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【熱門(mén)】逗號的作文15篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的逗號的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
逗號的作文1
人的一生，停停頓頓，猶如逗號。
我一走進(jìn)診所，醫生放下手中的活，問(wèn)道：“你又來(lái)打針嗎？“我尷尬點(diǎn)點(diǎn)頭。他又問(wèn)道：”你感覺(jué)好些了嗎？“我回答道：”還好吧�！彼形疫M(jìn)屋去烤火，我便走向屋去，屋中暖和的氣息褪去了寒意。我坐在凳子上，他習慣的從箱子中抽出幾瓶液體，用嫻熟的'手法配好藥，然后開(kāi)始給我扎針。我雖極不情愿，但還是伸出手去。扎完后，他繼續干他自己的活。我一個(gè)人孤零零在那里，望著(zhù)頭頂慢得可憐的點(diǎn)滴。
不知什么時(shí)候母親出現在我面前，他一聲不吭的坐在我面前，我卻是一個(gè)極不安分的人，一會(huì )兒斜歪著(zhù)身子，一會(huì )左顧右盼。母親見(jiàn)我不安分，說(shuō)：“你要安分點(diǎn)，再等一會(huì )兒就掛完了�！蔽彝�(zhù)電腦屏幕上的時(shí)間去，猶如停止一般，每一刻都顯得十分煎熬。
不一會(huì )兒，又來(lái)了一位掛針的，我看他一聲不吭坐在那，猶如一個(gè)木頭人一般，一動(dòng)不動(dòng)，母親又說(shuō)：“你看看人家，再看一看你�！蔽沂冀K覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很慢，那位木頭人卻說(shuō)：“你想他過(guò)快，他便如你所愿，但你要學(xué)會(huì )去等待�！�
針終于掛完了，那位木頭人的一席話(huà)，卻讓我明白自己所經(jīng)歷的是人生的一個(gè)逗號，以后路還很長(cháng)。
逗號的作文2
我一走進(jìn)老師的辦公室，所有正在備課改卷子的老師都看著(zhù)我，其中一個(gè)老師叫道：“朱媛，來(lái)，過(guò)來(lái)看你的卷子�！蔽蚁仁且汇�，接著(zhù)將手握得更緊了，慢慢挪過(guò)去。別的老師趕緊在他們的辦公桌上一一找到我的卷子，有的翻過(guò)來(lái)看過(guò)去，有的拿起教鞭，在空中掄兩下，我的手握得更緊了。
在所有老師的目光下，我偷偷的遛走，可一到物理老師的桌旁，被堵住了，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，我趕緊停下來(lái)，所有的老師聽(tīng)見(jiàn)后都看著(zhù)我笑。我低著(zhù)頭，靜靜的聽(tīng)著(zhù)物理老師的教誨：“這次模擬考試又沒(méi)上40分，你準備啥時(shí)候上40分��？”“我睜大眼睛說(shuō)，這念書(shū)嘛，不得慢慢上�！蔽锢砝蠋煔獾靡а狼旋X，大聲的說(shuō)道：“慢慢上，等你到明年再上，你沒(méi)看中考啥時(shí)候的……”接著(zhù)便是教育人的'話(huà)，什么不學(xué)習以后咋辦？我只低頭不語(yǔ)，物理老師的話(huà)引得眾人都看著(zhù)我。
我回到教室，漲紅的臉色漸漸復了。同桌便問(wèn)道：“你考試考砸了嗎？”我低著(zhù)頭不語(yǔ)。他接著(zhù)說(shuō)：“一次失敗，沒(méi)什么大不了的，你別太傷心了，把它當作個(gè)小逗號就過(guò)去了，下次繼續努力！”
我心想：人的一生難免會(huì )遇到一些挫折，其實(shí)那并不可怕。挫折就像人生中的逗號，人生這么漫長(cháng)，不必在意。要記得生活中遇到的挫折、困難、痛苦都是上帝化了妝的祝福，會(huì )讓我們變得更加堅強！
逗號的作文3
這才是逗號。
我一回到家中，家里的人都看著(zhù)我，哥哥說(shuō)道：“這次考試數學(xué)怎么才考了四十分？”我裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，對媽媽說(shuō)：“我肚子餓了，給我來(lái)碗米飯！”我便搬了椅子，坐在桌子前。爸爸又故意說(shuō)：“你才考了那一點(diǎn)分，還好意思回來(lái)？”我瞪著(zhù)眼睛，氣得飯都不想吃了。但肚子餓，還是吃了。我便說(shuō)：“這次題難！”他們說(shuō)：“什么題難？別人一考七八十分，題不一樣？能有多難？”我沒(méi)有多說(shuō)：“我下次考好不就行了？”
我吃過(guò)飯后，怒氣漸漸消了去，屋里來(lái)了一些人，其中有人問(wèn)道：“你會(huì )學(xué)數學(xué)嗎？”我看著(zhù)他們，便現出怒氣，他們又問(wèn)道：“你怎么不考一百分呀？”頓時(shí)我立刻顯出惶恐的'樣子，嘴里嘟囔著(zhù)，我也就不說(shuō)話(huà)了，靠著(zhù)火盆邊烤火。那些人便一擁而散了。
到了晚上，我圍著(zhù)火盆烤火。天氣也有點(diǎn)冷，這時(shí)媽媽又來(lái)說(shuō)：“你下回可一定要考好呀！”我沒(méi)吭聲……
一天，我從學(xué)�；丶�，路上的人看我臉色不太好，有的就問(wèn)：“怎么啦？咋不高興呢？”我就隨口說(shuō)了一聲：“沒(méi)咋�！蔽沂穆呋亓思摇�
這才是我的逗號，我要努力才會(huì )有希望，不管做什么事都要努力堅持，這樣才能會(huì )看到勝利的光芒。
逗號的作文4
不一樣的逗號。
我一回到家，家里安靜的連我的腳步聲都能聽(tīng)得很清晰，原來(lái)他們在主臥里烤火，聲音比較小。
我放下書(shū)包，鉆進(jìn)主臥，看他們個(gè)個(gè)都扳著(zhù)個(gè)臉，好像遭了什么災似的�？匆�(jiàn)我，他們竟然沒(méi)有一絲興奮，我只好嬉皮笑臉的湊到媽媽跟前說(shuō)“媽?zhuān)医裉煜氤约t燒肉�！蔽乙詾閶寢寱�(huì )一口答應，但接下來(lái)一句話(huà)就如晴天霹靂一樣，媽媽回答道：“還想吃紅燒肉，你自己好好看看這次成績(jì)，還有臉吃飯？”
我無(wú)奈的走出去，站在門(mén)外，他們又開(kāi)始談?wù)撐业某煽?jì)。我輕手輕腳的站在門(mén)外，生怕他們聽(tīng)見(jiàn)我的聲音。我在門(mén)外聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)粗獷的聲音說(shuō)道：“這娃以后咋辦呀？”又有一個(gè)溫文爾雅的'聲音附和道：“就這成績(jì)以后能考上學(xué)嗎？考不上學(xué)該干啥呀？”突然一個(gè)雄壯的聲音說(shuō)道：“考不上學(xué)以后跟我一塊去放牛�！苯酉聛�(lái)一片寂靜。
我回到房間，想到哪些話(huà)，眼淚不由自主的掉下來(lái)。
矣，這也只是生活中最平常的路，以后學(xué)習之路還很長(cháng)，也只是只是一個(gè)逗號，一個(gè)段落而已，還沒(méi)有完，還要繼續走下去。
這就是我的不一樣的逗號。
逗號的作文5
逗號是一個(gè)渺小的符號，是一個(gè)看似不重要的符號，是一個(gè)不被重視的符號�？墒�，如果沒(méi)有了逗號，這就不是一篇優(yōu)美的文章了。人生也何嘗不是如此呢？
我進(jìn)入初中快一個(gè)學(xué)期了，在這一學(xué)期中，我有許多事情都未畫(huà)上句號。
又讓我想起那令我痛苦，令我悲傷的期中考，那次考試給予了我許多許多的力量，也讓我留下了考試的陰影。我開(kāi)始懼怕考試，我開(kāi)始對考試有了恐懼的心理。
我在初中的三個(gè)月，經(jīng)歷了小學(xué)六年的感情，小學(xué)時(shí)代已一去不復返，小學(xué)生涯已為我畫(huà)上了句號�？墒�，在我的人生中，它仍然是個(gè)逗號，他只是我人生中的一小部分而已。
在我期中考試后的新一輪單元考中，我懷著(zhù)必死的`心上了“戰場(chǎng)”，最后成功取得了科學(xué)96、語(yǔ)文81、英語(yǔ)95、數學(xué)94的好成績(jì)。一經(jīng)排名，我居然全班第四，我迫不及待地為自己添上了一個(gè)感嘆號�？墒�，我深知，這只是一個(gè)極小的逗號。
我現在有一位同學(xué)，他非常厲害，他從不為自己的失敗而傷心，也從不為自己的成功而沾沾自喜，更不為自己的成功與失敗畫(huà)上句號。在他的世界里，永遠只有逗號，因為句號太絕對，他還要進(jìn)步。
他是如此，我何嘗不是如此，我要進(jìn)步就要放下心中的激動(dòng)，向前沖。人生的旅途還很長(cháng)很長(cháng)，旅途中有句號、省略號，可是只有逗號，你才有前進(jìn)的空間。我已為我的初中旅途的第一學(xué)期畫(huà)上了逗號，我相信，我一定會(huì )越來(lái)越好！
逗號的作文6
中國的教育和別國不一樣，也只用分數來(lái)看人。四十多分的挨打；多考十分，也無(wú)非是打少點(diǎn)；只有六十分以上的，回家才有好吃好喝。不過(guò)這是20年前的事了。
陳文壕一回家，鄰居的姨父吆喝道：“陳文壕，你又考第一了！”陳文壕只說(shuō)：“媽?zhuān)堊龊脹](méi)？”姨父又高聲嚷道：“陳文豪又考第一了！”陳文壕漲紅了臉說(shuō)：“考不好，不代表沒(méi)出息！”全屋子的人都笑了。陳文豪吃了幾口面，姨父問(wèn)陳文壕：“你玩手機真的很厲害？”陳文壕一臉神氣�！澳悄阍趺礇](méi)把學(xué)習也搞好？”陳文豪臉上籠上了一層灰色，這回嘴里全是怨氣的話(huà)，屋內外充滿(mǎn)了快活的氣息。
陳文豪就是這樣的`讓人快活，可是沒(méi)有他，別人也變這么過(guò)。
一天，媽無(wú)意看了一下手機，九點(diǎn)了，陳文豪沒(méi)有回來(lái)，問(wèn)：“陳文壕怎么還沒(méi)有回來(lái)？現在九點(diǎn)了�！泵妹萌碌溃骸盎蛟S是作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，被老師給纏著(zhù)了，估計一時(shí)半刻回不來(lái)�！眿寢屄淖鲲�。過(guò)了一會(huì )兒，一個(gè)同學(xué)路過(guò)，媽媽忙問(wèn)，同學(xué)道：“陳文壕，這次是發(fā)了昏，在課堂上睡覺(jué)�！薄叭缓竽�？”“先寫(xiě)檢討�！薄叭缓竽�？”“打手�！薄昂髞�(lái)呢？”“后來(lái)怎樣，估計明天你要到學(xué)校去！”媽媽只是慢慢的做飯。
過(guò)了好久，陳文壕慢慢回來(lái)了，臉上全是失落。鄰居的姨父就嚷道：“陳文豪又挨打了！”陳文壕只說(shuō)：“不要取笑！”“取笑？上課，你睡覺(jué)能不挨打嗎？”“不是……不是……不不�！�
逗號，未完的生活！
逗號的作文7
逗號，伴隨我們交談、閱讀、寫(xiě)作，它的出現意味著(zhù)短暫的停頓。其實(shí)，在人生中也有逗號。
回想小時(shí)候發(fā)生的一件事，我對人生中的逗號有了更深刻的理解。
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我走出房間準備去鄰居家玩。走到鄰居家門(mén)口才想起忘了關(guān)窗戶(hù)。房間里落了太多灰塵會(huì )很贓的，于是我又回家關(guān)上了窗戶(hù)。
這一幕正好被奶奶看到了，因為我小時(shí)候是村里的孩子頭，又是在房間外面關(guān)窗戶(hù)的，所以奶奶就認定我從窗戶(hù)爬了出來(lái)，并打了我一巴掌。不管我怎么解釋奶奶都不相信，我委屈的哭了。我不知道奶奶為什么這樣固執己見(jiàn)？大人為什么總是以自己為中心？他們的做法不容置疑、不可反駁。
小時(shí)候覺(jué)得很不公平，現在看來(lái)并不算什么，在這個(gè)復雜的社會(huì )上又哪有那么多公平可言呢？那點(diǎn)小事只不過(guò)是漫長(cháng)的人生中一個(gè)逗號罷了。當然有時(shí)候我也會(huì )想：如果是從房間里面關(guān)的窗戶(hù)，那么我也不會(huì )被冤枉了，真不知道是當時(shí)太笨了還是現在變聰明了。我想應該是后者吧，一個(gè)小孩子又怎么會(huì )考慮到這點(diǎn)呢？
雖然奶奶沒(méi)有李信的對待這件事，但我也不是沒(méi)有收獲。我從中學(xué)會(huì )了換位思考、理性分析、了解別人的內心。以后也不會(huì )在沒(méi)有證據的前提下妄下定論冤枉別人了，因為我知道，那樣會(huì )給對方心靈造成傷害。明白了這一點(diǎn)，我將在人生的.道路上走得更順利。
每個(gè)逗號都是一次經(jīng)歷，每次經(jīng)歷都是一次成長(cháng)，每次成長(cháng)都會(huì )有一份收獲。珍惜人生中的每一個(gè)“，”，才能在若干年后為自己的人生畫(huà)上圓滿(mǎn)的“�！�。
逗號的作文8
當今世界，許多人都忙于生活學(xué)習工作，過(guò)著(zhù)快節奏的生活，忙綠的腳步未曾停下，當你想歇息觀(guān)望時(shí)，可能已經(jīng)來(lái)不及。我家過(guò)的也是快節奏的生活，每天都為了自己的事繁忙著(zhù)，不曾駐足停歇。后來(lái)才知道沒(méi)有逗號的生活是乏味的，缺失的，不足的。
我又回到了故鄉，門(mén)前的槐花早已枯萎，殘花敗落，遍地是傷，走在這條熟悉的小路上，外婆從我的記憶從走出。
她依舊像往常一樣，獨自一人，默默地坐在家門(mén)口的石凳子上，織著(zhù)毛衣，似乎永遠沒(méi)停過(guò)。毛線(xiàn)在她的手中快速穿梭著(zhù)，將思念緊密相連。
我依稀記得那一天，天空中下著(zhù)淅淅瀝瀝的雨。刺耳的電話(huà)鈴聲打破了晨曦的寧靜，媽媽不顧我的反抗，將我拽著(zhù)回了故鄉。當時(shí)的我并不情愿，心里還責怪外婆，最近總是打電話(huà)來(lái)催我回去，都說(shuō)過(guò)一段時(shí)間就回去，為什么現在非得回去!
來(lái)到故鄉，槐花被風(fēng)吹落，在空中翩翩起舞的`花瓣顯得孤寂，外婆最鐘愛(ài)的槐花樹(shù)怎么變得如此憔悴?門(mén)前的石凳上已無(wú)外婆的瘦弱身影，屋子里一個(gè)人都沒(méi)有。
從醫院回來(lái)，我的手緊緊攥住外婆織了一半的毛衣嘴里不停的念著(zhù)：“外婆的槐花落了!”
雨點(diǎn)敲打在槐花上，也重重敲打著(zhù)我的心。
散落一地的殘花，滿(mǎn)地傷。
外婆的槐花落了，每次想到這里我的臉上濕濕的。
人生很漫長(cháng)，適時(shí)在其中添加一些逗號，讓它不要這么快節奏，也許就不會(huì )失去許多彌足珍貴的事物，生活中還有許多美好。
逗號的作文9
一個(gè)逗號，便是一個(gè)轉折，許多個(gè)逗號連在一起，便構成了一句生動(dòng)多彩的話(huà)語(yǔ)�！}記
此時(shí)的我孤零零的坐在公園的長(cháng)椅上，陣陣秋風(fēng)吹在臉上，正如吹在了心中。幾片枯葉從空中飄落在地上，被風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)，在地面上發(fā)出吱吱的響聲。低頭望望手中那早已被揉成一團的試卷，不禁泛起了一絲苦笑，“哎”—長(cháng)長(cháng)的嘆息聲隨風(fēng)飄散，驚起幾只飛鳥(niǎo)，“或許，他們說(shuō)的對，我真的不如別人吧�！�
又是一次月考，本來(lái)信心滿(mǎn)滿(mǎn)的我被打擊的萎靡不振，原本的雄心壯志、豪言壯語(yǔ)如落葉般在秋風(fēng)中散落，全然不見(jiàn)了蹤影。
或許我便和這些落葉一樣，本就該屬于這平凡的泥土吧！暗自搖頭，許久不語(yǔ)，只留下陣陣瑟瑟的秋風(fēng)在耳邊呼嘯而過(guò)。忽然，猛的一怔，我仿佛看到了它的曾經(jīng)，在陽(yáng)光下，驕傲的投下片片濃蔭，高聲唱出生命的贊歌；在風(fēng)雨中，倔強的挺直弱小的身軀，為的只是自己心中的彩虹可以印在蒼穹之上，風(fēng)雨過(guò)后，那停留在葉片上的最晶瑩的雨滴，將敲響清晨的第一縷陽(yáng)光。
人生的旅途，定會(huì )有一個(gè)個(gè)轉折點(diǎn)，一次的結束，定又意味著(zhù)一次新生，一次次的轉折，方能顯示出生命的活力。提筆、潑墨，為自己人生畫(huà)上一個(gè)個(gè)逗號，忘記逗號前的是是非非，忘記逗號前的因因果果，有了這個(gè)逗號，便是嶄新的`生活！我們要面對的、要奮斗的、要為之拼搏的，只是那逗號后的一段不知多長(cháng)的空白，為的只是在畫(huà)上句號后可以欣賞到一句優(yōu)美、通順、無(wú)怨無(wú)悔的話(huà)，這，便足矣！
逗號的作文10
生活就是逗號，當你累的時(shí)候就會(huì )停下來(lái)休息一下，有一下子的成功做準備
我剛一到學(xué)校大門(mén)，就知道又要在這不好受的地方呆上一周，心里不止的.嘆息。班上幾個(gè)打籃球的同學(xué)便都看著(zhù)我笑，有的叫道：“李緒仁，你又黑了不少！”我不回答，只是默默的把書(shū)包放下，便脫下外套。他們又故意高聲叫道：“你一定又曬了一天的太陽(yáng)了！”我很無(wú)奈的說(shuō)：“你們怎么能這樣說(shuō)……”“什么這樣說(shuō)，我昨天還看見(jiàn)你在曬太陽(yáng)，在你家門(mén)口！”我氣得漲紅了臉，爭辯道：“那叫享受！”便接連是爭辯的話(huà)，引得眾人都笑起來(lái)，操場(chǎng)上充滿(mǎn)了快活的空氣。
打過(guò)半場(chǎng)籃球賽，我張紅的臉漸漸復原，旁人便又問(wèn)道：“李緒仁，你當真會(huì )打籃球？”我看著(zhù)問(wèn)我的人，顯出不屑置辯的神氣。他們便接著(zhù)說(shuō)：“你怎么半天一個(gè)球都投不進(jìn)呢？”我就立刻顯出頹唐不安的模樣，也不想搭理他們，只是手上下不斷的做著(zhù)投籃的動(dòng)作，半天都投不進(jìn)一個(gè)。在這時(shí)候，眾人也都哄笑起來(lái)。
有幾回，七八年級的同學(xué)聽(tīng)到笑聲，也趕熱鬧，圍住了我，我便向他們展示投籃技術(shù)，連投幾球都沒(méi)有進(jìn)，我著(zhù)了慌，連忙抱住球邊跑身教室邊對他們說(shuō)：“快上課了，時(shí)間不多了！”于是，這些孩子都在笑聲中走散了。
生活真的是逗號��！
逗號的作文11
一篇文章，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，就會(huì )有逗號，句號，逗號，是我們最常用的符號，它是一句話(huà)的結束，是另一句好的開(kāi)始，逗號，它可承載前一句，順應這個(gè)意思，也可轉折前一句，展開(kāi)另一種意思，逗號是一種多重的符號。但逗號也可以為人生的承接，為社會(huì )的`承接，就好比唐朝時(shí)唐太宗開(kāi)創(chuàng )科舉制，而武則天發(fā)揚它，到了宋明元朝，還在用科舉制，這便是一個(gè)承接。
每一個(gè)皇帝，每一個(gè)王朝，每一個(gè)年代，都是一個(gè)逗號。逗號，它承接著(zhù)文明承接著(zhù)歷史，承接著(zhù)一個(gè)個(gè)發(fā)展的歷程。
逗號既可承接，也可轉折，在鋼鐵是怎樣煉成的一書(shū)中，主人公保爾一開(kāi)始被神父趕出教堂，而后成了工人、革命后又稱(chēng)為戰士，保爾喪失戰斗力，從而改行，走上寫(xiě)作的道路，開(kāi)始新的戰斗。
不錯，逗號就是一個(gè)轉角。從那進(jìn)去了，就不會(huì )通向哪里，一個(gè)逗號，可以將窮人變成富人，皇帝變成貧民，可將大海變成陸地，花木變成沙漠，為了逗號，一切皆有可能。
逗號是一個(gè)漩渦，有了它，一切都是那么明晰，它盡管可終結一句話(huà)，但那同樣可開(kāi)啟一句話(huà)。
逗號不是句號，是新時(shí)期的里程碑。
逗號什么也不是，但他什么都是。時(shí)代在它劇中結束，又在它手中開(kāi)始，人物死在手中，又復活了它，時(shí)間在它手中磨滅，又倒轉輪回，開(kāi)始了它，逗號是我們的開(kāi)始？是我們的終結？逗號是生命的起點(diǎn)，也是生命的盡頭。逗號是時(shí)間的開(kāi)始，也是時(shí)間的停止，一切皆有可能。
逗號的作文12
今天天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，天氣格外的好。
但是無(wú)人的教室里就發(fā)生了一場(chǎng)激烈的爭吵，參與者都是誰(shuí)呢？原來(lái)是逗號和句號在爭論到底誰(shuí)的作用大！
“我的作用大，在話(huà)沒(méi)有說(shuō)完的時(shí)候，必須要用到我�！倍禾柭朴频恼f(shuō)道。
句號有些生氣的說(shuō)道：“你？你有我的這么大嗎？一句話(huà)說(shuō)完的時(shí)候難道就用不上我？你看你說(shuō)這句話(huà)結束的時(shí)候，是不是要用到我？！”
“反正是我作用大！”逗號都懶得聽(tīng)句號說(shuō)話(huà)。
“誰(shuí)承認你這一點(diǎn)？反正我是不承認！”句號冷哼一聲。
......
兩人說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就吵鬧起來(lái)，到了最后甚至動(dòng)起手來(lái)，誰(shuí)也不服誰(shuí)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，雙方打的是熱火朝天，學(xué)生作業(yè)本上的逗號和句號亂成一片。
眼看雙方的戰斗越來(lái)越激烈，感嘆號和問(wèn)號從睡夢(mèng)中驚醒。他們弄清楚了事情的原委，不由齊齊上前勸住了兩人。
“難道你們就是因為這么一個(gè)小小的簡(jiǎn)單問(wèn)題而打架嗎？你們看看你們到底做了什么？！”問(wèn)號和感嘆號異口同聲的說(shuō)道。
然后他們齊齊指了指已經(jīng)亂成一片的'作文，原本還不錯的作文已經(jīng)不成樣子......
“這......”逗號和句號看著(zhù)因為兩人的爭吵打斗而造成的后果說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
“無(wú)論是逗號還是句號，你們都很有用，我們所有的標點(diǎn)符號是一個(gè)大家庭，只有正確使用我們才能把作文寫(xiě)得更好，少了誰(shuí)都不行！”最后感嘆號語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)道。
逗號和句號文言都慚愧的低下了頭。
逗號的作文13
逗號拖著(zhù)小尾巴，悠悠蕩蕩的穿梭在文字里。
遇上感嘆號說(shuō)，別裝了，別以為我不知道你那虛假的表情。感嘆號無(wú)語(yǔ)，躲在一旁不理會(huì )逗號。
一不小心碰到了冒號，兩個(gè)頭的怪物，讓開(kāi)點(diǎn)，別擋著(zhù)我了。冒號想說(shuō)些什么的，卻又哽咽了下去。
拍拍了分號的頭，你這家伙怎么和我一樣有尾巴，把它給我弄掉。分號氣了，就只許你有尾巴，別人就不能長(cháng)了，你這家伙也太欺人太盛了。逗號甩甩尾巴，誰(shuí)叫主人瞧得起我，你們哪，都是一些不常用符號，干脆滾到一邊去，別妨礙我在這里逛街。
這時(shí)，句號出現了，我滾我滾我滾滾滾。我是一個(gè)快樂(lè )的小符號，小符號。它完全不理會(huì )逗號的存在。你是什么家伙，圓不溜鰍的，還是個(gè)沒(méi)出世的娃。句號巴眨巴眨的看著(zhù)逗號，好可愛(ài)的尾巴。逗號生氣了，句號竟然完全不把它放在眼里。我問(wèn)你，你叫什么名字。
我叫句號。
我可告訴你了，在文字世界里，我是最大的，以后你都得聽(tīng)我。
為什么，為什么
你聽(tīng)不懂我說(shuō)的話(huà)嗎在這里我最大，我最有用，你們都是廢物。
在一旁的符號聽(tīng)了開(kāi)始坐立不安了。小尾巴，為什么你是最有用的。我不叫小尾巴，我叫逗號。
哦，小尾巴逗號，你怎么可以這樣說(shuō)大家呢，文字是需要符號的修飾，才能真正的表達人的'感情，其實(shí)他們比你更重要。
逗號氣得摔在地上。
夜里，放在桌上的《逗號和句號》的頁(yè)面上又恢復了安靜。我起身，把故事畫(huà)上了句號。
突然聽(tīng)見(jiàn)逗號的哀號，主人，怎么連你也這樣對我。
逗號的作文14
今天，我們學(xué)習了《走一步，再走一步》，文章中，題目上的逗號引起了我的注意，我細細品味，發(fā)現加不加逗號的兩種感情色彩有很大的差異：不加逗號，就感覺(jué)很輕松，加了逗號，這逗號就像是一個(gè)跑道上的障礙物，跨過(guò)它，是一件非常不容易的事；而在我眼中，這逗號又變成了一個(gè)困難。
人生中，會(huì )遇到許許多多各種各樣的困難，在于的不是這個(gè)困難有多大，而是在于你有沒(méi)有勇氣去克服困難，文章中的“我”也是因為克服了一個(gè)困難，但這個(gè)困難對于那時(shí)候的“我”來(lái)說(shuō)很難，“我”是靠一步一步累積才從懸崖上爬下來(lái)的.，正所謂“積少成多”，雖然你一次可能做的不多，但是一步一步做下去，你就會(huì )越積越多，最終就能成功，我們的學(xué)習也是一樣，我們一天雖然只學(xué)習一點(diǎn)知識，但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間之后，你將能學(xué)到很多的知識。
成長(cháng)的道路上沒(méi)有磕磕絆絆是不可能的，凡事都不可能一帆風(fēng)順，總會(huì )有遇到一些困難，如果你沒(méi)有遇到過(guò)一點(diǎn)困難，那么這樣的人生是無(wú)意義的。只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨才能見(jiàn)到彩虹。我們要隨時(shí)做好應對困難的準備，不能被困難打倒，要學(xué)會(huì )去勇敢面對，不是逃避。只有戰勝了困難，困難才不會(huì )找上門(mén)來(lái)。
在我們日常的學(xué)習和生活中，無(wú)時(shí)無(wú)刻都會(huì )出現困難和挑戰，勇敢的人會(huì )去面對；做事堅持不懈的人也會(huì )去面對；膽小的人會(huì )選擇逃；懦弱的人也會(huì )逃避；你會(huì )選擇面對還是逃避？
讓我們一起去克服人生道路上的無(wú)數個(gè)“逗號”吧！
逗號的作文15
“一個(gè)女孩子家家的，去學(xué)些琴棋書(shū)畫(huà)不好，非要去學(xué)編程”“我早就勸過(guò)你的，編程很難不要學(xué)，現在好了”那年夏天，這些挖苦和諷刺聲聲入耳。
那年是我學(xué)編程的第1個(gè)年頭，面對復雜的代碼，各種各樣的傳感器，還有密密麻麻的導線(xiàn)，我弄得焦頭爛額，學(xué)，還是不學(xué)，只在一念之間，我回到家有些喪氣。
看見(jiàn)一只小螞蟻趴在桌上，我一把就用書(shū)本掃掉了他，他重重的摔了下去，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，我又看見(jiàn)他顫顫巍巍的翻了個(gè)身，爬起來(lái)了。他一步一步艱難的挪動(dòng)著(zhù)小小的'身軀，可是始終沒(méi)有放棄，我終于意識到了什么，一只螞蟻都會(huì )做到不放棄，為什么我不可以呢？我又重新打開(kāi)電腦，開(kāi)始編程
果然我的努力有了回報，我在全國中小學(xué)生創(chuàng )客比賽中獲得了湖北省一等獎，然而這只是個(gè)開(kāi)始，夢(mèng)想不會(huì )有句號。
經(jīng)過(guò)無(wú)數次推敲代碼，現在的我已經(jīng)能從容的面對這些——復雜的代碼，我也證明給了那些曾經(jīng)嘲笑諷刺我的人，什么函數聲明變量，在我手中都能變得游刃有余，想起當時(shí)的困境，我覺(jué)得很欣慰，我也得感謝那只小螞蟻，是他讓我獲得了追夢(mèng)的動(dòng)力。
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