師恩難忘作文通用15篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的師恩難忘作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

師恩難忘作文1

　　宋老師是我的班主任，她不但教我們學(xué)習文化知識，而且在思想上幫助我們進(jìn)步，孜孜不倦地哺育我們成長(cháng)。有幾件小事令我久久不能難忘。

　　記得那是一年級開(kāi)學(xué)的第一天，我們班的樸~~肚子痛，老師很緊張，背起他就往醫務(wù)室跑，可是他的肚子還是很痛，宋老師想他可能是著(zhù)涼再加上早餐沒(méi)吃好造成的，于是老師就給他泡了碗熱騰騰的碗面，他吃下以后，睡了一覺(jué)感覺(jué)好多了，這時(shí)老師的心才放下來(lái)。

　　我們班以前有一個(gè)同學(xué)叫趙~~，他學(xué)習并不好，而且很調皮，上課不認真聽(tīng)講，經(jīng)常搞小動(dòng)作，可老師從沒(méi)把他當差生看，不僅學(xué)習上給他更多的幫助，在生活上更是把他當作自己的孩子；他的衣服臟了，宋老師利用自己的'午休時(shí)間幫他洗；他淘氣，常把自己弄得灰頭土臉的，宋老師就幫他洗臉；可他幾乎從不領(lǐng)情。但宋老師并沒(méi)有灰心，給了他最大的耐心和最多的關(guān)心，這就是老師這個(gè)詞的意義。

　　老師在生活和學(xué)習上給我們最大的幫助，但她從不知道愛(ài)惜自己，有小毛病她從來(lái)都是硬挺過(guò)去，結果自己留下了許多毛病，有一次竟嚴重得住了院，在得知老師住院，而且要做手術(shù)后，我們全體同學(xué)都很傷心。各個(gè)在下課時(shí)都在一旁流淚，都想念老師，都盼望老師快點(diǎn)回來(lái)。

　　老師像蠟燭，燃燒自己為我們照亮前行的道路；老師像雨露，滋潤著(zhù)我們這些渴望知識的花朵；老師像媽媽?zhuān)�用她無(wú)私的愛(ài)呵護我們的成長(cháng)，關(guān)心我們學(xué)習，其實(shí)最應該感謝老師的是我，從上學(xué)到現在，我一直是班級的班長(cháng)，老師對我的培養，我一輩子也忘不了，我知道老師為了培養我花了不少心思，今年，我又面臨畢業(yè)，有多少感激的話(huà)想對你講。清爽的晨風(fēng)送去了我真誠的祝愿；明媚的太陽(yáng)帶去了我衷心的祝福，畢業(yè)時(shí)的校歌會(huì )送去我真摯的問(wèn)候。千言萬(wàn)語(yǔ)融成了一句話(huà)：謝謝您，敬愛(ài)的宋老師！

　　如果沒(méi)有老師，我們去哪里學(xué)習知識；如果沒(méi)有老師，我們怎么會(huì )學(xué)會(huì )做人的道理。我感謝老師。老師是一個(gè)崇高的職業(yè)，他們是辛勤的園丁，我們永遠也忘不了師恩，永遠也忘不了我們的老師——宋老師。

師恩難忘作文2

　　從幼兒園到小學(xué)我們會(huì )遇到許多老師，最讓我難忘的是四年級時(shí)的班主任賈老師，她的一言一行影響著(zhù)我、激勵著(zhù)我，就像黑夜里的一盞明燈照亮了我前行的路。

　　記得四年級開(kāi)學(xué)報到第一天，當王校長(cháng)介紹說(shuō)，將要擔任你們班主任的賈老師有著(zhù)多年的.教學(xué)經(jīng)驗，多篇論文獲獎……全班34雙眼睛都直盯著(zhù)門(mén)口，我們小聲議論著(zhù)，只見(jiàn)一位身材修長(cháng)，皮膚白皙，眼睛大而有神，年齡和媽媽相仿的女老師微笑著(zhù)走進(jìn)了教室。她說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣非常柔和，做了簡(jiǎn)單的自我介紹后，對我們親切地說(shuō)：“上課時(shí)我是你們的老師，下課時(shí)我是你們的朋友。

　　俗話(huà)說(shuō)，嚴師出高徒，希望同學(xué)們向著(zhù)自己的目標努力吧�！睅拙湓�(huà)便拉近了與我們的距離，同學(xué)們緊張地心情放松了許多，我們開(kāi)始了面對面的交流……作為老師，身教勝于言傳。賈老師是級部數學(xué)組長(cháng)，經(jīng)常要搞教研，工作非常繁忙。她講課生動(dòng)有趣，我們也聽(tīng)地專(zhuān)心致志，在她的課上同學(xué)們都踴躍發(fā)言，一堂數學(xué)課在不知不覺(jué)中過(guò)去了，我們都嫌時(shí)間過(guò)的太快，就連以前害怕上數學(xué)課的同學(xué)都喜歡上了數學(xué)。賈老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，有的同學(xué)上課時(shí)在下面“開(kāi)小會(huì )”，賈老師只用眼睛看過(guò)去，他們便知道自己錯了，馬上認真聽(tīng)課。

　　我們班有的同學(xué)是住宿生，一周才能回家一次。賈老師像媽媽一樣關(guān)心著(zhù)他們的生活。天冷了，她囑咐同學(xué)們要注意添加衣服，平時(shí)要加強鍛煉，增強體質(zhì)，預防感冒。吃飯時(shí)，她和同學(xué)們一桌，提醒我們不要挑食，注意營(yíng)養均衡�，F在正是甲型流感爆發(fā)時(shí)期，賈老師每天都給我們測量體溫，班級進(jìn)行消毒。記得有一次，我們班有一名韓國女同學(xué)上課時(shí)感到不舒服，嘔吐到了課桌上，有的同學(xué)都捂住了鼻子，賈老師不怕臟，把課桌清理干凈，進(jìn)行消毒，并把她送回了家。當得知她的爸爸媽媽不在青島時(shí)，又送她去了醫院，并自掏醫藥費進(jìn)行了檢查，當醫生說(shuō)只是普通的感冒，回家好好休息時(shí)，她才放心，把女同學(xué)又送回了家，等她回家時(shí)天已經(jīng)黑了。她就是這樣用母愛(ài)滋潤著(zhù)我們健康成長(cháng)，同學(xué)們有什么心事都愿意跟她講，我們都管她叫媽媽�；叵肫疬@些往事好像就在昨天，如今，每當我在學(xué)習上取得成績(jì)時(shí)，我會(huì )第一個(gè)告訴賈老師，她總會(huì )溫柔的對我說(shuō)：“興業(yè)啊，加油，我為你自豪！”我的心里甜甜的、暖暖的。師恩難忘！

師恩難忘作文3

　　有人說(shuō)老師是園丁，每天都辛勤地培育著(zhù)祖國的花朵；也有的說(shuō)老師是紅燭，點(diǎn)燃了自己卻照亮了別人。沒(méi)錯，教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，她沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jì)，沒(méi)有功名顯赫的榮譽(yù)，然而卻贏(yíng)得了孩子們那一顆顆真誠的心。在我身邊，就有這樣一位可親可敬的老師。

　　我的班主任趙老師是一位年輕漂亮的女老師，不管穿什么衣服，永遠不失玉女之窈窕。趙老師常常把笑容掛在臉上。對我們來(lái)說(shuō)，趙老師對我們微笑就是讓我們充滿(mǎn)自信；就是對我們的.信任�？荚嚽�，老師對我們微笑就是要我們充滿(mǎn)自信。趙老師的微笑就像是充滿(mǎn)陽(yáng)光的向日葵。

　　趙老師教我們語(yǔ)文，雖然年輕，但是經(jīng)驗不淺。她熱愛(ài)她的工作，也許這就是她經(jīng)驗豐富的原因吧！上語(yǔ)文課時(shí)，如果我們在寫(xiě)字，老師就會(huì )提醒我們：“提筆即為練字時(shí)，端正寫(xiě)字姿勢�！比绻�我們背課文，老師便告訴我們：“字要讀正確，音調要分清�！碑斎�，老師是要先做示范的。

　　老師不僅熱愛(ài)她的工作，她的教學(xué)方式與別的老師也不同。別的老師上課時(shí)，不讓我們結合實(shí)際想象，不讓我們用心體驗一句話(huà)或一個(gè)詞的意思；而趙老師則讓我們結合實(shí)際去想象，去理解這個(gè)詞的意思。趙老師上課時(shí)，講課的方法很新穎，有時(shí)候還讓我們做游戲來(lái)體會(huì )一個(gè)句子的意思及成語(yǔ)的意思。每次上趙老師的課時(shí)，同學(xué)們都精神抖擻，意氣風(fēng)發(fā)，等待著(zhù)上一節有趣的語(yǔ)文課。

　　趙老師對待我們這些學(xué)生好比對待自己的孩子，事事關(guān)心，處處關(guān)心。記得前幾個(gè)星期，我手指被車(chē)門(mén)擠到了，指甲都黑了。趙老師知道后，便馬上帶我去醫院，醫生告訴她，我的手指不能包，等指甲掉了才可以包。老師便要我小心一點(diǎn)，別碰到這個(gè)手指�；匦：�，趙老師又告訴同學(xué)，千萬(wàn)別碰我的手指。下課后，同學(xué)們圍在我身邊，都說(shuō)羨慕我，老師對我太好了。那時(shí)候，我高興的忘記了手指上的疼痛，心里想吃了蜜一樣甜。我當時(shí)心里還想：這個(gè)手指夾的真是時(shí)候。

　　花兒離不開(kāi)園丁，我們離不開(kāi)老師。老師就是我們成長(cháng)路上的鋪路石；就是黑暗中的照明燈；就是同學(xué)心中的天使。是老師讓我們懂得了深奧的知識；是老師教給我們許多的知識。老師，我們愛(ài)您。

師恩難忘作文4

　　老師是深深的知識之河、智慧之河，老師是智慧之渡船，老師是我人生路上的路標。

　　在我這些年里我印象最深刻的老師是一、二年級帶我的香香老師。她長(cháng)著(zhù)烏黑濃密的頭發(fā)，一雙含有智慧的眼睛，耳朵上常常有閃閃發(fā)亮、像似寶石一樣的耳環(huán)。香香老師給我留下的是一手好鋼筆字，和一篇篇生動(dòng)如花的作文。要不是一、二年級有著(zhù)香香老師的.培育，我的字還是七扭八歪的，我的作文還是語(yǔ)句不通順的作文。

　　記得有一次，香香老師讓我們回家手寫(xiě)一篇作文，題目叫“令我難忘得一件事”第二天帶來(lái)。我一聽(tīng)就懵圈了，我心里一直叨咕：這個(gè)作文到底怎么寫(xiě)呀？

　　我回到家了，左想想，右想想，怎么也想不出來(lái)題材，就三言?xún)烧Z(yǔ)的把作文應付完了，就等著(zhù)明天被老師挨罵吧！直到第二天我膽戰心驚的把作文交了等到老師批完。第二節語(yǔ)文課的上課鈴打了，我們都端端正正的回到各自的位置上去，香香老師抱著(zhù)一大沓作文進(jìn)了教室，一一的發(fā)給我們，但是，我發(fā)現我沒(méi)有，這是香香老師叫我上講臺，我一下子愣住了，心想：完蛋了，這次真完了！我哆哆嗦嗦的走上講臺，香香老師用很體貼的心態(tài)給我說(shuō)：“王宇哲，你的選材很好，但是字寫(xiě)得不太好，作文內容不太好，我給你講一講�！比�十分鐘過(guò)去了，香香老師一直在給我講一些關(guān)于寫(xiě)作文的細節，給我講了一些好詞佳句和名言名句，還有長(cháng)篇古詩(shī)中的一些語(yǔ)段，而且還把我的作文中的病句改邪歸正了。香香老師還親自握著(zhù)我的手叫我怎么能寫(xiě)好字。香香老師認真耐心地給我講，我用心仔細的聽(tīng)。

　　快下課了香香老師從柜子里面拿出了一個(gè)語(yǔ)文本遞給我，一邊遞還一邊說(shuō)：“這個(gè)本子是你的練字本�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭回到了座位上。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的刻苦練字，我在省級考三級的時(shí)候我還得了優(yōu)異的成績(jì)。

　　要不是香香老師，我就不會(huì )這么優(yōu)秀。我是一個(gè)種子，而香香老師是我的肥料和水，囑托我生根發(fā)芽。

　　我要深深的致謝香香老師，謝謝您！香香老師。

師恩難忘作文5

　　老師和同學(xué)之間就好比船和帆一般，學(xué)生沒(méi)有了老師，就像船沒(méi)有帆一樣。所以他們寸步不能離。

　　老師是知識的向導，帶領(lǐng)我們走向知識的原野；老師是辛勤的園丁，用知識澆灌我們；老師是春蠶，春蠶到死絲方盡；老師是蠟燭，燃燒自己照亮我們……

　　是呀，老師的恩情難以回報，在那次家訪(fǎng)中，老師是您鼓勵了我，贊揚了我，讓我充滿(mǎn)了自信；那次演講活動(dòng)，老師是您重用了我；在挑選主持人時(shí)，羅老師扶持了我；對貧困學(xué)生的補助，羅老師幫助了我；在“六一”兒童節里，羅老師祝福了我……這些恩情我都不能忘懷。

　　在那次作文競賽中，羅老師是你犧牲休息時(shí)間，為我修改作文。當第一遍修改好了，讓我謄寫(xiě)在作文本上，因為我用鉛筆寫(xiě)的老師看不清，是您很耐心地改用得不恰當的`字、詞，不通順的句子。那時(shí)我心想：哎！老師肯定不會(huì )讓我參賽了，稿紙上改得紅通通的一片。讓我出乎意料的是：到了第二節課下課時(shí)，那個(gè)紅通通的作文稿紙上，用滿(mǎn)了修改符號，老師說(shuō)：“給，你的作文，再謄一遍，參賽時(shí)看的清些�！笨粗�(zhù)那張紙上紅彤彤的文字，再寫(xiě)一遍，我拿著(zhù)紙去認真抄寫(xiě)。雖然比賽后我沒(méi)有得獎，我從心里很感激羅老師，在我心中永遠烙下了羅老師給我修改作文的情景了。

　　羅老師對我的一片恩情，我多想用行動(dòng)為老師分憂(yōu)，也就是管理班級衛生吧！每天我們的清潔區，教室總是扣分，影響了競選文明班級。通過(guò)一次習作我毛遂自薦當上了衛生委員。是老師答應了我的請求，讓我有了展示自己才華的機會(huì )，當然心里美滋滋的，非常愜意。這得感謝老師，自從我當上了衛生委員，班上只扣過(guò)一分，當時(shí)是因為我職責的疏忽，事后我也很后悔。老師知道后說(shuō)：“老師讓你當班干部是在重用你，可不能由自己的性子吶，要好好干，將來(lái)老師還會(huì )繼續用你呀！記住一點(diǎn)，責任感強，學(xué)習自然會(huì )提高，知道嗎？”

　　這教誨，我永遠會(huì )記住，老師您辛苦了。我會(huì )記住您。

　　老師，我只能說(shuō)一聲“這怎能忘記？”，老師——您的恩情我會(huì )永遠記得的！

師恩難忘作文6

　　您姓曹，我小學(xué)時(shí)的班主任。

　　勻稱(chēng)的身材，不高不矮，稍有些瘦。大而有神的眼睛，總是目光炯炯，嘴角緊抿又微微上揚。真似“瑪莉拉”。

　　記得您走路總是挺直腰板，抬頭目視前方，健步如飛，是“走路帶風(fēng)的女人”;記得您特別愛(ài)笑，總是大笑著(zhù)露出兩排牙齒，頭向后一仰，不停地擊掌;記得您仍有嚴肅的時(shí)候，一手叉腰，一手高舉教鞭，眼神凌厲，雙眉倒豎，偏偏此時(shí)因為發(fā)一言，氣場(chǎng)怕得驚人。

　　您骨子里有種“護犢子”的性情。六年級時(shí)，班內一位女同學(xué)上樓梯不慎碰到鄰班的男生。那男生縱是膽大，掐著(zhù)女生的脖子子惡狠狠地威脅了一番。不知怎的，你曉得了這件事兒，二話(huà)不說(shuō)去鄰班把這男生訓了一番，又趁著(zhù)上您的課，你不顧與鄰班班主任的好交情，也不怕別的老師非議，將班內前后門(mén)打開(kāi)，用您一貫的姿勢和從不用的擴音器大嗓門(mén)，道:“以后不準和鄰班任何人來(lái)往，若被欺負了，有老曹在這兒給你討公道。也不看看欺負的是誰(shuí)的學(xué)生!”全班鼓掌。

　　您對學(xué)生不僅僅要求學(xué)習，總是要我們積極參與校內活動(dòng)與體育鍛煉。最風(fēng)光的時(shí)候，每周一的升旗手和國旗下的講話(huà)，儀仗隊隊員和領(lǐng)操隊員都是本班同學(xué)，大大小小的'比賽我們班也名列前茅。說(shuō)起體育課，您更是以身作則，甚至在臨近畢業(yè)，你也未占課抑或拖堂。

　　別為你的長(cháng)相所騙，相反，您極為開(kāi)朗和幽默，班內每想組織新年晚會(huì )，您總是大手一揮，“準!”而您也從未插手，籌錢(qián)、裝飾教室、活動(dòng)設計及后期打掃，從未發(fā)號施令。而當六年級最后一次晚會(huì )時(shí)，若無(wú)您的通融，我們又怎能將雙層蛋糕帶入校內。還記得您曾剪過(guò)“泡面頭”，一進(jìn)班，同學(xué)們均目瞪口呆:那么土的發(fā)型，竟會(huì )被一向時(shí)尚的老曹看中?您似是料到我們的反應，笑笑:“知道老曹現在像個(gè)瘋婆子，各位就勉強勉強，通融一下這個(gè)因年老而神志不清的可憐兒吧!”一時(shí)間，全班哄堂大笑。

　　六年師恩永遠難忘，懷念與感激!

師恩難忘作文7

　　“……感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一定會(huì )珍惜�！泵慨斅�(tīng)到這首歌時(shí)，我都會(huì )情不自禁的想起所有幫助過(guò)我的人，有長(cháng)輩、同學(xué)，素不相識的陌生人……而我最想感謝的卻是那默默耕耘在三尺講臺上，手握三寸粉筆的辛勤園丁——老師。

　　是誰(shuí)，在理想與現實(shí)之間架起金橋？是誰(shuí)，在昨天與今天之間鋪設大道？是誰(shuí)，燃燒自己奉獻別人？是你啊，敬愛(ài)的老師！

　　有人說(shuō)，您是春蠶，默默編織理想的絲線(xiàn)；有人說(shuō)，您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說(shuō)，您是園丁，一絲不茍的修剪祖國的花草；還有人說(shuō)，您是石子，默默地鋪筑理想的'跑道。您用您畢生的心血、精力、汗水，甚至美好的青春都給了我們。您把我們從無(wú)知的少年，頑皮的兒童培養成一個(gè)個(gè)落落大方、彬彬有禮的少年，您為我們付出的所有所有，我們都銘刻在心，永遠不會(huì )忘記。

　　您很細心。有一次小a肚子疼，他強忍著(zhù)身體的不適堅持到校上課。上課時(shí)，他的額頭上沁出了汗珠，細心的您一眼就看出來(lái)，并陪他去醫院打針、掛號……您一直守在病床前，直到他的父母來(lái)了您才放心的離開(kāi)。

　　時(shí)光老人把我帶回了四年級時(shí)，我考試失利，極度傷心，下課以后趴在座位上低聲哭泣。您走過(guò)來(lái)，和我一起仔細分析了一下試卷，并耐心的給我講解，您給我講解過(guò)后我就像撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了青天，豁然開(kāi)朗，您送給我一句話(huà)：“學(xué)習就像爬山一樣，不能在半山腰停滯不前。即使摔倒了，也應該堅強的爬起來(lái)，不要氣餒，這樣才能爬到最高峰�！蹦�的話(huà)給予了我莫大的鼓舞，讓我重新振作，拼搏向上。

　　因為有了您，我才不為北風(fēng)的嚴寒，才敢于在危險面前如往日一樣微笑；因為有了您，無(wú)論風(fēng)雨如何吹打，我依然堅強的舞動(dòng)自己的風(fēng)姿；因為有了您，汗水變亮了，淚水變甜了，我不再醉于今朝的美景，而是學(xué)著(zhù)眼望明日的輝煌。

　　老師，您對我們的愛(ài)和教育，就像一首無(wú)字的歌，伴我們一生一世！老師，謝謝您！

師恩難忘作文8

　　老師和學(xué)生的情誼是成長(cháng)過(guò)程中一縷陽(yáng)光，滋潤著(zhù)心田�！�—題記

　　回想起小學(xué)那些美好時(shí)光，心中充滿(mǎn)了不舍和感動(dòng)。

　　記得，在小學(xué)一、二年級的時(shí)候我很貪玩，上課注意力不集中。老師常常向家長(cháng)反映我的情況，回家后被父母批評。在老師和父母的教導下，三年級的時(shí)候我終于懂事了，開(kāi)始努力學(xué)習了，但是，功課已經(jīng)落下了很多。也許云老師也發(fā)現了，常常在體育課的時(shí)候把我留下來(lái)聽(tīng)寫(xiě)、背誦、講題……功夫不負有心人，在那學(xué)期的期中和期末考試中，我取得了優(yōu)異的成績(jì)，自己都覺(jué)得不可思議，老師、父母都高興的不得了，從那一刻起心里充滿(mǎn)了對云老師的'感激。

　　那時(shí)我覺(jué)得云老師像一杯咖啡，總是能在寒冷的夜暖人心扉；就像甜絲絲的麥芽糖，總能在我們痛苦時(shí)甜蜜人心；您就是那辛勤的園丁，我們就是那燦爛的花朵，綻放雖然美麗，可也少不了您的教育之恩。

　　我知道云老師您平時(shí)是一位嚴格的老師，對我們要求很高，但您對我們也有慈母般的愛(ài)。那是在五年級的時(shí)候，學(xué)校組織我們去教育基地，那幾天您顯得格外和藹可親，讓離開(kāi)家的我們感受到了母親的關(guān)懷。每天，當我們回宿舍了，您會(huì )一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)宿舍去問(wèn)候、去關(guān)心；在做手工的時(shí)候，您看見(jiàn)有的同學(xué)不會(huì )做就去幫忙；在我們接受考驗的時(shí)候，您與我們一起哭一起笑……

　　轉眼間，我們已經(jīng)六年級了，您看見(jiàn)我們的英語(yǔ)成績(jì)不好，就在班里創(chuàng )建了英語(yǔ)小組，讓我們每天在這個(gè)小組里讀英語(yǔ)，還利用下午午讀的時(shí)候聽(tīng)寫(xiě)我們英語(yǔ)單詞。您對我們的好，我們永記在心。

　　如今我們畢業(yè)了，可我們還是在時(shí)時(shí)刻刻思念著(zhù)您，云老師！我們永遠愛(ài)您。

師恩難忘作文9

　　教師，是一個(gè)多么神圣的字眼。他們培育了一代又一代的人才：科學(xué)家，文學(xué)家，作家，博士……他們這樣不求回報地付出，的確是非常令人敬佩。

　　老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵。老師一絲不茍地工作，使我們茁壯成長(cháng)……

　　我最敬佩的老師要數艾老師了。剛升到五年級時(shí)，艾老師被分到我們這個(gè)班來(lái)教我們語(yǔ)文。艾老師是我校一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的教師，她給我留下了難以磨滅的印象。

　　在課堂上，艾老師教我們讀書(shū)寫(xiě)字；在我們放學(xué)后，又給我們批改作業(yè)，在每一本作業(yè)本上，都留下了她辛勤的汗水。老師，您辛苦了！我記得，以前，以前我們班很多人膽子小，上課不積極發(fā)言，就怕說(shuō)錯了。后來(lái)，艾老師就鼓勵我們說(shuō)：“別害怕，也別緊張，要是回答錯了也沒(méi)關(guān)系的，我會(huì )幫你糾正的。只要敢于舉手就是好的�！�

　　艾老師在上她的語(yǔ)文課時(shí)，如果有人講話(huà)，艾老師就會(huì )看他們一眼，好象在說(shuō)：“你們倆不要講話(huà)�！彼麄兙蜁�(huì )趕緊坐好，認真聽(tīng)老師講課。有時(shí)候，有的同學(xué)被叫起來(lái)回答問(wèn)題，他們很緊張，說(shuō)話(huà)聲音很低。艾老師就會(huì )投來(lái)鼓勵的眼光，似乎在說(shuō)：“勇敢點(diǎn)，不要怕！”于是，他們的聲音響亮起來(lái)了。這時(shí)，老師的眼里又流露出贊許的.目光……

　　艾老師有時(shí)候還會(huì )跟我們開(kāi)開(kāi)玩笑，講講笑話(huà)，每當那時(shí)，我們的教室里就會(huì )笑聲不斷，笑聲一直“飛”出窗外，消失在空中……那時(shí)的我們多么想讓時(shí)間過(guò)得慢一些呀！讓我們和敬愛(ài)的艾老師永遠停留在那美好的一刻��！

　　艾老師，是一位出色的靈魂工程師，培養出了一批又一批革命事業(yè)的接班人。她像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人；像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；像園丁，不辭勞累，培育了小花。

　　老師，辛苦了！我們要好好學(xué)習，不辜負您的期望，以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答您的恩情！在金色的九月，我們又迎來(lái)了一年一度的教師節。在這里，我要說(shuō)一聲：“艾老師，謝謝您！”

師恩難忘作文10

　　九月，是一個(gè)豐收的季節;九月，是一個(gè)感恩的季節;九月，也是一個(gè)屬于老師的季節。

　　他，有一雙充滿(mǎn)智慧的眼睛，一張和藹可親的臉，一個(gè)機智而又敏捷的腦袋。他就是我的數學(xué)老師。

　　記得那次我在改錯題，老師從我身邊走過(guò)，他那雙火眼金睛一下子就把一個(gè)錯誤瞅出來(lái)。他指了指作業(yè)上的題目，提醒我。那時(shí)我還不知道哪里做錯了，他也看出我的惘然。于是，他笑了笑，說(shuō)：“把草稿本和筆借給我用一下�！蔽已杆俚啬昧顺鰜�(lái)遞給了他。我知道，他肯定是畫(huà)線(xiàn)段圖來(lái)引導我的。

　　只見(jiàn)他刷刷地在草稿上畫(huà)著(zhù)，耐心地講解起來(lái)。講完了，他還親切地問(wèn)我：“聽(tīng)明白了嗎?”我還是不太懂，卻不敢說(shuō)自己不明白，怕他說(shuō)我上課不認真聽(tīng)。他已經(jīng)再講一次了，我還弄不懂，更怕他說(shuō)我太笨了�？墒侨绻�不說(shuō)，下次遇到這種類(lèi)型的題目，仍不會(huì )做，該怎么辦呢?如果說(shuō)會(huì )，那就是欺騙老師，欺騙了自己。我心急如焚，雙手無(wú)意識地緊揪著(zhù)褲子，我抬起頭看看他，又馬上低下頭去，正不知如何是好。最后，我小聲地吐出幾個(gè)字：“不……不明白�！背龊跷乙饬�，他不僅沒(méi)有責怪我，還親切地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，一次不會(huì )學(xué)兩次�！闭f(shuō)著(zhù)，老師又給我講解起來(lái)。這時(shí)，我的心像被點(diǎn)燃了的.蠟燭，溫暖慢慢從心里流淌出來(lái)。我的手不再緊揪褲子，眼神不再逃避。那句句清晰透徹的講解，如點(diǎn)點(diǎn)春雨，滋潤了我的心田。

　　老師，您的愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的，是深厚的!您對我的諄諄教導，我永遠不會(huì )忘記!我以后會(huì )努力學(xué)習，不辜負您對我的期望，將來(lái)成為一個(gè)對社會(huì )有用的人!

師恩難忘作文11

　　老師是黑暗中的一只蠟燭，照亮了我們；老師是下雨天的一把傘，為我們遮風(fēng)擋雨；老師是一陣春風(fēng)，安慰著(zhù)我們幼小的心靈；老師是綿綿細雨，滋潤著(zhù)我們的心田；老師是一本充滿(mǎn)知識的書(shū)，讓我們支識豐滿(mǎn)。

　　我們的老師長(cháng)著(zhù)彎彎的月牙眉，濃黑濃黑的，好像兩個(gè)烤糊的小面包。那一雙大眼睛，目光偶爾也會(huì )溫柔，白里透紅的臉蛋上長(cháng)著(zhù)一張訓起人來(lái)絲毫不留情面的櫻桃小嘴。老師的頭發(fā)非常濃密，帶著(zhù)一些自然卷，漂亮極了

　　我的老師不是一般的嚴厲，而是非常嚴厲，記得那一次，老師好像是忘記了時(shí)間，上課鈴聲已過(guò)，老師遲遲未到。沒(méi)有老師的看護，教室里亂如麻線(xiàn)，班長(cháng)嗓子都喊啞了，可大家統一視而不見(jiàn)，繼續吵吵鬧鬧。來(lái)看看同學(xué)們吧，有的同學(xué)在喋喋不休，有的同學(xué)在上躥下跳，還有的同學(xué)竟然上到了講臺上和班長(cháng)吵架。這可不得了啦，我們的吵鬧聲把老師招來(lái)了。老師先是在教室外觀(guān)察我們，眼睛敏銳的同學(xué)看到了老師嚇的連忙坐好，其他同學(xué)見(jiàn)到了，也紛紛向窗外望去，結果嚇了一大跳，也都匆匆坐好。老師見(jiàn)同學(xué)們漸漸安靜下來(lái)了，才走進(jìn)教室，班長(cháng)就開(kāi)始把搗亂課堂的同學(xué)的名字一一告訴老師，老師用嚴厲的目光看著(zhù)我們并開(kāi)始了他的說(shuō)教，后來(lái)的場(chǎng)面就交給大家來(lái)想象吧！

　　老師雖然非常嚴厲，但也有綿羊般的溫柔哦。有一次，月考的試卷要發(fā)下來(lái)，我的'心里七上八下的，就像十五個(gè)吊桶打水，又像有一只小白兔，在我的心里蹦來(lái)蹦去。試卷一發(fā)下來(lái)，我一看分數，因為自己的粗心大意，沒(méi)有考試100分。這時(shí)我發(fā)現老師正站在我的旁邊靜靜的盯著(zhù)我。我以為老師會(huì )像罵其他同學(xué)一樣罵我，但我錯了，老師沒(méi)有罵我，反倒用溫柔的聲音安慰我起來(lái)了：“成績(jì)不能代表什么，不要灰心，你已經(jīng)表現的很好了，只要再努力一點(diǎn)，老師相信你一定能做到的，加油！”聽(tīng)完老師的話(huà)，讓我心里暖暖的。

　　老師，能在四年級遇到你，是我一生的幸運，有了您的教育，才有了今天的我們。

師恩難忘作文12

　　李老師是我們二三年級時(shí)的語(yǔ)文老師。她中等個(gè)子，精干的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛總是溫柔地注視著(zhù)我們。在我心目中，李老師是一位德高望重的好老師，我們大家都很敬佩她。

　　二年級時(shí)的我們全是一批小搗蛋，特別愛(ài)搗亂，總是讓李老師操心不已，尤其讓她擔心的是我們的語(yǔ)文基礎。在平時(shí),我最怕的就是寫(xiě)作文了，我也不愛(ài)看書(shū)，所以每次一聽(tīng)要寫(xiě)作文就頭疼，就是絞盡腦汁也擠不出幾個(gè)字來(lái)。李老師為了提高我們的寫(xiě)作能力，她想盡了辦法，開(kāi)設圖書(shū)角；貼上有關(guān)書(shū)的格言；不厭其煩地給我們閱讀精美的文章，詳細地講解分析。記得有一次李老師讓我們寫(xiě)秋天的景色，為了讓我們寫(xiě)得更加生動(dòng)些，她放棄了中午休息的時(shí)間，帶著(zhù)全班同學(xué)到學(xué)校附近的曲院風(fēng)荷走了一圈。我們一邊欣賞美麗的景色，一邊聆聽(tīng)李老師娓娓動(dòng)人的講解，教我們怎樣觀(guān)察，怎樣描寫(xiě)，給大家上了一堂活色生香的作文課。

　　記得還有一次，同學(xué)們都已經(jīng)放學(xué)了，教室里只剩下我和李老師。因為我的作文寫(xiě)得很馬虎，李老師要求我重新修改。我皺著(zhù)眉頭苦思冥想也擠不出半個(gè)字來(lái)，李老師見(jiàn)了，也沒(méi)有批評我，而是一邊幫我修改作文，一邊耐心地給我講解方法，過(guò)了許久，原本一篇錯別字連篇，語(yǔ)句不通順的文章，變成了一篇生動(dòng)的美文。而小本子上卻布滿(mǎn)了密密麻麻的紅字與修改符號�？粗�(zhù)窗外漸黑的夜色，我的心里充滿(mǎn)了內疚！

　　俗話(huà)說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。李老師為了培養我們的閱讀興趣，她讓我們每個(gè)學(xué)期都帶一些書(shū)籍到班級，利用中午的時(shí)間閱讀，大家一起分享。每個(gè)學(xué)期都給我們列出一些必讀的優(yōu)秀書(shū)目。為了鼓勵我們這些不愛(ài)閱讀的同學(xué)，李老師還親自掏錢(qián)給我們買(mǎi)書(shū)，作為禮物送給我們。記得李老師第一次送我的.兩本書(shū)是《外婆家的蘋(píng)果樹(shù)》和《橋下一家人》。第一次收到老師的禮物讓我興奮了大半天，回到家就精心地包上書(shū)皮，細細地開(kāi)始閱讀。后來(lái)，李老師還經(jīng)常送我們書(shū)，在她的精心教育下，我也漸漸地愛(ài)上了閱讀，語(yǔ)文成績(jì)也有了進(jìn)步。

　　雖然李老師現在已經(jīng)不教我們了,但是我們永遠忘不了她對我們多年來(lái)的教導,也永遠不會(huì )忘記她對我們的關(guān)愛(ài)! 這些年里我們讓李老師操碎了心，李老師為我們付出的太多了，我真想對李老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”

師恩難忘作文13

　　一轉眼，我就要小學(xué)畢業(yè)了。此時(shí)此刻，我的心情真的很復雜──有點(diǎn)高興，還有點(diǎn)失落；有點(diǎn)興奮，還有點(diǎn)茫然；有點(diǎn)期待，還有點(diǎn)擔心。當然，我也很難過(guò)，因為我真的很舍不得這個(gè)班級，舍不得這個(gè)班里的每一位同學(xué)，舍不得我們生活在一起的每一天。更舍不得教了我們六年的老師們。在這六年里，老師對我們的恩情比天還高，比海還深。

　　還記得在五年級的.時(shí)候，一個(gè)非常炎熱的夏天。下午第一節課是數學(xué)課。上課的鈴聲響了，老師卻遲遲沒(méi)有進(jìn)班。大約過(guò)了五六分鐘，老師手里拿了一摞卷子和一個(gè)水杯緩緩地走了進(jìn)來(lái)。老師從來(lái)都沒(méi)有拿水杯給我們上過(guò)課，這是怎么了？我感覺(jué)到老師有點(diǎn)不對勁，便仔細觀(guān)察起老師來(lái)。老師的臉色不再像往常那樣紅潤了，臉色發(fā)白，快要和那天穿的白色長(cháng)裙一個(gè)顏色了。往常那漆黑的眸子也變得黯淡起來(lái)了，眼睛里布滿(mǎn)了血絲。咦？這是什么？老師的脖子上怎么出現了一道紅色的印跡？我剛想開(kāi)口問(wèn)老師，老師說(shuō)道：“快要期中考試了，有些題型，同學(xué)們還不太熟悉，咱們來(lái)把昨天做的卷子再講一下吧�！闭f(shuō)完，老師便講起卷子來(lái)，我不再去想剛才的問(wèn)題，認真聽(tīng)起老師講課。老師講完第一道題，對我們說(shuō)：“自己先改一下下面的題�！闭f(shuō)完老師便急促地咳嗽了幾聲，老師趕緊拿起水杯喝了幾口，又清了清嗓子，繼續用著(zhù)沙啞的嗓音給我們講著(zhù)課。整個(gè)課堂里充滿(mǎn)了老師的咳嗽聲。

　　下了課，我到辦公室給老師送練習冊，聽(tīng)見(jiàn)數學(xué)老師對語(yǔ)文老師說(shuō)：“今天早上起來(lái)咽炎的老毛病又犯了，給一班上了一節課后，這嗓子越來(lái)越疼了�！薄岸嗪赛c(diǎn)水，再吃點(diǎn)藥吧�！闭Z(yǔ)文老師說(shuō)道。

　　聽(tīng)到這里，我心中不僅有一股暖流涌上心頭，原來(lái)老師是帶著(zhù)病，忍著(zhù)疼痛給我們上的課。我們卻毫不知情，上課時(shí)還在下面做著(zhù)小動(dòng)作。那一刻，我覺(jué)得我的老師是多么的偉大！使我想到了在電視劇里聽(tīng)到的一句話(huà)：什么人是老師？心里總裝著(zhù)學(xué)生的人，一切為學(xué)生著(zhù)想的人才是老師。而我的老師，是一位當之無(wú)愧的好老師！

　　老師這種精神值得我學(xué)習，如果我長(cháng)大后當上老師，我一定會(huì )像我的老師那樣，一切為了學(xué)生們著(zhù)想。老師的恩情，我永遠不會(huì )忘記！

師恩難忘作文14

　　“不著(zhù)急，慢慢改”每當想起這句話(huà)時(shí)，總有那么幾個(gè)記憶的水晶球閃爍著(zhù)不一樣的光芒，讓我想到了一些感動(dòng)的事。

　　宋老師是一位經(jīng)驗豐富，教了我五年的老師。她戴了一幅眼鏡，她有時(shí)讓我害怕，有時(shí)讓我敬佩，她做的事更是讓我感動(dòng)。

　　上學(xué)期的數學(xué)測試，我因為頭暈，只做了一些題，兩節課過(guò)去了，我的頭好點(diǎn)了，但題還沒(méi)有做完，當我清醒后，試卷已經(jīng)被收上去了，我連忙去講桌上找老師，我著(zhù)急的.說(shuō)：“老師，我一直頭暈，有些題沒(méi)做完，我可不可以拿我的試卷去座位上寫(xiě)�！闭l(shuí)知宋老師面不改色的對我說(shuō)：“試卷收了，還能再拿嗎？就像潑出去的水，收不回來(lái)的，回座位吧，快上課了�！薄班拧蔽逸p輕的說(shuō)了一句，默默的回到座位，不知不覺(jué)眼淚一滴一滴的流了下來(lái)。

　　成績(jì)出來(lái)了，我竟然只考了41分，我覺(jué)得我不想面對宋老師，心想：這下完了，回家該怎么解釋啊，我想哭都哭不出來(lái)了。這時(shí)宋老師，突然出現在了我身后，我心頭一顫，宋老師怎么過(guò)來(lái)了？難道要懲罰我？我忐忑不安的想，我緩緩的站了起來(lái)，轉身說(shuō)：“宋……宋老師，找我有事嗎？”宋老師說(shuō)：“下節體育課你不用上了，我已經(jīng)跟體育老師說(shuō)了�！薄芭丁彼卫蠋�，果然要懲罰我了�？赡苁且还澱n。

　　還真是一節課，不過(guò)老師并沒(méi)有懲罰我，而是讓我拿出試卷，讓我改錯，我寫(xiě)一道題，宋老師就給我解釋一道題，我看著(zhù)宋老師那嚴厲而又慈祥的面孔，心里面泛起一陣感動(dòng)，我寫(xiě)的著(zhù)急，宋老師還說(shuō)著(zhù)：“不著(zhù)急，慢慢改”。宋老師的每一句話(huà)我都銘記在心。宋老師認真的說(shuō)著(zhù)，我認真的寫(xiě)著(zhù)，就這樣，那么多題，我就都改完了。宋老師還給我一杯水，讓我多喝，我一直對老師說(shuō)謝謝，宋老師說(shuō)：“謝什么呀，這又沒(méi)多大點(diǎn)兒事，不過(guò)以后可要認真，不許這樣了，下次爭取上80多分！”說(shuō)完后，宋老師還給我舉勝利的手勢，我也朝宋老師舉了勝利的手勢，然后傻傻的笑了，看著(zhù)宋老師遠去的身影，我流下了眼淚。

　　這件事雖然過(guò)去了很久，但它常常浮現在我的腦海里，令我感動(dòng)！

師恩難忘作文15

　　時(shí)光荏苒，歲月如梭。我們已經(jīng)在小學(xué)上四個(gè)年頭了，九月份我們就要離開(kāi)母校去楊峪河初級中學(xué)上五年級了。一聽(tīng)到這個(gè)消息，有的同學(xué)不知所措，有的同學(xué)歡呼雀躍，還有的同學(xué)眼淚奪眶而出。因為我們舍不得我們親愛(ài)的老師和我們美麗的學(xué)校。

　　我們舍不得我們的班主任張老師，她是一位和藹可親責任心極強的老師。她不但熱愛(ài)寫(xiě)作，作品經(jīng)常在不同平臺發(fā)表，而且為了培養我們班同學(xué)的寫(xiě)作興趣，專(zhuān)門(mén)建立微信公眾號平臺，經(jīng)營(yíng)《我的作文》欄目，把我們班好的作文在平臺上發(fā)表，現在我們班同學(xué)個(gè)個(gè)熱愛(ài)寫(xiě)作，爭著(zhù)搶著(zhù)寫(xiě)出好作文盼望在平臺發(fā)布。我覺(jué)得我們的張老師就像一只大天鵝帶領(lǐng)我們這群小天鵝破冰前行。

　　張老師不但傳授我們知識，而且教給我們做人的道理。她經(jīng)常教育我們“讓優(yōu)秀成為一種習慣”“夢(mèng)想始于學(xué)習”、“幫別人就是幫自己”，教育我們做一個(gè)正直、善良、有擔當、有責任心的人。

　　張老師對待工作一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)，尤其對待學(xué)習困難的同學(xué)更有耐心。每次她都犧牲休息的時(shí)間給學(xué)的慢的同學(xué)補課，她對待我們就像他對待自己的.孩子一樣，一心為著(zhù)我們著(zhù)想。

　　我們也舍不得幽默風(fēng)趣的英語(yǔ)老師，他教學(xué)能力強，對我們很好，每次都會(huì )以游戲的形式來(lái)給我們上英語(yǔ)課，每節課我們都覺(jué)得妙趣橫生、非常有趣，讓我們從小愛(ài)上英語(yǔ)。

　　我們舍不得我們的數學(xué)老師，她教學(xué)極為認真，每道題都深入淺出的給我們講解，不厭其煩，直到我們聽(tīng)明白為止。我們都很喜歡她。

　　敬愛(ài)的老師們，我們舍不得你們！不管我們走到哪里，我們永遠不會(huì )忘記你們的教育之恩！我們永遠都不會(huì )忘記，我們有一個(gè)團結友愛(ài)、和睦相處、生機勃勃、充滿(mǎn)愛(ài)的大家庭永遠的四年級二班。

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