為什么沒(méi)有我作文(合集)

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的為什么沒(méi)有我作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

為什么沒(méi)有我作文1

　　“叮零零……”下課了，語(yǔ)文老師忽然來(lái)到教室，手拿幾張鮮紅的獎狀。不用說(shuō)，肯定是上周征文比賽的結果。同學(xué)們一擁而上，爭著(zhù)搶著(zhù)看是誰(shuí)得獎了�？勺詈蠖技娂姃吲d而去。

　　我再也忍不住了，見(jiàn)教室里沒(méi)有多少人，也悄悄走上去�！鞍�！是數學(xué)日記發(fā)獎了！”頓時(shí)，我的心開(kāi)始瘋狂地跳動(dòng)起來(lái)。我堅信一定有我，因為語(yǔ)文老師曾贊賞過(guò)我的作品，而且他親自潤色過(guò)。不高中天理何在？我的臉莫名其妙地火熱起來(lái)，似乎我獲獎已經(jīng)成為鐵的'事實(shí)。我用顫抖的手翻看著(zhù)。呀，我們班的“招財貓”——潘嘯，他得了一等獎，真為他高興。風(fēng)度翩翩的薛璐得了二等獎。我的在哪兒呢？我的心似乎要跳出了胸膛�？删瓦@兩張呀！不會(huì )吧！我的心像升高的國旗，突然“咔嚓”一聲繩子斷了，飄飄悠悠地的落了下來(lái)。我傷心不已，恨不得要懸梁自盡才好，可想到司馬遷的一句話(huà)：“人固有一死，或重于泰山、輕于鴻毛�！北愎首魅魺o(wú)其事的樣子，微笑著(zhù)，可誰(shuí)知道我的心在流淚、在滴血。

　　就在這絕望的時(shí)刻，我仔細一瞧，發(fā)現薛璐的一張獎狀后面粘著(zhù)一張。是我？我懷著(zhù)一線(xiàn)希望，一看，令我大吃一驚，如從頭到腳像澆了盆冷水。唉，連這無(wú)名小卒我的徒弟——周遠，也得了二等獎。這怎么可能？這個(gè)每天都招老師惡批的黃毛小子居然都得獎，而且是榜眼。告訴誰(shuí)都不會(huì )相信。這讓我以后怎么面對他呀！我威風(fēng)掃地，威嚴盡失。我要下崗不當師傅，改當徒弟了。這時(shí)，我真想埋頭大哭一場(chǎng)，哭自己無(wú)能，哭老師沒(méi)眼光，哭老天不公。

　　可男兒有淚不輕彈。老師不是經(jīng)常說(shuō)：“自古英雄多磨難嗎？”難道我是大器晚成？是，一定是！我堅信自己一定會(huì )一鳴驚人、一飛沖天。

為什么沒(méi)有我作文2

　　爸爸為什么沒(méi)有批評我？ 星期一下午，清明節放假，我沒(méi)有上學(xué)。做好作業(yè)后，我拿著(zhù)滑板，跑到門(mén)外，和幾個(gè)小朋友一起玩滑板。就在我玩的很開(kāi)心時(shí)，鄰居家一小朋友的滑板，撞到了我的滑板上，結果他的滑板腿被撞掉了，我的滑板安然無(wú)恙。當時(shí)他奶奶在場(chǎng)，見(jiàn)此情景，嚷著(zhù)說(shuō)我把他滑板撞壞了，并說(shuō)滑板是剛買(mǎi)的，讓我賠。我感覺(jué)我闖禍了，就往家跑。

　　他奶奶就在我家窗口喊我家大人，說(shuō)我把她家小孩剛買(mǎi)的滑板撞壞了，讓我賠。奶奶媽媽一聽(tīng)我把滑板撞壞了，就責罵我，而且說(shuō)再也不允許我出去玩了。我呆呆地站好，兩眼流淚，聽(tīng)大人的斥責。 這時(shí)爸爸過(guò)來(lái)了，只聽(tīng)爸爸說(shuō)，不要緊，我馬上把滑板拿去到賣(mài)滑板的地方修好。說(shuō)著(zhù)，爸爸就和那小孩騎著(zhù)電瓶車(chē)去賣(mài)滑板的'地方修理了。不到半小時(shí)，滑板修好了，爸爸回來(lái)了，那小孩又玩起了滑板。我和爸爸去澡堂洗澡，走在路上，爸爸問(wèn)我：“知不知道我為什么沒(méi)批評你？”我說(shuō)：“不知道�！�

　　爸爸說(shuō)：“我不知道滑板是不是你撞壞的，我怎么能批評你？”爸爸接著(zhù)說(shuō)：“遇到事情，不要躲避�；�板壞了，你跑回家，就能解決問(wèn)題了嗎？我們要勇于面對問(wèn)題。首先應分清滑板是不是我弄壞的。不是我，應講清楚，不能不講話(huà)；是我弄壞的，要主動(dòng)承擔責任，把滑板修好，向人道歉，獲得別人諒解�！� 爸爸的話(huà)，讓我明白了許多道理。 323

為什么沒(méi)有我作文3

　　叮零零……”下課了，語(yǔ)文老師忽然來(lái)到教室，手拿幾張鮮紅的獎狀。不用說(shuō)，肯定是上周征文比賽的結果。同學(xué)們一擁而上，爭著(zhù)搶著(zhù)看是誰(shuí)得獎了�？勺詈蠖技娂姃吲d而去。

　　我再也忍不住了，見(jiàn)教室里沒(méi)有多少人，也悄悄走上去�！鞍�！是數學(xué)日記發(fā)獎了！”頓時(shí)，我的心開(kāi)始瘋狂地跳動(dòng)起來(lái)。我堅信一定有我，因為語(yǔ)文老師曾贊賞過(guò)我的作品，而且他親自潤色過(guò)。不高中天理何在？我的臉莫名其妙地火熱起來(lái)，似乎我獲獎已經(jīng)成為鐵的.事實(shí)。我用顫抖的手翻看著(zhù)。呀，我們班的楊樣，她得了一等獎，真為她高興。王涵得了二等獎。我的在哪兒呢？我的心似乎要跳出了胸膛�？删瓦@兩張呀！不會(huì )吧！我的心像升高的國旗，突然“咔嚓”一聲繩子斷了，飄飄悠悠地的落了下來(lái)。我傷心不已，恨不得要懸梁自盡才好，可想到司馬遷的一句話(huà)：“人固有一死，或重于泰山、輕于鴻毛�！北愎首魅魺o(wú)其事的樣子，微笑著(zhù)，可誰(shuí)知道我的心在流淚、在滴血。

　　就在這絕望的時(shí)刻，我仔細一瞧，發(fā)現薛璐的一張獎狀后面粘著(zhù)一張。是我？我懷著(zhù)一線(xiàn)希望，一看，令我大吃一驚，如從頭到腳像澆了盆冷水。唉，連我的徒弟——向珊珊，也得了二等獎。這怎么可能？這個(gè)每天都招老師惡批的黃毛丫頭居然都得獎，而且是榜眼。告訴誰(shuí)都不會(huì )相信。這讓我以后怎么面對他呀！我威風(fēng)掃地，威嚴盡失。我要下崗不當師傅，改當徒弟了。這時(shí)，我真想埋頭大哭一場(chǎng)，哭自己無(wú)能，哭老師沒(méi)眼光，哭老天不公。

　　可女兒有淚不輕彈。老師不是經(jīng)常說(shuō)：“自古英雄多磨難嗎？”難道我是大器晚成？是，一定是！我堅信自己一定會(huì )一鳴驚人、一飛沖天。

為什么沒(méi)有我作文4

　　時(shí)間是免費的，所以人們任憑它流逝，也不緊緊地抓住它。

　　我想很多人應該都是這樣：新的一學(xué)期開(kāi)始了，很多同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入了學(xué)習狀態(tài)，但也有一些同學(xué)，想著(zhù)“今天放松一下”“我就玩個(gè)一星期，就開(kāi)始學(xué)習了”“今天某某同學(xué)叫我去他家玩，這說(shuō)明他也不學(xué)習，那我再玩幾天”……就這樣在放松之下，玩之下，到了期中。

　　期中沒(méi)有考好，就在心里打著(zhù)算盤(pán)，要不再玩一個(gè)星期，然后再開(kāi)始學(xué)習。殊不知，他已經(jīng)落下了多少，卻還理直氣壯的玩，理直氣壯的放松，理直氣壯的看電視，理直氣壯的玩電腦。

　　玩夠了，放松夠了，看夠了，玩夠了，卻也接近期末了。這也開(kāi)始學(xué)習了，但也落下很多了。

　　這該怎么辦，學(xué)習沒(méi)有學(xué)習好，玩沒(méi)有玩好，放松沒(méi)有放松好，就這樣荒廢了自己半年的大好光陰。

　　期末沒(méi)考好了吧，老師另眼看你了吧，爸爸媽媽再也不信任你了吧。你以為這是他們的錯，但你忘了，老師曾經(jīng)提醒過(guò)你要加油，爸爸媽媽提醒過(guò)你不要再玩了，學(xué)習吧孩子，但你卻依然我行我素。

　　就這樣時(shí)間別你浪費，知識被你浪費了，爸爸媽媽還有老師的愛(ài)被你浪費。

　　時(shí)間不是由天來(lái)定，也不是由地來(lái)定，是由你自己的努力來(lái)定，你自己的'智慧來(lái)定。你的未來(lái)掌握在你的手里，你的時(shí)間掌握在你的手里。你確定你還要玩嗎？你確定你還要放松嗎？

　　抓住時(shí)間吧，它真的很重要，因為時(shí)間這個(gè)東西，你只能抓住一次，它不可能回來(lái)讓你再次抓住它。

【為什么沒(méi)有我作文】相關(guān)文章：

為什么沒(méi)有我作文08-22

【合集】為什么沒(méi)有我作文11-30

妲己為什么沒(méi)有被封神08-03

華山為什么沒(méi)有猴子的民間傳說(shuō)05-03

我沒(méi)有放棄作文09-19

其實(shí)我沒(méi)有作文10-03

那次，我沒(méi)有哭作文10-02

這次，我沒(méi)有放棄作文09-13

【精選】這次，我沒(méi)有放棄作文11-19