自立
自立1
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，昔日的歡樂(lè )和苦惱都漸漸遠去，這時(shí)一種情愫在潛滋暗長(cháng)，它就是懷念。請以“懷念”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，文體不限，題目自擬，字數不少于800字。?
[精彩構思]?
�。ㄒ唬┳窇浰扑髂�
結合親身經(jīng)歷，記敘讓自己不能忘懷的人或事物。?
我現在正慢慢成熟，但我卻非常懷念童年時(shí)光。那時(shí)候的我自在，沒(méi)有高考的壓力和成熟的無(wú)奈，那時(shí)候我的快樂(lè )是真實(shí)的，不像現在瘋狂之后感到；那時(shí)我對人是真誠的，小伙伴的喜怒我都與他們一起分擔，現在人們之間好像都淡淡的……
�。ǘ┪业男腋r(shí)光
采用擬人的手法，從一條寵物狗的視角來(lái)反映某些家長(cháng)過(guò)度學(xué)生愛(ài)好的現象。?
我叫樂(lè )樂(lè )，現在正渾身臟兮兮地在街頭流浪，我好懷念過(guò)去的時(shí)光啊!我原來(lái)的主人是一名高三的`學(xué)生，她對我可好了：每天用沐浴露把我洗得干干凈凈，香噴噴的，有好吃的都讓我嘗一嘗，有開(kāi)心或不開(kāi)心的事都要對我說(shuō)。但她媽媽認為她玩物喪志，一再無(wú)效后，趁主人去上學(xué)，乘車(chē)把我扔到郊外。我現在已找不到回去的，小主人見(jiàn)不到我一定會(huì )傷心的……
3、尋找失落的“懷念”
以尋物啟事的形式開(kāi)頭，寫(xiě)一篇科幻故事，說(shuō)明人類(lèi)不能沒(méi)有“懷念”這種情感。
時(shí)間已進(jìn)入25世紀，科技已高度發(fā)達，但人類(lèi)卻并不快樂(lè )，因為他們只顧向前看，卻無(wú)意中丟失了一種叫“懷念”的東西。于是人類(lèi)貼出尋物啟事，但卻無(wú)人拾到。焦躁之余，他們又想出一種辦法：穿越時(shí)光，到21世紀去看看�！髞�(lái)，他們終于找到了“懷念”，但它已被厚厚的灰塵覆蓋了好久……
自立2
從小家人對我的家教十分嚴格。在我七八歲的時(shí)候，家人就讓我做一些力所能及的家務(wù)。當時(shí)，我并不明白家人的苦心。后來(lái)長(cháng)大了，才明白家人這樣做是希望我學(xué)會(huì )自立，不能像我看過(guò)的《虎皮鸚鵡之死》文章里所描繪的虎皮鸚鵡那樣。
《虎皮鸚鵡之死》這篇文章主要寫(xiě)作者鄰居養的虎皮鸚鵡從小就在籠子里長(cháng)大，不會(huì )自立。一天它飛出了籠子，幾天后，主人卻在樹(shù)林里找到了它的尸體。主人把它的'肚子剖開(kāi)時(shí)，發(fā)現它的肚里沒(méi)一點(diǎn)食物殘渣，真可憐。這只鳥(niǎo)兒竟死在了秋天碩果累累的林子里。
虎皮鸚鵡的悲慘結局讓我悟出了一個(gè)道理：一個(gè)人不能什么事都依靠別人，不能坐享其成，否則將來(lái)一定會(huì )自食惡果。
曾經(jīng)聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)這樣一件事：一個(gè)女孩家里很富裕，從小驕生慣養，什么事情也不親手做。一天，學(xué)校要出去旅游，媽媽為她煮了幾個(gè)她最喜歡吃的雞蛋�；貋�(lái)后，媽媽發(fā)現雞蛋并沒(méi)有動(dòng)，于是問(wèn)：“寶貝，你不餓嗎？怎么不吃雞蛋？”
“唉呀，我不會(huì )剝皮，所以沒(méi)吃……”聽(tīng)完后，我笑了
如今不少父母都對自己的子女百依百順。從來(lái)不想自己將來(lái)會(huì )不會(huì )自主的“虎皮鸚鵡”們幾乎是食不厭精，衣不厭麗，極其地任性。有朝一日，他們失去父母所編織的花到社會(huì )中去獨立生活時(shí)，命運豈不成了虎皮鸚鵡那樣了？
所以，我們要學(xué)會(huì )自立，靠自己生活！
自立3
我看過(guò)一幅發(fā)人深思的漫畫(huà)，這幅漫畫(huà)讓我感觸很深……
這幅漫畫(huà)講的是：奶奶去送小軍上學(xué)還幫小軍背著(zhù)書(shū)包，一路上急急忙忙，到了學(xué)校之后，奶奶頭上流著(zhù)豆大的汗珠，喘著(zhù)粗氣。老師問(wèn)小軍：“小軍，你向來(lái)都是很早來(lái)學(xué)校的，今天怎么遲到了呢？”
小軍抓抓后腦勺，說(shuō)：“老師，都怪奶奶走的太慢了，才會(huì )遲到的”。
奶奶也說(shuō)：“老師，這都怪我，我走的太慢，才讓孩子遲到的”。
在生活中，許多孩子都是來(lái)依靠父母，從而導致不能自立。畫(huà)中的小軍就是一個(gè)例子。小軍遲到了，為什么都怨給了奶奶呢？明明是他不早點(diǎn)起床，早點(diǎn)起床的話(huà)，那不就遲到不了了嗎？
還有，小軍的奶奶也做得不對，她不應該幫小軍背書(shū)包，小軍硬要給，那奶奶就堅持不接，這樣，小軍也就沒(méi)有辦法。溺愛(ài)孩子，會(huì )讓他養成依靠父母的習慣，讓孩子自己的.事情自己做，自己的書(shū)包自己背，會(huì )讓孩子養成自立的好習慣。
但是，在生活中，也由很多不自立的現象，有一次，我在路上散步，看見(jiàn)一個(gè)小朋友走了幾步，就累了，讓媽媽背著(zhù)，這位媽媽也很“聽(tīng)話(huà)”，連忙把孩子背起來(lái)就走。我想，著(zhù)個(gè)小朋友始終都要離開(kāi)媽媽?zhuān)请x開(kāi)媽媽他會(huì )怎么辦呢？
學(xué)會(huì )自立，會(huì )讓我們有自己的事自己干的能力，如果不自立，將來(lái)離開(kāi)父母，那怎么辦呢
當然，在生活中也有一些能自立的小朋友。有一天，我去給媽媽買(mǎi)菜，我看見(jiàn)菜攤上是一個(gè)8、9的小朋友在賣(mài)菜，菜攤旁還放著(zhù)她的作業(yè)。我買(mǎi)完菜，真想對她說(shuō)：“你真能干！”
自立，會(huì )讓我們變得勤勞；自立，會(huì )讓我們變得能干，讓我們一起來(lái)堅持自己的事情自己做，自己的書(shū)包自己背，來(lái)學(xué)會(huì )自立吧！
自立4
我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：在一個(gè)樂(lè )園里，一個(gè)人遇見(jiàn)一個(gè)美國小男孩。一個(gè)人在里面穿梭，對任何項目都很好奇，什么都踴躍參加。但是在他將近走開(kāi)時(shí)，他才忽然發(fā)現，那男孩沒(méi)有右腳！
聽(tīng)完這個(gè)故事，我想了很多。為什么他媽媽不來(lái)？為什么他不去找他的爸爸媽媽?zhuān)繛槭裁此夷_殘疾？無(wú)數個(gè)為什么涌上心頭，我自己一一在心里回答的同時(shí)，對那位母親的譴責涌上心頭。但，我想了想，終于恍然大悟。原來(lái)，他的母親是為了培養小男孩的自立才這樣做的！
我又想到了自己，我自己身上沒(méi)有一點(diǎn)兒殘疾，在同學(xué)亂嘲笑我時(shí)，我會(huì )在這里偷偷地哭，和我的小狗說(shuō)話(huà)，家里衣服要媽媽挑，做飯要媽媽做，我做的'是什么呢？吃飯、睡覺(jué)，看電視、寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)，我和那個(gè)小男孩比，他是多么自立��！
從今天起，我也要做一個(gè)自立的人。
自立5
自立是大人對孩子最常說(shuō)的一句話(huà)，而要真正做到，要從實(shí)際生活中獲取經(jīng)驗。
記得去年周五的最后一節課，同學(xué)們都在認真地寫(xiě)作業(yè)，這時(shí)突然一陣閃電劃破了教室中寂靜的氣氛。同學(xué)們紛紛議論起晚上怎么回家。教室原本不感到太亮的燈，這時(shí)也像充滿(mǎn)電一樣。而我卻不擔心，我知道媽媽一定會(huì )給我送傘的。
到了下課時(shí)，同學(xué)們陸陸續續被家長(cháng)接走了，唯獨只有我還在教室。老師想要借傘給我，我相信媽媽一定會(huì )給我送傘的，所以，拒絕了老師的好意，過(guò)了很久，還不見(jiàn)媽媽的身影。我有些擔心，平時(shí)媽媽身體不好，我越想越害怕，立刻將書(shū)包舉過(guò)頭頂，一路飛奔回家。一路上雨水淋透了我的`衣裳，終于到樓門(mén)口，我三步并做兩步，飛奔到家。剛要開(kāi)門(mén)時(shí)，門(mén)開(kāi)了，媽媽已拿好毛巾，我問(wèn)：“媽媽?zhuān)鷽](méi)事吧？”媽媽邊搖頭邊幫我拿下書(shū)包，說(shuō)：“快去洗一個(gè)澡吧�！蔽乙荒樢苫�，不情愿地走進(jìn)浴室。
幾天下來(lái)，我對媽媽的態(tài)度有些冷淡。直到有一天，聽(tīng)到爸媽的通話(huà)。媽媽說(shuō)：“上次下雨天，我沒(méi)給他送傘，是為了讓他學(xué)會(huì )自立，你經(jīng)常出差，我身體不好...�！�
我聽(tīng)到這，一把把門(mén)推開(kāi)，抱住媽媽?zhuān)蹨I順勢流了下來(lái)說(shuō)：“媽?zhuān)义e怪你了，我明白您的良苦用心了�！�
自立是人們必會(huì )的一項技能，這需要在實(shí)踐中磨練。你磨練的怎么樣？
自立6
“自立”這個(gè)詞每天都能聽(tīng)到有人在談。有人說(shuō)，孩子應該及早地學(xué)會(huì )自立，有人說(shuō)孩子尚早還是以學(xué)習為重等等。當然，我是支持自立的，而且我的年齡也在告訴自己：是時(shí)候了！
“沿著(zhù)舊地圖，找不到新大陸？”單單依賴(lài)父母，一切都按他們的意思去做，那無(wú)疑是把新一代的少年培養成為上一代的.復制品，長(cháng)此以往，我們的青少年又哪來(lái)的進(jìn)步？我們要做的就是繪制新地圖，然后不斷更新、完善地圖，發(fā)現人生中的新大陸。
“路要靠自己走，才能越走越寬�！本永锓蛉嗽�(jīng)說(shuō)一人生的道路上，如果每個(gè)人都讓別人替自己開(kāi)路，那么只能步別人的后塵，尾隨人后沒(méi)有進(jìn)步。反之，要想走在前面，就要敢為人先，勇于開(kāi)拓。
“自己動(dòng)手，豐衣足食�！眰ゴ蟮母锩容吤珴蓶|說(shuō)。衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，固然安逸，但不會(huì )長(cháng)久。長(cháng)久之計還是“自己動(dòng)手”！自己動(dòng)手，創(chuàng )造得到自己應得的，那樣才算安心。革命先輩們正是本著(zhù)“自己動(dòng)手”的想法，才建立了新中國！
正如一棵小樹(shù)在屋檐下永遠不可能長(cháng)成參天大樹(shù)，它只有沖出屋檐，獨立面對風(fēng)雨、烈曰、寒冬酷暑的考驗，才能有機會(huì )令人矚目！從小享受他人的庇護，并且沒(méi)有走出庇護，是一件可怕的事情，溫室里的花朵一遭風(fēng)雨很快就會(huì )凋謝。
其實(shí)，自立做起來(lái)并不難，也許只是生活中的點(diǎn)滴小事，也許只是行為上的一點(diǎn)自束，點(diǎn)滴之始方能造就日后的獨立。
陶行知先生說(shuō)過(guò)：“滴自己的汗，吃自己的飯，靠天靠地靠祖先，都不算好漢！”
“好漢”，從現在開(kāi)始吧！別忘了我們已不是牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童，我們已接近成年，成為有志青年。學(xué)會(huì )自立，是我們成年前的必修課！
自立7
小時(shí)候,常聽(tīng)大人說(shuō),男孩兒是太陽(yáng),女孩兒是月亮.當時(shí)我百思不得其解.為什么說(shuō)男孩兒是太陽(yáng),女孩兒是月亮呢當我知道太陽(yáng)會(huì )發(fā)光,月亮不會(huì )發(fā)光時(shí),氣憤極了,憑什么說(shuō)男孩兒才是太陽(yáng)呢我偏要做太陽(yáng),偏要發(fā)光,當男孩兒唱<<男兒當自強>>時(shí),我就把歌詞改成<<女兒當自強>>. 由于我常常唱<<女兒當自強>>,引起一些男同學(xué)的.非議.
一次,一個(gè)男同學(xué)不懷好意地說(shuō):"你們女孩子只知道死記硬背,語(yǔ)文還可以,數學(xué)就不行了.趕明兒學(xué)校舉行數學(xué)比賽時(shí),就讓你們女孩子去自強吧!"這個(gè)男同學(xué)給我"將"了一"軍",數學(xué)的確不是我的強項,但我決不示弱,硬著(zhù)頭皮說(shuō):"等著(zhù)瞧吧!"
從那以后,我下定決心,一定要自強,上數學(xué)課時(shí),我側著(zhù)耳朵聽(tīng)課,把老師講的地理算法銘記在心.碰到難題,我絞盡腦汁,冥思苦想,實(shí)在做不出來(lái)就虛心請教老師.雙休日也很少休息,把自己關(guān)在小房子里學(xué)奧數. 半個(gè)學(xué)期過(guò)去了功夫不負有心人,我的數學(xué)成績(jì)像芝麻開(kāi)花,節節高,學(xué)校舉行比賽那天,我胸有成竹地走進(jìn)考場(chǎng),考試成績(jì)揭曉了,我獲得了全年級第一,當我從領(lǐng)獎臺上拿回獎狀時(shí),臺下響起雷鳴般地掌聲,我情不自禁地振臂高呼:"女兒當自強,女兒是太陽(yáng)."
自立8
每一個(gè)人從出生那一刻起，就是一個(gè)獨立的個(gè)體，每一個(gè)人都有自己獨特的思想和個(gè)性。
現如今的我們在父母、老師的悉心呵護下成長(cháng)，然而很多人失去了自立能力，被父母灌輸的'古板思想束縛，沒(méi)有追求，沒(méi)有夢(mèng)想，安于現狀。但很多人都忘記了，在人生之路上，我們的父母、老師、朋友，甚至未來(lái)的另一半，均不能陪伴我們一生，人生之路上只有自己在前行。
當我們獨自一人行走在人生之路上，遇到陰雨連綿的時(shí)候，沒(méi)有了父母為我們撐傘的時(shí)候，不要再去尋求他人的庇佑，他人能護得了你一時(shí)，卻護不了你一世，只有自己自立自強，才能順利通過(guò)人生之路，向著(zhù)光明前行！
當我們在燈紅酒綠的生活里沉醉不醒，在光怪陸離的社會(huì )里迷茫無(wú)措時(shí)，是什么支撐著(zhù)我們在那風(fēng)雨飄搖中磕磕絆絆地向前？是我們想要讓人生活出精彩活出個(gè)性的信仰和那美好的理想！
我們獨自徜徉在這個(gè)充滿(mǎn)奧秘的宇宙，懷揣著(zhù)理想，擁抱著(zhù)希望。曾迷茫過(guò)未來(lái)，曾面對現實(shí)無(wú)措無(wú)助，也曾想要放棄，偏安一隅。但當我們走過(guò)那段低沉的歲月，重新整裝出發(fā)的時(shí)候，心中的信念越來(lái)越堅定的時(shí)候，我們對未來(lái)，充滿(mǎn)著(zhù)希望，風(fēng)雨無(wú)阻，堅定向前！
昔人有言：“天行健，君子以自強不息！”只有自立自強的人才能在社會(huì )上有立足之處，最終取得勝利。
想要活出自我？那就用個(gè)性為帆，自立為舵，夢(mèng)想為船。
讓我們揚起個(gè)性的風(fēng)帆，掌著(zhù)自立的船舵，駕駛夢(mèng)想的航船，駛進(jìn)未知的海洋，尋找成功的彼岸！
自立9
昨天晚上，我和媽媽一起去修自行車(chē)。
那時(shí)已晚，街邊早已沒(méi)有了修車(chē)攤。我和媽媽漫無(wú)目的的推車(chē)走，希望還能找到一家修車(chē)攤。我走著(zhù)向四周望著(zhù)，不一會(huì )，一張白色的木牌竄進(jìn)我的視線(xiàn)，上面用紅字寫(xiě)著(zhù)"自行車(chē)修理"。我見(jiàn)了連忙叫媽媽?zhuān)?媽?zhuān)懊嬗幸患倚捃?chē)店。"媽媽聽(tīng)了向前望了望說(shuō)："那我們走吧！"
我們加快腳步，走到了店門(mén)口，只見(jiàn)兩輛自行車(chē)倒立在地上，一位年輕人和一位老人正在修理著(zhù)。那年輕人穿的不錯，可能是老人的助手吧？那老人卻滿(mǎn)身是灰塵和油漬，而且他的左腳已經(jīng)殘疾，一瘸一拐的。
看了這些，我的思絮很快飄遠了。我想起有些身有殘疾的老人，在街邊乞討。一天一天艱難的活著(zhù)，可以說(shuō)是低人一等；這位老人也同樣身有殘疾，但他卻有一雙靈巧的手，有一身好本領(lǐng)。雖說(shuō)修車(chē)賺不了多少錢(qián)，但也是有勞有獲，人家起碼沒(méi)有伸手要飯吃呀！
不一會(huì )，一位身穿白襯衫走起跑來(lái)也有些吃力的老人，走了過(guò)來(lái)，手中攥著(zhù)一張皺皺巴巴的'十元錢(qián)；"老王頭，我把錢(qián)帶來(lái)了！""不用了，就這幾塊錢(qián)，免了吧！"兩人爭執了半天，穿白襯衫的老人，只好把錢(qián)拿了回去，轉身回去了。
我們都應該向這位修車(chē)老人學(xué)習：他心地善良，不愿不勞而獲，用自己的手捍衛了自己的尊嚴，讓自己養活自己，為人們做貢獻；用"勤勞"與施舍劃分了界限！指導教師：朱曉暉
自立10
我特別喜歡《魯賓遜漂流記》這本書(shū)。書(shū)中講述了一個(gè)普通的英國青年魯賓遜不聽(tīng)父母的勸告，獨自去航海冒險，被大浪卷到荒島上，在克服了種種困難之后，頑強地生存下來(lái)的故事。
讀完了這本書(shū)后，魯賓遜這個(gè)人物已經(jīng)深深地銘刻在我的`腦海中，他經(jīng)歷了許多艱難困苦，憑著(zhù)自己的勇氣、智慧、勤勞，他戰勝了寂寞，戰勝了饑餓.........所有困難似乎是磨練他意志的磨刀石。
讀著(zhù)這本書(shū)，我曾想：假如我是魯賓遜，也被大浪卷到那個(gè)荒島上，我又會(huì )怎樣面對呢?我的命運又會(huì )怎樣?平日在家里，我除了偶爾掃掃地之外，家務(wù)活都是媽媽干的，我主要的任務(wù)就是讀書(shū)做作業(yè)，其它的一概不問(wèn)。記得有一次，爸爸媽媽都去姥姥家了，到了中午獨自在家的我饑餓難忍，如何來(lái)喂飽自己的肚子呢?打開(kāi)碗櫥，我看了一籃雞蛋，對，做荷包蛋!我打開(kāi)煤氣灶之后，學(xué)著(zhù)媽媽的樣子放了點(diǎn)兒菜油后，就匆匆地敲了個(gè)雞蛋放進(jìn)去，鍋里噼里啪啦地飛濺出的油花讓我害怕，害得我連鏟子也不敢放進(jìn)去。直到鍋里發(fā)出香味，我才手忙腳亂地關(guān)掉了煤氣。將蛋盛出后，才發(fā)現一面已經(jīng)焦得發(fā)黑了，而另一面呢還沒(méi)有熟。吃在嘴里荷包蛋淡而無(wú)味，原來(lái)忘了放調味品了。唉，真丟人!
讀了《魯賓遜漂流記》后，我深深地感到：學(xué)習固然重要，但提高自己的動(dòng)手能力，訓練自己的生存技能也是非常必要的。
自立11
我已經(jīng)五年級了，從小到大一直是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，也沒(méi)有覺(jué)得什么不對，直到……
剛開(kāi)學(xué)，學(xué)校組織我們五年級去軍訓。爸爸叫好，媽媽也支持，還忙前忙后得給我收拾這個(gè)，準備那個(gè)。要知道，這可是我第一次離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)獬鲞@么長(cháng)時(shí)間，太讓我興奮了。
我們終于來(lái)到了軍營(yíng)，第一天，大家就在緊張、興奮和新奇中度過(guò)，晚上，簡(jiǎn)單的洗漱后大家就進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
第二天早晨，問(wèn)題就來(lái)了。
先是怎么也起不來(lái)床，平時(shí)早晨媽媽總是要費很大的勁才能把我從夢(mèng)中叫醒，最后還是同學(xué)們硬把我給拽起來(lái)的。集合的時(shí)間就快到了，手忙腳亂的穿好衣服，看到教官在教大家疊被子，這才傻了眼了。在家里我哪兒干過(guò)這些呀？學(xué)著(zhù)教官和大家的樣子，費了很大的力氣才把那么大的一個(gè)被子疊起來(lái)。
可是教官疊的被子像一個(gè)豆腐快，我疊的`像一個(gè)大花卷。
洗漱后，又一件讓我頭痛的事情，就是梳頭發(fā)。每天早晨起床后，媽媽總是先給我把凌亂的頭發(fā)先梳好，再讓我去洗漱，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己動(dòng)手。離開(kāi)家了，什么都不會(huì )，真是太難為情了。自己忙活了半天，終于把頭梳好了，但是實(shí)在太難看了。
令人難忘的四天軍訓很快就結束了，回到家里，在媽媽望著(zhù)我黑黑的臉龐，深情的問(wèn)這問(wèn)那時(shí)，我對媽媽講：“媽媽我長(cháng)大了，以后，洗頭、梳頭、疊被子這些事，就由我自己來(lái)做吧！”媽媽瞪大了眼睛望著(zhù)我，好像不認識了似的，說(shuō)：“孩子，你真是長(cháng)大了，太讓我高興了”。
從那以后，我自己的事情，就盡量自己去做，被子疊的也整齊了，頭發(fā)梳的也好看了，還能幫助大人做點(diǎn)事情。
爸爸對我說(shuō)：“一個(gè)人要想成功，就要先自立，然后再自強�！庇行┦虑槲椰F在還弄不懂，但是，自立從現在開(kāi)始，從我做起，沒(méi)錯！
自立12
在日本有一項教育措施：讓5—12歲的小孩組成營(yíng)獨自闖過(guò)森，做自己想做的事情。有人對此發(fā)出議論：怎么讓小孩子做這么危險的事，但教育部門(mén)人不會(huì )理會(huì )。
我對此做法表示贊同，因為一個(gè)人要自強首先要自立，自立是自強的根本。
縱觀(guān)歷史，多少人在逆境中自立，成創(chuàng )出巨大的.成就。漢高祖幼時(shí)，家人都對他躲避，讓他獨自一人流浪，他在逆境中努力，打下了漢朝的一片江山;朱元璋自幼民間生活，浪跡天涯，后成為明朝創(chuàng )建者——明太祖;蒙古族成吉思汗自幼父母被殺，在外流浪卻創(chuàng )造了屬于自己的一片天地，這些英雄偉人的事跡告訴我們：自立方可自強。
在我們的生活中，我們必須自立，若不能自立，遇到挫折和逆境時(shí)，就只有等了。就如寓言故事上的懶漢的故事：一個(gè)懶漢平日生活皆事靠妻子。在一日妻子出門(mén)后，懶漢因懶得轉動(dòng)餅了而餓死了。生活不可萬(wàn)事都靠別人。
在生活中，我們會(huì )受到很多幫助，但不應以此成性，如三國時(shí)的劉禪，少年劉禪，在五軍進(jìn)犯時(shí)鎮定如初，先請皇太后出來(lái)鎮壓眾臣。后請孔明，到孔相家，并非火急火燎的詢(xún)問(wèn)，而是側立一旁，以暗示責備的話(huà)語(yǔ)質(zhì)問(wèn)孔明為何至此不顧。劉禪少年便如此睿智，英明果斷。但劉備臨終“全聽(tīng)孔相吩咐”，而毀此一生。所以劉禪不是“扶”不起，而是因孔明“扶”的太多了。
如今，面對快速發(fā)展的時(shí)代，我們應努力拼搏奮斗，走出家庭的“溫室”，否則將被社會(huì )所淘汰。
自立才能自強，讓未來(lái)準備大展的人，自立吧!自立，才能擁有輝煌的未來(lái)!
自立13
無(wú)意中從朋友那里借得一本書(shū)《魯濱遜飄流記》，讀后我深有感觸，對魯濱遜的敬佩之情油然而升。
魯濱遜一個(gè)人在島上生活了28年，過(guò)著(zhù)沒(méi)有房屋，沒(méi)有衣服，沒(méi)有武器，沒(méi)有出路，沒(méi)有被救的希望的日子。魯濱遜該會(huì )多么孤獨��！但他沒(méi)有怨天尤人、自暴自棄，他憑借著(zhù)自己的智慧和堅韌不拔的'毅力，用勤勞的雙手把荒無(wú)人煙的小島建設成一個(gè)祥和有序、自給自足的家園。經(jīng)過(guò)不懈的努力，他最終擺脫了孤寂無(wú)聊的生活，回到了英國。
讀完之后，我深深地被魯濱遜的能干、樂(lè )觀(guān)、對困難無(wú)所畏懼的精神所吸引住了，他真是一個(gè)偉大的英雄。掩上書(shū)本，我不禁反省自己：如果我流落到孤島上，我能干些什么？會(huì )劈柴，還是會(huì )做飯？我又能活幾天呢？一天？?jì)商�？……現實(shí)生活中，我是父母的掌上明珠，父母把我捧在手里，怕磕著(zhù)，怕碰著(zhù)，總是小心地呵護著(zhù)。到現在，我連洗自己的衣服都是笨手笨腳的，更別說(shuō)干一些粗活了。遇到一點(diǎn)小麻煩、小困難時(shí)，我除了發(fā)牢騷或是大聲叫喊爸媽之外，就無(wú)所適從了。
跟魯濱遜相比，我真是差遠了。如果說(shuō)魯濱遜是山上傲立的巨松，那我就是山下軟弱的小草，我今后應該像他一樣，學(xué)會(huì )自立、自強，在困難面前無(wú)所畏懼，以樂(lè )觀(guān)的面貌，用自己的智慧去戰勝它們，即使困難再大，哪怕只有一線(xiàn)希望，也要努力，決不能放棄。
《魯濱遜漂流記》真是一本好書(shū)，我從中汲取了勇氣，獲得了前進(jìn)的動(dòng)力。我要把它放在枕邊，經(jīng)常去翻閱它，拜讀它……
自立14
幾千年來(lái)，一代又一代的中國兒童在祖國辛勤勞動(dòng)，開(kāi)創(chuàng )了自己的事業(yè)，形成了勤勞、勇敢、無(wú)畏的優(yōu)秀品質(zhì)，培育了博大精深的中華民族精神。艱苦奮斗和自力更生是中華民族精神的主要內容和重要組成部分。
在當今高度競爭的社會(huì )環(huán)境中，每個(gè)人都必須有自己的技能，否則，你將無(wú)法生存，這就是自力更生。因此，我們必須從小就努力學(xué)習，為我們未來(lái)的社會(huì )發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。然而，一個(gè)人不能嫉妒別人，因為他們的成就比自己的好。這樣做不僅會(huì )傷害他人，還會(huì )給一個(gè)人幼小的心靈蒙上陰影。相反，我們應該虛心向他學(xué)習，用別人的長(cháng)處來(lái)彌補自己的短處，這樣我們才能立于不敗之地。這是自我提高。
我們的父母夜以繼日地工作，為家庭生計而努力工作。我認為他們的職業(yè)困難比我們的.學(xué)習困難要困難得多。但是他們沒(méi)有退縮。他們選擇堅定地面對它。作為一個(gè)積極向上的青少年，我們應該學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )自立，學(xué)會(huì )做自己的事，而不是依賴(lài)父母，學(xué)會(huì )獨立思考和解決問(wèn)題。生活就是這樣。只有努力在競爭中成長(cháng)，不斷努力自我完善，才能磨練堅強的性格和良好的心態(tài)，從容面對這個(gè)繁榮的世界。有一首歌唱得很好。沒(méi)有風(fēng)雨，怎么能看見(jiàn)彩虹？
只要你一如既往地堅持你的人生目標，毫不氣餒地追求它，并且一直努力工作，你一定會(huì )實(shí)現你的理想。冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò):成功的花是用心血澆灌的！我們的年輕人是祖國未來(lái)的主人。我們必須發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統，從日常生活中的小事做起，在學(xué)習和生活中始終表現出自力更生、自強不息的作風(fēng)。我們必須處處嚴格要求自己。為了把我們的祖國建設得更加繁榮富強，為了我們美好的未來(lái)，我們必須共同努力！
自立15
鷹為了孩子未來(lái)獨自生活，會(huì )將孩子推下懸崖讓它們學(xué)飛，小鷹在此過(guò)程中終學(xué)會(huì )飛行。鷹的故事告訴我們，生活，要學(xué)會(huì )自立。
學(xué)會(huì )自立，就要學(xué)會(huì )獨立，“是筆在絕望中開(kāi)花，是花反抗著(zhù)必然的旅程�！睂W(xué)會(huì )獨立是艱難的、無(wú)助的、絕望的。小鷹在下落時(shí)，在無(wú)人幫助時(shí)，在幾乎絕望時(shí)，它激起自己求生的`欲望，拼命振翅。下方是通往地獄的深淵，上方是映照希望的藍天，一次次振翅，一次次努力，最終，它們在天空中翱翔時(shí)，已然脫變，能夠自立。
“路要靠自己去走，才能越走越寬�！边@是居里夫人對自立的態(tài)度。莎士比亞從小獨立謀生，他早年喪親，自己一個(gè)人工作生活。長(cháng)大后四處流浪，在行蹤不定的旅程中，生活經(jīng)歷變得豐富，這為他成為世界戲劇大師奠定了基礎。這也是海子所說(shuō)的：“要有最樸素的生活和最遙遠的夢(mèng)想，即使明天天寒地凍、路遙馬亡”。自立的人承擔著(zhù)獨自生活，學(xué)會(huì )自立就要學(xué)會(huì )獨立。
球王貝利的兒子，沒(méi)有一點(diǎn)足球天賦，卻依賴(lài)父親，是一個(gè)花花公子，整日無(wú)所事事，安于享樂(lè )，沒(méi)有一點(diǎn)上進(jìn)心，他就像是啃食父母的寄生蟲(chóng)，一點(diǎn)點(diǎn)的啃光父母的積蓄。這樣的人沒(méi)有自立之心，生命之路會(huì )越走越狹窄，直至在某一天走到盡頭。
“痛苦常使弱者厭世輕生，卻使強者更加清醒奮發(fā)�！笔前�，自立的過(guò)程中有苦難相伴，但跨越苦難便成為了生活的強者，而安逸享樂(lè )，停滯不前的人，只能渾渾噩噩虛度年華。
自立是豐滿(mǎn)的羽翼，助你飛向成功的云霄，是通向成功的旅程，讓你學(xué)會(huì )如何踏上成功旅途。學(xué)會(huì )自立，成為生活的強者；學(xué)會(huì )自立，找尋成功的道路；學(xué)會(huì )自立，走向成功。
【自立】相關(guān)文章：
自立的作文09-02
考驗自立作文05-03
自立的作文（精）10-30
不該丟失的自立作文08-04
自立自強作文07-13
自立自強作文04-10
我學(xué)會(huì )了自立作文11-23
告別依賴(lài)走向自立作文3篇02-22