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我的行囊作文14篇(通用)
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的我的行囊作文，歡迎大家分享。
我的行囊作文 篇1
漫漫人生，卻無(wú)法讓時(shí)光倒流。青春正當，我們把握當下，“有花堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝”，不要“白了少年頭，空悲切”�；赝M(jìn)入倒數的七年級時(shí)光，一路上，我們身經(jīng)坎坷，翻過(guò)高山，淌過(guò)急流。我們的行囊，越來(lái)越重。
進(jìn)入初中，來(lái)到一個(gè)新的環(huán)境，大家素不相識。幾分憂(yōu)愁，幾分緊張，幾分激動(dòng)。而我卻在茫茫人海中，望見(jiàn)了你陽(yáng)光般燦爛的笑容，像一股暖流奔涌上我的心頭。你靈動(dòng)的大眼睛，流露出你的熱情與真誠。不久，我們便成了無(wú)話(huà)不談的閨蜜。
我向來(lái)的弱科是體育，從小就沒(méi)什么運動(dòng)細胞，剛來(lái)學(xué)校時(shí)，我連跑四百米都還需要走上一段，而且累得氣喘吁吁。而身為運動(dòng)健將的你，卻從未嫌棄過(guò)我，每天陪我到操場(chǎng)上跑步。你拉著(zhù)我的手，為我分擔汗水與辛苦，這是你給予我最大的鼓勵。藍天下，你如一位和藹可親的老師教著(zhù)我。慢慢地，我的體育成績(jì)已有所提高。那天上體育課，老師讓我們圍著(zhù)操場(chǎng)跑兩圈，一圈集體并排慢跑，一圈自由快跑。一圈跑完后，本可以沖到隊伍前面，拿下第一的你，卻意外地選擇了和我一起跑。當時(shí)，我只能跑完四百米，八百米根本想都不敢想。而你卻告訴我，跑八百米不能停歇，即使再慢也要堅持跑。于是，你就拉著(zhù)我的手，以比我跑四百米還快的速度跑著(zhù)。跑到一半，我已虛脫，拉著(zhù)你的手，想要停歇。而你卻并未順從我，而是拖著(zhù)我繼續跑下去，你不斷鼓勵我，讓我超越自己。于是，迷迷糊糊的我就這樣被你連拖帶拽地跑完了八百米。這時(shí)，我發(fā)現，八百米其實(shí)也并沒(méi)有那么難，只要有堅持、執著(zhù)的信念，我也可以突破自我，勇往直前。那一天，是你為我上了一課。
一路上，我的`行囊中有你的微笑，有你的話(huà)語(yǔ)，有你的溫暖，有你的關(guān)愛(ài)，還有你教會(huì )我的——堅持、執著(zhù)與樂(lè )觀(guān)！
我的行囊作文 篇2
在我們一生的成長(cháng)路上，我們的行囊里裝載了許多東西，比如說(shuō)，老師的教誨、父母的叮囑、朋友們的關(guān)心！還有一路上的各種喜怒哀樂(lè )！
在我的成長(cháng)路上，我遇到了一位“恩人”，他教會(huì )了我許多知識，誠信、善良、做人，同時(shí)他也讓我明白了最重要的一點(diǎn)——努力！
他是一位普普通通的平凡之人，他沒(méi)有先天的智力，他也沒(méi)有那樣的富有，他全是靠他后期的努力，才會(huì )有現在的成就！
他是一位老師，他身體微胖，圓圓的'臉蛋，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡！看起來(lái)十分有學(xué)問(wèn)！他的眼睛猶如火眼金睛，上課時(shí)，無(wú)論是發(fā)呆，還是走神，他都能一眼看出來(lái)，他還能說(shuō)出你心里在想什么！不愧是國家一級心理專(zhuān)家！
在他的課堂上，沒(méi)有人敢不聽(tīng)講，但也是因為他，讓我們的課堂，不再像以前那樣枯燥無(wú)味。在課堂上，他總是能想出一系列的故事，然后來(lái)利用上課的空余時(shí)間來(lái)與我們“探討”人生大道理，他的一生中經(jīng)歷了許許多多的事情！他總是會(huì )用這些經(jīng)歷，來(lái)啟發(fā)我們！因為他的開(kāi)導讓我們更有了學(xué)習的勁頭！
他與別的老師不同，當別的老師一起出去吃飯時(shí)，他總是獨自一人坐在辦公室中，為明天備課！當別的老師下班回家時(shí)，他總會(huì )不停歇的在辦公室中處理學(xué)校的各種事情！
是他，讓我們不敢懈��；是他，讓我們學(xué)習有了勁頭；是他，讓我們懂得了人生的大道理；是他，照亮了我們的學(xué)習之路；也更是因為他，讓我的行囊里多了一份東西叫——努力！
我的行囊作文 篇3
光陰飛快地穿梭在一片時(shí)間的汪洋里，沉默不語(yǔ)。我在成長(cháng)路上前行著(zhù)，努力著(zhù)。身后空空的行囊也日益漸重�；厥走h望，這一路上，我痛并快樂(lè )著(zhù)，失望并憧憬著(zhù)�？邕^(guò)荊棘叢生，越過(guò)黑暗深淵，淌過(guò)洶涌波濤，不斷收集著(zhù)正能量與愛(ài)的淚水來(lái)到了現在。
這一刻，仿佛在恍惚間，打開(kāi)時(shí)光行囊，回到了記憶里，來(lái)到了過(guò)去。
眼前云霧迷漫，朦朧間，我回到了幼時(shí)。這時(shí)，一位和藹的慈祥的婦人走了過(guò)來(lái)，哦，她是我的母親。我正在學(xué)習走路。一雙溫柔的手包圍著(zhù)我，領(lǐng)著(zhù)我前進(jìn)、前進(jìn)......慢慢地，她放開(kāi)了雙手，瞬間我心頭涌上了驚慌、恐懼——我害怕。她微笑地跑到了我的前方，拍著(zhù)手招喚我過(guò)去。搖搖晃晃猶猶豫豫間，我終于邁出了我人生的第一步。我快樂(lè )極了，如藍天之上的鳥(niǎo)兒，不料，最后一步，我重重地跌倒了，一顆尖利的`石子磕破了我的腦門(mén)，傾刻間，血水淚水模糊了我的雙臉，她一個(gè)健步猛地抱起我，一邊強忍著(zhù)即將泛出的淚花，緊緊地捂著(zhù)我的傷口，一邊急匆匆地哄著(zhù)我，“寶寶不哭，寶寶勇敢......”這時(shí)我的心田種下一枚叫堅強的種子，行囊重了一些。
閉上眼再睜開(kāi)眼，我回到了小學(xué)低年級。當時(shí)我將參加一個(gè)繪畫(huà)比賽。眼看一幅即將完成的精美畫(huà)稿，卻硬生生地被一位男同學(xué)潑了塊墨上去。憤怒、責備、惋惜一齊涌上心頭，更多的卻是委屈，眼淚似斷線(xiàn)的珍珠掉了下來(lái)。老師輕輕為我拭去淚水，將我叫到桌前，一揮而就，難看的墨點(diǎn)成了一幢漂亮的小屋子，于是我含淚的雙眼瞇成了一條線(xiàn)。此刻，心田仿佛有了信心，行囊里莫名多了一種寬容、豁達與樂(lè )觀(guān)。
當然，在不同的時(shí)期，身邊的人們總是在不同的位置以不同的方式指引我前行，賦予我力量，給我勇氣。所以我精彩地走到了如今，背后的行囊也越來(lái)越重。這些并不是我的負擔，恰恰相反，它是我人生道路上不可或缺的“良師益友”。我的精神寶庫——我的行囊，我的希望!
我的行囊作文 篇4
人生就是一場(chǎng)永不止步的旅行，我們背負著(zhù)行囊，懷抱著(zhù)夢(mèng)想，開(kāi)始一場(chǎng)又一場(chǎng)的征途，身后空空的行囊也日益漸重。這一路上，我痛并快樂(lè )著(zhù)，失望并憧憬著(zhù)�？邕^(guò)荊棘叢生，越過(guò)黑暗深淵，淌過(guò)洶涌波濤，不斷收集著(zhù)正能量與愛(ài)的淚水，我來(lái)到了現在。打開(kāi)時(shí)光行囊，我回到了記憶里。
成長(cháng)就是這般不顧后果，說(shuō)走就走。八月的一個(gè)晴天，我意氣風(fēng)發(fā)地去離家十幾公里的地方登山。養眼的綠色令我心曠神怡，欣賞著(zhù)路上的風(fēng)景，我斗志高昂地昂首闊步。太陽(yáng)還是這么毒辣，無(wú)情地烘烤著(zhù)這一切。汗水唰啦啦地往下淌，我感到了前所未有的熱。真是“屋漏偏逢連夜雨”，帶的水也喝光了。我只好硬著(zhù)頭皮繼續上山。開(kāi)始的.力氣泯滅了，疲勞侵蝕著(zhù)我全身�？纯辞奥�，不得不自嘲，才只爬到半山腰。這條路似乎延綿無(wú)盡頭，讓我懷疑山頂是不是海市蜃樓。就在我心灰失望的時(shí)候，天意又作弄人了。一時(shí)不留神被樹(shù)枝絆倒了，我仰面倒下，摔得可真夠落魄。劃傷的口子火辣辣地疼，我感到希望是這般渺茫。投降下山？我可做不到這么軟弱�？墒巧仙讲蝗菀装�！我糾結萬(wàn)分，但心中的信念讓我理智說(shuō)服了自己：豈能這么輕易放棄？成長(cháng)就是一場(chǎng)歷練，現在就是一個(gè)考驗，我應該坦然地接受，并且戰勝這個(gè)挫折。一個(gè)人如果總是示弱，那么他就不可能變得強大。這樣想著(zhù)，我便暗下決心，忍著(zhù)所有的不適，一步一個(gè)腳印地向山頂爬去。我真正體會(huì )到，當你有了目標的時(shí)候，你付諸的努力便會(huì )使當初巨大化的痛苦黯然失色。在堅持不懈下，我到達了山頂。站在最高處，俯視著(zhù)山下的風(fēng)景，多么美好！此刻，世界就在我的腳下。
在征服那座山的同時(shí)，我的行囊也多了一份堅持的信念。這個(gè)世界上最美好的事莫過(guò)于就是你堅持你想做的事并取得成功。我會(huì )帶著(zhù)我的行囊，無(wú)所畏懼地前行，相信生活的大門(mén)都會(huì )為我敞開(kāi)。
我的行囊作文 篇5
在我成長(cháng)的過(guò)程中，雖沒(méi)有感天動(dòng)地的事情，但生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻陪伴著(zhù)我，感動(dòng)著(zhù)我，裝滿(mǎn)我的行囊，伴隨我在成長(cháng)的小路上留下了稚嫩的足跡。
行囊里裝的有親情。
在我們家里，可以說(shuō)得上是“慈母嚴父”了。平日里，媽媽對我比較溫柔，而爸爸就略顯嚴格一些。媽媽平時(shí)管我的事情比較多，經(jīng)常對我嘮叨，有時(shí)我就會(huì )很煩。爸爸也常常對我大喊大叫，指手畫(huà)腳。特別是給我檢查作業(yè)時(shí)，是爸爸批評我的高峰期�？墒钱斘野凑瞻职謰寢尩囊�，取得了一個(gè)個(gè)優(yōu)異的成績(jì)，作業(yè)本上一個(gè)個(gè)鮮紅的“A＋”映入我眼簾，那時(shí)我才明白，爸爸媽媽為我所做的一切一切都是出于對我滿(mǎn)滿(mǎn)的'關(guān)心和無(wú)私的愛(ài)！
行囊里裝的有友情。
我有兩個(gè)最好的朋友，于小童和丁藝文，她們給予了我六年的友情。六年，可以讓種子長(cháng)成參天大樹(shù)；六年，可以讓襁褓中的嬰兒長(cháng)成一個(gè)活蹦亂跳的小學(xué)生；六年，可以讓媽媽的頭發(fā)添上幾根銀絲……而在我小學(xué)時(shí)代的六年，我和她們一起開(kāi)心，一起難過(guò)，一起分享。雖然不久我們就會(huì )分開(kāi)，但在我童年時(shí)代的記憶中，永遠不會(huì )忘記，有六年是和她們在一起……
行囊里裝的有師生情。
老師是我成長(cháng)路上的燈塔，為我指引人生的航向，每當我偏離航道，老師都會(huì )用她溫柔的眼神和話(huà)語(yǔ)把我引回正確的軌道。老師就像我的第二個(gè)母親，一直在背后默默地關(guān)注我。老師的每一句表?yè)P，每一句批評，在我心中一直都是最強大的支柱，伴隨我不斷進(jìn)步。
行囊里還裝的有……
我滿(mǎn)滿(mǎn)的行囊伴隨著(zhù)我走過(guò)坎坷，分辨對錯。喜、怒、哀、樂(lè )全部裝入行囊，背著(zhù)它走出自己的腳印。行囊里是我最寶貴的記憶，我經(jīng)歷過(guò)！讓我擁有了歷經(jīng)困難的勇氣和力量！
我的行囊作文 篇6
行走在成長(cháng)的路上，路旁百花齊放，姹紫嫣紅，左摘一朵，右摘一朵……
酸
初讀英語(yǔ)單詞，如老牛推磨，結結巴巴。每逢早讀，同學(xué)們羞答答的，小聲跟讀。唯獨我放開(kāi)喉嚨，課室回蕩著(zhù)我拉鋸般的聲音，酸溜溜的，哀轉久絕。聽(tīng)起來(lái)，兩口發(fā)麻。不知不覺(jué)，有“口水直流三千尺”之勢。漸漸地，一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞牢牢固定在腦袋中，酸不溜秋的時(shí)代也一去不復返了。
甜
依稀記事之時(shí)，滿(mǎn)院跑的盡是些大哥哥大姐姐，滿(mǎn)口之乎者也，怪有趣的，混在中間；遇上擺地攤的，口中總會(huì )塞滿(mǎn)甜甜的糖果，雙手搖擺著(zhù)孫悟空泥人，實(shí)在趣味無(wú)窮。也許是我天真活潑感染了大家，哥哥姐姐與我一起捉迷藏，跳房子�？鞓�(lè )的日子總是短暫的，童年在歡聲笑語(yǔ)中一晃而過(guò)。
苦
烈日當空，火辣辣的.驕陽(yáng)燒烤著(zhù)大地。背著(zhù)挎包，爸爸媽媽帶我攀登長(cháng)城，我歷盡千辛萬(wàn)苦：多少次口干舌燥，舔舔發(fā)干的嘴唇勇往直前；多少次精疲力竭，不愿再抬起腳步；多少次望望遙遠的前方，神情渺茫。雖說(shuō)全身發(fā)麻，幾乎散架，一天的行程終于看盡江南長(cháng)城。
辣
一本，兩本，三本，只見(jiàn)小山似的作業(yè)本環(huán)繞四周，嗆得我喘不過(guò)氣。滿(mǎn)腔怒火，心中如填充了辣椒般熱辣辣的，一團團辣味向外膨脹，由心底一直燃燒到喉嚨處，汗流浹背，卻壓不住心中那團猛烈的火。時(shí)鐘滴答嘀答緩慢運行，小山終于矮了一截，心中的怒火也漸漸平息。不知不覺(jué)，行囊已裝得鼓鼓的，瀏覽行囊中的回憶，酸甜苦辣，樣樣俱全，有的回味無(wú)窮，有的嚇出一身冷汗，僥幸走過(guò)。不管是怎樣地輕松，還是怎樣地留戀，一切終將會(huì )過(guò)去。而那過(guò)去了的，就會(huì )成為人生的一筆財富。
我的行囊作文 篇7
不斷地行走在成長(cháng)的道路上，我背上的行囊也隨之越變重，心也因此越變越寬廣，要知道，這行囊中可是裝滿(mǎn)了他人對我的關(guān)愛(ài)和自己一點(diǎn)一滴的成長(cháng)和進(jìn)步��！
在我的行囊中，有一樣東西令我熱血澎湃心生感激師長(cháng)的教誨。
剛剛步入初中的我，便在第一次考試時(shí)落了榜，我也因此而傷透了心。面對即將到來(lái)的期中考試，我已心灰意冷，不再幻想自己成功的摸樣，只是日復一日地度過(guò)單調的一天，心里空空的。
可是有一天，班主任找我談話(huà)，對我講了一句話(huà)，讓我頓時(shí)充滿(mǎn)動(dòng)力，心中燃起了希望，決定為期中考試而奮斗。此后的每一天，我都過(guò)得充實(shí)，總是抽出時(shí)間來(lái)復習各個(gè)科目。
期中考試的腳步越來(lái)越近，我曾一度懷疑過(guò)自己，時(shí)間不多了，我還能行嗎？但只要一想到老師對我的教誨，我便不再憂(yōu)郁，不再徘徊，相信自己，能行！
終于，期中考試來(lái)臨。我的心也激動(dòng)了起來(lái)，是時(shí)候讓我看看這些日子辛勤耕耘的'成果了。于是，我懷著(zhù)自己能行的想法考完了試，結果一出來(lái)，我高興極了，我考進(jìn)年級一百！這對我來(lái)說(shuō)是次飛躍，待我平靜下來(lái)，想到老師的教誨讓我取得了這次成功，我就不禁熱血澎湃，對老師心生感激。
在期末考試前不久，老師還讓我再沖沖，爭取取得更好的成績(jì)。我懷著(zhù)一顆激動(dòng)的心，不斷努力，一路歷經(jīng)無(wú)數艱辛，不懂的難題，晚上復習時(shí)的一陣陣困意，學(xué)習的沉重壓力，而我則懷揣老師的教誨，不斷激勵自己，讓自己不斷進(jìn)步。對自己嚴格要求，給自己樹(shù)立學(xué)習的好榜樣，樹(shù)立自己遠大的理想、目標，就這樣，我在不斷進(jìn)步，從剛入學(xué)的差等生，不斷成長(cháng)至今，成為老師的幫手，一個(gè)優(yōu)等生。然而，促使我成為至今的就是老師的一句教誨。
“只要你努力，老師相信你能行！”沒(méi)錯，我把這句老師的教誨裝進(jìn)我的行囊，讓自己不斷成長(cháng)。
我的行囊作文 篇8
孤身走在成長(cháng)的路上，
肩上不免要背一個(gè)行囊。
它雖然不是一個(gè)百寶箱，
滿(mǎn)足不了我對生活的奢望，
卻能讓我在逆境中懂得樂(lè )觀(guān)，學(xué)會(huì )堅強；
它雖然不是一個(gè)導航，
不能在黑暗中為我指引方向，
卻能使我在迷惘中堅定信念，重拾希望。
也許我的行囊很小，
不能在汪洋中搏擊風(fēng)浪；
也許我的行囊不大，
不能在晴空中展翅飛翔。
但是，再小的行囊，
也盛載著(zhù)我無(wú)限的希望；
再遠的路程，
也燃不盡我輝煌的.夢(mèng)想。
當我的足跡踏過(guò)未經(jīng)沾染的秋霜，
當我的身影踏過(guò)了傲梅樹(shù)旁，
小小的背囊，撒下了春天的希望。
當我貪戀于路邊的小風(fēng)景時(shí)，
是你提醒我繼續走向前方：
當我因前方的荊棘而彷徨時(shí)，
是你及時(shí)提醒我別掉落了堅強；
當我感到精疲力盡，再無(wú)力量時(shí)，
又是你，讓我鼓起勇氣，再戰前方。
當黎明前的最后一片黑暗散盡，
當初春前的最后一絲冰雪消亡，
我看到了晨曦的朝陽(yáng)，
我看到了初春的希望；
小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地祝賀我實(shí)現了愿望，
蜜蜂嗡嗡地指引我去追尋下一道曙光。
不知不覺(jué)中，我已完成了夢(mèng)想，
不知不覺(jué)中，我已走完了成長(cháng)。
打開(kāi)一路陪伴我的行囊，
里面已滿(mǎn)是芬芳。
追溯記憶的遠方，
曾經(jīng)有一個(gè)少年，
背著(zhù)一個(gè)小小的行囊，
追尋著(zhù)他自己的夢(mèng)想……
我的行囊作文 篇9
行囊，人生旅途的寶物。有拿的，不拿的，可我們不能讓行囊重起來(lái)，把自己累垮；也不能沒(méi)有東西，讓自己空虛，要裝好人生的行囊，讓需要的在，讓不需要的離開(kāi)。
居里夫人十分著(zhù)名，而她的著(zhù)名，在于她把沒(méi)有用的拋棄了，把需要的留了下來(lái)。在她發(fā)現鐳的過(guò)程中，她把忘我獻身的美留了下來(lái)，從開(kāi)始到結束，她只想著(zhù)為科學(xué)做出貢獻，為人類(lèi)作出貢獻，而當這個(gè)消息傳播出去以后，各大媒體來(lái)采訪(fǎng)她時(shí)，她總是不想接受采訪(fǎng)，然而，她獲得了數也數不盡的獎?wù)潞�，她可以躺在任何一項獎�(wù)律舷硎�，但她把這種事情扔掉了，把自己的獎項、獎?wù)露冀o了她的女兒玩。愛(ài)因斯坦曾贊美過(guò)他：“在所有的著(zhù)名人物中，瑪麗居里是唯一一個(gè)沒(méi)有被盛名寵壞了的人�！�
古人云：“保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！瘪R云是阿里巴巴的創(chuàng )始人，他在創(chuàng )業(yè)路上行囊也是十分謹慎。創(chuàng )業(yè)前的馬云因為沒(méi)有考上大學(xué)而煩惱，總是想象考上哈佛的景象。一個(gè)深夜馬云把創(chuàng )業(yè)的思想放了下來(lái)，一心要考哈佛大學(xué)，此后，他把奮斗的行囊背上，每天熬夜學(xué)習，從不間斷。終于，當他第三次考哈佛時(shí)，他又把創(chuàng )業(yè)的夢(mèng)想裝進(jìn)行囊中，開(kāi)始向著(zhù)目標前進(jìn)。終于，他創(chuàng )建了阿里巴巴集團，并十分興隆，他創(chuàng )業(yè)后還曾當過(guò)中國首富。
海倫凱勒是美國著(zhù)名作家，她在還不能說(shuō)話(huà)前，總是亂扔家里的東西，鬧得母親都有把她送人的想法，但經(jīng)過(guò)她老師的調解，她不再想不開(kāi)了，她背上前進(jìn)的行囊，學(xué)習說(shuō)話(huà)，準備考哈佛大學(xué)，成了很多人的'榜樣。
我們的行囊為何也不像他們一樣，成功只會(huì )留給那些行囊里塞滿(mǎn)了對自己有用的東西，把行囊打開(kāi)，看看里面是否有無(wú)用的東西，拿出來(lái)；看看里面是否缺少有用的東西，放進(jìn)去。讓自己的行囊更加充實(shí)！
我的行囊作文 篇10
我輕輕撥動(dòng)焚燒的紙錢(qián)，望著(zhù)忽明忽暗的火焰，驀然，記憶被這繚繞的煙霧撕開(kāi)……
記憶中的奶奶是一個(gè)矮矮瘦瘦的人。由于長(cháng)期扛柴禾的緣故，她的脊梁就如變形的鋼筋。瘦削的身軀，笑起來(lái)眼睛就會(huì )瞇成一條縫，慈祥的目光釋放出愛(ài)的光芒。
小時(shí)候，奶奶經(jīng)常會(huì )去摘些好吃的給我。當朝陽(yáng)灑下第一縷光輝，晨悄悄來(lái)臨了，沒(méi)有喧鬧，沒(méi)有燥熱。奶奶吃好早餐，拿著(zhù)竹籃子，邊上山去了�！靶母晤^，好吃的來(lái)嘍！”我一聽(tīng)這聲音，就馬上飛奔過(guò)去，撲到奶奶身上�！翱�，奶奶給你帶了什么？”“哇，桑果哎�！蔽疑焓帜昧艘淮蟀逊胚M(jìn)嘴里，手就全變紫了�！班拧贸浴蔽姨蛄颂蜃齑�，心滿(mǎn)意足。奶奶也咧嘴笑了。
我的成長(cháng)行囊里多了一份快樂(lè )。
可是，幸�？偸翘虝�。82歲的奶奶走到了生命的終點(diǎn)。我看著(zhù)她那憔悴的`臉龐，心像針刺地一樣疼。她那如雪的白發(fā)，白得不帶一絲雜質(zhì)；眼睛深陷著(zhù)，沒(méi)有一絲光澤；那雙僵硬的手，已經(jīng)瘦骨如柴得沒(méi)有肉，只有褶皺的皮包裹著(zhù)。我輕輕地呼喚她：“奶奶，您還沒(méi)到我那享福去呢！您不要走……”可奶奶仍是靜靜地躺在那兒，一臉的平靜、安詳�；璋档臒艄怆S著(zhù)風(fēng)搖曳著(zhù)，整個(gè)城鎮被撕心裂肺的哭聲吞沒(méi)。我看著(zhù)奶奶的遺像，淚水重重地板著(zhù)眼眶，又沉沉地墜下去，想到以前自己的任性，就十分懊悔。但又看看奶奶的遺像，笑得多么燦爛，奶奶對待死亡又是多么地坦然，她對生活充滿(mǎn)希望，我又何嘗不能呢？
我的成長(cháng)行囊里又多了一股堅強。
謝謝您奶奶，讓我學(xué)會(huì )了成長(cháng)，在我的成長(cháng)行囊里留下了印跡，這將會(huì )是我最珍惜的收藏。
成長(cháng)行囊將會(huì )幻作一股無(wú)形的力量，讓我在茫茫人海中找到自己的方向。
我的行囊作文 篇11
我的行囊里有很多東西，有快樂(lè )、自豪、憂(yōu)愁等等。但是自從到了初三以后，我發(fā)現我的行囊中多了一塊巨石：卑微。
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我開(kāi)始承認自己是一棵卑微的小草。獨自一人卑微地躲在心靈的角落里，不愿意再和他人接觸，沉浸在獨自一人的卑微的世界里。
一次考試過(guò)后，那令人心寒的69分再次登陸到我的試卷上。剛才還期望能考好一點(diǎn)的愿望再一次破碎了。那已經(jīng)麻木的心還因為它而感到刺疼。待心情慢慢平靜下來(lái)，心想：我是如此地差呀，又怎么能奢望可以考好一次呢？一邊想著(zhù)一邊便把那千斤重的試卷塞入書(shū)包里。
放學(xué)后，遠處一輪夕陽(yáng)正在緩緩下沉。夕陽(yáng)如火，這是一幅多么美的畫(huà)卷呀�？晌乙仓荒芟肫稹跋﹃�(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的詩(shī)句。獨自走在回家的路上，一邊踢著(zhù)路邊的石子一邊心想：今晚又要吃“皮帶燉肉”了。想到這里心中的那塊巨石仿佛又增大了幾分。
我抬頭望了一眼便被眼前的景象驚呆了。一株向日葵正在風(fēng)中佇立著(zhù)，那金黃色的花瓣正在風(fēng)中抖動(dòng)著(zhù)，它的葉子也被人修剪成了美麗的形狀，在夕陽(yáng)那火紅光輝的`照耀下，閃爍著(zhù)金紅交加的光輝，如同一位在閃光燈下的明星。只有自信才能贏(yíng)得他人的博愛(ài)吧，我不禁笑道。我繼續低頭尋找，發(fā)現了在向日葵陰影下的一株小草。它沒(méi)有陽(yáng)光的照耀，更沒(méi)有優(yōu)美的身姿。我本想從它身上找到一點(diǎn)卑微，可它依然挺拔。它不像可有可無(wú)的乞討者，更像是一位武士。我鼓足勁向它吹氣，它低下頭，可一旦離開(kāi)了我的氣壓，它便再次舉起了高傲的頭顱。
看到這樣的景象，我心里的巨石好像消失了。一株平凡的小草都可以如此高傲，而我卻為了一次的成績(jì)而一蹶不振。想到這里，我又重新走在回家的路上。行囊中的卑微消失了，取而代之的是自信。
我是一株小草，一株不平凡的小草。
我的行囊作文 篇12
肩上背著(zhù)行囊，獨自走在成長(cháng)的路上。有人問(wèn)我，你的行囊里裝了什么？能支持著(zhù)你一直走下去？我的行囊里，你的微笑，是我的鋪蓋；你我的回憶，是我的水瓶；你的話(huà)語(yǔ)，是我的書(shū)籍。你，就是我的行囊。
是遇。那年白路，你我偶遇。走進(jìn)喧鬧的教室，我便看見(jiàn)了你。你獨自坐在一旁，沉浸在書(shū)的世界，暖暖的'陽(yáng)光從窗外灑了下來(lái)，正好灑在你的身上，似有“深林人不知，明月來(lái)相照”的意境。
是識。那年霜降，你我相識。漫步在悠長(cháng)的跑道上，徐徐的秋風(fēng)把你送了過(guò)來(lái)。你從我身邊擦肩而過(guò)，獨自享受寂靜。從那以后，你我便認識了。
“黑黑的夜空低垂，亮亮的繁星相隨，冷風(fēng)吹，冷風(fēng)吹，你在思念誰(shuí)……”
聽(tīng)，這是你我攜手在操場(chǎng)上滿(mǎn)不是唱的歌，我一直記得。我還記得每次坐在操場(chǎng)旁，我依偎著(zhù)你的肩膀，和你說(shuō)的那些悄悄話(huà)；我還記得每次我傷心落淚時(shí)，你給予我的溫暖懷抱；我還記得每次久別重逢時(shí)，你我的熱情相擁，還有說(shuō)不完的話(huà)，敘不完的舊。
是知。那年驚蟄，你我相知。那天，雨下得很大。你我撐著(zhù)傘，牽著(zhù)手，獨自走在公園的小徑。沁人的花香，清脆的鳥(niǎo)囀，令人心曠神怡。你跟我講了許多你的故事，你的家人和你的夢(mèng)想。你說(shuō)，當我們死后，一定要變成夜空中最亮的星，照耀著(zhù)彼此前行的路。
“天上的星星流淚，地上的玫瑰枯萎，蟲(chóng)兒飛，蟲(chóng)兒飛，只要有你陪……”
如今，又是春天，而我，又漫步在用落花鋪成的小徑，我又憶起了你，憶起了你的音容笑貌，憶起了你的話(huà)語(yǔ)，憶起了你我之間那美好的回憶。
風(fēng)未停歇，繁花落盡，月下漫步，淚濕青衣，我身背行囊，獨自聽(tīng)著(zhù)瀟瀟的琴聲，走過(guò)瀟瀟的人生路……
我的行囊作文 篇13
時(shí)光匆匆，逝去的時(shí)光仿佛還在眼前，卻以然匆匆。一路走來(lái)，一路奔跑，有勝利的喜悅，有失利的悲憤。一路走來(lái)，一路盛開(kāi)，有花語(yǔ)的繽紛，有細雨的輕愁。
打開(kāi)我那小小的行囊，漫出絲絲細雨，段段鼓勵。
勇氣！勇氣是我小小行囊中最令我珍貴的東西。我的'膽怯是在小學(xué)時(shí)候就有的，它跟著(zhù)我一起來(lái)到了初中。初中不但是學(xué)習的黃金時(shí)期，也是塑造個(gè)人性格的重要時(shí)期，學(xué)校經(jīng)常會(huì )開(kāi)展一些課外活動(dòng)，讓大家在集體活動(dòng)中得到鍛煉，而我卻總是不參與。
有時(shí)候自己好像真的感覺(jué)自己和這個(gè)集體格格不入，但幸運的是有朋友陪伴在我的身邊。她們是我的益友，益友配良師。
因為良師，我才改變了自己。七年級上學(xué)期時(shí)，有幸得到了老師的表?yè)P，當時(shí)我是喜悅的，又是興奮的�？僧斃蠋熥屛疑现v臺朗讀時(shí)，我猶豫了，我沒(méi)有勇氣上去，我想讓別人替我讀，讓別人代我完成�？墒抢蠋煵⒉煌�，老師說(shuō)：“這是你自己的事，怎么可以讓別人代替你呢？”
聽(tīng)了老師的話(huà)，我只得起身，慢悠悠地拿起了試卷，此刻我的眼睛還不忘對著(zhù)那教室墻上的時(shí)鐘偷瞄上幾眼，好似這樣的動(dòng)作能拖到下課，就不用上臺了。
但是這只是如果，耐不住老師那犀利的目光，終究還是要上臺的。我深吸了一口氣，在心里說(shuō)：“不就是一次簡(jiǎn)單的讀嗎？這有什么好怕的�！彪m是這么想，可心里卻還是感覺(jué)有塊大石頭，久久不能落地。
走上了講臺，起初我的聲音像蚊子一樣小，“嗡嗡嗡……”。無(wú)意間，我抬起頭看見(jiàn)了同學(xué)們的神情——專(zhuān)心聆聽(tīng)。一股勇氣從心底涌出，我的聲音漸漸大了，漸漸洪亮了。朗讀結束了，我深深地呼出了一口氣。啪啪啪……一陣掌聲傳來(lái)，我感覺(jué)心里的那塊大石頭也落了地。
回到座位上，我的心情久久不能平靜。你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)，這一刻，我學(xué)到了，學(xué)到了勇氣！
打開(kāi)我那小小的行囊，將勇氣注入其中，小小行囊又會(huì )漫出“花香”……
我的行囊作文 篇14
在短暫的路途中，好看的風(fēng)景千千萬(wàn)。但真正收入眼底震撼的，恐怕是放入的自己的行囊里的吧！
從小，我便喜愛(ài)古詩(shī)中蘊含的一個(gè)個(gè)故事，但是放入腦海里，又覺(jué)不妥。時(shí)常會(huì )去思索是否真的值得我去收藏與記憶呢？如覺(jué)不妥，那便踏上旅途，背上我那輕便的行囊，去唐詩(shī)宋詞里恣意瀟灑吧！
長(cháng)安，是一座歷史文化悠久的一座城市�？捎橙胙酆煹膮s是，因為翩翩少年悄然而至，劍眉星目，瘦削的身子，筆挺的脊梁。手執長(cháng)劍，身騎白馬。一對梨渦突兀于一張不茍言笑的臉上。如一位戰神，仿佛即將奔赴戰場(chǎng)，長(cháng)袍上那點(diǎn)點(diǎn)梅花。在冬日中綻放。風(fēng)云初起，百姓民不聊生，皇帝昏庸無(wú)道。在一聲聲哀嚎聲中，他站在一棵梨樹(shù)下。執虎符，策戰馬，召集千萬(wàn)士兵，為這江山殊死一戰。伴著(zhù)刀劍的聲音，長(cháng)安的梨花開(kāi)了。伴著(zhù)聲聲戰鼓聲，長(cháng)安的桃花開(kāi)了。伴著(zhù)眾將士的吶喊聲，伴著(zhù)敵人的求饒聲，長(cháng)安的百姓的歡呼聲開(kāi)出了最美麗的花。他馳騁戰馬，長(cháng)安的花敗了，唯獨墻角的梅花凌寒傲立，如他一般，如他一般。原來(lái)也曾鮮衣怒馬少年時(shí)，一日看長(cháng)安花�！�
傍晚，一座小城已經(jīng)下起了牛毛細雨。一白衣書(shū)生捧書(shū)伏案，嘴里念念有詞，在讀什么呢？只有花知曉吧。過(guò)了一會(huì )兒，他停止了讀書(shū)聲。仿佛又想起了什么。是在想高中提名時(shí)嗎？是在想那心心念念的`女子嗎？一幅幅畫(huà)面涌上他皺緊的眉頭。還記得那年小城春意正濃，那一素衣女子撞進(jìn)他的眼眸。策馬同游，煙雨如夢(mèng)�？僧�(huà)面一轉，那女子低低啜泣，他的眉頭又緊了緊。隨機，又恢復那鏗鏘有力的讀書(shū)聲。伴著(zhù)兩人的輕聲嘆息，伴著(zhù)他寒窗苦讀數幾年。中了功名又如何？那心之所向早已匿了聲息�？捎钟姓l(shuí)知道“才上眉頭，便上心頭”呢。
伴著(zhù)長(cháng)安的花，伴著(zhù)小城的雨。夢(mèng)醒了，兩人身影又交替出現。睜眼只見(jiàn)詩(shī)集已在手中。行囊在背后。打開(kāi)行囊，原來(lái)顧慮已是多余，那古詩(shī)已然出現在行囊中，那行囊深處，便是我那對詩(shī)渴求的心。
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