- 相關(guān)推薦
(集合)我的拿手好戲作文800字21篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的(集合)我的拿手好戲作文800字21篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的拿手好戲作文800字 1
我的拿手好戲有很多，比如英語(yǔ)、釣魚(yú)、滑冰……等。但，其中，我最喜歡的是玩魔方。
本來(lái)，我不會(huì )玩魔方，但是，自從我看了一個(gè)電視節目——《最強大腦》后，里面的中國選手讓我贊口不絕，他們竟然能用十幾秒拼完一個(gè)魔方，并且還會(huì )盲擰，這讓我有了學(xué)魔方的念頭，當我有了魔方后，我不知如何下手，這時(shí)爸爸便開(kāi)始教我玩魔方了。首先，她先讓我知道了魔方的各部分的名稱(chēng)，如一層、中心塊，棱和角等。接著(zhù)他又教我如何拼白面，他還跟我說(shuō)了許多步驟的順口溜。如“遠切回回”，“接孩子放學(xué)”等等，都是有趣極了，漸漸的，我又學(xué)會(huì )了如何拼其他的面兒，有許多步驟卻非常難。我總是轉反。因此，爸爸一直耐心地幫我改正。并提醒我，終于經(jīng)過(guò)了兩個(gè)星期的練習，我拼三階魔方已經(jīng)到達了爐火純青的境界，現在我拼完一個(gè)三階魔方，最好的成績(jì)是一分零三秒。
我學(xué)會(huì )了拼魔方后，爸爸又給我在網(wǎng)上買(mǎi)了二階魔方，金字塔魔方，四階魔方、凈面魔方。但由于爸爸還要上班，沒(méi)法教我，我便在網(wǎng)上找到了一些網(wǎng)站——“魔方小站”，我一直豎起耳朵聽(tīng)著(zhù)老師說(shuō)的每一個(gè)字，眼睛緊緊的盯著(zhù)屏幕，我跟著(zhù)視頻練了一遍又一遍。直到練會(huì )為止，果然功夫不負有心人，我終于學(xué)會(huì )了！
去年在元旦聯(lián)歡晚會(huì )上。我準備表演轉魔方�？燧喌轿視r(shí)，我得心一直砰砰的跳個(gè)不停，好像里面有一只小兔子，我一直給自己打氣，讓自己鎮定下來(lái)。我走上講臺，在大家眼前飛快地拼了起來(lái)，一個(gè)個(gè)顏色不同的.色塊兒在大家眼中雜亂無(wú)章，但在我的腦中卻井然有序，一道道公式排列在我的眼前，特別熟悉，飛快轉動(dòng)的小魔方成了我手指的舞伴，全場(chǎng)寂靜，只聽(tīng)到魔方發(fā)出的咔嚓聲，只聽(tīng)見(jiàn)我的心臟在撲通的跳動(dòng)聲，隨著(zhù)時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，突然，當我把五個(gè)魔方全部放到桌子上時(shí)，全場(chǎng)發(fā)出了轟鳴般的掌聲，我長(cháng)長(cháng)地舒了口氣……。
魔方，是我的好朋友。是魔方讓我體會(huì )到了刻苦鉆研的樂(lè )趣；是魔方讓我感受到了堅持不懈的精神；是魔方讓我經(jīng)歷了成功換來(lái)的喜悅……，這就是我的拿手好戲！
我的拿手好戲作文800字 2
每個(gè)人都會(huì )有自己的拿手好戲，如：變魔術(shù)，畫(huà)畫(huà)，唱歌，各式各樣。而我的拿手好戲卻比較特別——做與眾不同的蛋糕。
由于我家是開(kāi)面包店的，爸爸媽媽不但會(huì )賣(mài)面包和蛋糕，還會(huì )自己做蛋糕，他們做蛋糕的手藝那真是爐火純青！眨眼間如魔法般就可以變出一個(gè)好吃又好看的蛋糕！因此只要有空，我就會(huì )站在一旁一本正經(jīng)的看著(zhù)爸爸媽媽的做蛋糕，偶爾也可以給他們幫上一些忙！就這樣，我從小看到大，無(wú)意中也學(xué)會(huì )了做蛋糕！
今年暑假的一天，遠在家鄉的哥哥和姐姐來(lái)到了東莞，他們將陪我度過(guò)整個(gè)暑假！我十分開(kāi)心，請求媽媽讓我自己做一個(gè)蛋糕，為他們接風(fēng)洗塵！媽媽同意了！準備做蛋糕了啰！我學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，從冰柜里拿出奶油、水果等材料，放在做蛋糕的桌上。接著(zhù)又拿出一把水果刀和做蛋糕必不可少的無(wú)牙齒的刀，當然少不了可以360度轉動(dòng)的一個(gè)蛋糕模板，我拿一包做蛋糕需要的`面包。將它分成三份，然后我用水果刀把芒果和草莓切成水果粒，加在每份蛋糕中間，再用那把無(wú)齒的刀挖一些奶油，將她均勻的涂滿(mǎn)，蛋糕被奶油“包裹”起來(lái)！可是，偏在這個(gè)時(shí)候，我一不小心將奶油放的太多了，蛋糕的中央形成了一個(gè)小小的“奶油山”我心想：“怎么辦呀？真是豆腐掉灰堆了——拍不得、打不得、丟不得呀！”正當我“山重水復疑無(wú)路”時(shí)，咦！我看了一下周?chē)�，發(fā)現了桌上放著(zhù)紅色的草莓果醬！我靈機一動(dòng)：對了！“用草莓果醬涂滿(mǎn)這個(gè)‘山’把它變成個(gè)正在噴發(fā)的火山！”豈不是更美！真是“柳暗花明又一村”呀！我馬上行動(dòng)起來(lái)。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，一個(gè)漂亮的正準備噴發(fā)的火山蛋糕就出神入化映入了我的眼簾！接著(zhù)，我又在上面撒了一點(diǎn)水果和花生粒，還有棉花糖。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒一個(gè)完美無(wú)缺，令人饞涎欲滴的火山蛋糕就完成了！我小心翼翼的捧著(zhù)這個(gè)蛋糕走出去，哥哥姐姐們見(jiàn)了驚喜地都夸我做的蛋糕的有創(chuàng )意，品嘗后連連說(shuō)味道真好吃。我也開(kāi)心得合不攏嘴！
自從我所做的“火山”蛋糕受到哥哥姐姐們的表?yè)P后，我更愛(ài)上了嘗試做各式各樣的與眾不同的蛋糕！
我的拿手好戲就是做味美漂亮的蛋糕。同學(xué)們，你們的拿手好戲又是什么？
我的拿手好戲作文800字 3
我有一個(gè)拿手好戲——釣魚(yú)。
我很小的時(shí)候看見(jiàn)別人釣魚(yú)，就忍不住手癢癢，可大人覺(jué)得很危險，不讓我靠近池塘。終于有一天，我纏著(zhù)爸爸一起上山釣魚(yú)，可謂是讓我過(guò)了一把癮。不過(guò)，我就像《小花貓釣魚(yú)》中調皮的小花貓一樣，一會(huì )兒瞅瞅這兒，一會(huì )兒摸摸那兒，要么就是耐不住性子，沒(méi)事兒就把魚(yú)竿舉起來(lái)看看魚(yú)有沒(méi)有上鉤。一旁的老人看不下去了，對我說(shuō)：“釣魚(yú)要沉得住氣，還要看準時(shí)機，不然魚(yú)兒吃了魚(yú)餌就跑掉咯！”
經(jīng)過(guò)這次教訓，我釣魚(yú)的技術(shù)就好多了，還經(jīng)常向我的好朋友炫耀呢！
在一個(gè)難忘的暑假里，我們一家外出旅游，經(jīng)過(guò)一個(gè)魚(yú)塘，周?chē)�有一些人在釣魚(yú)呢。我迫不及待的.借了一把魚(yú)竿，找到了魚(yú)餌，釣起魚(yú)來(lái)。
魚(yú)竿上我掛了一個(gè)空塑料瓶，這樣魚(yú)吃魚(yú)餌的時(shí)候，就很容易發(fā)現了。
我緊緊地盯著(zhù)塑料瓶。瓶子輕微地晃動(dòng)了一下。我想：魚(yú)兒是不是上鉤了？不行不行，我得再仔細觀(guān)察一下，要是驚動(dòng)了魚(yú)可就完蛋了。
瓶子突然往下一沉，我趕緊拉起魚(yú)線(xiàn)一看：嘿！一條活潑亂蹦的小魚(yú)！我取下了它嘴里的魚(yú)鉤，小心翼翼地放到水桶里。哈哈，成功釣上一條，我真厲害！
我在地里翻到了一條紅蚯蚓，我把它掛上，放下魚(yú)線(xiàn)，喜滋滋地想著(zhù)：待會(huì )兒我一定還能釣到更大更肥的魚(yú)！
過(guò)了好久，我都沒(méi)發(fā)現魚(yú)線(xiàn)有什么動(dòng)靜，心里沮喪極了。
瓶子又晃了幾下，然后在水面上跳起了“舞蹈”。這是怎么一回事？爸爸在一旁指導我：“小心點(diǎn)，別讓魚(yú)給跑了，你就拿著(zhù)竿遛它幾圈再提上來(lái)！”
原來(lái)這魚(yú)吃了我的東西就想開(kāi)溜啊，沒(méi)門(mén)！我照著(zhù)爸爸說(shuō)的遛了幾圈消耗它的體力。
“提上來(lái)！”爸爸喊。
我馬上利索地提起魚(yú)竿，甩了過(guò)來(lái)。我一看，果然是個(gè)大塊頭！
我得意極了，繼續釣起了魚(yú)。
得意洋洋的我光顧著(zhù)看其他人釣，都忘了查看自己的魚(yú)竿是什么情況了。結果后來(lái)一看，魚(yú)餌沒(méi)了，魚(yú)兒也給跑了。唉，都怪我一時(shí)得意，忘了魚(yú)。
我懊惱地放下魚(yú)竿。爸爸笑瞇瞇地拍了拍我的肩膀，和氣地說(shuō)：“‘虛心使人進(jìn)步’只要你虛心做事，沒(méi)有什么是完成不了的�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
我的拿手好戲作文800字 4
我有許多特長(cháng)，什么畫(huà)畫(huà)呀，硬筆呀，學(xué)得也不錯，但我最?lèi)?ài)寫(xiě)作。
我以前還真不知道自己在寫(xiě)作這方面有優(yōu)勢，甚至還不知道什么叫寫(xiě)作！
三年級時(shí)，我寫(xiě)了自己的第一篇作文，題目叫《我的爸爸》，也就兩三百字左右。這篇作文字數不多，當時(shí)我就只是把自己心里想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)出來(lái)罷了。
第二天，發(fā)作文本時(shí)，老師可高興啦，她對我們說(shuō)：同學(xué)們的作文寫(xiě)得都很好，但寫(xiě)得最出色的，你們猜猜是誰(shuí)？
同學(xué)們你看看我，我看看你，滿(mǎn)臉的問(wèn)號。
陳��！老師興奮地喊出我的名字。
我很震驚。當老師讓我上去朗讀時(shí)，全班都安靜下來(lái)。讀完后，整個(gè)班級爆發(fā)出一片熱烈的掌聲。老師也點(diǎn)了點(diǎn)頭，小聲地喃喃道：哪兒都沒(méi)補習過(guò)，作文就寫(xiě)得這么好，這小家伙確實(shí)不錯。
那天晚上，我拿著(zhù)自己的文章反復看來(lái)看去。根據媽媽的意見(jiàn)，我又重新修改了一遍，一直到滿(mǎn)意了為止。從此，我愛(ài)寫(xiě)作的興趣就此點(diǎn)燃。
一次，媽媽給我買(mǎi)了一套《米小圈上學(xué)記》，我很快被吸引住了。我發(fā)現里面的文章與我寫(xiě)的作文有一些不同之處，如：除了內容以外，上頭還有日期、天氣。出于好奇，我問(wèn)媽媽為什么要寫(xiě)這些。
媽媽告訴我，這是日記。
呵，知道嗎，我又開(kāi)始寫(xiě)日記了！
剛開(kāi)始，我的日記只有幾句話(huà)，也沒(méi)有精彩的內容。老師說(shuō)，這像個(gè)流水賬。
一天天，一月月過(guò)去，我的日記也發(fā)生了翻天覆地的變化：本來(lái)一句兩句，變成了一段兩段；本來(lái)一段兩段，變成了一百兩百字的文章。而且語(yǔ)句也變得通順自然，成語(yǔ)、妙句用得也越來(lái)越好。
我的寫(xiě)作才能驚動(dòng)了媽媽。四年級時(shí)，我被送進(jìn)了包老師的創(chuàng )意作文班。在作文班里，我又學(xué)到了好多知識，什么打破常規寫(xiě)四季喜怒哀樂(lè )皆文章，我都樣樣精通，無(wú)一不會(huì )。在他那兒，我也穩居著(zhù)第一名的位置。從他那兒出來(lái)，我的作文有了巨大的突破我學(xué)會(huì )了細節描寫(xiě)，文章字量都可達六百以上了！現在，我在徐老師的作文班里學(xué)作文，我又知道了以物串珠記事寄情等寫(xiě)作方法。
要說(shuō)我自己覺(jué)得滿(mǎn)意的文章，那可很多哩，數也數不過(guò)來(lái)。像《風(fēng)》《我的兩面派》等，都很不錯。最近，我的一篇《那綠油油的'小豆芽》在明日之星里投稿，居然被選中了！這回的成就又給了我莫大的鼓舞。另外，我也期待著(zhù)參加20xx年7月的小作家杯比賽呢。
寫(xiě)作，給我帶來(lái)了無(wú)限的成就與樂(lè )趣。我懷揣著(zhù)一個(gè)夢(mèng)想，希望自己長(cháng)大后，也能成為像包老師、徐老師那樣出色的作家。
我的拿手好戲作文800字 5
不同的人有不同的特長(cháng)，但是，我的拿手好戲卻不一般——踢足球。
記得最開(kāi)始選擇足球為我的特長(cháng)的原因還有些有趣。一年級時(shí)，學(xué)校發(fā)布體育興趣班招生信息。我就開(kāi)始熱血沸騰了：“我一定要選一個(gè)我的體育特長(cháng)�！蔽业难劬﹂_(kāi)始掃視：籃球、田徑、足球、武術(shù)。我一看：籃球—太重了；田徑—太無(wú)聊；武術(shù)—太野蠻。最終，我選定了足球，還是用的排除法！不過(guò)，同大多數半途而廢的同學(xué)不一樣，我堅持了下來(lái)，并進(jìn)了校隊，直到六年級“退役”。
在踢足球時(shí)，我們班上最有趣的囧事也發(fā)生在我身上。有一次踢足球比賽，雙方打得不可開(kāi)交，難分上下，直到一個(gè)契機：對方獲得了一個(gè)難得的角球機會(huì )。瞌睡遇上枕頭的是，我們的守門(mén)員異想天開(kāi)，天真幼稚地認為只要一個(gè)人墻，對方就無(wú)法“開(kāi)進(jìn)”中路。后衛們聽(tīng)了這個(gè)主意后面面相覷，最終嘻嘻哈哈地站成了一個(gè)擋在前門(mén)柱前的人墻。當作為中鋒的我氣喘吁吁地從前場(chǎng)跑回時(shí)，驚呆了：這種華而不實(shí)的陣型有什么作用？還沒(méi)等我重新安排陣型，對方就發(fā)了角球�！芭�！”果不其然，球從人墻的縫隙竄了過(guò)去，路線(xiàn)的解析式傾斜改變得恰到好處——直朝球門(mén)的近角滑去，速度不快，但角度很刁鉆。守門(mén)員還陶醉在自己的“花哨設計”上，所有防守隊員全都去當“人墻”去了，其他零零星星的鋒線(xiàn)球員都無(wú)能為力——除了我。我的大腦開(kāi)始飛速運轉，不能這樣，一定要阻止他們�！霸趺崔k？”我心急如焚。但那顆球似乎像是與世隔絕的隱士，把我的焦慮置之不理，慢慢地卻堅定著(zhù)朝球門(mén)滾去，向我甩著(zhù)嘲笑的眼神。我的肺都要氣炸了，不能為了一個(gè)低級錯誤付出如此慘重的`代價(jià)呀！錯誤、錯誤……等等，錯誤？我的眼里又燃起些許希望之光，既然局勢已經(jīng)到了這樣的地步，那就索性以暴制暴！我三步并作兩步，像一個(gè)專(zhuān)業(yè)守門(mén)員一樣，飛撲向球，單手牢牢按住球，球的動(dòng)作戛然而止。我抬頭一看，球最終被我制服在了門(mén)線(xiàn)上！對方一下子驚呆了，呆若木雞，口齒不清地說(shuō)著(zhù)：“你……你……”我站起身，將球放在點(diǎn)球點(diǎn)，得意洋洋地說(shuō)：“我手球了，點(diǎn)球！”對方這才反應過(guò)來(lái)，拼盡全力，嘶聲力竭地吼：“無(wú)恥！”最終，氣急敗壞的對方發(fā)丟了點(diǎn)球，我以我的機智粉碎了對方的進(jìn)球！
這就是我的拿手特長(cháng)——足球！它有趣，它陽(yáng)光，它讓我樂(lè )在其中！
我的拿手好戲作文800字 6
自從看了“最強大腦”后，我對魔方產(chǎn)生了濃厚的興趣。它似乎對我施了魔法，只要我一閉眼，腦里就全是選手們二十秒復原魔方的景象。這讓我熱血沸騰。
于是我買(mǎi)了一個(gè)三階魔方，又從網(wǎng)上找了教學(xué)視頻，一遍遍的地觀(guān)看，時(shí)時(shí)練習。從復原一面、兩面；從依賴(lài)公式到脫離公式；從五分鐘、四分半每一次的進(jìn)步背后我都付出了努力，也收獲了喜悅。在我的堅持不懈下，我把速度提升到了兩分鐘！
幾次與班級同學(xué)的比賽中我都獲勝，讓我得到了“魔方大師”的稱(chēng)號。這讓班里另一位“魔方高手”小明很不服氣，他整天在我面前擺弄魔方，似乎在說(shuō)：“我才是最厲害的！”隨著(zhù)我的“知名度”越升越高，小明再也忍不住了，像我發(fā)出“戰書(shū)”，一決勝負。為了對付他，我的練習時(shí)間也增加了，背公式，練指法
周六那天，公園里熱火朝天，班級的同學(xué)幾乎都來(lái)了一一今天是正式比賽的日子！我看著(zhù)迎面走來(lái)的小明，露出一絲微笑，心里仿佛有著(zhù)必勝的信心：“待會(huì )讓你看看我的拿手好戲！”
比賽開(kāi)始了！我一把抓起魔方，根據口訣快速扭轉起來(lái)，沒(méi)多久，第一面拼好了�！皟H僅用了十秒鐘！”同學(xué)們瞪大了眼睛。而這時(shí)小明卻卡住了，遲遲沒(méi)有完成，哈哈，冠軍咫尺可待，同學(xué)們全都為我加油，歡呼聲一陣高過(guò)一陣。
可后面我卻走錯了一步，導致步步都錯，優(yōu)勢漸漸跑到小明那，他對我輕蔑一笑，眼里盡是不屑，班長(cháng)高呼起來(lái)：“小明要贏(yíng)了！還差兩面！”勝利的曙光似乎照向了他。
“這可是我的拿手好戲，我不能輸！”我慢慢平靜下緊張的心情，動(dòng)作不再慌亂，仿佛進(jìn)入了一個(gè)只有我和魔方的世界，嘴里念念有詞：“上鉤、下回、上提、下順”手指斗轉星移般移動(dòng)，似行云流水的舞步，五顏六色的小方塊是我手指的舞伴。在別人眼中雜亂無(wú)章的魔方，在我看來(lái)卻井井有條。同學(xué)們不再呼喊，屏了呼吸，接下來(lái)可是好戲中的好戲，我倆都只剩一面了！魔方發(fā)出“咔咔”的.聲響，完成了！我長(cháng)舒一口氣，小明投來(lái)驚異的目光，同學(xué)們發(fā)出雷鳴般的掌聲，“1分30秒，新紀錄！”
魔方，我的朋友，你讓我體會(huì )到了堅持與努力的甘甜，也讓我體會(huì )到了成功的喜悅。成功絕不是偶然，是通過(guò)努力換來(lái)的。堅持，也是成功的第一秘訣。
這是我的拿手好戲，你想來(lái)挑戰嗎？
我的拿手好戲作文800字 7
除夕那天，媽媽滿(mǎn)懷期待的說(shuō)：“兒子，今年團圓飯我想邀請你當我的助手�！蔽页了计趟斓拇饝�。因為對于廚藝，我情有獨鐘，而且還是會(huì )那么一兩道小菜，借機露一手吧。
我麻利的穿圍裙、套袖籠，全副武裝的隨媽媽進(jìn)了廚房。
開(kāi)始做全家最喜愛(ài)的第一道菜：爆炒花甲。媽媽首先撈出在冰水里浸泡好幾天的新鮮花甲，進(jìn)行充分的瀝干水后，倒入鍋里用生姜水煮開(kāi)，去腥味，過(guò)濾沙石，然后備用一鍋沸水，放入適量的生姜、料酒。煮到花甲開(kāi)殼時(shí)，就可以關(guān)火，為了不讓它煮老，我必須要靜靜地站在一旁觀(guān)察等待關(guān)火時(shí)機。
花甲關(guān)鍵在爆炒的工藝了。在媽媽鼓勵的眼神下，我出場(chǎng)了。開(kāi)火！熱鍋！油壺高高一舉，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，油直入式地沖向鍋底，小火燒五秒鐘后，火速放入切好的姜片、蒜蓉、花椒等香料。我蕩起鍋，就那么晃一晃，家人們立刻像是奔馳著(zhù)“汗血寶馬”來(lái)聞濃香撲鼻的味道，紛紛觀(guān)看我的表演�；椎谷�！此刻需要調成大火，油汁像是蹦跳的小精靈一樣在鍋上飛舞著(zhù)。藍色火焰往上一串，火花紛飛，香味頓然升起，姐姐也在一旁嘖嘖稱(chēng)贊，直流口水�？煲炝�，我順手拿起鍋柄，上下抖動(dòng)翻炒著(zhù)，右手的鍋鏟也在上下不停地揮舞，像是在“華山論劍”其中的一把劍一樣，光影四處跳，又像是在和我捉迷藏似的。
出鍋了，最后還要加一點(diǎn)辣醬汁，每一滴滴在花甲上都是美味��！我的第一道菜終于上來(lái)了。我拿起筷嘗一口，樂(lè )滋滋的味道比花甲還美。
接著(zhù)，肥而不膩的'東坡肉、肉質(zhì)柔軟的孜然羊肉、入口即化的山藥湯等等，陸陸續續地上來(lái)了，滿(mǎn)滿(mǎn)一桌子的美味佳肴，色香味俱全。終于又可以開(kāi)吃了，品嘗之下，還是我的爆炒花甲最好吃啦！連善長(cháng)烹調的奶奶都夸我的手藝好。這時(shí)我瞅準時(shí)機，一邊夾著(zhù)菜一邊慢悠悠說(shuō)道：“誰(shuí)說(shuō)現在的孩子只學(xué)知識，光有文化不夠用�！闭Z(yǔ)氣中那份得意讓姐姐直撇嘴。
通過(guò)這次的動(dòng)手做菜，我十分開(kāi)心。也體會(huì )到了只要敢于、肯于認真的去干某一件事情，成功就會(huì )向你靠近。
我的拿手好戲作文800字 8
大家都有自己的拿手好戲，你們猜我的拿手好戲是什么？那就是打籃球，你知道我是怎么練成的嗎？那可不簡(jiǎn)單。
三年級那場(chǎng)籃球比賽，我因為沒(méi)有經(jīng)驗而被迫退賽，自打那一天起，我就很不服氣，決定去學(xué)籃球。
每天下午放學(xué)，我就跟著(zhù)我班的籃球大師學(xué)習打籃球。在學(xué)習籃球時(shí)，我也遇到了不少困難，有時(shí)球投不進(jìn)，有時(shí)運球雙運，有時(shí)候三步上籃多了一步而被定為走步。但即使如此，我對籃球的熱情也沒(méi)有減少一絲一毫，每當同學(xué)說(shuō)我不適合打球時(shí)，我的心中只有一個(gè)信念：有志者事竟成。風(fēng)雨伴隨著(zhù)我走過(guò)了一年，跟著(zhù)籃球大師，我熟練地掌握了打球技巧，經(jīng)過(guò)堅持不懈的練習，我終于練就了一身打籃球的“好功夫”。
每次體育課，老師都會(huì )給我們留二十分鐘來(lái)自由活動(dòng)。一天，同學(xué)們提議去打籃球，我對大家說(shuō)：“我也要參加打籃球�！边@時(shí)，對于我籃球技術(shù)突飛猛進(jìn)的情況毫不知情的班長(cháng)和幾名籃球高手都投來(lái)了不屑的目光，“就你，這個(gè)學(xué)前班的水平，怎么邊敢與我們這些大神們一起上陣，還是‘物以類(lèi)聚人以群分’吧！”聽(tīng)到這名高手的話(huà)，心中的`小火苗一下子躥了上來(lái)，就讓我給他們秀一秀，好讓他們見(jiàn)識�！澳銈儎e小看我，我們來(lái)比試比試�！北荣愰_(kāi)始了，對方帶著(zhù)球猛地沖了過(guò)來(lái)，好似發(fā)狂的豹子，我急忙上前，卻讓他逃了過(guò)去，我盯著(zhù)沖過(guò)來(lái)的這名隊員，三步并了兩步跟了上去，想要搶過(guò)他的球，可他卻來(lái)了個(gè)假動(dòng)作閃過(guò)去，瞄準籃筐投進(jìn)了球，對方率先獲得一分。那些原本就看不起我的人馬上大笑起來(lái)，目光中充滿(mǎn)了蔑視。這時(shí)，我心中又怒又急，但是，我立馬安慰自己，每一個(gè)人都是有失誤的嘛，高手一定也會(huì )有失誤的，接下來(lái)我一定要更慎重些。下半場(chǎng)開(kāi)始，我為我們隊規劃了防守的方法，把對方活生生擋住了。在對方松懈之時(shí)，我沖上去，翻手搶走了對方的球，帶著(zhù)球過(guò)五關(guān)斬六將，沖到了三分線(xiàn)外，在三分線(xiàn)外一蹲身，縱身一躍，球進(jìn)了！我們隊響起了歡呼聲。
比賽結束了，我們隊贏(yíng)了，這幾位高手對我贊不絕口，其實(shí)，我們學(xué)有所成，靠的是堅定的毅力，只要堅持就一定有成果。
我的拿手好戲作文800字 9
每個(gè)人都有自己的拿手好戲。有的人擅長(cháng)畫(huà)畫(huà)；有的人擅長(cháng)剪紙；還有的人擅長(cháng)挑西瓜。而我的拿手好戲，就是蒙著(zhù)眼來(lái)玩魔方。
有一天，我閑來(lái)無(wú)事，就開(kāi)始擺弄起我的魔方來(lái)。我玩魔方已經(jīng)到了爐火純青的`地步：金字塔魔方半分鐘就能復原，三階魔方一分鐘，四階魔方三分鐘，還有五階、鏡面、SQ1、異形等都逃不出我的手。這次我準備玩點(diǎn)新花樣，那就是——盲擰魔方。先開(kāi)始計時(shí)，記魔方的色塊，記好后把眼用布蒙上開(kāi)始復原。最后取下蒙眼的布，停止計時(shí)。若復原成功則成績(jì)有效。我在經(jīng)過(guò)數十次的失敗后，終于成功了。我高興得手舞足蹈，一心想著(zhù)明天去向同學(xué)們露一手。
第二天，我把魔方帶到了學(xué)校。好不容易熬到了下課，我就大喊道：“同學(xué)們快來(lái)呀，看我表演一個(gè)蒙眼玩魔方！”大家一聽(tīng)，急忙擁過(guò)來(lái)，生怕別人搶了位置。我周?chē)查g就里三層外三層的，擠得水泄不通。我深呼了一口氣，按下了手表上的秒表的“開(kāi)始”鍵。在秒表發(fā)出“嘀嗒”聲中，我快速地記憶著(zhù)每個(gè)面的顏色。記好后，我立刻拉了一下事先準備好的拴在頭上的紅領(lǐng)巾，那紅領(lǐng)巾正好不偏不倚地蒙在了我的眼睛上。我開(kāi)始擰了起來(lái)。魔方每個(gè)塊的顏色都深深地刻在了我的腦海里，我擰起來(lái)得心應手，輕松自如。不一會(huì )兒，我放下魔方，拿開(kāi)紅領(lǐng)巾，發(fā)現魔方被成功復原了。人群中爆發(fā)出一片歡呼聲。我再一看時(shí)間，只用了5分鐘。大家都贊嘆道：“哇，你真厲害！”“你真是魔方界的大神！”我聽(tīng)了，有點(diǎn)忘乎所以了，感覺(jué)自己都要飄上天了。不知是誰(shuí)提議了一句：“你再給我們來(lái)一次吧�！逼渌寺�(tīng)了，都附和道：“是啊，再表演一次吧�！蔽业靡獾卣f(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題！”
第二次表演開(kāi)始了。我一心想著(zhù)要再快一點(diǎn)，于是剛匆匆忙忙地記完就趕緊開(kāi)始擰了。擰到一半我突然發(fā)現：完了！我忘了那個(gè)塊是什么顏色的了！一想到這，我就直冒冷汗，頻頻出錯。當我摘下紅領(lǐng)巾時(shí)，發(fā)現色塊仍然亂七八糟。同學(xué)們都在旁邊哈哈大笑，而我卻漲紅了臉，恨不得直接找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
這就是關(guān)于我的拿手好戲——蒙眼玩魔方的有趣的故事。從這件事情中，我懂得了：做人要謙虛，要認真、仔細得做事。正如那句名言所說(shuō)：“穩扎穩打，才能成功�！�
我的拿手好戲作文800字 10
屋子里嘹亮的單簧管，清澈柔美，時(shí)而深沉幽咽千轉百回，時(shí)而激越昂揚，一瀉千里。裊裊余音在這靜謐的夜色中渲染開(kāi)來(lái)。
我的拿手好戲是——吹單簧管。僅僅一根細細的管子，就能吹出月光悠悠，也能吹奔騰出千軍萬(wàn)馬，少年的我左手在上一上一下，仿佛是一位芭蕾舞者，右手忽上忽下的堵住氣。時(shí)快時(shí)慢，時(shí)長(cháng)時(shí)短，一首曲子迸發(fā)而出。
一曲終了，我的思緒回到了我初學(xué)單簧管的時(shí)候，那可不是一件輕松的事。
在四年級時(shí)我學(xué)了單簧管，想一想那時(shí)可不是件容易的事兒。學(xué)單簧管要先學(xué)會(huì )吹的頭，把哨片放上去，卡住之后，把你的上嘴皮包住上牙齒，嘴角向上揚，巴笛頭放到嘴里，上牙齒咬住笛頭三分之一下，下嘴皮包住牙齒頂住哨片，吹，“嗚——嗚”這一陣陣刺耳的聲音，這正是笛頭的聲音。
笛頭會(huì )吹后就開(kāi)始學(xué)拼管。分別有一個(gè)笛頭，兩個(gè)二級，一個(gè)三級，一個(gè)四級，一個(gè)五節，抹上去一層潤滑油，把它們一節一節的拼上去。二節里面有一個(gè)低音，一個(gè)高音。
學(xué)會(huì )拼管就可以學(xué)音節了。吹音節是非常簡(jiǎn)單的，do是左手堵住上面第三節的4個(gè)孔，就吹出來(lái)了，ri就是堵著(zhù)三個(gè)口，mi堵著(zhù)兩個(gè)口……按順序就吹起來(lái)了，從開(kāi)始吹出的聲音刺耳到音準純正，中間經(jīng)歷了許多辛血，經(jīng)過(guò)刻苦的練習，現在我吹得非常熟練，甚至可以表演了。
揚揚灑灑的燈光驅散著(zhù)一團又一團的黑暗，和團隊一起坐在舞臺中央和聚光燈下，這樣安靜的氣氛使我十分緊張激動(dòng)，馬上開(kāi)始了，我的內心不禁翻江倒海的忐忑，當我撫摸單簧管時(shí)，我的內心剎那間平靜了下來(lái)，活潑高亢的音樂(lè )在場(chǎng)上流連徘徊，在耳邊綻放……我們的表演獲得了大家的鼓勵和認同。
如今我已經(jīng)會(huì )吹很多的曲子。像激情澎湃的.《紅日》，憂(yōu)傷婉轉的《天空之城》，這些悠揚圓潤的音樂(lè )如同心里的種子，我小心地呵護，不懈耕耘，已經(jīng)發(fā)芽，開(kāi)始露出了青翠欲滴的小苗苗。
夜，屋子里再一次響起了悠悠揚揚的單簧管聲，或深沉豐滿(mǎn)，或清澈柔美，或向徹云霄。曲曲折折，奔流不息，在這靜謐的夜色中渲染開(kāi)來(lái)，少年的我，欣然享受著(zhù)我的拿手好戲。
我的拿手好戲作文800字 11
古語(yǔ)有云：三百六十行，行行出狀元。沒(méi)錯，每個(gè)人身上都會(huì )用自己的閃光點(diǎn)，只要下苦功，每個(gè)金子都會(huì )發(fā)光發(fā)亮！而讓我引以為豪的拿手好戲就是挑西瓜。
說(shuō)起為什么會(huì )練就這個(gè)“絕招”當中還有一個(gè)故事呢！記得在一個(gè)炎熱的夏天，爺爺從瓜攤里買(mǎi)來(lái)一個(gè)大西瓜，單看外邊表，這瓜又圓又綠，我猜想：這應該是一個(gè)又紅又甜的大西瓜。殊不知，我卻讓它好看的外表欺騙了，當爺爺切開(kāi)西瓜后，卻發(fā)現是一個(gè)半生熟的西瓜，為了不浪費這個(gè)瓜，全家人只好勉為其難地吃了。此時(shí)，我的心里萌發(fā)一個(gè)念頭：如果能學(xué)到挑瓜的絕招，以后我們全家人都不用攤上吃生西瓜的“劫”了。
于是，我來(lái)個(gè)“心動(dòng)不如行動(dòng)”，馬上動(dòng)起手，打開(kāi)電腦，上網(wǎng)搜索了挑西瓜的訣竅知識。不查不知道，一查才知道原來(lái)挑西瓜也要有那么多的小竅門(mén)呀！我像找到了“救命稻草”，我一邊認真做好筆記，一邊對比分析網(wǎng)上提供的挑瓜竅門(mén)，最后得出我的結論，那就是“看、聽(tīng)、拍”三大挑瓜大妙招。于是我費了九牛二虎之力把它記下來(lái)并考究“戰術(shù)”，期待著(zhù)讓它成為我的挑瓜絕招。
一個(gè)偶然的機會(huì )，媽媽讓我上街買(mǎi)西瓜。我心里美滋滋地想道：我的挑瓜妙招終于可以派上用場(chǎng)了！我三步并作兩步跑到了西瓜攤前，眼前的西瓜堆成一座小綠山�？纯催@個(gè)，很好，看看那個(gè)，也很好。但我知道，有些瓜可是“中看不中用”的呢，還得經(jīng)受我的三大法寶的考驗。于是，我擦亮自己的“火眼金睛”，在眾多的西瓜中好不容易挑出了一個(gè)，雙手舉起一個(gè)西瓜，沉甸甸的`，一定水分充足呀，再它墨綠墨綠的外表，紋痕清晰，瓜帝很粗，肯定是吸收養分最多的了。接著(zhù)我又用手輕輕地拍了一下西瓜的大肚子，便聽(tīng)見(jiàn)幾聲清脆的“呯、呯、呯”聲。最后我胸有成竹地舉起這個(gè)西瓜，興奮地說(shuō)：“老板，這個(gè)西瓜我要了！”裝好后，我高興地拎這個(gè)“勝利品”回到家，招呼大家來(lái)品嘗我挑的西瓜。
我舉起水果刀，信心十足地切了下去。哇！果不出我所料，這瓜紅瓤黑籽、多汁多肉，在一旁的弟弟一把搶去三塊西瓜，吃得連籽都不剩。一邊插著(zhù)嘴邊的汁水，一邊為我豎起了大拇指，爸爸媽媽也滿(mǎn)意地夸贊：“嗯！多汁多肉，真好吃！真是挑瓜圣手呀！”我也忍不住拿起一塊西瓜塞進(jìn)嘴里，心滿(mǎn)意足地笑了。聽(tīng)著(zhù)家人的夸獎，吃著(zhù)自己親手挑的瓜，這種勝利的感覺(jué)可真好！
看，這就是我的拿手好戲——挑瓜。從這件事中，我收獲的不僅僅是挑瓜的本領(lǐng)，更讓我明白了生活中處處有學(xué)問(wèn)，只要你用心去發(fā)現，就會(huì )讓你的見(jiàn)識不斷得到增長(cháng)。
我的拿手好戲作文800字 12
“三百六十行，行行出狀元�！币f(shuō)我的拿手好戲是什么，那一定非唱歌莫屬。
還記得那年冬天，寒風(fēng)凜冽、大雪紛飛，可是教室里卻暖意濃濃，因為我們班正在舉行一年一度的班級元旦匯演。每一位同學(xué)都精心準備了一個(gè)節目，而我準備的節目是歌曲獨唱。
在欣賞了同學(xué)們所帶來(lái)的精彩紛呈的節目后，終于輪到我了，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走到了舞臺中央，抬高了頭，望向前方，盡顯胸有成竹的氣勢。
熟悉的旋律在我耳邊響起，我在心中默默地數著(zhù)節拍�！皣}噠噠……唱�！卑殡S著(zhù)悠揚的旋律，我華麗地開(kāi)口，與音樂(lè )伴奏完美重合。升調、降調；低沉、高昂，每一個(gè)細節我都處理得十分到位，就連我自己也感覺(jué)唱得是那么連貫流暢，幾乎挑不出任何的毛病。隨著(zhù)旋律的升騰跌宕，歌曲進(jìn)入了深情部分，我的腦海中突然浮現出了平時(shí)媽媽悉心照顧我的畫(huà)面，一陣濃濃的感激之情涌上心頭。此時(shí)我不由自主地用低沉而緩慢的嗓音唱了出來(lái)，歌聲婉轉而綿長(cháng)，就像一條清澈見(jiàn)底的小溪緩緩流向森林的深處。不一會(huì )兒歌曲又到了高潮部分，這部分的節奏非�？�，旋律動(dòng)感，富有激情。此時(shí)，我又想起了上周末和家人一起在游樂(lè )園游玩的場(chǎng)景，臉上不禁露出了笑容，歌聲也隨之變得輕快靈動(dòng)。這時(shí)，我隱約聽(tīng)到臺下同學(xué)們傳來(lái)的'討論聲：“小黃的歌聲怎么這么富有感情？”“就是，以前還沒(méi)發(fā)覺(jué)�！薄疤寐�(tīng)了！我發(fā)現我與她簡(jiǎn)直就是天壤之別�！薄恢挥X(jué)歌曲進(jìn)入了尾聲，但這最后一句特別難唱——足足有長(cháng)達二十幾秒的長(cháng)音。不過(guò)我并不畏懼，提前就換好了氣，挺起了胸膛，張開(kāi)了雙臂，把嘴巴縮成了一個(gè)圓圈，拉開(kāi)了嗓子唱出了這最后的一句長(cháng)音。音樂(lè )結束，臺下一片沉寂，可不一會(huì )兒便爆發(fā)出猶如洪水般的掌聲。班主任黃老師也鼓著(zhù)掌走到臺前，為我豎起了大拇指。我眉角含笑，臉上泛著(zhù)紅光，心里那股子樂(lè )勁喲，就像莊稼人久旱逢雨，又像漁人霧海中望見(jiàn)燈塔，真不知該怎么形容了！
那次經(jīng)歷令我難忘，這就是我的拿手好戲——唱歌。但正所謂“一分耕耘一分收獲”，我之所以唱得這么好，靠得還是我日復一日不斷地練習。
我的拿手好戲作文800字 13
生活在那蔚藍的天空上，雖有些單調平淡，但課余生活中的趣事，卻如彩虹一般，把這藍天點(diǎn)綴得五彩繽紛，充滿(mǎn)樂(lè )趣。而我的那片“彩虹”，便是我的拿手好戲——書(shū)法。
小時(shí)候，我就對那些瀟灑漂亮的字充滿(mǎn)了好奇與贊嘆，常常對其做些評判。長(cháng)大了，我便去上了書(shū)法班。我一開(kāi)始就練毛筆，先練畫(huà)線(xiàn)條，線(xiàn)要畫(huà)得又長(cháng)又直，而我憑著(zhù)耐心、細心，很快掌握。學(xué)完了畫(huà)線(xiàn)條，就是練筆畫(huà)，其中我付出的時(shí)間不必多說(shuō)，但是我看著(zhù)我所練習的筆畫(huà)，竟能組成那么端正平整的字時(shí)，我驚嘆了，也放下心中退縮的念頭，一心一意投入了書(shū)法的練習。
時(shí)光荏苒，兩三年過(guò)去，我對書(shū)法的興趣有增無(wú)減，書(shū)法也逐漸成了我的拿手好戲。
在臨近新年的一天，我正無(wú)聊，眼角瞄見(jiàn)硯臺，有了主意，我要學(xué)以致用，用毛筆寫(xiě)對聯(lián)。取出紙與硯臺，再倒上墨汁浸軟毛筆，一切準備就緒。我屏息凝神，仿佛是沉浸在了一個(gè)與世隔絕的靜謐空間中，整個(gè)人都平靜了下來(lái)。見(jiàn)筆酣墨飽，緩緩提起筆來(lái)。只見(jiàn)我眼神一動(dòng)，表情變得嚴肅，隨之，手也靈活地動(dòng)了起來(lái)。先是微微按下毛筆，慢慢移動(dòng)手腕，在轉折處輕輕用力，黑色的墨水悄悄暈染開(kāi)，筆畫(huà)中帶上了轉角所有的'棱角，變得堅硬起來(lái)，一條游龍似乎在其中蓄勢待發(fā)。最后，收！一個(gè)回筆，這個(gè)字終于完成了。精彩！再看下一個(gè)字，筆畫(huà)雖少，難度卻大大提升。我調整了一下毛筆，神色嚴峻地開(kāi)始動(dòng)作。我一下子用毛筆尖殺入，又是一個(gè)柔和的回轉……成功了！一幅剛勁有力的對聯(lián)出現在家人面前，他們不由得夸贊起我來(lái)，我得意起來(lái)，又馬上提出再寫(xiě)一幅，好讓他們能看看我的風(fēng)采。我換了幅對聯(lián)，又寫(xiě)起來(lái)。突然，呀！墨太多，暈染開(kāi)了。我沮喪地放下了筆。媽媽走過(guò)來(lái)，微笑著(zhù)說(shuō)：“寫(xiě)得很好呀。雖然墨多了，卻有一種別樣的風(fēng)格呢！下次，可不能驕傲了，可不要因為小性格，把你幾年工夫都白費啦！”我也笑了，用力點(diǎn)了點(diǎn)頭，記住了媽媽的話(huà)，字果然更好了。
十八般武藝，樣樣是好戲。我的拿手好戲是寫(xiě)書(shū)法，你的呢？
我的拿手好戲作文800字 14
十八般武藝，樣樣是好戲！那我的拿手好戲是什么？跳舞、唱歌還是畫(huà)畫(huà)？都不是！我的拿手好戲可是篆刻。
別看我六年級，我學(xué)篆刻到現在只有一年多。我五年級參加篆刻社，那是有原因的：一是我之前都沒(méi)有固定的社團；二是班里有許多同學(xué)去了篆刻社；三是篆刻社的老師是我四至五年級的語(yǔ)文老師吳老師，憑借著(zhù)不錯的.語(yǔ)文成績(jì)，我應該在篆刻社混得比別人好點(diǎn)吧。憑著(zhù)這三點(diǎn)，我報了篆刻。
剛到篆刻社沒(méi)多久，就迎來(lái)了篆刻比賽，作為新生的我，比賽當然沒(méi)有我的份了。然而，今年的這次比賽，因為上次參加比賽的一人轉學(xué)了，所以我替補到了她的位置。
為了這次比賽拿到好成績(jì)，比賽前夕那幾個(gè)星期，我在家中不停地練：晚上回家完成一個(gè)作品，第二天早上再把作品帶到學(xué)校，中午時(shí)拿給吳老師看，讓吳老師給我指點(diǎn)指點(diǎn)……那段時(shí)間就是很忙。偏偏趕得不是時(shí)候，馬上就要期中測試，作業(yè)也增多了，又要加上這個(gè)額外布置的篆刻作業(yè)，那段時(shí)間時(shí)常忙得不可開(kāi)交，經(jīng)常生氣發(fā)火。
一個(gè)星期過(guò)去了，兩個(gè)星期過(guò)去了……終于，到了篆刻比賽那一天。
那是一個(gè)周六上午，我來(lái)到了學(xué)校，許多人已經(jīng)到了，過(guò)了一會(huì )兒，人大約來(lái)齊了，我們便上了車(chē)。
一路上風(fēng)景不錯，我卻沒(méi)有心思看，要知道，我和另外兩人是代表著(zhù)學(xué)校的，假如我沒(méi)有刻好，那我多丟臉��！要知道，我是很要面子的。
到達了目的地——長(cháng)興縣實(shí)驗小學(xué)。學(xué)校很大，都是紅房子，人很多，十分熱鬧，不管你站在哪個(gè)地方都能聽(tīng)到喧嘩。
我們三人跟隨著(zhù)吳老師，吳老師帶我們來(lái)到一間教室，人不是很多，大概也就是四十幾人。教室里很安靜，與外面的環(huán)境大不一樣，你若從外面進(jìn)來(lái)，真會(huì )驚訝到：這里面真是太安靜了！
我們坐到了自己的位置，一張“試卷”發(fā)了下來(lái)，我一瞧：“哇！筆畫(huà)這么多！”我在那里選了半天，才找出了一個(gè)筆畫(huà)略少點(diǎn)的開(kāi)始了寫(xiě)，然后刻。
許久我的作品完成了，我左看看，右瞧瞧，發(fā)現還有許多人沒(méi)好，我便在那仔細地看了看我的作品，還有沒(méi)有什么差錯。
人慢慢少了，我也交了我的作品出去了。交了卷的我十分輕松，我們去了操場(chǎng)與其它同學(xué)會(huì )合，合過(guò)影便也回去了。
我的拿手好戲讓我更快樂(lè )！
我的拿手好戲作文800字 15
我的拿手好戲是充滿(mǎn)神秘色彩，能夠產(chǎn)生奇幻莫測視覺(jué)效果的魔術(shù)表演。
第一次認識魔術(shù)，是電視上看到的，我被它特有的神奇魅力深深吸引了。從那以后，我也開(kāi)始學(xué)習練習一些小魔術(shù)。比如斷繩還原，一條普通的繩子，放入一個(gè)用于切割的盒子，推動(dòng)盒子，粗繩會(huì )立刻被切成兩段，把盒子推回原處，粗繩又恢復原狀，好像從來(lái)沒(méi)有割斷過(guò)。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的刻苦練習，我自認為練得已小有成就了，就在過(guò)年時(shí)，為親朋好友即興表演了一個(gè)小魔術(shù)彩虹磚。道具由六個(gè)彩色小長(cháng)方塊，一個(gè)紅色小盒子，一根能將長(cháng)方塊串起來(lái)的小棒組。我先讓爺爺選了，然后我把兩個(gè)小長(cháng)方塊按道具要求擺放好，可是由于緊張，動(dòng)作不嫻熟，魔術(shù)演砸了！
這次失敗讓我發(fā)現想要表演好魔術(shù)，并非那么簡(jiǎn)單，并非天天苦練就能成功。我先要充分了解每件道具的內部構造，熟練掌握每道機關(guān)的位置和使用要領(lǐng)，然后多練習，學(xué)會(huì )把握握時(shí)機，快速準確打開(kāi)機關(guān)，完成表演，保證觀(guān)眾看不出一絲破綻，最后心理素質(zhì)也很重要，沉著(zhù)冷靜，應對自如。我重新制定練習計劃，相信我的魔術(shù)表演一定成功。
我堅持每天練習，迎來(lái)又一次表演機會(huì )。小記者組織變魔術(shù)活動(dòng)，我來(lái)了個(gè)小試牛刀，也順便檢測一下自己的練習成果。來(lái)到指定地點(diǎn)，看著(zhù)過(guò)往的游人，我還是有點(diǎn)緊張，一定沒(méi)問(wèn)題！我給自己鼓勁。我表演的魔術(shù)是爆炸骰。我舉起左手把透明盒托在左手掌心中，面對觀(guān)眾，大聲說(shuō)道：“大家仔細看好了，這里面只有一個(gè)大骰子，對嗎？”我拿著(zhù)透明盒在大家面前走了一圈�！皩��！薄皼](méi)錯�！薄按蠹易⒁饫�，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！”我學(xué)著(zhù)電視上魔術(shù)師的'樣子故弄玄虛地說(shuō)道。然后深吸一口氣，接著(zhù)高高舉起右手，使勁拍了一下黑色盒蓋，“咔”一聲，黑色大骰子瞬間爆裂成四個(gè)彩色的小骰子�！巴�，好神奇啊，怎么做到的？”“真厲害，小哥哥教教我唄�！薄安诲e不錯，小伙子，別看你年齡小，本領(lǐng)可不小�！笨吹絼e人驚訝和迷惑不解的樣子，我心里還挺得意的。
類(lèi)似魔術(shù)的任何一樣技能，都是由技巧演變出的能力，僅憑刻苦練習，并不能完全學(xué)會(huì )，掌握了技巧，才能掌握這項技能。
我的拿手好戲作文800字 16
一個(gè)羽毛球從我面前飛過(guò)，釣起了我的胃口。今天，我就要大顯神通，玩玩這羽毛球！
說(shuō)起這羽毛球啊，可是我的拿手好戲！打羽毛球啊，可是有妙招的`！一看二打三接。我的技術(shù)就是按照這樣的方法和實(shí)戰經(jīng)驗一點(diǎn)點(diǎn)兒磨練出來(lái)的！
何敏儀提議打羽毛球，我頓時(shí)燃起熊熊烈火，不假思索地說(shuō)：“ok！正好我今天手癢癢了！”雙方同時(shí)拿起羽毛球，開(kāi)始比賽！老何率先發(fā)球，羽毛球優(yōu)雅地在空中畫(huà)出了一條漂亮的弧線(xiàn)。我輕輕“哼”了一聲，一抬手，抓穩球拍，在用力一拍，羽毛球以迅雷不急掩耳之速沖了出去。對方見(jiàn)我用如此猛烈的方式來(lái)“回報”自己，驚訝了起來(lái)。
“你還真狠��！那么大力！”老何開(kāi)始裝委屈了。球就快落地了，她猛時(shí)反應過(guò)來(lái)接到球時(shí)明顯很吃力，也可以勉強接住，再猛力一拍，那球還是“不負我望”地倒在了中間線(xiàn)后，險些超過(guò)，呼，勝利的曙光在向我招手，果然還是我更勝一籌！
“哇！這球怎么能這樣！差點(diǎn)就過(guò)啦！”老何不禁開(kāi)始了怒吼。第一局輸了之后，老何不甘服輸，還要再打一局。不覺(jué)間，沒(méi)有硝煙的戰爭無(wú)聲響起。一聲“比賽開(kāi)始”，拉開(kāi)了沒(méi)有硝煙的戰爭。對方一個(gè)凌空飛躍，以迅雷不及掩耳之速一拍一擊，羽毛球極速降落，我再揮手一拍，完了，拍空了。糟了，1vs0，她要反超我了！我慌了，手心立刻捏了一把冷汗。我忐忑不安地從地上撿起球，這次，我不能再拍空，要謹慎一點(diǎn)。就這樣，你打我拍，我擊你接。我時(shí)而矯健，如雄鷹搏空，時(shí)而剛中帶柔，似是江南小雨。這樣下去不是辦法，必須甩開(kāi)她，我深吸一口氣，得要開(kāi)始猛烈反擊。把全身力氣都灌注在球上，當球即將落下時(shí)，我用力揮球拍，每一次揮拍都要使出吃奶的力，漸漸地，開(kāi)始體力不支了�！班粥獈~”時(shí)間悄然溜走了。最后10秒，比賽正處于白熱化階段，僅差一分就能贏(yíng)了。屏住氣，用盡最后僅存一絲力氣，把球拍了出去，對方大意了，一個(gè)滑步跌倒在地，沒(méi)接住球。此刻，我贏(yíng)了！
我的拿手好戲——打羽毛球。羽毛球給了我發(fā)泄無(wú)聊時(shí)間的機會(huì )，也讓我明白，做人不要太過(guò)驕傲，要老實(shí)一點(diǎn)，謙虛一點(diǎn)。
我的拿手好戲作文800字 17
月光下的夜晚，很靜，一陣陣悠揚的小提琴聲飄出了窗外。我的手指在烏黑的指板上靈活地舞動(dòng)，像是在跳芭蕾，右手持著(zhù)弓一前一后游刃有余地拉動(dòng)琴弦，我的思緒也隨著(zhù)琴聲飄向遠方……
小時(shí)候，一次偶然的機會(huì )，我見(jiàn)識到了一位音樂(lè )大師的表演。那動(dòng)人清脆的曲子和圓潤厚重的音樂(lè )將我深深地吸引了。于是，我萌發(fā)出了學(xué)習小提琴的想法。在剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，琴聲在我這就像是鋸木頭，手指也被琴弦硌得生疼，但經(jīng)過(guò)我的努力練習，一首首《化碟》《鴻雁》《我的祖國》等曲子被我逐一攻破，我的技術(shù)也越發(fā)變得好起來(lái)。終于，我有了一次展示自己的.機會(huì )。
當我站在大帷幕后面，聽(tīng)到舞臺下面觀(guān)眾們熱烈的掌聲，我的心情是既緊張又激動(dòng)，但手一摸到與我?jiàn)^戰多年的那位老朋友——小提琴時(shí)，我卻又不那么緊張了。
“下面有請馮義卓為我們帶來(lái)小提琴獨奏《梁山伯與祝英臺》，大家掌聲歡迎！”主持人報出我的節目，同時(shí)又對我微微地笑了笑，使我“砰砰”跳的心平靜了些許，在硬邦邦的臉上有了一絲表情。
我手持小提琴和琴弓，大步流星地走向舞臺中央。頭頂的燈光將原本漆黑的場(chǎng)館照得如白晝一般，望著(zhù)臺下人頭攢動(dòng)的觀(guān)眾席，我原本緊張的心情平靜了。前奏曲響起，我將小提琴托在肩頭，望著(zhù)臺下沖我招手的姐姐和媽媽?zhuān)矣址路鸹氐搅嗽诩揖毲贂r(shí)的快樂(lè )時(shí)光。悠揚的琴聲在木質(zhì)的共鳴箱中發(fā)出，我輕輕地閉上了眼睛，全然忘記了時(shí)間的存在，我越拉越激動(dòng)，越聽(tīng)越亢奮，仿佛置身梁祝之間愛(ài)情故事之中……
一曲終了，臺下響起了雷鳴般的掌聲，我摸摸后背，汗水已經(jīng)浸濕了白襯衫。媽媽和姐姐沖到我跟前激動(dòng)地抱著(zhù)我，開(kāi)心地笑著(zhù)，觀(guān)眾們大聲吶喊，有的吹著(zhù)口哨，有的感嘆不已……
月光如水，臥室里繼續飄蕩著(zhù)我悠揚動(dòng)聽(tīng)的琴聲，學(xué)習它很簡(jiǎn)單，只要一把琴和一柄弓，只要不懈的努力。
這就是我的拿手好戲——拉小提琴。它不僅教會(huì )了我一門(mén)才藝，更是教會(huì )了我臨危不懼和努力奮進(jìn)的精神，正所謂“只要功夫深，鐵杵磨成針”！
我的拿手好戲作文800字 18
月光，如流水般傾瀉下來(lái)，顯得如此輕柔，給屋內鋼琴鍍上了一層銀霜。
此時(shí)，從屋內飄出悠揚悅耳的琴聲，時(shí)而激昂如火，時(shí)而靜謐似月；時(shí)而壯闊如海，時(shí)而柔美似水。這悠悠琴聲，在我的心中不斷回蕩，最后緩緩消融……
我的雙手在琴鍵上忽左忽右地翻飛、舞動(dòng)、跳躍，像是一個(gè)輕盈的舞者；腳也時(shí)不時(shí)地踩著(zhù)踏板，我的身子隨著(zhù)旋律的躍動(dòng)輕輕搖曳著(zhù)，一首首曲子從我的指尖流瀉而出，或低沉黯然，或明亮透徹，或綿延悠長(cháng)。
一曲終了，又一首曲子緊接而上，而我的思緒，卻飄到過(guò)去，回望我的學(xué)琴之路。
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我慢慢接觸了鋼琴，卻發(fā)現，彈琴并不是一件有趣的事。
手形，是彈琴的基本功，但不能因此而小看它，要練好手形可不簡(jiǎn)單！太用力，手形僵硬，不行；太柔弱，手形渙散，也不行。待你好不容易做好了手形，還要注意手指彈琴的姿勢、手腕放松的幅度以及手臂下垂的角度，真是十分困難。
想到這兒，我的琴聲不由自主地黯淡低沉了，節奏也漸漸緩慢。
但是我自己選擇的鋼琴，怎能因一點(diǎn)點(diǎn)苦頭而放棄？加油，再加油！努力，再努力！一遍一遍地練習，一次一次地糾正，一點(diǎn)一點(diǎn)地努力，終于，我攻克了一個(gè)又一個(gè)的“攔路虎”，取得了巨大的進(jìn)步。
于是，我倍受鼓舞，琴聲也隨之激越昂揚起來(lái)，如“后浪推前浪”一般，一個(gè)音推著(zhù)另一個(gè)音涌向高潮！
帶著(zhù)這種不懈的'精神，我沖過(guò)了八級，來(lái)到了終極大BOSS——十級面前，我就像一只小螞蟻，向巨龍發(fā)起攻擊。我深信，只要堅持努力，就會(huì )取得最終的勝利！
此時(shí)我的琴音低沉，但又充滿(mǎn)不屈的斗志，像一群訓練有素的軍隊在閱兵場(chǎng)上踏出的整齊的腳步聲，低沉卻又充滿(mǎn)力量。十級，我來(lái)了！
一片樹(shù)葉雖不能構成龐大的森林，但能映襯出森林的龐大；一滴水滴雖不能構成浩瀚的海洋，但能映襯出海洋的浩蕩；一點(diǎn)汗水雖不能構成最終的勝利，但能映襯出勝利的來(lái)之不易！
月光，如流水般傾瀉下來(lái)，顯得如此輕柔，給屋內的鋼琴鍍上了一層銀霜，也給我的心，照耀出一個(gè)前進(jìn)的方向！
我的拿手好戲作文800字 19
在古色古香的書(shū)房里，淡淡的墨香夾雜著(zhù)宣紙的清香充斥著(zhù)整個(gè)房間。我自如地大筆一揮，寫(xiě)下了兩個(gè)大字——“書(shū)法”。
我的思緒又被桌上的筆墨紙硯拉到了那一天。那年我九歲，正是活潑貪玩的時(shí)候，可就是“書(shū)法”這兩個(gè)大字讓我體會(huì )到了書(shū)法的韻美，一下子堅持了三年。那天，我和爸爸路過(guò)書(shū)法院，看到一位須發(fā)雪白、道骨仙風(fēng)的長(cháng)者，他手握毛筆，洋洋灑灑、龍飛鳳舞般地寫(xiě)下了“書(shū)法”二字。我大大的.眼睛里充滿(mǎn)了急切的渴望，也就是此時(shí)，學(xué)習書(shū)法的念頭從我的心田里萌發(fā)了。于是，我央求爸爸給我報了一個(gè)毛筆書(shū)法班，這一寫(xiě)就是三年。
如今，我的字已經(jīng)寫(xiě)得十分出色了，在同學(xué)之間也算小有名氣了。每到書(shū)法課，仿佛就是我的主場(chǎng)。宣紙仿佛一個(gè)叱咤風(fēng)云的“戰場(chǎng)”，毛筆是“武器”，墨汁是“裝備”，硯臺是“戰營(yíng)”，那一撇一捺就是沖鋒陷陣的“士兵”。而我，則是整場(chǎng)戰斗的“總指揮”，往往使其它“指揮官”望塵莫及。
又是一節書(shū)法課。我的座位四周，里三層、外三圈地圍著(zhù)一群“狂熱粉絲”。這時(shí)，我們班的搞笑大王發(fā)話(huà)了：“你們看我‘師傅’寫(xiě)的字多好。羨慕吧！嫉妒吧！”同學(xué)們哄堂大笑，我也抿著(zhù)嘴巴竊喜。我回敬道：“為師的乖徒弟呀，愣在這干嘛？還不迅迅去練習！”他也不甘示弱：“師傅，徒兒不知從何下筆呀，你給我做個(gè)示范唄，大家說(shuō)好不好？”“好，我們正好可以一飽眼福��！”在大家的歡呼聲中，我拿起了毛筆，蘸了蘸墨汁，定了定神，頭腦中飛速地設計著(zhù)前幾個(gè)字的結構，醞釀著(zhù)如何運筆讓字更美觀(guān)。片刻過(guò)后，我用力地握緊毛筆，左手按著(zhù)宣紙，鎮定自如地寫(xiě)著(zhù)。我認真淡定，各個(gè)筆畫(huà)安排合理，筆鋒到位�！巴�！真是王羲之轉世��！”周?chē)志蹟n了不少觀(guān)眾。我不為所動(dòng)，目不轉睛地看著(zhù)筆尖，橫平豎直點(diǎn)有力。很快，一首古詩(shī)整齊美觀(guān)地躍然紙上，掌聲和驚嘆聲連綿四起。
即使周?chē)鷺s譽(yù)不斷，但我知道一定要更加努力地練習，把毛筆這門(mén)拿手好戲發(fā)揚光大，做到無(wú)人能敵，成為書(shū)法界的“東方不敗”。
我的拿手好戲作文800字 20
我的拿手好戲在這個(gè)年代已經(jīng)很少有人具備了，全班唯有我會(huì )，那就是打彈弓。這是我爺爺教給我的一項技能。
我以前每天都練習打靶，所以我的技術(shù)變越來(lái)越嫻熟了�，F在我拿一塊冰糖就能把西瓜射開(kāi)一道裂縫。
有一天，我和同學(xué)去捕魚(yú)，這一次我想用彈弓去打。這樣做非常有難度，因為石子打入水中，它的力量就大大減弱，受水波的影響，還會(huì )改變方向。有一個(gè)同伴說(shuō)：“你不可能打得到魚(yú)，用彈弓打要求很高，要求穩、準、狠�！闭f(shuō)話(huà)間，我們到了小河邊，我看見(jiàn)了一條大鱸魚(yú)，正朝這里游來(lái)。有一個(gè)同伴，抄起魚(yú)竿在空中一甩，隨著(zhù)一聲響，魚(yú)線(xiàn)投入水中。那條鱸魚(yú)把頭一擺，魚(yú)線(xiàn)被撥到了一邊，鱸魚(yú)敏捷的逃脫了。另一個(gè)人拿起魚(yú)網(wǎng)剛要撈，可速度太慢落空了。我抓起一個(gè)石子，掂量了掂量，朝著(zhù)游走的鱸魚(yú)射去。石子穿過(guò)水面，泛起朵朵漣漪，然后沖起水流直向它的'頭部射去，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，只見(jiàn)石子冷不丁地擊中鱸魚(yú)頭部。我非常得意，快步跑過(guò)去，大喊道：“快來(lái)��！我抓到了！”我又蹦又跳，心里很是得意。同伴邊跑邊發(fā)出驚嘆：“哇！太厲害了！”他們目瞪口呆，無(wú)不驚訝。
就在我們高興之時(shí)，又游來(lái)一群魚(yú)，“大的小的都有，我要全部捕到�！蔽腋吲d地喊道。我自信地從地上抓起一把各式各樣的石子放在彈弓上，眼看魚(yú)群來(lái)了，我便把彈弓拉得更緊，嘴角一笑，心里很興奮。緊接著(zhù)我瞄準中間那條大大的魚(yú)，剛要射，它“撲棱”一聲跳起，把我嚇了一跳�；剡^(guò)神來(lái)時(shí)，魚(yú)已經(jīng)游遠了，我又重新瞄準，拉得比以前緊了兩倍，因為這樣才能射得更遠，更有力�？墒悄切~(yú)已經(jīng)游到了一塊石頭的后面，我根本射不到它們，如果他們順著(zhù)水流往左一拐，灌木叢就會(huì )擋住我的視線(xiàn)。就在我糾結時(shí)，它們已經(jīng)拐了那個(gè)彎，消失在我的視線(xiàn)之中了。雖然我看不見(jiàn)了，但是我能估計出來(lái)它們游的速度，我再次選好了一個(gè)點(diǎn)來(lái)瞄準，當我覺(jué)得他們游過(guò)來(lái)時(shí)，立刻射了出去只聽(tīng)“撲通”一聲，我急忙沖過(guò)去，水上只有幾朵漣漪，水底有兩條比較大的魚(yú)。雖然沒(méi)能全部射中，但我也很高興。
這就是我的拿手好戲，怎么樣，厲害吧！
我的拿手好戲作文800字 21
唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、拉小提琴、玩魔方十八般武藝，樣樣是好戲。每個(gè)人都有自己的拿手好戲，有的是跳舞，有的是拉小提琴但無(wú)論哪種本領(lǐng)，都要經(jīng)歷“一番徹骨寒”，才換得“梅花撲鼻香”。我的拿手好戲就是滑冰。
還記得我第一次溜冰時(shí)的'那“滑稽樣”，“去溜冰羅”在我的一頓嘴炮攻擊下，老爸終于投降了，同意帶我去溜冰館！我興奮地一蹦三尺高，剛到了溜冰館，一陣寒氣沖我襲來(lái)。��！這里真有冰��！正準備租溜冰鞋，我就被摔了個(gè)四腳朝天。穿上溜冰鞋，來(lái)到溜冰場(chǎng)，不料剛進(jìn)去我就又給大家來(lái)了個(gè)“見(jiàn)面禮”，可是我連站都站不穩，沒(méi)有辦法的我只好坐在那兒，心中有點(diǎn)后悔來(lái)溜冰館。這時(shí)候爸爸來(lái)了，我仿佛看到了救星一般，爸爸把我扶起來(lái)之后，語(yǔ)重心長(cháng)地告訴我一些溜冰的技巧：溜冰必須把握好重心，首先是小步走，先站穩，兩腳分開(kāi)比肩稍窄些，然后向前邁步，以腳的內側向側后方蹬地前行。開(kāi)始時(shí)注意步子要小一點(diǎn)，頻率放慢，然后再?lài)L試逐漸加快速度。在行走的過(guò)程中，眼要向前看，身體可在小范圍內左右擺動(dòng)，練習移動(dòng)重心與維持身體的平衡。聽(tīng)完后我鼓起勇氣，心里默念著(zhù)爸爸教的要領(lǐng)開(kāi)始嘗試，起初還是把握不住重心，一次次跌倒爬起來(lái)，跌倒再爬起來(lái)，當時(shí)還有點(diǎn)沮喪想放棄，在爸爸的鼓勵和幫助下，我周而復始練這個(gè)動(dòng)作，手也跟著(zhù)動(dòng)起來(lái)，幾次之后我慢慢掌握了技巧，把握住了重心，一次比一次滑的好，心里美滋滋的，臉上露出了笑容，由衷地感謝爸爸。要不是被一個(gè)小孩子嚇了一跳，摔在地上，我還可以滑得更遠。就這樣，我終于學(xué)會(huì )了，一圈比一圈滑得穩。
隨后爸爸跟我提議說(shuō)：“咱父子倆來(lái)個(gè)滑冰大比拼吧！”我聽(tīng)后有點(diǎn)心虛，爸爸滑冰技術(shù)那么好，但我只不過(guò)剛學(xué)會(huì )而已，因此支支吾吾地不敢立馬答應，爸爸好像看出了我的心思，再次鼓勵了我，就這樣我們父子倆進(jìn)行了一次滑冰比賽，我差點(diǎn)贏(yíng)了爸爸。
從這次溜冰經(jīng)歷中我明白了一個(gè)道理：一份耕耘，一份收獲。一個(gè)人要想有高超的拿手好戲必須要有堅強的意志和鍥而不舍的精神，我將會(huì )一如既往的努力下去，超越我身邊的人。
我的拿手好戲，使我受益良多，既學(xué)習了滑冰，又鍛煉了身體，還磨練了我戰勝困難的意志，真是一舉三得��！
【我的拿手好戲作文800字】相關(guān)文章：
[經(jīng)典]我的拿手好戲作文07-28
我的拿手好戲作文【經(jīng)典】08-08
（經(jīng)典）我的拿手好戲作文10-14
我的拿手好戲作文（經(jīng)典）09-26
我的拿手好戲作文03-16
我的拿手好戲作文[精選]04-29
我的拿手好戲作文09-03
(精選)我的拿手好戲作文08-30
我的拿手好戲作文09-30
我的拿手好戲08-01