我喜歡的車(chē)

我喜歡的車(chē)1

　　我是個(gè)大車(chē)迷，喜歡的車(chē)有：寶馬x6、奔馳、勞斯萊斯、東風(fēng)悅達起亞k5、、、、、、其中我最喜歡的是東風(fēng)悅達起亞k5了。

　　說(shuō)起東風(fēng)悅達起亞k5我可熟了，它是一款具有超強運動(dòng)感的全新高級轎車(chē)，它由世界三大設計師彼得.希瑞爾設計，其車(chē)名首字母k，采用kia與英文活力的首字母，代表了東風(fēng)悅達起亞領(lǐng)先的造型理念。

　　k5不但“出身”富貴，而且外觀(guān)也十分威猛，k5的車(chē)頭傳承了“designkia”家族的風(fēng)格，略承v型的虎嘯進(jìn)氣格柵，威猛極了，充滿(mǎn)了強勁的力量感和運動(dòng)感。宛如虎眼般的hid疝氣前大燈與鉆石連接led日間行車(chē)燈相映成輝，提升了車(chē)的奢華感。k5車(chē)身側面傾斜的后窗線(xiàn)條與上揚的動(dòng)3腰線(xiàn)完美結合，凸現出整體的動(dòng)感活力。

　　k5還不僅如此，它的動(dòng)力也很強勁，它搭載了代表起亞領(lǐng)先技術(shù)的0-11系列汽油發(fā)動(dòng)機，2.0l、2.4l的最大功率分別可以達到163馬力和174馬力，擁有的動(dòng)力是索納塔等車(chē)比不上的，再加上先進(jìn)的cvvt和vis技術(shù)，k5不僅加速迅猛，而且易激發(fā)駕駛員的駕駛激情和駕駛樂(lè )趣。同時(shí)k5得益于6速自動(dòng)變速箱，k5可自動(dòng)根據道路狀況和駕駛意圖，智能提供充分的`動(dòng)力和駕駛意圖，智能提供充分的動(dòng)力和發(fā)動(dòng)機制動(dòng)，使變速靈敏流暢換擋更平順，特別是高速過(guò)彎道和爬破不平路況時(shí)，k5的懸駕系統表現出極強的穩定性和駕駛舒適性，配合vsm高速助力轉向系統，使車(chē)上的人幾乎感受不出一些側傾。

　　聽(tīng)我這么一介紹，你一定會(huì )愛(ài)上東風(fēng)悅達起亞k5的。因為它近乎完美，是車(chē)之王者！

我喜歡的車(chē)2

　　活動(dòng)目標：

　　1、嘗試用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達自己的觀(guān)點(diǎn)。

　　2、嘗試在車(chē)身下面剪出車(chē)輪并使車(chē)身和車(chē)輪不分家。

　　活動(dòng)準備：

　　教師剪的剪紙范例（供幼兒欣賞用） 、彩色紙、膠棒、廢舊紙筐、玩具車(chē)、各種車(chē)的圖片、 大班幼兒的作品

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示車(chē)的圖片讓幼兒講一講圖片上都有什么車(chē)。這些車(chē)的名稱(chēng)、是什么顏色的，都有什么功能和用途。

　　2、請小朋友拿出自己的玩具車(chē)介紹車(chē)的名稱(chēng)、顏色、外形特征、功能和用途。

　　3、教師出示上一次剪紙活動(dòng)的作品，教師和幼兒一起分析剪的好的地方和不足的地方。

　　4、欣賞教師的剪紙作品和大班哥哥姐姐的'剪紙作品。

　　5、幼兒分組說(shuō)一說(shuō)自己喜歡什么車(chē)，為什么？

　　6、幼兒挑選自己喜歡的車(chē)參加“剪車(chē)”游戲。

　　7、教師巡回指導，及時(shí)解決幼兒遇到的問(wèn)題。

　　8、剪完車(chē)后幼兒說(shuō)一說(shuō)自己剪的是什么車(chē)、有什么功能，用途、車(chē)的顏色、車(chē)的外形特征。

　　9、教師放錄音全體幼兒拿著(zhù)自己的作品表演有《開(kāi)車(chē)舞》。

　　10、 教師幫助幼兒把作品貼在主題墻上。

　　活動(dòng)延伸：

　　把玩具車(chē)放入美工區供幼兒欣賞和進(jìn)一步認識車(chē)的功能、外形特征及用途，便于小朋友和小朋友之間，小朋友和教師之間更好的交流。

我喜歡的車(chē)3

　　別看我才三年級，其實(shí)我是一個(gè)大車(chē)迷，我喜歡的車(chē)有：“奔馳、別克、豐田漢蘭達、本田CRV、路虎、勞斯萊斯幻影、寶馬x6……但是，我最喜歡的車(chē)就算是豐田漢蘭達，因為豐田是一個(gè)老品牌，他的凱美瑞、威馳、卡羅拉、銳志、漢蘭達都招人喜歡，特別是豐田沙漠風(fēng)暴，他在野外沙漠跑得很厲害，那個(gè)車(chē)很大，排量一邊是5.4左右，如果算豐田車(chē)跑城市路，我覺(jué)得就是漢蘭達是最好的，漢蘭達雖然和本田CRV的大小很像，但是豐田漢蘭達的系統功能很強，漢蘭達的避震器十分棒，外形也十分美觀(guān)，風(fēng)阻的流通性很好，還可以載很多東西，特備是他的排量，他的排量是2.7，有些人會(huì )說(shuō)我們家的'車(chē)比你們家的車(chē)大，但是排量卻比你們少，但是，這輛車(chē)很省油，有一些大車(chē)每跑100公里要用10——9升油，但是漢蘭達的車(chē)耗油量以便都在8.4——9.0升左右。漢蘭達的車(chē)很寬，一些肥的人買(mǎi)這個(gè)車(chē)是剛好不過(guò)的，買(mǎi)其他大車(chē)有什么用��？漢蘭達這個(gè)車(chē)做得十分舒服，空調吹得十分舒服，跑什么高速、長(cháng)途啊什么的，他再好不過(guò)了！

　　漢蘭大雖然有這么的優(yōu)點(diǎn)，但是也是有一些缺點(diǎn)，我的爸爸就是買(mǎi)漢蘭達3.5，剛買(mǎi)不久的時(shí)候他覺(jué)得很舒服，但是開(kāi)了有一段時(shí)間，就是覺(jué)得車(chē)子的加速功能不夠快，百公里加速都要10秒鐘左右，再加上走一些山路，車(chē)子就不好使了，總是會(huì )覺(jué)得有一點(diǎn)顛，車(chē)好像失去了控制了一樣如果豐田公司能把漢蘭達的排量加大的話(huà)，那就是完美無(wú)缺、十全十美了！

我喜歡的車(chē)4

　　很久以前，我就有一個(gè)夢(mèng)想-----擁有一輛遙控車(chē)�？删镁脹](méi)有實(shí)現。去年爸爸終于給我買(mǎi)了一輛遙控車(chē)。

　　遙控車(chē)分兩個(gè)部分：一部分是車(chē)，另一部分是遙控器。車(chē)是一輛紅色的面包車(chē)，有四個(gè)車(chē)輪，后面兩個(gè)車(chē)輪是驅動(dòng)輪，前面兩個(gè)是轉向輪。車(chē)上有長(cháng)長(cháng)的天線(xiàn)，它的頂端繞成了環(huán)，不知這是為了接收更多的電磁波，還是怕傷人。車(chē)子需裝三節電池，因耗電量太大，建議使用充電電池。遙控器是控制車(chē)子的，有上、下、左、右這幾個(gè)鍵。上面有長(cháng)長(cháng)的.天線(xiàn)，是用來(lái)發(fā)送電磁波的。它的耗電量比車(chē)要小。

　　我有幾個(gè)玩法，要不要我教你？把它放在地上可以飛速行駛。另外還有幾個(gè)有趣的玩法。第一種玩法是“神龍擺尾”：先把地上灑一層薄薄的水，注意要把車(chē)子擦干凈！然后車(chē)子就在地上轉圈。第二種玩法就是推東西。有一次，我坐在小椅子上，一會(huì )兒之后，要換拖鞋，我就用車(chē)子把拖鞋推來(lái)了。（好玩好玩真好玩�。�

　　我很愛(ài)惜我的車(chē)，車(chē)子不干凈了我還要用紙擦。我的車(chē)子已經(jīng)用一年多了，我一定好好愛(ài)惜它。希望大家和我一樣愛(ài)惜自己的玩具。

我喜歡的車(chē)5

　　我們的生活中，旅行是不可缺少的。在比較近的旅行中，自己開(kāi)車(chē)游玩更愜意。我在一次車(chē)展中就看上了一輛車(chē)。

　　這輛車(chē)就是吉利博瑞。聽(tīng)爸爸說(shuō)這輛車(chē)比較大，起碼比我家現在的車(chē)大，而且配置也很高。進(jìn)到新車(chē)里我一看，哇！這輛車(chē)真的是空間很大、很豪華啊，而且它的功能實(shí)在是太多了，有四區空調、全景天窗、360度全景影像、老板椅、方向盤(pán)全向電動(dòng)調節……

　　四區空調就是汽車(chē)的'前后左右四個(gè)區域可以獨立控制空調，很方便；天窗不用說(shuō)了，現在很多車(chē)都有了，而這輛車(chē)的整個(gè)車(chē)頂全是天窗的，可以更清晰地欣賞車(chē)外的風(fēng)景；老板椅嘛，就是車(chē)后座上可以前后來(lái)調節椅子，坐起來(lái)更舒適；其中，我最喜歡360度全景影像，能從前后左右沒(méi)有死角來(lái)觀(guān)察車(chē)的四周，增加了安全性，倒車(chē)時(shí)也可以清楚地看到車(chē)周?chē)�，非常方便�?/p>

　　不僅如此，這輛車(chē)還有很多功能：自適應巡航、座椅電加熱、胎溫胎壓監測、自動(dòng)泊車(chē)……這時(shí)，你會(huì )說(shuō)：“功能也太多了，都讓我眼花繚亂了，操作起來(lái)可真麻煩�！睕](méi)事，最重要的一點(diǎn)是，所有的功能都可以用語(yǔ)音來(lái)控制。比如：你說(shuō)打開(kāi)空調，汽車(chē)就會(huì )自動(dòng)開(kāi)啟空調，省時(shí)省力；再比如你說(shuō)打開(kāi)360全景影像，它就會(huì )自動(dòng)打開(kāi)，很方便吧。

　　我太喜歡這輛車(chē)了……什么時(shí)候才能買(mǎi)回家��？

我喜歡的車(chē)6

　　我家有一個(gè)玩具——遙控車(chē)，我非常喜歡它，因為它是我唯一的好伙伴。只要我一有空，就會(huì )和它一起玩。它高四厘米，寬二厘米。正因它小巧玲瓏，攜帶方 便。因此，我更喜歡它了。它全身幾乎都是黃色的，只有車(chē)窗是黑色的。它雖然沒(méi)有變形金剛那樣帥，那樣酷，但我仍然非常喜歡它，它讓我感到快樂(lè )無(wú)比，不讓我 感到孤單。

　　它是我作文獲獎時(shí)，爸爸給我的獎勵。它像一個(gè)筆記本，悄悄記錄著(zhù)我獲獎的經(jīng)過(guò)；它又像一張獎狀，鼓勵我?jiàn)^發(fā)向前。我覺(jué)得它十分珍貴，有意義。

　　有 一天，我作業(yè)做完了，應該休息休息了。我想起我的好伙伴——遙控車(chē)，便開(kāi)始尋找它。咦？怎么不見(jiàn)了？這時(shí)，我四處搜尋，翻箱倒柜，但還是不見(jiàn)它的'蹤影。難 道是媽媽整理房間拿了嗎？我帶著(zhù)疑問(wèn)跑向客廳問(wèn)媽媽?zhuān)�“您拿了我的遙控車(chē)嗎？”媽媽搖搖頭，說(shuō)：“我沒(méi)有拿��！”我只好失望地走向我的房間。

　　過(guò)一會(huì )兒，爸爸回家了，只見(jiàn)他手里拿著(zhù)這個(gè)遙控車(chē)，我非常高興，原來(lái)是爸爸拿去給我配電池去了。

　　這就是我喜歡的玩具——遙控車(chē)。

我喜歡的車(chē)7

　　【活動(dòng)目標】

　　1、對探索汽車(chē)感興趣，能觀(guān)察，探索生活中常見(jiàn)車(chē)輛的外形特征。

　　2、能觀(guān)察、比較各種汽車(chē)，發(fā)現其異同點(diǎn)，并能用土話(huà)或其他符號進(jìn)行記錄。

　　3、能大膽講述自己的發(fā)現，與同伴分享自己的汽車(chē)玩具和有關(guān)汽車(chē)的經(jīng)驗。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、經(jīng)驗準備：請家長(cháng)參照親子手冊《路上的車(chē)》帶幼兒觀(guān)察，比較各種汽車(chē)，協(xié)助幼兒收集各種玩具、圖片、書(shū)籍，并向幼兒介紹有關(guān)汽車(chē)的知識。

　　2、物質(zhì)準備：

　�。�1）轎車(chē)、公共汽車(chē)、卡車(chē)的模型（有條件的幼兒園盡可能聯(lián)系車(chē)輛，進(jìn)行實(shí)物觀(guān)察。

　�。�2）記錄筆、紙。

　　3、環(huán)境創(chuàng )設：與幼兒一起利用各種汽車(chē)的圖片，玩具、模型將活動(dòng)室布置成“小小汽車(chē)城”。

　　4、材料配套：親子手冊《領(lǐng)域活動(dòng)—路上的車(chē)》。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、情景導入，引發(fā)興趣。

　　師：這些天小朋友和老師一起布置了“小小汽車(chē)城”，讓我們一起參觀(guān)吧。

　　引導幼兒相互介紹自己喜歡的`玩具汽車(chē)的名稱(chēng)，特征等。

　　集體交流：你還認識哪些車(chē)？它們分別是什么樣的？有什么用？

　　根據幼兒的回答，引導幼兒觀(guān)察墻面上相應的汽車(chē)圖片，初步感受汽車(chē)種類(lèi)和用途的豐富。

　　二、觀(guān)察、比較轎車(chē)、公共汽車(chē)、卡車(chē)的外形特征和基本結構，發(fā)現其相同點(diǎn)。

　　引導語(yǔ)：轎車(chē)、公共汽車(chē)、卡車(chē)都有什么部件？

　　集體交流三種車(chē)的相同之處，教師根據幼兒的描述將結果記錄在紙上。

　　師幼共同歸納汽車(chē)的基本特征：外觀(guān)上看都有車(chē)身和輪子，其中車(chē)身上有后視鏡，擋風(fēng)玻璃、車(chē)窗、車(chē)燈；車(chē)內有方向盤(pán)、操縱桿、座椅等。

　　三、觀(guān)察、比較轎車(chē)、公共汽車(chē)、卡車(chē)的外形特征和基本特征，發(fā)現其不同點(diǎn)、展示和介紹記錄表，重點(diǎn)強調用簡(jiǎn)單的圖畫(huà)或符號來(lái)記錄。

　　引導幼兒通過(guò)看、玩、拆等方式比較三種車(chē)輛的不同點(diǎn)，并從車(chē)身形狀，座椅數量、車(chē)門(mén)、車(chē)輪等方面記錄其不同點(diǎn)。

　　組織幼兒分享交流記錄結果，小結三種不同車(chē)輛的不同。

我喜歡的車(chē)8

活動(dòng)設計背景

　　我設計了一個(gè)車(chē)展，讓小朋友將自己喜歡的車(chē)，展示給大家，然后請小朋友給自己的車(chē)當模特兒。

　　活動(dòng)目標

　　1、嘗試用完整連貫的語(yǔ)言表達自己的所見(jiàn)所聞。

　　2、了解汽車(chē)的特點(diǎn)和功能，并知道愛(ài)惜自己的玩具。

　　3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　4、能仔細傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節。

　　5、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　讓幼兒認識各種車(chē)型、顏色。

　　讓幼兒說(shuō)出汽車(chē)的功能。

　　活動(dòng)準備

　　各種汽車(chē)的圖片。

　　幼兒每人帶一輛玩具小車(chē)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　出示車(chē)的圖片，讓幼兒講一講圖片上都有什么車(chē)，這些車(chē)的名稱(chēng)、是什么顏色的，都有什么功能和用途。

　　請小朋友拿出自己的玩具車(chē)，介紹車(chē)的名稱(chēng)、顏色、外形特征、功能和用途。

　　幼兒之間交換玩車(chē)互相欣賞各種車(chē)輛的功能、用途。

　　請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己喜歡什么樣的車(chē)?為什么?

　　請幼兒討論如何愛(ài)惜玩具汽車(chē)?

　　讓每幼兒當小司機，開(kāi)著(zhù)自己的小汽車(chē)去郊游。

　　活動(dòng)延伸

　　把玩具車(chē)放入美工區供幼兒欣賞和進(jìn)一步認識車(chē)的功能、外形特征及用途，便于小朋友和小朋友之間，小朋友和教師之間更好的交流。

　　教學(xué)反思

　　對幼兒的反思：

　　幼兒在活動(dòng)過(guò)程中都能主動(dòng)積極參與，活動(dòng)氛圍特別濃。

　　師生互動(dòng)的'反思：

　　我是大班的主教老師，幼兒課程都是我一個(gè)人教，所以在活動(dòng)過(guò)程中大家都能積極主動(dòng)與我一起分享，我感到特別高興。

　　對活動(dòng)效果的評析：

　　在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，孩子的參與度特別高，大家積極發(fā)言，增強了他們的自信心，使得所有的孩子都能積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)。

　　如果讓我重新上這節課，我會(huì )帶孩子先實(shí)地觀(guān)察各種車(chē)型，讓每個(gè)孩子能真正融入到活動(dòng)中去。

我喜歡的車(chē)9

　　我有一輛嶄新的遙控車(chē)，是我過(guò)生日的時(shí)候,我大姨從廣州給我帶回來(lái)的，我非常喜歡它。

　　它是用塑料做成的，長(cháng)約40厘米，寬約15厘米，高約10厘米。放在地上，你就會(huì )發(fā)現車(chē)里有三個(gè)運動(dòng)員，有羽毛球冠軍張怡寧，有女子體操冠軍鄧琳琳，還有乒乓球冠軍王楠，樣子和真人一樣，非常好看，里面算司機在內共有六個(gè)人。車(chē)門(mén)可以打開(kāi)，也可以把人拿出來(lái)，功能可多了，我特別喜歡它。

　　有一次，我病了，自己在一個(gè)病房里躺著(zhù)，感覺(jué)很沒(méi)有意思，媽媽為我帶來(lái)我最喜歡的`玩具——遙控車(chē)，有了它陪伴，我不再孤單，心情好多了。我的病慢慢好了，我很感謝遙控車(chē)給我帶來(lái)的快樂(lè )。

　　當我不開(kāi)心的時(shí)候，我就把我的遙控車(chē)拿出來(lái)，和它玩一會(huì )，煩惱就跑的無(wú)影無(wú)蹤。我感覺(jué)這輛遙控車(chē)就是我的好朋友。

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我喜歡的車(chē)10

　　在我五歲的時(shí)候，我爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)玩具汽車(chē)，很大，是一輛越野車(chē)，還配帶了一個(gè)遙控器，如果想玩了先把玩具汽車(chē)的開(kāi)關(guān)打開(kāi)，在用遙控器來(lái)操控就行了。車(chē)上有一個(gè)警燈，燈一閃一亮，還會(huì )發(fā)出很好的聲音。

　　車(chē)子有四個(gè)輪胎底下有一個(gè)放電池的位置，如果電池沒(méi)電了，可以用充電器充電。前面有兩個(gè)車(chē)燈，后面也有兩個(gè)車(chē)燈，如果車(chē)已經(jīng)點(diǎn)火，車(chē)燈就會(huì )一直亮，還有兩個(gè)鏡子，里面還有很多電線(xiàn)，都是一些車(chē)子的電線(xiàn)。買(mǎi)這個(gè)玩具車(chē)要很多錢(qián)。

　　這輛車(chē)我玩了好幾年，剛開(kāi)始買(mǎi)的'時(shí)候很新，還很好，一點(diǎn)都沒(méi)有壞，經(jīng)過(guò)了五年之后到現在我都玩具越野車(chē)已經(jīng)不太新了，因為時(shí)間久了里面的機器不行了，車(chē)子有點(diǎn)舊了，電線(xiàn)已經(jīng)斷了，警燈已經(jīng)沒(méi)了，但是我很喜歡它。

　　我的玩具越野車(chē)有很多功能會(huì )叫會(huì )吹喇叭，最會(huì )唱歌，記得有一次我鄰居家的一個(gè)小孩想玩我的玩具越野車(chē)，一不小心把我的玩具車(chē)給弄壞了，我傷心透了，從那一刻起，我一直在保護我的玩具越野車(chē)，直到現在，它在我心里永遠是個(gè)寶。

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　　活動(dòng)目標：

　　1、知道各種車(chē)輛的名稱(chēng)、簡(jiǎn)單特征和用途以及車(chē)給人們生活帶來(lái)的方便。

　　2、能大膽地說(shuō)己喜歡的車(chē)和乘坐車(chē)時(shí)的感受。

　　3、通過(guò)歌表演”三輪車(chē)“感受歌曲的幽默和滑稽。

　　活動(dòng)準備：

　　1、大客車(chē)、警車(chē)、救護車(chē)、小轎車(chē)等各種車(chē)的圖片。

　　2、孩子們已學(xué)習了歌表演“三輪車(chē)”、兒歌“馬路上的車(chē)”。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀(guān)察了解車(chē)輛的名稱(chēng)、簡(jiǎn)單特征和用途。

　　通過(guò)念兒歌和觀(guān)察圖片的形式讓幼兒初步了解各種車(chē)輛的名稱(chēng)、簡(jiǎn)單特征和用途。

　　二、找找自己喜歡的車(chē)。

　　1、引導幼兒表達自己認識的汽車(chē)。

　　2、把幼兒喜歡的車(chē)貼在黑板上，大家數一數每種車(chē)輛各有多少輛。

　　3、說(shuō)說(shuō)車(chē)的用途。

　　三、歌表演“三輪車(chē)”。

　　通過(guò)歌表演“三輪車(chē)”，讓幼兒感受歌曲的.幽默和滑稽。

　　四、活動(dòng)延伸。

　　1、在區域活動(dòng)中可繼續讓幼兒觀(guān)察各種車(chē)輛的圖片，進(jìn)一步加深幼兒對車(chē)輛的了解。

　　2、在裝扮活動(dòng)中增設公共汽車(chē)的游戲，促進(jìn)幼兒的社會(huì )性發(fā)展。

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　　活動(dòng)目標：

　　1、激發(fā)幼兒與同伴交流和分享的興趣，幫助幼兒獲得基本的交流經(jīng)驗。

　　2、鼓勵幼兒大方的把自己喜歡的車(chē)介紹給大家，并樂(lè )于想象未來(lái)的車(chē)。

　　3、引導幼兒了解自己喜歡的車(chē)的名稱(chēng)、樣子和用途，并嘗試粘貼公共汽車(chē)。

　　活動(dòng)準備：

　　1、請幼兒搜集各種汽車(chē)模型并布置成"汽車(chē)城"。

　　2、各種汽車(chē)圖片、小標志。

　　3、錄音機、音樂(lè )磁帶《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》、故事《神奇的變形車(chē)》磁帶。

　　4、長(cháng)方形、半圓形、梯形、圓形的紙片；膠水。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、師："小朋友，今天天氣真好，我們要到汽車(chē)城去參觀(guān)，里面有許多各式各樣的汽車(chē)，小朋友去了以后要看一看你喜歡什么樣的車(chē)，還要想一想各種車(chē)都應該怎樣玩。"放音樂(lè )《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》，師生同做開(kāi)汽車(chē)狀，進(jìn)教室。

　　2、幼兒到"汽車(chē)城"參觀(guān)各種各樣的汽車(chē)，引導幼兒自由玩自己喜歡的車(chē)，并討論、探索各種車(chē)的玩法。

　　3、請幼兒將自己手上的小標志貼到自己喜歡的車(chē)上，然后引導幼兒做在一起交流自己喜歡的車(chē)。師："你喜歡什么樣的車(chē)？它是什么樣的？它有什么本領(lǐng)？為什么喜歡它？鼓勵幼兒積極交流，提醒幼兒注意傾聽(tīng)他人的'介紹。

　　4、請幼兒看大屏幕，出示各種車(chē)的圖片，師向幼兒介紹各種車(chē)。

　　5、幼兒自己動(dòng)手制作公共汽車(chē)。

　　師；"小朋友，你們想不想自己動(dòng)手制作一輛汽車(chē)呢？"出示長(cháng)方形、半圓形、梯形、圓形的紙片，教師提問(wèn)幼兒各種圖形各能用來(lái)做公共汽車(chē)的什么？師簡(jiǎn)單小結后，請幼兒粘貼公共汽車(chē)，師巡回指導，粘貼并講評。

　　6、引導幼兒想象未來(lái)的車(chē)。

　　師："你認為今后還會(huì )有什么樣的車(chē)？它會(huì )和現在的車(chē)有什么樣的不同？"幼兒進(jìn)行講述后，請幼兒欣賞故事《神奇的變形車(chē)》。師小結：這個(gè)神奇的變形車(chē)真有趣，真神奇，小朋友現在要多吃飯，快點(diǎn)長(cháng)大，好好學(xué)習，說(shuō)不定你將來(lái)就會(huì )設計制造出更多更好的車(chē)呢！你們說(shuō)好嗎？

　　7、放音樂(lè )《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》請幼兒拿著(zhù)自己喜歡的車(chē)到操場(chǎng)上進(jìn)行賽車(chē)比賽。出教室，活動(dòng)結束。

我喜歡的車(chē)13

　　我最心愛(ài)的玩具，叫“商務(wù)車(chē)”，是我五歲生日時(shí)，媽媽送我的禮物，我特別喜歡，至今還把它保護得很好。

　　它有著(zhù)閃閃發(fā)光的大燈，乳白的車(chē)身，黃黃的車(chē)座，圓圓的車(chē)胎，還有一個(gè)大大的備胎掛在車(chē)后面，可神氣了！和其他車(chē)不一樣的'，是它的車(chē)門(mén)下還有腳踏板，車(chē)里面還有燈，只要輕輕一推，它就開(kāi)心地唱起了歌，里面的燈一閃一閃，仿佛在和我眨眼睛。

　　我的玩具車(chē)可好玩了！每次當我開(kāi)心的時(shí)候，我就會(huì )捧著(zhù)它，和它講我的小秘密，幻想有一天和它一起周游世界。每當我不開(kāi)心的時(shí)候，我就會(huì )按下按鈕，它就會(huì )發(fā)著(zhù)光唱著(zhù)歌，仿佛在安慰我：“好朋友，別難過(guò)！”

　　“商務(wù)車(chē)”已經(jīng)陪伴我三年了，是我的老朋友，我一定繼續好好保護它。

我喜歡的車(chē)14

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、能運用談話(huà)、統計等方式表現自己喜歡的車(chē)并與同伴交流。

　　2、認識車(chē)的品牌，會(huì )區分客車(chē)、貨車(chē)和特殊車(chē)輛，了解車(chē)的基本功能。

　　二、活動(dòng)準備：活動(dòng)前請幼兒將自己喜歡的玩具汽車(chē)帶來(lái)幼兒園。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、讓幼兒拿著(zhù)自己喜歡的玩具汽車(chē)與同伴交流，說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪些車(chē)并說(shuō)說(shuō)為什么？

　　2、請一些幼兒向大家介紹自己喜歡的汽車(chē)。

　　3、出示統計表格，介紹統計表格的填寫(xiě)方法：（統計表格附后）

　　將自己喜歡的車(chē)的圖片或照片剪下來(lái)貼在表格的第一欄，顏色一欄可直接用涂色表示，品牌一欄可用繪畫(huà)的方式或直接將品牌標志剪下來(lái)貼上，在車(chē)的類(lèi)型一欄，可直接進(jìn)行選擇，紅色表示特殊車(chē)輛，藍色表示客車(chē)，黃色表示貨車(chē)，車(chē)的功能一欄可用繪畫(huà)或剪貼的方式。

　　4、幼兒各自填寫(xiě)自己喜歡的車(chē)的檔案。（可為每個(gè)孩子提供3張表格。）

　　5、檔案展示。

　　附：《我喜歡的車(chē)的檔案》

　　我喜歡的車(chē)

　　車(chē)的`顏色

　　車(chē)的品牌

　　車(chē)的類(lèi)型

　　車(chē)的功能

我喜歡的車(chē)15

　　活動(dòng)目標

　　1、能運用談話(huà)、統計等方式表現自己喜歡的車(chē)并與同伴交流。

　　2、認識車(chē)的品牌，會(huì )區分客車(chē)、貨車(chē)和特殊車(chē)輛，了解車(chē)的基本功能。

　　活動(dòng)準備

　　1、課件—各種各樣的車(chē)

　　2、請幼兒將自己喜歡的玩具汽車(chē)帶來(lái)幼兒園。

　　趣味練習

　　各種類(lèi)型的車(chē)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、讓幼兒拿著(zhù)自己喜歡的玩具汽車(chē)與同伴交流，說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪些車(chē)并說(shuō)說(shuō)為什么？

　　2、請一些幼兒向大家介紹自己喜歡的汽車(chē)。

　　3、出示統計表格，介紹統計表格的填寫(xiě)方法。

　　將自己喜歡的車(chē)的圖片或照片剪下來(lái)貼在表格的.第一欄，顏色一欄可直接用涂色表示，

　　品牌一欄可用繪畫(huà)的方式或直接將品牌標志剪下來(lái)貼上，在車(chē)的類(lèi)型一欄，

　　可直接進(jìn)行選擇，紅色表示特殊車(chē)輛，藍色表示客車(chē)，黃色表示貨車(chē)，

　　車(chē)的功能一欄可用繪畫(huà)或剪貼的方式。

　　4、幼兒各自填寫(xiě)自己喜歡的車(chē)的檔案。

　�。�可為每個(gè)孩子提供3張表格。）

　　5、檔案展示。

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