做人的道理作文實(shí)用[12篇]

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的做人的道理作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

做人的道理作文1

　　我的爺爺，雖已年過(guò)八旬，但是仍然老當益壯。他走起路來(lái)腰板挺直，說(shuō)起話(huà)來(lái)鏗鏘有力。他眼不花，耳不聾，只是牙齒不太好，一張嘴就露出一排金黃的假牙。爺爺的頭發(fā)略顯蒼白，他長(cháng)滿(mǎn)皺紋的臉上劃過(guò)了一道道歲月的傷痕。就是這樣普普通通的爺爺，卻教會(huì )了我許多做人的道理。

　　爺爺是一個(gè)非常節儉樸素的人，他總是那么節省，吃剩的飯菜，喝剩的湯都要留到下一頓接著(zhù)吃，甚至幾顆小小的糖也舍不得一次吃完。有一次，我正在大廳里聚精會(huì )神地寫(xiě)作業(yè)，爺爺一個(gè)箭步走了過(guò)來(lái)，一邊走一邊自言自語(yǔ)：“怎么能那么浪費呢？這盞燈開(kāi)著(zhù)也沒(méi)用�！闭f(shuō)完便伸出他那滿(mǎn)是老繭的手關(guān)掉了大廳的燈并幫我開(kāi)了臺燈。我無(wú)法理解，大嚷：“爺爺，你無(wú)緣無(wú)故關(guān)燈干嗎？你沒(méi)看到我在寫(xiě)作業(yè)嗎？”爺爺走到我身旁，俯下身子，微微一笑，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“乖孫，我們要學(xué)會(huì )節約資源，你想想，如果每個(gè)人都浪費資源，那么地球資源將會(huì )耗盡�！钡�是我還是無(wú)法理解，甚至認為爺爺很吝嗇。后來(lái)在一次“捐款獻愛(ài)心”活動(dòng)中，爺爺把他平時(shí)的一部分積蓄捐了出去，我很好奇，疑惑不解地問(wèn)：“爺爺，你為什么要把你的'一部分積蓄捐出去呢？”“孫兒，做人要當省則省，現在別人有難了，我就不‘節省’了，應該伸出援手�！睜敔斆鎺�微笑地說(shuō)。雖然事情已過(guò)去了兩三年，可爺爺的這句話(huà)依然銘記在我心中，每當我看到捐款活動(dòng)時(shí)，都會(huì )毫不猶豫地把平時(shí)省下來(lái)的零花錢(qián)捐出去，獻出一份愛(ài)心。

　　爺爺不僅是一個(gè)節儉的人，他還是一個(gè)熱愛(ài)生命的人。爺爺用實(shí)際行動(dòng)告訴我生命是如此精彩：他常常面帶笑容、和藹可親地與他人交談；他堅持讀書(shū)看報，關(guān)心國事、家事、天下事；他堅持戶(hù)外運動(dòng)，如饑似渴地呼吸新鮮空氣。爺爺經(jīng)歷過(guò)抗日戰爭、解放戰爭、新中國建立的初期，大風(fēng)大浪都經(jīng)歷過(guò)了，每當遇到煩心事或苦惱的時(shí)候，爺爺總是說(shuō)：“沒(méi)事，一切都會(huì )過(guò)去的�！边@句話(huà)鼓勵我用樂(lè )觀(guān)向上的人生態(tài)度勇敢地面對生活，我將弘揚老一輩的優(yōu)良品格，做一個(gè)胸懷廣闊、博覽群書(shū)、熱愛(ài)運動(dòng)、不畏困難的人。

　　爺爺是一個(gè)平凡而又不平凡的老人，他用他樸素的為人道理引導我不斷成長(cháng)，爺爺，我愛(ài)您！

做人的道理作文2

　　她叫溫妮，是我們家的保姆。

　　她與母親同歲，是個(gè)菲律賓人，為了家庭來(lái)到了中國。當我見(jiàn)到她時(shí)，我絕不會(huì )相信她與母親同歲。母親仍保養得像一個(gè)花季少女，她的皺紋卻早已堆滿(mǎn)了眼角；母親的頭發(fā)仍是烏黑亮麗，她卻已是黑白灰相間了；而她那干瘦如柴的身軀，更讓我看著(zhù)揪心。但唯獨那一雙烏黑透亮的眼睛讓我看到了她的精神與年輕。

　　剛聽(tīng)父親述說(shuō)她時(shí)，我覺(jué)得她是狠心的，又是可憐的，她有四個(gè)孩子正值孩童，她卻一人來(lái)到了這里。當和她相處了一段時(shí)間后，我感受到了她的極堅強的，并從她那兒看到了活力，也得知她從不渴求什么，只是盡力做好自己。

　　有客人的時(shí)候，她退居一旁。待客人走后，利落地收拾餐桌上的.“戰場(chǎng)”，而后再去吃那些殘羹冷炙。她從不嫌棄，更不會(huì )偷懶，因為這早已讓她滿(mǎn)足。

　　但那天晚上，我才對她真心地“刮目相看”。

　　那天因為上課的緣故回家較晚，見(jiàn)她一人在吃飯，便知母親定已吃過(guò)。她見(jiàn)我進(jìn)門(mén)，便立即放下手中碗筷，忙將未動(dòng)的菜肴端去熱了，并忙炒了一道我愛(ài)吃的蔬菜。吃飯時(shí)我和她簡(jiǎn)單地聊著(zhù)天，才知道她之前在菲律賓是一名老師，這讓我有些意外。心想，她一定很愛(ài)她的孩子們吧，因為我從她的眼中讀到了慈善。后來(lái)她問(wèn)我，我的夢(mèng)想是什么，是否想當一個(gè)醫生（在她們那醫生定是無(wú)尚高貴的吧）。我有些不好意思地搖了搖頭，告訴她我無(wú)法預料，但如果可以，我想成為一個(gè)設計師吧。

　　“一個(gè)設計師？”她激動(dòng)極了，一下子抓住了我的手，又突然意識到自己太過(guò)于失態(tài)，松開(kāi)手后，又輕輕地摸著(zhù)我的手背，對我說(shuō)：“孩子，你真的很優(yōu)秀，我十分羨慕你，你要知道，一個(gè)人活著(zhù)就要活出自己的價(jià)值。你有夠好的條件，就一定要沖！”

　　我看到了她眼角的晶瑩的光，我感到了她粗糙而又溫柔的雙手，感到了她語(yǔ)重心長(cháng)中的辛酸。也許我無(wú)法體會(huì )到她的感受，但她那顆熾熱的心讓我感到了溫情，讓我明白了那做人的道理。我微笑著(zhù)告訴她，我會(huì )的。

　　人活著(zhù)，就一定要活出自己的價(jià)值，如辛棄疾所說(shuō)的“贏(yíng)得生前生后名”！

　　不為困境阻擋，知道“人恒過(guò)，然后能改。困于心，衡于慮，而后作”的道理。

　　不懼怕生活中的困難坎坷，因為那是上天給你的考驗，讓你獲得人生的經(jīng)驗，不斷增加自己所不具備的才干，最終活出自己的價(jià)值！

　　她雖身份卑微，遠在異鄉，但她，教給我做人的道理。

做人的道理作文3

　　做人要學(xué)會(huì )做人的道理，做人的道理是非常重要的！如果你不講道理的話(huà)，你這個(gè)人的一輩子就因為沒(méi)有朋友而走向失��！

　　我們還要懂得一個(gè)道理，我們不能在別人睡覺(jué)，學(xué)習，辦公等……時(shí)候打擾別人，影響別人做事！上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講，在上課的時(shí)候不能打斷課堂記律，如果有一人打斷課堂記律一分鐘，在我們班就打斷了全班一人一分鐘，相當于打斷了全班八十八分鐘��！八十八分鐘相當于一個(gè)半小時(shí)��！如果耽誤兩分鐘，那就當誤了一百七十六分鐘��！三個(gè)小時(shí)��！這么多的時(shí)間就被你這么浪費了，花多少錢(qián)也買(mǎi)不來(lái)的！損了大家多長(cháng)時(shí)間！

　　上課時(shí)不打擾別人學(xué)習！如果打擾別人一分鐘，日積月累，積少成多一天打擾別人一分鐘一年打擾別人三百六十五分鐘，這樣會(huì )落下多少功課，不但落下了自己那么多功課，還讓同學(xué)落下那么多功課，損人損己，還讓老師發(fā)現了又耽誤全班同學(xué)那么多分鐘，如果耽誤同學(xué)x分鐘，那么我們就當誤了八十八乘x分鐘。

　　同學(xué)們，我們要學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做人了以后那么你已經(jīng)學(xué)會(huì )了人生學(xué)習過(guò)程中的.一半了。

　　哇！做人的道理真重要��！

做人的道理作文4

　　卡夫卡曾言：“我是自由的，那就是我迷失的原因�！倍�不論置身任何時(shí)代，對于紛繁世象中自由漫步摸索的我們，又該如何在蕪雜的外象中撥開(kāi)云霧，在迷霧的繚亂中站定點(diǎn)亮世象之外的根本與道理？

　　若說(shuō)生活是自然圖景，個(gè)人經(jīng)歷、人際紐帶的集合，那么道理或許就來(lái)源與個(gè)體觀(guān)察上的主觀(guān)歸納聯(lián)系。自然的運行中，洞察的是與日常起居相關(guān)的用度方法；交往的積累中，沉淀的`是為人立世的基本準則。我們在觀(guān)察生活萬(wàn)象中構建著(zhù)社會(huì )標準，道德原則，并在經(jīng)驗的口授身傳中將生活的道理延續流長(cháng)。

　　因此，生活萬(wàn)象堆砌，其本身存在實(shí)則不變，變化的是人們加以觀(guān)察整合的目光，即如叔本華有言：“事物本身是不變的，變的只是人的感受�！�

　　然而而今追求感官刺激，人們的主觀(guān)感受被日趨豐富的外象填滿(mǎn)無(wú)余的當下，觀(guān)察的目光是否所向皆有用？不加思索的攫取攝食，最終究竟是體悟道理的方式，還是膨脹的物欲刺激？

　　“世界不過(guò)是思維的運作�！比绾螌⒖陀^(guān)所融及之表象內化為主觀(guān)世界的精神指引，或許各中關(guān)鍵便是思維的投入，眼之所及需要有效整合，脈絡(luò )厘清依賴(lài)深入思索。

　　這種思索，是對觀(guān)察到的世界的抽取脈絡(luò )、分類(lèi)歸納，“事有必至理有固然�！倍鴽](méi)有了思維的參與，表象終究只能成為理所當然的淺薄存在；富于啟發(fā)的萬(wàn)事萬(wàn)物，也難以在空洞的目光中凝聚出震撼人心的力量。

　　同時(shí)，我們也不應忽視個(gè)體差異所帶來(lái)的結論偏差。世象本就各色各異，主觀(guān)價(jià)值的不同加諸其上，更是碰撞出了不同個(gè)體眼中的各色生活。而唯有思索自己所理想的境界，個(gè)人價(jià)值與生活表象的協(xié)調統一，才能做到即使表象多變，最終也能做出屬于自己的取舍判斷。乃至攀援至去留無(wú)意，不以他人觀(guān)花之行涉自己尋芳之路。

　　當然，還應看到的是，無(wú)數人將個(gè)人價(jià)值定位于批判戾氣，觀(guān)察與取舍出社會(huì )的陰暗，情愿溺于泥濘而控訴出全體的污濁。由此，思索之后，觀(guān)察之中，不應只是快意于一時(shí)宣泄，生活萬(wàn)象，道理各色，我們更應以主動(dòng)面對，構建未來(lái)的態(tài)度將無(wú)聲之理施就天下四方。

　　“超以象外，得其環(huán)中”需要深思的沉淀，呼吁理性建構的回歸。

做人的道理作文5

　　有人嘆“聽(tīng)了許多道理，仍過(guò)不好這一生�！闭J為人生真理難求。但也有人說(shuō)，“做人的道理生活都教給了我們�！鄙�活無(wú)言，我們如何從中體悟為人處事之道？

　　古人有云“世事洞察皆學(xué)問(wèn)，人情練達即文章�！睘槿颂幨轮�道滲透于生活的點(diǎn)滴，生活對我的教導有時(shí)如春雨潤物無(wú)聲，但更多時(shí)候以苦難挫折磨礪我們，生活教給我們的道理不像數理定律不可更改，不同的人，不同時(shí)代，都可能有不同的人生真義。正因其特征，我們要追尋人生真義，必須在生活中尋找。

　　尋找人生的道理，查閱書(shū)籍是絕對不夠的，我們應該走近生活，熱愛(ài)生活，方能在生活點(diǎn)滴之間毫末之處窺得人生真義。

　　然而有人認為，人應立鴻鵠志，有大作為，心中應懷天下事，生活的`細枝末節中如何尋到人生大道理，不過(guò)是為人處事的小聰明，不足為道，誠然，尋找真理需要目光放遠，但更需要立足當下生活。抬頭看見(jiàn)了月光，低頭還要撿起六便士。沒(méi)有現實(shí)生活的理想只是一句空話(huà)。沒(méi)有“掃一屋”的辛勤，何來(lái)掃天下的擔當？

　　成大事不拘生活表象不過(guò)空想著(zhù)的詭辯，真正的偉大者往往飽含對生活的熱愛(ài)。蘇東坡在繪畫(huà)時(shí)領(lǐng)會(huì )“成竹于胸”的創(chuàng )作內涵，在烹飪中悟出“人間有味是清歡”的哲理。正因為他在任何境遇有對生活始終如一的熱愛(ài)，從生活中尋找真知，才能鑄高貴的品格與曠達的胸襟。若能對生活持有熱愛(ài)，踏實(shí)過(guò)每一天簡(jiǎn)單平凡的生活，或也能如東坡一般，于苦難中品出樂(lè )味，在生活萬(wàn)象中瞥見(jiàn)無(wú)形的人生真義。

　　縱觀(guān)當下，飛速發(fā)展的時(shí)代吹來(lái)了變革之風(fēng)，而猛烈風(fēng)勢同時(shí)壓彎了新一代青年的脊梁，吹散了對生活的熱愛(ài)。在快節奏生活的裹挾下，有人以“詩(shī)和遠方”的蜃景麻醉自己，脫離人生的現實(shí)土壤，有人于物欲中迷失，埋頭爭搶蠅頭小利，拋卻了更深層的追求。體悟為人之理當立足生活，以更純凈而去物欲的目光看待生活，懷理想，應以當下生活的根基追求遠方。生活教給我們做人的道理，需要我們熱心而求。

　　心事浩茫連廣宇，于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷。心中追尋茫遠的人生真義，懷熱情走到生活靜處微處，無(wú)聲之處，哲理之音殷殷作響。

做人的道理作文6

　　一個(gè)周五的早晨，我興致勃勃地來(lái)到學(xué)校，第一節課上完，我們就要去出操了。這一天天氣很好，萬(wàn)里無(wú)云，大家都很興奮，心想著(zhù)出操結束可以玩器材呢！

　　我們排著(zhù)搖搖擺擺的隊伍來(lái)到操場(chǎng)，找到各自的位置就“立正”了。沒(méi)想到風(fēng)很大，大家在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，有幾個(gè)“小個(gè)子”都快被風(fēng)刮倒了。老師們趕緊組織熱身跑。雖說(shuō)是熱身跑，卻也要繞著(zhù)我們整個(gè)班級活動(dòng)場(chǎng)地跑十幾圈。這樣下來(lái)，好多同學(xué)都出汗了，眾多同學(xué)跑得是又累又暈，我也不例外。不料，管出操的魯老師看我們跑熱了，又來(lái)了個(gè)突然襲擊——做廣播體操�？梢哉f(shuō)，魯老師是多年來(lái)管出操最嚴厲的一個(gè)了。沒(méi)辦法，大家只好耷拉著(zhù)腦袋，回到自己的.站位上。

　　“一，二，三，四，五，六，七，八；二，二，三，四，五，六，七，八……”廣播體操音樂(lè )響起，我跟著(zhù)節拍做起動(dòng)作來(lái)，聽(tīng)到最后一個(gè)八拍結束了，我松了一口氣，終于可以休息嘍！我轉過(guò)頭準備去整隊，魯老師湊到我耳邊輕輕地對我說(shuō)：“你是管隊伍的吧？待會(huì )你們班留下來(lái)�！蔽覄傁雴�(wèn)為什么，可是一想到我們班剛跑完步的樣子，我就明白了，心里不覺(jué)有些難受。若是問(wèn)我當時(shí)的心情是“酸甜苦辣咸”里的哪一種，我會(huì )回答是“酸”。

　　我苦著(zhù)臉向李老師招了招手，示意讓他們別走。等別的班都走完了，魯老師讓我們排成四列橫隊，重做了一遍廣播操，我們做的時(shí)候他還在發(fā)火：“沒(méi)見(jiàn)過(guò)你們這樣的班級，做第二遍了還那么不認真，手都伸不直，你們這么懶��！用力一點(diǎn)會(huì )致命��？說(shuō)你呢，穿藍衣服的男生……”這遍做完后，魯老師又兇巴巴地把我們沒(méi)做好的動(dòng)作示范了一遍，看我們的站姿也一副弱不禁風(fēng)的模樣，又教了我們一遍站姿。最后，當我們正要無(wú)精打采地排隊回教室時(shí)，他大聲地對我們說(shuō)：“我不知道你們班哪一個(gè)人叫什么名字，我只知道你們共同的名字叫409！”聽(tīng)到這話(huà)，我的心里不禁涌起一片洶涌澎湃的大浪。

　　回到教室后，李老師讓我們全體成員分享了自己的感受。她嚴肅鄭重地對我們說(shuō)：“生活處處有規則，不管你是誰(shuí)，在哪里，我們都要遵守規則，不能放肆地想干什么就干什么。尊重和遵守規則就是一種教養、一種風(fēng)度、一種文明，是一個(gè)現代人必備的品格！”

　　聽(tīng)完李老師的話(huà)，我陷入了沉思，但同時(shí)，我懂得了做人必備的一個(gè)品格——沒(méi)錯，就是遵守規則！老師的教誨，我永遠也不會(huì )忘記。

做人的道理作文7

　　今天晚上，我做錯了一件事情，但愿寫(xiě)完這篇文章后能消除我和爸爸媽媽之間的隔閡。

　　吃完晚飯，我和老爸準備去打羽毛球。到了體育場(chǎng)，老爸就和他的同事們打球去了。我孤零零一個(gè)人待在旁邊無(wú)所事事，心里有點(diǎn)不高興，心想：“為什么爸爸只跟他的同事打球，不陪我練習呢？”后來(lái)有一個(gè)小男孩過(guò)來(lái)了，聽(tīng)說(shuō)他參加過(guò)羽毛球專(zhuān)業(yè)訓練，打羽毛球的水平蠻高的。這時(shí)，老爸過(guò)來(lái)，叫我和他去挑戰一個(gè)那個(gè)小男孩和他的爸爸，來(lái)一個(gè)羽毛球男雙PK。我不想去，但最終被老爸說(shuō)動(dòng)了。打完了，我和老爸輸了。這樣的結果令我情緒低落，自己躲到一個(gè)安靜的角落去慢慢消氣�？墒怯幸晃徊�伯過(guò)來(lái)跟我說(shuō)剛剛打球的'事情，說(shuō)我練習不刻苦，球技不如人，這真是火上澆油！我非常生氣，于是就用一種敷衍的態(tài)度回應那位伯伯�；氐郊依�，爸爸罵了我一頓，說(shuō)我打球輸了，連帶著(zhù)做人的道理也丟了。我傷心難過(guò)至極，自己在房間里靜靜反思。

　　通過(guò)這件事，我懂得了“勝不驕 敗不餒”的道理，而且把自己的氣發(fā)泄到別人的頭上是悲觀(guān)者的所作所為。今后我一定要樂(lè )觀(guān)豁達，學(xué)會(huì )溝通協(xié)作，讓自己做到即便輸球了，也不做輸人的事情。

做人的道理作文8

　　“青枝綠葉杯中舞，唯有茶香滿(mǎn)閑軒�！睆墓诺浇�，喝茶這樣似簡(jiǎn)而深的事情，就備受文人墨客的喜愛(ài)，在我身邊就有一位喜歡喝茶的人。

　　那是一個(gè)周三的中午，我和幾個(gè)同學(xué)吃完午飯回教學(xué)樓，剛進(jìn)樓門(mén)，就被一股濃郁的茶香迷住了，這香味兒沁人心脾。未見(jiàn)其人，先聞其香，這香味可真是絕了。循著(zhù)茶香，我們找到了那位喝茶的人，他就是教我們數學(xué)的張老師。

　　張老師平時(shí)沒(méi)什么特別的愛(ài)好，只是喜歡喝茶。見(jiàn)到我們后，他欣然邀請我們一起品茶，我們便坐下了。我掃視了一下桌上的茶具，發(fā)現茶具十分精致：淡黃色的小竹茶盤(pán)上，放著(zhù)一個(gè)黑色的紫砂小壺，壺體免不了還刻上了幾句詩(shī)，幾個(gè)陶瓷小杯子整齊的排列在茶盤(pán)上。這樣的茶具，雖然算不上奢華，但平淡中卻透著(zhù)幾分雅致，讓人贊嘆不已，足見(jiàn)張老師在喝茶上的講究。

　　隨后，張老師拿起一個(gè)小茶夾，小心地取出了一些青翠的茶葉到杯中，我們屏住呼吸看著(zhù)，連茶葉落入壺底的`聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。隨著(zhù)熱水倒入壺中，茶葉在壺中翩翩起舞，細細的茶葉一會(huì )兒浮上水面，一會(huì )兒沉在壺底，浮浮沉沉，飄忽不定。張老師蓋上了壺蓋兒，這沏茶的表演也算正式結束了。

　　大概過(guò)了兩三分鐘，張老師往我們每人的小杯中都倒了一杯茶。我端起茶杯，喝了一口，熱乎乎的茶仿佛在我肚中趟開(kāi)一條路，體會(huì )茶的味道，既有綠茶的清香，又不失花茶的韻味，這第一口茶的香味從我嘴里一直香到肚子里，讓人回味無(wú)窮。

　　這茶實(shí)在是太香了，我不禁問(wèn)道：“老師，您的茶為什么那么香呢？”張老師笑著(zhù)說(shuō)：“茶的好喝與否，不在于它的價(jià)格，而是泡茶的人是否用心。茶就像懂感情一樣，我剛才用心去泡茶，茶就用它的香氣回報我，你們看，泡茶是這樣，學(xué)習、做人又何嘗不是呢�！睆埨蠋煹脑�(huà)音剛落，就端起一杯茶，一飲而盡，然后放回茶盤(pán)中。張老師又接著(zhù)說(shuō)：“喝茶時(shí)拿起、放下，就這么簡(jiǎn)單，但你們能從這簡(jiǎn)單的喝茶動(dòng)作中悟出道理嗎？”我們紛紛搖頭�！昂⒆觽�，喝茶如做人，拿得起、放得下，這才是我對你們的期望�！睆埨蠋熣Z(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)深深印在我心里。

　　喝茶這樣簡(jiǎn)單的生活常事，卻蘊含著(zhù)深刻的人生哲理。我相信：無(wú)論到何時(shí)，我都不會(huì )忘記這沁人心脾的茶香和茶中做人的道理。

做人的道理作文9

　　暑假的一天，天真熱呀，來(lái)罐飲料解解渴吧。我打開(kāi)冰箱，哎呀，只剩一罐了，我不由得縮回了手，沒(méi)舍得喝。

　　這時(shí)，來(lái)了一個(gè)收廢品的阿姨，她身后跟著(zhù)一個(gè)三四歲的小女孩。我上下打量著(zhù)這個(gè)小姑娘，她穿著(zhù)一件皺巴巴的，并不十分干凈的紅色半袖上衣，下身穿著(zhù)一條黑“褲子”，那衣服有些大，很不合體。手里拿著(zhù)一角已經(jīng)吃得幾乎沒(méi)有瓜瓤?jì)旱奈鞴�，“挺漂亮的小姑娘，怎么打扮成這個(gè)樣子”我不解的.思摸著(zhù)。爸爸叫我把陽(yáng)臺上的空易拉罐拿來(lái)，我把那個(gè)盛空易拉罐的塑料袋提過(guò)來(lái)，“嘩啦”一聲，全倒在了地上，只見(jiàn)小姑娘蹲下身子，數著(zhù)散落在地上的空易拉罐“一、二、三、四……”，聲音不大，是那種我也說(shuō)不清楚的鄉土口音�！澳憧慈思液⒆印卑职仲澰S道：“多懂事�！蔽覅s不以為然，哼，不就是數數嘛，誰(shuí)不會(huì )呀。小女孩似乎有點(diǎn)害羞地沖著(zhù)我和爸爸說(shuō)：“二十三個(gè)，兩塊三”。正在她媽媽掏錢(qián)的時(shí)候，爸爸轉身回到屋里，從冰箱里取出僅剩下的那一罐飲料遞給了小姑娘，并從她手上拿過(guò)了那塊西瓜皮。小女孩用不解的目光看著(zhù)爸爸，輕輕的搖了搖頭，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，“謝謝，謝謝�！彼�的媽媽連忙道謝。

　　“總共才賣(mài)了兩塊三，一罐飲料就值兩塊五，這可好，賣(mài)廢品沒(méi)賣(mài)多少錢(qián)，還賠了二毛，”我滿(mǎn)腹牢騷的嘟囔著(zhù)，甚至還埋怨起小女孩子的媽媽?zhuān)�“收費品還帶著(zhù)一個(gè)小丫頭，要知道他們來(lái)，我剛才把飲料喝了多好，哼！”爸爸把我叫到身邊，撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“你看見(jiàn)她穿的是什么樣的衣服嗎？她手里的西瓜吃的只剩下皮了，還沒(méi)舍得扔；這么小的孩子就和媽媽一起出來(lái)謀生，這些事情你想過(guò)是為什么嗎？”當時(shí)，我只知道我沒(méi)舍得喝的飲料給小女孩喝了，誰(shuí)會(huì )想得那么多呀。

　　事情過(guò)了幾天，我本以為把它忘了�？墒怯幸惶�，在我家樓下，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)小女孩奶聲奶氣地對她媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我要喝水�！毖猜曂�去，小女孩穿�?zhù)一件紅色半袖上衣，她媽媽正忙著(zhù)整理收廢品用的三輪車(chē)，不耐煩地說(shuō)道：“沒(méi)看見(jiàn)我正忙著(zhù)了嗎，你就不能待會(huì )兒！”小女孩委屈地哭了。此時(shí)，一種不明的愧疚感涌上我的心頭，我想起了爸爸和我說(shuō)的那些話(huà)，我頓時(shí)覺(jué)得這個(gè)小女孩是那么委屈，那么值得同情和愛(ài)憐。我飛快跑回家，拿了一罐飲料，送到小女孩兒手中，他用小手擦著(zhù)眼淚：“謝謝大哥哥�！蔽业男�，感覺(jué)忽悠一下，一種以前從沒(méi)有過(guò)的愉快，就象是完成了一件了不起的大事。

　　我為以前的想法感到慚愧，能夠幫助別人，比得到幫助還要快樂(lè )！

做人的道理作文10

　　家風(fēng)是一盞明燈，照亮了我前行的路程。家風(fēng)是一條路，陪伴我走向了光明。家風(fēng)是一面鏡子，時(shí)刻發(fā)現著(zhù)自己的弊端。

　　誠實(shí)的做人，是中華民族的傳統的美德。在人的一生中，最難的就是，難以從急躁的情緒中，暴躁的心態(tài)中，穩定下來(lái)。我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的一個(gè)故事：“一位顧客走進(jìn)了一家，汽車(chē)維修店，自成是這家公司的汽車(chē)司機�！彼�說(shuō)到：“在我的賬單上多寫(xiě)點(diǎn)零件，我回公司報銷(xiāo)之后，自然會(huì )是有你們的好處的！”他對店主這樣說(shuō)道。但店主卻言辭拒絕了他的要求，她還毫不客氣的把那些多寫(xiě)的零件都用筆劃去。顧客卻糾纏到：“我的生意不是小生意，會(huì )常來(lái)顧客的，一定能賺很多錢(qián)�！钡曛�，卻告訴他，這件事他是無(wú)論如何也不會(huì )去做的，顧客氣急敗壞的嚷嚷道：“如果我去了其他的地方，他們是都會(huì )這么干的，就是你太過(guò)于傻了�！钡曛鳉饧绷�，他要求那個(gè)顧客馬上離開(kāi)�？墒沁@位顧客笑了，握住了他的手說(shuō)：“我是一家公司的老板，選擇誠信的人，作為我的員工，看來(lái)我是選對人了�！笔潞�，人們才知道，原來(lái)那個(gè)人就是一家大公司的老板。

　　踏踏實(shí)實(shí)做人，是父母從小教給我做人的原則。是為人處事中，具有很高尚的境界。古今中外，誠實(shí)做人的是事例算是不勝枚舉。我還記得達芬奇的一個(gè)故事。他以前畫(huà)出的雞蛋不是一次次的亂畫(huà)，是認真的畫(huà)。他把所有的耐心都集中到了，上面，只為專(zhuān)心的`畫(huà)出雞蛋。最后，他靠他的耐心，終于成為那一個(gè)赫赫有名的畫(huà)家。我們要謹記古人給我們得啟示，腳踏實(shí)地。

　　古人曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“土地，很低，就成了海，人，很低，就成了王�！鄙�活中是需要低調，我們一定要低調的做人。低調，代表了我們的成熟。低調的做人，往往才是最后的強者。還記得在唐山有一條煤河，河上有兩座橋。20xx年煤礦改造的時(shí)候，有一位青年任娟支了230多萬(wàn)修橋。他捐款后，雖然有些人并不知道是他捐的，但是他卻很高興。他這樣的人，是一個(gè)低調的人，也是一個(gè)成功的人！

　　做人，就算堂堂正正卻遭人毒害，但也絕不茍且活上一百年！

做人的道理作文11

　　我的爺爺今年71歲了，雖然年逾古稀，但他的樣子讓人看不出是71歲，更像60左右歲的“年輕人”！他那么熱愛(ài)學(xué)習，熱愛(ài)生活！

　　我的爺爺愛(ài)學(xué)習。他去年剛報了一個(gè)老年大學(xué)，我每次去爺爺家，總是要問(wèn)他一句：“爺爺，你這么老了還上大學(xué)，這是什么意思��？”爺爺總是這么回答我：“活到老，學(xué)到老，學(xué)到70還嫌少！”這句話(huà)讓我深受啟發(fā)！

　　爺爺熱愛(ài)生活！每天早晨，爺爺就和奶奶一起，出門(mén)步行去買(mǎi)好早中晚的菜，然而我每次住爺爺時(shí)，一醒來(lái)都會(huì )因為家里沒(méi)人而嚇一大跳。小時(shí)候還因為這樣，嚇的我嚎啕大哭！

　　爺爺還很注意保養身體，每次去他家，爺爺總會(huì )跟我說(shuō)：“多吃蔬菜水果，少吃肉，這樣對身體好！”每天晚飯后，爺爺都會(huì )去月湖公園散步，而且一定要走到20000步才回家。我對爺爺說(shuō)：“爺爺，你老這樣，會(huì )不會(huì )太累，傷到身體怎么辦？”爺爺卻一笑而過(guò)，說(shuō)：“沒(méi)事兒，生命在于運動(dòng)嗎！”

　　我的爺爺就是這樣一個(gè)人，他的'話(huà)使我永遠記住，他教會(huì )了我很多做人的道理！

做人的道理作文12

　　生活，只不過(guò)是人生的驛站。每個(gè)人都是匆匆的過(guò)客。但每個(gè)過(guò)客又是生活的重要組成部分。

　　生活中有好人，但也難免沒(méi)有壞人。如果沒(méi)有壞人，就不會(huì )有為搶救兩名兒童而獻出了年僅37歲生命的在溫州務(wù)工的河南籍青年李學(xué)生；也不會(huì )有為見(jiàn)義勇為而犧牲生命的英烈們。我們?yōu)橛⑿蹅兊膲雅e而高唱贊歌，卻為我們的社會(huì )還有如此小人而痛心。

　　借問(wèn)酒家何處？

　　生活并不是深不可見(jiàn)底的井，我們沒(méi)有必要擔心，彷徨，更不必害怕。生活是汩汩而涌的泉，它給我們無(wú)窮的力量。它就在我們的身邊，它是一壺酒，一杯清茶，一個(gè)微笑，一句問(wèn)候。

　　生活并不神秘，只要你用心靈跟他對話(huà)，她就會(huì )敞開(kāi)胸懷，教會(huì )你許多做人的道理。

　　有牧童遙指--

　　有人常常懷疑慮：幸福在哪里？成功待何時(shí)？

　　生活告訴我們：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。因為眼淚中泡過(guò)的微笑更晶瑩，惆悵中沉淀的歌聲更動(dòng)聽(tīng)，寂寞中浮出的孤獨更昂揚，迷惘中走出的靈魂更清醒。

　　生活告訴我們：時(shí)間綠了芭蕉，紅了櫻桃，滄海桑田中，人們更能體會(huì )到生活的美麗和魅力。

　　生活告訴我們：生活是美好的，但我們無(wú)須等待，天行健，君子當自強不息！

　　杏花村

　　生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美。春夏秋冬，四季輪回，生命就是在日復一日中延伸。因此，我們不能懼怕死亡，但也不能茍且偷生。許多"身殘志堅"者給我們樹(shù)立了榜樣，給了我們生活的勇氣。

　　史鐵生在他活到最狂妄的年齡時(shí)，雙腿殘廢了。為此他曾經(jīng)痛苦過(guò)，失望過(guò)，但他最終沒(méi)有絕望，面對不幸，他"扼住命運的喉嚨"致力于寫(xiě)作。1983年他發(fā)表了《我的.遙遠的清平灣》，一舉成名�，F為專(zhuān)業(yè)作家。

　　海倫·凱勒集聾、啞、盲于一身，但她克服了常人難以想象的困難，學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，修完了大學(xué)課程，并掌握了五國文字，被世人公認為19世紀最有代表性的人物之一。殘疾人如能樹(shù)立遠大志向，發(fā)揚頑強拼搏的奮斗精神，照樣能成就大事業(yè)。我們身體正常的人還愁做不出偉大事業(yè)？

　　感謝生活吧，它教給了我們許多做人的道理。

　　熱愛(ài)生活吧，太陽(yáng)每天都是新的。

　　認真生活吧，我們會(huì )更快樂(lè )

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