(精品)不速之客作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的不速之客作文，歡迎閱讀與收藏。

不速之客作文1

　　我像往常一樣走在學(xué)校的走廊上，忽然看見(jiàn)不遠處有個(gè)黑色的小身影。我按捺不住好奇心，走近一看：一雙黑珍珠一般的大眼睛，一張又長(cháng)又尖的嘴巴、一雙黑里透黃強有力的小爪子，湊成了一只靈巧的小鳥(niǎo)。腹部羽毛松軟，背上羽毛像一件整齊外衣披在身。它挺直著(zhù)身子，紳士般地站立著(zhù)。突然，只聽(tīng)見(jiàn)“咻咻”兩聲，小鳥(niǎo)飛落在我的書(shū)包上。我一下子緊張起來(lái)，生怕它啄我�？晌衣�慢地走動(dòng)，它還是一動(dòng)不動(dòng)停在我的書(shū)包上，看來(lái)它并不怕我，我倆還挺有緣。

　　走進(jìn)教室后，同學(xué)們發(fā)現我的書(shū)包上帶來(lái)了一位“不速之客”，原本安靜的教室瞬間炸開(kāi)了鍋。有的同學(xué)圍著(zhù)我目瞪口呆，有的同學(xué)指著(zhù)我哈哈大笑，還有的同學(xué)沖上來(lái)想抓我書(shū)包上的`小鳥(niǎo)。這時(shí)小鳥(niǎo)豎起它的翅膀，飛到我腰上的書(shū)包帶上，我一動(dòng)都不敢動(dòng)了。我和小鳥(niǎo)對視了幾秒，一轉眼，小鳥(niǎo)就飛到班級的黑板上，小腦袋不停地左轉右轉。只見(jiàn)它一會(huì )兒四處張望，一會(huì )兒飛來(lái)飛去，參觀(guān)了班級的每個(gè)角落，好像把我們班級當成了它自己的家一樣。最后它落在李徐東的桌子底下安安靜靜不動(dòng)了。

　　“叮當叮當”上課鈴響了，我們依依不舍地離開(kāi)小鳥(niǎo)，開(kāi)始上課了。出乎意料的是，在上課期間小鳥(niǎo)一聲不吭，好像知道我們在上課，不能大聲喧嘩。這果然是一位非常聰明乖巧的“不速之客”��！

　　一到下課時(shí)間，同學(xué)們又立即放下手中的課本，向小鳥(niǎo)奔去，每個(gè)人臉上都洋溢著(zhù)開(kāi)心的笑容。突然，它飛到窗戶(hù)旁邊，望著(zhù)自己窗外的同伴，同學(xué)們著(zhù)急得大喊大叫，生怕它飛走了�？伤�拍拍翅膀還是跟著(zhù)同伴飛走了，大家都很失落。不一會(huì )兒，李徐東的桌上突然發(fā)現了小鳥(niǎo)留下來(lái)的紀念品——鳥(niǎo)屎，大家又哄堂大笑起來(lái)。它給我們帶來(lái)了那么多樂(lè )趣，我們會(huì )很想念它的，多盼望明天它還能來(lái)小叮當班級做客。

不速之客作文2

　　下午自習課，一個(gè)不速之客吸引了同學(xué)們的目光，原來(lái)是“六六”來(lái)了。

　　“六六”是我們班主任的寶貝兒，去年見(jiàn)到她還在襁褓中，模樣十分可愛(ài)，現在她看起來(lái)更加可愛(ài)了，同學(xué)們都熱情地叫她的小名�？擅鎸Υ蠹业臒崆�，“六六”卻始終保持著(zhù)沉默，她心里一定在說(shuō)：不好意思，我跟你們大家還不熟嘛！

　　“六六”已經(jīng)學(xué)會(huì )了走路，并且很愿意運用這個(gè)功能。你看，才一會(huì )兒功夫，她就轉遍了教室的'每個(gè)角落，一會(huì )兒東瞧瞧，一會(huì )兒西望望，像可愛(ài)的企鵝寶寶�！傲�六”還向大家展示了她的求知欲，以及一絲不茍的學(xué)習精神，她研究一盒牛奶時(shí)的樣子就很專(zhuān)心，這讓我想起了我妹妹。我的茜茜妹妹經(jīng)常很專(zhuān)心地重復一種習慣，就是把某個(gè)小東西放進(jìn)某個(gè)大容器里。我們經(jīng)常能在鞋子里踩到鑰匙，在魚(yú)缸里撈出各式玩具，或者從煙灰缸里找到爺爺那失蹤了很久的假牙。茜茜已經(jīng)上小學(xué)了，“六六”也在長(cháng)大，她們都對周?chē)�充滿(mǎn)好奇，都會(huì )在成長(cháng)中了解世界。

　　愿“六六”快樂(lè )地成長(cháng)！

不速之客作文3

　　今天早上，我們和往常一樣坐在教室里安靜地上課。突然，教室的墻上來(lái)了一位“不速之客”。

　　這位“不速之客”長(cháng)得可怪異啦！全身烏黑烏黑的，像黑炭似的。身體雖然只有銅錢(qián)大小，卻有八條細長(cháng)細長(cháng)的腿。瞧，它正張牙舞爪地行走在教室的墻壁上，把我們全班同學(xué)給嚇了一跳。

　　這位“不速之客”還真是很難把它“請”出去呢！只見(jiàn)它一會(huì )兒爬到這里，嚇得女生“啊啊”地尖叫著(zhù)，臉色蒼白，雙腳發(fā)抖；一會(huì )兒爬到那里，男生“哈哈”地笑著(zhù)喊著(zhù)：“快看，它爬過(guò)來(lái)啦！”遠處的同學(xué)索性站了起來(lái)，看起了熱鬧……一時(shí)間，原本安靜的`教室成了嘈雜的菜場(chǎng)一樣！老師問(wèn)道：“誰(shuí)去把它趕走？”陳逸航勇敢地舉起了手，于是老師就請他來(lái)。只見(jiàn)他拿著(zhù)自己的椅子輕手輕腳地走了過(guò)去，正準備用力砸下去時(shí)，卻發(fā)現“不速之客”在和他玩捉迷藏，它身子一擺，長(cháng)腳一滑，又快速地爬到了其他地方。我們找了好久，才發(fā)現它躲在了“好書(shū)推薦”的卡紙下面。陳逸航拿起掃把去打時(shí)，發(fā)現它又溜走了，不知道去了哪里。唉，這位“不速之客”，難道就像神通廣大的孫悟空那樣會(huì )七十二變？

　　不過(guò)，再難搞定的“不速之客”，終究還是敵不過(guò)同學(xué)們！大家齊心協(xié)力地找啊找，終于被潘成發(fā)現了“不速之客”的藏身之地。原來(lái)，它躲在了門(mén)窗后面，一直在使勁地往上爬。這時(shí)，秦靖昊一手拿著(zhù)椅子一手拿著(zhù)掃把走了過(guò)來(lái)。不料，這位“不速之客”卻落到了潘成的腳下，這真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費工夫”！說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，潘成抬起腳毫不猶豫地就踩了下去！哈哈，孫悟空再厲害也逃不出如來(lái)佛的手掌心��！

　　這下好了，教室終于又安靜了�，F在你們知道這位“不速之客”是誰(shuí)了嗎？沒(méi)錯，它就是一只黑蜘蛛！

不速之客作文4

　　星期天的早上，媽媽突然來(lái)到我房間，告訴還在睡覺(jué)的我：“我們家小花園來(lái)了幾個(gè)可愛(ài)的小家伙——貓”。我實(shí)在是太喜歡貓了，迫不及待地想見(jiàn)到它們。于是我一骨碌的從床上起來(lái)，穿好衣服，跑到樓下小花園的門(mén)口。

　　首先我看到的是一只大貓，它的'毛發(fā)是由黃色、白色、和黑色的花紋組成的。它的后面還跟著(zhù)三只小貓。其中有兩只長(cháng)的一模一樣的虎紋貓和一只毛色由黃色和白色組成的小花貓，小花貓嘴角的毛色跟大花貓一樣，有一圈橘色。我還給他們分別取了名字，老大叫小乙，是兩只虎紋貓中的一只，它很勇敢；第二只叫神速，是虎紋貓中的另外一只，它跑起來(lái)速度很快；老三叫斑斑，就是那只小花貓，它最機靈。

　　三個(gè)小家伙喜歡一起練習爬樹(shù)，它們先是前腳搭在樹(shù)枝上，然后后腿一蹬就往樹(shù)上竄，也許是它們太小了，爬著(zhù)爬著(zhù)總是會(huì )掉下來(lái)，這時(shí)候我好擔心它們會(huì )受傷。它們還喜歡窩在一起睡覺(jué)，一只枕著(zhù)另一只的樣子，大概是想互相抱團取暖吧！最有趣的是它們吃東西的時(shí)候，我讓爸爸幫我把一只煮熟的雞蛋切成一塊塊，趁他們不在的時(shí)候放在小花園里，它們聞到氣味，先是四處觀(guān)望，然后才小心翼翼地圍上來(lái)，一邊吃一邊還不忘記抬起頭來(lái)觀(guān)察四周。這時(shí)，我就躲在門(mén)后面偷看它們吃東西，有時(shí)候會(huì )忍不住笑出聲來(lái)，把小貓們嚇一跳。

　　后來(lái)媽媽還幫我買(mǎi)了一只小小的貓窩，我把它放在花園的一角讓他們能睡得舒服點(diǎn)。我真是太喜歡他們了，只要一有空我就想去看看他們在不在那里。我多么期盼能養他們，但是它們是野貓，喜歡自由自在的生活，我不能太自私把他們關(guān)起來(lái)。

　　這就是來(lái)到我家的“不速之客”，希望小貓們能健康快樂(lè )地長(cháng)大。

不速之客作文5

　　“嗡，嗡，嗡……”突然，耳朵傳來(lái)一聲一聲的叫喚�！鞍�！”又是一聲尖叫聲穿破耳膜。只見(jiàn)王穎詩(shī)拿著(zhù)一本課外書(shū)在頭上揮舞著(zhù)，早已嚇得花容失色。

　　全班同學(xué)都愣住了，大家先是抬起頭一頭霧水地望著(zhù)她，隨即，教室里如煮開(kāi)了的開(kāi)水一樣沸騰起來(lái)了。

　　“啊，是馬蜂！”這句話(huà)猶如一顆炸彈扔進(jìn)了平靜的街區，瞬間把我們“炸”懵了！在王穎詩(shī)旁邊的女生有些膽小，嚇得哇哇大叫；坐在她后面的女生更是夸張，手直發(fā)抖，甚至鉆到了桌子底下；還有的.女生就像一根木頭一樣，坐在位置上一動(dòng)也不敢，祈禱能夠迷惑到馬蜂。而男生們呢？抓緊了機會(huì )展示自己的勇猛，還去用書(shū)打馬蜂！只見(jiàn)曾鍵銘隨手撈起一本書(shū)，往前一甩，“啪”的一聲響，砸到了墻上，沒(méi)想到這馬蜂卻輕而易舉地躲開(kāi)了�！拔�，嗡，嗡……”只見(jiàn)那馬蜂飛到張夢(mèng)涵的桌子上，她大驚失色，臉馬上變得蒼白起來(lái)，還不停地用手揮來(lái)?yè)]去，仿佛惡魔就在她身邊。吳逸軒一看，也不甘示弱，馬上來(lái)了一個(gè)英雄救美，拿著(zhù)書(shū)往馬蜂身上打，馬蜂似乎害怕了，往天花板上飛，不下來(lái)。吳逸軒臉上露出了勝利的笑容。

　　“老師來(lái)了，老師來(lái)了！”班長(cháng)如洪水咆哮般怒吼了一句，全班猶如都被打了一巴掌，立刻安靜下來(lái)。只見(jiàn)老師滿(mǎn)臉怒氣地站在窗口，眉毛擰成一塊，說(shuō)：“你們當這里是菜市場(chǎng)嗎？”

　　我們憋著(zhù)笑，裝著(zhù)一臉嚴肅，用眼角往天花板瞄去，這馬蜂竟然在我們頭頂上灰溜溜地飛走了。

不速之客作文6

　　作為一個(gè)住在像公園一般的小區里的居民，我知道很多沒(méi)有裝紗窗的“同志們”的困擾，這困擾是來(lái)自住在小區里的昆蟲(chóng)居民。

　　這些昆蟲(chóng)居民們總是喜歡跑我們家里做客，蟲(chóng)子們飛不了太高，所以住高層樓的同志，自然就不會(huì )有這樣的困擾。而低層的家，連一只蟋蟀都能輕而易舉的進(jìn)入無(wú)人之地。我們家住在二樓，所以我們家經(jīng)常會(huì )在半夜闖進(jìn)來(lái)一些不速之客。

　　晚上，我正在家里寫(xiě)作。突然，伴隨著(zhù)一陣“嚯兒嚯兒……”的叫聲，一只小蟲(chóng)兒從黑暗的墻角出蹦了出來(lái)，進(jìn)入了我的視野中。我在驚恐地大叫起來(lái)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)∠x(chóng)子，家里進(jìn)來(lái)了蟲(chóng)子，你快點(diǎn)去抓住呀！”媽媽聞聲趕來(lái)一看，原來(lái)是一只蛐蛐，有點(diǎn)驚嚇過(guò)度的趴在鋼琴凳的腳下。媽媽微微前傾著(zhù)身子，彎下腰，伸出大手，快速的一抓，便把蛐蛐兒捏在了手心里。

　　“瞧，抓住了�！币恢或序卸�已，你至于這么大驚小怪嗎？誰(shuí)知這只蛐蛐兒機靈很，就在媽媽張開(kāi)手，要給我瞧瞧這“不速之客”的`時(shí)候，它以一個(gè)雀躍之勢逃出了我家如來(lái)佛的手心，趴在了沙發(fā)上。媽媽一個(gè)箭步跟上前，“嗖，嗖，嗖”使出了幾個(gè)連環(huán)抓，終于把那只搗蛋的不速之客給擒獲了。

　　媽媽把這個(gè)好不容易才逮著(zhù)的不速之客關(guān)進(jìn)了我們家最寒冷的地方~冷宮。這個(gè)冷宮，是一個(gè)閃閃發(fā)亮的螺旋狀玻璃花瓶，之所以叫它冷宮，是因為這個(gè)花瓶正好被放在咱們家的極寒之地~空調底下。就這樣，這個(gè)不速之客――成了我們家的“階下囚”。為了防止“階下囚”半夜越獄逃跑，媽媽找來(lái)保鮮膜，封住了瓶口，還給保鮮膜捅了幾個(gè)小洞，以免這個(gè)被“軟禁”的階下囚被悶死。

　　眼看著(zhù)蛐蛐兒在“冷宮”里嘗試著(zhù)各種逃跑計劃，都沒(méi)有成功，最后只好安靜的坐在哪兒等待救援，真的是太有趣了。希望以后，這些不速之客能常來(lái)家里做客，來(lái)做我的新寵。

不速之客作文7

　　來(lái)別人家做客不打招呼是不禮貌的表現，今天就有一位“客人”來(lái)到了我們的教室，是誰(shuí)呢？是一只令人害怕的小馬蜂，它不知怎么的“闖”進(jìn)了我們中間。

　　剛進(jìn)入教室時(shí)，它一直在我們頭上盤(pán)旋著(zhù)，大家以為是一只甲蟲(chóng)，沒(méi)什么攻擊性，所以都沒(méi)出聲，任它在里面，過(guò)了一會(huì )兒，這只“奇怪的甲蟲(chóng)”飛了下來(lái)，反正大家都不怕它，那下來(lái)就下來(lái)吧，正好可以借機會(huì )把它扇走，可是它這下來(lái)不要緊，我們一看到就嚇了一跳，原來(lái)這只“沒(méi)攻擊力的甲蟲(chóng)”是一只真真的.馬蜂呀！這下就 連老師的眼光也被牽引過(guò)來(lái)了。它一下來(lái)，便盯上了對它最置之不理的同學(xué)———陳天翔，見(jiàn)這只蜜蜂的“眼光不太好”我們不禁大驚失色，不由自主地向后退，邊退心里還邊為陳天翔擔心，怕蜜蜂會(huì )在他鼻子上叮一口。

　　一部分同學(xué)怕自己“毀容”更是夸張地一手捂著(zhù)臉，一手拿書(shū)亂揮。吳老師插了句“這只蜜蜂好像不認識男女�！笨缮咸焖坪跗�和他作對，那只馬蜂又轉移到了湯倩文頭上，陳天翔解了圍，立刻跑開(kāi)了。大家為他松了口氣，可立刻又為湯倩文擔心起來(lái)�？伤齾s沒(méi)有驚慌，只見(jiàn)她挺直背坐好，手也放在桌上，一動(dòng)不動(dòng)，好像很有把握似的，鎮定自若，可我卻分明聽(tīng)見(jiàn)她的心里也在“咚咚咚”地敲著(zhù)鼓呢！不過(guò)她的方法卻十分有效，馬蜂不一會(huì )就離開(kāi)了她�？磥�(lái)現在的馬蜂也不得了呀，去采蜜還要先來(lái)找過(guò)活物來(lái)打打牙祭呢。剛才那段時(shí)間里有一個(gè)人一直沒(méi)有跑，那就是“大預言家”吳老師，這時(shí)他又開(kāi)口了，說(shuō)：“你們還怕一只小小的馬蜂呀，它才怕你們呢!想想，你們那么大的個(gè)頭，它才那么一點(diǎn)點(diǎn)，太不成比例吧！”這句話(huà)好似一劑強心藥，我們立刻不懷好意地圍了上去，大家趕著(zhù)，扇著(zhù)，終于把那只貪玩的小馬蜂趕了出去。

　　事后，大家想了想，還真有點(diǎn)舍不得那只十分有趣可愛(ài)的小馬蜂，雖然心里依然怕怕的。

不速之客作文8

　　這是一個(gè)平常的星期一上午，我們正在教室里上課。突然，天空像表演“變臉”一樣，原本明媚的白天，突然變得如同黑夜。我們又好象一下子來(lái)到了黑暗的魔法世界。

　　這課是沒(méi)法上了，吳老師自有辦法，她讓大家走出教室，來(lái)到走廊，去感知這天空的不速之客。

　　這時(shí)，天上烏云密布，太陽(yáng)一頭扎進(jìn)云里，不見(jiàn)得一絲陽(yáng)光。一道閃電劃過(guò)，好似一把刀，生生把天空劃出一道口子�！稗Z隆隆”，雷聲再次響起，如同山崩地裂，震耳欲聾。接著(zhù)，雨爭先恐后從天空落下來(lái)。滴答、滴答，滴滴答答。雨漸漸大了起來(lái)，由點(diǎn)變線(xiàn)，由線(xiàn)變面，仿佛一面巨大的水幕，“嘩啦啦，嘩啦啦”又好像有人在天空中把天池中的水，傾盆倒下。更可惡的是風(fēng)，像頭怒吼的獅子，像奸笑的魔獸，夾帶著(zhù)雨向我們席卷而來(lái)。地上早已見(jiàn)不到半個(gè)人影，小水坑都進(jìn)化成海了，不信你看，操場(chǎng)上“波瀾壯闊”都被水蓋住了。

　　風(fēng)繼續吹動(dòng)著(zhù)雨點(diǎn)，雨點(diǎn)被它拉得長(cháng)長(cháng)的細細的，在空中直打轉，如煙、如塵、如霧。��！我們如同在仙境中一樣。怎么說(shuō)呢？雨跟薄紗一樣，像是云一般。教學(xué)樓幾乎被雨霧籠罩，站在四樓的我們就像是踩在云上。這么奇特，完全可以跟仙境比了，此情此景真可謂“雨霧迷蒙”呀！

　　終于雨漸漸小了，陽(yáng)光推開(kāi)了云朵，又回到了我們中間。深吸一口雨后濕潤的空氣，清新沁人，真讓人陶醉��！我想，如果把春、夏、秋、冬的雨水都含在嘴里，那是什么味道��？

　　校園又恢復了往常的書(shū)聲，如果不看地上布滿(mǎn)的'水坑，煥然一新的樹(shù)木，好像什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)。

　　這場(chǎng)雨，就像天空的不速之客，來(lái)給校園舒舒服服洗了個(gè)澡。謝謝大自然送給我們的意外驚喜。

不速之客作文9

　　星期五上午，陽(yáng)光明媚，李老師正興致勃勃地為我們上課。

　　突然，我們班又瘦又小的王梓旭小聲地說(shuō)道：“螃蟹！”坐在他們身后的冒失鬼梁彤聽(tīng)后驚呼道：“是只螃蟹，不對，是蜘蛛？還是螃蟹？怎么那么��？”大家的目光齊刷刷地集中在了小螃蟹身上。我站起身來(lái)伸頭一瞧，可不是嘛，一只小螃蟹在教室“橫行霸道”。

　　“這是誰(shuí)的？”李老師疑惑地問(wèn)�？墒侨�班鴉雀無(wú)聲，無(wú)人應答�！叭绻麩o(wú)人認領(lǐng)，那就請黃培航把它抓起來(lái)吧�！庇谑�，小螃蟹便“入獄”了——在窗臺上的水盆中安了“家”。

　　一到下課，小蟹的“家”被同學(xué)們圍得水泄不通。在那個(gè)角落里，為了一睹小螃蟹的“芳容”，有爬窗臺的，有站椅子的，還有上桌子的……真是“八仙過(guò)海，各顯神通”啊。

　　我是個(gè)文靜的女生，只好等到放學(xué)后，趁值日時(shí)看到了小螃蟹：它全身是黑色的，腿只有六只，好像斷了兩條；小小的眼睛在頭前的觸角上，真可愛(ài)。它好像很想出去：兩只鉗子放在胸前，一直努力地往上爬，但每次都滑下來(lái)，我剛想把它放出來(lái)，可一想到老師下過(guò)命令：不許碰，只能觀(guān)賞。我只好乖乖地把手縮了回來(lái)。

　　下午放學(xué)，它又被圍了起來(lái)，不知是誰(shuí)把水盆里的水更換了，很清澈。它身上的`灰塵也不見(jiàn)了蹤影，青灰色的殼光亮光亮的。這時(shí)，李老師走過(guò)來(lái)向我們提議：“為了小螃蟹的生命安全，咱們把它放生吧�！薄昂�！”大家異口同聲地說(shuō)。

　　我們約定，下周一由母冠宇將它放生，哪怕有幾分不舍，為了這位可愛(ài)的“不速之客”的生命和自由，也值得。

不速之客作文10

　　今天，我們教室里突然闖進(jìn)了一位不速之客。

　　第二節語(yǔ)文課，大家正聚精會(huì )神地聽(tīng)劉老師講著(zhù)課�！拔宋�，嗡嗡嗡”突然教室里響起了一個(gè)奇怪的聲音，大家不由自主地開(kāi)始尋找聲源，不好，原來(lái)是只大馬蜂。

　　教室里頓時(shí)尖叫聲一片，有的用帽子護住了頭，有的趕緊把書(shū)本打開(kāi)擋在了頭頂，有的鉆到了桌子底下，我的同桌尖叫著(zhù)一個(gè)猛子撲進(jìn)了我懷里，我既緊張又不知所措，她可是個(gè)女孩子呀，好難為情呀。又是一個(gè)刺耳的`尖叫聲，接著(zhù)教室里哭聲、喊聲、嚎叫聲匯成了一片，好像在經(jīng)歷一場(chǎng)鬼屋探險。原來(lái)馬蜂在一個(gè)膽小的同學(xué)跟前玩起了花樣，左沖右突、盤(pán)旋、俯沖、平飛……這可嚇壞了人，只見(jiàn)那個(gè)同學(xué)雙眼緊閉，嘴里哇哇亂叫，手拿著(zhù)書(shū)本一頓狂舞，樣子真是滑稽又可愛(ài)。

　　劉老師是最淡定的人了，她對馬蜂的突然造訪(fǎng)一點(diǎn)不緊張，還優(yōu)雅指揮我們抓住機會(huì )好好觀(guān)察一下馬蜂，說(shuō)可以從馬蜂的體型、動(dòng)作等入手，同學(xué)們聽(tīng)老師這么一說(shuō)一下來(lái)了興致，互相看了看后都哈哈大笑了起來(lái)。馬蜂估計是被這笑聲震住了，也安靜了下來(lái)，又像是發(fā)現了什么新大陸，圍著(zhù)燈泡不停地打轉轉，像個(gè)跳芭蕾的小精靈。

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去，馬蜂也跳累了，煽動(dòng)著(zhù)翅膀呼地一下飛走了，大家都舒了一口氣，危險警報解除了，劉老師又滔滔不絕地講起課來(lái)，同學(xué)們聽(tīng)得很認真，教室里又恢復了平靜，仿佛馬蜂從來(lái)沒(méi)有來(lái)過(guò)一樣。

不速之客作文11

　　有一天四年級一班正在上自習課，老師有事先出去了，教室里顯得格外安靜。

　　突然一只老鼠闖進(jìn)了教室，并且跑到了“大喇叭”的腳下，“大喇叭”看見(jiàn)了這只肥胖的老鼠，嚇得腿一伸，跳到了椅子上，揮舞著(zhù)雙臂，滿(mǎn)臉興奮，大叫道：“老鼠闖進(jìn)教室了！老鼠闖進(jìn)教室了！再說(shuō)一遍，老鼠闖進(jìn)教室了，重要的事情說(shuō)三遍，快呀！大家快來(lái)打老鼠呀！”那叫聲，就像一把劍刺破了教室的玻璃，恨不得全世界都知道這件事情。

　　最先反應過(guò)來(lái)的是“膽小鬼”。她嚇得縮成一團，渾身上下都在發(fā)抖，臉色慘白的像一張紙，顫抖的問(wèn)：“老、老……老鼠在、在……在哪兒？我、我、我最怕老……老鼠了！”有些看熱鬧的“吃瓜群眾”看到這幅情景，便捉住老鼠的尾巴，把老鼠在“膽小鬼”眼前晃來(lái)晃去的，“膽小鬼”嚇得差點(diǎn)暈過(guò)去！她爬到桌子上，以為這樣就能躲開(kāi)老鼠那副惡心的面孔，誰(shuí)知，“吃瓜群眾”又把老鼠丟在桌子上，“膽小鬼”呀——的'一聲尖叫，從這個(gè)桌子跳到那個(gè)桌子，完全沒(méi)了平時(shí)的“小仙女”形象。

　　“淘氣包”沉不住氣了，他一把抓起放在角落的掃把，大吼：“老鼠，看我的無(wú)敵長(cháng)矛，發(fā)射！”說(shuō)完，他把掃把往老鼠那兒一扔，“砰！”老鼠靈巧的翻了個(gè)跟頭，躲過(guò)了攻擊，使掃把打到了墻上�！疤詺獍�”氣的脹紅了臉，像極了一個(gè)熟透的紅蘋(píng)果，“淘氣包”指著(zhù)老鼠說(shuō)：“我們再比一次！”這次，掃把扔到了老鼠的尾巴，老鼠痛得在地上打滾。

　　終于，老鼠逃走了，四一班又恢復了往日的平靜。

不速之客作文12

　　夜幕降臨，家家戶(hù)戶(hù)的燈火陸續亮起來(lái)了，我去走廊開(kāi)燈，抬頭一看，天��！那是蟲(chóng)子嗎？我睜大眼睛偷瞄了一眼，哎呀，真的.是蟲(chóng)子！

　　我天生就怕蟲(chóng)子，無(wú)論是小到蚊子一樣的蟲(chóng)子，還是毛毛蟲(chóng)、蟑螂等，只要是蟲(chóng)子，我就如老鼠見(jiàn)了貓一樣，嚇得渾身發(fā)抖。

　　我迅速跑到媽媽那里，媽媽正在洗臉，她將洗面奶抹得滿(mǎn)臉都是泡沫，我的聲音都有些顫抖：“媽媽屋頂上有個(gè)——有個(gè)好大的蟲(chóng)子�！薄笆裁�？”只看見(jiàn)媽媽臉都顧不上洗就去看，她突然發(fā)現自己沒(méi)戴眼鏡，又慌慌張張去取眼鏡，戴在她滿(mǎn)臉都是泡沫的臉上。

　　“是蜈蚣�！薄翱�，幫我拿凳子幫我扶好了，我去取電蠅拍�！蔽覀兎诸^開(kāi)始，媽媽拿著(zhù)一個(gè)像羽毛球拍的東西，“媽媽?zhuān)�您確定這個(gè)能行嗎？”媽媽沒(méi)有回答我，只見(jiàn)媽媽慢慢地小心翼翼地接近蜈蚣，我扶著(zhù)凳子時(shí)腿都軟了。媽媽用拍子先碰了一下它，似乎沒(méi)有挨到，這時(shí)我覺(jué)得我們都停止了呼吸。媽媽又用拍子撥了一下它，它正要跑時(shí)，媽媽迅速拿拍子對準它，只聽(tīng)“噼里啪啦、噼里啪啦”的聲響，我小聲問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢屧趺礃恿�？”“應該被電暈過(guò)去了！”媽媽說(shuō)。媽媽迅速走到窗前將電蠅拍上的蜈蚣甩出了窗外。

　　媽媽對我說(shuō)，蜈蚣是一種有毒的蟲(chóng)子，并且還具有攻擊性，我聽(tīng)了倒吸了一口冷氣，我突然發(fā)現，媽媽也吸了一口氣，我想媽媽?xiě)�該也害怕蟲(chóng)子，只不過(guò)因為她是大人，要照顧我，才顯得很勇敢，最后我和媽媽送走了這位“不速之客�！�

不速之客作文13

　　“喵，喵……喵……”，家中客廳傳來(lái)一陣陣貓叫聲。我們家沒(méi)有養貓��？尋著(zhù)聲音找去，我在沙發(fā)后找到了這三只剛出生的小貓：小貓們閉著(zhù)眼睛，渾身光禿禿的，好似一個(gè)會(huì )蠕動(dòng)的肉團團。叫聲細弱，感覺(jué)走路都不太穩。

　　“怪不得這些天總有只母貓憂(yōu)怨地叫著(zhù)，時(shí)不時(shí)地在我們家門(mén)口晃悠�！卑职终f(shuō)，“它是想到咱家給小貓們喂奶呀！”而我，也親眼目睹了。夏天天氣多變，有時(shí)晴，有時(shí)雨。烈日似火的晴天，云彩好似被太陽(yáng)燒化了，消失得無(wú)影無(wú)蹤。大地像蒸籠一樣，熱得人喘不過(guò)氣來(lái)。這只黑白黃相間的母貓也不找個(gè)陰涼的地乘涼，它頂著(zhù)太陽(yáng)偷偷竄上門(mén)窗，躍入我家客廳。喂完奶，留下一撮毛，又折回門(mén)外。雨天時(shí)，不管風(fēng)驟雨急，母貓風(fēng)雨無(wú)阻，一定準時(shí)出現在沙發(fā)后。喂完奶，留下一串梅花腳印，悄悄離開(kāi)……要是哪天一不小心關(guān)了門(mén)窗，這憂(yōu)怨地貓叫一聲連著(zhù)一聲……

　　暑假的這十來(lái)天，我們一家就在母貓串門(mén)的日子中平靜地度過(guò)。直到有一天，老爸突發(fā)奇想地找來(lái)一個(gè)箱子。我把柔軟的棉布鋪在了箱底，將三只小貓都放了進(jìn)去，想讓它們住得更舒服些。第二天，我又悄悄去看它們，三只小貓不見(jiàn)了！也許是出于母貓警惕的心，也許她猜小貓被人發(fā)現了，覺(jué)得在這里不安全了，便叼走了小貓們，去別的`地方生活了。

　　我們與小貓們的緣分只有這短短十多天，緣分盡了，就只能離別。真希望這三只小貓能在我家安逸地生活著(zhù)，成為我們的一份子！

不速之客作文14

　　上課了，老師變魔術(shù)似的先拿了一只白鴿放進(jìn)籠子里，大概是因為老師沒(méi)拿出來(lái)的時(shí)候，第一只白鴿睡覺(jué)了，所以老師拿出來(lái)的時(shí)候很老實(shí)。

　　第二只白鴿因為太狂，從老師的手里飛了出去，飛到了電燈泡上，大家開(kāi)始尖叫起來(lái)，白鴿最終還是被老師捉住了，這只“瘋狂”的和平鴿一放進(jìn)籠子里，老師開(kāi)玩笑似的說(shuō)想讓大家看看是不是真的.白鴿。

　　這時(shí)，第一只白鴿也在籠子里瘋狂的跳起了舞。

　　老師告訴我們，早上他正在想今天上午寫(xiě)什么作文，看見(jiàn)了一只白鴿從頭上飛過(guò)去，老師想起樓上養有鴿子，就上樓捉了兩只。捉了一只鴿爸爸，一只鴿媽媽?zhuān)�怎么分辨出�?lái)的呢？老師告訴我們，一只在窩里看寶寶，一只去外面啄食剛回來(lái)，就這樣分辨出了鴿爸爸和鴿媽媽。

　　白鴿的全身都是白色的，白的像雪，它的嘴巴是紅色，紅的像火，眼睛的邊緣也是紅色的，里面是黑色的，像一顆黑帶紅的大寶石。腳是全身最紅的地方，指甲很尖，前面三個(gè)腳趾，后面一個(gè)腳趾，共四個(gè)腳趾。

　　鴿子很有趣，它是吃雜食的動(dòng)物，可是今天大家都不知道老師帶鴿子，也沒(méi)東西喂它吃�？粗�(zhù)鴿子很急躁，是餓了呢？還是想它的鴿寶寶了？我猜想它應該是牽掛它的孩子們了，它們出來(lái)這么長(cháng)時(shí)間，沒(méi)喂，孩子們應該餓了吧。

　　看了它以后，突然想起來(lái)星期天去廣場(chǎng)南邊喂鴿子的情景。我把鴿子食放到手心，蹲在地上，成群的鴿子都飛了過(guò)來(lái)，有膽子大點(diǎn)的鴿子直接啄我手上的食吃了起來(lái)，手癢癢的感覺(jué)，情不自禁的笑了起來(lái)�；剡^(guò)神來(lái)看了看手，什么也沒(méi)有了，吃光了。

　　周末還去廣場(chǎng)喂我喜歡的可愛(ài)的鴿子去！

不速之客作文15

　　今天上數學(xué)課的時(shí)候，班里飛進(jìn)來(lái)一只小東西，像個(gè)蛾子。因為我正好坐在窗邊，又在認認真真地抄筆記，所以“不速之客”的突然到來(lái)嚇出了我一身冷汗。我剛想緩緩，還沒(méi)回過(guò)神，卻又被嚇了一大跳。

　　原來(lái)我們班的搗蛋王“吳吳”看見(jiàn)了這個(gè)小東西的到來(lái)，又是喊又是叫的，說(shuō)什么“哦呀”、“媽呀”，其他的.男生聽(tīng)到了也跟著(zhù)叫起來(lái)。特別是在我身后的“宋彥貓”，像個(gè)大喇叭一樣繪聲繪聲地描述著(zhù)這個(gè)小東西有多“�！�。教室里頓時(shí)變成了一鍋粥。

　　再看那個(gè)可憐的小東西，它好像被嚇壞了一樣，在教室里飛來(lái)撞去，一會(huì )兒碰到電燈上，一會(huì )兒又彈到某某同學(xué)的座位上。不一會(huì )兒，急得團團轉的它看到了一扇小窗戶(hù)，它原以為窗戶(hù)是開(kāi)著(zhù)的，可事實(shí)卻正好相反，它猛地一下撞到了那扇小窗戶(hù)，又被反“彈”到了“鄧鄧”的座位上�！班囙嚒北粐槈牧�，一個(gè)勁地往外挪，同時(shí)嘴里說(shuō)：“好大……一個(gè)麻雀！”“哦？”，“是麻雀，不是蛾子嗎？”是不是我聽(tīng)錯了喲。其他同學(xué)也很好奇，想要去看看，都離開(kāi)了自己的座位。

　　不料，鄧老師把桌子狠狠地一拍，大家都嚇了一跳，只得連滾帶爬地回了座位。旁邊響起了鄧老師那威嚴的聲音：“你們再這樣，下課10分鐘就沒(méi)有了�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，都鴉雀無(wú)聲了。

　　在我看來(lái)，鄧老師真是個(gè)大好人啊，要不，再這樣下去，我的耳朵就沒(méi)救了！因為……教室里實(shí)在是太吵了！

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