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綠葉根的情意作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的綠葉根的情意作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
綠葉根的情意作文1
根，托起了綠葉，在春天。根，供起了綠葉，在夏天。根，讓綠葉最后的玩一次，那是在秋天，直到冬天，綠葉再回到根的懷抱里，讓它也休息一會(huì )兒。
根有自己的想法：托起綠葉，讓它感受到陽(yáng)光的溫暖，綠葉也有自己的想法，把自身的暖意，帶回給根，讓它享受到泥土外的溫暖。
根常對綠葉說(shuō)，你遲早會(huì )翱翔于天際，而不在于你與我的這段日子里。綠葉會(huì )回答它，我知道，這是最后的煎熬。根笑著(zhù)，從此托起綠葉。
很快，根就撐不住了，但它仍用最后的力氣，對綠葉說(shuō)，來(lái)吧，撲進(jìn)我的懷抱，讓我再次保護你吧。綠葉不會(huì )，離巢的鳥(niǎo)，怎么會(huì )記得巢的溫暖呢？
直到根不再有力氣托起綠葉，它才會(huì )發(fā)現，自己不再有機會(huì )翱翔于天際了，它會(huì )咒罵，對根的軟弱恨之入骨，直到它悠然而下，發(fā)現根最后的容貌是如此凄厲，它才會(huì )后悔，會(huì )用最后的力氣沖向它，安撫它，與它以同長(cháng)眠。
根會(huì )勸綠葉再一次爬上去，它會(huì )托起它，但綠葉拒絕了，越高的天際，越會(huì )迷失自我，與其忘了自己是綠葉，駕著(zhù)威聶的風(fēng)，過(guò)著(zhù)觸不可及，卻隨時(shí)會(huì )跌落的生活，還不如和你踏實(shí)的住在一起。根會(huì )哭，會(huì )笑，為綠葉的不爭氣而哭，為綠葉的醒悟而笑，它不知道，遙遠的天際，是多么的危不可及。
綠葉和根在一起的時(shí)光是最快樂(lè )的，陪伴著(zhù)托起自己的`根，撫慰著(zhù)為自己受傷的根，說(shuō)，我同樣飛過(guò)。
根會(huì )舍棄自己的身軀，為綠葉攔下雨雪，哺育著(zhù)它，綠葉也會(huì )舍棄一切，用自己的身體滋潤著(zhù)它，它們都會(huì )說(shuō)，來(lái)年再見(jiàn)。直至綠葉也在根的懷抱中長(cháng)眠，根會(huì )呼喚它，醒醒吧，綠葉兒，天亮啦，我給你找了許多雨水呢。一滴滴雨水，摻著(zhù)根的淚水，最后一次流在綠葉身上。
根終于把體內的淚水，都給了綠葉，但綠葉仍舊在睡，而根，也再無(wú)法呼喚綠葉了……
來(lái)年，根又托起了綠葉，問(wèn)它：你渴嗎？
綠葉根的情意作文2
夕陽(yáng)下，燈火在各家的粗茶淡飯中亮起，在黑暗來(lái)臨前的溫馨中，老頭老太們在小區前的空地上，談著(zhù)自家的雞毛蒜皮。他就這么木訥地站著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，多年歲月在臉上刻下的皺紋中浮現一絲苦笑。洗得發(fā)白的襯衫與嬉笑的人群，那花一般的俏麗格格不入。
聽(tīng)人說(shuō)，他是個(gè)鄉下來(lái)的老頭兒。大家也叫過(guò)他，但他總是笑著(zhù)搖搖頭。子女想讓他享清福，接進(jìn)了城里，但他還是顯得那么孤僻、任性。
我�？吹剿驹趬�，望著(zhù)西邊故鄉的云彩。我想，在他眼里，那晚霞就像故鄉的風(fēng)土那般夢(mèng)幻，浪漫。孤獨中帶著(zhù)一種飽經(jīng)滄桑的憂(yōu)傷。
他清貧，又淳樸得有些害羞。他曬太陽(yáng)，不像別人那樣喝著(zhù)龍井，躺著(zhù)搖椅，而是像坐在田間地頭，坐在路邊的石坎上，手里玩弄著(zhù)情操，呼吸著(zhù)樹(shù)蔭的'清涼。每當這時(shí)，他那渾濁的眼睛中便流露出一片安詳，仿佛看見(jiàn)了碧綠的麥田與金色的陽(yáng)光。
他的兒女只露過(guò)一次面，與老人爭論著(zhù)什么，最后，經(jīng)不住他的央求，最終同意了。
老人終于回家了。我想，他大概又走上了塵土飛揚的鄉間小道，在村口談笑，在田中奔忙，與生他養他的故土廝守在了一方。
夕陽(yáng)下，笑語(yǔ)依舊，熱氣在固執地蒸騰著(zhù)，水霧一般的，帶來(lái)了一縷迷茫。此刻，在這里，在天涯，在他方，還有多少人在思鄉?
在江南一隅，大樹(shù)上，小村旁，一片片葉子綠的發(fā)亮，因為它們知道，它們將永遠與樹(shù)廝守在一方。即使被風(fēng)帶走，也會(huì )回到根的腳下，在母親的懷抱里安然入夢(mèng)，嘴角掛著(zhù)甜蜜的笑。
綠葉根的情意作文3
陽(yáng)春三月，風(fēng)和日麗，郊外的景色格外美麗。嫩綠的麥苗隨風(fēng)舞動(dòng)，就像一個(gè)個(gè)快樂(lè )的精靈沐浴著(zhù)金色的陽(yáng)光。和煦的春風(fēng)送來(lái)一陣陣沁人心脾的芳香……我被眼前的美景陶醉了。突然，從側面的排水渠道旁邊傳來(lái)悠揚悅耳的歌聲。循聲望去，是一群大哥哥、大姐姐們正在植樹(shù)。他們有的挖坑，有的扛樹(shù)苗，有的抬水，有的'……
他們正熱火朝天地干著(zhù)呢！我欣喜若狂，深情地注視著(zhù)他們：挖坑、培土、提水、澆水……他們干得可積極啦！挖坑的肩上搭著(zhù)一條濕毛巾，鏟子緊握手中，用勁往土里一插，再使把勁兒用腳一蹬，往后一仰，舀湯似地將土挖起來(lái)，往身后一“潑”，土落了下來(lái)。反復幾次后，一個(gè)坑就挖好了。放樹(shù)苗的小心翼翼地將樹(shù)苗放入坑內，扶正，讓挖坑的培上土，再讓提水的澆上水。只見(jiàn)他們個(gè)個(gè)臉上掛著(zhù)汗珠，欣慰地笑了。此情此景，此時(shí)此刻，我的腦海里浮現出了81歲高齡的鄧小平爺爺，他手握鐵鍬，興致勃勃地挖著(zhù)樹(shù)坑，在北京天壇公園栽著(zhù)小柏樹(shù)……
如果全國人民每人種一棵樹(shù)，那么我們的國家將會(huì )多么的美麗，綠色將撒滿(mǎn)祖國的每一個(gè)角落。樹(shù)木是人類(lèi)的好朋友，它吸收空氣中的二氧化碳，吐出人類(lèi)及動(dòng)物所需的氧氣。每一片樹(shù)葉都是一個(gè)小小的綠色氧氣加工廠(chǎng)。而現在，人們肆意砍伐樹(shù)木，造成水土流失，釀成了百年不遇的特大洪災，這能怪老天爺嗎？不，不，這是人類(lèi)亂砍亂伐，破壞生態(tài)環(huán)境的結果！所以我們要加強保護意識，大力植樹(shù)種草，使失去的植被重新恢復，讓地球被綠蔭覆蓋。我想10年，20年后，再來(lái)這里，這里將是綠色的海洋，綠色的世界，那一棵棵小樹(shù)苗一定已成參天大樹(shù)了，為家鄉增添一片綠色，潔凈一片藍天了。讓地球母親重新穿上一件五彩繽紛的花裙子！我們的生活也亮麗斑斕了！我陶醉了：滿(mǎn)山蒼翠，一水碧波，芳草茵茵，鳥(niǎo)語(yǔ)花香……
綠葉根的情意作文4
學(xué)會(huì )感謝的人，是永遠被人所感謝的�！}記
噓——
聽(tīng)！綠葉對根在訴說(shuō)他們之間的情意，這是綠葉對根的感謝��！
看！紅花向葉在微微點(diǎn)頭，這是紅花對葉的感謝呀！
我們做人類(lèi)的，為何不感謝那些時(shí)時(shí)刻刻幫助我們的人呢？
感謝，是一個(gè)人本能的基礎；感謝，是一個(gè)人品質(zhì)的保證；感謝，是一個(gè)人道德的成果。不管怎樣，每個(gè)人都會(huì )感謝，我們感謝生我們養我們的父母，我們感謝教我們的老師，我們感謝幫助過(guò)我們的陌生人，我們更應該感謝保衛祖國而不惜生命的英雄們！他們是我們中國的驕傲！
當一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄的瞬間；一件件撲天蓋地的災難；一聲聲撕心裂肺的哭喊，將死亡的腳步蔓灑在我們的身邊。無(wú)情的災難一次次以不同的方式，證實(shí)著(zhù)我們生命的后果，這就讓我們看到危難中的生命，渴望溫暖，于是，當災難來(lái)臨的時(shí)候，當死亡來(lái)臨的瞬間，一雙雙有力的大手總會(huì )出現，他們與災難抗爭，同死亡搏斗，真到托起生的'希望，讓我們回望，當災難來(lái)臨時(shí)，伸出一雙雙有力的大手，用一顆感恩的心來(lái)體會(huì )生命之火。我們感謝蒼天，贊美生命，更贊美與感謝那些拯救他人而無(wú)私無(wú)畏的生命，他們是我們民族的驕傲，更是我們的中國驕傲。
我們贊美他們，我們感謝他們，我們要用感激的淚水把那些舍己為人的英雄們埋葬，他們的靈魂是高尚的，是純潔的，他們用自己的身軀捍衛了祖國的尊嚴，用自己的血肉筑成了祖國周?chē)鷪詫?shí)的城墻；我們感謝他們，感謝那些高尚的靈魂，那些純潔而富有光彩的靈魂。
的確，像詩(shī)中寫(xiě)的那樣，讓我怎么感謝你，當我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天；我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋；我原想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林；我原想親吻一朵雪花，你卻給了我銀色世界。我們用純潔的心靈告訴我們的敬意，我們用潔白的哈達，獻上最誠摯的祝福！
綠葉根的情意作文5
“不要問(wèn)我到哪里去，我的心依著(zhù)你；不要問(wèn)我到哪里去，我的情牽著(zhù)你�！倍鷻C里是那首老歌——《綠葉對根的情意》。我望著(zhù)窗外那棵部分綠葉已飄落的大樹(shù)，不禁萬(wàn)千思緒。
時(shí)光如流星一般在天空中一劃而過(guò)，不留任何痕跡，轉眼間，離開(kāi)母校已有數月，來(lái)到曾經(jīng)相伴三年的校園，隔著(zhù)窗玻璃看著(zhù)老師又在為新生講課，講臺上的他激情四溢，抑撥頓挫，讓我想起曾在這個(gè)班聽(tīng)他講課的情景。我們師生是多么地融洽。您活像我們的'大哥哥，而如今，只能站在遠處默默的望著(zhù)您，咀嚼那份已逝的歡暢，眼睛酸酸的，一顆寂寞的眼淚在校園中劃落。
“老師，有樹(shù)的地方，就有我對你的思念；有葉的地方，就有我對你的祝福，愿你永遠保持一顆夢(mèng)的情懷，一份風(fēng)花雪月共舞的好心情，再見(jiàn)了，老師！”
離開(kāi)校園，馬路對面是整齊的一排白楊樹(shù)，這時(shí)，我發(fā)現零落的幾片枯葉掛在樹(shù)頭上，搖搖晃晃，似乎不愿離開(kāi)，其實(shí)，即使離開(kāi)了又有什么呢？葉一刻也不會(huì )停止對樹(shù)的想念�！安灰獑�(wèn)我到哪里去，我的情牽著(zhù)你；不要問(wèn)我到哪里去，我的心依著(zhù)你�！倍呌窒肫鹆四鞘坠爬系母�。
現在的我正坐在新的教室同新同學(xué)答卷，除了感到陌生還是陌生，我相信曾經(jīng)的陌生并不代表永恒，就像從前我和老師一樣，但不經(jīng)意間的默契，延續了你我的師生情，寂寞旅途中能收到你殷切的關(guān)情和誠心的祝福。我感恩：紅塵中能與你同行，老師，我會(huì )試著(zhù)讓陌生化為融洽，一如曾經(jīng)剛相識的我們。
葉兒，不會(huì )忘了根，無(wú)論它飄向何方，因為根養育了它；
根也不會(huì )忘了葉兒，不論它送走了多少葉，因為它們是自己的生命。
綠葉會(huì )永遠記得根，記得母親，這就是綠葉對根的情意。
我就是那片綠葉。
綠葉根的情意作文6
寒來(lái)暑往，春華秋實(shí)，綠葉一次又一次的更替，但每一片綠葉始終不變的是對根的情意。
在科學(xué)的角度看來(lái)，根是綠葉的“母親”，為綠葉源源不斷的輸送著(zhù)營(yíng)養，而綠葉也利用它特有的光合作用，回報著(zhù)根。在大家看來(lái)，綠葉是美麗的，可又有誰(shuí)曾想過(guò)在背后默默支持著(zhù)綠葉的根？綠葉對根，如孩子對母親，充滿(mǎn)著(zhù)濃濃的'情意。
在生活中，我是綠葉，您是根，您有著(zhù)如春天嫩草般柔軟的頭發(fā)，眼睛大大的，一笑起來(lái)，像兩個(gè)月牙又漂亮又動(dòng)人，您露出來(lái)的一排牙齒就像剛去了皮的杏仁，漂亮極了。我承載著(zhù)您輸送給我的“營(yíng)養”，感受著(zhù)陽(yáng)光和雨露，而您，一直默默無(wú)聞的奉獻著(zhù)。
還記得嗎？那一次，您感冒了，嗓子痛得厲害，上課沙啞的聲音讓我聽(tīng)著(zhù)很揪心，您卻還為我們那么大聲地講解課文，看到您的神情，我的心瞬間感覺(jué)異樣的酸楚，中午放學(xué)，我匆匆跑到藥房，為您買(mǎi)了一盒金嗓子，走在回家的路上，我想著(zhù)您看到后的表情，一邊走，一邊笑，我對您的情感，已在無(wú)形中慢慢地累積，慢慢地沉淀在我的心靈里。
我對您的情意，如綠葉對根，綠葉得到了根的滋養才得以蔥綠茂盛，所以綠葉心懷感恩之情，就算哪日凋零，必將不忘根的呵護！
綠葉根的情意作文7
有一種情意，使人心心相��；有一種情意，讓人牽腸掛肚；有一種情意，將人緊密聯(lián)系……這樣的情意，是綠葉與根的情意。
綠葉就是我們，根就是我們的祖國母親。我們從小就生長(cháng)在根的保護下，吮吸著(zhù)甘甜的乳汁，品嘗著(zhù)愛(ài)的味道。如今的我們，已經(jīng)長(cháng)成了參天大樹(shù)，而老邁的母親，又需要誰(shuí)來(lái)保護呢？是我們，我們要以炎黃子孫的名義撐起這個(gè)東方大國！努力學(xué)習，將自己發(fā)展成一個(gè)對祖國、對社會(huì )有用的棟梁之才！當我們還幼小的時(shí)候，是祖國哺育我們茁壯成長(cháng)，而我們長(cháng)大了，翅膀硬了，可以展翅高翔了，難道就可以忘記我們對母親的恩情嗎？不，這樣做的人是卑鄙無(wú)恥的，是忘恩負義的。我們要用我們的行動(dòng)，來(lái)證明這種感情，讓這種情感一代又一代的流傳下去。
根給葉以無(wú)限生機，給葉以青春活力，給葉以無(wú)私關(guān)愛(ài)……直至將自己的生命無(wú)私地奉獻給葉！這就是根對葉的奉獻！這種愛(ài)是多么的高尚！這種愛(ài)是多么的偉大！“65年過(guò)去，彈指一揮間�！蔽覀兪菄业臈澚�，我們將背負起建設祖國的重任！讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，以報效國家為己任，以發(fā)揚光榮傳統為信念，從小樹(shù)立遠大理想，讓中國不再是東亞病夫，而是東方巨人！同學(xué)們，我們一起努力吧！
月是故鄉明，祖國是母親。我們是母親的驕子，是新時(shí)代的`寵兒！風(fēng)華正茂的這一代啊，怎樣用雙手打扮祖國媽媽?zhuān)吭鯓舆~開(kāi)跨入新世紀那堅定的步伐？我和你，和他，和大家，都來(lái)刻苦求知識，潛心學(xué)文化，把滿(mǎn)腔愛(ài)國的情和對母親積熱的愛(ài)，化為報國的力，獻給我親愛(ài)的中華！最后，偉大的祖國媽媽?zhuān)膬号Ｄ鍤q生日快樂(lè )！
綠葉根的情意作文8
頭頂是沉睡的被修葺的摩天大樓，大廈夾縫中只露一角的天空，冰冷的電線(xiàn)桿傾斜著(zhù)，擁擠的列車(chē)內渾濁的空調風(fēng)撲面而來(lái)。在這染成橘黃色的城市里，每個(gè)人都像生活在油鍋里，承受巨大的競爭煎熬。壓力像一片烏云籠罩在我的天空，我如一艘失去航向的船，疲了、倦了，前方一片迷惘……
正值秋日，走在寂寞發(fā)霉的林蔭道上，葉乘著(zhù)風(fēng)從高高的枝頭滑落，那飄搖的曲線(xiàn)，忽然劃亮我黯淡的目光，它靜靜地與土壤相擁，找到自己的歸宿。那一縷秋風(fēng)中似乎裹挾著(zhù)稻香氣息，它摩挲過(guò)我耳畔。對呀，秋收了！
終于，遠離了繁華，來(lái)到最初出發(fā)的地方——故鄉。
田間，不加修飾的爽朗笑聲還回蕩在澄澈的天空，樸實(shí)自然的鄉音俚語(yǔ)還彌散在歡愉的空氣里。那些深埋在我心底卻終究忘記了名字的.農具在他們手中或游走或揚起，行云流水般。他們中，有老人，有孩童。老人的鶴發(fā)映著(zhù)射著(zhù)幸福的暖金，黝黑的面龐如腳下深沉的土地，笑顏暈開(kāi)層層疊疊的褶皺，這是他們一生奉獻給土地的見(jiàn)證。孩童早已呈現出農民的本色，或許在今后，這片土地是他們最本真的驕傲與自豪。
我脫下鞋子，讓雙腳真切的感受這松軟溫柔的土壤，在溫暖的鄉土上自在的放松。田埂上，每一步都與腳下的土地融為一體，心中踏實(shí)而安然。深陷其中，卻不再束縛，心底一片平靜，從未如此鎮定，從未如此安心。原來(lái)，心兒累了，倦了，還是要回到那個(gè)最本真的地方�？�，還是需要家鄉的撫慰。城，是詩(shī)，是神話(huà)；而家是根，是信念。安祥的依偎在根的庇佑下，原來(lái)心底的躁動(dòng)，心中的陰霾早已經(jīng)是風(fēng)雨過(guò)處。
我的根，在這不朽的大地上不離不棄，亙古不變，它是我想�？康�，想留戀的那個(gè)自由樸實(shí)的自己�？v是走到天涯，行至海角，我的家鄉終是我的歸宿，勢必要回來(lái)。這便是，我對這土地的魂牽夢(mèng)縈。那么，大膽去闖吧，乘著(zhù)風(fēng)，穿過(guò)一叢一叢的樹(shù)林，把我的路辟開(kāi)，一直通向未來(lái)，迎接新的自己。而腳下便是我的故鄉，我所要奮斗的，貢獻的，頂禮膜拜的根。
綠葉根的情意作文9
小女孩佳佳在院子里種了一棵小樹(shù)苗。她天天給小樹(shù)苗澆水、施肥，希望它快快長(cháng)高。樹(shù)根吸收了水分，不斷地輸送給葉子，小樹(shù)苗茁壯地成長(cháng)了。
有一天，佳佳又來(lái)到小院子給小樹(shù)澆水。忽然，她聽(tīng)到了一個(gè)奇怪的聲音。于是，她豎起耳朵，仔細聆聽(tīng)起來(lái)。綠葉對根說(shuō)：“真是非常感謝您！如果沒(méi)有你的話(huà)，我怎么會(huì )長(cháng)得這么茂密？”根憨厚地一笑，說(shuō)：“不用這么客氣，這是我的職責��！”朦朧中，有一個(gè)小仙女飛過(guò)來(lái)，對佳佳說(shuō)：“佳佳，你知道嗎？人們喜愛(ài)花兒的`美麗芳香，喜愛(ài)果實(shí)的香甜可口，卻忽視了最重要的部分——根。但是，你想過(guò)沒(méi)有，如果沒(méi)有根，能有美麗芳香的花兒和香甜可口的果實(shí)嗎？根就好比我們的父母，他們無(wú)私地把愛(ài)奉獻給自己的孩子，無(wú)怨無(wú)悔。如果沒(méi)有他們的辛勤哺育，能有孩子們的健康體魄嗎？無(wú)論你的父母是腰纏萬(wàn)貫的大老板，還是一貧如洗的打工仔，他們都會(huì )愛(ài)你、疼你。作為孩子，就應該報答他們，就像綠葉，把養料送還給根作為回報�！毙∠膳f(shuō)完，飛走了。
佳佳醒了——噢，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)！
小仙女說(shuō)的沒(méi)錯，烏鴉有反哺之恩，羔羊有跪乳之義，何況我們人呢？我們每個(gè)孩子都應該報答父母的養育之恩！
綠葉根的情意作文10
校園是我們成長(cháng)的搖籃，我們學(xué)習的園地，我們施展才華的舞臺，我們釋放心靈的驛站。作為我，早已習慣了校園每天生活的節奏，校園每天演繹的精彩，對于這里的老師、同學(xué)、一草一木、歌聲、笑顏不僅僅是簡(jiǎn)單的習慣，而是深深的喜愛(ài)。
當清晨第一縷陽(yáng)光撫慰大地，綠葉與露珠從昨晚的美夢(mèng)中蘇醒，沉靜了一夜的鳥(niǎo)兒早已在枝頭歌唱、起舞，年輕的太陽(yáng)染紅的綢帶也已消失在校園的上空。這時(shí)，從睡夢(mèng)中喃喃醒來(lái)的我們，此刻聽(tīng)見(jiàn)的是“校園之聲”廣播站送上的第一份禮物――柔美的樂(lè )聲。沉睡了一夜的校園，恢復了生機�？�，同學(xué)們又在進(jìn)行晨練了，聽(tīng)，那健壯有力地跑步聲，似乎周?chē)幕ɑú莶菀崖?tīng)出了歡樂(lè )，看到了希望。
接著(zhù)，請把目光投向教室，同學(xué)們又在瑯瑯誦讀了，看得出他們純真的目光中有一種期待，期待著(zhù)心中理想漸漸實(shí)現，因為他們知道，“一日之際在于晨”啊。伴著(zhù)窗外的歌聲和路上早行人的笑聲，真是“歌聲、笑聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳�！�
上課了，我們喜歡語(yǔ)文老師用抑揚頓挫的語(yǔ)調講述文學(xué)的奇妙喜歡歷史老師時(shí)而慷慨激昂時(shí)而輕松舒暢侃侃而談上下五千年、縱橫山川的滄桑變化喜歡理科老師靈巧、嚴密的邏輯思維……不管上什么課，40分鐘不可耽擱課后，同學(xué)們有的飛奔操場(chǎng)盡情玩樂(lè )，有的同學(xué)為著(zhù)課堂上的一道題，還在爭得面紅耳赤直到真理的.出現，還有的在聊天、在暢想、在走廊上整理雜亂的思緒，談天說(shuō)地，無(wú)所不談，這樣的情形，常使我們不禁感慨“斯是陋園，惟悟開(kāi)懷�！�
我的青蔥的少年生活，伴著(zhù)校園的旋律正緩緩上演，在這里我們正譜寫(xiě)自己的人生。不管時(shí)世如何變遷，也不會(huì )忘懷校園真實(shí)的面容。因為有你，我們的生活才如此絢麗因為有你，我們的生活才如此多姿因為有你，我們這群綠葉才如此鮮活滋潤。
綠葉根的情意作文11
寒冷的冬天，喜歡握住爸爸的手，將溫暖傳遞。
每時(shí)每刻，都有情意傳遞著(zhù)，傳遞著(zhù)……
喜歡漫步于山林之間，呼吸著(zhù)新鮮空氣。感覺(jué)，真好!如果把山林比作一個(gè)大花園，那我就是其中的不引人注目的.小草�？吹揭豢每么髽�(shù)，生長(cháng)著(zhù)茂密的樹(shù)葉，樹(shù)葉很綠，綠得很青蔥。無(wú)意間看到樹(shù)根裸露在外面，布滿(mǎn)了歲月的痕跡。累了，靠在樹(shù)上。有東西在響，四處張望。才恍然大悟，那是在向根傳遞著(zhù)營(yíng)養的物質(zhì)。根把它撫養而大，它懂得了母親的辛苦。綠葉就這樣傳遞著(zhù)，將愛(ài)傳遞著(zhù)……
偶爾從媽媽身旁走過(guò)，看那烏黑濃密的發(fā)絲里有許多白發(fā)，心中一顫，很痛，才知道要回報愛(ài)了。我會(huì )意一笑，走開(kāi)了。
看到媽媽忙得不可開(kāi)交，我跑去幫她干�！昂�，你這小孩，什么時(shí)候變乖了�！蔽也焕�，埋頭干著(zhù)。
媽媽坐在沙發(fā)上按著(zhù)肩，我走過(guò)去，說(shuō)：“我來(lái)幫你吧，看你那老掉牙的技術(shù)，早就過(guò)時(shí)了�！眿寢屝α�，很開(kāi)心。我知道，我長(cháng)大了，需要將愛(ài)傳遞給媽媽?zhuān)瑐鬟f著(zhù)，傳遞著(zhù)……
校園里，處處可見(jiàn)老師忙碌的身影，將愛(ài)傳遞著(zhù)。端一杯茶，問(wèn)候老師：“您辛苦了�！崩蠋熓裁礇](méi)說(shuō)，只是讓我回去做作業(yè)。多么平淡的話(huà)語(yǔ)，卻無(wú)時(shí)不傳遞著(zhù)愛(ài)。
夜晚，經(jīng)過(guò)老師房間，燈通明，那么亮，那么刺眼。我看到老師伏桌備課，嘔心瀝血。如果說(shuō)老師是花圃里的園丁，那么備課案就是她的工具。就這樣將愛(ài)傳遞著(zhù)，傳遞著(zhù)……
綠葉對根傳遞著(zhù)愛(ài)。
我對媽媽傳遞著(zhù)愛(ài)。
老師對學(xué)生傳遞著(zhù)愛(ài)。
每時(shí)每刻，愛(ài)都在傳遞，傳達到每個(gè)人、每種物的心里，讓我們，讓它們久久不能平靜。
綠葉根的情意作文12
一棵小樹(shù)苗可以長(cháng)成參天大樹(shù)，由兩片嫩葉變成滿(mǎn)樹(shù)大葉，郁郁蔥蔥的，透射出勃勃生機的光彩，那是根對綠葉的恩賜，也是綠葉對根的情意！
面對那最無(wú)私，最不求回報的恩情，我無(wú)從下手，我無(wú)從形容。我是您給的，您讓我有了生命，您讓我有了一個(gè)家，而您，卻只有了一縷縷雪白的銀發(fā)。望著(zhù)窗外的藍天，我輕輕地把您寫(xiě)下，又輕輕地把您唱起。
不是有一首歌曲《綠葉對根的情意》嗎？這正是代表我對您的愛(ài)。我是嫩綠的小樹(shù)葉，而您是無(wú)私無(wú)畏的根，把養分都輸送給我，把愛(ài)都奉獻給我，把生命賜予了我。
仍然清晰記得醫院的病床邊的`您，如此的憔悴�？赡匀磺逦亩冢汉涞亩炖�，要多穿衣服。囑咐叮嚀的話(huà)語(yǔ)，讓我心慚愧，讓我心震顫，讓我心溫暖。心間發(fā)出一份份美好的祝福，祝愿母親早日康復！
根給葉以無(wú)限生機，給葉以青春活力，給葉以無(wú)私的關(guān)愛(ài)。直至將自己的生命無(wú)私地奉獻給葉！
當冬天的到來(lái)，葉懷著(zhù)對根的情意，悄然落下。葉感謝跟賜予它的生命，高興的，興奮的，欣然落下。葉也將融入深土，親口對無(wú)私奉獻的根說(shuō)：我愛(ài)您，我親愛(ài)的母親！
綠葉根的情意作文13
寒來(lái)暑往，春華秋實(shí)，綠葉一次又一次的更替，但每一片綠葉始終不變的是對根的情意。
在科學(xué)的角度看來(lái)，根是綠葉的“母親”，為綠葉源源不斷的輸送著(zhù)營(yíng)養，而綠葉也利用它特有的光合作用，回報著(zhù)根。在大家看來(lái)，綠葉是美麗的，可又有誰(shuí)曾想過(guò)在背后默默支持著(zhù)綠葉的根？綠葉對根，如孩子對母親，充滿(mǎn)著(zhù)濃濃的情意。
在生活中，我是綠葉，你是根，你有著(zhù)如春天的嫩草般柔軟的頭發(fā)，眼睛大大的，一笑，像兩個(gè)月牙又漂亮又迷人，你露出來(lái)的`一排牙齒就像剛去了皮的杏仁，漂亮極了。我承載著(zhù)你輸給我的“營(yíng)養”，感受著(zhù)陽(yáng)光和雨露，而你，默默無(wú)聞的奉獻著(zhù)，還記得嗎？那一次，你感冒了，嗓子痛得厲害，上課沙啞的聲音讓我揪心，卻還為我們講課，還那么大聲，看到你的神情，我的心瞬間被你包圍了，中午放學(xué)，我還沒(méi)來(lái)得及吃飯，就匆匆的跑到藥房，為你買(mǎi)了一盒金嗓子，走在回家的路上，我高興的想著(zhù)你看到后的表情，一邊走，一邊笑，我對你的情，已在無(wú)形中慢慢累積，慢慢沉淀在我們彼此的心靈里。
我對你的情意，如綠葉對根，綠葉得到了根的滋養才得以蔥綠茂盛，所以綠葉心懷感恩之情，就算哪日凋零，也不忘根的呵護！
綠葉根的情意作文14
窗外，高大的樹(shù)枝上零星還有幾片枯黃的樹(shù)葉，搖搖欲墜。一聲輕微的脆響，代表著(zhù)一片葉的飄逝，它的向往在何方？
鳥(niǎo)兒向往的是藍天，因為那里浩瀚廣闊，任它翱翔；魚(yú)兒向往的是海洋，因為那里無(wú)邊無(wú)際，任它跳躍。那么，哪里才能使葉兒綻放它燦爛的光彩呢？
一陣風(fēng)吹過(guò)，一片葉兒獲得了自由，它隨著(zhù)風(fēng)一起飛翔�？伤鼪](méi)有飛向天空，也沒(méi)有飛向大海，它在空中劃出一道不規則的弧線(xiàn)，毅然向下飛去。下面，是哺育它的根。葉兒選擇了根，這是回報么？一個(gè)微小的聲音告訴我：有一種渺小并不卑微，即使平凡也懂得情意。
耳畔澄澈的鋼琴聲，喚起了我對肖邦的回憶。漂泊在異鄉的肖邦啊，始終思念自己的祖國，就像一片隨風(fēng)飄落的樹(shù)葉，渴望回到根的.懷抱一樣。在思鄉時(shí)，星星是唯一的語(yǔ)言，月亮是唯一的家書(shū)，而記憶則是回家唯一的路。有淚水，淚水卻只能伴著(zhù)月光流。于是他帶了一捧波蘭的泥土，懷著(zhù)一顆熾熱的愛(ài)國之心，飽蘸著(zhù)濃濃的愛(ài)國之情，奏響了一曲曲思鄉的旋律。他身在異鄉，卻心系祖國，割舍不下的永遠都是綠葉對根的情意。那拳拳的報國之心，那眷眷的思鄉之情，那奔騰不息的情感，在他心中盡情流淌。一句臨終遺言“把我的心臟帶回祖國”則把綠葉對根的情意演繹到了極致，一生一世，執著(zhù)永恒。
肖邦，故鄉，綠葉，根……命運將四者緊緊地連接在一起，綠葉對根的情意，亦是肖邦對故鄉的情意，它們無(wú)論怎樣，總會(huì )有愛(ài)為絲，彼此聯(lián)系。
綠葉根的情意作文15
有人說(shuō)，老師是園丁，我們是花朵;有人說(shuō)，老師是露水，我們是種子;而我卻說(shuō)，老師是根，我們是綠葉。當然，園丁和花朵，露水和種子，根和綠葉，都充滿(mǎn)了情意。
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)，最?lèi)?ài)我們的人除去父母，就只有老師!是的，這句話(huà)真的可以體現出來(lái)……
我們從小到大，有一部分的時(shí)間不都是在學(xué)校里度過(guò)的嗎?不都是和老師同學(xué)一起度過(guò)的嗎?仔細體會(huì )一下在學(xué)校里度過(guò)的每一天，和老師度過(guò)的每一天，就可以體會(huì )到老師對學(xué)生的`愛(ài)。
在學(xué)校里的生活，充滿(mǎn)了喜怒哀樂(lè )，有的時(shí)候，學(xué)習上的進(jìn)步，或者做了什么好事，都會(huì )受到老師的表?yè)P，那難道不是老師對學(xué)生的愛(ài)嗎?有的時(shí)候，犯了錯誤，老師可能會(huì )批評你，其實(shí)，那是老師讓你注意你的錯誤，并告訴你下次不要再犯，不也是老師對學(xué)生的愛(ài)嗎?如果受到了批評也不注意，反而再犯，可能會(huì )受到老師的懲罰，其實(shí)老師這么做，都是恨鐵不成剛啊!老師也不想看到學(xué)生每次都犯同樣的錯誤，那難道不是老師對學(xué)生的愛(ài)嗎?
把老師比作是根，把學(xué)生比作是綠葉，是最合適不過(guò)了。沒(méi)有了那堅固的根，怎么才能長(cháng)出那翠綠的葉子呢?在狂風(fēng)中沒(méi)有了根，葉子能生存嗎?如果葉子不吸收營(yíng)養，還能生存嗎?
根對葉子付出了多少的代價(jià)，難道葉子也不回報根嗎?不，葉子回報了，葉子以自己最美麗的顏色回報了根，那就是綠色。
這就是根對葉子的情意……
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