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我的班主任作文14篇(熱)
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的我的班主任作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的班主任作文 篇1
我的班主任是李老師。李老師非常嚴厲，所謂嚴師出高徒嘛！雖然李老師嚴厲，但是我還是非常喜歡李老師。每次分班的時(shí)候，我都希望我被分到李老師的那個(gè)班。
李老師很辛苦。不僅要教我們學(xué)習，還得批改我們的作業(yè)，有時(shí)候還得熬夜備課。每天晚上很晚才睡。沒(méi)有時(shí)間照顧自己。她把最寶貴的的時(shí)間都給了我們。她就像蠟燭一樣照亮了我們。
每天的第一堂課，都是我最喜歡的語(yǔ)文課。我期待著(zhù)那叮鈴鈴的上課鈴聲。隨著(zhù)鈴聲的響起，李老師便會(huì )微笑著(zhù)走上了講臺。李老師講課的`時(shí)候是那么的引人入勝，惟妙惟肖，使我們聽(tīng)的津津有味，學(xué)在其中。
李老師就像我們的媽媽?zhuān)覀兙拖袼暮⒆�。每當有同學(xué)受傷她會(huì )像春風(fēng)一般溫暖的關(guān)心我們。每當遇見(jiàn)不會(huì )的難題，她就會(huì )用那和藹的聲音，耐心的輔導我們。李老師就像媽媽一樣，對我們永遠不撒手，哪怕是生病了，也不愿意請一天假。依然來(lái)到班級照顧我們。我知道她心中裝著(zhù)我們，唯獨沒(méi)有自己。我知道她這是言傳身教�？晌疫�是想對她說(shuō)：“老師您辛苦了，您好好照顧自己”。
李老師是辛勤的園丁，是燃燒的蠟燭，是我們成長(cháng)的扶梯。我們將會(huì )好好學(xué)習，長(cháng)大以后報答社會(huì )、建設祖國。
我愛(ài)您，我的班主任李老師！
我的班主任作文 篇2
姓王，和我媽媽一個(gè)名字，真是太巧了，我覺(jué)得我很幸運，正如名字一樣，我的老師像媽媽?zhuān)且粋�(gè)和藹可親的人。她個(gè)子子不高不矮，圓圓的臉蛋，大大的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮。她愛(ài)笑，笑的樣子很好看。
我喜歡王老師講課的樣子，尤其她帶有感情地朗讀課文。王老師上課時(shí)可嚴肅了，如果誰(shuí)在課堂上做小動(dòng)作，老師看他第一眼表示警告；看第二眼就要喊他的名字了；看他第三眼就要拿小棍敲他的.手了，小棍高高地舉起，輕輕地落下，敲的一點(diǎn)也不疼，這樣就把調皮的同學(xué)給嚇唬住了，所以我們全班同學(xué)都很遵守紀律。王老師最?lèi)?ài)表?yè)P同學(xué)了，你如果寫(xiě)字寫(xiě)得好，老師會(huì )說(shuō)：“你真棒！再努力就成為小書(shū)法家了�！比绻阕x課文讀得好，她就說(shuō)：“真不錯！象個(gè)小老師了�！�
我們全班同學(xué)都喜歡她，她也很愛(ài)我們。我長(cháng)大了要當一名象她那樣的老師！
我的班主任作文 篇3
我的班主任是一位知識淵博、多才多藝的老師，同時(shí)他也是我們學(xué)校的副校長(cháng)。
他戴著(zhù)一副眼鏡，有著(zhù)不高的.身材。每天給我們上課總會(huì )露出一份慈祥的笑容，讓人感覺(jué)很舒服。
他幾乎每天都會(huì )給我們來(lái)上課，但是由于我們班的同學(xué)情況復雜，大部分語(yǔ)文課時(shí)間都在上“思想教育課”。只有極少數時(shí)間我們是在學(xué)習古詩(shī)文，有時(shí)也給我們講別的閱讀課文。
他有時(shí)候也愿意犧牲自己的時(shí)間來(lái)陪我們學(xué)習。比如說(shuō)我們完成不了作業(yè)的時(shí)候，他就會(huì )利用休息時(shí)間，陪著(zhù)我們讀課文，指導我們誦讀，有時(shí)會(huì )是整整一個(gè)中午也不休息。還別說(shuō)，這樣下來(lái)，就算班里最調皮搗蛋的男生，都能背誦下來(lái)那么一兩篇古文。
他還每天堅持批閱我們的日記，精心修改后，發(fā)到微信的公眾號上。我們發(fā)表的作文，他都會(huì )贊賞，定期還給我們發(fā)稿費，甚至在星期天他都會(huì )來(lái)學(xué)校為我們編輯作文。
他對我們就像對自己的孩子一樣，我們都很感激他，也下定決心不辜負他的希望，用努力學(xué)習來(lái)回報他。
這就是我的班主任。
我的班主任作文 篇4
在四（6）班這個(gè)溫暖的大家庭里，我們那和藹的母親——范老師，辛勤的哺育著(zhù)我們知識。
我們的班主任范老師年紀也較大了，密密麻麻的`頭發(fā)里隱隱約約有幾根白發(fā)，她的臉上一直掛著(zhù)微笑。范老師對我們也非常嚴格，第一次在家庭作業(yè)本上做作業(yè)時(shí)，有幾個(gè)男生字寫(xiě)的太糟糕了，范老師二話(huà)不說(shuō)，就把那頁(yè)紙頭撕掉了......
盡管范老師非常嚴格，但她有時(shí)也會(huì )很幽默，有一次，在講太倉方言時(shí)，陶俊哲一直在踢腳。范老師學(xué)著(zhù)他的樣子也做了一遍，沒(méi)想到，她不小心把鞋子給踢飛了，教室里的每一個(gè)同學(xué)都哄堂大笑，教室里的氣氛一下子緩和了起來(lái)。
范老師對我們也是很關(guān)心的，每次中午時(shí)，范老師總是叫我們先休息一會(huì )兒再做作業(yè)。但我們一直是先做作業(yè)再玩......
這就是我的老師。
我的班主任作文 篇5
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我們認識我們的班主任唐老師，以有兩年了。僅僅是這兩年，卻成為了我人生中最難忘的兩年。
我們的老師個(gè)子不高，但是滿(mǎn)腹經(jīng)綸；眼鏡的度數不低，卻能看清楚我們每一個(gè)人的內心世界;講課一本正經(jīng)，但并不死板——這就是我們的老師。
記得有一回上美術(shù)課，被別人稱(chēng)為活寶的我，因為沖別人做了一個(gè)怪怪的的表情，而被“大法官”，也就是紀律委員將名字掛到了黑板上，而且還掛歪歪了。因為快要下課了，我就沒(méi)太在意。（一般一到下課，我們的.“抹布大將軍”就會(huì )歡天喜地的去擦黑板。）可就在這時(shí)，我忽然感覺(jué)有一股殺氣逼來(lái)，就在這之后的兩秒鐘內，我們的老師怒氣沖沖地推開(kāi)了門(mén)，看到我們幾個(gè)人的名字已經(jīng)恭候他多時(shí)，便更生氣了。
老師非常生氣的將我們幾個(gè)叫到了前面。我心想：這可真是怒發(fā)沖冠，好可怕。老師發(fā)火又發(fā)怒，這下完了。果然，接著(zhù)就是老師針對我們的，一陣昏天黑地，飛沙走石的呵斥。雖然，我知道挨罵的滋味不好受，但是，我也打心里明白，老師的責罵就等于老師的愛(ài)。
轉眼間，又一年過(guò)去了。時(shí)光仍在繼續，我們仍在成長(cháng)，時(shí)間可以帶走一切，可惟獨帶不走您心中的那一份珍貴的童心。
我的班主任作文 篇6
她是我們同學(xué)的共同偶像。她是照亮我們人生道路的明燈。她是一個(gè)勤勞的園丁，一起澆灌我們的知識。她是燃燒自己、照亮他人的紅燭。你是人類(lèi)靈魂的工程師，把我們培養成祖國的棟梁。
劉是一個(gè)強壯的人，一個(gè)優(yōu)秀的運動(dòng)員和賽跑運動(dòng)員。她有一雙明亮的大眼睛，我們都不敢直視他的眼睛，因為劉先生有一種神奇的力量。如果有人說(shuō)話(huà)或聊天，只要她看著(zhù)我們，她就不需要用手，就好像時(shí)間是固定的`，整個(gè)班級似乎都僵住了，一動(dòng)不動(dòng)。我負責這件事奇跡。它叫做“第二次殺戮。我記得有一次，我請劉老師背誦古詩(shī)，我身后排了一長(cháng)隊，心想:這么長(cháng)的隊，應該排不上我，但即使排不上也沒(méi)關(guān)系。當我給自己勇氣時(shí)，我拿出古詩(shī)，雙手出汗。我的小心臟撲通撲通。我快到了，我的小心臟要跳到我的喉嚨里了。輪到我了，我很緊張，但我仍然自由地玩耍，完成我的課程。我非常高興，深深地吸了一口氣，大聲喊道。當我背誦古詩(shī)時(shí)，我抬頭看著(zhù)老師。這時(shí)，他的眼睛不再?lài)烂C，而是給了我一個(gè)贊許的眼神。我現在不怕劉先生，但我更喜歡劉先生。
老師，你就像一股暖流流入我的心田。你不知疲倦的精神鼓舞了我。教師節快樂(lè )！
我的班主任作文 篇7
新學(xué)期開(kāi)始啦，我走到了一個(gè)陌生的教室，看到兩位新的老師站在講臺上有一位有30多歲和藹可親的老師，在講臺上一次叫著(zhù)我們的名字，這個(gè)就是我的班主任。
她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，自然的披在腦后，濃眉大眼，高高的鼻梁戴，戴一副方形眼鏡�？瓷先ノ馁|(zhì)彬彬特別有內涵。她中等身材，說(shuō)胖不胖看上去特別勻稱(chēng)。
我的班主任有時(shí)候很?chē)绤�。記得有一次，有幾位同學(xué)的作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完，老師就讓他們站到了外面，老師給我們布置完作業(yè)之后，就狠狠地批評了他們�？粗�(zhù)老師那嚴厲表情那嚴厲的表情，讓我們都有些害怕。
班主任有時(shí)候有很溫柔，當我們表現好的時(shí)候，我們聽(tīng)話(huà)的'時(shí)候她就會(huì )很溫柔很幽默的給我們講笑話(huà)。給我們一起互動(dòng)，一起玩。
她又特別的負責任，她為了能了解沒(méi)個(gè)學(xué)生的真實(shí)情況，做什么事情都是親力親為的，我們八十多個(gè)學(xué)生的作業(yè)和卷子都是老師自己沒(méi)天加班熬夜給我們批改的。
這就是我的班主任，有時(shí)嚴厲，有時(shí)溫柔，又特別的負責人好老師。
我的班主任作文 篇8
我的左邊，是心跳的位置。
聽(tīng)著(zhù)呼吸的頻率，我清楚地感應著(zhù)每一次生命的音符帶來(lái)的震撼。于是，我試著(zhù)用眼眸把每一個(gè)帶給我感動(dòng)的人幻化成令人炫目的'彩虹。
她，戴著(zhù)厚厚的眼鏡，看起來(lái)嚴肅的外表，說(shuō)起話(huà)來(lái)卻時(shí)常帶著(zhù)點(diǎn)幽默，這就是我們的班主任，英語(yǔ)老師——徐老師。
記憶中的一次月考，身為數學(xué)課代表的我，數學(xué)卻只得了74分，這個(gè)分數在我們班也是倒數的了，為此，徐老師把我叫到了辦公室。我剛走到門(mén)口，卻不敢進(jìn)去，老師說(shuō)：“進(jìn)來(lái)！”這語(yǔ)氣有些瘆人，我的心跳突然加快。我走到了老師的旁邊，老師問(wèn)我：“為什么只得這么點(diǎn)分？是學(xué)不會(huì )還是怎么的？”我低著(zhù)頭，不敢說(shuō)一句話(huà)。這時(shí)，我的眼淚也就跟著(zhù)流了下來(lái)，老師接著(zhù)說(shuō)：“你覺(jué)得這次的考試難嗎？劉歡，其實(shí)這次考試，你可以得到更高的分數，而且就連計算題也錯了四道，不該錯的題都錯了，這就反應出你做題不認真，老師希望你下次改正，能夠考好……”
其實(shí)，連我自己都不相信我會(huì )得這么點(diǎn)分，老師對我這么看重，這么信任，可是我……回到家，第一次默默地主動(dòng)關(guān)上了電視，第一次主動(dòng)翻開(kāi)了曾經(jīng)碰都不想碰的數學(xué)題，才發(fā)現原來(lái)數學(xué)這么有趣。正是老師一句句話(huà)激起了我學(xué)習的興趣，老師，您讓我又一次找回自信，這無(wú)言的感動(dòng)化成了我前行的動(dòng)力。
您在我的左邊，或許只是一次不經(jīng)意的托舉，卻已然滑過(guò)我心跳的位置。謝謝您，我親愛(ài)的老師！
我的班主任作文 篇9
我的班主任姓陳，是一個(gè)女老師，她個(gè)子偏矮，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)披在肩上，炯炯有神的眼睛上架著(zhù)一副黑邊框的眼鏡，看上去很斯文。
陳老師像一們慈愛(ài)的母親關(guān)心著(zhù)我們，有幾次同學(xué)沒(méi)帶口風(fēng)琴，都是他去幫我們借的，記得一次上勞技課的時(shí)候，我不小心把手指給害破了，嚇得我哭了起來(lái)，陳老師連忙停下手中的工作，跑過(guò)來(lái)用按壓法幫我止血，還不停地安慰我，鼓勵我要勇敢一點(diǎn)，又陪著(zhù)我去衛生室包扎了一下，現在每當想起這件事我的心里仍然感到很溫暖。
陳老師不僅關(guān)心我們的生活，她對我們的'學(xué)習也很關(guān)心，對工作更是負責。每天放學(xué)后她都要讓作業(yè)沒(méi)改好的同學(xué)留下來(lái)，耐心地指導他們改好作業(yè)，每次她都是最后一個(gè)離開(kāi)教室的，在我們和陳老師的共同努力下，我們的語(yǔ)文成績(jì)越來(lái)越好。我們也越來(lái)越喜歡親愛(ài)的陳老師。
這就是我的班主任，一個(gè)關(guān)心同學(xué)、對工作認真負責的好老師。
我的班主任作文 篇10
今天，我就是六年級了！我帶著(zhù)滿(mǎn)懷的好心情和呼吸著(zhù)大地給予的空氣走進(jìn)了校園！
時(shí)間過(guò)的飛快！轉眼之間我就成了畢業(yè)生了，我走進(jìn)教室，關(guān)于新班主任老師的流言己經(jīng)布滿(mǎn)了教室！我的同桌也講話(huà)，過(guò)了一會(huì )兒，班主任老師來(lái)了，班主任老師給的第一種感覺(jué)應該是親切吧！班主任老師開(kāi)口了，不過(guò)，第一句話(huà)說(shuō)是批評我們的，我覺(jué)得心里酸酸的的不好受，不過(guò)，我們又被班主任老師的幽默給逗樂(lè )了。
放學(xué)了，班主任老師拿著(zhù)掃把把滑的'地方清理了一下，還提醒大家小心一點(diǎn)。如果這是別的班主任，老師是不會(huì )管這些的。所以我知道她愛(ài)這里。這個(gè)班主任是特別的！
我覺(jué)得這個(gè)班主任老師有點(diǎn)兇，有點(diǎn)幽默，又有些嚴格，還又有點(diǎn)厲害！班主任老師她還愛(ài)這里！所以我相信大家都會(huì )喜歡這個(gè)班主任老師的！
我的班主任作文 篇11
今天是我們的班主任來(lái)的日子，我們班里面的每一位學(xué)生都是非常激動(dòng)的心情，雖然我們以前的班主任不在帶我們，可是我們還是會(huì )一直記著(zhù)原先班主任對我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這回新來(lái)的班主任是一個(gè)年紀不大的女老師，聽(tīng)小道消息是一個(gè)長(cháng)得特別漂亮的老師。
我們一直在教室里面等著(zhù)，慢慢的我們聽(tīng)到了腳步聲，這是高跟鞋的聲音，我們的班主任緩慢的向我們走來(lái)，我們的內心也是非常的激動(dòng)，當慢慢的.看到老師的時(shí)候，我們的內心持久的不能平靜下來(lái)，因為老師的面容實(shí)在就好像是仙女下凡一樣，大大的眼睛，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，特別的感性，當老師介紹自己的時(shí)候，教室里面特別的安靜，老師介紹了自己的年紀，業(yè)余愛(ài)好，喜歡什么樣子的學(xué)生，最后老師露出了笑容，笑容是特別的燦爛，尤其是臉上的酒窩，讓我久久不能自拔。
今天一天的課都是特別的輕松，當我回到家里后，跟我的母親講起我們今天的班主任的時(shí)候，媽媽也是特別的仔細的聽(tīng)著(zhù)，雖然媽媽知道我們小孩子心目中的想法都不是特別的成熟，但還是聽(tīng)我講了下去，媽媽告訴我：“既然這樣，你就好好學(xué)習，成為老師心目中的好學(xué)生”。我也是很痛快的答應了，我一定會(huì )成為班主任心目中的好學(xué)生的。
我的班主任作文 篇12
我的班主任是張老師，同時(shí)，她也是我們的語(yǔ)文老師。
張老師個(gè)子不高，身材中等，笑起來(lái)很溫柔。但生氣起來(lái)又很?chē)烂C。
張老師的教學(xué)經(jīng)驗非常豐富，班上無(wú)論發(fā)生什么事情她都能想出辦法解決。從二年級開(kāi)始接手我們班，現在我們班的.整體面貌發(fā)生了很大的改變。這都是張老師辛苦付出的結果。
張老師上課時(shí)使用的語(yǔ)句也很幽默，而且在講課時(shí)她還會(huì )給我們講其他的知識。比如有一次，我們正在講一篇革命故事。講著(zhù)講著(zhù)，張老師又開(kāi)始跟我們講起了其它革命類(lèi)的故事，我們都聽(tīng)得津津有味，仿佛回到了那個(gè)彌漫著(zhù)硝煙戰火的年代，直到下課鈴聲響起了，我們還沉浸其中……
啊，張老師，您是辛勤的園丁，用自己的知識做肥料，用自己的汗水做養分，培育我們這些祖國的花朵。在教師節到來(lái)之際，我想對您說(shuō)：張老師，您辛苦了！
我的班主任作文 篇13
我的班主任是一位教學(xué)有方，口才出眾的老師。開(kāi)學(xué)第一天，侯老師就在我心中樹(shù)立了一個(gè)高大的形象。
侯老師扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，戴著(zhù)一副眼鏡，她非常愛(ài)笑，笑起來(lái)像個(gè)天使。
侯老師上課繪聲繪色，抑揚頓挫，吸引著(zhù)我們的注意力。如果有同學(xué)搗亂，不知道她有什么妙招，只要和他們和藹可親的悄悄說(shuō)上幾句他們就乖乖聽(tīng)話(huà)了。侯老師的字也非常好看，我們出黑板報的.時(shí)候，標題就是老師寫(xiě)的，“字如其人”這句話(huà)真的沒(méi)錯。侯老師對我們的預習要求非常嚴格，她總說(shuō)機會(huì )只給有準備的人，學(xué)習也一樣，必須提前準備充分！她要求我們必須把一類(lèi)生字和二類(lèi)字的拼音在課文中標出來(lái)以便我們識字，把詞語(yǔ)在課文中圈出來(lái)并結合文章試著(zhù)理解詞語(yǔ)的意思。這樣有助于我們積累和運用。還要求我們理清文章層次，能夠整體復述課文內容以鍛煉我們的表達！
我喜歡我的班主任，我不僅喜歡她的上課方式，更喜歡她的笑。
我的班主任作文 篇14
我們班的班主任有一雙炯炯有神的大眼睛，在上課時(shí)就像一個(gè)探照燈一樣掃來(lái)掃去，只要一個(gè)同學(xué)開(kāi)小差，她一眼就能發(fā)現，我們給她取了一個(gè)外號叫“大眼睛老師”。
老師是個(gè)嚴厲之師。有一次我聽(tīng)到上課鈴后，立刻奔進(jìn)教室坐端正，拿好書(shū)放在左上角，然后以最好的精神面對這節課，因為這節課是“大眼睛老師”的.課。上課后，我在上課時(shí)在座位上找東西，這里找找，哪里找找，而其他同學(xué)都在認真聽(tīng)講，讀課文。所以我非常地顯眼，我的目光在轉身時(shí)眼睛正好對著(zhù)“大眼睛老師”的目光，那目光似乎能跟人說(shuō)話(huà)，仿佛在說(shuō)“上課不允許開(kāi)小差，這樣對成績(jì)有影響�！蔽抑朗亲约哄e了，我立刻坐端正，認真地聽(tīng)講。
老師是個(gè)溫柔之師。有一次上課時(shí)，一位同學(xué)臉色蒼白，然后身子抖來(lái)抖去，四肢好像沒(méi)力一樣，過(guò)了一分鐘。他突然嘔吐了起來(lái)，老師見(jiàn)了后連忙叫四個(gè)同學(xué)來(lái)幫忙，兩個(gè)同學(xué)清理地面，兩個(gè)同學(xué)扶他去校醫室，放學(xué)后老師叫人幫他抄作業(yè)，收書(shū)包，然后放到了保安室去。
老師是個(gè)幽默之師。上課了，“大眼睛老師”給我們評講試卷，當老師講到了第五題，她說(shuō)“同學(xué)們這一道題可是“坑爹”題，要注意一下，不然自己落坑了自己都不知道！”聽(tīng)完后，同學(xué)們就笑成了一片，課堂像歡樂(lè )的海洋一樣。
老師嚴厲起來(lái)像只母老虎，對我們要求十分嚴格；老師溫柔起來(lái)就像天使一般，非常溫柔；老師上課非常幽默，常常讓我們歡笑。
你們的老師也是這樣的嗎？
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