。我發(fā)誓，我永遠都忘不了。你一定想知道令我依依不舍的這個(gè)老師是誰(shuí)吧，我之所以英語(yǔ)學(xué)的這么好，都是她的功勞—————————李月俠。為什么要在我們最需要她的時(shí)候走，我好想對她說(shuō)；"求求您不要走，只要您不走，我一定好好學(xué)習比以前更加努力，讓您滿(mǎn)意。"哎~~~~不可能，我太自私了，老師怎么能為我留下來(lái)呢？？她現在一定在北京了。而我不想讓別的老師再教我，我只愿意讓李老師教，寧可聽(tīng)她教訓我一頓也好啊。。想到這里我哭了，一定要好好學(xué)習英語(yǔ)，將來(lái)去北京找她。

　　面對英語(yǔ)班的離別，我又要面臨著(zhù)和小學(xué)老師同學(xué)們的離別。心里太不是滋味了�。。。�！可能人生就是這么多的分分離離，我們要學(xué)著(zhù)去適應。

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