跑操的作文【經(jīng)典】

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的跑操的作文，歡迎大家分享。

跑操的作文1

　　今天上午第二節課，語(yǔ)文老師講得正嗨，數學(xué)老師神秘兮兮地走進(jìn)班來(lái)跟語(yǔ)文老師念叨了幾句，語(yǔ)文課就停下不上了。

　　數學(xué)老師念了幾個(gè)同學(xué)的名字，莫名其妙地抱來(lái)課堂作業(yè)本之類(lèi)的本子讓他們幾個(gè)寫(xiě)。語(yǔ)文老師也把摘抄本什么的發(fā)了下來(lái)，讓他們檢查改錯。老師監督他們改錯，不再到樓下看著(zhù)我們跑操，這一不看，隊就沸騰了。

　　跑操時(shí)，我偶爾回頭就看了一眼，那一眼永生難忘。不看不知道，一看嚇一跳。后面的同學(xué)有的手上提了兩個(gè)大袋子，像趕不上公交車(chē)的樣子；有的像逛街，臉上擠滿(mǎn)了笑容；有的邊散步邊左看右看，還聊著(zhù)小天兒；還有的神志不清的，像一棵海草在隨風(fēng)飄動(dòng)。那一刻，我懂陳靜怡為什么要在前面跑了，因為后面亂七八糟的'。心想：唉，慘了！這次肯定會(huì )被罰跑操的。

　　跑完操后，男生自覺(jué)地去接受懲罰跑去了。我又小心翼翼地回頭看了一下后面的同學(xué)，生怕又嚇一跳。果然，這一眼看到的那畫(huà)面猶如幾千根鋼針扎在我眼里，讓我不得不眨一下眼睛：最后那一排拖隊有好幾米，還不緊不慢地跑著(zhù)小碎步；嘴巴一張一合的故意搗亂，像停不下來(lái)似的，陳靜怡都快被氣暈了。如果我是管隊的，跑操不合格的，跑完罰跑五圈，五分鐘內跑完，看誰(shuí)還敢拖隊。

　　通過(guò)這次跑步，讓我懂得了一個(gè)道理：以后不管干啥事，必須要用認真的心態(tài)去面對，否則懲罰的是我們自己。

跑操的作文2

　　這冷冽的冬季，還是那么的不近人情。刮著(zhù)刺骨的寒風(fēng)，任那些蕭瑟的身影在風(fēng)中搖晃，似乎一陣寒風(fēng)掃過(guò)，那身影便會(huì )立即消失的無(wú)影無(wú)蹤。但是走進(jìn)校園，你便會(huì )看到一幅幅與剛才截然不同的生機勃勃的景象。

　　這似乎很矛盾，但是卻也非常的融洽，似乎融為一體，變得很和諧，很和諧……

　　第二節課的鈴聲響過(guò)之后，伴隨著(zhù)一陣音樂(lè )，所有的同學(xué)都如潮水一般涌下了樓。有的同學(xué)在談笑，有的同學(xué)滿(mǎn)面愁容，有的同學(xué)有些急躁，而有的同學(xué)卻很淡定，但他們都將去辦一件事，那就是――跑操。

　　隨著(zhù)老師的話(huà)音落下，同學(xué)們便都邁起了步伐，開(kāi)始了有節奏的有秩序地慢跑。同學(xué)們的身影在風(fēng)中移動(dòng)著(zhù)，在風(fēng)中的身影沒(méi)有了軟弱渺小，取而代之的卻是堅韌強大。同學(xué)們生機勃勃的奔跑著(zhù)，把生氣遍布校園的.每一個(gè)角落�？諝庵械囊魳�(lè )，也似乎是穿進(jìn)了每個(gè)人的心間，校園里歡笑聲一片。

　　跑完步之后，同學(xué)們都來(lái)到了指定地點(diǎn)，開(kāi)始了蛙跳。一個(gè)個(gè)同學(xué)完成著(zhù)那一個(gè)個(gè)跳躍動(dòng)作，漸漸的已經(jīng)跳了兩個(gè)來(lái)回了，而有的人也因為腿的酸痛，而險些摔倒，但是他們并沒(méi)有因為這個(gè)而放棄，依然堅持著(zhù)，不放棄，直到跳完最后一下。他們氣喘吁吁，但是卻帶著(zhù)一絲喜悅，而那滿(mǎn)臉的汗水似乎也是那勝利的象征，是他們沒(méi)有放棄，一直堅持到最后的象征。汗水在臉上，同學(xué)們的心中沒(méi)有討厭煩悶，卻有著(zhù)那勝利后的一絲絲喜悅，一絲絲快樂(lè )。

　　跑操――鍛煉著(zhù)我們，讓我們在這寒冷的冬季，一直有著(zhù)一股力量。讓我們也同時(shí)磨練了自己的心智，讓自己變得更成熟、更陽(yáng)光。

　　所以，從現在開(kāi)始，讓我們珍惜并好好利用這跑操時(shí)光吧。

跑操的作文3

　　星期一的下午，剛剛上完三節課，同學(xué)們爭先恐后地沖出教室，直沖樓梯奔去，“咚咚咚”下樓的聲音像快要把樓梯踩塌了似的。

　　來(lái)到了教室外，一股新鮮空氣撲面而來(lái)，天氣真的太好了，這真是跑操的好時(shí)候。

　　開(kāi)始跑步了，第一次初中跑操得我，精神飽滿(mǎn)，異常興奮。一分鐘后……唉！

　　這次跑操一點(diǎn)也不累，我是不是太長(cháng)時(shí)間不運動(dòng)，勁都塞不下了……我一邊跑一邊想。

　　等到跑到第二圈時(shí)，我氣喘吁吁地想，哎呀我的媽呀！累死我了。

　　過(guò)了幾分鐘后，我難受的想，哎呀我的`老天！哮喘發(fā)作了。我感到有塊大石頭塞著(zhù)我的喉嚨，弄不出來(lái)，咽不下去。

　　當我想喊老師的時(shí)候，我也得吸口氣在喊吧，我現在連氣都吸不足，根本喊不出來(lái)了。散了吧，有時(shí)候呢，都受點(diǎn)苦也是有好處的。

　　但是我哮喘發(fā)作了怎么辦，我這么想著(zhù)，像兩只小精靈在我身邊斗嘴。

　　終于停下來(lái)了，我躬著(zhù)腰，眼神發(fā)直，瞪得比桃子還大，氣喘如牛，累得快癱了。當我聽(tīng)到在要跑步練習的時(shí)候，愣住了，2秒之后

　　我伸出一只顫抖的手，這下能吸足氣了，大喊一聲：“和老師，和老師��！”

　　和老師挺著(zhù)大肚子，搖搖晃晃的走來(lái)，用一種疑問(wèn)的眼神望著(zhù)我，我咳嗽了兩下，說(shuō)：“我，那個(gè)，喘不過(guò)氣了，不能再跑了�！�

　　和老師好像知道我有哮喘似的，二話(huà)不說(shuō)，把我送進(jìn)了教室，我松了一口氣，就這樣一直趴在桌子上了……

跑操的作文4

　　“生命在于運動(dòng)”這句話(huà)詮釋了運動(dòng)的意義，也讓我們了解到運動(dòng)的真正價(jià)值。運動(dòng)是健康的源泉；運動(dòng)是幸福的花蕊；運動(dòng)是溝通的橋梁；運動(dòng)是成功的彼岸！運動(dòng)帶給人們無(wú)窮的歡樂(lè )和幸福，運動(dòng)讓人們永遠健康安寧。

　　為加強同學(xué)們的運動(dòng)積極性和增強同學(xué)們的運動(dòng)觀(guān)念，在星期四的下午，我們全校舉辦了一場(chǎng)令人難忘的跑操比賽，使同學(xué)們受益匪淺。

　　這次比賽，每個(gè)班級都很重視，這次比賽是我校第一次舉辦的大型活動(dòng)，所以同學(xué)們絲毫不敢懈怠，每天一有時(shí)間，就抓緊練習。真可謂是全力以赴呀！

　　比賽終于拉開(kāi)了帷幕，同學(xué)們以班為單位在籃球場(chǎng)上圍成了一個(gè)大的比賽場(chǎng)地。三個(gè)班為一組上場(chǎng)。在體育老師介紹了比賽的注意事項和比賽規則后，比賽就熱火朝天地開(kāi)始了。為了能讓比賽更好、更出色地進(jìn)行，老師要先進(jìn)行一次彩排。不少班級的同學(xué)在彩排時(shí)畏畏縮縮的，很沒(méi)有自信。彩排完后，各班的老師又進(jìn)行了一次短暫的`指導，指出了各班的缺點(diǎn)和不足，使比賽更完善了一步。當比賽真正開(kāi)始的時(shí)候，也許是因為有了之前的彩排，同學(xué)們沒(méi)有了之前的緊張，每一位同學(xué)都精神抖擻，以最飽滿(mǎn)的狀態(tài)，最充沛的精力上場(chǎng)。每一個(gè)班都是在邁出堅定、有力的一步后，用響亮的口號、整齊一致的隊伍展示班級的氣魄！

　　當最后一個(gè)班級跑完后，同學(xué)們開(kāi)始了漫長(cháng)的等待。當評委老師將成績(jì)逐個(gè)念出后，有的班級雀躍歡呼，有的班級則默默無(wú)語(yǔ)，但無(wú)論結果怎樣，關(guān)鍵重在參與。每個(gè)班級的同學(xué)都是在經(jīng)過(guò)刻苦練習后才來(lái)參加比賽的，所以能參加這次活動(dòng)，就是一種榮耀，就是一種成功！

跑操的作文5

　　冬天到了，氣溫下降了好多，各個(gè)學(xué)校為了提高學(xué)生的抵抗力，紛紛開(kāi)始晨跑，我們小學(xué)也開(kāi)始了每天十圈的晨跑運動(dòng)。我們早上都不耐煩了，“什么時(shí)候才是跑操的末日��！難道只能等到二零三零年��！”周伊末聽(tīng)說(shuō)要跑十圈后吃驚地說(shuō)。

　　當跑操鐘打響的那一瞬間，剛剛還在為下課而歡呼的我們，不由得唉聲嘆氣，我們都慢吞吞離開(kāi)座位，難過(guò)地朝樓下走去，周伊末大聲地說(shuō)：“跑操，你的末日遲早會(huì )到的！”說(shuō)完，嘴巴不由自主撅了一下，眉毛也皺成一條線(xiàn)了。周伊末環(huán)顧著(zhù)前后左右的'同學(xué)，似乎都是這個(gè)表情。

　　在我們要跑操的那時(shí)候，大家都抱怨著(zhù)說(shuō)：“凍死了，煩死了，累死了……”這一類(lèi)的話(huà)。周伊末忍不住小聲說(shuō)：“天天都要跑步，要把我累死呀！唉，都是跑操惹的禍�！�

　　我們開(kāi)始跑了，跑到第1圈的時(shí)候，大家都沒(méi)有感到吃力，隊伍也算整齊。后來(lái)一圈比一圈吃力，掉隊的人也好多。到了第三圈了，我們都累得筋疲力盡，周伊末早就堅持不住了，心情像到了世界末日一樣悲傷。我們都非常累，氣喘的跟哈巴狗似的，老師還非讓我們好好跑。

　　時(shí)間是那樣慢，好像等到了世界末日一樣。終于熬到老師說(shuō)：“齊步走�！边@時(shí)，周伊末小小的內心世界充滿(mǎn)了歡樂(lè )幸福。之后，老師簡(jiǎn)單總結一下，就帶我們回班了。不過(guò)遲到的人沒(méi)有我們幸運，要被責罰，還要加倍呢！

　　雖然今天的跑步結束了，但還有明天、后天、大后天……這苦日子到二零三零年才能到頭��！這樣一想，剛剛愉快的心情又變得沉重了，周伊末無(wú)奈地嘆了一口氣。

跑操的作文6

　　我先為大家來(lái)介紹一下什么叫做跑操，跑操這個(gè)項目也是我們學(xué)校剛剛開(kāi)始的，具體內容就由我為大家解說(shuō)一下吧！

　　跑操顧名思義肯定是要跑的，關(guān)鍵就是怎么個(gè)跑法？有人可能會(huì )說(shuō)就是一邊做操一邊跑，有人可能會(huì )說(shuō)就是做操跑只是湊字數而已我可以告訴你們都錯了

　　跑操其實(shí)就是跑操場(chǎng)只不過(guò)只是加了跑字而已！下面我就詳細介紹一下跑操的流程吧！

　　X星期的下午我們還是照常的去上體育大課間，沒(méi)想到何老師卻說(shuō)要跑操大家都很驚訝，都不知道跑操是什么

　　我們只能聽(tīng)何老師的指揮先走幾圈，但是走著(zhù)走著(zhù)我就有點(diǎn)體力不佳了幸好何老師叫停了！

　　接下來(lái)的幾天我們跟以往一樣都在跑操但是隨著(zhù)毛老師的體育大課間前的回班，跑操行動(dòng)又有了新的`變化下面就聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)是怎么一回事。

　　下面的事就是順其自然了毛老師肯定宣布了一件什么事了？而這件事就是跑操還要喊口號，于是毛老師就在黑板上寫(xiě)了16個(gè)字，這16個(gè)字也就是口號了。

　　有人用筆把口號寫(xiě)在了手上以免忘記，我呢就用了死記硬背法，最后果然被得很熟了，跑操有又開(kāi)始了

　　當老師喊1234時(shí)我們也就要喊口號了，這樣的喊來(lái)喊去我就得還是蠻好玩的當跑完操場(chǎng)一圈以后今天又改了還要做操正是煩人！這樣給我們活動(dòng)的時(shí)間就少了！

　　我得跑操活動(dòng)還是很有必要的，這樣也可以鍛煉我們同學(xué)的身體！

跑操的作文7

　　今天下午的全年級跑操比賽，可謂是精彩至極：每一聲嘹亮的口號，每一步整齊的步伐，每一滴同學(xué)們辛勤的汗水，都讓我們無(wú)比地感動(dòng)。

　　特別是聽(tīng)到我們班是一等獎時(shí)，我們全體歡呼起來(lái)，激動(dòng)得熱淚盈眶，為自己的出色表現鼓起了掌。

　　我們班是非常團結的，正如口號里喊的一樣。因為如果一個(gè)班級不團結，同學(xué)們不把班級榮譽(yù)感看得很重，是不可能得到這么高的榮譽(yù)的。

　　正因為我們班團結起來(lái)了，知道要讓優(yōu)秀成為習慣，做最好的自己，才有如此令人滿(mǎn)意的成績(jì)！我們獲得一等獎，還有一個(gè)原因，就是比賽前做好了充分的準備。

　　成功的背后，一定會(huì )有比別人更多的付出。的確，梁老師為了讓我們獲得好名次，特意抽了許多時(shí)間訓練我們的跑操，老師喉嚨都快喊干了

　　但老師還是認真地看著(zhù)我們，幫我們指出錯誤，是非常辛苦的。

　　我們也是非常認真地練習，慢慢地糾正錯誤，每次練得滿(mǎn)頭大汗的，正因為我們有充分地準備，辛勤的付出，才有了令人贊嘆不已的榮譽(yù)。其實(shí)以前，跑操可是我們班的“老大難”，怎么跑也跑不好。為此，梁老師十分著(zhù)急，但還是耐心地教導我們要對自己有信心，只要努力了就能做好。

　　我們也十分著(zhù)急，我們也不希望排在后面，也同樣希望名列前茅，各個(gè)活動(dòng)都排在前面。于是我們認真地聽(tīng)了梁老師的`話(huà)，給予了自己足夠的信心，付出了比別人多倍的努力。所以，我們出乎意料地獲得了一等獎！

　　我們終于明白了只要有付出就會(huì )有回報，也知道了奇跡只出現在付出者的身上！我們希望以后，我們十八班能夠更加團結。只要每一個(gè)都有一顆團結奮發(fā)的心，那么我們班將是一個(gè)強大的集體，一股不可抗拒的力量！

　　讓我們再一次喊出自己的口號吧：十八十八，團結奮發(fā)，十八十八，意氣風(fēng)發(fā)！

跑操的作文8

　　北風(fēng)呼嘯著(zhù)，遠方燒鍋爐的廠(chǎng)房冒著(zhù)裊裊炊煙，路面結上了一層薄霜，一棵棵樹(shù)無(wú)味地在那里，早已脫去了樹(shù)葉的外衣，昔日的鳥(niǎo)群早已不見(jiàn)了蹤影，不知跑去了何方，蟬和蟋蟀不再為我們獻上免費的音樂(lè )會(huì )。

　　在北京這寒冬臘月里，交大二分的學(xué)生們來(lái)到操場(chǎng)上跑步。初二年級的八個(gè)班分別在自己的標志筒后，排成八條長(cháng)龍，準備跑步。我們個(gè)個(gè)裹得嚴實(shí)，但寒風(fēng)刺骨，露在外面的手凍得冰涼，縮著(zhù)腦袋，抖一抖腿，不停地打著(zhù)寒戰。隨著(zhù)音樂(lè )的響起，跑操開(kāi)始了，我們八條長(cháng)龍的火車(chē)頭都步伐一致，并著(zhù)排跑，跑到對面的`標志筒時(shí)，折返往回跑，這樣來(lái)回循環(huán)。初一年級呢，在我們外圍的跑道上繞圈跑。標志筒就好比齒輪，八條隊伍就又好像一個(gè)個(gè)鏈條兒，初一同學(xué)又圍成了一個(gè)更大的鏈條，我們共同組成了一個(gè)正在工作的大型機器，有條不紊地來(lái)回運轉著(zhù)。整個(gè)跑操，人人都在動(dòng)著(zhù)，但卻并不是一盤(pán)散沙，我們合作跑出了一種規則，一種秩序。瞧吶！已跑了不久，學(xué)生們個(gè)個(gè)都臉頰通紅，氣喘吁吁，四肢已凍得有些麻木僵硬，但他們仍然堅持著(zhù)，手架在腰間，兩腿交替蹬地，有節奏地隨音樂(lè )踏著(zhù)步點(diǎn)，臉上雖略顯疲憊，但卻又不發(fā)少年的朝氣蓬勃，藍天白云，國旗飄揚，“北京交通大學(xué)附屬中學(xué)第二分�！睅讉�(gè)大字近在眼前。在這操場(chǎng)上，步伐聲和音樂(lè )聲主宰了一切，整個(gè)環(huán)境盡顯出熱鬧與歡快，學(xué)生們散發(fā)著(zhù)他們青春的激情和活躍運動(dòng)的熱情與魅力，驅散著(zhù)寒冷，他們是不可阻擋的。

　　索然無(wú)味，死氣沉沉的北京被青少年們變得富有活力，燃燒著(zhù)的青春之火抵御著(zhù)嚴寒的侵襲。一個(gè)個(gè)年輕的鮮活生命，展示出了獨特的風(fēng)采！

跑操的作文9

　　一個(gè)天氣晴朗、萬(wàn)里無(wú)云的早晨，我們學(xué)校舉行三到五年級的跑操比賽。

　　比賽開(kāi)始了，五年級的大哥哥和大姐姐們先跑，給我們當榜樣。

　　哥哥姐姐們緊握拳頭，目視前方在原地跑了起來(lái)。隊伍浩浩蕩蕩地出發(fā)了，五年級的“戰爭”開(kāi)始了，他們一班班井然有序，個(gè)個(gè)精神抖擻。他們的陣容如此的整齊不亂，嚇得我們半天合不攏嘴。但是，我們絕不能敗于他們的氣勢之下。

　　一輪比賽結束了，又一場(chǎng)激烈的`競爭要開(kāi)始了，這場(chǎng)比賽是我們四年級組的比賽。我的心像是裝著(zhù)一只小白兔怦怦直跳，就像全副武裝后上戰場(chǎng)一般。我的頭上布滿(mǎn)了密密的汗珠，手心也直冒冷汗，整個(gè)人像被潑了冷水一般，緊張得全身發(fā)熱，但我竭力鎮定自己。

　　我們開(kāi)跑了，我學(xué)著(zhù)哥哥姐姐們的模樣跑起來(lái)�；叵胭惽�，四七班對我班冷嘲熱諷，叫我們班放心，還說(shuō)有我們班給他們墊底。聽(tīng)了他們的話(huà)，我們決不能得墊底班級，更不能輸給他們。

　　我們不甘示弱、胸有成竹、信心滿(mǎn)滿(mǎn)地向第一名“進(jìn)攻”。

　　輪到三年級了，他們也毫不畏懼地上了“戰場(chǎng)”。他們一排排像巨龍一樣來(lái)回奔跑，從沒(méi)一列火車(chē)斷開(kāi)過(guò)。

　　比賽結束了校長(cháng)宣布比賽結果時(shí)，我們個(gè)個(gè)緊張得直冒冷汗。跑操我們只得了二等獎，四七班比我們差，如果下次還有跑操比賽，我們非拿第一不可。

跑操的作文10

　　大課間，一如既往地跑操，我感覺(jué)跑操是學(xué)校里最無(wú)趣的活動(dòng)了，我寧愿在教室里寫(xiě)作業(yè)。

　　今天天氣還可以，陽(yáng)光照得挺暖和，但是一陣陣風(fēng)十分刺骨，就像是剛打開(kāi)冰柜里面撲面而來(lái)的冷氣一樣。同學(xué)們陸陸續續地走向操場(chǎng)上，找到自己班級的位置，站好隊伍后，老師就警告我們：“這次誰(shuí)也能說(shuō)話(huà)，讓我逮住后，就像昨天一樣，留下來(lái)，晚回家！”這次，大家都挺安靜的。昨天怎么回事呢？昨天下午好不容易只有兩節課，誰(shuí)都想湊著(zhù)這個(gè)機會(huì )玩一玩。昨天跑操的時(shí)候，顏思宇和孫宇童總是說(shuō)話(huà)，老師看到了，就給他們說(shuō)：“又說(shuō)話(huà)了！你們說(shuō)話(huà)都好幾次了，下午四點(diǎn)跟我去聽(tīng)講座去，聽(tīng)完再走！”他們兩個(gè)一開(kāi)始還以為是鬧著(zhù)玩，下午，老師說(shuō)讓他們兩個(gè)去聽(tīng)講座，這回可真了。今天，問(wèn)他倆，昨天講座聽(tīng)的'怎么樣��？他們自我安慰的說(shuō)，還行，還有歌聽(tīng)！今天，他們兩個(gè)稍微收斂了一下，沒(méi)讓老師逮住。

　　這次，開(kāi)始跑了，我們走走停停，隊伍稀稀拉拉，一會(huì )兒加速，一會(huì )兒慢，有時(shí)候和四班都融合成一個(gè)班了。有時(shí)，前面兩個(gè)領(lǐng)隊距離我們大隊老遠。今天老師提前就讓我們跑了，跑了三圈還要多，看小學(xué)部那邊，羨慕，不是踢球的就是打球的，不是跳繩的，就是玩游戲的。我感覺(jué)這樣跑操的太累了！

　　跑操真是沒(méi)有絲毫的意思��！無(wú)聊透頂��！

跑操的作文11

　　當極具穿透力的播報聲灌滿(mǎn)整個(gè)教室，當看到同學(xué)們一張張朝氣蓬勃，蓄勢待發(fā)的臉龐，我就明白，接下來(lái)的二十分鐘會(huì )是極其煎熬。

　　迅速集合在若大的操場(chǎng)上，在指揮老師的催促下，兩個(gè)年級到位。先是慢跑一圈，感受新鮮的空氣，放松僵硬、麻木的身體。舒展舒展筋骨，抖擻抖擻精神。

　　然后就是混著(zhù)舒展活動(dòng)和劇烈素質(zhì)練習完美結合的跑前運動(dòng)，舒展訓練放松身體；素質(zhì)訓練進(jìn)入狀態(tài)。二者相輔相成，相得益彰。

　　緊接著(zhù)“重頭戲”就來(lái)了。只見(jiàn)指揮老師站在主席臺上以一種“一夫當關(guān)萬(wàn)夫莫開(kāi)”的豪情壯志，慷慨激昂的演說(shuō)著(zhù)：“咱們一次跑兩圈，不要停！”我深深的吸了一口氣，兩圈，還不能停！這對于生長(cháng)迅速而腿疼成疾的我無(wú)疑是雪上加霜。熟悉的跑操音樂(lè )在耳畔炸響，跑步開(kāi)始了，堅毅的臉龐，鏗鏘的'步伐在陽(yáng)光的映襯下閃閃發(fā)光。一圈過(guò)去了，我強托著(zhù)沉重的雙腿挪動(dòng)，腿，真沉��！好似灌滿(mǎn)了鉛。咬牙、堅持。只剩最后一個(gè)直道了，勝利的曙光已然灑下，成功盡在咫尺。我也似乎掙脫了軀殼，在靈魂、心靈深處努力奔跑。

　　在這漫長(cháng)而又短暫的奔跑中，有疾走，有慢跑，有沖刺，需要我們在起跑之前，靜心屏氣，深思熟慮，要知道自己怎么跑，學(xué)會(huì )長(cháng)遠計劃，摒棄情感用事；跑多久，是考驗速度，還是體現耐力；跑到哪，方向跑錯了，跑得再快也無(wú)濟于事……

　　找準方向，堅持奔跑，跑步教會(huì )了我很多……

跑操的作文12

　　第二節下課鈴一響，大課間的跑操就快要開(kāi)始了。我們動(dòng)作迅速地在教室門(mén)前排好男女兩隊，在班長(cháng)的帶領(lǐng)下，我們伴著(zhù)嘹亮的《運動(dòng)會(huì )進(jìn)行曲》，向嶄新的塑膠操場(chǎng)走去。

　　不一會(huì )兒我們來(lái)到了自己的方陣，并排成了6排，橫排、豎排、都排得非常整齊，像一個(gè)“一”字。這時(shí)，四、五、六年級其他班的同學(xué)也都以最快的速度來(lái)到操場(chǎng)上。鮮紅的塑膠、雪白的跑道，映著(zhù)同學(xué)們燦爛的笑容，此時(shí)的.校園是最美的。

　　跑操終于開(kāi)始了！陣陣響亮的有節奏的跑操音樂(lè )從廣播里傳出來(lái)，我們喊著(zhù)節拍，字字鏗鏘有力，我們順著(zhù)節拍而動(dòng)，雙腿也自如地邁動(dòng)起來(lái)，隊伍慢慢地向前移動(dòng)著(zhù)。我抬頭看看前方，吸氣、收腹、擺臂，身邊的樹(shù)木開(kāi)始向后退去，很舒適地呼吸著(zhù)新鮮空氣，全身開(kāi)始協(xié)調地運動(dòng)起來(lái)。身上微熱，呼吸也開(kāi)始急促起來(lái)，心情越來(lái)越愉悅。

　　這時(shí)，調皮蛋林世鵬臉上正洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容，一笑，臉蛋就顯得鼓鼓的，幾顆大白牙便毫不加掩飾的暴露在外面，一停下來(lái)，大腹便便的他就忍不住搖搖晃晃，時(shí)不時(shí)還發(fā)出陣陣噪音。領(lǐng)跑的葉紫薇，她的一招一式都顯得那樣認真：她的雙臂前后有規律地擺動(dòng)著(zhù)，她的腳不停地在跑道上點(diǎn)著(zhù)，就像蜻蜓點(diǎn)水一般。她與我們真是截然不同��！

　　跑操的音樂(lè )停止了，我們也停了下來(lái)，慢慢走了起來(lái)，急速的心跳也漸漸慢了下來(lái)。這時(shí)，一陣舒緩而又輕柔的音樂(lè )響了起來(lái)，我們伴著(zhù)音樂(lè )上樓了。渾身上下暖洋洋的，舒服極了。

　　我跑操，我快樂(lè )。在這個(gè)寒冷的冬天里，因為有了跑操，我們才擁有強健的體魄，因為有了跑操，我們懂得團隊凝聚力。讓我們在運動(dòng)中感受快樂(lè )吧！

跑操的作文13

　　老師從一中分�；貋�(lái)，帶來(lái)的可不是只有“激情早讀”，同時(shí)還帶來(lái)了“激情跑操”。我們七班在早讀時(shí)做的還不錯，但在跑操上，我們就有些不足了。

　　首先是跑步下樓，大家都跑了下去，我和幾名同學(xué)卻因為沒(méi)有跟上隊伍而掉在了后面。這一點(diǎn)也是我需要改正的，不能跑的太慢，而掉出隊伍，當我到樓下，看到所有同學(xué)都在舉著(zhù)書(shū)朗讀，聲音有些吵鬧，但我并不討厭這種吵鬧聲，我不喜歡的.是說(shuō)話(huà)的吵鬧聲，有些美中不足的是有些同學(xué)沒(méi)有帶地理書(shū)，周四帶地理書(shū)是學(xué)校的安排，這些同學(xué)沒(méi)有做到，這又是一點(diǎn)不足的地方。

　　進(jìn)入隊伍，我在原來(lái)朗朗的讀書(shū)聲中，忽然聽(tīng)到了一些奇怪的聲音，我仔細聽(tīng)著(zhù)，卻沒(méi)有分辨出這是什么聲音，一個(gè)字都沒(méi)有聽(tīng)懂。，這要么是一串密碼，要么就是隨便講的話(huà)，很明顯，這不是前者，只能是亂說(shuō)話(huà)，我恍然意識到這樣的話(huà)，從外面聽(tīng)會(huì )因為融入讀書(shū)聲聽(tīng)不到，而且讀的內容不同，嘴型也對不出來(lái)，最重要的是根本不累，頂多是因為手舉書(shū)而酸一點(diǎn)。真不知道是哪位“大俠”發(fā)明的如此妙招兒。相比之前的兩點(diǎn)不足，這一點(diǎn)才是最應該改正的地方。

　　開(kāi)始跑操，說(shuō)話(huà)的聲音就小了，都被洪亮的口號聲壓了下去，在直道上跑的很整齊，在彎道上亂了一些，最右排速度太快了。我們雖然沒(méi)有被表?yè)P，但比以前我們已經(jīng)有很大的進(jìn)步，口號都比原來(lái)洪亮。

　　我們班并不算優(yōu)秀，這代表我們還有很大的進(jìn)步空間，潛力也很大，我們要繼續努力學(xué)習，做到優(yōu)秀。

跑操的作文14

　　今天我們依舊在氣喘吁吁地跑操，這時(shí)一輛校車(chē)向我們駛來(lái)，我們嚇得加快了腳步，忽然，一個(gè)偶然的機會(huì )，讓我看到了一個(gè)新鮮事。

　　一個(gè)一年級的小孩正在鬼鬼祟祟地在中學(xué)的松樹(shù)中一直往外看，他似乎在躲著(zhù)什么，是躲老師，躲家長(cháng)，還是在躲同學(xué)。他躲在大門(mén)里，究竟是在干什么？

　　我在想：“他是怎么進(jìn)去的？是從另一個(gè)門(mén)進(jìn)去的，還是中學(xué)大門(mén)一直開(kāi)著(zhù)，他走了進(jìn)去�！边@種種猜疑讓我不安，讓我的好奇心越來(lái)越大，我興奮地把這件事告訴了小賈，她也朝那個(gè)方向看�？赡苁怯捎谒�看見(jiàn)了我們，他便跑了出來(lái)，但神奇的是，我們并不知道他怎么出來(lái)的，一扭頭，他就跑到了大廳門(mén)口。

　　他對我們做了一個(gè)不要說(shuō)話(huà)的手勢。我在心中感嘆到：“現在的小孩，真是太‘偉大’了，這么小就逃學(xué)，太恐怖了�！�

　　從中我懂得了：我們從小對自己嚴格要求，不可以逃學(xué)，曠課，我們更要好好珍惜現在良好的學(xué)習環(huán)境。不可以做一個(gè)“少壯不努力，老大徒傷悲”的.人。

　　這件事情就只有幾個(gè)人知道，我在想：“他是不是很懊惱�！币驗樗�被我們發(fā)現了，我到現在還想著(zhù)他躲在松樹(shù)后的樣子——彎著(zhù)腰，弓著(zhù)腿，探頭探腦地望。我一想起他的樣子就情不自禁地哈哈大笑。

　　我一定不會(huì )像那個(gè)小弟弟一樣，只會(huì )逃學(xué)，我一定會(huì )好好學(xué)習，做一個(gè)品質(zhì)優(yōu)良的學(xué)生！

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