我的發(fā)現作文15篇(精品)
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的我的發(fā)現作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的發(fā)現作文1
每次上體育課，我們都累得精疲力盡。又到上體育課的時(shí)間了，才只過(guò)了3分鐘，我們就累垮了。王老師又帶我們來(lái)到熟悉的欄桿下，我心想：爬桿我可是高手。這次老師讓我們爬上最高頂，堅持60秒鐘。我看見(jiàn)前面的`女生都剛爬上去，就摔了下去，我就想：她們可真不堪一擊，太弱了。
輪到我的時(shí)候。我不以為然地爬上了最高處。堅持，這次，我的腿受了傷，甚至流了血。沒(méi)有想到，還不到3秒鐘，我就滑了下來(lái)。我百思不得其解，我一瘸一拐地走到了體育老師身邊，問(wèn)：“體育老師，我平常都能堅持住，可都是高手呀!”為什么這次我還不到30秒鐘就摔下來(lái)了呢?體育老師笑了笑說(shuō)：“那是因為你們的手上有汗水，所以你們猜堅持不下來(lái)呀!”
通過(guò)這件事，我明白了手上有汗水一定要先擦干了，再趴欄桿，不然可堅持不下來(lái)的!
我的發(fā)現作文2
我要把小烏龜放在被子里，媽媽說(shuō)：“那不是把它捂死了嗎？
秋風(fēng)瑟瑟，樹(shù)葉都凍得落了地。
天氣已經(jīng)變冷了，前一段時(shí)間，我們家還沒(méi)供上暖，媽媽就給我穿上了線(xiàn)衣線(xiàn)褲，就因為這樣我擔心小烏龜會(huì )被凍死。我對媽媽說(shuō)：“這幾天看不到小烏龜伸出頭來(lái)，是不是凍死了呀？”媽媽說(shuō)：“不會(huì )�！蔽矣謫�(wèn)媽媽?zhuān)骸巴砩衔野阉鼧窃诒蛔永锟梢詥�？那樣它就不�?huì )凍死了�！眿寢屝χ�(zhù)說(shuō)：“那樣烏龜是凍不死了，但是它被悶死了�！比缓髬寢尠阳~(yú)缸放在窗臺上。我說(shuō)：“那樣烏龜不是更冷了嗎？”媽媽說(shuō)：“太陽(yáng)出來(lái)它就不冷了�！�
第二天太陽(yáng)出來(lái)時(shí)，我扒在魚(yú)缸前仔細觀(guān)察著(zhù)。我發(fā)現小烏龜正把頭伸出來(lái)，睜大眼睛看著(zhù)我呢！然后我用手摸了摸魚(yú)缸，發(fā)現魚(yú)缸熱乎乎的。我想：媽媽還真是聰明��！我也知道了魚(yú)缸能通過(guò)太陽(yáng)光的.發(fā)射來(lái)聚熱。
通過(guò)這件事情，我受到了啟發(fā)，知道了萬(wàn)物都靠太陽(yáng)來(lái)生存。
我的發(fā)現作文3
春姑娘悄悄地來(lái)到了我們身邊。我和媽媽來(lái)到公園。只見(jiàn)郁金香正在風(fēng)中搖晃著(zhù)腦袋。從遠處看，紅的像火；白的如雪；粉的似霞……形成了一片五顏六色的花海。
我走近郁金香細細觀(guān)察。紅花的花蕊是黑色的五角星，像一只蜜蜂在花朵里吸蜜。白花的花蕊是黃色的小圈圈，像戴上了一頂黃燦燦的金皇冠�？蔀槭裁此鼈兊幕ò晷螤钜粯�，花瓣的顏色卻不一樣呢？我丈二和尚摸不著(zhù)腦袋，跑去問(wèn)媽媽。媽媽告訴我：“雖然郁金香的樣子差不多，但它們的色素不一樣，所以顏色才不同�！蔽一腥淮笪�，立即想起了以前做的`一個(gè)實(shí)驗：先把一朵花的花莖剪開(kāi)一半，然后把兩半花莖分別裝有藍水的杯子和裝有紅水的杯子里，最后水沿著(zhù)莖“爬”上了花瓣，花瓣有一半變成了藍色，有一半變成了紅色。我不禁贊嘆道：“大自然可真是一位魔術(shù)師呀！”
我對大自然更感興趣了，我為我的發(fā)現感到興奮。
我的發(fā)現作文4
生活中處處有發(fā)現，今天我就把我的發(fā)現說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。
一天傍晚，有一只壁虎在我家墻上爬著(zhù)，那次是我第一次看見(jiàn)壁虎，感到很稀奇，心想：我不如捉一只壁虎來(lái)玩一玩吧！這時(shí)，壁虎正找著(zhù)它的獵物——蚊子，我跟在壁虎的后面仔細觀(guān)察他，突然，蚊子消失在了我的視野中，原來(lái)是壁虎把它吃了，我連忙捉住壁虎，壁虎使勁掙扎下，它的尾巴斷了，那尾巴還在我手中一扭一扭的，我害怕極了，連忙放下尾巴，那斷了尾巴的壁虎立刻逃了。
過(guò)了幾天，我又看見(jiàn)了那只壁虎，它的'尾巴已經(jīng)長(cháng)了三分之一。后來(lái)我查閱了資料：原來(lái)壁虎逃生的辦法就是段位逃生，沒(méi)過(guò)幾天又會(huì )長(cháng)出新尾巴。
我的發(fā)現有趣嗎？
我的發(fā)現作文5
今天，老師給我們上了一堂科學(xué)課，讓我們做一個(gè)實(shí)驗，叫“蹺蹺板”。
首先，要準備一把木尺，一個(gè)棱柱體和一本厚書(shū)。
然后，把棱柱體放在桌上，把木尺放在棱柱體上，讓棱柱體的尖角支撐在木尺的中間位置。
接著(zhù)用手壓住木尺的一端，用手按住木尺的的另一端。再將棱柱體移到木尺被書(shū)壓著(zhù)的那一端，用手按住“蹺蹺板”的另一端。最后把棱柱體移到木尺未被書(shū)壓的那一端，用手按住木尺的另一端。比比棱柱體放在什么位置，蹺起書(shū)最省力。
棱柱體放在木尺的中間位置不省力也不費力，把棱柱體放在被書(shū)壓的那一端非常省力，把棱柱體放在未被書(shū)壓的那一端非常費力。
通過(guò)實(shí)驗我發(fā)現了支點(diǎn)到力點(diǎn)的距離等于支點(diǎn)到阻力點(diǎn)的距離不省力也不費力。支點(diǎn)到力點(diǎn)的'距離大于支點(diǎn)到阻力點(diǎn)的距離非常省力。支點(diǎn)到力點(diǎn)的距離小于支點(diǎn)到阻力點(diǎn)的距離非常費力。
自己通過(guò)自己的努力得到了實(shí)驗的結果，我心里特別高興。
我的發(fā)現作文6
對同學(xué)們來(lái)說(shuō)，“5”并不陌生，可你發(fā)現了任何數與“5”相乘的'規律嗎？我想對于整數乘5來(lái)說(shuō)，比較簡(jiǎn)單。但數大了的話(huà)，可能就不太容易了。
不妨試試我的方法——一個(gè)數乘以5，等于這個(gè)數乘以10再除以2。雖然有些麻煩，但不容易算錯，還能口算。既提高了準確率，又節省了時(shí)間。小數與5相乘時(shí)，用這種方法也不錯。如1.6×5，一般同學(xué)要列豎式，而用我這方法：1.6×10÷2，先用小數點(diǎn)移位法得出16，然后一下就算出1.6×5＝8。這種辦法不僅對5有用，而且，乘以50、500……也可以。乘50則是乘以100除以2，乘500則是那個(gè)數乘以1000除以2……
如果是乘以0.5，則是縮小2倍，乘以0.05則縮小20倍，依次類(lèi)推。我的小竅門(mén)不錯吧。
我的發(fā)現作文7
一個(gè)星期天的晚上，我在家里把一粒粒飽滿(mǎn)的小綠豆泡在水里，想看看明天一粒粒小綠豆會(huì )變成什么樣？星期一的清晨，我走進(jìn)廚房的水池旁，眼前的景象令我大吃一驚，原來(lái)一個(gè)個(gè)綠油油的“小寶寶”不見(jiàn)了，在我面前的是一個(gè)個(gè)白白胖胖可愛(ài)的'小姑娘。星期二下午，我迫不及待地來(lái)到水池旁。
“��！小姑娘變成了一株剛剛長(cháng)出芽的小樹(shù)�！蔽铱鞓�(lè )地說(shuō)。小樹(shù)隨著(zhù)絲絲涼風(fēng)輕輕擺動(dòng)，似乎喊著(zhù)：“我要長(cháng)大，我要長(cháng)大！”又過(guò)了幾天，綠豆芽真是一天一個(gè)樣，我看在眼里喜在心里。這時(shí)的綠豆芽長(cháng)約10厘米的芽上長(cháng)著(zhù)幾片綠茸茸的小片片，像個(gè)亭亭玉立的大姑娘。綠豆芽向人們展示出了自己的樸實(shí)、美麗、素雅！
綠豆芽只要播下希望的種子就可以生長(cháng)，就可以存活，我們要學(xué)習綠豆芽的精神！綠豆芽只要撒下希望的種子，就能向人們展示自己的美麗。我相信，我也行！
我的發(fā)現作文8
晚上，我和爸爸去聽(tīng)安利的課，聽(tīng)完課。在回家的路上，我和爸爸的影子變大了，這是怎么一回事？我有疑問(wèn)。
到了第二天下午，我和爸爸去南峰山，可影子卻變小了，真是奇怪。到底是怎么一回事��？”
到了星期天，陶老師補作文，也寫(xiě)這個(gè)，可是我不知道這個(gè)秘密是什么，所以沒(méi)點(diǎn)題，被老師挨K了一頓。我想：沒(méi)弄明白我是不會(huì )善罷甘休的`。
我就觀(guān)察，晚上月亮離我們很遠，下午太陽(yáng)離我們很近。沒(méi)什么的，我還是沒(méi)弄懂。
只好去問(wèn)電腦。電腦上顯示，當月亮離我們遠時(shí)，影子會(huì )變大，當太陽(yáng)離我們近時(shí)，影子會(huì )變小，原來(lái)如此，這個(gè)秘密太有意思了，解開(kāi)了這個(gè)秘密，心里也甜滋滋的。
這個(gè)秘密真有趣。
我的發(fā)現作文9
一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我在公園里玩。突然，發(fā)現草叢里有一只身形很小，全身黑黑的，像一顆黑芝麻的小東西。它長(cháng)著(zhù)一個(gè)圓圓的腦袋，上面有一雙明亮的眼睛，最引人注目的就是那對觸角，它是螞蟻傳遞信息的工具。麻雀雖小，力量無(wú)窮，聽(tīng)說(shuō)它可以搬運比自己大幾倍的食物。今天我就想做個(gè)試驗。
于是，我回家拿了半塊餅干，放在螞蟻面前，它圍著(zhù)餅干轉了幾圈，轉身就走了。我以為螞蟻不會(huì )來(lái)了，準備把這半塊拿走的.時(shí)候，一群螞蟻正浩浩蕩蕩地向餅干前進(jìn)。原來(lái)剛才那只螞蟻去找自己的同伴了哦！一只領(lǐng)頭的螞蟻搖了搖它那細長(cháng)的觸角，好像在說(shuō)：“兄弟們，加油干！”于是，它們有的推、有的扛、有的搬……不費一丁點(diǎn)兒力氣，就把這半塊餅干搬走了。當時(shí)我目瞪口呆，讓我驚訝的是：“螞蟻這么小，卻這么團結�！蔽也唤麨樗鼈児恼�。
“團結就是力量”螞蟻的精神值得我們學(xué)習。
我的發(fā)現作文10
今天早上，我去給家里的吊蘭澆水。吊蘭的葉子長(cháng)長(cháng)的，中間還有一道白色的粗線(xiàn)……咦？吊蘭長(cháng)長(cháng)的枝上怎么長(cháng)出了個(gè)小幼苗？我過(guò)去仔細地看呀看呀，發(fā)現這個(gè)小幼苗和長(cháng)大了的差不多，只不過(guò)葉子短了許多，體型也小了不少，呀，這就是一顆微型版的吊蘭啊。
我把媽媽叫來(lái)，問(wèn)道：“媽媽?zhuān)@個(gè)小幼苗長(cháng)大了和咱們這盆吊蘭一樣嗎？”“是的.，孩子�！眿寢屨f(shuō)。我摸了摸小幼苗，感覺(jué)它柔柔的，我很想種下它。于是問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔铱梢园阉聛?lái)種上嗎？”媽媽說(shuō)：“我們沒(méi)有多余的花盆了，改天吧�！蔽艺f(shuō)：“嗯，好吧�！蔽覒賾俨簧岬仉x開(kāi)了它。
小幼苗，你要耐心等待哦，改天我一定給你安一個(gè)新家。
我的發(fā)現作文11
一場(chǎng)大雨過(guò)后，我在我家的院子里撿到了一只小蝸牛。突然一不小心用手指碰了一下蝸牛的觸角，它的觸角訊速縮回去。于是我把蝸牛放在葉子上帯回了家。
我把它放在地下，觀(guān)察它的一舉一動(dòng)。一開(kāi)始它趴在葉子上一動(dòng)不動(dòng)，過(guò)了一會(huì )，它才慢慢地把頭伸出來(lái)，觸角也慢慢地伸展出來(lái)，左顧右盼，我輕輕地一吹它蝸牛頭又縮進(jìn)去了，我經(jīng)過(guò)復試探它的觸角，我發(fā)現蝸牛的觸角無(wú)論碰到什么東西都會(huì )立即縮進(jìn)去，但是，我不知道為什么它的觸角會(huì )縮進(jìn)去？我一定要弄個(gè)明白，我去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“蝸牛有兩對觸角一對長(cháng)一對短，在長(cháng)的.觸角頂端有一個(gè)小黑點(diǎn)，那是蝸牛眼睛，是用來(lái)感覺(jué)外界環(huán)境的器官。蝸牛在走路的時(shí)候，如果用觸角接觸到障礙物它會(huì )立即躲開(kāi)�！�
雖然，我還是不懂蝸牛，不過(guò)我一定要繼續認真觀(guān)察。
我的發(fā)現作文12
有一次，我們全家人吃了頓團圓飯。
我們在吃魚(yú)的時(shí)候，小弟一不小心讓魚(yú)刺給卡住了，看著(zhù)她的樣子真難受。我們趕緊把小弟弟送到了醫院了，醫院里的醫生用醋把魚(yú)刺取了出來(lái)。我心想：用醋怎么可能把魚(yú)刺取出來(lái)呢？這個(gè)問(wèn)題使我疑惑不解。于是到了晚上，吃了晚飯后，我倒了一大碗醋，又找來(lái)了一個(gè)大魚(yú)刺放在里面泡著(zhù)�？纯磿�(huì )有什么變化。等了一個(gè)小時(shí)，我再去看魚(yú)刺變軟了，變細了。到了第二天早上，我看見(jiàn)碗里面的.魚(yú)刺，竟然像變魔術(shù)一樣神奇的不見(jiàn)了。
我終于知道了，為什么醋能拿出魚(yú)刺的原因了。是因為在短時(shí)間里，醋能把魚(yú)刺軟化。
我的發(fā)現作文13
今天，我在池塘里看小蝌蚪。它有大大的腦袋，青灰色的身子，甩著(zhù)長(cháng)長(cháng)的尾巴，快樂(lè )地游來(lái)游去。池塘里的.水是青綠色的，沁出淡淡的香氣，一只青蛙在岸邊的草叢中蹲著(zhù)，披著(zhù)碧綠的衣服，露著(zhù)雪白的肚皮，鼓著(zhù)一對大眼睛，盯著(zhù)水面，嘴里不停地“咕咕”地叫，它保衛著(zhù)小蝌蚪，它看著(zhù)孩兒們在水中一天一天地長(cháng)大。
我動(dòng)了一下，青蛙警惕地向我看了一眼，并迅速地一個(gè)勁兒地跳入水中，小蝌蚪們也迅速地沒(méi)入水下，不見(jiàn)蹤影。
水面波光鱗鱗，太陽(yáng)光被水波搖得粉碎。幾分鐘過(guò)去了，水面又平靜起來(lái)，小蝌蚪們又浮出水面，仍然是歡快地游動(dòng)。我希望它們早日變成青蛙，早日保護莊稼。
我的發(fā)現作文14
今天，媽媽從花店買(mǎi)回來(lái)了一株蟹爪蘭。它細細的，嫩綠嫩綠的，像剛生出來(lái)的寶寶。
我把蟹爪蘭栽進(jìn)了一個(gè)花盆里，澆了點(diǎn)水，就去寫(xiě)作業(yè)了。過(guò)了許多天，光禿禿的根上長(cháng)出了許多像爪子一樣的'葉子，蟹爪蘭的名字就此得來(lái)的。我見(jiàn)那小葉子可愛(ài)又有趣，就每天給它澆水、施肥、松土……過(guò)了一個(gè)星期后，深綠色的葉子開(kāi)出了粉嫩的花骨朵，好似一位位害羞的小姑娘，用綠色的手帕捂著(zhù)臉，不想讓別人看見(jiàn)自己。
我把鼻子湊上前聞了一聞，一股清香撲鼻而來(lái)，真是沁人心脾��！一天，兩天，三天……經(jīng)過(guò)我每天的精心照料，一個(gè)月后，一片片綠色的葉子上盛開(kāi)著(zhù)一朵朵火紅火紅的花朵，它們好像一位位穿著(zhù)紅舞蹈裙的少女在比美，十分漂亮。
蟹爪蘭陪伴著(zhù)我成長(cháng)，我發(fā)現自己也越來(lái)越喜愛(ài)綠植了。
我的發(fā)現作文15
媽媽給我買(mǎi)了一盆含羞草，它長(cháng)著(zhù)粉紅色的葉柄，很細很柔弱，給人的感覺(jué)好象一碰就要斷似的。葉子嫩綠嫩綠的，葉片細長(cháng)細長(cháng)的，是對生的，整個(gè)葉子的形狀像羽毛。
我用手去碰了一下，葉片立刻合攏起來(lái)，葉柄垂了下來(lái)，一副垂頭喪氣的樣子。我嚇了一跳，以為它要死了，可是過(guò)了一會(huì )兒，它又把頭抬起來(lái)，葉片張開(kāi)了，恢復了原來(lái)的樣子。
我覺(jué)得很奇怪，為什么碰了它就會(huì )把葉子收起來(lái)呢，它是不是象人一樣有感覺(jué)的。
我在百科全書(shū)上找到了原因。原來(lái)含羞草的“羞”是由于植物電的緣故，它的葉柄基部有一個(gè)薄壁細胞，平時(shí)里面有足夠的水分，當葉片受到刺激，薄壁細胞里的`水分在植物電的指令下，立即向上部、兩邊流去，由于葉片的重量增加，就產(chǎn)生了葉片閉合，葉柄耷垂的現象。這是含羞草在進(jìn)化過(guò)程中形成的一個(gè)特殊的本領(lǐng)，起了防御作用，因為葉片一動(dòng)，就可以嚇走昆蟲(chóng)。
今天我又多懂了一個(gè)新知識。
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