我們班的流行風(fēng)作文優(yōu)秀【15篇】
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的我們班的流行風(fēng)作文，希望能夠幫助到大家。
我們班的流行風(fēng)作文1
這個(gè)炎炎夏日里，我們班刮來(lái)了一陣風(fēng)——流行風(fēng)。
有一天，同學(xué)們看見(jiàn)小剛帶來(lái)了一包熒光石，便紛紛圍上去。熒光石的形狀可多了，有海馬形狀，有海星形狀，還有海螺形狀的……看得同學(xué)們眼花繚亂，七嘴八舌的向小剛詢(xún)問(wèn)：“小剛，在哪買(mǎi)的，多少錢(qián)呀？”“學(xué)校門(mén)口小賣(mài)部，三元錢(qián)�！毙偦卮鸬�。
第二天，同學(xué)們都帶來(lái)了幾袋熒光石，筆袋，書(shū)包里都塞滿(mǎn)了。課堂上，趁老師轉身寫(xiě)板書(shū)時(shí)，幾個(gè)經(jīng)不住誘惑的同學(xué)不約而同地將手伸進(jìn)筆袋中，像是在找什么東西，其實(shí)是在玩弄熒光石呢！當老師課上完了，但又沒(méi)有下課時(shí)，他們就迫不及待地拿出熒光石開(kāi)始擺各種各樣的圖案。
下課了，老師“下課”兩字，話(huà)音未落，同學(xué)們便飛也似的.離開(kāi)了座位，不管男生還是女生都三個(gè)一群，五個(gè)一伙地聚在一起，開(kāi)始打熒光石，我用的是企鵝，先輕輕往前一滑，又從側面進(jìn)攻，輕松的打落了對手的海馬。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，我們頓時(shí)安靜下來(lái)，回到了座位上。這節課的老師是所有任課老師中最嚴厲的，從沒(méi)有人在她的課上講話(huà)，做小動(dòng)作，可今天卻有了個(gè)例外：數學(xué)課代表竟然在數學(xué)課上明目張膽地玩起了熒光石。這點(diǎn)小把戲早已被老師識破。老師突然喊到了他的名字，差點(diǎn)嚇壞了他。他站了起來(lái)，裝作疑惑不解地問(wèn)：“老師，叫我干什么呀？”老師頓時(shí)火冒三丈：“你小子，竟然還敢問(wèn)！你做了什么自己心里清楚！”他依舊狡辯道：“我什么也沒(méi)做呀！”老師勃然大怒，不僅沒(méi)收了他的熒光石，還把這個(gè)現象報告給了班主任。
完了！完了！馬上我們的熒光石都會(huì )被老師丟到垃圾桶里去了！嗚嗚——嗚嗚！寶寶的心好痛��！寶寶的熒光石呀！嗚嗚——嗚嗚！
果然，班主任一來(lái)，總結后就讓全班同學(xué)將熒光石丟到垃圾桶里，堆滿(mǎn)了整整一桶。
雖然這陣風(fēng)給我們所有的同學(xué)帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )，但是畢竟是一種不好的現象，影響力我們的學(xué)習與生活。所以還是要杜絕這種現象，讓我們的學(xué)習與生活重新恢復正常！
我們班的流行風(fēng)作文2
學(xué)海中的生活，苦樂(lè )交織。繁忙的功課雖然讓人頭昏腦脹，但同學(xué)們又會(huì )找些有趣的事情讓自己的神經(jīng)放松一下。這幾天，班級又開(kāi)始了新的流行風(fēng)，男孩、女孩各不相同，畢竟是剛強男兒與纖柔女子嘛。
每天，男同學(xué)便三幫五伙的聚在一起，開(kāi)始了轉書(shū)比賽。那真叫一個(gè)“高”��！他們一個(gè)比一個(gè)猛，一個(gè)比一個(gè)快，真令人佩服。不知這轉書(shū)的風(fēng)是從哪吹來(lái)的，可早以在班里沸沸揚揚的傳開(kāi)了。嘿！他們還真都是高手，你看，拿起書(shū)，便能轉起，書(shū)是飛快的炮，手也不停的晃，書(shū)和手仿佛用膠水粘在了一起，有的同學(xué)幾分鐘都停不下來(lái)�？雌饋�(lái)，似乎輕松的很，讓人禁不住也想試一試，可書(shū)在我們女孩的.手中怎么也跑不起來(lái)。還真是說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難呀！
這成了同學(xué)們課間娛樂(lè )的好項目，手中拿起書(shū)就能轉，轉起來(lái)就不會(huì )停。說(shuō)來(lái)也算是一項技術(shù)，不但活動(dòng)了手關(guān)節，而且還讓人覺(jué)得很痛快。
這風(fēng)吹的時(shí)間還真不短，幾個(gè)星期下來(lái)還未消退。男同胞們現在可是書(shū)不離手，手不離書(shū)了。下課轉，放學(xué)也轉。這風(fēng)還真像沙塵暴一般巨大呀！
纖柔女子也不示弱，課間，女同學(xué)開(kāi)始折起了紙花，不知不覺(jué)紙花如雨后春筍般，開(kāi)在了同學(xué)們課桌上。那真叫一個(gè)漂亮，玫瑰折的惟妙惟肖，純純欲動(dòng)，既燦爛又奢華。每一處折的都是那樣的細心與逼真，令人不得不走上前去，摸一摸，聞一聞，仿佛置身于花的海洋，聞到了玫瑰的清香。這風(fēng)也如剛發(fā)芽的小草慢慢的成長(cháng)著(zhù)。
班級流行風(fēng)，是每個(gè)同學(xué)傳遞快樂(lè )的紐帶，傳遞到了我們的身邊，也傳遞到了我們的心上。太陽(yáng)的燦爛在于我們怎樣看待它，溪水的清澈在于我們怎樣保護它，而班級的快樂(lè )則在于我們怎樣傳遞它。就讓這風(fēng)在我們的身邊慢慢的吹吧！
我們班的流行風(fēng)作文3
最近我們班刮起了一陣風(fēng)，你猜猜，猜不著(zhù)吧！即不是歌風(fēng)，也不是舞風(fēng)，更不是流行風(fēng)！而是咳嗽風(fēng)，就讓我和你細細說(shuō)道吧！
“咳咳！咳！”我們班的一級演唱會(huì )又開(kāi)始了！大家都在很賣(mài)力的“唱”著(zhù)，但一個(gè)個(gè)都苦著(zhù)臉。瞧瞧，我們都咳的不成人樣了�？人砸魳�(lè )演唱會(huì )十分精彩，但我們這些病鬼都高興不起來(lái)�！翱瓤�！咳咳……”楊文浩又開(kāi)始埋怨加諷刺的說(shuō)我們了，可我們也無(wú)可奈何。就比如我吧！在昨天晚上，我咳嗽咳的可厲害了！爸爸只好帶著(zhù)我去醫院看看，人民醫院人山人海的，人可多了，在兒科，有許多感冒的，發(fā)燒的，咳嗽的人。沒(méi)有辦法，只好去中心醫院了，還好女醫生十分慈祥，否則我的心就要跳的更快了！還好沒(méi)有掛吊針，只是給我開(kāi)了幾個(gè)藥方，讓我回家吃藥，多喝水，真的謝天謝地了。真的不希望這股風(fēng)再卷土重來(lái)，好讓我和同學(xué)們身體健康。祝愿我和同學(xué)們的.咳嗽早一點(diǎn)好吧！名師點(diǎn)評：小作者開(kāi)篇設置了一個(gè)懸念，讓大家猜流行在他們班里的一股風(fēng)氣。各種“流行風(fēng)”咱倒是聽(tīng)說(shuō)過(guò)，可這“咳嗽風(fēng)”究竟是怎么回事呢？接著(zhù)讀下來(lái)，才恍然大悟，原來(lái)是小作者所在班里的同學(xué)都生病了，大家“不約而同”地開(kāi)了一個(gè)咳嗽“演唱會(huì )”，可是人家唱歌都是一種快樂(lè )，在小作者的班里演唱會(huì )上大家卻是一幅幅痛苦的表情。這個(gè)比喻非常出彩，既生動(dòng)幽默，又形象地表現了大家生病的狀態(tài)，非常有趣。
希望小作者和你的同學(xué)們能早日康復，要注意鍛煉身體，多喝水�！凹床皇歉栾L(fēng)”把“即”改為“既”。
我們班的流行風(fēng)作文4
槌起槌落，槌響人生節奏；鼓聲悠揚，奏響生活贊歌；曲調激昂，唱響未來(lái)理想。
我是一個(gè)外向型的女孩子，十歲時(shí)對樂(lè )器充滿(mǎn)了興趣，我喜歡每個(gè)人在舞臺上的樣子，那么自信，那么驕傲。常言道：“劍走偏鋒，反彈琵琶�！庇谑�，我選擇了女孩子不大喜歡的樂(lè )器——爵士鼓。
步入琴行，便聽(tīng)到了最里間傳來(lái)了激昂且歡快的鼓聲，是那么令人著(zhù)迷，那么令人神往。
我坐上了那夢(mèng)寐以求的鼓凳，手里拿著(zhù)鼓槌，聽(tīng)著(zhù)老師講解著(zhù)五線(xiàn)譜上的音符，看著(zhù)老師揮灑自如的演奏，心里想象著(zhù)自己敲出那些音符的樣子……
回到家，我立馬投入練習，力求做到與音樂(lè )配合到最佳。日復一日，年復一年，枯燥的日子沒(méi)能摧倒我對它的熱愛(ài)�？粗�(zhù)老師臉上贊許的微笑，我不禁輕揚嘴角，笑了。
老師對父親說(shuō)：“這孩子有天賦，悟性高，是棵好苗子，值得您去培養她……”
可是，有些事情并不是天賦能夠決定的.。時(shí)常，我不能讓自己滿(mǎn)意而隨意大發(fā)脾氣；時(shí)常，我不能控制自己而把不滿(mǎn)灑在父母身上；時(shí)常，我不能?chē)栏褚笞约憾a(chǎn)生放棄的念頭……
一遍遍練習，一次次失落，又一遍遍重復，一次次振作。揮灑在地上的汗水，有多少人看見(jiàn)？手上因長(cháng)期練習磨出的老繭又有誰(shuí)知道？終于有一天，我登上了夢(mèng)中的舞臺。在臺上，敲擊著(zhù)那爛熟于心的音符，我看見(jiàn)觀(guān)眾無(wú)不側目、默嘆、鼓掌、叫好，我的眼中溢滿(mǎn)了淚花。
夕陽(yáng)西下，最后一抹余暉染紅了我的臉頰，我坐在草地上，看著(zhù)水中嬉戲的鴨群、漂過(guò)的浮草，回想著(zhù)這幾年的舞臺經(jīng)歷，像電影一樣在腦海中浮現，原來(lái)拼搏的經(jīng)歷是如此幸福。
回首，我感覺(jué)我的世界是如此狹小，僅僅屬于舞臺；回首，我感到我的世界是如此闊大，因為音樂(lè )探索之路沒(méi)有盡頭。
鼓聲依舊，生活繼續前行；曲調不止，理想還在遠方。
我們班的流行風(fēng)作文5
“呼——”一陣風(fēng)吹來(lái)，這是自然界的風(fēng)嗎？不，你可錯了！這是我們班的流行風(fēng)。有的風(fēng)刮一下就走了，有的`風(fēng)十分猛烈，還有的風(fēng)反反復復。正所謂：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，這一陣風(fēng)被擺平，還有千萬(wàn)陣風(fēng)在背后波濤洶涌，與老師暗暗地做斗爭。
“書(shū)是人進(jìn)步的階梯”，這不，同學(xué)們正“如癡如醉”地閱讀著(zhù)《尋寶記》呢！朱同學(xué)每天都會(huì )帶幾本，一下課，當他拿出書(shū)，他身邊立刻出現里三層，外三層的“壯觀(guān)”景象。一個(gè)說(shuō)：“我預定了！”一個(gè)說(shuō)：“先來(lái)后到！”另一個(gè)說(shuō)“快點(diǎn)給我！”……總之，耳邊聲音此起彼伏，聲音好似超過(guò)了150分貝！我們旁觀(guān)者的耳膜真是如臨大敵��！同學(xué)們看得熱火朝天，更有甚者在課堂上把書(shū)夾在課本后面偷看，卻因太好笑而暴露“行蹤”，被老師抓了一個(gè)正著(zhù)。于是，這陣風(fēng)就被無(wú)情地“澆滅”了。
一波未平，一波又起。經(jīng)過(guò)這么多“戰斗”，同學(xué)們可謂“身經(jīng)百戰�！薄暗叵鹿ぷ鳌钡纳坪笈c隱藏工作也做得越來(lái)越好。起泡膠風(fēng)以迅雷不及掩耳之勢吹來(lái)，源于卜同學(xué)。起初她在下課玩，引來(lái)好多同學(xué)的圍觀(guān)，還有同學(xué)厚著(zhù)臉皮向她要，得到后上課時(shí)也會(huì )對它扭、搓、拉、捏……好似制作一件藝術(shù)品。幾天后，卜同學(xué)又想出了代購方法來(lái)從中賺差價(jià)，看來(lái)很有“商業(yè)頭腦”呢！這一股風(fēng)在班中蔓延，一發(fā)不可收拾。但是：“天網(wǎng)恢恢疏而不漏”，他們還是被老師揪了出來(lái)，對起泡膠下了“驅客令”。雖然他們被老師教育了一頓，可是誰(shuí)知道，私下他們還會(huì )不會(huì )花樣百出的繼續呢？
這幾陣風(fēng)被扼殺在搖籃里，還有更多的風(fēng)在暗流涌動(dòng)。這是我們童年的回憶，也是我們的天真爛漫！
我們班的流行風(fēng)作文6
最近，我們班刮起了陣陣“游戲流行風(fēng)”。
首先刮起的是“斗蛙風(fēng)”。一下課，大家便三三兩兩聚集到一起，開(kāi)始斗蛙。教室里、走廊內，處處皆有“激戰”的同學(xué)。瞧，他們眼睛緊緊地盯著(zhù)自己的“青蛙”，食指輕輕在尾部一摁，隨即松開(kāi)，“青蛙”便跳出很遠。斗蛙最重要是技藝，同學(xué)們都爭相施展自己的'“獨家絕技”，什么“昆侖大彈法”呀、“汪星人獨門(mén)秘典”呀，都毫不吝惜地使出來(lái)，只為爭奪“斗蛙霸主”的名號�？捎捎凇扒嗤堋彪S處“安家”，嚴重影響了班級衛生，同學(xué)們只好“忍痛割?lèi)?ài)”，將“青蛙”全部“放生”（扔進(jìn)垃圾桶）。一場(chǎng)“斗蛙風(fēng)”平息了。
沒(méi)幾天，“賽車(chē)風(fēng)”又以迅雷不及掩耳之勢“登陸”了，幾乎一夜之間，男生手里都多了一輛賽車(chē)，他們專(zhuān)比誰(shuí)最后留在賽場(chǎng)內，競相把別人撞出局。一個(gè)同學(xué)伏在地上，瞄準角度，給另一個(gè)同學(xué)的賽車(chē)重重一擊——只有車(chē)頭一點(diǎn)兒還在境內，可另一位同學(xué)一點(diǎn)兒也不擔心，他胸有成竹地使出必殺技——彈指神功，將那位同學(xué)的賽車(chē)撞出境內，大家都拍手叫好，這熱鬧的場(chǎng)面常引女生駐足觀(guān)看。
之后，我們班還刮起一陣“棋迷風(fēng)”，什么軍旗、跳棋、飛行棋都是受歡迎的主兒。當然，最受歡迎的還是象棋。同學(xué)們率領(lǐng)自己的“軍隊”“殺”過(guò)楚河漢界，在戰場(chǎng)兩邊“廝殺”著(zhù)，嘴里還念著(zhù)：“我吃你一個(gè)炮！”、“看我將死你這個(gè)‘將’！”場(chǎng)面好不熱鬧。但由于下棋嚴重影響了我們的學(xué)習成績(jì)，李老師便下令“封殺”了棋族的所有成員，同學(xué)們都揮淚向“象棋君”、“軍旗軍”告別…。
…
其實(shí)，我最希望班上刮起的是“國學(xué)風(fēng)”，我們要誦讀經(jīng)典，傳承文化，讓華夏文明在人類(lèi)的歷史上閃閃發(fā)光；還有“漫畫(huà)風(fēng)”，我也希望它能在我們班“登陸”，因為我是一個(gè)“漫畫(huà)發(fā)燒友”，總希望在班上與別的同學(xué)“一較高下”，whataboutyou？
我們班的流行風(fēng)作文7
現在流行什么？是戰斗陀螺？錯；是模型坦克？錯。是滑板車(chē)？錯！錯！錯！每隔一段的時(shí)間，都會(huì )有熱門(mén)的游戲、話(huà)題、人物、歌曲……等事物出現，這些都會(huì )成為流行的指標。不要以為小學(xué)生的世界里只有玩樂(lè )，我們也有屬于自己的流行喔！
自從韓劇——“來(lái)自星星的你” 播出后，不知不覺(jué)的發(fā)現，越來(lái)越多的男同學(xué)留了一頭烏黑乖順的厚重斜瀏海發(fā)型，每一個(gè)都活脫脫像督教授的分身。剛開(kāi)始只有1、2個(gè)同學(xué)剪，大家覺(jué)得很好看，在趨之若鶩和趕流行的心態(tài)下，一個(gè)拉一個(gè)去剪，沒(méi)多久，每個(gè)人都頂著(zhù)一樣的流行發(fā)型。
班上一窩蜂的督教授發(fā)型，也時(shí)時(shí)鬧了不少認錯人的`笑話(huà)，像老師點(diǎn)名時(shí)，就發(fā)生過(guò)疑問(wèn)的說(shuō)：“咦！你不是點(diǎn)過(guò)名了？”全班都低頭悶笑。因此同學(xué)們在下課時(shí)間，不管操場(chǎng)、走廊，到處是討論誰(shuí)剪的好看，誰(shuí)不適合這個(gè)發(fā)型，剛剛又有哪位老師叫錯誰(shuí)的名字……等。一時(shí)之間同學(xué)們的嘈雜聲、嘻笑聲，聽(tīng)著(zhù)那些聲音，透過(guò)空氣傳達出強烈的生命力和我們童年的活力，讓整個(gè)學(xué)校就像是游樂(lè )園一樣讓人著(zhù)迷，歡笑聲處處在飛揚！
雖然有的人是因為媽媽是韓劇迷，指定要剪個(gè)督教授發(fā)型；有的人只是純粹想換個(gè)發(fā)型，并不是哈韓族，只是藉由明星的造型來(lái)改變自己，找到適合自己的發(fā)型。俗語(yǔ)說(shuō)：“人要衣裝，佛要金裝�！币粋�(gè)人的言行舉止都是需要經(jīng)由學(xué)習的，藉由學(xué)習的過(guò)程，來(lái)修正自己的觀(guān)念和行為。人們生活在這個(gè)世界上，難免都會(huì )追隨的流行的腳步走，只要不成為過(guò)度的追求而迷失自我，失去原本的自我，毫無(wú)目標，盲目的跟隨，成為毫無(wú)自己的理念的人，那么跟著(zhù)流行，也可以為煩忙的生活，制造一些“小確幸”�！傲餍小币仓徊贿^(guò)是一時(shí)的熱忱，隨著(zhù)時(shí)間久了，它就會(huì )退流行了，然后又有另一個(gè)新穎的事物竄起，之后又展開(kāi)了盲目的追求攻勢，一連串一直循環(huán)著(zhù)。只要不讓自己沉溺迷失，而在流行過(guò)程中，學(xué)習新知識、新觀(guān)念，才能更融合于社會(huì )的大環(huán)境，也讓一成不變的生活，充滿(mǎn)無(wú)窮的樂(lè )趣。
當然，更重要的還是要注重自己的內涵，所謂的“言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎�！闭f(shuō)到底，其實(shí)最要緊的還是自己活的快樂(lè )就好了，雖然追求流行并沒(méi)有錯，只是要有所限度，不能在時(shí)間、金錢(qián)和精神上，一股腦兒的栽進(jìn)去而迷失了自我，畢竟我們還是小學(xué)生，還是要以課業(yè)和品德的修養為要，盡管可以追求，但是還是要小心，以免不小心就迷失了！
我們班的流行風(fēng)作文8
在我們班里，經(jīng)常會(huì )刮起幾波"流行風(fēng)"。有些風(fēng)來(lái)去只需沒(méi)幾天，有些風(fēng)則越刮越猛，有些風(fēng)還經(jīng)常反復登陸呢！
"叮零零……"下課了。在老師踏出班門(mén)的一剎那，同學(xué)們紛紛從課桌洞里摸出自己精心制作的DIY小風(fēng)扇，放在桌上擺弄著(zhù)。瞧，旁邊的番豆早已以他那強大的動(dòng)手能力完成了小風(fēng)扇，在桌上"嗡嗡嗡"地肆意吹著(zhù)，引起了路過(guò)同學(xué)的羨慕，前排的"驚呆哥"還利用別人不要的風(fēng)扇做了一個(gè)大功率電扇。由此，班里還引申出了"蹭風(fēng)"潮流。只不過(guò)因為有些同學(xué)在上課時(shí)把手伸進(jìn)桌洞，悄悄地玩風(fēng)扇，被老師發(fā)現，這波"電扇風(fēng)"悄無(wú)聲息地滅了。
可是好景不長(cháng)，剛送走了"電扇風(fēng)"，"噴瓶風(fēng)"便以迅雷不及掩耳之勢席卷全班。一日之間，男女同學(xué)幾乎人手一個(gè)。這次的"噴瓶風(fēng)"來(lái)勢洶洶，課間的時(shí)候，無(wú)論是教室外還是教室內，隨處可見(jiàn)一個(gè)同學(xué)拿著(zhù)一個(gè)噴瓶，要么朝著(zhù)自己噴，或是被別人噴一臉，再一個(gè)就是展開(kāi)"噴瓶大戰"，好不熱鬧！可是沒(méi)有自控能力的`同學(xué)偷偷在上課時(shí)朝臉上噴，引得老師對噴瓶下"驅逐令"。一場(chǎng)風(fēng)波又淹沒(méi)了。
此外啊，班里還刮過(guò)"斗蛙風(fēng)"、"飛盤(pán)風(fēng)"、"花線(xiàn)風(fēng)"……可謂是"一風(fēng)未停，一風(fēng)又起"呀！
看吧，我們班刮的風(fēng)可不一般！
我們班的流行風(fēng)作文9
春天，有讓人心曠神怡的微風(fēng)；夏天，有讓人怨恨不以的熱風(fēng)；秋天，有讓人直打噴嚏的涼風(fēng)；冬天，有讓人冷不欲生的寒風(fēng)；而在我們班的男同學(xué)們之間刮起了一陣漫畫(huà)風(fēng)。
“同學(xué)們！下課時(shí)間到了！”一聽(tīng)到這個(gè)聲音，我們班的男生一個(gè)個(gè)就會(huì )露出狡猾的笑容。老師走遠的腳聲剛消失，男同學(xué)們便迫不急待的三五成群地坐在一起，每個(gè)人都從書(shū)包中拿出一大摞漫畫(huà)書(shū)。有查理九世、戰神聯(lián)盟……其中有一位男同學(xué)深深地吸了一口氣，就把頭埋下來(lái)，眼睛一直盯著(zhù)書(shū)，連眼睛都不眨一下。有時(shí)看到有趣的地方，就突然大笑起來(lái)，有好幾次都把我嚇得寫(xiě)錯了字。然而，他們也會(huì )把有趣的地方和同學(xué)們分享，逗得男同學(xué)們都哄堂大笑，一聊就是一個(gè)課間，有時(shí)候看忘了神，等老師進(jìn)來(lái)了還在看。直到老師叫他們，他們才知道要回座位上課了。
記得有一次上音樂(lè )課，男生們實(shí)在是無(wú)聊透頂，就約上好幾個(gè)男生都帶著(zhù)書(shū)到樓上音樂(lè )課堂去，因為害怕老師看見(jiàn)，所以都躡手躡腳地把所帶的漫畫(huà)書(shū)夾進(jìn)音樂(lè )書(shū)里，緊緊地拿著(zhù)音樂(lè )書(shū)，生怕書(shū)掉下來(lái)驚動(dòng)了老師。到了音樂(lè )課堂，老師還沒(méi)說(shuō)話(huà)，就都裝著(zhù)很認真的`樣子，把書(shū)打開(kāi)看；其實(shí)呀！只是個(gè)擺設而已。時(shí)不時(shí)還寫(xiě)紙條傳遞小消息，有幾次傳到我這兒了，被我逮了個(gè)正著(zhù)。這陣風(fēng)就隱隱約約地越刮越大了。
我們女生柔弱可沒(méi)那么膽大，但也不甘示弱。也不知是誰(shuí)有一次向大家介紹了一個(gè)電視劇，搞得大家都成了劇迷，我也不例外呀！現在好了，一波未平，一波又起，在我們女生之間也刮起了一陣追劇風(fēng)。
每天早上，女生都來(lái)得很早。來(lái)到教室，第一件事就是放下書(shū)包，圍在一起聊電視劇的事兒。
“你昨天看了嗎？”
“看了，看了，這劇情也太……”
“男女主角快回到現實(shí)吧！”就這樣你一言我一語(yǔ)聊得可帶勁。
有時(shí)候，男生進(jìn)來(lái)了都會(huì )驚得目瞪口呆，眼睛睜得大大的，嘴巴張得下巴都快掉了，心想：原來(lái)這樣溫柔的班長(cháng)也會(huì )變得這么瘋呀！
漫畫(huà)風(fēng)和追劇風(fēng)這倆風(fēng)雖然刮走了我們的煩惱，但我們不能亂了學(xué)習，被風(fēng)吹暈了。
我們班的流行風(fēng)作文10
夏日慢慢地走了，秋風(fēng)也悄悄地吹來(lái)了，同時(shí)也給我們班吹來(lái)了一陣“流行風(fēng)”。
秋天剛來(lái)，我們男生們便再也按捺不住了，決定做些運動(dòng)來(lái)活動(dòng)活動(dòng)身體，爆發(fā)一下憋了整個(gè)夏天的力量。
我們有個(gè)大課間時(shí)間。每當這時(shí)，男生總會(huì )抄起自己那“五星級”的球拍，約上伙伴，到樓下去霸占屬于本班的乒乓班臺。有時(shí)候人一多，就會(huì )玩起各種各樣的游戲。
我們班的乒乓球打的那個(gè)好呀，其他兩個(gè)班只要聽(tīng)到比賽乒乓球,都會(huì )“倉惶逃躥”，留下我們班一個(gè)個(gè)無(wú)奈、奇怪的'眼神。但為了更熱鬧點(diǎn)，我們就在本班上舉行比賽，我可不是吹，本人已經(jīng)在班上連任兩屆乒乓冠軍了，可是，我的徒弟孫同學(xué)在今年超過(guò)了我，不愧是“長(cháng)江后浪推前浪，前浪死在沙灘上”呀。
每個(gè)星期四都是我們這些球迷為之瘋狂的日子，不僅是因為有乒乓球課，還因為有三個(gè)連續的大課間，真是太開(kāi)心了。
那次，我們正開(kāi)心地打著(zhù)乒乓球，我的另一個(gè)徒弟王同學(xué)奮力地一個(gè)抽球，把我嚇了一跳，只見(jiàn)球快速地飛了，可誰(shuí)知，球又往下一沉，竟飛出了場(chǎng)外，我欣喜若狂。王同學(xué)有點(diǎn)悲哀，他前一秒還睜大了眼，咧開(kāi)嘴，仿佛自己馬上就可以在操場(chǎng)上勝利的飛奔了，但后一秒，他的興奮轉為沮喪，耷拉著(zhù)腦袋，皺著(zhù)鼻子，有氣無(wú)力的樣子像一個(gè)打了敗仗的士兵。我想去安慰他，告訴他輸了不可怕，就怕一輸就輸掉了志氣，這一球輸了還有下一球，還有下一局呢。
男生玩乒乓球時(shí)，女生可就沒(méi)得玩了，這可愁壞我們班的那些“女漢子”們了，但因為我們占了先機，她們也只好在旁靜靜地看著(zhù)我們男生打乒乓球了。她們眼睛死死地盯著(zhù)乒乓球，十分投入，當某一方獲勝時(shí)，她們會(huì )開(kāi)心地跳了起來(lái)，有時(shí)還下賭注，輸了就跳一圈操場(chǎng)。有時(shí)，我們男生為了逗女生，還故意讓她們賭贏(yíng)的那一方輸，次數一多，大家不能容忍，于是就會(huì )有殺豬般的嚎叫聲回蕩在學(xué)校上空。
有些同學(xué)為了打乒乓球，央求家長(cháng)，說(shuō)服老師要求報名乒乓球培訓，現在學(xué)校里的乒乓球校本課上人也是擠地滿(mǎn)滿(mǎn)的，面對我們這個(gè)乒乓球大軍，老師也只能?chē)@氣、嘆氣、再?lài)@氣，拿我們一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。
乒乓球成為了我們快樂(lè )的紐帶，也成了我們班上的“流行風(fēng)”，傳遞著(zhù)我們的友誼與快樂(lè )，真希望可以永遠保留這快樂(lè )的“流行風(fēng)”。
我們班的流行風(fēng)作文11
一下課，好男同學(xué)把他圍在中間，分隊，緊接著(zhù)文具都“咚！咚！”的轟鳴聲跳起“蹦蹦舞”。外面的走廊上，打籃球的話(huà)，就都站在一邊，中間就給打籃球的同志有足夠的空間。
20xx年的，巨大的風(fēng)暴首次登陸順德，并且在北區西山小學(xué)五年一班登陸的，大概登陸一年多了，風(fēng)暴籃球風(fēng)暴網(wǎng)
說(shuō)真的，這場(chǎng)風(fēng)暴把咱們班都弄得“上課像條蟲(chóng)，下課像條龍”。上上學(xué)期，陳凱培同學(xué)帶了籃球（以前還帶過(guò)網(wǎng)球、足球）來(lái)玩。別只不過(guò)是下午的體育大課間的玩，一下課，好男同學(xué)把他圍在中間，分隊，緊接著(zhù)文具都“咚！咚！”的轟鳴聲跳起“蹦蹦舞”。外面的走廊上，打籃球的話(huà)，就都站在一邊，中間就給打籃球的同志有足夠的空間�；@球沒(méi)幾天，科學(xué)老師來(lái)班上課時(shí)，不禁問(wèn)道：“為走廊兩端的墻壁上多黑��？”
籃球給同學(xué)了歡笑，又像一根導火線(xiàn)點(diǎn)燃了簡(jiǎn)老師和班主任的怒火。簡(jiǎn)老師是第反對課間打籃球。他說(shuō)：“下課打籃球，那興奮的心情上課，也依然余音繞梁，老師上課時(shí)力不，老師教的聽(tīng)不進(jìn)去，也會(huì )下降�！焙�(jiǎn)老師的良苦都，同學(xué)們的.熱情卻像熊熊的地獄烈火，簡(jiǎn)老師的千年玄冰水也將其撲滅！打籃球成同學(xué)們的摯愛(ài)，依然照打——簡(jiǎn)老師德。
一學(xué)期后，另接班人——班主任陳老師也加入到簡(jiǎn)老師的行列中。她與簡(jiǎn)老師并肩作戰，竭盡地投入“抗籃”的行動(dòng)中。陳老師的方案真是一針見(jiàn)血——沒(méi)收籃球，并且監視同學(xué)們可疑。招可真厲害！籃球風(fēng)暴竟然停了，兩天，同學(xué)們在體育大課間玩完籃球，把籃球放回了教室�；@球風(fēng)暴卷土而來(lái)……網(wǎng)
這場(chǎng)風(fēng)暴期間，引發(fā)了戰爭，連老師同學(xué)都數不清。不過(guò)我呼吁大家不要再玩籃球，靜下心來(lái)學(xué)習吧，不要再讓愛(ài)的老師操心！
我們班的流行風(fēng)作文12
在我們班，流行風(fēng)是很多變的，幾乎每學(xué)期都要變一次：四年級上學(xué)期還是跳長(cháng)繩的，到了下學(xué)期就變成了下象棋�，F在，到了五年級，又變成了“啪！啪！”的拍手游戲。
四年級下學(xué)期的時(shí)候，一到下課時(shí)間，便會(huì )有人放好“戰場(chǎng)”，擺好“士兵”，和“敵人”拼死搏斗，直到分出勝負或打響了上課鈴才肯收拾“戰場(chǎng)”。有時(shí)，還會(huì )聽(tīng)到“來(lái)，我們打一仗！”或“等下課了再分勝負”的叫喊聲。中午吃飯后的剩余時(shí)間，無(wú)論是后操場(chǎng)、操場(chǎng)、小操場(chǎng)，還是走道上、教室里或者樓梯的平臺上，都擺著(zhù)一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄的“戰場(chǎng)”�！皯饒�(chǎng)”上，雙方都在激烈地“戰斗”著(zhù)，惟恐輸了被別人嘲笑。雖然，大家都知道這只是一場(chǎng)小小的比試而已，但都生怕輸了棋丟面子。我們偶爾還能聽(tīng)到“這不算，再來(lái)一盤(pán)”這種仿佛受了委屈似的聲音和“怎么樣？我說(shuō)你必敗無(wú)疑吧？呵呵！”或“手下敗將，你就不怕再輸”這種高傲的聲音。我的棋藝還不錯，但還不是非常好，屬于中等偏上，比上不足，比下有余。當時(shí)，我們班棋藝最棒的'要屬刁建峰，我和他幾乎天天斗，可前前后后我一共只贏(yíng)過(guò)十二次，平均每月只能贏(yíng)三次！實(shí)在可憐啊……
現在是五年級了，流行風(fēng)從下象棋變成了“啪！啪！”的拍手游戲�，F在，一下課，我們涌出教室，開(kāi)始和同學(xué)進(jìn)行“手上戰斗”。而且，我們班的“手上戰斗”像傳染病似地流傳出去，很快在全校內流行了。一到下課，“啪！啪！”的聲音不絕于耳。我發(fā)現了一個(gè)奇怪的變化：在下象棋時(shí)，誰(shuí)都想被別人稱(chēng)為強者，而玩“啪！啪！”時(shí)，大家卻都希望被別人稱(chēng)為弱者。這是為什么呢？原來(lái)，當弱者挑戰強者時(shí)，強者會(huì )有很大的心理壓力，害怕輸掉。因為這個(gè)游戲有很大的偶然性，有時(shí)，強者會(huì )斗不過(guò)弱者……
你瞧，我們班的流行風(fēng)有趣吧？想不想來(lái)我們班玩呢？
我們班的流行風(fēng)作文13
不知怎么一回事,只經(jīng)過(guò)了一夜我們班的男生全都玩起三國卡。
只要一下課，大家都爭分奪妙的去玩三國卡，男生們一邊打卡一邊還大聲說(shuō)話(huà)。他們就算老師來(lái)了，都不怕。有的人甚至都忘了把作業(yè)交給老師。
而且，這些人在上課時(shí)也拿出來(lái)玩。老師一氣之下就命令玩卡的人從此都不準玩，看到一個(gè)就沒(méi)收一個(gè)�？墒沁@樣雖然暫時(shí)壓制住了我們的激情但是又過(guò)了一會(huì )兒趁老師不在的時(shí)候，又開(kāi)始玩。老師一來(lái)的時(shí)候我們又在玩的`地點(diǎn)“偽裝”起來(lái)。我在旁邊看著(zhù)，心里有一種想玩卻又不能玩的心情。不過(guò)只能跟別人借卡玩起來(lái)。
有一次在上體育課的時(shí)候。跑完步了以后老師宣布解散了之后。男生們就各自找玩伴。有的在打卡的時(shí)候不玩假的了。開(kāi)始玩“賭博”導致了有的同學(xué)卡太少，有的同學(xué)卡太多，還有的同學(xué)不多也不少，甚至有的人原來(lái)一大堆卡，轉眼間賭了幾局，就變成窮光蛋了，身無(wú)分文。還有的以前是個(gè)貧農，現在變成了百萬(wàn)富翁了.
回班后老師坐在教室里,這些男生膽大起來(lái)了,竟然無(wú)視老師的存在.這下好了,老師氣沖沖地走了過(guò)來(lái)生氣地說(shuō):“你們膽子可真大呀！竟然無(wú)視我的存在呀！你們的卡呢？嗯？都給全部交出來(lái)，不準有殘余的卡！并且跟我到辦公室里來(lái)！
好了，清靜了富翁變成了窮光蛋大家都全部身無(wú)分文了。下課后還要到辦公室里面挨罵。我在旁邊暗暗慶幸自己虧好沒(méi)買(mǎi)卡和打卡。要不然真是賠了夫人又折兵了。
可是沒(méi)想到又過(guò)了一段時(shí)間，我們在放學(xué)時(shí)又玩了起來(lái)。
這也真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又以生”呀。
我們班的流行風(fēng)作文14
在這個(gè)充滿(mǎn)了流行的時(shí)代里，學(xué)校也刮起了一陣又一陣的流行風(fēng)。說(shuō)起我們班的流行風(fēng)，三天三夜也說(shuō)不完，一會(huì )兒是同學(xué)錄，一會(huì )兒是悠悠球，一會(huì )兒是打卡，一會(huì )兒是看《阿衰》，這股股流行風(fēng)給我們帶來(lái)了許多有趣的事。
就說(shuō)這個(gè)學(xué)期吧，班里剛轉來(lái)的林明杰同學(xué)買(mǎi)了一本同學(xué)錄，其他同學(xué)也跟風(fēng)似地紛紛買(mǎi)了各式各樣的同學(xué)錄，里面的`內容大都是“星座”、“偶像”、“專(zhuān)長(cháng)”、“喜歡的顏色”、“留言”等，同學(xué)的留言非常豐富，什么“學(xué)習進(jìn)步，天天向上”，“友誼天長(cháng)地久”啦；什么“天天開(kāi)心，百事可樂(lè )”，“夢(mèng)想成真，前程似錦”啊……好像我們就要面臨畢業(yè)，各奔西東。過(guò)了兩個(gè)月，林明杰同學(xué)轉走了，這股風(fēng)也就淡下來(lái)了。
有一段時(shí)間，悠悠球在班級大肆風(fēng)行。你看！男同學(xué)一個(gè)個(gè)把那手中的小球玩得可真是出神入化、花樣繁多，什么“上下翻滾”，“急速旋轉”，還有什么“睡眠”等等，叫法一大堆，每個(gè)動(dòng)作被他們玩得爐火純青，動(dòng)作跟動(dòng)作之間銜接得天衣無(wú)縫。再瞧瞧那施展技藝的高手，眼神更是目不轉睛，直盯著(zhù)下面飛速旋轉的小球，一個(gè)翻身，然后輕輕一抖手腕，整個(gè)球便像溫順的鳥(niǎo)兒一樣又回到了他們的手中。我羨慕得不得了，也忍不住買(mǎi)個(gè)了悠悠球學(xué)了起來(lái)�？梢哉f(shuō)，幾乎是一周之間，全校的同學(xué)都被悠悠球這股旋風(fēng)迷上了。后來(lái)，學(xué)校從安全的角度出發(fā)，禁止玩帶有危險性的悠悠球，我們只好在家里過(guò)過(guò)癮了。
而現在，打卡風(fēng)潮好似一股熱浪，襲卷了整個(gè)校園。教室里不時(shí)傳來(lái)“啪啪”的聲音。一開(kāi)始，一些男孩子在瘋狂地玩著(zhù)。緊跟著(zhù)，女孩子們也忍不住了，不顧矜持，不顧形象，同男孩子們一起肆無(wú)忌憚地玩起手中的精美卡片。盡管老師一再強調不允許帶卡片到學(xué)校玩，但還有一些同學(xué)躲在樓梯口等角落偷偷地打，被老師逮住了，就自認倒霉，乖乖地交上卡片，接受老師的批評。
我們班的流行風(fēng)刮來(lái)了一陣又一陣歡樂(lè )的笑聲，使我們的校園生活更加精彩，真不知道下一個(gè)流行風(fēng)會(huì )是什么呢？
我們班的流行風(fēng)作文15
大人們經(jīng)常會(huì )有一些流行事物，那我們小孩子當然也會(huì )有啦！這次我們班的“龍卷風(fēng)”又變了，那就是“干脆面”與“拉面”。
你可能會(huì )很好奇地問(wèn)：“這種面可以吃嗎？”告訴你們，這可不是我們平時(shí)吃的面，而是一種可拉來(lái)拉去的東西——起泡膠。這種東西一拉一拉的很像拉面，女生們個(gè)個(gè)都像大廚，一到下課就在桌上“砰砰”！的敲著(zhù)，還真有廚師的一絲風(fēng)范呢！那我們?yōu)槭裁从纸兴嗝婺�？因為它還有另外一種類(lèi)型，外表看著(zhù)沒(méi)什么區別，但是拉起來(lái)區別可就大著(zhù)了呢！一種可以拉得很長(cháng)，而它卻只能拉一點(diǎn)兒，然后馬上就斷開(kāi)了，一點(diǎn)也不耐玩，嘎嘣脆的呢！所以我們就稱(chēng)它為“脆面”了。
女生大多買(mǎi)的.是正版“拉面”，一按一按發(fā)出“哧哧”的聲音，好解壓呀！后來(lái)它又出了一種新的玩法，那就是“氣泡”，她們先在桌上貼了一個(gè)氣泡貼，接著(zhù)把起泡膠放上，然后開(kāi)始“拉面”，右手拿一些往上拉，左手再把中間的一半拉起來(lái)，同時(shí)再把右手中的按下去，當來(lái)回做了幾十次后，它就會(huì )變到原來(lái)的二到四倍，真是有趣！也不知是什么原理。趁著(zhù)那一段時(shí)間，再把泡一個(gè)一個(gè)消掉，好一個(gè)解壓神氣呀！一捏完，就會(huì )感覺(jué)整個(gè)人神清氣爽，煩惱通通都被消滅了。
女生這么在玩，在一旁的男生當然也很羨慕啦！但是他們怎么會(huì )知道該買(mǎi)什么樣的好呢！于是只好隨便買(mǎi)了幾盒，結果買(mǎi)回來(lái)的都是假冒“脆面”，按下去“噗嗤噗嗤”的，雖然不太解壓也拉不起來(lái)，但他們還是玩得不亦樂(lè )乎！
可是好景不長(cháng)，一位同學(xué)的起泡膠掉在了地上，結果被另一位同學(xué)踩到了，腳被粘乎乎的起泡膠粘在了地上，差點(diǎn)摔了個(gè)“狗啃泥”，還有一次，一位同學(xué)不小心把起泡膠粘在了自己衣服上，怎么也弄不掉。有了這幾次的“黑歷史”后，班主任下令：再也不允許帶起泡膠了！看見(jiàn)一個(gè)沒(méi)收一個(gè)，還要叫家長(cháng)。
這一股“龍卷風(fēng)”已經(jīng)被吹散了，可誰(shuí)知道下一次又會(huì )刮來(lái)什么樣的“龍卷風(fēng)”呢？
【我們班的流行風(fēng)作文】相關(guān)文章：
我們班的流行風(fēng)作文07-12
我們班的流行風(fēng)作文[精品]09-02
我們班的流行風(fēng)作文(精品)10-03
【推薦】我們班的流行風(fēng)作文11-24