將心比心15篇【精選】
將心比心1
黃昏，樓下。
似乎是哪戶(hù)人家在裝修房子，樓下的空地上堆了幾包水泥，一個(gè)面容蒼老，頭發(fā)上落了很多水泥灰的老人艱難的抱起那包鼓鼓的大袋子，使出自己最大的力將它扛到肩上，再用手吃力的挪了一下，讓它穩穩的倒在自己的肩上。
我突然間有一股想去幫他的沖動(dòng)，但我并未上前，只是頗懷憐憫的看著(zhù)他。離他不遠的地方站著(zhù)一個(gè)西裝革履的男士，面無(wú)表情的看著(zhù)這位老人�；蛟S他就是雇主吧，不然他怎么會(huì )就這樣麻木呢？
我跟在他們后面上樓。老人用外地話(huà)對雇主說(shuō)著(zhù)：“唉，生活不好過(guò)呀，昨天為一家人扛了10袋水泥上六樓，累得難受。到了最后結帳的時(shí)候，他硬說(shuō)我只扛了9袋，生生地把我的工錢(qián)縮減了。想想我累的半死，只賺這么點(diǎn)錢(qián)糊口，他過(guò)著(zhù)那么滋潤的日子，還要跟我賴(lài)皮，真是不該去做那家的活兒。唉！……”
他斷斷續續的喘著(zhù)粗氣說(shuō)了很多，雇主聽(tīng)的不太清楚，只是似懂非懂的“恩”了幾聲。我也聽(tīng)的模模糊糊的。我們都放慢了腳步，他們沒(méi)再說(shuō)什么了，都在心里私自琢磨著(zhù)。我看著(zhù)從袋子的縫隙中撒落的石灰都沾在他的頭發(fā)上，聽(tīng)著(zhù)安靜的樓梯道上他吃力的呼吸聲，看著(zhù)他臉上的道道皺紋和蹙起的眉頭，注意到他干裂的長(cháng)滿(mǎn)繭子的手，回想著(zhù)他的`那番話(huà)，那么真實(shí)，那么引人深思……
現代社會(huì )的好多人總是把自己的利益放在第一位，有些人甚至耍盡小手段讓自己占到些便宜。而一些辛苦勞動(dòng)的老實(shí)厚道的人總是被欺騙的對象�？纯催@個(gè)老人吧，他是那么讓人憐憫，怎么有人狠心欺負他？
是的，他是窮，他是沒(méi)文化，他是沒(méi)技術(shù)。雇主們的確比較富裕，的確有知識，的確有能力�？墒枪椭鱾儏s缺少了一樣最普通的東西——良心！
請你們將心比心，如果這位貧窮老人是你的親人，你還會(huì )那樣冷漠嗎？請將心比心，善待他人吧。
將心比心2
四年級的我們基本上已不再有低年級學(xué)生的心理，打打鬧鬧的淘氣事情經(jīng)常會(huì )發(fā)生；本文通過(guò)課間同學(xué)們所發(fā)生的一些小事，闡述了一件大道理，我們做事不僅要為自己考慮，也要照顧別人的感受.
在四年級的時(shí)候，我們班在老教學(xué)樓的第三層，從左數是第一個(gè)。我們班對面有一個(gè)教師辦公室，里面的老師不多。那個(gè)辦公室和我們教室隔著(zhù)一個(gè)寬1米，長(cháng)2米的平地，這曾經(jīng)是我們的快樂(lè )天地，同學(xué)們下課后就爭先恐后的跑到這兒來(lái)。有的來(lái)這聊天，有的在這打架，有的在這嬉戲，還有的在這兒跳皮筋�？傊�，一句話(huà)：這個(gè)地方是我們的'小天地，他給我們帶來(lái)快樂(lè )，我們帶給它歡笑。
可是同學(xué)們在這發(fā)出的聲音很大，經(jīng)常影響辦公室的老師們，有的同學(xué)也曾經(jīng)為此付出過(guò)代價(jià)：一天，同學(xué)們如往常一般，跑來(lái)我們的小天地，過(guò)來(lái)霸位置，為的是槍到好位置好玩一點(diǎn)。有的為了霸位置，打的打，罵的罵，一個(gè)不讓一個(gè)。那聲音，不低于120分貝，連我都受不了了，何況老師��！ 這時(shí)，一位老師生氣的拉開(kāi)門(mén)，隨手捉住了4位同學(xué)，拉了進(jìn)去。
一會(huì )兒，那幾位同學(xué)出來(lái)了，臉上多了幾分哀愁和憂(yōu)慮。這時(shí)，同學(xué)們就七嘴八舌的問(wèn)了起來(lái)：“老師叫你們進(jìn)去干什么？”“你們被批評和體罰沒(méi)有？”。 對于剛從教室里走出來(lái)的同學(xué)，同學(xué)們總是問(wèn)，猶如多年未見(jiàn)的好朋友，又好像質(zhì)問(wèn)外星人一般。
終于，暴風(fēng)雨的時(shí)刻來(lái)臨了：那天，我和幾位同學(xué)在哪玩，被班主任老師捉住了，他那眼神，想日本鬼子看中國戰俘的眼神，很?chē)绤�。我站了很久，過(guò)了一會(huì )兒后，我雖然坐下了，但心久久不能平靜下來(lái)，耳邊一直縈繞著(zhù)老師說(shuō)的話(huà)：
“同學(xué)們啊，要將心比心，想一想，如果你是辦公室的老師，你會(huì )多難受��！”
是��！在外面鬧的人雖然很開(kāi)心，可也要想一想辦公室的老師們，他們是多么的難受��！我們要體諒他們，教書(shū)育人，夜深了也不歇息，只顧學(xué)生的作業(yè)，老師心里想的是：只要學(xué)生好，老師就更好！
通過(guò)這件事的教訓，我在也不去那玩了，我還進(jìn)一步明白了什么叫做：將心比心！
將心比心3
一個(gè)人無(wú)論身處怎樣的境遇，不論貧窮還富有，不論達官顯貴，還是山村樵夫，只要他懷揣兩塊糖，一塊慷慨地贈人，一塊留下自己慢慢品嘗，快樂(lè )和幸福自會(huì )不請而來(lái)。人生多復雜，幸福卻簡(jiǎn)單：一粒米，一顆糖，與人共享而己。這一塊都建立在擁有愛(ài)心的基礎上。
在我們的身邊，有無(wú)數的人擁有愛(ài)心，而我，就在這愛(ài)心世界中生活著(zhù)。期中考已結束，可就在語(yǔ)文成績(jì)出來(lái)的那天，我大哭了一場(chǎng)。那天中午，語(yǔ)文試卷發(fā)了下來(lái)，我在之間就早已預料到我這次考砸了。當試卷落在我的書(shū)桌上時(shí)，我呆住了，淚水禁不住從眼角劃落，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我也越哭越厲害，此時(shí)的已傷心欲絕，眼淚就像斷了線(xiàn)珍珠似的，一滴滴地滴到了衣服上、試卷上。
“啪，啪，啪”，我的耳邊響起了一陣腳步聲，這是誰(shuí)的呢？我一邊哭，一邊納悶著(zhù)。就在納悶時(shí)，一只只雙手落在了我的背上，一句句安慰的話(huà)在我耳邊回蕩，此時(shí)，我感到一股暖流在我的身上緩緩流過(guò)：我感到我的班充滿(mǎn)了愛(ài)。我在她們的安慰下，淚水慢慢地停止往下流。我的心中頓時(shí)有了信心。
一塊石頭可以激起千層浪，一聲雁鳴可以劃破長(cháng)空，一句輕描淡寫(xiě)的話(huà)也能溫暖人心許久。好好珍視生命中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧，或許其中正蘊藉著(zhù)會(huì )令你長(cháng)大的小小因子。雖則長(cháng)大意味著(zhù)更多責任義務(wù)甚或苦痛，但共生的幸福與成熟的理智更是我們彌足珍視的'禮物。艾葉曾說(shuō)過(guò)，幸福是一種感覺(jué)——斯時(shí)斯地斯人的感覺(jué)。一個(gè)什么都有，什么都讓人羨慕的人。他不一定幸福。一個(gè)一無(wú)所有的人他不一定不幸福。我們沒(méi)有必要責備前一種人生在福中不知福，也沒(méi)有必要對后一種人幸災樂(lè )禍或者是悲之憫之。在這個(gè)世界上，每個(gè)人都感到過(guò)幸福。盡管看上去是失落的或是等待的。對啊，幸福就是如此，想要幸福很簡(jiǎn)單，只要你擁有愛(ài)心，用這顆熾熱的心去關(guān)心別人，你就一定會(huì )感到幸福。
來(lái)吧，讓我們一起用愛(ài)心來(lái)創(chuàng )造更協(xié)調的社會(huì )，更美好的明天吧！來(lái)吧，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧。
將心比心4
南宋理學(xué)家朱熹有言：“俗語(yǔ)所謂將心比心，如此則各得其平矣�！蔽覀冊O身處地地為別人著(zhù)想，彼此都會(huì )更舒心，我們的周遭也會(huì )更和諧。
每逢周末，媽媽都會(huì )從課外班接我回家，對此我萬(wàn)分感激�？擅看蔚綐窍峦＼�(chē)的時(shí)候我又十分不耐煩，路上十分鐘，停車(chē)五分鐘，為什么就不能快點(diǎn)呢？
特別是最近冬春交替，氣溫總是愛(ài)搞“促銷(xiāo)”，恨不能“滿(mǎn)20-10”的，十分鐘路程很短，我們車(chē)上沒(méi)有開(kāi)空調，趕上“促銷(xiāo)”降溫，我只想快回家里暖和一陣兒�？蓩寢屢廊辉谕＼�(chē)時(shí)磨磨蹭蹭，我忍不住了：“這么大的地兒，又不是停不進(jìn)去，干嘛磨蹭這么久啊，快點(diǎn)兒吧！”媽媽不緊不慢，一邊注視著(zhù)后視鏡，一邊說(shuō)：“是，這地兒不小呢，我停好停正就能停兩個(gè)車(chē)呢。咱們不能就管自己不管別人呀。我要隨便一停，占了兩個(gè)車(chē)位，要是有車(chē)來(lái)了，怎么辦呀？咱們可不能光圖自己省事啊�！眿寢尩倪@番話(huà)說(shuō)得我面紅耳赤，我低下了頭，不再說(shuō)話(huà)。此時(shí)的我確實(shí)沒(méi)地方“�！绷�。
素質(zhì)停車(chē)，將心比心呀！我耐心地等著(zhù)媽媽停完了車(chē)，拿著(zhù)東西走上了樓。
我回到家暖和了一陣，爸爸接到快遞電話(huà)，讓我去快遞柜取件。剛出樓門(mén)，一陣風(fēng)吹來(lái)，我拉緊了薄羽絨服拉鏈，帶上了帽子，快步走向快遞柜。
在我前面的是一個(gè)叔叔和一個(gè)阿姨。叔叔愁眉苦臉，十分著(zhù)急，自言自語(yǔ)：“怎么還不打開(kāi)啊，急死我了！”阿姨站在旁邊，也有些急：“怎么回事？要不聯(lián)系快遞員吧�！笔迨逵謩潉�(dòng)著(zhù)手機，撥打著(zhù)電話(huà)。這時(shí)，那位阿姨才看到我在等著(zhù)拿快遞。于是拉了拉叔叔的衣服，示意讓我先取�？呻娫�(huà)已經(jīng)撥通，需要按照快遞員要求操作，我趕忙說(shuō)道：“沒(méi)事兒，您先取，我等會(huì )兒�！薄爸x謝！太感謝了！”阿姨邊向我點(diǎn)頭邊笑著(zhù)。我也微微笑著(zhù)，即使天還是很冷，可我相信，此時(shí)我們三人的心底都是暖的。
在等待的'時(shí)間里，我一點(diǎn)也不覺(jué)煩，也絲毫沒(méi)有抱怨，因為我知道，比著(zhù)急更難受的，是沒(méi)有別人的理解。
將心比心，以心換心。
將心比心5
今天，我在醫院里認識了一個(gè)“新朋友”——將心比心，它使我學(xué)會(huì )面對生活的新方式。
在星期六的下午，我和媽媽一起帶著(zhù)弟弟一起去醫院看病。一進(jìn)入醫院就聞到了那重重的消毒水的味道，使人聞著(zhù)很不舒服。醫院里人很多，無(wú)論做什么排如長(cháng)龍般的隊伍，所以，我們選擇去自助機那。但對初來(lái)乍到的我們，對于自助機是一問(wèn)三不知呢。我只好去問(wèn)在一旁接受病人問(wèn)題的護士，護士自然是被許許多多的問(wèn)題包圍住了。我和媽媽在一旁等了許久，才輪到我們問(wèn)，但卻只收到一句簡(jiǎn)短、敷衍的一句話(huà)。媽媽問(wèn)：“護士，這自助機預約專(zhuān)家，該怎么預約呀？”護士周?chē)性S多嘈雜的的聲音，她便草草地回答：“自己看嘛，上面不都有嘛�！眿寢屩雷o士的'忙，只好去看說(shuō)明。
過(guò)了一會(huì )兒，媽媽還是沒(méi)弄懂自助機的使用方法她便又去詢(xún)問(wèn)那位護士。那位護士正好有點(diǎn)兒空閑，剛想喝杯水，就被媽媽打斷了，媽媽有點(diǎn)兒歉疚地說(shuō)：不好意思啊，護士，我還是沒(méi)弄懂，你能幫我預約嗎？”護士停下要喝水的動(dòng)作，說(shuō)：“好了，好了，我幫你弄吧�！闭f(shuō)著(zhù)，護士幫媽媽預定好了醫生，可是剛預定好，又來(lái)了一些問(wèn)問(wèn)題的人，那位護士連喝杯水的時(shí)間都沒(méi)有呢。
后來(lái)，在回去的路上，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)俏蛔o士的態(tài)度好差啊，只是問(wèn)一個(gè)小問(wèn)題，她不至于那么敷衍吧�！眿寢屨Z(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“孩子，不能這么說(shuō)，你要知道，護士每天是非常辛苦的，她們每天要面對許許多多的人，回答著(zhù)各種問(wèn)題，如果你是那位護士，你會(huì )對所有人都那么熱心嗎？”我想了想，說(shuō)：“不會(huì )吧，我如果是那位護士，我肯定會(huì )更煩，態(tài)度更差�！薄澳遣痪偷昧�，所以我們要站在對方的角度去想，而且無(wú)論做什么，都應該要將心比心，懂嗎？媽媽說(shuō)�！班�！”我說(shuō)著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
將心比心6
己所不欲，勿施于人。在生活中，有許多人在默默地為他人著(zhù)想，我在生活中也在努力向他們學(xué)習，在別人遇到困難時(shí)給予他們鼓勵與幫助，幸運的是我做到了。有一次，我們班上體育課，老師要求每位同學(xué)都帶籃球，我的籃球放在媽媽的辦公室里了，那里正好還空出了兩個(gè)沒(méi)人要的籃球。我拿完球正準備去上體育課，卻突然想到了一件事兒，這才剛剛開(kāi)學(xué)，可能有些同學(xué)會(huì )忘記帶籃球，我不如把這些多余的籃球借給他們吧。說(shuō)著(zhù)，我就把兩個(gè)籃球抱在懷里，興高采烈地走出辦公室。
剛來(lái)到操場(chǎng)，就看見(jiàn)兩個(gè)男生正在操場(chǎng)上著(zhù)急地走來(lái)走去。我趕忙跑過(guò)去，問(wèn)道：“你們怎么了？”“哎呀，你可別提了，我們把球忘在家了�！惫徊怀鑫宜�，我立刻爽快地把球借給他們倆，“沒(méi)事兒，別著(zhù)急了，我這兒正好有兩個(gè)多余的籃球，你們用吧！”我還專(zhuān)門(mén)兒拍了兩下球，告訴他們氣兒很足，他們臉上的苦惱頓時(shí)拋到了九霄云外，跟我道過(guò)謝后，興致勃勃地投籃兒去了。我當時(shí)覺(jué)得比考了100分還開(kāi)心，因為我幫同學(xué)解決了問(wèn)題。
不僅如此，媽媽在生活中也會(huì )設身處地地為他人著(zhù)想。有一次，我和媽媽去萬(wàn)達商場(chǎng)逛街，從停電動(dòng)車(chē)的地方到商場(chǎng)大門(mén)，要上五個(gè)高高的臺階，就在我們前面是一位推著(zhù)嬰兒車(chē)的阿姨，嬰兒車(chē)的前輪被臺階卡住了，很難推上去，媽媽見(jiàn)狀，趕忙上前幫阿姨抬起嬰兒車(chē)的.前半部分，兩人一起把嬰兒車(chē)抬上了臺階，阿姨連聲道謝，“謝謝您，謝謝您，要不是您的幫助，這臺階兒我估計就上不去了，真是謝謝呀！”“沒(méi)什么，大家遇到事情互幫互助，這是應該的，沒(méi)事兒�！蔽艺驹诤竺嫘牢康匦α�，因為我感受到了世間的幸福。
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。在生活中，我們和別人發(fā)生爭吵，可能只是因為一些雞毛蒜皮的小事，“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”，這句話(huà)真是說(shuō)著(zhù)容易做著(zhù)難。在遇到問(wèn)題時(shí)，要學(xué)會(huì )退讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )忍耐，學(xué)會(huì )換位思考，想想別人的不容易，如果我們人人都學(xué)會(huì )忍讓?zhuān)厍蚓蜁?huì )變成一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界。
將心比心7
一陣春風(fēng)吹過(guò)，綠油油的小草蓬勃地生長(cháng)，向我們訴說(shuō)春的消息。
上周末，我做完所有作業(yè)后，媽媽帶我去南坪書(shū)店借閱書(shū)籍，我高興得一蹦三尺高，迎著(zhù)春風(fēng)連蹦帶跳地去書(shū)店。
剛進(jìn)入書(shū)店時(shí)，我如一位緊張的舞者，好奇地打量著(zhù)四周，淡淡的墨制書(shū)香牽引著(zhù)我來(lái)到書(shū)架邊，我看著(zhù)許多我從未看過(guò)的書(shū)籍，左手拿著(zhù)這一本書(shū)又看見(jiàn)了另一本喜歡的書(shū)籍，不知道到底選擇哪一本好，拿著(zhù)這本書(shū)，卻望著(zhù)其他的書(shū)。
時(shí)間牽引著(zhù)風(fēng)，翻開(kāi)知識寶庫。
我選擇了一個(gè)向陽(yáng)而僻靜的地方，放下了背包，長(cháng)吁了一口氣，雙腳彎曲著(zhù)靠在墻角，選上一本好書(shū)細細品味，如同一杯陳年的佳釀，如同一支優(yōu)美的舞曲，令我目不暇接，對書(shū)中的事情看得著(zhù)了迷，如癡如醉，沉沉地進(jìn)入也在其中，久久不能自拔，慢慢地，我在書(shū)的海洋里不能那么拘束，雙腿也就自然擺放了，變得不那么急躁了。
一聲聲電話(huà)鈴的催促，打斷了我的思緒。只見(jiàn)一群中年男子在那肆無(wú)忌憚地在閑聊攀談，周?chē)锌磿?shū)的人都避之遠去。
只見(jiàn)那些中年男性，他們身著(zhù)運動(dòng)裝，身背著(zhù)登山包，也不坐下，就那么直直地倚在環(huán)形書(shū)架上，拿出手機聊天。他們好像在討論故事人物，似乎有歧見(jiàn)，就開(kāi)始高聲爭論，全然不顧周?chē)说囊庖?jiàn)。我煩躁的盯著(zhù)他，不管目光再炙熱也不能引起中年男子的注意。
原來(lái)安靜的場(chǎng)所突然沸騰開(kāi)來(lái)。
我心想，找到這樣的'地方不易，他們也許等會(huì )兒就會(huì )走開(kāi)。于是我一忍再忍，繼續沉浸在書(shū)的海洋里。偶然聽(tīng)到了工作人員勸說(shuō)那群中年男子，他們依舊無(wú)動(dòng)于衷，還抱怨工作人員打擾他們了。他們繼續聊天閑談，眾人似乎都被他拋到九霄云外，我夢(mèng)想像個(gè)泡沫般破滅了，我只好匆匆選擇幾本書(shū)就回家了。
在公共場(chǎng)合中，我們難道就不能將心比心嗎？不打擾別人才是最好的涵養��！
春風(fēng)溫柔的拂過(guò)，希望可以柔軟每個(gè)人的心……
將心比心8
給別人多一份關(guān)愛(ài)，多一份寬容，多一份保護，就能獲得多一份愛(ài)，多一份理解，多一份溫暖�！}記
這個(gè)星期五和往常一樣，校園里的吵鬧聲不斷的沸騰著(zhù)，每個(gè)同學(xué)疲倦的臉上多飄浮著(zhù)絲絲的喜悅。
“叮�！弊詈笠还澱n的鈴聲終于響了，老師合上課本，同學(xué)們背著(zhù)早已收拾好的書(shū)包，踏著(zhù)鈴聲沖出教室，平時(shí)讓人厭煩的鈴聲在今天卻聽(tīng)起來(lái)是多么悅耳和歡快。我也不慌不忙的收拾著(zhù)書(shū)包，再看看教室里，只剩下五六個(gè)同學(xué)了。等著(zhù)我的同桌收拾好書(shū)包后，我激動(dòng)的背著(zhù)書(shū)包，抱著(zhù)一摞書(shū)沖出教室，還不忘催她快點(diǎn)，生拍被這教室囚困住。
我們拖著(zhù)的身體帶著(zhù)激動(dòng)的心情‘逃離’出這給學(xué)校，我把同桌送回家后，便緩慢的在挪著(zhù)雙腳。在經(jīng)過(guò)街道口時(shí)，由于手中的書(shū)遮擋了我的下身視野，不小心的`好像就踢到什么東西，我側身，看見(jiàn)一個(gè)老爺爺，穿著(zhù)臟兮兮的衣服在拾散亂的紙板。我慌忙放下書(shū)，想要幫他去收拾那被我踢亂的紙板，他朝我擺擺手，說(shuō)“孩子，你回家吧！我自己會(huì )清理好的”看著(zhù)他緩慢清弄著(zhù)，那長(cháng)滿(mǎn)皺紋的臉上表情顯得凝重，我內心仿佛受到譴責感到不安，執意幫他盤(pán)弄好紙板。他抬頭看著(zhù)我輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭，艱難的背起收拾好的紙板，不重的紙板似乎能把他彎著(zhù)的腰壓得更彎，而顯得很重。
我有點(diǎn)心疼看著(zhù)他：“老爺爺，您要去哪兒？”俯在他身邊輕問(wèn)。
“我去收費站，收費站，”他看著(zhù)我。
“我送您去吧！”
“算了！娃呀！你回家去吧！免得家里人擔心”
“沒(méi)關(guān)系的，我送您”
沒(méi)有等他說(shuō)話(huà)，我迅速的把書(shū)包和書(shū)放下，然后搶過(guò)他背上的紙板，挽著(zhù)他的胳膊，就像挽著(zhù)自己外公一樣，我配合著(zhù)他的步伐朝廢品站走去，老爺爺沒(méi)有講話(huà)。
到了廢品站，放下紙板給他，他輕輕的提著(zhù)紙板，抬頭看著(zhù)我，眼里閃著(zhù)淚水，說(shuō)：“孩子，你真是個(gè)好人，我真替你父母高興，真的很高興，謝謝你”，“沒(méi)關(guān)系的，一開(kāi)始是我的錯，做錯事就要負責嘛，而且每個(gè)人遇到這種情況都會(huì )像我一樣，不是嗎？再見(jiàn)了，老爺爺”“對對對！再見(jiàn)，好人一生快樂(lè )”。
如果在社會(huì )生活中，每個(gè)人多付出一點(diǎn)關(guān)心，一點(diǎn)愛(ài)心，一點(diǎn)保護，就會(huì )收獲更多的快樂(lè )、溫暖和幸福。這個(gè)世界將會(huì )在愛(ài)中幸福的滋長(cháng)。
將心比心9
每日“新聞大比拼”的歡樂(lè )時(shí)光又來(lái)臨了。為了拓展我的課外知識，每天晚上爸爸媽媽和我相約——由一人播報新聞，另外兩人做評委，每天輪流。月底的時(shí)候評選出“最佳爆料獎”。
今天輪到媽媽播新聞。媽媽給我們講了一個(gè)人買(mǎi)外賣(mài)的故事。這個(gè)人點(diǎn)了外賣(mài)之后接到幾個(gè)沒(méi)有聲音的來(lái)電，都是一接通就掛斷。這個(gè)人氣到罵臟話(huà)。想想也是：這位外賣(mài)小哥，你反復掛掉電話(huà)，幾個(gè)意思��？后來(lái)，他才發(fā)現外賣(mài)小哥發(fā)給他的短信。原來(lái)這位外賣(mài)小哥比較特殊，是個(gè)聾啞人。他反復打電話(huà)是為了提醒顧客：外賣(mài)已送到。那位顧客無(wú)限感慨：如果以后大家再遇到這種情況，最好先檢查一下，有沒(méi)有被忽視的短信，不要急著(zhù)發(fā)脾氣、給差評，千萬(wàn)不要傷害到這些努力工作的特殊人群。
聽(tīng)完這個(gè)故事，我的鼻子酸酸的，有種想哭的感覺(jué)：殘疾人不容易，那些自食其力的殘疾人更不容易，那些外賣(mài)小哥掙的其實(shí)都是辛苦錢(qián)，他們遭受了太多的白眼和委屈……就說(shuō)我自己吧：我們家有時(shí)也點(diǎn)外賣(mài)，因為我的爸爸媽媽都太忙了。我對外賣(mài)小哥的態(tài)度……唉，說(shuō)來(lái)慚愧：如果沒(méi)有很快送到，我都會(huì )不開(kāi)心，然后就是各種嘀咕：怎么還不來(lái)？太慢了吧？我要餓死了……甚至在拿到外賣(mài)的時(shí)候，還會(huì )給他們冷臉看，還會(huì )指責他們太磨嘰。我是不是忽略了他們被雨淋濕的衣服？我是不是忽略了他們粗糙而冰涼的'手？我是不是忽略了他們小心翼翼的歉意笑臉？……媽媽常常告誡我：不要隨意指責別人，因為你并不知道別人經(jīng)歷了什么�？墒�，媽媽的諄諄教導我總是當作耳旁風(fēng)。今天的我細思極恐。
長(cháng)時(shí)間的沉默過(guò)后，爸爸開(kāi)始點(diǎn)評：“我們要學(xué)會(huì )將心比心，設身處地地為他人著(zhù)想，給別人多一些寬容和理解。生活中，誰(shuí)都會(huì )遇到一些困難，如果此時(shí)我們能伸出援助之手，那么我們自己的生活也會(huì )多一份美好�！�
痛定思痛，我也發(fā)表了我個(gè)人的想法：“贈人玫瑰，手余留香。我們一定要學(xué)會(huì )將心比心，多一些理解和關(guān)愛(ài)，少一些指責和抱怨。只有這樣，這個(gè)世界才會(huì )變得更加美好�！�
今天的“新聞播報”就到這里。關(guān)注社會(huì )新聞，關(guān)注“新聞大比拼”——我們明天繼續！
將心比心10
早上我來(lái)到飯店中，一位慈祥的婦女徘徊在店里。她的眼睛大大的，黑亮黑亮的；中等身材。眼皮底下早已流下了歲月的皺紋。他就是我最敬佩的人——我的母親。
我媽媽三十五歲了，她可是煮飯煲湯具有豐富經(jīng)驗的大廚！他為客人點(diǎn)菜的時(shí)候，總掛著(zhù)一副像春天般燦爛的笑容，而且也從不計較那些雞毛蒜皮的小事，寬容大量。吃飯的客人都很喜歡她。
有一次，生意十分好。忙的媽媽不可開(kāi)交。突然，有一桌叫道：“快點(diǎn)！”媽媽連忙說(shuō)“好的！好的！好的！”一分鐘后，那一桌的人又叫道：“快！沒(méi)時(shí)間了！”媽媽又上前去安慰說(shuō)：“對不起！很快的了�。�！”可是第三次那一桌的人氣急敗壞，竟然跑到別的店里去吃了。媽媽看到了，連忙端著(zhù)才火速趕到那兩個(gè)人跑到的那個(gè)店；“對不起，先生們�！蔽矣X(jué)得媽媽真是“不到黃河不死心”��！
“噢！我們也不應該離開(kāi)你們的店，不好意思呀！這貳拾元，請收下吧！”
“哎呀！這怎么能行呢？我不會(huì )要的；還有，下次本店一定會(huì )加快上菜的速度的……”
最終，媽媽還是沒(méi)有收下這僅僅貳拾元。
我媽媽挑的`菜都是精選中的精選，絕不挑腐爛變質(zhì)的。就算是菜上有一個(gè)地方出問(wèn)題，她都不要！雞肉挑嫩滑的；豬肉挑脆的；地瓜葉挑新鮮的；無(wú)花果挑火紅的……而且煮菜時(shí)從不加對人體有害的物質(zhì)——來(lái)不得半點(diǎn)兒虛假。
回到家，我問(wèn)媽媽為什么對客人服務(wù)那么優(yōu)質(zhì)，為客人著(zhù)想；為什么挑菜那么精選，那么精細。媽媽聽(tīng)了，把我拉過(guò)來(lái)，讓我坐下，和藹可親地說(shuō)：“孩子，我們在生活中要將心比心，要拿自己的心去衡量別人的心，就會(huì )對老人增加一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì )使人與人之間多一些寬容和理解。
我覺(jué)得這個(gè)世界上，沒(méi)有哪一個(gè)大海比得上我母親宏偉寬容的心。
將心比心11
“海納百川，有容乃大。壁立千仞，無(wú)欲則剛”。這句至理名言一直影響我很久。站在別人的角度上，或許你會(huì )得到“橫看成嶺側成峰"的答案。
我們的周總理就具有這樣的好品質(zhì)。一天下午，周總理去理發(fā)，理發(fā)師在總理咳嗽時(shí)不小心在他臉上刮了一道，他連忙向周總理道歉，不停地埋怨自己，而周總理卻和藹的說(shuō)：“這不怪你，怪我咳嗽時(shí)沒(méi)有給你打招呼�！辈浑y看出，周總理就是站在理發(fā)師的角度著(zhù)想，才不至于造成尷尬局面。
將心比心會(huì )讓你贏(yíng)得尊重�！侗瘧K世界》中的米里哀教主就是這樣的.神圣。當他看到小醫院擠二三十個(gè)人時(shí)，他把自己的大房子讓給窮人，自己卻擠在小屋子里。他為別人著(zhù)想，贏(yíng)得了如此高的尊重。我們能不說(shuō)他是一個(gè)為窮人擔憂(yōu)忽視了自己的人嗎？難道他不具有將心比心的好品質(zhì)嗎？
事情的順利更需要將心比心。相信我們都坐過(guò)公交車(chē)，車(chē)來(lái)時(shí)人們一擁而上，有一種拼了命的感覺(jué)。但如果每個(gè)人都能設身處地為別人想一想，讓老弱病殘先上，自己在后，那該是多么順利順利��！車(chē)上已人滿(mǎn)為患，可售票員卻是一個(gè)勁兒的往里塞人，等到連開(kāi)門(mén)的地方都站不下了，才開(kāi)動(dòng)了車(chē)。但若司機為乘客想一想，感受一下腳被踩，肚子被擠的心情，那他絕不會(huì )這樣做。冒著(zhù)被交警罰款，出車(chē)禍的危險，硬走上路，這樣好嗎？所以，若生活中的每個(gè)人都將心比心，那該多好呀！
將心比心，你將收獲快樂(lè )。不說(shuō)別人，就說(shuō)說(shuō)自己，整天就知道亂扔垃圾，浪費糧食，不用功學(xué)習。但我若能為清潔工阿姨想一下，和饑餓的非洲兒童對比一下，和實(shí)學(xué)兒童比較一下，我想，我會(huì )做一個(gè)合格的好公民的，我也會(huì )保護環(huán)境，愛(ài)惜勞動(dòng)成果，努力學(xué)習的好孩子，我會(huì )每天都保持快樂(lè )的心情的。不信？試一下。
拿自己和別人的看法對比一下，設想自己是別人，做事就不會(huì )絕對，不會(huì )自私。我相信，如果人人能夠將心比心，我們將生活將會(huì )更溫馨，我們將愛(ài)意無(wú)窮……
將心比心12
人生道路上有無(wú)限的坎坷，會(huì )沮喪，會(huì )憂(yōu)愁，但也有平坦的大道，會(huì )快樂(lè )，會(huì )激動(dòng)。幫助別人是快樂(lè )的，被別人幫助也是快樂(lè )的。為他人付出是快樂(lè )的，為他人著(zhù)想更是快樂(lè )的。其實(shí)快樂(lè )就是做生活中的每一件小卻有益的好事，拒絕每一件小而無(wú)利的壞事。說(shuō)快樂(lè )很簡(jiǎn)單，可有時(shí)獲得快樂(lè )也需要勇氣。
記得這個(gè)星期五剛發(fā)生了一件事情：我與我的同學(xué)在公園里一起玩耍嬉戲，玩好時(shí)正要回去開(kāi)門(mén)時(shí)，一位老婆婆與一位年幼的小妹妹趕在我們前面過(guò)去。正當我們準備沖過(guò)去進(jìn)門(mén)時(shí)，那個(gè)小妹妹忽閃著(zhù)水靈靈的.大眼睛，用手抵住門(mén)，示意讓我們過(guò)去。我們見(jiàn)此情形便進(jìn)入了門(mén)兒，我也向小妹妹會(huì )心地說(shuō)了說(shuō)“謝謝”。
沒(méi)過(guò)多久，我們下樓了，又遇見(jiàn)了那位老婆婆。她背著(zhù)一個(gè)大包，行動(dòng)有些不便，走起來(lái)似乎每一步都是那么艱難，她一只手扶著(zhù)扶手，雙腿穩穩地踏著(zhù)樓梯，每一步都小心翼翼地前進(jìn)著(zhù)，慢吞吞地下了樓梯，卻還不忘提醒、囑咐后面的小妹妹。而那個(gè)小妹妹則在樓梯上蹦蹦跳跳地玩著(zhù)，臉上滿(mǎn)是笑意。我們在前，她們在后，我的同學(xué)趕緊跑上前去開(kāi)門(mén)，叫我過(guò)去。我看了看身后的老人和孩子，想：我們老師不是經(jīng)常教導我們要尊老愛(ài)幼嗎？何況她們剛才也幫助過(guò)我們，要不我就幫她們抵門(mén)吧……
想到這里，我往后一望，老婆婆腿不好，又拿著(zhù)東西，太不方便了。而小妹妹身子還沒(méi)有我的一半高，走起來(lái)像是要摔倒似的不穩，她要花多大的勁兒才開(kāi)得了門(mén)兒��！我毅然走過(guò)去，抵住鐵門(mén)，讓她們先過(guò)。小妹妹臉上還是那熟悉的笑容，卻忽然變得格外親切。我這才領(lǐng)悟到：將心比心，設身處地地為他人著(zhù)想，不僅方便了他人，幫助了他人，同時(shí)也使自己也收獲到了快樂(lè )，這樣也可以促進(jìn)人與人之間的關(guān)系，這樣百利而無(wú)一害的事，何樂(lè )而不為呢？
快樂(lè )，其實(shí)并不困難，多寬容、幫助、理解、體會(huì )別人，收獲快樂(lè )就是那么容易。這就是我的快樂(lè )，獨一無(wú)二的快樂(lè )。
將心比心13
有一天，我們剛上完體育課準備回教室，陳明就沖過(guò)來(lái)對我說(shuō)：
“寧奕瀟，不好了！又打架了�！�
“他打誰(shuí)了？”
“打劉俊，因為劉俊把他的書(shū)給弄臟了�！�
哎，這呀，怎么老改不了自己沖動(dòng)的個(gè)性呢！他總是會(huì )為一點(diǎn)小事而大動(dòng)干戈，非得搞個(gè)雞犬不寧，老師說(shuō)得沒(méi)錯，他缺少的就是換位思考，將心比心��！
還記得有一次，自習課下課鈴聲一響，同學(xué)們就你追我趕地往教室門(mén)外擠，而我也因為小便太急想快點(diǎn)擠出去，可是在擁擠中我一不小心踩到了他的腳，他痛得立刻大聲叫了起來(lái)，我連忙給他道歉，可他硬是不接受，當我回到教室他還是沒(méi)有放過(guò)我，向我挑釁來(lái)了，他把書(shū)卷成圓圓的書(shū)筒，狠狠地打我的'頭，還惡氣沖沖地對我說(shuō)：
“來(lái)呀，跟我打呀，哼，看你還敢不敢踩我！”
看著(zhù)她那不可一世的的樣子，我也氣了，正想還手，可是理智還是讓我保持了沉默，心想：“他打我，我感到痛，如果我還手打他，那他一定也痛。他痛了就更不服氣，那我們的矛盾肯定會(huì )越陷越深，俗話(huà)說(shuō)“冤冤相報，何時(shí)是了”。還是讓忍一忍讓他冷靜下來(lái)吧�！�
那一次我最終沒(méi)有還手，但很多同學(xué)都取笑我，說(shuō)我沒(méi)有膽量和他打。聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的議論，我心里很不是滋味，不由得想起了那么一句詩(shī)“我本將心向明月，奈何明月照溝渠 ”。哎，其實(shí)我之所以能保持這樣的冷靜思維，是緣于我曾有過(guò)那么一次經(jīng)歷。
有一次，我在回家路上摔倒了，腿受傷了。忽然，一位阿姨把我扶了起來(lái)，一直把我送到家里面，我對她說(shuō)：“阿姨，謝謝您，要不是您，我根本回不來(lái)。謝謝您�！卑⒁虒ξ艺f(shuō)：“小孩子，我有一個(gè)女兒和你差不多大，我希望他在路上摔倒時(shí)，能有人扶她起來(lái)�！甭�(tīng)了她的話(huà)，我的心感到特別的溫暖�！笆苋说嗡鳟斢咳鄨蟆睆哪菚r(shí)起，我便對自己說(shuō)，我要用自己的行動(dòng)，常懷感恩之心，用自己的真誠去幫助別人，去感化別人。
我很感謝那位曾經(jīng)幫助我的阿姨，是她教會(huì )我，做人要有向善之心，要學(xué)會(huì )寬容與理解。同學(xué)們，“忍一忍風(fēng)平浪靜，退一步海寬天空”，讓我們都能做到與人相處時(shí)多換位思考，多將心比心吧，其實(shí)人與人相處得更和諧了，社會(huì )就變得更文明吧。
將心比心14
在公交車(chē)上，我目睹了這樣一件事：一位年邁的老爺爺走上搖搖晃晃的公交車(chē)，車(chē)子便顫抖起來(lái)。老爺爺就像一棵經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的小樹(shù)苗，東倒西歪，突然剎車(chē)，讓老爺爺差點(diǎn)兒摔倒。
我真想給老爺爺讓座呀！可我沒(méi)有能力——因為我也是站著(zhù)的。我正為老爺爺擔心呢！突然，一位紅領(lǐng)巾從座位上站起來(lái)對老爺爺說(shuō)：老爺爺，您坐吧！老爺爺似乎不太好意思。我快下車(chē)了，您坐吧。好吧。真謝謝你。不用謝，我的爺爺和您的年齡差不多，我希望他遇到這種時(shí)候，也有人給他讓座。一聽(tīng)到這句話(huà)，我的心里就激起了一股暖流。
同樣是這個(gè)時(shí)候，一位帶著(zhù)一個(gè)小寶寶的母親上了車(chē)。車(chē)子跟一個(gè)破垃圾一樣左右搖擺。小寶寶太小了，人又那么多，小寶寶時(shí)常跌倒或哇哇大哭，可卻沒(méi)有一個(gè)人讓座。過(guò)了一會(huì )兒，下車(chē)的人多了點(diǎn)，但婦女帶著(zhù)一個(gè)孩子，不容易走路，位子被搶空了。我好沮喪，還為婦女生氣：尊老愛(ài)幼懂不懂��？又過(guò)了許久，我身邊的`叔叔下車(chē)了。我馬上護住座位，讓婦女快來(lái)坐。我突然發(fā)現，婦女就像我的母親，小寶寶就像我的弟弟，我要盡力保護他們！
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。是呀，如果我們能將心比心，就會(huì )使人與人之間多一些寬容和理解。
將心比心15
常說(shuō)：“己所不欲，勿施于人�！痹谌穗H交往中，將心比心不失為一條良好的交往準則。如果我們在生活中，多一些將心比心，凡事多站在別人的立場(chǎng)上多想想，那么和諧就很容易。
一個(gè)作家去醫院輸液，年輕的小護士為她扎了三針都沒(méi)有扎進(jìn)血管里，眼見(jiàn)針眼泛起了青包，疼痛之時(shí)正想抱怨幾句，卻抬頭看見(jiàn)小護士額頭布滿(mǎn)了汗珠，于是安慰道：“不要緊，再來(lái)一次�！钡谒尼樄怀晒α�，小護士嘆了口氣，連聲說(shuō)“阿姨，對不起，我真感謝你讓我再試一次，我是來(lái)實(shí)習的，你是我第一位病人，要不是你鼓勵，我真不敢再給你扎了�！弊骷腋嬖V她：“我想起了我的女兒，在醫科大學(xué)讀書(shū)，我只希望她也能得到她第一位患者的寬容和鼓勵�！�
將心比心，會(huì )對孩子多一份憐愛(ài)，使人與人之間多一些理解和寬容。
同時(shí)，它也是一種很巧妙的鼓勵方式，萬(wàn)事開(kāi)頭難，不管是別人還是自己，在第一次做某件事情的時(shí)候，多多少少會(huì )遇到一些困難，或許會(huì )給別人造成麻煩和困擾，這時(shí)，得到別人的寬容和理解，是一種最有力的鼓舞。
一位客人吵著(zhù)要見(jiàn)餐廳經(jīng)理，一位服務(wù)生過(guò)去解決情況，“你看，你們的牛奶是壞的，把我一杯好好的紅茶糟蹋了!”服務(wù)生連忙道歉，并很快地換了一杯來(lái)，和先前一樣，一杯紅茶，碟邊放著(zhù)新鮮的檸檬和牛奶，又輕聲說(shuō)道：“我是不是能建議您，如果放檸檬就不要放牛奶了，因為有時(shí)候檸檬酸會(huì )使牛奶結塊�！笨腿四樢幌戮图t了，很快地喝完離開(kāi)了。有人笑問(wèn)服務(wù)生：“明明是他自己不懂，你為什么不直說(shuō)呢，他那樣粗魯的叫你，為什么不還以顏色?”回答道：“理直氣和!”
有時(shí)候我們遭遇如此誤會(huì )，更應該用一種委婉的.方式化解，正因為道理一說(shuō)都明白，所以用不著(zhù)大聲吼出來(lái)，理直氣壯是對的，可是在待人處事時(shí)，我們是否應該考慮一下在當時(shí)的氣氛下，“理直氣壯”是否可以解決矛盾，將心比心，別人有錯的時(shí)候，和氣、委婉地指出來(lái)，給人留一個(gè)臺階下。如果在當時(shí)本就緊張的氣氛下，還大聲地給以反駁，最后讓對方難堪，這樣更加深了矛盾。
在生活中，多為別人想想，別人也在為自己著(zhù)想，多一些將心比心的感悟，人與人之間便多一些寬容和理解。
己所不欲，勿施于人。做到這點(diǎn)，人際關(guān)系一定會(huì )更加和諧。
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