我的2035作文集合14篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的我的2035作文，希望能夠幫助到大家。
我的2035作文 篇1
聽(tīng)說(shuō)，我將要見(jiàn)面的語(yǔ)文老師是學(xué)校新來(lái)的。新來(lái)的老師教畢業(yè)班，有意思!新來(lái)的老師，該是什么樣子呢?瞧，我給她畫(huà)得肖像：又老又瘦，古板的面孔上架著(zhù)一副老花鏡。
終于盼到了開(kāi)學(xué)的第一節語(yǔ)文課，進(jìn)來(lái)的是一位二十來(lái)歲、精神抖擻的女老師。她的臉上總是掛著(zhù)燦爛的`微笑，鼻梁上戴著(zhù)一幅眼鏡，讓人感到親切、和藹。二話(huà)沒(méi)說(shuō)，她便拿起粉筆在黑板上寫(xiě)下自己的名字“鄭青杰”。她的字和她的人一樣漂亮、整潔。
開(kāi)學(xué)后的第一節語(yǔ)文課，她便向我們提出了一個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們，你們知道人生路指什么嗎?”老師用期待、鼓勵的目光掃視著(zhù)我們，可是沒(méi)有一個(gè)人回答。老師又向同學(xué)們說(shuō)了一句魯迅的名言：世上本沒(méi)有路，走得人多了，便成了路。聽(tīng)了這句話(huà)，我好像明白了什么，便舉手說(shuō)：“人的一生并不是事先設計好的，而是靠你不斷地去開(kāi)拓、創(chuàng )新�！薄昂芎��！编嵗蠋煗M(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。接著(zhù)，老師面對全班同學(xué)說(shuō)：“從今天起，讓我們一起互相配合，學(xué)好語(yǔ)文，好不好?”“好!”我脫口而出地叫了起來(lái)。不知怎的，原先我給她畫(huà)得肖像已不翼而飛，從此，她像此磁石一樣吸引了我。
鄭老師的課生動(dòng)極了，他精神飽滿(mǎn)，感情充沛，往往幾句話(huà)就把我們引進(jìn)課文的意境之中。以前，同學(xué)們讀課文都是沒(méi)有感情地胡亂一讀。而現在，同學(xué)們讀課文有感情了，字寫(xiě)工整了，讓誰(shuí)看了都會(huì )豎起大拇指，這都是鄭老師的功勞。
我越來(lái)越喜歡鄭老師了!
我的2035作文 篇2
我的外公是一個(gè)70歲的老人，他長(cháng)著(zhù)一頭花白的頭發(fā)，大大的眼睛，牙齒幾乎全掉了。雖然他已經(jīng)很老了，但是他非常勤勞、上進(jìn)。
我的外公是一個(gè)普通的農民，但是他非常偉大。他從小家里就很窮，沒(méi)讀過(guò)什么書(shū)，可是他用自己的雙手，創(chuàng )造出了一個(gè)相對比較富裕的家庭，讓媽媽、姨媽、舅舅他們幾兄妹過(guò)上了幸福的生活。聽(tīng)媽媽說(shuō)：“在她的記憶中，從小她們家就非常忙碌，幾乎沒(méi)有什么空閑的時(shí)間。就算是下雨天，別人家在家里休息，但外公還是會(huì )帶著(zhù)媽媽他們出去做事�！�
外公非常重視學(xué)文化知識，無(wú)論有多窮，有多苦，他都會(huì )賺錢(qián)讓媽媽和姨媽他們去讀書(shū)。他說(shuō)：“知識是最重要的，有了知識就有了本領(lǐng)，有了知識就會(huì )懂得很多道理�！眲e看外公沒(méi)讀過(guò)什么書(shū)，但他懂得許多做人的道理，而且他的`口才也非常好。村里面許多矛盾糾紛，都請外公去幫忙解決。村里面人都很尊敬他。
現在生活條件都很好了，我們大家都在城市買(mǎi)了房子，可是外公仍然守著(zhù)他那塊熱土。媽媽爸爸都叫他不要再做了，到城市里來(lái)享享清福�？墒撬偸钦f(shuō)：“只要能勞動(dòng)，我就要出一把力，不給你們增加負擔�！泵看蝸�(lái)我家，還沒(méi)到半個(gè)月，他就趕著(zhù)回去看看他種的莊稼。
我每次回老家，外公總會(huì )早早的站在村口迎接我，還帶我去見(jiàn)識許多我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西。在我心中，外公并不普通，是全世界上最最偉大的人。
我的2035作文 篇3
古代文人仔細觀(guān)察周?chē)囊徊菀荒�，推得人生的真理；將軍留意身旁的地形，尋覓勝利的契機；農夫勘測浮云的形狀，預測未來(lái)的天氣。既然由不可語(yǔ)的大自然可以得到這么多的啟發(fā)，更何況是朝夕相處的同學(xué)呢？
在一次的機會(huì )中，我和同學(xué)合作完成一件美術(shù)作品。正當我細細品味作品之際，一揮手卻將它打落在地！我拼命彌補作品，想藉此換來(lái)原諒及消除自己的罪惡感——但我們努力合作的心血結晶豈又是一朝一夕便可以修復的？此時(shí)，遠方佇立一個(gè)人影，默默地走過(guò)來(lái)，輕拍我的肩膀，溫藹地對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)呢？讓我們再一次完成它吧！”霎時(shí)，他的原諒溫潤了我愧疚的.心情。
他教導我的不僅僅是小心謹慎，更讓我體會(huì )到寬以待人的包容；以前我待人尖酸刻薄，一些小事便羞辱別人到無(wú)法自容；但現在的我卻嚴以律己，寬以待人，因為我知道“當人不小心犯錯時(shí)，那份寬恕帶來(lái)的力量�！�
在學(xué)校中，老師固然可以教導我們知識及道里；在我們犯錯時(shí)，加以修正我們的觀(guān)念。但除了老師，同學(xué)們的言行舉止也影響著(zhù)我們的價(jià)值觀(guān)，即使不用說(shuō)教，他們的言行也可以在無(wú)形中感化我們，使我們奮勇向上。
和品行好的同學(xué)相處，可以加以學(xué)習對方的優(yōu)點(diǎn)；即使品行不佳，也可以做為負面教材，警惕自己�？鬃釉疲骸耙�(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內自省也�！贝蟾啪褪窃陉U述這樣的道理吧！
我的2035作文 篇4
夜，好冷。冰冷冰冷的。
天，好黑。漆黑漆黑的。
在滿(mǎn)懷心事的時(shí)候，我喜歡推開(kāi)房間的窗戶(hù)，看看外頭黑暗的世界。清風(fēng)常常迎面撲來(lái)，把心事全部吹散。偶爾有爽朗、柔和的月光伴著(zhù)，照在身上，驅走黑暗、寒冷以及一身的疲倦，好不愜意。
總有些稀稀疏疏的亮點(diǎn)灑在月亮周?chē)核菩切�，像衛星，又如夜間飛行的飛機。好美的夜色�；蛟S，這就叫披星戴月吧。
星星發(fā)著(zhù)那忽閃忽閃著(zhù)的光，好像孩子天真的眼睛，望著(zhù)地面在微笑�？粗�(zhù)他笑，我也笑。不知道笑什么�？傊�，笑著(zhù)笑著(zhù)，整個(gè)人就輕松多了。心扉也慢慢向夜里敞開(kāi)。
黑暗下的世界多么美呀，一切都那么靜，那么縹緲，那么神秘。很多很多的煩惱和委屈，我都可以把它丟在這黑暗的夜里，沒(méi)有人聽(tīng)得到，更不會(huì )有人泄露，多好。
漫步在這樣的夜里，是件很陶醉的事。五彩繽紛的`世界不再張揚，此時(shí)此刻顯得那么的樸素；白天充滿(mǎn)喧鬧的社區，在這時(shí)變得那么的靜謐，安詳。
我想擁有這樣安靜的世界，想主宰這個(gè)世界，在這樣的世界里，我無(wú)法入眠。趴在窗前發(fā)呆，讓我的情感世界在這樣的夜中自由翱翔：對那高不可攀的星星微微笑，告訴它我的秘密；或冷不丁向高高在上的月亮嘟嘟嘴，撒撒嬌，告訴它我才是這個(gè)夜空的主宰。它們可以靜靜地耐心地聽(tīng)我訴說(shuō)我的快樂(lè )，我的憂(yōu)傷，讓我把煩惱都忘卻在夜里，遺失在伸手不見(jiàn)五指的夜里。
沒(méi)有任何理由，我就是喜歡黑夜。他幫我隱藏了自我，他不會(huì )騙我。他總是那么安靜，那么安靜的傾聽(tīng)我向他訴說(shuō)的事。
也許，這樣會(huì )造成很孤僻的性格。但是，總比擁有一個(gè)虛偽的朋友好。
對著(zhù)黑夜發(fā)呆，實(shí)在是人生一大快事。
我的2035作文 篇5
幸福是人的一種美好事物追求的概括，我常常思考，幸福到底是，結果我發(fā)現每個(gè)人的幸福都不一樣，就比如老師，當看見(jiàn)自己的學(xué)生遍布世界各處時(shí)那種自豪感那對來(lái)是來(lái)說(shuō)就是幸福;而對于學(xué)生而言，考上好的學(xué)府那便是幸福;對于商人來(lái)說(shuō)，自己的公司在世界上有好的口碑那也是幸福;對于作家來(lái)說(shuō)，自己寫(xiě)的文章和書(shū)能夠帶給讀者快樂(lè )便是幸福;對小孩來(lái)說(shuō)，能夠擁有一個(gè)美好的童年那就是幸福;對大人來(lái)說(shuō)，幸福就是能夠好好工作，還有一個(gè)美滿(mǎn)的家庭。不同的人有不同的幸福，不同的幸福對不同的人來(lái)說(shuō)有不同的感受。但一個(gè)人的幸福放到另一個(gè)人身上，也許它就不再是幸福。
有時(shí)因為對幸福的要求實(shí)在是太苛刻了，就會(huì )感覺(jué)不到幸福，感覺(jué)不到愛(ài)，甚至就會(huì )因此自暴自棄，喪失信心。所以我們應該去寬容的面對幸福，忽略大小，相信價(jià)值，那你就會(huì )感覺(jué)到幸福。
五年級的以前的那段時(shí)光，我的作文成績(jì)一直不是很好，有時(shí)破天荒拿個(gè)良，我就覺(jué)得是上帝的眷顧了，于是我漸漸對作文失去了信心，有一次，我作文拿了個(gè)優(yōu)，老師當著(zhù)全班的面表?yè)P了我，使我對作文重新有了興趣，漸漸的我迷上了課外書(shū)，作文質(zhì)量有了明顯的'提高。畢業(yè)后，有一次我整理舊書(shū)的時(shí)候，發(fā)現了那本舊作文本，我翻了翻無(wú)意中翻到了那頁(yè)“優(yōu)”上，我讀了讀，感覺(jué)很奇怪，這種作文整么會(huì )拿到優(yōu)呢，我仔細一想就明白了：原來(lái)這是老師給我的鼓勵，那是我感覺(jué)很幸福。
如果愛(ài)小，那就把幸福放大。
其實(shí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是幸福，值得我們去珍惜，我愛(ài)父母，父母也愛(ài)我那就是幸福;可以交到一個(gè)志同道和的朋友這就是幸福，相信幸福，才能找到真正的幸福。
我的2035作文 篇6
理想，是江河中的航標，是風(fēng)浪中小船所想到達的彼岸，是每一個(gè)人一輩子所追求的目標。有了理想，生活才有方向，學(xué)習才有動(dòng)力，人生才有價(jià)值。
世界上不乏名人志士，每個(gè)人心中也都有各自崇拜的人。我最崇拜的是史蒂夫·喬布斯——偉大的“蘋(píng)果”公司創(chuàng )始人。我的理想就是成為與史蒂夫·喬布斯一樣杰出的人，研發(fā)出更多讓人們喜愛(ài)的電子產(chǎn)品。
七年前的`一天，我在電視上看到了“蘋(píng)果”這個(gè)品牌，便產(chǎn)生了好奇心：咦？這個(gè)“蘋(píng)果”是什么東西��？是可以吃的那種蘋(píng)果嗎？好奇心讓我在以后的日子里繼續關(guān)注探索。
越看這“蘋(píng)果”電子產(chǎn)品我就越興奮，它的功能不但非常齊全，而且非常實(shí)用。我又開(kāi)始尋找這“蘋(píng)果”的開(kāi)發(fā)者。
功夫不負有心人。經(jīng)過(guò)我一年的努力，終于找到了“蘋(píng)果”的創(chuàng )始人——史蒂夫·喬布斯。
為了實(shí)現我的理想，就必須要打下良好的學(xué)習基礎。在學(xué)習上端正態(tài)度，上課認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，作業(yè)認真完成。我要努力奮斗，鍥而不舍。
雖然史蒂夫·喬布斯已經(jīng)過(guò)世了，但是他對“蘋(píng)果”的精神值得我去學(xué)習，他對研發(fā)科技的忠心值得我去借鑒。
也許總有一天，我會(huì )成為像史蒂夫·喬布斯一樣的人，或比他更杰出。為了我的理想，我一定要堅持不懈地奮斗。
理想，是指南針，是燈，是路標。我有自己的愿望，有自己的理想。我喜歡我的愿望，我熱愛(ài)自己的理想。
我的2035作文 篇7
我有一個(gè)“朋友”，他很特殊，有很平凡；他很渺小，卻非常偉大。只要你好奇，熱愛(ài)生命，會(huì )細心觀(guān)察，它便會(huì )和你交朋友。這就是大自然。
那天，我放下了繁重的作業(yè)，跟著(zhù)媽媽?zhuān)グ菰L(fǎng)我的“朋友”。
我先來(lái)到草地前。那片草地郁郁蔥蔥，猶如一塊翠綠的地毯，草地上還滾動(dòng)著(zhù)露珠，就像一顆顆閃亮的寶石，把草地妝點(diǎn)得更加美麗。此時(shí)，我仿佛變成了一顆小草，身上沒(méi)有了花花綠綠的衣裳。當春姑娘來(lái)時(shí)，她把碧綠的裙子送給了我，讓我享受這神話(huà)般的春天的溫暖。
“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩！”清澈見(jiàn)底的小溪從小道中流了出來(lái)，落在一塊巖石上，發(fā)出了清脆悅耳的.聲音。溪的兩邊種著(zhù)幾棵垂柳，隨風(fēng)飄動(dòng)著(zhù)；它們的舞姿是那么美，那么自然。幾只可愛(ài)的小鳥(niǎo)在枝頭歌唱，流水也也渭唱和著(zhù)，柳枝也做起了伴舞。這真是一曲優(yōu)美的小調，也是一首森林二重奏。
前方的樹(shù)林讓風(fēng)兒捎給我邀請函。我聞到樹(shù)的清香了，大樹(shù)們點(diǎn)著(zhù)頭微笑著(zhù)，向我打招呼，“沙沙”的聲響讓我感受到了它們的熱情。樹(shù)的高低不一，但不論是參天大樹(shù)，還是小樹(shù)苗，都抽出了嫩枝和嫩芽，都在訴說(shuō)著(zhù)春天的美好。
太陽(yáng)快落山了，我該回家了，我揮手告別了我的朋友。帶回了滿(mǎn)滿(mǎn)的祝福和好心情，還帶回了生命的氣息。
我的2035作文 篇8
夜晚，就著(zhù)燈光，讀一本自己喜愛(ài)的書(shū)，直到看完最后一行，才抬起頭，深吸一口氣，恍如隔世般的醒悟過(guò)來(lái)，夜已深，月光和那一絲絲的墨香在紙上交融，映出我和我的朋友——書(shū)的種種往事。
從小，母親就教我認字、讀書(shū)，三四歲就成篇成篇的給家長(cháng)讀報紙，從此時(shí)書(shū)就成了我閑暇時(shí)的必備，讀報紙就成了我每天要做的一個(gè)習慣，書(shū)店就成了除家和學(xué)校以外的活動(dòng)最頻繁的地方，一進(jìn)書(shū)店，就忘記了時(shí)間和空間的存在。就在書(shū)中遍訪(fǎng)黃金屋，在書(shū)中拜問(wèn)顏如玉了。
從小就愛(ài)讀書(shū)，但讀的卻不是那一橫一豎的方塊字了，而是一個(gè)個(gè)大師的心靈。那些大師們從字里行間向我們走來(lái)，或委婉，或豪放，或氣壯山河或娓娓道來(lái)地講述著(zhù)他們的歷史。那一幕幕，那一顆顆心靈，從汗青竹簡(jiǎn)隨著(zhù)書(shū)香飄進(jìn)了現在的白紙上、網(wǎng)頁(yè)上。時(shí)不時(shí)總會(huì )想起，杜甫舉著(zhù)酒杯，在樹(shù)蔭下，對著(zhù)天上的滿(mǎn)月問(wèn)著(zhù)“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天�！钡乃寄�；辛棄疾在朦朧中“挑燈看劍”回憶著(zhù)“弓如霹靂弦驚”的戎馬生活；羅貫中在“幾帆漁礁”上暢談古今，成就了義薄云天的《三國》；曹雪芹在漏雨的寒舍中寫(xiě)出了風(fēng)花雪月的《紅樓》；李煜在華宇中滿(mǎn)面愁容的`詠出“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！钡耐鰢�，極具詩(shī)情畫(huà)意的詮釋了他那傳奇的一生的。
文字在紙上交融著(zhù)立體，映出了才俊們寄托在文中的那一分靈魂�？磿�(shū)，甚至能看到那些偉大人們的精神，體會(huì )書(shū)，甚至能體會(huì )到他們的思想，他們在我們身邊走過(guò)把我們帶進(jìn)他們的世界。
書(shū)，我的朋友，她給我以心靈的寄托，以書(shū)為伴，是我一生的收獲。
我的2035作文 篇9
“��！我手賬本不見(jiàn)了，快幫我找找！”“小朋友，不要亂丟垃圾�！边@些話(huà)都出自我的朋友—豆子之口。
她有一雙漂亮的大眼睛，忽閃忽閃的，高高的鼻子嵌在圓嘟嘟的小臉上，櫻桃般的嘴巴，高興時(shí)小嘴巴說(shuō)個(gè)不停，生氣時(shí)小嘴嘟的快翹到鼻子上去了呢！
豆子做事可非常馬虎。記得有一次，我和她去領(lǐng)禮物時(shí)，她領(lǐng)到了一個(gè)手賬本，她開(kāi)心的說(shuō)道：“哇！我居然領(lǐng)到了一個(gè)手賬本！”高興的手舞足蹈，還時(shí)不時(shí)向我這兒拋來(lái)得意的'目光�？蛇^(guò)了幾天，豆子冒冒失失的跑回補習班教室，只見(jiàn)她一手拿著(zhù)書(shū)包，一手牽著(zhù)書(shū)包背帶，往桌子上倒。大叫一聲：“��！我手賬本不見(jiàn)了！”那聲音驚天地，泣鬼神，我捂著(zhù)耳朵問(wèn)她：“用不用我幫你找找�！倍棺臃路鹱プ×艘桓让静菟频�，說(shuō)：“快、快呀！”最后，我在她書(shū)包外側找到了手賬本，豆子就是一個(gè)這樣馬虎的人。
豆子雖然馬虎，但她環(huán)保意識強。有一次，我們一起玩耍，突然看見(jiàn)有幾個(gè)小女孩在亂丟垃圾，豆子看了怒發(fā)沖冠的走了過(guò)去，我見(jiàn)了連連拉住他說(shuō)：“不要管了吧！反正不關(guān)我們的事�！彼麉s斬金斬釘截鐵的說(shuō)：“愛(ài)護環(huán)境，人人有責，如果每一個(gè)人都像他們這樣，我丟一點(diǎn)垃圾，你丟一點(diǎn)垃圾，地球就變成了一個(gè)大垃圾場(chǎng)了�！蔽衣�(tīng)了后，羞愧的低下了頭，正當我反思時(shí)，豆子跑到亂丟垃圾的小女孩面前，勸說(shuō)了一番，讓她們要愛(ài)護環(huán)境，說(shuō)著(zhù)豆子彎腰撿起了地上的垃圾，丟進(jìn)了垃圾桶里，豆子真是一個(gè)環(huán)保意識強的人。
這就是我的朋友，一個(gè)做事馬虎，但環(huán)保意識很強的人。
我的2035作文 篇10
現在，伴隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展和人們生活水平的提高，我們綠色星球面臨著(zhù)各種越來(lái)越嚴重的問(wèn)題，比如環(huán)境污染、垃圾處置、建筑物不節能環(huán)保等問(wèn)題。面對這些困難，地球母親仿佛在低聲哀嚎，“請拯救我們共同的家園吧！”
時(shí)光快速穿梭，穿越到了17年后的2035年。那時(shí)的科技十分發(fā)達，人們發(fā)明了無(wú)數種新型的處理廢水、廢氣的秘方，工廠(chǎng)排出的污染物幾乎降為了零。原先填埋的垃圾，也只需要焚燒就可以轉化為工業(yè)用的材料，真是變廢為寶。那時(shí)的大街小巷里的環(huán)衛工人早就說(shuō)拜拜了。高科技替代了以前的人工操作，路邊上有著(zhù)一個(gè)個(gè)機器人清潔工，路上的`衛生就再也不用愁了。
還有，那時(shí)既少不了鱗次櫛比高樓大廈，更少不了各色鮮艷的花草樹(shù)木。大數據分析指導根據不同的氣候和土壤條件種植不同種類(lèi)的花草樹(shù)木，并給出培育的方法，所以那時(shí)候即使在迪拜的沙漠里種樹(shù)也是小事一樁�；ú輼�(shù)木旁都安裝了自動(dòng)感應澆水裝置，通過(guò)這種感應裝置可以測出植物的水分。當植物缺水時(shí)顯示水分過(guò)低，裝置會(huì )開(kāi)始澆水，當水份充足吸收后，便會(huì )停止運行。如果開(kāi)始檢測到水分充足時(shí)，裝置就進(jìn)入觀(guān)察待機狀態(tài)。這樣科學(xué)的種植，地球又將重新穿上綠色的衣裳。
2035年高聳入云的高樓大廈數不勝數，而且他們都不用人工去建造，而是全部由自動(dòng)化的機器人一磚一瓦砌成。那時(shí)的材料十分的環(huán)保，蓋出的房子冬暖夏涼，材料既輕便又結實(shí)，可以抵抗十級地震。在這樣的科技住宅里，可以呼吸道新鮮的空氣，給人十分安全舒適的感覺(jué)。
現在距離2035年只有17年，但是這些并不都是不切實(shí)際的幻想。正所謂“千里之行始于足下”，我們要從現在做起，努力學(xué)習科學(xué)知識，一起做未來(lái)的建設者、探索家！
我的2035作文 篇11
我是在武城五中上的初中，那是二零一二年，我興高采烈的隨著(zhù)爸爸來(lái)到了這里報名。高興是因為我又升了一級，感覺(jué)自己有長(cháng)大了；還有，因為又來(lái)到了一個(gè)新學(xué)校，感覺(jué)到處都很新鮮。執勤老師給我說(shuō)了宿舍號，讓我自己去找宿舍，因為宿舍在二樓，所以我很快就找到了。我把自己帶的被褥鋪在了一個(gè)空鋪上，生活用品都安置好。因為是第一次離開(kāi)家住宿舍，我很舍不得爸爸走，我又讓他和我嘮了一會(huì )兒，之后他給我了生活費就走了。不一會(huì )兒宿舍里又來(lái)了幾個(gè)新同學(xué)，我親切和他們打了個(gè)招呼，得知他們都是和我一個(gè)班的。
到了下午，班主任領(lǐng)我們去認識我們的新教室，還告訴我們明天要軍訓。明天很快就到了，諾大的操場(chǎng)上站著(zhù)一群群新來(lái)的學(xué)生，火辣辣的太陽(yáng)在頭上頂著(zhù) 。開(kāi)始我們要站軍姿，抬頭、挺胸、收腹，這是基本要領(lǐng)。后來(lái)還有很多折磨人的姿勢，我就不一一說(shuō)了，反正你們都知道。軍訓完之后，教官讓我們休息一會(huì )，同學(xué)們一窩蜂似的跑去超市買(mǎi)水喝，我也參與了其中，休息完之后還得繼續。后來(lái)的幾天皆是如此，同學(xué)們累的都快要趴下了，繞是我怎這么強壯的'身體都要受不了了。
幾天后我們軍訓完了，正式進(jìn)入學(xué)習階段，學(xué)習的科目比以前多了四個(gè)副科，這引起了我很大的學(xué)習興趣，每天上課下課放學(xué)的生活也過(guò)的輕松自如。
我的2035作文 篇12
每個(gè)人都擁有屬于自己的小小世界，自己的樂(lè )園，我也不例外。那你能猜到我的樂(lè )園在哪里嗎？對了，那就是我的書(shū)房。
我的書(shū)房，面積不大，但這里面的一切，都見(jiàn)證了我的'喜怒哀樂(lè )。每當我受到表?yè)P，或者考了好成績(jì)時(shí)，書(shū)房里的小伙伴們都會(huì )與我一起開(kāi)心，為我鼓掌；當我感到悲傷心情低落時(shí)，坐在書(shū)桌前，看著(zhù)平時(shí)朝夕相處的小伙伴們就會(huì )感到些許寬慰；當我感到憤怒時(shí)，來(lái)到書(shū)房里，小伙伴們會(huì )在旁邊勸說(shuō)我，我的心也會(huì )慢慢地平靜下來(lái)。
我的書(shū)房也是我的“智慧工廠(chǎng)”，每當我遇到難題時(shí)，書(shū)房里的小伙伴們都會(huì )助我一臂之力。記得有一次，在寫(xiě)作文時(shí)，我感到無(wú)從下筆。正在我冥思苦想，抓耳撓腮時(shí)，站在一旁的臺燈發(fā)話(huà)了：“小主人，不要著(zhù)急，列個(gè)提剛，慢慢擴充�！�
“對啊，不要急，再用一些巧妙的修辭手法�！�
“小主人，可別忘了細節描寫(xiě)這把寶貴的金鑰匙��！”
……
鉛筆、存錢(qián)罐、墨水瓶們都迫不及待地給我“出謀劃策”，我聽(tīng)后頓時(shí)茅塞頓開(kāi)、文思泉涌、筆走如飛，果然，這篇作文拿到了高分。
書(shū)房還是我的“小小圖書(shū)館”呢，許許多多的課外書(shū)整齊地排放在書(shū)架上，好像在隨時(shí)等待著(zhù)我的召喚。在做完作業(yè)的空閑時(shí)光里，我可以盡情地暢游在書(shū)海中，可以與來(lái)克在魔方大廈中探險，可以陪伴著(zhù)查理參觀(guān)旺卡先生那了不起的巧克力工廠(chǎng)，還可以坐在好心眼巨人那車(chē)輪般的耳朵上，一起編織一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)……
這個(gè)小小的書(shū)房，雖然不大，但是蘊含其中的知識與想法并不少，漸漸地，它成為了我的樂(lè )園。那你的樂(lè )園在哪兒呢？
我的2035作文 篇13
小時(shí)候，喜歡冒險，喜歡挑戰更刺激的趣事，就因為這樣，我的調皮也惹來(lái)了不少的麻煩。那時(shí)懵懵懂懂的我，也不知道什么“國家”這個(gè)概念。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，受到家庭環(huán)境的熏陶，漸漸地懂得了“國家”，也聽(tīng)長(cháng)輩們談?wù)撨^(guò)許多革命先輩的功績(jì)：董存瑞舍身炸碉堡；毛主席帶領(lǐng)中華人民艱苦奮斗的故事；由彭懷德帶領(lǐng)的中國人民志愿軍取得抗美援朝的勝利……
由此，在我心中便點(diǎn)燃了要報效祖國的.希望之火，這團火在我的內心深處越來(lái)越旺。我便有了一個(gè)夢(mèng)想盡管我不能為國家捐軀，但至少會(huì )為這個(gè)國家盡一份微薄之力。
我的夢(mèng)想就是長(cháng)大后當一名教師，古時(shí)候不是有這樣一個(gè)政策嗎？“科教興國”。要成為一名好教師，首先要做一個(gè)好的學(xué)生。所謂的“好”，不是成績(jì)優(yōu)秀就可以了，要德、智、體、美全面發(fā)展�，F在，作為一名中學(xué)生，必須做好自己，要說(shuō)到做到。正如那句話(huà)“埋頭苦干總比夸夸其談更有說(shuō)服力”。
一直望不到頭的是荊棘，一眼望不到邊的是荒漠，我們只有堅持，為了這個(gè)夢(mèng)想不斷堅持下去，每周堅持背一篇美文，每天堅持多練習英語(yǔ)口語(yǔ)……自己做自己的老師，堅持就是勝利。
記得關(guān)掉水龍頭，不要讓“細水長(cháng)流”；記得拾起校園角落里的垃圾；記得晚上下自習隨手關(guān)燈；記得提醒身邊的人做一個(gè)有高尚品質(zhì)的人……
因為有了這個(gè)信念，我離夢(mèng)想不再遙遠；因為有了這個(gè)夢(mèng)想，就會(huì )多一個(gè)好學(xué)生；因為多了一個(gè)祖國的棟梁，國家才會(huì )更加興旺。
邁開(kāi)步伐，讓我們動(dòng)起來(lái)，插上一雙“翼”飛起來(lái)，“滴水匯成江河”讓我們每個(gè)人都做一件一點(diǎn)一滴的小事，為這個(gè)國家做貢獻——復興中華！
我的2035作文 篇14
老師在我們的心目中是善良的，溫柔的不打罵學(xué)生的。但我的語(yǔ)文老師兼請班主任卻是異常的“粗暴”呢。
她姓楊，一頭卷發(fā)披在肩上，眼睛很小卻很有神，好似兩顆閃亮的黑珍珠。我們見(jiàn)了都害怕，因為他戴著(zhù)反光的眼鏡，不知何時(shí)那惡魔的目光就會(huì )盯上你。楊老師在嘴角上有一顆痣，就像天空中的一輪紅日。
楊老師有時(shí)很?chē)绤�，有時(shí)又很溫柔，有時(shí)細膩，有時(shí)又很粗暴，喜怒無(wú)常，真是讓我們班的同學(xué)又愛(ài)又恨哪。
如果我們班的同學(xué)哪項作業(yè)沒(méi)做完，楊老師立刻大發(fā)雷霆火冒三丈。他會(huì )在課堂上把沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)的同學(xué)名字念出來(lái)，痛批一頓，再讓他們在一天內補完上交。如果沒(méi)有，哼哼。你就可以再多寫(xiě)兩遍呢。但有一天突然她溫柔了，她笑瞇瞇地走上講臺對大家說(shuō)：“謝謝同學(xué)們送的`禮物，老師很感動(dòng)�！蔽覀兿嘁曇恍�。原來(lái)那天是教師節。同學(xué)們都送了老師禮物。
他也會(huì )讓個(gè)別同學(xué)在全班面前出丑，就連我也不例外。有一次。我們練習大合唱，我正在和同學(xué)們講話(huà)，卻沒(méi)有注意到楊老師陰沉沉的臉向我走來(lái)。正說(shuō)在興頭上，突然腦袋被打一巴掌。正要生氣，看到卻是楊老師。嘴里的話(huà)被咽了下去。老師身后，有很多同學(xué)在竊笑。我羞愧難當，老師訓了我一通轉回身走了，我舉起手手撓撓自己的腦袋，卻不料老師回過(guò)頭來(lái)，把我的動(dòng)作看成作惡作劇手勢，又扭回來(lái)，照著(zhù)我的頭就是一巴掌，把眼鏡都打掉了。我向她解釋完了事情，她也不說(shuō)一聲：“對不起”。轉身就走�？粗�(zhù)她的背影。心里邊無(wú)奈的苦笑著(zhù)。
這就是我的“嚴厲”的楊老師！
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