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這里也有樂(lè )趣作文15篇（優(yōu)選）
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的這里也有樂(lè )趣作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
這里也有樂(lè )趣作文1
上午，我搖下車(chē)窗，外邊是筆直的馬路。這時(shí)，媽媽拔下鑰匙，我們走出車(chē)。這才體會(huì )到了步行的樂(lè )趣。
解放了雙手握方向盤(pán)的疲勞，我的鼻子似乎也輕松了許多。由于在密閉的車(chē)廂無(wú)法呼吸道新鮮空氣，鼻子和嘴巴不得不同時(shí)工作。不過(guò)在室外，只能聞到那花草的芬芳與清新的空氣。我發(fā)現周?chē)坪踝兊酶鼜V闊了。這是在車(chē)里體驗不到的樂(lè )趣。
聽(tīng)見(jiàn)了一陣陣夏風(fēng)吹來(lái)，我的心突然涼快好多。那路邊的樹(shù)木在風(fēng)中搖曳，制造出一種仙境的奇特感覺(jué)。我也仿佛變?yōu)橐恢恍▲B(niǎo)，飛翔在這一片天空的蔚藍之中。這種體會(huì )與吹著(zhù)空調相比不知愉快了多少。又仿佛置身于小橋流水旁，任河流叮叮咚咚地唱著(zhù)歌。這種樂(lè )趣，任何車(chē)都表現不出呀！
哦，在沒(méi)有了引擎的轟鳴下，我的耳邊也放松了。原本要被閉塞的'耳朵現已擺脫困境，耳邊一股平靜的氣氛撲面而來(lái)。��！這種如同在一個(gè)無(wú)噪音的世界生活的樂(lè )趣在車(chē)內又怎能感受到呢？
當汽車(chē)成為我們外出工具腳的后時(shí)代；當人們全把力氣放在學(xué)車(chē)上時(shí)；當每個(gè)人都忘了腳的存在時(shí)，我們終究認識到步行也可以帶來(lái)樂(lè )趣。外出步行也可以使我們開(kāi)闊眼界，就算從汽車(chē)來(lái)看，其中你只會(huì )發(fā)現一點(diǎn)，步行也能像一款車(chē)————帶給你一種與車(chē)同樣的理念————永無(wú)止境！
這里也有樂(lè )趣作文2
陽(yáng)光穿過(guò)窗戶(hù)，零零碎碎地掉在實(shí)木書(shū)桌上。書(shū)桌上那本充滿(mǎn)復古氣息的相冊，接住了這些碎片。我打開(kāi)它，這些碎片就連同那梔子花香，一齊撞進(jìn)我的心，往事又跑了出來(lái)。
那年，我12歲。
照片定格的瞬間，時(shí)光又回到那時(shí)的場(chǎng)面，那個(gè)充滿(mǎn)樂(lè )趣的，瞬間。
小學(xué)畢業(yè)的最后一天。我們相約來(lái)到KTV，結束那最后的狂歡，迎接那即將到來(lái)的20xx——初中�！笆曛�，我不認識你……”帶著(zhù)哭腔的抖音，12歲的我們還那么青澀，臉上卻有一絲絲淚珠�！笆曛�，我們會(huì )變么？”晟兒輕輕的話(huà)像把錘子，我的心硌的一下，掉下深淵。音樂(lè )沒(méi)有�！霸僖�(jiàn)我的陌生人，你怎么還舍不得原諒……”“會(huì )變，但情不會(huì )�！蔽以噲D打破這哀愁的氣氛。晟兒莞爾一笑：“那我就放心了。哎，怎么不唱了，繼續��！”大家揩了一把淚，笑了。
“吃蛋糕咯！”純白的蛋糕，像我們的友誼，清純甜美�！芭�！”文兒把思緒中的我啪醒了。平時(shí)像木炭的我，現在卻像拍白 粉的鬼。一霎時(shí)，無(wú)辜的蛋糕都遭了殃。樂(lè )趣卻乘機偷偷地跑進(jìn)我們的心里。在最后的日子，還有這樣的樂(lè )趣可言，難得，真是難得。晟兒在一旁，記錄下了我們的狼狽，和這充滿(mǎn)樂(lè )趣的一刻。
我們彼此對視，互相笑對方的“媚態(tài)”。一不小心，嘴里又挨了一坨奶油。我站在一旁，看著(zhù)這充滿(mǎn)樂(lè )趣的'場(chǎng)面，心卻有點(diǎn)酸酸的。這么美好的場(chǎng)面，我怎么舍得離開(kāi)？“來(lái)，讓我們歡送我們的小學(xué)時(shí)光，友誼萬(wàn)歲！”我們將手里的飲料，一飲而盡。
曲盡人未盡，人在，情還在。此時(shí)，懷里只有相冊還靜靜的躺著(zhù)，碎片跑到樹(shù)上去了。合上相冊，梔子花香還在。我明白，那是友誼的味道。
現在，我14歲。
在分別時(shí)，那首曲子不在了，友情卻還在，那份彼此的樂(lè )趣還在。原來(lái)，這里也有樂(lè )趣。
這里也有樂(lè )趣作文3
課間是我最討厭的時(shí)候，同學(xué)們三五成群湊在一起談笑風(fēng)生，打鬧聲如雷貫耳，攪得我無(wú)心學(xué)習，只好在極度無(wú)聊中聽(tīng)著(zhù)他們聊著(zhù)八卦，看著(zhù)他們打打鬧鬧。卻不想這次的旁聽(tīng)竟讓我發(fā)現了課間的樂(lè )趣。
但聞教室中鈴聲一響，便有同學(xué)驚覺(jué)欠身，師瞥之，嗔視數秒鐘，講課如故。既而，左鄰右舍課畢，人聲鼎沸，師亦下課，滿(mǎn)座同學(xué)無(wú)不歡聲雀躍，各派弟子不約而同的找到自己的陣營(yíng)，趁著(zhù)這難得的時(shí)光各自施展開(kāi)來(lái)。
閑聊派最為常見(jiàn)，他們遍布教室的.各個(gè)角落，時(shí)常是某君閑來(lái)無(wú)事，隨便扯個(gè)話(huà)題，馬上前座后位、左鄰右舍呼啦一下，全湊到一起七拉八扯去了，偶爾不知誰(shuí)說(shuō)了個(gè)笑話(huà)，這一群人笑的瘋瘋癲癲，繼而，一些毫不知情的人也被他們的莫名其妙搞得一頭霧水，不知怎的也笑了。
瘋狂派的人，三三兩兩聚在一起互相挖苦諷刺來(lái)愉悅身心，最后一場(chǎng)世紀大戰拉開(kāi)了帷幕，“加油”的聲音此起彼伏。閑聊派的人此刻便開(kāi)始討論最后是甲方勝還是乙方贏(yíng)的問(wèn)題。
游走派的人物均有一個(gè)特點(diǎn)：板凳坐不住，教室呆不住。一下課，管他外面刮風(fēng)下雨還是降霜下雨，只要鈴一響，立馬條件反射似的離開(kāi)座位，好像那椅子一到下課就要生出幾顆大頭針，讓人做不安穩，非要出去轉悠幾圈。要么到走廊“散散步”，要么去別班“串串門(mén)”，有時(shí)老師拖堂，嗬，他們早就按捺不住急迫的心情，擺出俯身弓腰的架勢，一只腳踏出座位，只等老師一聲令下，然后，立馬飛奔出去。
當時(shí)是，門(mén)口專(zhuān)管放哨的人一聲咳嗽，群響畢絕，我也趕緊回到座位上，老師猛地推開(kāi)門(mén)，帶著(zhù)疑惑的眼神，看一眼，然后轉身邁著(zhù)四方步離開(kāi)了。
然后，教室“濤聲依舊”。
現在我也已經(jīng)成為各派的�？�，在我眼中，每天的課間是一天中最熱鬧的時(shí)候，45分鐘緊張的學(xué)習之余，那叮鈴鈴的下課鈴聲送來(lái)的十分鐘的輕松時(shí)刻，良多趣味！
這里也有樂(lè )趣作文4
淡藍的天幕，遼闊無(wú)垠。我在山頂，仰望著(zhù)這片我們曾看過(guò)無(wú)數次的天空，山風(fēng)從發(fā)間拂過(guò)，涼涼的——這里有屬于我的樂(lè )趣。
南山，是小鎮附近的一座山，青色的山體，彰示著(zhù)它的寧靜、質(zhì)樸。喜歡南山，是因為它的僻靜，山上的草木自由茂密地生長(cháng)，蜿蜒的山路向上攀騰，一路無(wú)聲，唯花草鳥(niǎo)鳴作伴。
總是在陰郁的`陰天，獨自前往南山。曲徑通幽，寂靜的山路，沒(méi)有了陽(yáng)光的溫暖，變得別樣了。風(fēng)帶著(zhù)它的自由，跑過(guò)我的身邊，笑著(zhù)說(shuō)：“像我一樣放縱吧！”于是，我和風(fēng)一起在山間嬉鬧，盡情地揮灑快樂(lè )。山上的小花，小草，是我的好朋友，它們或低垂似在沉思，或高昂似在鼓舞。很多的時(shí)候，相對于復雜的人，它們更顯真情，更溫柔地為我好！
在山上大吼大叫，也是一種樂(lè )趣。飛奔在山間，風(fēng)的呼嘯在耳膜里鼓振，由于重力和慣性的原因，身體也跑得越來(lái)越快，是件既危險又刺激的事。大吼著(zhù)，把一切不好的、不明白的，統統拋掉，能像野孩子一樣囂張，肆無(wú)忌憚，我展現著(zhù)我不能暴露的一面。因為這在那些正經(jīng)的人眼中，是有失教養的，通常他們會(huì )說(shuō)：“嗨，發(fā)什么神經(jīng)！”所以，我大叫著(zhù)，在內心里偷著(zhù)樂(lè )，真是別提多逍遙自在了。
最喜歡山上的小動(dòng)物了。同學(xué)說(shuō)，他曾在山上看到過(guò)松鼠，這可羨慕死我了。想著(zhù)，一個(gè)叫小松的松鼠，它抱著(zhù)一個(gè)松果，那靈動(dòng)的眼睛小心地瞪著(zhù)你，多么憨態(tài)可掬！
南山，是我的樂(lè )園，我的凈土。比起外界的嘈雜，這里有屬于我一個(gè)人的樂(lè )趣。
這里也有樂(lè )趣作文5
窗前的楊柳越發(fā)的茂密，花草越發(fā)的芳香艷麗。我坐在家中無(wú)聊的背著(zhù)詩(shī)文，絲毫感受不到生活的樂(lè )趣。
“哎呀，你怎么有坐在這兒？快和我出去享受生活去！”周末好友曼曼一來(lái)到我家就像我說(shuō)道，不等我回復，她就拉著(zhù)我跑出了家里，來(lái)到一片青草茂密的土地上。
“快脫鞋呀！”一到目的地曼曼就對我說(shuō)道，同時(shí)也脫下了她腳下的鞋。我連忙點(diǎn)頭照辦，老老實(shí)實(shí)的把鞋子給脫了下來(lái)。我光著(zhù)腳丫，學(xué)著(zhù)她的樣子，瀟灑的把鞋扔到旁邊的空地上。
我們倆一左一右，并排走在那松軟、微濕的的泥土上，感覺(jué)就像一下子通往了仙境。遺忘在我眼中黏糊糊、臟兮兮的泥土在經(jīng)過(guò)昨夜一場(chǎng)牛毛細雨后變得水分十足。再加上今天的親身體驗，泥土在我心目中的“形象”一下子有了很大的'轉變。多走幾步，總會(huì )有幾個(gè)小小的石子輕撫著(zhù)我的腳丫，讓我有渾身酥酥的、癢癢的感覺(jué)。讓人感覺(jué)很是舒服，渾身到處都感覺(jué)輕松起來(lái)。
我小心的伴隨在她身旁，一步一步盡情的行走在土地上，有一搭沒(méi)一搭的和她聊著(zhù)，身旁綠草葉上的雨珠，在陽(yáng)光的微微照耀下顯得晶瑩剔透。
綠地旁的公路上，有一灘雨水很淺卻顯得十分清凈。水面上時(shí)不時(shí)的跳過(guò)幾只小蟲(chóng)，使水面蕩起了一層層的波紋，十分微小，卻清晰可見(jiàn)。繞過(guò)公路，旁邊的綠化帶中，一陣陣花香撲面而來(lái)，夾雜著(zhù)雨后特有的清新。我深吸了一口氣是我頓時(shí)感到全身上下神清氣爽。
我們又繞了回來(lái)，躺在一棵高大的樹(shù)下面，樹(shù)縫中射過(guò)一縷縷陽(yáng)光，一滴雨珠滑落下來(lái)，帶著(zhù)一縷陽(yáng)光，“砸”在我的臉上頓時(shí)感到心曠神怡。這真是一個(gè)奇幻的世界，有趣的似乎有些不真實(shí)。
“怎么樣，有趣吧！平時(shí)叫你出來(lái)你不干，這下你知道什么叫做真正的樂(lè )趣了吧？”她自豪的問(wèn)道。
我嘴上雖沒(méi)說(shuō)什么，心里卻暗暗感嘆：原來(lái)世間還有這么多有趣的事，看來(lái)我以后要多多感受美好的生活，熱愛(ài)著(zhù)活力四射的生命。
這里也有樂(lè )趣作文6
今日隨著(zhù)科技的迅速發(fā)展，各種新事物不斷出現。在如今，沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲的人越來(lái)越多，越來(lái)越多的人不再關(guān)注遠處的田野；在如今，越來(lái)越多的人都希望獲得成功，他們努力工作，眼里只有一個(gè)屏幕，不再去有青草和泥土香氣的草地田野。
今日里，越來(lái)越多的人離開(kāi)了自然；今日里，越來(lái)越多的魅力草地被吐著(zhù)煙霧的工廠(chǎng)所代替。人類(lèi)眼里的綠色越來(lái)越少，人類(lèi)也不再像以前那樣去體會(huì )去親近大自然了。清晨日出之時(shí)，人們都在呼呼大睡：春雨下起、萬(wàn)物復蘇之時(shí)，人們都在拼命工作；雨后天晴，彩虹出現之時(shí)，人們都拼命的玩手機。似乎，只有這樣，他們才能體會(huì )到生活的樂(lè )趣。
其實(shí)不僅僅是這種日常的自然情景下出現過(guò)這種情況。曾經(jīng)，我去過(guò)泰山，也去過(guò)云臺山。在泰山，我看到了很多的古木和石頭，看到了泰山頂上似萬(wàn)馬奔騰的云霧，看到了各種各樣的景色，然而也看到很多人在玩QQ、微信，玩各種各樣的網(wǎng)絡(luò )游戲。在云臺山，紅石峽的景觀(guān)令人震撼，滿(mǎn)山的猴子十分的機靈可愛(ài)，還有山里一些調皮的叮咚響的泉水，簡(jiǎn)直就是一個(gè)仙境！可是，還有好多的'人呀，都在低頭擺弄著(zhù)自己的手機，聊著(zhù)各種社交軟件，翻看著(zhù)各種購物網(wǎng)站。沒(méi)有人去好好的感受這大自然的鬼斧神工，感受這大自然的饋贈。這些人呀，大都是在埋怨沒(méi)有纜車(chē)，沒(méi)有各種服務(wù)等等，根本體會(huì )不了這大好河山的樂(lè )趣，似乎只有在他們的手機里才能體會(huì )什么是樂(lè )趣。
這里，也有樂(lè )趣，大自然，它有樂(lè )趣！我不止一次在內心的吶喊，為那些忽略大自然美景的人感到惋惜。我曾不止一次問(wèn)很多人，哪里才更有樂(lè )趣，熱愛(ài)學(xué)習的會(huì )說(shuō)：圖書(shū)館，不愛(ài)學(xué)習的會(huì )說(shuō)：游樂(lè )場(chǎng)、網(wǎng)吧。沒(méi)有人會(huì )說(shuō)大自然。大自然，這個(gè)孕育萬(wàn)物的母親為何總是讓大家提不起樂(lè )趣呢！
人們呀，從工作中、手機里走出來(lái)吧，去放空心里的雜念，去親近去感受大自然吧！去熱愛(ài)大自然吧，去感受它賦予人類(lèi)的生機！去感受大自然帶給我們的樂(lè )趣吧！
這里也有樂(lè )趣作文7
在這里，有一片湖，它蕩漾著(zhù)詩(shī)情畫(huà)意，里面時(shí)不時(shí)泛起的波瀾，則是我心中那一抹飽滿(mǎn)了的樂(lè )趣，在其中游樂(lè )嬉戲，跌宕起伏。
——題記
文，這里充斥著(zhù)我的一點(diǎn)樂(lè )趣;樂(lè )，這里游蕩著(zhù)我的一點(diǎn)樂(lè )趣;畫(huà)，這里飄著(zhù)我的一點(diǎn)樂(lè )趣······這里和那里，都滿(mǎn)是我的樂(lè )趣。
用眼看文，用心品文，是其樂(lè )融融的好景�？次业�.夢(mèng)里闌珊，燈火輝煌，總是有些不足，感覺(jué)少了一劑調味良藥。移步冰心的文，童真與歡樂(lè )，浮現與觀(guān)望，到處是孩子歡聲笑語(yǔ)，貼近童年。行走于朱自清的散文，看《歌聲》，賞《荷塘月色》，望《背影》等等，貼近自然，貼近生活，其中“濛濛的雨，涓涓的東風(fēng)”包裹著(zhù)我深深的樂(lè )趣。穿越至詩(shī)，穿梭于詞�？炊鸥Φ膽n(yōu)民憂(yōu)國，品李清照的婉約之詞，字里行里間夾帶著(zhù)我的樂(lè )趣······
用耳聽(tīng)樂(lè )，用心賞月。余音繞梁，四面楚歌唱句間舞動(dòng)著(zhù)我的樂(lè )趣。走過(guò)時(shí)政弦音，遇到輕音樂(lè )，柔情似水，輕巧快活，青春之美正在其中，播放著(zhù)我的樂(lè )趣。告別輕音樂(lè )，叩響兒歌，童心之花正在綻放，在這里，拾起了久違的童真與歡樂(lè )，樂(lè )趣跟著(zhù)擦出火花的兒歌一起燃燒起來(lái)，燃燒在我滿(mǎn)滿(mǎn)的心海。
用手作畫(huà)，用心詮釋畫(huà)。詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)，古人的景， 古人的雅，古人的心都與詩(shī)畫(huà)密不可分，畫(huà)中畫(huà)出了我的樂(lè )趣。揮開(kāi)小孩子的畫(huà)，青蕪滿(mǎn)地，家舍于田野之中，小孩子的畫(huà)中有我幼稚的樂(lè )趣，樂(lè )趣在飛。飄蕩到外國畫(huà)中，蒙娜麗莎的微笑，恬靜迷人，看達·芬奇的佳作，賞梵·高的心得。漫動(dòng)著(zhù)我的樂(lè )趣。自己來(lái)畫(huà)，隨心所欲，心中的樂(lè )趣也尋一個(gè)大缸塞進(jìn)里面了。
······
樂(lè )趣充斥著(zhù)我的生活。小到塵埃，大到宇宙，我的樂(lè )趣似火，在這里，盡情地燃燒。
這里也有樂(lè )趣作文8
老房子，是我內心深處留著(zhù)美好回憶的那一處，只怕他遭了風(fēng)雨的侵蝕。當我路過(guò)那破舊的小區時(shí)，在我心中他自高大到矮小，由繽紛到簡(jiǎn)單，從喧囂到沉寂，像是縮進(jìn)我的夢(mèng)里，晶瑩成枕邊的一顆淚珠，最后發(fā)現這里也有樂(lè )趣。
在我年幼時(shí)，便和爺爺奶奶父母一起住在老房子里，那里仿佛承載了我童年的回憶。每到夏天，在窗戶(hù)外面的欄桿上偶爾會(huì )落上一只蜻蜓，年幼的我瞪著(zhù)圓圓的眼睛扒在玻璃上看著(zhù)這種帶著(zhù)翅膀的飛行的生物。當我稍長(cháng)大些，便央求奶奶允許我把它捉回來(lái)。開(kāi)開(kāi)窗子，慢慢伸出手去靠近它，突然發(fā)力朝它的.方向一抓，可是反應靈敏的它輕松地逃開(kāi)了我對它的捕捉，它在空中一邊飛著(zhù)，一邊看著(zhù)我。好似在嘲笑我的笨拙，我心里默默地想著(zhù)：下次一定要把你捉回來(lái)，看你還神氣什么。冬去夏來(lái)，在第二年夏天有蜻蜓再落在欄桿上時(shí)，我拉著(zhù)奶奶說(shuō)：“奶奶，那只蜻蜓又飛回來(lái)了�！蹦棠逃么执蟮氖终茰厝岬負崦�(zhù)我的頭，笑著(zhù)說(shuō)：“它不是那只蜻蜓了，原來(lái)那只蜻蜓已經(jīng)沒(méi)有了�！编�，年幼的我感受不到世界的變換，只是覺(jué)得一切如舊。
再長(cháng)大些，每到晚上爺爺奶奶會(huì )領(lǐng)我到樓下的小區里玩，爺爺奶奶與小區中許多年齡和他們相仿的老人們談天說(shuō)地，而我則與親愛(ài)的伙伴們踢球；上午，父親也會(huì )帶我到樓下用粉筆在地上畫(huà)畫(huà)，畫(huà)下各種精美的圖案；有時(shí)還會(huì )跑到旁邊的沙子堆旁玩耍，偶爾玩玩水淹螞蟻洞……
當我再次步入小區，仰望老房子時(shí)，一陣從歲月深處角落里吹來(lái)的風(fēng)輕輕地撫慰著(zhù)我，這些事歷歷在目，那美好的回憶被濃縮成一顆結晶，落在記憶中泛著(zhù)層層漣漪。這時(shí)，我意識到：原來(lái)這里也有樂(lè )趣。
這里也有樂(lè )趣作文9
學(xué)校操場(chǎng)上，有一個(gè)廢棄的小木頭房子。起先，我并沒(méi)有怎么注意到它，它被籠罩在一片大樹(shù)的陰影下。枝枝葉葉雜亂地蓋在上面，陳舊的木板也被蒙上了一層灰，只露出透過(guò)窗戶(hù)教學(xué)樓那邊射進(jìn)來(lái)的光。
一次暑假在校園里散步，我無(wú)意間順著(zhù)鐵樓梯，發(fā)現了被蒙在歲月里與世隔絕的它。
推開(kāi)已經(jīng)裂了縫的大門(mén)，一束新鮮而突兀的陽(yáng)光順著(zhù)我的指尖輕射下來(lái)，無(wú)聊透頂的我心中立刻泛起了一絲驚喜。隨著(zhù)陽(yáng)光里紛紛揚揚的灰塵，我的視線(xiàn)朝小屋四周望去，凹凸不平的墻面上爬滿(mǎn)了爬山虎，而就在木屋的頂旁角落里，扒著(zhù)一攤爛泥一樣的'東西。定睛一看，才發(fā)現那是一個(gè)鳥(niǎo)巢。
估計是聽(tīng)見(jiàn)了動(dòng)靜，窩里戰戰兢兢鉆出了半個(gè)小腦袋，毛茸茸的灰毛緊貼著(zhù)巢，黑亮亮的大眼睛有些好奇而又緊張地看著(zhù)我。我更是欣喜，也瞪大眼睛望著(zhù)它，看它靈巧地擺了擺頭，張開(kāi)嘴巴竟含糊不清地叫了幾聲。那叫聲仿佛打開(kāi)了我心里的那把鎖，把我的整顆心都融化在了一片歡樂(lè )之中。我調整好音調，也羞澀地學(xué)小鳥(niǎo)叫了幾聲。它起先嚇得把腦袋往回一縮，而后又慢慢地把頭鉆了出來(lái)，我能看出，它的眼神里也露出了欣喜的表情，那一刻的興奮正是我和它那時(shí)同時(shí)享有的最美好的情感。
我們一只鳥(niǎo)一個(gè)人便嘰嘰喳喳對起了話(huà)，它伸伸腦袋，我也伸伸腦袋，有時(shí)我們聊得激動(dòng)時(shí)，它張張翅膀，我也擺擺手臂。它驚奇地望著(zhù)我，我便驕傲地看著(zhù)它。那一刻，仿佛別的什么都沒(méi)有了，陳舊的木屋、墻上的爬山虎都被融入進(jìn)了這無(wú)窮的樂(lè )趣里，陽(yáng)光照在我們幸福而滿(mǎn)足的身上，隨著(zhù)歡快的音符躍動(dòng)著(zhù)。
那個(gè)下午，一個(gè)十歲的小女孩在一個(gè)不引人注目的木屋里找到了一個(gè)鳥(niǎo)巢，她和那只鳥(niǎo)巢里親切的小鳥(niǎo)聊起了天。她發(fā)現，樂(lè )趣無(wú)處不在。最簡(jiǎn)陋、最不引人注目的地方也有樂(lè )趣，正如最不吸引人眼球的東西往往是最珍貴的。只要你用心觀(guān)察、用心體會(huì )，樂(lè )趣就在生活的每一個(gè)細節里，等待著(zhù)你去發(fā)現。
這里也有樂(lè )趣作文10
我不喜歡中午，很不喜歡。
大好陽(yáng)光射在漆黑的木桌上，但也沒(méi)帶來(lái)一絲生氣。慵懶如我，正半瞇著(zhù)眼睛趴在木桌上。中午附加的東西，我只喜歡陽(yáng)光。
“嘀嗒”這是什么聲音？
那時(shí)的我置氣似得把電視關(guān)掉。剛一推開(kāi)門(mén)，就陷進(jìn)了波光粼粼的海洋里。已收割完畢的稻草正平鋪在地面上。我深一腳淺一腳地在偌大的庭院里肆無(wú)忌憚地跑起來(lái)。腳下“嘩啦啦”的聲音好像是奏樂(lè )般動(dòng)聽(tīng)。偶爾，一些稻草被我踢飛，在空中劃出一道弧線(xiàn)又在陽(yáng)光下閃爍。跑累了，躺在稻草上，嗅著(zhù)稻草發(fā)散的氣息。靜靜在松軟的稻草中閉上眼睛，漸漸地進(jìn)入夢(mèng)境，哪兒也都是陽(yáng)光和稻草……
那是六年前，我喜歡上了陽(yáng)光。
“嘀嘀嘀”鬧鐘上出現了兩點(diǎn)的字樣。揉揉眼睛，站起身。我想再去嗅嗅陽(yáng)光的味道。
不愛(ài)油柏路上滿(mǎn)地的梧桐葉，不愛(ài)小斜坡上邊洋洋灑灑的紅色楓葉，也不愛(ài)輕輕落下如夢(mèng)如幻的海棠花，我獨獨偏愛(ài)那不勝平凡的狗尾巴。這時(shí)的狗尾巴應該是青中帶黃的，極長(cháng)的樣子。滿(mǎn)懷的興奮投身進(jìn)尋找狗尾巴的.草叢中�；ㄟ叺牟輩�，那本是應該是無(wú)處不在的狗尾巴怎么都像被吃掉一樣，一個(gè)不剩，任我找了很久也不見(jiàn)蹤跡。失落萬(wàn)分也無(wú)可奈何的我悠閑地漫步在回家的路途上。無(wú)意間，一小叢綠意。那是幸運草，我兒時(shí)經(jīng)常喜歡去尋找象征幸運的四葉。湊上前，我正打算好好觀(guān)察，又是意外，令我啼笑皆非的是，這不是幸運草，而是一種長(cháng)的小而且精致的，但我從未見(jiàn)過(guò)的小草。我抱著(zhù)極其復雜而又愉快的心情回家了，在黃昏的籠罩下。
也許中午也沒(méi)那么無(wú)聊，我這樣想。
有了稻草的陽(yáng)光氣息，狗尾巴的期待和不期然相遇的無(wú)名小草的陪伴，中午不再無(wú)聊和孤單。
在這種無(wú)所事事的中午，放慢腳步，感受陽(yáng)光、青草、陽(yáng)光的氣息，就好像在交朋友。我也在這里找到了樂(lè )趣。
這里也有樂(lè )趣作文11
期中考試了，發(fā)的是數學(xué)試卷，我們一個(gè)個(gè)都十分緊張，卷子難不難呢？一發(fā)下來(lái)試卷，我一看，呀，正是我的拿手好戲，于是我馬上埋頭苦寫(xiě)，一分鐘不能浪費。
可是做著(zhù)做著(zhù)，就被題難住了，無(wú)論怎么想也想不出來(lái)，這可怎么辦呢？正當我想放棄時(shí)，
我想起了昨天父親帶我去看的電影。
那是新上線(xiàn)的電影《金剛川》。，建的是朝鮮戰爭的.最后一站，大部隊要去支援金城，可是一條又深又急的江攔住了他們的去路，只有江上的一條木橋才能通過(guò)，于是工兵連開(kāi)始修橋，可這時(shí)美國飛機正趕了過(guò)來(lái)，炸了橋，但他們并不是放棄，炸了修，休了炸，與美國飛機斗智斗勇。最后，為了大部隊在指定時(shí)間內大道金城，他們搭起了一座人橋，讓大部隊安全通過(guò)，我十分佩服他們，可我的困難又算什么呢？
我重新振作了起來(lái)，努力的去想那道題，終于，我靈光一閃，想到了一個(gè)解決這道題的方法，以最快的速度寫(xiě)完了試卷，交了上去。
后來(lái)，我考的了高分，我想：原來(lái)解數學(xué)題也是一種樂(lè )趣！
這里也有樂(lè )趣作文12
學(xué)校，也許在學(xué)生的世界里，是那樣的無(wú)趣與枯燥。每天“早出晚歸”，還有大量的“工作”，疲憊的身體時(shí)時(shí)在抗議。而我卻認為，這里也有樂(lè )趣。
剛進(jìn)入初中的幾天，我們是比較緊張的。第一節是語(yǔ)文課，“老師是什么樣子的呢？”懷著(zhù)期待的`心情，我們坐在自己的座位上等待著(zhù)新老師�！班忄忄狻甭曇綦S著(zhù)走廊上腳步聲響起�！靶吕蠋焷�(lái)了�！蓖瑢W(xué)們拿出語(yǔ)文書(shū)，擺在桌上，安靜端正地坐著(zhù)。一位年輕漂亮的女老師走了進(jìn)來(lái)�！巴瑢W(xué)們好，我是你們的語(yǔ)文老師�！闭f(shuō)著(zhù)，她在黑板上寫(xiě)下了她的名字——李榮。然后就給我們上課了。下課后，同學(xué)們議論紛紛：“這個(gè)老師好棒�！薄袄蠋熀軠厝�，很好�！钡�。從此以后，語(yǔ)文老師就成了我們的朋友加導師。
記得學(xué)第五課《陳太丘與友期》時(shí)，里面有一句“非人哉”深受同學(xué)們“喜愛(ài)”，于是以后的語(yǔ)文課課前讀書(shū)時(shí)，同學(xué)們就讀這篇文言文。當讀到“非人哉”時(shí)，同學(xué)們振奮不已，提高嗓門(mén)。引得其他去上課的老師都張望一眼。
老師上的語(yǔ)文課更是我們放松的天堂。你瞧，幾個(gè)搗蛋分子一會(huì )插一句話(huà)，一會(huì )又“咯咯”笑……老師也不生氣，只是有意無(wú)意讓他們扮演一下文章的角色。這下好了，他們裝模作樣，讀語(yǔ)句時(shí)土話(huà)都出來(lái)了，同學(xué)們哈哈大笑，老師也笑了起來(lái)�！岸ｂ忊彙币还澯淇斓恼Z(yǔ)文課就在笑聲中結束了。
現在臨近期末考試，語(yǔ)文課后，同學(xué)們戀戀不舍的放下書(shū)，重又開(kāi)始了考前的奮斗。路很長(cháng)，書(shū)相伴……
其實(shí)，學(xué)校并非無(wú)趣，只是你并未仔細的去尋覓、珍藏那一份生動(dòng)、一份感動(dòng)、一份樂(lè )趣……那一節節難忘的語(yǔ)文課，那淡淡的油墨書(shū)香，那陣陣縈繞在耳畔的歡笑聲。我知道：這里，也有樂(lè )趣！
這里也有樂(lè )趣作文13
“試卷滿(mǎn)天飛，書(shū)本遍地堆，老師后面催，時(shí)間勿亂揮！”那是本班的文又在以自己的詩(shī)詞描述初三生活。確實(shí)，初三可謂之“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”。今天，文則帶著(zhù)意外的消息沖進(jìn)了教室：“減負了！老師說(shuō)下午無(wú)論初三、高三都可參加興趣活動(dòng)！”
該不會(huì )聽(tīng)錯吧，今天若真如此，那我簡(jiǎn)直要開(kāi)心得忘我了。
不錯，今天真的全校舉行興趣活動(dòng)，同學(xué)們可選自己喜歡的活動(dòng)上課。徘徊在教學(xué)樓的走廊，我走進(jìn)哪一間教室好呢？駐足在電腦室門(mén)口，一幅幅三維畫(huà)面把我吸引了進(jìn)去。講臺上，一位穿西裝、打領(lǐng)帶的老師正教大家設計模擬網(wǎng)站。說(shuō)到設計，我可來(lái)勁了，我先選了一幅威武無(wú)比的趙云圖像為招牌。我的網(wǎng)站可有說(shuō)不盡的武器，有文有武。文則可將呂秀蓮的“遠親近鄰說(shuō)”駁得一文不值，武則可用電腦導彈將b－2戰機的進(jìn)攻目標由中國駐南使館變?yōu)槊绹陌讓m，也可使克林頓的.丑事在網(wǎng)上大曝光。經(jīng)過(guò)了一番想入非非的設計后，也有了幾分模樣出來(lái)。最后道聲“痛快”，我就走出了電腦室。
我走到文學(xué)社門(mén)前，看著(zhù)書(shū)柜上一本本厚磚，不飽覽一下如何甘心？黑板旁那位差點(diǎn)讓眼鏡遮去半邊臉的老師正帶領(lǐng)學(xué)生暢游文字海洋。仔細聆聽(tīng)，他由春秋的《詩(shī)經(jīng)》談到今日的創(chuàng )新，也評三國英雄，論紅樓情思，述及荊柯“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”的情懷，欣賞“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色”的美景。到了自由閱讀之際，嘯就迫不及待地跑到武俠小說(shuō)書(shū)柜前取下一本《笑傲江湖》，文指責他只識讀武俠，并非品位文學(xué)。嘯說(shuō)道：“此書(shū)我已一年未讀了，如今不讀待何時(shí)，我只管橫刀向天笑，大笑今天好�！蔽遗跗鹨槐居嗲镉甑臅�(shū)，體會(huì )著(zhù)他的《依稀心境》，就開(kāi)始了自己的《文化苦旅》。一番品位后，頓覺(jué)心曠神怡，便沖向操場(chǎng)。
我們班那些發(fā)燒友又在踢球，我手中筆記本還沒(méi)放下，就被拉去分隊比賽了。踢就踢吧，趁今天大好時(shí)機，把往日的勞累都踢走，踢出青春應有的風(fēng)采，然后對著(zhù)藍天白云高喊：“今天真好！”
這里也有樂(lè )趣作文14
生活中處處都是樂(lè )趣：門(mén)外的大樺樹(shù)，金黃的田野，多變的云彩，燦爛的晚霞……而雨時(shí)玻璃上的雨滴，也別有趣味。
玻璃上的水滴，接二連三地滑落。我選了幾個(gè)大小差不多的雨滴，想給它們來(lái)一場(chǎng)賽跑。一個(gè)叫小明，另一個(gè)叫小剛，最后一個(gè)叫李華。
開(kāi)始，小明在第一，不過(guò)我希望李華能贏(yíng)。后來(lái)小剛吞了一個(gè)小雨滴，變得更大，更重了。很快小剛遙遙領(lǐng)先。我急切起來(lái)：李華快點(diǎn)兒！不然就輸了！
繼小剛之后，小明也吞了一個(gè)比小剛吞下的那個(gè)更大的雨滴。超越了小剛，兩人你追我趕。不久臨近終點(diǎn)了，我手心滿(mǎn)是汗，心里十分焦急：“李華，你怎么了，快點(diǎn)��！加油，第一不行，第二也行！加把勁兒吧！”
很快，很快了，小明就可以沖過(guò)終點(diǎn)，迎來(lái)勝利了。絕望占據了我的內心：“也罷，反正也贏(yíng)不了，輸了就輸了吧……”
突然，李華像吃了燃藥一樣，以光速直線(xiàn)沖進(jìn)終點(diǎn)——就差0。1秒，超過(guò)小明，成了最后的.冠軍。
高興與欣喜沖暈了我的頭腦。天��！我根本就不抱任何希望。李華居然能贏(yíng)。我在心中暗暗高興。
看吧，小小的事物也會(huì )有大大的樂(lè )趣。生活中處處都有樂(lè )趣——只要你有一雙會(huì )發(fā)現的眼睛！
這里也有樂(lè )趣作文15
何為樂(lè )趣？翻書(shū)尋趣，是歐陽(yáng)修的醉能同其樂(lè )，醒能述以文者？是白居易綠楊蔭里白沙堤？是岳飛的笑談暢飲？是李清照的窗邊把酒黃昏？還是淘淵明的悠然見(jiàn)南山。
我的生活中樂(lè )趣盎然�？吹接H手移植的植物又長(cháng)出嫩葉是一種樂(lè )趣，偶爾在河邊看到一條魚(yú)被沖上岸仍然活蹦亂跳是一種樂(lè )趣，千方百計得到一枚珍貴的郵票是一種樂(lè )趣，解出一道道難題是一種樂(lè )趣樂(lè )趣無(wú)處不在，我生活在樂(lè )趣中。
挑戰是一種樂(lè )趣。日本的漁民出海捕鰻魚(yú)，但回來(lái)時(shí)鰻魚(yú)幾乎死光了。然而有一個(gè)漁民，他的船上的裝備與別人的一樣，但他的鰻魚(yú)卻仍是活潑亂跳的，原來(lái)，他在裝鰻魚(yú)的船艙里放了些鯰魚(yú)，鰻魚(yú)與鯰魚(yú)都很好斗，為了對付鯰魚(yú)的挑戰攻擊，鰻魚(yú)被迫竭力反抗，調動(dòng)起生存的本能，便活了下來(lái)。人類(lèi)亦是如此。
看到電視里的同齡人說(shuō)得一口流利的英語(yǔ)，便自愧不如，然后捧起英語(yǔ)書(shū)認真地朗讀起來(lái)。
考試成績(jì)不盡如人意，接受了父母的批評教育，開(kāi)始努力地學(xué)習。
參加數學(xué)競賽，坐在高手云集的.考場(chǎng)是一種挑戰，雖沒(méi)獲什么大獎，卻也增長(cháng)了見(jiàn)識。
生命在于運動(dòng)，生命在于挑戰。正式因為挑戰，才使人生得到升華。
人生最大的敵人是自己。挑戰自己，摔倒了站起來(lái)，想更高的山頂攀登，其中充滿(mǎn)艱辛，充滿(mǎn)挑戰，同時(shí)也充滿(mǎn)樂(lè )趣。
挑戰自己，用智慧的利劍劈開(kāi)攔路的荊棘，去開(kāi)創(chuàng )一條屬于自己的路。挑戰自己，要知道山的挫折是斷崖，它卻產(chǎn)生了壯麗的瀑布。年輕的我們應像瀑布一樣充滿(mǎn)生命力，勇往直前。
挑戰自己，挑戰世界，讓滿(mǎn)腔激情和蓬勃朝氣轉化為奮斗的力量，讓那顆充滿(mǎn)活力的心迸發(fā)出一種聲音：挑戰自己，超越自己，享受樂(lè )趣！
生活中處處有樂(lè )趣，正如生活中處處有美，發(fā)現樂(lè )趣，感受樂(lè )趣，讓樂(lè )趣這個(gè)調味品把生活點(diǎn)綴得更美好。