陪伴的作文【熱門(mén)】
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的陪伴的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
陪伴的作文1
陪伴，是一種無(wú)聲的鼓勵，我們的生活有了陪伴才不孤單，才愈加溫暖。
記得有一次英語(yǔ)測試，由于我的疏忽，好幾個(gè)重難點(diǎn)沒(méi)能把握牢，導致沒(méi)能考出好成績(jì)。強大的心理落差，讓我萬(wàn)念俱灰，上課也心神不寧。老師好像看出了我的心思，把我叫到了辦公室。
中午的休息時(shí)間，老師遠遠沒(méi)有學(xué)生輕松。辦公室里熙熙攘攘，都是輔導學(xué)生的身影�？吹嚼蠋熞械淖鳂I(yè)堆積如山，我馬上明白了這是老師好不容易抽出來(lái)的時(shí)間，想到老師明明可以休息，卻還為我辛勤付出，我心里既愧疚又感動(dòng)，原來(lái)，我在老師心目中如此重要……老師微笑著(zhù)迎接著(zhù)我的到來(lái)，給我詳細的講解了錯題的解法。
時(shí)間一分一秒的.流逝，老師足足給我講了半個(gè)小時(shí)，等我完全明白這幾道題，老師才綻開(kāi)了欣慰的笑容。接著(zhù)，老師又讓我跟她講講自己在學(xué)習上的困難，像我的朋友一樣傾聽(tīng)著(zhù)我的苦惱，細心地幫助我分析優(yōu)勢與不足，耐心地為我講解學(xué)習方法，雖然“失敗乃成功之母”這樣的話(huà)我聽(tīng)過(guò)無(wú)數遍，但是不知為什么，老師在那天講的話(huà)，我覺(jué)得讓我格外觸動(dòng)……上課鈴打響后，我才告別和藹可親的老師，依依不舍地離開(kāi)辦公室。
在后來(lái)的復習中，我仿佛如有神助，看到習題不再厭煩，而是想著(zhù)老師中午給我講解的方法，一點(diǎn)點(diǎn)努力梳理思路……遇到困難，我也不再閃躲，馬上問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師，爭取當天困惑當天解。每當我想要偷懶甚至放棄時(shí)，腦海中總是閃現著(zhù)那天中午老師燦爛的笑臉，讓人感動(dòng)的陪伴，不禁又讓自己打起精神，因為我知道，我不是一個(gè)人在戰斗，有老師做我的堅實(shí)后盾！
陪伴，是肩并肩，是手拉手，它讓我明白自己不是一個(gè)人，因為陪伴，才有感動(dòng)，因為陪伴，我們更加溫暖。
陪伴的作文2
海倫·凱勒的成功，是因為有莎莉文老師的陪伴；劉備成為一國之君，是因為有諸葛亮的陪伴；李白能寫(xiě)下不朽的詩(shī)篇，是因為有了酒的'陪伴……而我，是因為有了你的陪伴，才奮發(fā)向上。
我曾因手指疼彈而放棄練習吉他，是你，一句“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”點(diǎn)醒了我。我曾虛度光陰，事情今拖明明拖后。是你，一句“明日復明日，明日何其多”點(diǎn)醒了我。我曾因一點(diǎn)挫折而無(wú)法自拔，陷入黑暗，是你，一句“咬定青山不放松，立根原在破巖中”點(diǎn)醒了我。我曾與母親拌嘴，兩生厭，是你，一句“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”點(diǎn)醒了我。
詩(shī)詞，你是一縷陽(yáng)光，陪伴著(zhù)我。
詩(shī)詞，你是一種依托，襯出人們的心性。我崇拜李白，愛(ài)他“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪邁。我崇拜陶淵明，歡他“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的淡泊，任重而道遠。我崇拜李清照，悲她“尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚”的家道中落。我崇拜蘇東坡，喜他“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”的唯美。我崇拜岳飛，贊他“怒發(fā)沖冠憑欄處”的少年豪情。我崇拜泰戈爾，被他“只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕響”的鼓舞所啟迪。
詩(shī)詞，你是一種依托，陪伴著(zhù)我。
詩(shī)詞，你是一個(gè)時(shí)代，記錄了中華上下五千年的文明。從“床前明月光，疑是地上霜”的思念，到蘇軾的“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”的柔美。從毛澤東“一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕”的少年英雄，到“明日復明日，明日何其多”的警醒。這些，正是一個(gè)國家的瑰寶！
詩(shī)詞，你是一個(gè)時(shí)代，倍伴著(zhù)我。
詩(shī)詞，謝謝你，一路陪伴著(zhù)我。
陪伴的作文3
我本是醫院手術(shù)臺上的一個(gè)新生命，但過(guò)不了幾天，我就離開(kāi)了，開(kāi)始陪伴我的病床。
我的回憶中，總是有一種清楚而又模糊的畫(huà)面，早上我望著(zhù)白色的天，好像整個(gè)世界都被染白了一樣。
白車(chē)白布白書(shū)，白色的襯衫。遠處的烏鴉發(fā)出了慘白的叫聲，好像在這白色的音樂(lè )外，還飄著(zhù)六月潔白飛雪。
又是連續幾個(gè)這樣的日子，我突然料到了一些事，耳朵好像被撐大了一圈，靜靜地聽(tīng)著(zhù)我住地平樓下的`幾聲狗叫或著(zhù)公雞的尖啼。
就是那一次，我往常一樣走街串巷。那人招呼我一聲，還請我喝了一大杯的東西，里面還幾個(gè)椰果。像每一個(gè)味蕾上在都塞了糖一樣，舌頭在嘴里轉圈，陌生的杯子里竟有不得不讓我這樣做的東西。眼里放出白色而晶瑩的光，我不由得多喝了一杯，打嗝聲便陪伴了我一下午。
不知怎么，夜色織上了天空，都接近午夜，眼卻怎么也攏不上，在周?chē)鷧s被一個(gè)聲音徘徊好像是兩人談話(huà)：“他該上學(xué)了，可這里沒(méi)有好學(xué)校，就送那里讀吧�！绷硪蝗顺聊嗽S久，“嗯”了一聲，之后又是夜聲音，沉隱隱陪伴在我的耳邊。
車(chē)子在盤(pán)山路中順重力而下，繞下了山腳，望了望遠處的海，映著(zhù)由白變灰的天。
不知不覺(jué)，便在離故鄉幾百公里的遠方落地生活著(zhù)，遠方的人們也漸漸長(cháng)大，好象也開(kāi)始珍惜起來(lái)回去的機會(huì )，啟程了。
土路過(guò)去是石子路，一路晃蕩，
好像車(chē)子在跳舞，也是一個(gè)“靈活的胖子”了。
我也開(kāi)始陪伴他們、她們、它們，及遠處傳來(lái)的故鄉教堂潔白的聲。
陪伴的作文4
海水需要浪花的陪伴，才有歡樂(lè )；
黑夜需要星星的陪伴，才不寂寞；
森林需要雨水的陪伴，才能長(cháng)青。
我是一個(gè)在陪伴中成長(cháng)的孩子……
蹣跚學(xué)步時(shí)――“寶寶，慢點(diǎn)，慢點(diǎn)，當心啊�！蔽以跔敔斈棠痰臓恳驴朔щy，而我的每一次哭泣，都讓他們既欣慰又心疼。牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)――“這是水，這是杯杯……”我在爺爺奶奶的懷抱里享受著(zhù)無(wú)盡的呵護，而我的`笑容，是對他們最好的獎勵。時(shí)光逐漸逝去，我也在成長(cháng)著(zhù)，成長(cháng)到不再需要爺爺奶奶在身邊，但是，兒時(shí)的陪伴，是永遠的溫情。
訓練場(chǎng)上――“再接著(zhù)練會(huì )兒吧。來(lái)，我們跟你講講剛才那個(gè)位置要怎么打……”教練的細心指導讓我懂得更多，更加有信心�！肮�，你又被我騙了吧，”“哎喲，你小子，看我不教訓你，給我等著(zhù)……”同伴間的嬉戲讓我更放松，更加期待比賽。比賽結束了，結果不重要，最難忘的是過(guò)程，是互幫互助，攜手共進(jìn)的陪伴。這是青春之前的戰歌，唱響在陪伴之中。
上了中學(xué)，課程多了，作業(yè)多了，或許不再常去探望爺爺奶奶，或許不再約著(zhù)朋友打球，或許常獨自一人沉浸在題海里，但我是不孤獨的�！昂芡砹�，早些休息吧�！蹦赣H的一杯溫牛奶；“來(lái)，我跟你們說(shuō)說(shuō)我剛看的個(gè)笑話(huà)啊……哈哈……哈�！蓖瑢W(xué)間一個(gè)笑話(huà)；“今天我就不布置什么作業(yè)了啊。――你們就回去把單詞都抄抄吧�！薄鞍�，又是空歡喜了�！崩蠋煹囊粋�(gè)冷幽默，都是我的快樂(lè )。他們都在我的生活中，陪伴著(zhù)我度過(guò)許多個(gè)日日夜夜。
陪伴沒(méi)有止境，我會(huì )被更多的人陪伴，也會(huì )成為陪伴別人的人。感謝這些不再會(huì )重復的美好，感謝一切陪伴的人和物。
陪伴里的孩子，是幸福的！
陪伴的作文5
月亮正是由于夜晚的陪伴，才顯得更為皎潔；大海正是由于藍天的陪伴，才顯得更為遼闊；而我正是由于國學(xué)的陪伴，人生旅途才不孤單。
——題記
當最后一縷殘陽(yáng)躲起來(lái)的時(shí)候，夜幕就會(huì )徐徐拉下來(lái)�？諝庵袕浡�(zhù)淡淡的花兒的清香，有些泛黃的燈光，輝映在散發(fā)著(zhù)油墨香氣的字里行間，整個(gè)人都美醉了。我清楚地知道，有國學(xué)的陪伴，學(xué)習旅程我不孤單。
年少時(shí)，有你的陪伴，我了解傅雷對兒子的諄諄教導。有你的陪伴，我洞悉了心靈世間的真、善、美。因為有你陪伴，我并不孤單。
稍大時(shí)，有你的陪伴，我開(kāi)始憧憬美好未來(lái)，樹(shù)立遠大理想；有你的陪伴，我感覺(jué)黑夜不再寂寞，尋求真理的路燈已經(jīng)點(diǎn)亮；有你的陪伴，人生的意義漸漸清晰，生命將被闡釋的五彩斑斕。
與我在月下一起領(lǐng)略“舉杯邀明月，對影成三人”的意境領(lǐng)悟“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的感慨；與我在離別之際體會(huì )“相知無(wú)遠近，萬(wàn)里尚為鄰”“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的依依友情；與我在坎坷面前樹(shù)立“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡腵理想與氣魄；與我一起渴望朋友“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的美好期盼；與我一起走向街頭，欣賞“天街小雨如酥，草色遙看近卻無(wú)”的美景，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的風(fēng)光……是你，我才煥發(fā)了生命的勃勃生機。
再大些時(shí)，有你的陪伴，我擁有了“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君”的自信；有你的陪伴，我懂得了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻；有你的陪伴，我理解了“海納百川，有容乃大”的胸懷；有你的陪伴，我明白了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的宏愿。
夜半時(shí)分，疲倦的月亮也該休息了，只留幾顆星星還在眨眨眼。人有些倦意，空氣里依舊彌漫著(zhù)國學(xué)經(jīng)典的氣息。
有國學(xué)陪伴，我的學(xué)習旅程不孤單。
陪伴的作文6
人的一生很漫長(cháng)，你會(huì )遇到數不勝數的人，可能是一個(gè)過(guò)客，可能僅僅有一面之緣，也可能是陪伴你的……但有那么一個(gè)人，是讓你難忘的。
她有著(zhù)云似飄逸而柔美的長(cháng)發(fā)；黑色的大眼睛水靈的仿佛容不下一粒沙子；長(cháng)長(cháng)的.睫毛又給她增添了幾分姿色。她-----我的一個(gè)陪伴者。她比我大7，8歲左右，卻像個(gè)小孩子一樣。但她也很成熟。她對我，真的很重要。
“丫頭，姐！”我大呼小叫著(zhù)�！岸狙�，怎么啦？”她可能早已習慣了，漫不經(jīng)心的回答。我捧著(zhù)臉，眨眨眼，望著(zhù)她，問(wèn)“你什么時(shí)候才陪我去玩吖？”“等我忙完了�！薄坝质沁@句話(huà)，每次都這樣！”我嘟著(zhù)小嘴小聲說(shuō)道�！懊魈�！”“真？”我半信半疑地望著(zhù)她。她咧開(kāi)嘴笑了，摸摸我的頭說(shuō)“昂！我不會(huì )騙人噠~豬豬雅！”她笑多迷人，動(dòng)作多親切。第二天她果然陪我去玩了，只是看她氣色不太好。后來(lái)聽(tīng)人說(shuō)，她前一天通宵做完今天的工作，才有的時(shí)間。
夏日時(shí)，我們在山林間蹦蹦跳跳地去小溪邊，手牽著(zhù)手，肩并著(zhù)肩，一路上有說(shuō)有笑，那笑聲如銀鈴般清脆悅耳，回蕩在山林。我們躺在小溪邊的草地上，望著(zhù)藍藍的天空，許下約定，友誼，銘記，不離，一起向前，努力。我們在院子里，時(shí)不時(shí)逗逗小貓，時(shí)不時(shí)大鬧，笑聲不斷。晚上時(shí)，我們坐在院子里，她彈尤克里里，我在旁邊唱著(zhù)，那畫(huà)面和諧，美妙。
“剎———”刺耳的剎車(chē)聲，帶走了一陣塵風(fēng)，也帶走了她……皎潔的月亮發(fā)著(zhù)微軟的光，是淚染白了新月，才會(huì )有悲歡離合陰晴圓缺；是風(fēng)染紅了楓葉，才讓我的思戀漫山遍野…曾經(jīng)不管再大的風(fēng)雨，都有你，現在……你為什么要丟下我？你說(shuō)過(guò)不會(huì )離開(kāi)的，為什么現在你卻一個(gè)人走了？你也要像他一樣不守信用，丟下我一個(gè)人在這嗎？
我對你的思戀，像大海無(wú)邊一眼望不到天邊，每當流星劃過(guò)寂靜的天邊，都會(huì )為你許下祝福的心愿。
丫頭，你一個(gè)人在天國要過(guò)得好喲！I miss you！
陪伴的作文7
深沉的墨黑色的天幕下，斜斜地升起半輪弦月殘缺不堪，孤苦伶仃。但只有它發(fā)出灼灼的光，照亮了夜空的一角。
微微打開(kāi)的縫中看見(jiàn)了媽媽一個(gè)人沉默地斜倚在椅子上，只有一雙眼睛盯著(zhù)門(mén)縫，那個(gè)角正好可以看見(jiàn)棺材的一角，和一旁的長(cháng)明燈。那細長(cháng)的光跳躍著(zhù)，似乎是在歡送著(zhù)棺材里的人，也照亮了媽媽靜如止水的眼眸里的那份落寞與哀傷。
我怔了怔，卻還是推開(kāi)了虛掩著(zhù)的房門(mén)。她看見(jiàn)了我，“這么晚了，還不睡嗎？”鄉村里有個(gè)規矩。長(cháng)輩去世了，孩子是要守夜的，媽媽作為姥爺最疼愛(ài)的小女兒，自然要這么做。媽媽?zhuān)疫�睡不著(zhù)，我也來(lái)陪你。說(shuō)著(zhù)，我打開(kāi)我拿著(zhù)的一本小說(shuō)，老院的光忽閃忽現，周?chē)黄察o，只有陣陣翻書(shū)聲。
“好好的人怎么突然就走了呢？”半響，媽媽的'一句呢喃打破了院中的寧靜，也激起我心中的陣陣漣漪。
我多么想安慰她，逗她笑，但此刻，我只能默默地陪伴著(zhù)她……
“媽?zhuān)松喜∷蓝际呛苷５摹螞r，姥爺他也……他也算是壽終正寢，你也別那么……難過(guò)�！边^(guò)了好久我才說(shuō)出口的話(huà)，依舊，潰不成軍。
“恩，我都明白�！�
漸漸的天變成了乳白色，淡黃的金色的光亮似乎正侵蝕著(zhù)黑暗與寂寞。
“你回屋里去睡去吧，我再陪你外公一會(huì )兒，明天就要下葬了�！�
此時(shí)，我不知媽媽感受我對她的支持沒(méi)有，如同我不知姥爺感受到媽媽的不舍沒(méi)有……
仿佛，我看見(jiàn)金色的陽(yáng)光躲進(jìn)堂屋，在長(cháng)明燈光影包圍下靜若透明。
陪伴的作文8
陪伴，是一首動(dòng)人的詩(shī)；陪伴，是一幅斑斕的畫(huà)；寫(xiě)出了難忘的過(guò)去，描繪出了少年的回憶。
——題記
幾番寧靜的沉思，幾行凌亂的文字，幾縷飄動(dòng)的絲發(fā)，在這平凡的日子，一個(gè)人靜靜地坐在麥當勞二樓靠窗的一側，伴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，低著(zhù)頭沉思著(zhù)作業(yè)中的難題，偶爾緩緩的抬起頭望向窗外，不經(jīng)意的一次回眸，看到了旁桌的'情侶，不免勾起了心中那段封鎖了很久的記憶。
那年的春天，情竇初開(kāi)的我們，走到了一起，少年的愛(ài)情來(lái)得如此意外。情竇初開(kāi)有時(shí)候只需一句話(huà)、一個(gè)眼神便已足夠。就這樣，我們度過(guò)了初中這美好的兩年。
記得，每到周末的這個(gè)時(shí)候，總會(huì )有你陪著(zhù)我，一起捧著(zhù)濃濃的咖啡，看著(zhù)桌上的幾本雜志，度過(guò)每一個(gè)周末。
初見(jiàn)時(shí)的羞澀，玩鬧時(shí)的瘋狂，早晨的一句“起床啦”，深夜的一句晚安，這一切仿佛還在昨天。
但，那天的一個(gè)電話(huà)改變了我，也改變了一切！
那是一個(gè)初春的早晨，空氣中彌漫著(zhù)春天花兒的香氣，散發(fā)著(zhù)春的氣息，這時(shí)的一個(gè)電話(huà)，打破了清晨的寧靜，她說(shuō)在老地方等我，我如約而至，走到二樓，遠遠便看到那再熟悉不過(guò)的身影，我走向前去，還未等開(kāi)口，她便轉身便抱住我，抽泣著(zhù)對我說(shuō)：“對不起，以后不能陪你了，對不起”。說(shuō)罷，便塞給我一個(gè)信封，轉身離開(kāi)了，我久久的佇立在那里，望著(zhù)她的背影由近到遠，有遠變?yōu)橄�，一滴晶瑩的淚珠，伴著(zhù)她的離去，摔在地上……信中有一支筆，她說(shuō)，她知道我喜歡寫(xiě)字。
思緒被那對情侶的離去打斷了，我揉了揉噙著(zhù)淚珠的眼角，寫(xiě)下了這篇文章，寫(xiě)下了那一段你陪我走過(guò)的路。
幾行凌亂的文字，幾縷飄動(dòng)的絲發(fā)，幾滴晶瑩的淚，還依稀留著(zhù)昨日的芬芳。
陪伴的作文9
在我滿(mǎn)一周歲的時(shí)候，父母在我周?chē)帕擞矌�、針，�?shū)之類(lèi)的東西讓我抓，這是我們這里抓周的習俗，說(shuō)是可以預示我未來(lái)的一生能做什么，而我抓周的結果是一本書(shū)，從此我的生活便與書(shū)聯(lián)系在一起，并與我融為一體�！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！薄帮埧梢砸蝗詹怀�，書(shū)不可一日不讀�！边@是我從書(shū)上看到的，我積累的知識也越來(lái)越多。
我最喜歡讀的一本書(shū)是《魯濱孫漂流記》，我似乎與它有種特殊的'聯(lián)系。在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)便與它形影不離，就算我什么也看不懂，但也看的津津有味，母親見(jiàn)我這樣，就教我識字，那段時(shí)間，我與她談笑，在母親的陪伴下我愉快的成長(cháng)。
時(shí)間匆匆來(lái)，又匆匆去，轉眼間，我不再是那個(gè)小傻瓜，時(shí)間在她身上沒(méi)有太大的改變，只是現在我再看她，感覺(jué)不一樣了。我更了解她了，從她那里我知道了許多野外求生的知識。我也幻想過(guò)自己也能獨占一片領(lǐng)土，探險的種子在我的心靈中發(fā)芽，給我指引人生道路，我有了自己的夢(mèng)想。有你相伴，我心足矣！
春去秋來(lái)，時(shí)光如梭，不覺(jué)間我已是一個(gè)心懷夢(mèng)想的小大人了，而她，始終沒(méi)變，現在我書(shū)也讀多了，不說(shuō)博覽群書(shū)，但也確實(shí)讀了不少。我也從中得到更多的知識。但我最喜歡的還是《魯濱孫漂流記》，她陪伴我最長(cháng)，我也與她有著(zhù)深厚感情，每當我遇到挫折時(shí)，它陪我聊天，和我交心，使我學(xué)會(huì )堅持不懈和勇往直前。
謝謝你們的陪伴，讓我心靈的種子生根發(fā)芽茁壯生長(cháng)，成長(cháng)路上有你，真好！
那么，往后余生，請多指教！
陪伴的作文10
品一杯熱茶，聞一縷飯香，溫熱牛奶的香味皆是你的味道。偶爾想再回味一遍，其味道都已變味了。
陪伴的味道是一種茶香，淡香。正午驕陽(yáng)當頭，卻暖和不起來(lái)，敵不過(guò)這瑟瑟寒風(fēng)，對著(zhù)空中哈一口氣似霧一般，天氣已冷至這種地步了，我不住地搓手哈氣，汲取一絲溫暖，希望手變暖和點(diǎn)，以至于寫(xiě)作業(yè)的手不會(huì )那么冰冷
突然，一杯熱茶出現在了我的眼前，還冒著(zhù)熱氣，夾雜著(zhù)一絲茶香，淡淡的`，卻很暖心，“冷了就喝點(diǎn)茶，暖暖身子�！被仡^一看，我知道，你又回來(lái)陪我了。
陪伴的味道是一縷飯香，誘人。下午之時(shí)，白云紅遍了天空，天色開(kāi)始逐漸變得昏暗了。同學(xué)們三三兩兩的結伴回家，我背著(zhù)沉重的書(shū)包，滿(mǎn)心疲憊地走回家。當我正要走到家門(mén)口時(shí)，我發(fā)現門(mén)是開(kāi)著(zhù)的，一縷飯香溢滿(mǎn)了樓道。那黃色的燈光透過(guò)門(mén)道，照亮了樓道，心里不免暖暖的“回家了，快過(guò)來(lái)吃飯。今天做了你喜歡吃的菜�！蔽曳帕藭�(shū)包，坐在桌旁，聞著(zhù)飯香，那是你陪伴的味道。
陪伴的味道是一杯溫暖的牛奶，溫甜。夜晚已至，各家燈火都已入睡，而我仍舊報星戴月，為即將到來(lái)的考試而打拼。眼睛的上眼皮與下眼皮不停地在打架，忽然，一杯溫熱的牛奶出現在我的眼前�！翱旌劝�，困了就去睡覺(jué)，別累著(zhù)自己了�！焙戎�(zhù)牛奶，那牛奶的味道是你陪伴的味道。
這一杯熱茶，一桌飯菜，一杯牛奶，雖香，雖甜，可這后面皆是你無(wú)盡的愛(ài)及你的陪伴。
再次回味，內心不免酸酸的，皆變酸了。
我深知，我慢品那味道，更不反是味蕾上的滿(mǎn)足，更品出了陪伴的味道，愛(ài)的味道。
陪伴的作文11
哇哇夜里，一個(gè)幼兒，一位父親。父親嘴里哼著(zhù)兒歌，抱著(zhù)幼兒來(lái)回走。
不哭，不哭。父親懷里那個(gè)幼兒，哭聲越來(lái)越大，父親的臉上絲毫未有怒色，繼續抱著(zhù)幼兒，不斷地哄他。夜闌人靜，周?chē)o悄悄的，一切都籠罩在黑夜里。唯有這戶(hù)人家，那幢小屋，那間房間，閃著(zhù)光亮。
那個(gè)幼兒到底哭了多久，不知道。只是在這夜里，有風(fēng)微微吹過(guò)，有些涼。那位父親一直來(lái)回走動(dòng)，因為他知道，如果他停下，那幼兒的哭聲將會(huì )更大。
孩子的哭泣的原因當然多種多樣，其實(shí)也不必深究，因為連他自己可能也不知道。但父親哄孩子的原因卻只有一種，那就是讓孩子好好睡覺(jué)，早早長(cháng)大�？捎钟姓l(shuí)知道，這其間融入了多少心血？
而此時(shí)，已天亮，站在窗口，那個(gè)疲倦的`父親，依然抱著(zhù)孩子，喃喃歌聲。似乎是故意要讓他唱，只要停下，孩子就又哭起來(lái)�，F在，孩子在父親的懷抱里，睡得正香。
然而，從此之后，孩子竟然習慣了，非要這位父親抱著(zhù)他，唱著(zhù)兒歌，他才能睡去。但是，這個(gè)父親有過(guò)倦怠么？沒(méi)有；有過(guò)埋怨么，沒(méi)有。他一如既往地抱著(zhù)孩子，在他那五音不全的音調里，甜然入夢(mèng)。
這就陪伴！如果有人問(wèn)，陪伴是什么，我一定會(huì )回答：是兒時(shí)，父親的懷抱，父親的兒歌，父親的徹夜未眠。為何體會(huì )這么深？因為，上面的那個(gè)幼兒，便是兒時(shí)的我。
陪伴的作文12
不知是誰(shuí)陪伴誰(shuí)，或許，是相互陪伴吧——題記。
記憶里有株蝴蝶蘭，是我從一堆雜草中費盡千辛萬(wàn)苦好不容易鏟出來(lái)的。當時(shí)它一副病怏怏的樣子，葉片邊緣泛著(zhù)枯黃色，那么弱小，那么不堪一擊。
我把它種在了門(mén)前的花壇里，好好地侍弄，漸漸地它活轉過(guò)來(lái)了。
早晨，太陽(yáng)還沒(méi)升起，我剛穿好衣服，便來(lái)到花壇前看它，它的花瓣倔強地頂著(zhù)昨夜的淚珠在風(fēng)中跳華爾茲。我擔憂(yōu)地拭去淺紫色花瓣上的淚珠，悄悄地問(wèn)它：“昨晚，你還好吧？”它總是不愿理會(huì )我，高傲地擺著(zhù)鮮綠的.葉子，獨自繼續跳著(zhù)高難度的舞步，那樣子分明就是在解釋?zhuān)耗阆攵嗔�，那是清晨贈我的珍珠。但你不知道，淚珠與露水還是有區別的，我一眼就能辨認出來(lái)，靜靜在花壇邊坐會(huì )兒。便去洗漱了。上學(xué)告別時(shí)，卻見(jiàn)她的舞步似乎不再憂(yōu)傷了。
傍晚，放學(xué)歸來(lái)，上完了課一身的疲憊，偶爾還因被老師訓了一通而哭喪著(zhù)臉。她就站在花壇里，望見(jiàn)我便又搖搖頭，算是打招呼也算是鼓勵。在我傷心時(shí)卻又將綠葉撫我的臉龐，安慰我，我便會(huì )重新充滿(mǎn)前進(jìn)的力量。
我從來(lái)沒(méi)有向別人承認過(guò)是它陪伴我還是我陪伴它，因為不愿打破平衡吧，就當是相互陪伴好了。
只是后來(lái)我搬家了，沒(méi)能把它帶去，它太大了，最后一次拭去它的露珠，但是它卻不承認那是淚了，接著(zhù)是最后的道別。蜘蛛網(wǎng)在記憶深處越結越多灰塵越集越厚，但是我不會(huì )忘記，那段相互陪伴的美好時(shí)光。
陪伴的作文13
在我的生活中，有許多值得我感謝的人，猶如謙虛的勁竹一樣默默無(wú)聞�，F在我要寫(xiě)一只玩具狗。
因為我喜歡小狗，但我的母親又不讓我養小狗，所以母親給我買(mǎi)了一只玩具狗。我給它取名為露啦。它全身白毛，在它長(cháng)長(cháng)的耳朵上有一張牌子，上面寫(xiě)著(zhù)“香香雪趴狗”，哈哈，不用問(wèn)了，它的特點(diǎn)就是香啦!全身散發(fā)著(zhù)淡淡的清香，使人嗅了有種放松的感覺(jué)。在它的面部，白白的毛上嵌著(zhù)一雙黑黑眼睛，小狗的`嘴巴緊挨著(zhù)眼睛，因此看它時(shí)，它會(huì )有不同的表情出現。嘴巴的上方有一個(gè)小巧的鼻子，可愛(ài)極了!在它的脖子上有一個(gè)棕色的項圈。
這只小狗在我傷心、孤獨、遇到困難的時(shí)候，時(shí)時(shí)刻刻幫助我。還記得在一天晚上，我正在做功課時(shí)遇到了一道難題，就在我不知道怎么辦才好的時(shí)候，我朝四周望了望，發(fā)現小狗露啦正趴在床上用鼓勵的眼神望著(zhù)我。似乎對我說(shuō)：“不要放棄，不能向困難低頭。多思考，也許你就是勝利者!”于是，我走上前去，把小狗抱了起來(lái)，行在腿上，我一邊寫(xiě)一邊看著(zhù)露啦。這時(shí)露啦給我的鼓勵，因為它我才會(huì )堅持做這一道題目，我應該感謝它!
還有一次，我被母親批評了一頓，滿(mǎn)臉淚水的我回到了房間里，躺在床上。這時(shí)露啦神奇的出現在我面前，它用猶豫、傷心的眼睛望著(zhù)我，我傷心它也傷心。
我好感謝它，陪伴了我那么久。
陪伴的作文14
對手術(shù)的恐懼不再，心底中的溫暖盎然�！}記
那年夏天，我的手臂意外骨折，需要手術(shù)。年僅七歲的我，對手術(shù)充滿(mǎn)了恐懼，心底布滿(mǎn)了陰霾，但是，因為他們的陪伴，我不再恐懼，不再害怕，變得堅強。
術(shù)前，暖心的陪伴
冰冷的.病房里，只有我一個(gè)人倚靠在病床上。父母去簽手術(shù)通知書(shū)了，我望著(zhù)墻上的鐘表，指針每滴答一下，我的心就隨著(zhù)咯噔一下，恐懼涌上我心頭。這時(shí)，門(mén)開(kāi)了，媽媽進(jìn)來(lái)了，她看見(jiàn)我似哭非哭的模樣，走過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀說(shuō)：“放心，我陪著(zhù)你呢！”頓時(shí)，我的害怕煙消云散。
術(shù)中，陌生的陪伴
躺在手術(shù)臺上，眼前的一切都變得極其陌生，這時(shí)，旁邊走過(guò)來(lái)一位阿姨，俯下腰，笑著(zhù)對我說(shuō)：“放心吧，我陪著(zhù)你呢，要是感覺(jué)哪兒不舒服要及時(shí)告訴我呀！”“嗯�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。之后她便一直坐在我身邊，令我感到心安。
術(shù)后，無(wú)聲的陪伴
麻藥的藥效已過(guò)，我的傷口處傳來(lái)灼熱的痛感。那是我至今經(jīng)歷過(guò)的最陰暗的一晚，傷口的疼痛讓我難以入眠，已經(jīng)是深夜了，媽媽來(lái)到我病床邊，拍著(zhù)我，哄我入眠……此時(shí)無(wú)聲勝有聲，那一起一伏的拍動(dòng)，仿佛在輕輕地對我說(shuō)：“放心，我陪著(zhù)你呢�！苯K于，我睡了。
陪伴，讓人散失恐懼；陪伴，讓人感到心安；陪伴，讓人的心田變得春意盎然。
光陰荏苒，歲月的流轉中，總有幾個(gè)場(chǎng)景令我難以忘卻；總有一些聲音讓我至今難忘----放心，我陪著(zhù)你呢。
喜歡一個(gè)寧靜而溫暖的下午，燦爛的陽(yáng)光，喚得滿(mǎn)壁輝煌，守著(zhù)一處幸福，靜坐一窗暖陽(yáng)，任滿(mǎn)緒隨縷縷清風(fēng)，悠悠放飛，回憶著(zhù)那些深沉的陪伴。
此刻，唯有這些文字，還能留下深刻的記憶。
陪伴的作文15
成長(cháng)，是生命最美的經(jīng)歷。我的成長(cháng)因為有書(shū)，我才會(huì )更好地領(lǐng)悟人生。
當我掰著(zhù)手指對著(zhù)書(shū)本數數的時(shí)候；當我會(huì )吟誦書(shū)本上詩(shī)歌的時(shí)候；當我追著(zhù)爸爸問(wèn)這是什么那是什么的時(shí)候；當我自豪地從書(shū)中找到自己的名字的時(shí)候，我已和書(shū)結下了不解之緣。
當我考試成績(jì)不理想的時(shí)候，有書(shū)陪伴著(zhù)我；當我和好朋友鬧矛盾的時(shí)候，有書(shū)陪伴著(zhù)我；當我遇到難題百思不得其解的時(shí)候，有書(shū)陪伴著(zhù)我；當我陷進(jìn)困境六神無(wú)主的時(shí)候，有書(shū)陪伴著(zhù)我；當我闖禍的時(shí)候，有書(shū)陪伴著(zhù)我；當我被老師批評的時(shí)候，有書(shū)陪伴著(zhù)我。漸漸地，書(shū)成了我形影不離的好朋友。
當我拿著(zhù)筆轉來(lái)轉去，不知如何下筆的時(shí)候，是書(shū)喚醒了我；當我面對老師的問(wèn)題，回答不出的`時(shí)候，是書(shū)喚醒了我；當我與同學(xué)爭執不休的時(shí)候，是書(shū)喚醒了我；當我遇到挫折的時(shí)候，是書(shū)喚醒了我。
記得有一次我和小伙伴打雪仗，朋友把雪打到我身上，我坐到地上哇哇大哭，任憑朋友怎么道歉我都不理會(huì )，還把她推倒在地。到家后，我把這件事告訴了爸爸，爸爸什么也沒(méi)說(shuō)，拿出一本《文明禮儀伴我成長(cháng)》遞給我，我讀了幾篇小故事，深知我剛才的行為是錯的，我連忙跑出門(mén)，和好朋友道歉。
高爾基說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔前�，我的成長(cháng)因書(shū)而不孤單，我的人生因書(shū)而更美好。成長(cháng)的路上有書(shū)相伴，我很慶幸！
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