[推薦]在書(shū)海里遨游作文3篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的在書(shū)海里遨游作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　在書(shū)海里遨游作文 篇1

　　高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)的階梯”；莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品”；而我說(shuō)：”書(shū)籍是知識的海洋，我們可以在大海中遨游�！�

　　一個(gè)寧靜的清晨，我們駕著(zhù)一葉小舟出發(fā)，在南山腳下登陸上岸。我與陶淵明相遇，陽(yáng)光將他的世界點(diǎn)綴得格外亮麗�？�！屋邊的那一排排綠籬，仿佛一條條綠色的河流，帶走了人世間的的喧囂和紛擾，正所謂“羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵”。瞧！山坡那滿(mǎn)地的菊花，紅的似火，黃的似金，驅散了他心頭的一縷憂(yōu)傷，若不是“迷途知返”，他何以能寫(xiě)出“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的佳作？

　　在陶潛的世界里，我品讀了淡泊與寧靜。

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，駕著(zhù)我的小舟，在時(shí)間的長(cháng)河里漂流，魯迅向我招手，引我去他書(shū)中做客。當年影片前麻木不仁的看客，深深刺傷了他的民族自尊心，他意識到國民的“病源”所在，于是他毅然決定棄醫從文，試圖喚起沉睡的中國人，于是他走上了一條拯救國人思想的道路。他深知這條路是艱難的，但他心中有一個(gè)堅定的信念，支撐他要走下去。他的一生，是“吾將上下而求索”的一生，是與祖國同呼吸的一生。

　　在魯迅的一生中我品讀了執著(zhù)。

　　在一個(gè)溫暖的午后，我的小舟竟漂到了法國，棄舟登岸去拜訪(fǎng)慕名已久的.韓麥爾先生。校園里，風(fēng)景依舊；課堂上，卻異于尋常。孩子們都知道這是最后一節法語(yǔ)課了，就連那調皮的小弗朗士都覺(jué)得課本異常親切。那一刻，大家怎沒(méi)也忘不了韓麥爾先生那蒼白的面孔與沉默的身影；怎沒(méi)也忘不了韓麥爾先生那用一身力氣寫(xiě)下的“法蘭西萬(wàn)歲”，課講完了，但韓麥爾先生的愛(ài)國之心還未停止澎湃

　　那一課，我品讀了韓麥爾先生愛(ài)國之心的偉大。

　　我劃著(zhù)一葉小舟，在知識的海洋里遨游。在神奇的旅程中，我懂得了做人的真諦，滋養我健康成長(cháng)。

　　在書(shū)海里遨游作文 篇2

　　獨倚窗下，看窗外像霧似的雨，像雨似的霧，絲絲縷縷纏綿不斷。獨坐窗前聽(tīng)風(fēng)雨，雨打芭蕉聲聲泣。斟一杯香茗，捧一本書(shū)，在氤氳的香茗中，靈魂開(kāi)始在書(shū)的海洋里遨游。

　　忍辱負重的一生，死后千古流傳。司馬遷的一生驗證了真正的勇敢不是壯烈地死去，而是為了某件事卑賤地活著(zhù)。為了《史記》耗盡一生，這本書(shū)使他到了生命的盡頭。史家之絕唱，無(wú)韻之離騷是對《史記》的肯定，更是對他的肯定。人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，每個(gè)人對生命的詮釋是不同的'，他背負了太多，只為將文采表于后世，用時(shí)光的蹉跎展示著(zhù)生命的魅力。閱讀史記，視野開(kāi)闊，胸懷博大。它是一部上起軒轅，下迄孝武，究天人之際，窮古今之變的大歷史。

　　小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。閱讀宋詞，李后主的一生起起落落映在眼前。國家不幸詩(shī)家幸，語(yǔ)到滄桑句便工。作為國君，他是失敗的，但作為詞人他則是成功的。林花謝了春紅，太匆匆。是太匆匆，一切繁華不過(guò)前夜，星子還如從前那么渺茫。風(fēng)月正冷，望字不過(guò)一月下亡君，是一階下囚。問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。閱讀宋詞，仿佛能感受到李煜的心境。

　　閱讀魯迅，就會(huì )想起那一張瘦削的臉龐，兩道犀利的目光，一頭不屈的硬發(fā)。閱讀魯迅我時(shí)時(shí)解剖著(zhù)別人，更多的卻在解剖我自

　　己的直白，會(huì )讓你沉思，會(huì )令你時(shí)刻審視自己，反省自己，橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

　　用如水的心境閱讀，品讀別人的一生，也是品讀自己，天籟般傾瀉下來(lái)，在香氣縈繞之間，收獲更多。

　　在書(shū)海里遨游作文 篇3

　　書(shū)，片海洋，你可以盡情的在里面遨游；書(shū)，是茫茫大海上的一盞明燈；書(shū)，還是一團火，點(diǎn)亮熄滅的燈。

　　媽媽最不愿意帶我去的地方就是圖書(shū)館了。因為，我只要一到圖書(shū)館，媽媽就在逃難劫了，我就會(huì )像一頭餓狼（注：一年沒(méi)有吃飯的狼）貪婪的狼吞虎咽。

　　我就想一顆小樹(shù)苗，讀一本書(shū)，就好像是長(cháng)大一點(diǎn)�？傆幸惶�。我從以前的不愿看書(shū)到現在的對書(shū)的獨有情忠，這是一個(gè)什么樣的過(guò)程��！

　　看每一本好書(shū)，都能身臨其境。仿佛徘徊在青山綠水之間，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，揮著(zhù)思想的翅膀，感受著(zhù)生命的美好。

　　記得有一次，我在圖書(shū)館看中了一本書(shū)，但是媽媽卻死活不叫賣(mài)，說(shuō)是什么和學(xué)習無(wú)關(guān)。于是在我戀戀不舍的情況下意味深長(cháng)的放下那本書(shū)，決心一定要攢錢(qián)買(mǎi)下那本書(shū)。于是我在每個(gè)星期的零花錢(qián)中剩下了大部分。終于，在一個(gè)月的努力之下，我拿到了那本夢(mèng)寐以求的書(shū)。同學(xué)們說(shuō)我小氣，我只是笑一下，因為書(shū)里蘊藏著(zhù)精神氣質(zhì)，這比買(mǎi)零食好多了，食物吃就吃完了，書(shū)看完了知識還在，不會(huì )一無(wú)所有。

　　“閱讀不能改變人生的.長(cháng)度，但它可以改變人生的寬度”。是的，就是這樣。閱讀并不能改變我們的長(cháng)度，但是它，一定能改變人生的寬度！

　　從書(shū)中，我懂得人與人相處，要能夠將心比心，互相尊重；從書(shū)中，我明白“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”；從書(shū)中，我發(fā)現“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”……從書(shū)中，我知道了人生的道理！

　　我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)閱讀！我愛(ài)在書(shū)海里遨游！

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